班主任工作总结：我的三年班主任生涯
中学三年的班主任工作总结6篇
中学三年的班主任工作总结6篇篇1一、引言过去的三年，作为中学班主任，我肩负着培养学生全面发展、营造良好班级氛围的重要职责。
在此期间，我不断努力、积极工作，与学生们共同成长，现将三年的工作进行如下总结。
二、工作内容概述1. 学生管理与思想教育- 制定并执行班级日常管理制度，规范学生行为。
- 组织开展思想教育活动，如主题班会、座谈会等，加强学生的理想信念教育。
- 关注学生心理健康，及时对学生进行心理疏导和辅导。
2. 教育教学工作的组织与协调- 配合科任教师，监督班级教学计划的实施，确保教学质量。
- 组织学习小组讨论、课题研究等活动，激发学生的学习兴趣和主动性。
- 定期召开家长会，加强与家长的沟通与合作，共同促进学生的学习进步。
3. 班级文化建设与活动组织- 打造班级文化墙，增强班级凝聚力和归属感。
- 组织各类文体活动，如运动会、艺术节等，培养学生的团队协作能力和综合素质。
- 鼓励学生参与志愿服务活动，培养学生的社会责任感和公民意识。
三、重点成果1. 班级整体表现优异- 在全校各项评比中，我班多次获得优秀班集体、文明班级等荣誉。
- 学生的学习成绩稳步提升，多名学生在各类学科竞赛中获奖。
2. 学生个人成长显著- 多名学生被评为校级优秀学生、优秀团员等。
- 学生的综合素质得到锻炼和提升，多名学生在文艺、体育等方面表现突出。
四、遇到的问题和解决方案1. 学习积极性不高问题- 通过开展学习竞赛、设立学习小组等方式，激发学生的学习兴趣和主动性。
- 与家长沟通合作，共同关注学生的学习进展和心态变化。
2. 班级纪律管理难题- 严格执行班级纪律，对违规行为进行及时纠正和处理。
- 加强与学生的沟通交流，了解他们的思想动态，提前预防问题的发生。
五、自我评估/反思过去三年，我在班主任岗位上兢兢业业、尽职尽责。
但也存在一些不足，如有时处理问题时过于急躁，需要进一步提高自身的教育教学方法和沟通能力。
未来，我将继续学习，不断提高自己的专业素养和教育能力。
班主任工作总结：我的三年班主任生涯个人工作总结
班主任工作总结：我的三年班主任生涯个人工作总结作为班主任，我在过去的三年里承担着诸多的责任和挑战，通过不断的努力和反思，我取得了一定的成绩和经验。
以下是我的三年班主任生涯个人工作总结：1. 教育教学管理方面：作为班主任，我积极参与学校的教育教学管理工作。
我注重学生的学习情况，及时了解他们的学习进展和困难，采取相应的措施帮助他们克服问题。
我鼓励学生参加各种活动，培养他们的综合素质。
我与科任老师密切合作，为学生提供全面的教育资源。
2. 学生管理方面：我能够与学生建立良好的师生关系，尊重学生的个性差异，关心他们的身心健康，及时发现并帮助他们解决问题。
我关注学生的品德教育，督促他们遵守纪律，培养良好的学习习惯和道德观念。
我还与学生家长保持联系，及时向他们反馈学生的学习、生活情况。
3. 班级管理方面：我注重班级的组织和管理工作。
我制定了科学合理的班级管理制度，引导学生养成良好的班风班纪。
我组织了各种班级活动，增强了班级凝聚力和归属感。
我与班级成员保持良好的沟通，及时解决班级中的问题。
4. 个人自我提升方面：作为一名班主任，我注重自身的学习和提升。
我不断学习教育教学方面的知识和技能，参加各种培训和研讨会，不断完善自己的教育理念和方法。
我学习先进的班主任管理经验，借鉴他人的成功做法，进一步提高自己的班主任水平。
总的来说，作为班主任，我意识到自己的职责和使命，尽心尽力地为学生服务，努力实现教育目标。
通过三年的班主任工作，我取得了一定的成就，也面临了一些挑战和困难。
但我相信，只要坚持不懈，认真思考和总结，我可以进一步提升自己的工作能力，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
三年班主任工作总结十篇
三年班主任工作总结十篇三年班主任工作总结篇1这一学期，我除了担任三年级一、二班的数学科的教学工作外，还担任了从未干过的三年一班的班主任工作。
