高三详细工作总结
高三工作总结与反思5篇
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2023年高三学期工作总结(15篇)
2023年高三学期工作总结(15篇)高三学期工作总结1本班是整个高三年级文科班中人数较多的一个班，加之差生较多，管理也相对困难，尤其在学习成绩上想要提高更是困难。
本学期是高三年级的上学期，也是进入高考冲刺前的关键时期，针对本班的学生情况，本学期主要做了以下几方面的工作，现总结如下：一、认清形势，做好班级稳定工作本学期工作，就学生而言，就是搞好高考复习，学生在校进行三年的高中学习，其目的是为了参加高考，而对于平行班学生来说，学习自觉性稍差，学习氛围不浓厚，个别同学基础差，学习目的不明确，因此，对于他们来说面对高考在心理上都会有所“畏惧”，他们觉得自己是平行班的学生，属于差生系列，高考肯定会失败，会丢脸，既然会失败，会丢脸，干脆不如不要参加高考。
针对这种情况，我分别找这些学生谈心，告诉他们，考不考得起大学只是一个结果而已，关键在于过程，有没有参加高考的胆识和进行高考复习的意志。
通过与学生谈心使学生明白只要有信心，朝着自己的目标努力拼搏就一定能够成功。
二、抓好班级的常规管理建立一个纪律严明，秩序井然的班级，是学生刻苦学习，提高成绩的保障，所以抓好日常管理，仍然是高三班主任的重要工作。
本学期我加强了班级管理，及时听取班长、纪律委员的工作汇报，对违纪现象及时进行批评教育，维持学习，生活的正常秩序。
三、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生转化后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。
本班后进生较多，且大多基础差，不思上进。
在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，和他们分析之所以成为差生的原因，及时对他们加强心理疏导，帮助他们消除或减轻心理担忧，让他们认识到自己的价值。
经过与家长的反复教育，部分学生都有了较大的转变，部分学生的迟到、旷课现象有所减少。
四、密切与课任教师间的关系、共同做好学生的思想工作为了做好学生的思想工作，我经常主动地与任课教师进行交流，了解学生课堂表现，特别注意了解学生的进步情况，以便课后及时地做好学生的思想工作。
高三年级工作总结15篇(最新)
高三年级工作总结15篇金秋十月，菊花飘香，祖国迎来60华诞，我校高三年级各项工作井然有序，现将10月工作总结如下：一、加强对学生的爱国主义教育。
金秋十月，十三万万同胞同乐神州，喜迎祖国xx华诞，年级组以此为契机，通过主题班会以及黑板报等形式对学生进行爱国主义教育。
二、狠抓常规工作。
针对上个月常规工作中出现的漏洞，从本月初开始，每日值班领导和班主任对学生就寝纪律、课间纪律、教师坐班情况、自习课纪律、课堂纪律进行了多次抽查，对备课组的集体备课、教案、听课笔记、作业批改等进行了一次检查，并及时召开班主任和备课组长例会，通报检查结果，指出存在的问题，共同商讨整改措施。
三、组织高三年级10月月考，召开月考成绩质量分析会。
本次月考对试题命制、监考、阅卷提出了更高的要求。
月考成绩质量分析延续了传统的成绩统计模式，同时还要求备课组长根据试题难度和我校20xx年高考成绩，划定本次月考二类、三类、四类（一）单科分数线，年级组再根据各科分数线划定总分各批次分数线，并与年级给各班下达的高考指标数进行比较。
通过两方面的成绩统计，既能比较各班成绩的变化和差异，又能了解本年级实际水平。
四、各班组织召开科班会。
在会上，班主任就本班成绩和班级现状深入分析，指明了今后的工作思路，科任教师就本学科存在的问题以及整改措施进行交流，万校长在肯定各班取得成绩的同时指出本届高三面临的困难，要求各位教师正视危机，努力提高教学质量。
五、组织备课组长参加xx省教育学会在宜昌举办的20xx年高考备考会。
参会后，各备课组长及时总结襄樊和宜昌两次备考会经验，于10月底在组内进行了交流。
六、加强甲流防控工作。
在10月份，年级组的各项工作有亮点，也有不足，虽然常规工作在有序进行，但教学成绩没有明显提高，学习氛围仍然不浓，涉及提高本年级教师教育教学能力的活动太少，尤其是对青年教师的培养不到位。