一学期以来，我在学校的领导下，在老班主任特别是李老师和刘老师的帮助下，我在班主任管理的各个方面学到了很多管理方面的经验。
下面就我一学期以来的工作在此作一个简单的总结：一、班级日常管理工作。
1、由于我给这个班的学生已经上了两年的数学课，因此，对学生比较了解，如哪些学生比较听话，哪些学生比较调皮；哪些学生成绩较好，哪些学生基础较差；哪些学生管理能力比较强等等，都了如指掌。
开学初，经过全面的权衡，并通过全班同学举手表决的方式选拔了五名同学作为我班的班干部，成立了班委会。
在平时的日常管理工作中，我不断地培养我班的班干部，教育他们要以身作则，授予他们管理的方法，不断提高他们的工作积极性和工作水平，也取得了较好的管理效果。
2、对学生进行一系列的日常行为和文明礼仪规范的培训与教育。
如教育学生见老师和同学要问好、上学放学的路上要靠右行走，每天佩戴红领巾，离开自己的座位时要摆好自己的桌椅，保持好自己及教室清洁卫生，爱护劳动工具等等。
坚持让班干部每天检查，我亲自督促，让学生学会独立生活的基本技能，形成良好的生活习惯。
一段时间下来，班级的日常管理工作很快步入了正轨。
3、经常总结、分析、研究班级工作，在工作中发现的问题，及时分析原因，反复琢磨解决问题的办法。
比如我在工作中发现学生的课桌老是摆不齐，于是我认真分析，发现关键是学生心中没有一个统一的准则，各自按照各自的标准去摆，这样当然不整齐；后来我用教室两边的墙壁打记号做标准，中间对齐两边，反复强调，这样一来，学生的课桌的摆放就整齐多了。
总之，我能坚持做好班级日常管理工作，并随时发现问题，及时改进方法。
二、对学生教育管理方面：为了把学生的积极因素调动起来，形成合力。
因此，我想方设法构建学生自我管理体制，为学生设置多种岗位，让每个学生都有机会上岗“施政”，充分给学生提供锻炼、表现自己的机会。
班主任工作总结：我的三年班主任生涯
班主任工作总结：我的三年班主任生涯一、引言班主任工作的个人意义三年班主任生涯的总体回顾二、任职背景任职时间和学校环境接任班主任时的班级状况个人职业发展的目标与期望三、工作目标与实现三年班主任工作的阶段性目标每学年的工作重点与实施策略目标实现的成效与反思四、关键工作经验班级管理班级规章制度的建立与执行班级文化的塑造与维护班级干部的培养与管理教育教学教学计划的制定与调整学生学习兴趣与动力的激发个性化教学的实践与成效学生发展学生潜能的挖掘与特长培养学生心理健康的关注与辅导学生行为习惯的引导与矫正家校合作家校沟通机制的建立与优化家长教育资源的整合与利用家校活动的策划与执行个人专业成长教育理念的更新与实践教学方法的创新与尝试班主任工作技能的提升与反思五、时间管理与规划三年工作的时间线与重要里程碑每学期工作计划的制定与执行六、资源利用与支持学校资源的有效整合与利用家长与社区资源的动员与合作外部专业资源的引入与效果评估七、风险管理与应对潜在风险的识别与预案制定实际遇到的问题与有效应对风险管理的成效与改进空间八、监督、评估与反馈工作进度的监督机制与实施定期自我评估与学生、家长反馈的收集反馈信息的处理与工作计划的调整九、存在问题与改进措施遇到的主要问题与挑战针对问题的改进措施对未来班主任工作的展望十、总结与反思三年班主任工作的总体评价成功经验的总结与提炼对个人班主任工作方法的深刻反思十一、附录相关表格、问卷、活动方案等附件学生、家长和同事的反馈摘录个人教学与班级管理的案例分析。
班主任工作总结：我的三年班主任生涯
班主任工作总结：我的三年班主任生涯1500字在过去的三年里，我担任班主任的工作，经历了许多挑战和收获。
作为一名班主任，我既是学生的老师，也是他们的朋友和家长的代表，我深知这个职责的重要性。
接下来，我将对我的班主任工作进行总结，分享我在这三年里的一些收获和成长。
首先，作为一名优秀的班主任，我始终把学生的全面发展放在首位。
我在课堂教学中注重培养学生的综合素养，关注他们的学业成绩、思想品德、生活习惯等方面，并通过个别辅导和班会等形式，解决他们的困惑和问题。