因此11月份年级组要紧紧围绕如何提高学生成绩、如何提高教师教育教学水平开展工作。
高三年级工作总结15篇
高三年级工作总结15篇高三年级工作总结1紧张、繁忙的高三工作已经结束。
回首这难忘的一年，我们忘不了学校领导的正确领导；忘不了同学们的勤奋与努力；更忘不了全组老师们的团结拼搏、默默奉献。
高三的一年是团结的一年、合作的一年、战斗的一年。
在高三一年的工作中，我们全体教师紧紧围绕高考目标，研究考纲，分析高三学生的心理特点，有效地开展教育教学管理工作；年级教师团结协作，强化目标意识、责任意识、奉献意识；立足于学生的实际情况，培养学生的信心、耐心、细心和恒心，形成了你追我赶学习氛围。
通过全体师生们的通力合作、顽强拼搏，在今年的一模和二模考试中均获得了较好的成绩。
高三年级取得的每一份成绩，都浸透着高三老师一滴滴辛勤的汗水，都留下了一串串奋斗的足迹，都隐藏着是一个个动人的故事。
下面从几个方面回顾、总结高三工作。
一、全校师生鼎立相助，大力支持学校领导的正确领导和各方面的大力支持是做好高三工作的前提。
学校领导高度重视，在百忙之中经常深入到高三师生中了解学生们的状况和老师们的需要，不仅对高三教师的合理要求全部满足，还直接帮我们做个别学生的思想教育工作；高三领导小组不仅宏观上把握高三教育教学工作的大方向，定目标、做计划，微观上更重视阶段目标和计划的落实，精心准备的年级教师会、家长会、学生会，重点突出、部署明确；及时发现和解决问题，解决了不少实际困难，这都使我们一线教师倍受鼓舞，干劲大增。
高三工作还得到了全校广大教职工的热情关注、大力支持。
全校师生的相互配合、团结协作，是我们做好高三工作的力量源泉。
二、做好德育工作，促教学质量提高1、思想指导行动，拼搏需要动力。
一年以来，在狠抓教学，抓学习的同时，我们注意不失时机地在年级中对学生进行各种教育，紧抓学生的思想、心理辅导。
增强学生的高考意识，对学生进行进入高三的学习动员，让他们尽快进入高考状态，提高拼搏意识；利用各种形式对学生进行集体主义教育和拼搏精神教育，缓解高三压力，调整学生心理；在高考前100天举行了“高三百日誓师大会”，鸣响高考号角，放飞同学们自己的理想与希望，激发同学的责任与紧迫感。
高三年级月工作总结范文（精选5篇）
高三年级月工作总结高三年级月工作总结范文（精选5篇）时间不知不觉，我们后知后觉，辛苦的工作已经告一段落了，回顾这段时间的工作，相信你有很多感想吧，好好地做个梳理并写一份工作总结吧。
想必许多人都在为如何写好工作总结而烦恼吧，下面是小编整理的高三年级月工作总结范文（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
高三年级月工作总结120xx年的最后一月里，在学校领导的正确指导和其他处室的大力支持下，通过高三年级全体师生的努力，顺利完成各项工作，现将主要工作汇报如下：一、常规工作1、组织班主任分批深入寝室和学校周边网吧，清查学生上网情况，防止学生彻夜不归，防止学生逃课。
2、加强对学生使用手机的管理。
对学生使用手机的管理分为三个阶段，第一阶段提倡学生不在教室使用手机，第二阶段提倡学生不在教学区使用手机，第三阶段提倡学生不在校园使用手机。
若发现学生违反学校倡议，一律没收，上交年级组保存至学期末。
3、加强对校园里外来人员的监控。
针对春节前返乡民工、放假大学生和培训学校的各种宣传活动可能对学校正常教学秩序造成的影响，年级组专门召开班主任工作会，要求班主任在值班期间增加巡逻次数，加强对校园里外来人员的监控，提高警惕，认真履行自己的职责。
4、开展“严禁学生携带鞭炮或其他易燃物进入校园”专项活动。
针对每年春节前都有学生将鞭炮带入校园的情况，除了班主任加强宣传教育外，值班领导和班主任在课间深入教室、寝室、楼道以及校园的每个角落进行巡逻，杜绝校园有燃放鞭炮现象。
二、教学工作1、召开联考质量分析会。
会议包括三方面内容：一是从横向、纵向两方面比较各班和各学科考试成绩。
二是备课组长就本学科的试卷特点、考试成绩、存在的问题深入分析。
三是万校长在肯定各班取得成绩的同时指出本届高三面临的困难，要求各位教师正视危机，努力提高课堂效率，力争在元月20日的襄樊统考中取得优异成绩。
2、分班、分学科召开月考质量分析会。