我还积极参与学校组织的各类教育活动，为学生提供更广阔的发展空间。
我采用多种方法激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果，同时也关注他们的身心健康，培养他们良好的生活习惯。
其次，我注重班级管理和教育过程中的团队合作。
我与班级其他教师密切合作，共同完成学习计划和课程安排。
在日常班会和班级活动中，我注重培养学生的团队意识和协作能力，组织他们进行集体活动和课堂合作，促进学生之间的交流和互助。
同时，我也积极与家长进行沟通和合作，共同关注学生的成长和学习情况。
再次，我注重与学生之间的良好师生关系的建立。
我尊重每个学生的个性差异，合理安排和管理班级，为学生创造一个和谐、积极的学习氛围。
我主动倾听学生的意见和建议，在处理问题时采取公平公正的态度，与学生建立良好的互信关系。
我尽力给予每个学生关怀和帮助，鼓励他们积极参与班级和学校的各项活动，培养他们的责任感和集体荣誉感。
最后，我注重自我成长和专业提升。
作为一名班主任，我深知只有自己不断进步，才能更好地指导学生。
我积极参加各类教育培训和专业学习，不断提高自己的教育理论和教育实践水平。
我善于总结经验，不断反思自己的工作，不断调整工作方法和策略，以适应学生和社会发展的变化。
三年来，我的班主任工作得到了学校、家长和学生的认可和肯定。
我深感自己在这个过程中不仅深化了对教育的理解和认知，更锻炼了自己的组织能力、协调能力和沟通能力。
班级的优秀成绩和学生健康成长是我最大的骄傲和收获。
三年班主任工作总结(5篇)
三年班主任工作总结（5篇）三年班主任工作总结（5篇）三年班主任工作总结篇1 进入高三学年下学期是临近高考非常时期，做好学生思想工作是关系到高考的成败。
根据本学期学校的校历安排，每月进行一次高考模拟考试，抓好学生的考前演习做好学生的思想工作，具有特定的意义。
围绕期初的工作计划，开展了如下方面的工作。
一、帮助学生树立正确的理想观，采取积极的态度对待复习，克服消极情绪。
每次模拟考后，让学生分析自己的考试情况，看到自己的长处，树立信心，找出自己存在的问题，知识掌握的情况，系统性，灵活性如何，能力怎样，应试心理的把握情况等方面，克服盲目性。
对上述情况找每个同学谈话了解，谈话间，以鼓励为主，提出希望，让学生感受到老师的关心，倍增信心和力量。
二、当好学生的心理医生，特别是班上两头的学生成绩好的学生，来自各方面的压力特大，焦虑心理较严重，如果不加以引导，将影响学生的复习进程和效果。
对这类学生帮助他们正确看待来自各方面的压力，对自己有个客观的评价，当务之急应看重自己的奋斗过程，一定会收到好的成效。
对学习成绩落后的学生，帮助他们树立信心，克服自卑心理，超越他人必须首先超越自己，用积极的态度投入复习。
这样用教师一颗火热的爱心去感化，抚慰他们，激发他们的复习热情。
三、与家长密切配合，共同抓好学生的思想工作一学期召开了三次家长会，给家长分析高考的形势，子女近期的复习状况和教育子女的一些建议，在临近高考的特殊时期，父母应该具有正确的升学观，成才观，给孩子一个宽松的家庭环境和心理环境，善于疏导孩子的心理障碍，正确的加以引导，共同走过这一关键时期。
对特别在情绪上不稳定的学生，多次与家长电话联系，直到学生情绪好转，向家长通报每次模拟考的情况，加以分析，以求帮助子女调整好复习方案，达到最佳复习效果。
四、教育引导学生严肃对待模拟考高三下学期每月举行一次高考模拟考试有特定的意义，目的在于一是检查学生的复习状况及教学情况，便于教与学及时调整，二是通过一定的考试，让学生积累考场经验，提高考试质量，五、关心，爱护住校生的生活学习经常与住校生谈心，了解他们的生活及学习，在学校决定高三年级停课后，班上拿了100元钱为他们买来营养品，发到每个住校生手中，让他们感到集体的温暖，坚定信心，克服困难，积极投入备考复习。
班主任三年工作总结4篇
班主任三年工作总结4篇班主任三年工作总结第1篇小学班主任特别是六年级五年级的班主任，是一个复合性角色。
当孩子们可能需要关心爱护时，班主任假如是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖;当孩子们有了缺点，体育老师又该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮助他改正。
于是，我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。
说其艰巨，是指学生的成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习并负责以外，总要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等异常情况。
尽管这样，下面我就谈一谈这段时间的工作总结。
一、常规习惯，常抓不懈学生良好的行为习惯的思想意识养成不是课时、一两天说说就行的，它必须贯穿在整个管理过程中。
于是我制定出有详细的班规，要求学生仔细分析执行，或使学生做到有规可循，有章可依。
由于低年级自觉性和自控力都比较差，避免不了会再次出现这样或那样的错误，因此这就需要班主任细密做耐心细致的思想工作、不能操之过急。
于是，我经常利用班会对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的即时教育，给他们讲明道理及危害性，从而使学生遵行自觉遵守纪律。
二、细处关爱，亲近学生爱，是教员职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到恨学生。
“感人心者，莫先乎情。
”工作中，我努力做到于细微处见真情，真诚的关心孩子，热心的帮助孩子。
我深信，爱是一种传递，当教师真诚的牺牲生命爱时，收获的必定心上人是孩子更多的爱人!感受孩子们的心灵之语，便是我尤为快乐的一件事!”三、具体要求，指导到位心理学研究表明，儿童对认知事物的认知是连贯性的，能熟知轮廓，但不注重细节。
我认为，首先要蹲下来，以孩子的视角量测事物，用孩子能听懂的话和他们文化交流。
其次，要注重细节教育，把该做的事指导到位，因为他们很想按照老师的要求去做，很想把事情做好。
四、示范带头，直观引导大点教育家乌申斯基曾有过这样一段话：“教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的有用的阳光。
2024年班主任教师三年工作总结范文（二篇）
2024年班主任教师三年工作总结范文____年班主任教师三年工作总结近三年来，我作为一名班主任教师，一直以教育为己任，积极投入工作，努力使每一个学生都能够获得全面发展。
在这三年中，我面临了许多挑战和机遇，通过经验的积累和不断的探索，我逐渐成长和提升。
首先，我注重学生个体发展。
每个学生都是独特的个体，拥有不同的兴趣、需求和优点，因此我努力了解每个学生的特点，并根据他们的个体差异制定个性化教育方案。
我鼓励学生积极参与各种活动，培养他们的领导力、合作能力和创造力。
在这个过程中，我发现学生们的自信心得到了提高，他们在学业、社交和生活方面都有了显著进步。
其次，我重视家校合作。
良好的家校合作是学生发展的重要保障。
我积极与家长沟通，及时了解学生的学习和生活情况，与家长共同制定教育目标和计划。
我主动组织家长会议和家长培训，与家长分享育儿经验和教育方法。
通过家校合作，学生的学习动力得到了有效提升，他们在家庭和学校两个环境中得到了良好的支持和激励。
同时，我注重班级管理。
作为班主任，我认为班级管理是保证教育质量的重要环节。
我积极组织班级活动，制定班级规章制度，监督学生的学习和行为。
我注重培养学生的自律意识和团队合作精神，激发他们的积极性和创造力。
在班级管理中，我注重与学生进行沟通和协商，尊重他们的意见和权益，建立师生之间的良好关系。
此外，我持续提升自身专业能力。
教育事业日新月异，作为一名班主任教师，我深知自己的教育理念和知识水平需要不断更新和提升。