在召开年级质量分析会后，各班各学科对照指标数和年级组提出的要求，进一步召开月考质量分析会，制定元月襄樊统考备考计划。
高三高考工作总结5篇
高三高考工作总结5篇篇1随着高考的落幕，我们高三全体师生也迎来了期盼已久的暑假。
回首这一年，我们有过汗水，有过泪水，有过欢笑，也有过艰辛。
在此，我将对这一年来的高三工作进行全面的总结，以期为今后的教学提供参考和借鉴。
一、高考成绩与目标达成情况在今年的高考中，我校取得了优异的成绩。
理科最高分达到了680分，文科最高分也达到了620分，均位居全市前列。
其中，我校的一本上线率达到了85%，二本上线率更是接近100%。
这样的成绩，不仅是我们全体师生的辛勤付出的结果，更是我们一直以来追求卓越、精益求精的体现。
在目标达成方面，我们高三全体师生始终以学校下达的高考指标为奋斗目标，不断努力，不断突破。
通过一系列的备考活动和措施，我们成功实现了既定目标，为学校的荣誉和学生的未来奠定了坚实的基础。
二、主要工作和措施1. 制定科学的备考计划。
我们根据高考大纲和考试要求，结合学生的实际情况，制定了详细的备考计划。
计划中不仅包括了各科目的复习进度和重点，还充分考虑了学生的身体状况和心理状态，确保学生在备考过程中能够全面发展、稳步提升。
2. 加强课堂教学和辅导。
我们高三全体教师始终坚持以课堂教学为中心，注重知识的传授和能力的培养。
同时，我们还加强了课外辅导和答疑工作，确保学生能够及时解决学习中的问题，提高学习效率。
3. 开展多样化的备考活动。
我们组织了多种形式的备考活动，如模拟考试、专题讲座、心理辅导等，旨在提高学生的应试能力和心理素质。
这些活动不仅丰富了学生的备考生活，也为学生提供了展示自己才华的机会。
4. 加强家校沟通和合作。
我们积极与家长沟通，及时反馈学生的学习情况和心理状态，共同关心和支持学生的备考工作。
同时，我们还邀请家长参加学校组织的各种活动，增进家校之间的理解和信任。
三、存在的问题和不足在总结成绩的同时，我们也意识到在备考过程中存在一些问题和不足。
一是部分学生存在偏科现象，导致某些科目成绩不够理想；二是部分学生的心理素质有待提高，面对压力时容易产生焦虑和紧张情绪；三是我们的备考措施还有待进一步精细化和个性化，以满足不同学生的需求。
高三第一学期工作总结(6篇)
高三第一学期工作总结（6篇）高三第一学期工作总结（6篇）高三第一学期工作总结篇1 又到岁末，又到写总结的时候了。
提起笔来，似乎有些笔塞。
一学期来，没有轰动的大事，也没有令人忽然亮眼的轨迹。
生活给予我的是更多的思考！现就将一年以来工作情况总结如下：一、理论学习方面1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。
注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。
通过学习《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。
将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。
2、通过学习新的《课程标准》和《__年山东高考考试说明》，使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。
树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。
将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。
重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。
二、教学工作教学工作，我立足课堂。
为了更好地在课堂阵地上发挥的功效，我努力学习。
学校和年级部给我的学习机会，我也总能好好把握。
通过学习，我不断充实自己，树立新的教学观念。
以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，我所任班级高三10班和11班历史教学质量有了大面积提高。
一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在： 1、学案编写深入细致。