近三年来，我积极参加各种教育培训和学习交流活动，不断学习教育理论和教学技巧，提高自己的教育教学水平。
我还积极参与学科研究，探索教育创新，为学生提供更优质的教育资源和教学方法。
总结起来，过去三年作为班主任教师的工作经历给了我很多珍贵的经验和收获。
我在关注学生个体发展、加强家校合作、优化班级管理和提升自身专业能力方面取得了显著的进步。
未来，我将继续努力，不断追求教育的完美，为学生提供更优质的教育和培养更多优秀的人才做出更大的努力。
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班主任工作总结：我的三年班主任生涯永远维护学生的尊严记得那是初一时的一天，我们年级搞了一个年级足球比赛，我们班的同学为此作了认真的准备，第一场我们就碰上了全年级里最强的一个班，狠拼了一场，结果最终还是握手言和，到了最后点球决战时，裁判让我们各挑五个同学准备力罚点球，然后就把围观的学生分开，准备罚球，当我们班罚第一个球的同学站在罚球点，哨声一响，球应声入网，但裁判却以没有准备好为由，要求重罚，同学们都十分气愤，认为裁判偏帮，最后我出面让学生冷静下来，先罚完球再说，结果重罚时由于受刚才的影响，球没有罚中，接下来的的几位同学都罚进了，但我们最后还是因为第一球没罚进而负于对手。
同学们非常生气，结果有三位主力球员同时把手中的矿泉水瓶摔到地上，当时裁判一见，也生气了，把这三位同学中最小个子的同学一把抓住，居然打了他一巴掌，全场都静了下来，但我的那个学生没有挣扎，也没有说话，只是静静地捡起矿泉水瓶，离开了球场。
过后，我找过他谈，他说因为裁判是我们学校的体育老师，他认了，没有发作。
但这件事却为以后的问题埋下了祸根。
到了初二，学校忽然安排当时的裁判当我们班的体育教师，当时我马上就找了学校领导，向领导反映了初一时发生的这件事情，我认为这样会影响我们班与体育教师的关系，影响教学。
但学校领导却说，这样的事情你应该想办法解决。
结果我找了全体班干开会，说清楚了这件事情，要求班干回班上跟同学说，要认真上好每一节的体育课，半个学期下来相安无事。
校运会前，由于体育老师忙于校运会的事情，结果问题也就在这个时候发生了，当时我们班上体育课，而那天我刚好事情不多，下去远远地看了一下他们上体育课，当时已经快下课了，教师吹哨准备集队小结，我班的一个小个子学生在捡篮球，但他经过篮球架时，一时兴起，投了一下篮，结果球没有投入，落地后反弹到老师的背上。
老师一转身，满脸怒容，不由分说，一手叉住学生的脖子，扬手打了学生三巴掌，我一看，心里想，问题大了。
当时全班同学都静了下来，不过也没有什么大的反应，课下了，事情也好象过了。
但是到了第二天，体育老师就兴冲冲地走进我的办公室，丢给我一大叠信，我马上明白过来了，这肯定是我们班的同学写的，我看了一下，基本上都是在写昨天体育课上的事情。
这班小鬼先是承认昨天的体育课他们上得不好，不认真，而且还集体向老师保证以后上课要认真，但信的最后却十分明确地提出，老师打人是不对的，他们搞不明白为什么老师要打人，最后还一起要求老师要向被打的学生公开道歉，否则他们全班同学一起罢上体育课。
我意识到事态的严重，放学后我马上召集全体班干部了解这件事情，同学都义愤填胸地说老师的不对，要求老师一定要道歉，这些信是他们昨天放学后组织全班同学开会后得出的结论。
希望班主任我不要插手这件事情，他们一定要自己解决，否则以后日子不好过。
面对这样的学生我无言以对，他们学会了如何武装自己，如何保护自己，不再是初一时的忍气吞声的小毛孩了，他们长大了，我没有说任何的话，我只是对他们说：“你们先回去吧，我好好想想再说。
”这件事情一下子在全校里炸了锅，该如何处理？同学与老师的反应不一，同学们都没有说太多的话，都好象是在看看我们班的学生究竟能不能斗赢老师。
但老师们就说得很多，而且论调基本都是说作为老师，教学生的时候由于学生难调管，而且屡教不改，对于一些顽劣的学生采取一些手段问题不是太大，不过打学生是太过分了，况且这还是教育法规定不行的，那位老师也太鲁莽了一点。