发挥教师为主导的作用平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握重点难点。
高三学年教学工作总结（精选10篇）
高三学年教学工作总结高三学年教学工作总结（精选10篇）时间就如同白驹过隙般的流逝，回顾过去的教学，我们的收获和感动是弥足珍贵的，立即行动起来写一份教学总结吧。
在写之前，要先考虑好内容和形式喔，下面是小编收集整理的高三学年教学工作总结（精选10篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
高三学年教学工作总结1本学期，我担任了高三7、8两个普通班的英语教学工作。
即将过去的这一学期，我扎扎实实，勤勤恳恳、尽职尽责，较好地完成了学校交给的教学工作任务。
现简单总结如下：在业务能力方面，我做到下面几点：一、扎实开展常规教学，切实提高教学质量。
1、课前认真备课。
既备教材，又备学生，在领会大纲精神吃透教材的情况下，细致分析所教班的学生的实际情况，从学生的实际出发，结合大纲要求，做出切实可行的教学设计。
从而使备课有的放矢，提高备课质量。
2、课堂教学高效活跃。
课堂教学是整个教学工作的中心环节。
为了提高课堂教学效果，在课堂教学中，我总是坚持“以学生为主体，以教师为主导”的教学原则，想方设法地激发，调动学生参与课堂教学的热情，从而活跃了课堂气氛，提高了课堂教学效果。
3、指导学生搞好课前预习。
课前预习对课堂教学的顺利开展有着重要的影响。
为使预习工作落到实处，我总在每节课后给学生提出预习要求并教给学生一些预习方法，于课前进行抽查，检测预习效果。
这样一来，不但提高了学生学习的自觉性，亦对课堂教学效果的提高起到了很好的作用。
4、注重课后复习检测。
复习，检测工作在教学中很重要，复习可“温故而知新”，检测则可及时了解学生对所学知识的掌握情况。
本学期教学中，我除了要求学生在课后对前面所学知识进行经常性的复习外，在课堂教学中，也充分地利用一切可能的机会，尽量将前面所学知识结合起来对学生进行提问，帮助他们掌握前面所学知识。
检测采用周检测，月考检测的形式，听力检测是认真组织学生搞好高三年级在周一、三、五晚读前的听力检测，听后本人认真批改然后认真对学生进行总结，有利提高学生听力水平。
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2009-2010学年度工作总结对于这一份总结总结，构思已久，也积累了一定的素材。
现高考已结束，考虑到若放榜后才着手来写必将受到考试成绩的好坏而影响到自己对这一学年工作的主观认识。
所以，在高考成绩未公布之前，用一种比较客观的角度来衡量我这一学年工作中的得与失。
一、一学年内各时间段工作安排从8月中旬接到带高三的消息，有点兴奋也有点紧张。
8月1日，我的高三从这一刻正式开始。
1、8月1日至8月28日（期初质检）主要工作安排与反思①排座位②选班干部③教授集合、函数④政教处、教导处布置的有关入学资料完善等工作在此期间，在排座位与选班干部两件事情上，感觉自己处理得过于优柔寡断，过于去尊重学生的意见而导致了有一些学生要求换座位，有的找到许多理由来请辞班干部。
当然我觉得尊重学生没有错，只是能不能在尊重学生的基础上，让这两件事情处理得效率高一点，让学生都能接受，我想这是以后所应该考虑的。
在教学上，这段时间教材还没有到位，而自己经验仍比较欠缺，导致在备课上课的时候感觉很吃力，知识的教授不深刻，很多知识自己一知半解，更何况学生了，而自己站在讲台上时明显的感到自己信心不足。
2、9月1日至10月10日（第一学段考试）主要安排与反思①期初质检后学生进行个别谈话②教授函数、三角函数③举办每周班会课的学生代表讲话在此期间，对于考后成绩分析，我采用的只是对学生的个别谈话，感觉这样做的效率很低，因为很多时候一个夜修下来能够完成的也就3，4名同学，而自己还要备课做题，所以逐渐在思考怎么把考后成绩分析这一块的效率提上去。
在教学上，虽教材已发下来，自己的备课思路也清晰了一些，但是受到自己的做题量和知识理解深度的影响，讲一些知识的时候自己总是觉得没底，不知道这样讲到底对不对，很多时候的一种表现就是用讲难题来掩饰自己信心的不足。
对于每周的学生代表讲话，实际上只进行了两周，因为学生的积极性不高，同时自己也觉得学生的讲话内容好像有点形式化了，所以这个活动再没有举行下去，自己也思考用其他活动取代它。
3、10月11日至11月15日（期中考试）主要工作安排与反思①第一学段考试后学生个别成绩分析②主题班会：《我们为什么参加高考》③播放视频《高三》上半部分④设置班级学习资料共享区⑤教授函数，数列在第一学段考试后，成绩不理想，这是可以预料的。
对于数学，前段时间的教学效率确实比较低下，许多知识点讲得确实不够深刻。
各科而言，发现学生的学习积极性不高。
所以针对这个问题，利用班会时间做了两个活动，一个是《我们为什么参加高考》主题班会，通过这个活动主要是要让同学们真正明白自己参加高考，上大学的意义所在，从而坚定起他们为之奋斗的信念。
另外一个活动就是播放纪录片《高三》，目的是让同学们感到在高三的奋斗中他们并不孤独，因为在全国有几百万人跟他们一样为了同一个梦想在努力奋斗。
对于如何要设置班级学习资料共享区，主要是因为有许多学生反映总是找不到练习的答案，原因是有好多同学总是把少量的答案据为己有，所以为了解决这个问题，采用将学习资料集中放在一个区域，学生要看得借阅的形式，企图实现资料共享的最大效率化。
但后来发现这样做还是不行，因为大多数学生学习上时被动的，他们不会主动去寻找答案等资料，所以后来渐渐的这个共享区慢慢被搁置下来，取而代之的还是将一些练习答案贴出来然后严格监督学生不能私自撕下占为己有。
在教学方面，这期间自己慢慢的找到自己的备课思路了，课也开始上的比较有底气了。
4、月16日至12月1日（第三学段考试）主要工作安排与反思①开始培优扶差②选定班歌③期中考试成绩分析④加强作业检查力度⑤教授数列，平面向量由于第三学段考试数学试题会采用模拟题形式，所以开始对上层生及弱科生进行培优扶差，当然所能做到的也只是给适合他们做的练习做一下，然后有什么不懂的及时反馈。
后来发现这方面的工作对后来第三学段考试成绩的进步似乎有起到一定的作用。
对于期中考试成绩分析而言，我不在只是对个别学生进行分析而已，而是采用集体分析+个人分析的方式，通过设置多个榜单对考试进行炒作，包括各科前十，进步前十，退步前十，等等。
同时开始渐渐意识到理综对于总成绩而言的关键作用，也开始思考过多的数学作业是否影响到了学生完成理综的时间。
5、12月16日至1月25日（期末考试）主要工作安排与反思①设置期末考倒计时②第三学段考试成绩分析③设置中国高校介绍专栏④加强各科的作业抽查第三学段考试分析沿用了期中考试分析的方法，采用集体分析+个人分析的方法。
开设中国高校介绍专栏，主要也是炒作一下，提高备考的学习气氛。
同时对于期中考后所思考的数学作业是否影响到理综练习完成的问题，在此期间，我也得到属于自己认识，对于很多学生理综作业，练习没有按时按量完成，其根本原因不是数学作业量多，而是他们在完成理综练习、作业的时候感受不到外界带来的压力，理综作业的检查力度不够，那么他们也没有足够的动力与积极性来完成了。
所以作为班主任，我不仅抓数学，同时也抓各科的作业完成情况，学生总是被动的，只有多督促他们，他们才会更有动力去完成。
同时这段时间，感受到期末考即将来临的压力，每节课总是讲的很激动，很快，但又很罗嗦，生怕学生听不懂，这也为期末考数学成绩的下降埋下了伏笔。
很多时候题目不是讲的越多越好，越难越好，关键是讲的东西能不能思路清晰，能不能让学生最大效率的听懂。
6、1月26日至2月10日主要工作安排与反思①召开5、6班数学尖子生会议②讲授立体几何，计数原理③召开6班尖子生会议④召开期末考总结会议⑤召开寒假学习安排会议，布置完成寒假学习体会期末考试一次分水岭，在寒假补课的时候我采用了一些新的方法。
我开始采用小集体会议形式，对学生进行分层次利用中午或夜修时间大家坐下来探讨学习情况，而有别于之前在班里对着全体同学一讲而过。
同时对于每一段时间应该做什么都利用会议讲清楚。
利用召开小集体会议提高了效率，通过讨论达成共识，有利于学生彼此的交流从而确定学习方法与计划。
对于寒假的时间，是一段宝贵的时间，是学生查漏补缺，总结一学期得失，确定下学期奋斗目标的黄金时期，所以也就在寒假补课期间针对学生如果安排自己的寒假学习时间做了许多安排。
7、2月23日至3月30日（第一次模拟考试）主要工作安排与反思①讲授概率、算法、复数②一模动员誓师大会③汕头金中听课④期初质检成绩分析⑤加强数学练习、作业的反馈⑥讲每天要完成的作业在小白板上写出⑦一模考前几点建议及设定一模目标春节期间，做了很多总结，也做了很多题，这使得我在信心上增强了许多，开始能够带着一种成就感去上课，当一节课下来整个非常流畅，学生也精神集中的时候自己会有一种成就感，同时对自己所讲的内容有了底气，因为自己敢相信自己所讲的这些肯定是正确的，当然这一些归功于寒假在家期间所做的努力。
同时自己开始意识到，上一学期数学成绩不好的原因主要就是练习、作业的反馈力度不够，自己在布置作业，检查作业方面确实下足了功夫，但是很多练习作业学生根本没有去对答案，更不用说自己通过练习作业做总结了。
所以，这段时间，我加强了对练习作业的评讲、反馈力度。
多讲题，要把题讲清楚，讲深刻，将出内容出来，同时逐渐培养学生自我反馈总结的意识，只有这样才能真正的从做题中有所收获。
而后面也证明了这样做是正确的。
在此期间，去金中听了一节数学课，得到了许多启发，发现课堂上是可以让更多学生参与进来的。
但是结合自己，发现自己仍不具备这种能力，因为放得开，自己有时很难再收得回。
当然，这是以后努力的一个方向。
期初质检成绩分析在期末成绩分析的基础上加以改进，采用小集体会议+集体会议+个人分析的模式，同时一改之前会议总是一说而过的形式，对于每次会议要说的内容，要点以及可能用到得资料都印发给学生，这样才能让学生更好的体会会议内容，让会议的效率最大化，而不再是走过场。
针对不同层次的学生利用开会，让他们与全年级与自己成绩相近的学生进行比较各科成绩的分布情况，只有通过这种横向的比较，才能更好的发现自己的不足之处，确定下一阶段需要给进的地方，同时，通过开会，让同层次的学生彼此做一个交流，彼此之间借鉴学习上的一些好的方法，这样多有利于学生理清自己的学习思路，安排好自己的学习时间，制定好自己的学习计划，确定自己的学习目标。
多时候，当我们做事情头脑清楚，目标明确的时候，效率才能最大化。
而这一种模式也一直沿用到了学期结束。
召开了一模动员大会，也是一种在学习上的炒作。
同时坚定了完成作业是关键的想法，对于每天各科老师布置的作业都要求学生按时按量的完成，并将每天的作业公布在小白板上。
8、3月30日至5月14日（第二次模拟考试）主要工作安排与反思①一模考试成绩分析会②开始数学第二轮复习③二模动员大会及二论复习的几点建议④播放视频《高三》下半部分⑤开始每日一题第一次模拟考试取得比较理想的成绩，这与前段时间所做的工作是分不开的，一模考试成绩分析按照惯例让然是对不同层次的学生做了个体+集体+小集体的分析会议。
同时为了让学生更加明确第二轮复习应该怎么安排，自己通过查阅有关资料与个人的一点见解，利用班会时间召开二轮复习应该注意什么以及二模考试动员会，并在一些细节处理上争取让会议所能够达到的效果最优化。
在教学上，自己已经有自己的一套方法，不再完全依赖于观察别人，学别人来做，而能自己有信心的去判断怎么做才是对的，当然，我所做的是在参考周围优秀老师的做法的基础上加上自己的一点见解。
针对数学学科的特点，开始做每日一题，通过每天做一道比较好的大题的模拟题，把类型题的解法掌握透彻。
9、5月15日至6月3日主要工作安排与反思①二模成绩分析会②高考动员会《战前宣言，气绝云天》③近两周复习该做好的几点建议、最后一周复习该做好的几点建议④加强对5班学生的个别指导⑤考法指导⑥做好考前的一切准备工作在此期间，按照惯例继续做好二模考试成绩分析。
同时在考前三周召开高考动员会《战前宣言，气绝云天》，同时把时间细分，对最后一个月各周应该怎么展开复习，应该注意哪些问题进行引导与建议，让学生的复习思路更清晰，心里更有底。
同时，把考试心态放在重要的位置，通过印发一些如果调节考试心态的文章引导学生。
并且不再渲染每次周考后的成绩，淡化成绩，缓和学生的压力，不要让学生心态有太大的起伏。
对于自己，仍旧精心准备好每一节课，力图在有限的时间内把效率提高，同时发现自己一年来对5班学生关注太少，在此期间加强了对5班学生的个别指导，并加强了两个班夜修时间的答疑。
在临考前做好一切考试的准备工作，包括考法指导，考试注意事项等等，让学生充满信心的踏入高考的考场。
二、对于如何提高学生数学成绩的几点见解1、不断加强自我的解题能力。
高三的教学过程中，我们将遇到大量的难题，只有通过不断的做题，才能保持自己思维的活跃性，对于学生可能问到的一些问题才能一一解决，这有利于提高学生对数学的兴趣以及对老师的信任程度。