《1》《2》但说到要在全班同学面前向那个学生道歉这一条上，老师就也就立场坚定，认为作为老师应该有老师的尊严，应该维护老师的尊严与自尊心，不应该当众让老师出丑。
这样的问题不应该向学生低头，这帮学生也太大胆了，梁老师你也太纵容你的学生了，如果这事情向学生低头了，以后还得了？学生都爬到老师头上拉屎拉尿了。
我一直都在这件事情里置身度外，没有多加发评论，但听到老师们最后的言论时，我说了一句话：“老师有尊严，我的学生有没有尊严？为了维护一个老师的自尊心而去伤害我四十多个学生的自尊心，你认为值得吗？”后来，第二节体育课时，我又远远地跟着，看看老师与学生的反应。
结果，老师若无其地地来上课了，同学们也若无其事地排好了队，但当老师开始发号施令时，全班同学无动于衷，根本就不当老师是一回事。
老师呆住了，他知道这班同学不是他们想象中那么单纯与简单的。
过了两分钟左右，老师终于开口了，他把那个同学喊了出来，然后在全班同学的面前向这位同学鞠躬认错，同学们也没有作出什么欢呼庆祝的动作，只是露出了笑容，排好了队，认真地上起体育课来。
这件事情就这样告一段落，我这里可能说得不太精彩，但如果你当时在我们学校，你可能会体会到当时学校里的气氛，如果你当过班主任，遇到过同类的事情，你会如何做呢？你的学生又会如何做呢？ 1 2高三班主任工作总结2篇一学期很快过去了，在领导和各任课老师的帮助下，顺利的完成了各项工作，取得了一些成绩，有得有失，现对上学期的工作总结如下：一.班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位，而班主任则是这个单位的领导者、组织者和管理者，班主任工作是塑造学生灵魂的工作，班主任对创设良好的班集体，全面提高学生素质，陶冶学生情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。
这个班我高三才接任,首先了解班级情况.基本情况：我班是尖子班，学习风气浓厚,学习成绩较好,但有一些同学自我优越感太强,骄傲情绪在不断滋长,且高二因为分班,许多同学来自不同的班,造成班集体缺少凝集力.一个有凝聚力的集体，无论做什么事情都会很出色。
进入一个新的集体，学生是独立的，不通过一些活动，不通过彼此的交流，很难使他们成为一个整体。
加强集体观念，在班级活动中，在和学生谈话中，口头上经常挂的就是我们班或我们校该怎样要怎样，要树立一个什么形象。
而这集体的形象和我们师生每一个人的行为都密切相关，以此培养学生集体主义观念。
我抓住这些机会针对这样的情况,多组织一些集体活动,比如班际球赛晚会等.，充分调动学生的积极性，增强班级的凝聚力。
二.关注学生的心理需求对高三学生亦是尤为重要。
班主任更应该成为学生的心理保健医生。
因为班主任本身有着得天独厚的有利条件，从交往的距离感来说要小，也更能获得学生的心理共鸣。
高三的学业压力很大，减压的问题一直是我最关注的，当然教育需无痕，有意识但不能很刻意。
一定的课余活动能起到减压的作用，所谓张驰有道的道理即在于此。
一方面，通过班级的争鸣角粘贴一些减压的方法；平时的主题班会注重以各种方式给予同学们一个施展自我才华的空间，更能使得在高三有限的学习时间中加快熟悉度、增强班级凝聚力.每一次月考后都要和学生进行谈话,关心和鼓励他们,让他们有增强自信心.班主任这个工作是一个非常微妙的工作，其中充满了艰辛的汗水，也充满了诱惑。
以后的道路还很长，走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
高三班主任工作总结（2）：（一）教务教学方面提前做好教学工作计划，备好教案，准备好教具，尽量多准备一些幼儿感兴趣的教具。
在课堂上基本以幼儿游戏来开展活动。
注重幼儿的动手操作能力，以发展幼儿教育的扩散性思维为主，让他们自己开动脑筋，鼓励他们说出自己的想法。
在这个月中，我简单地小结一个本月所学的内容以及幼儿在课常上一些突出的表现。
（1）分级阅读：诗歌《玩》、《照片》、《小雨滴》故事《奇怪的雨伞》《雨天使》在学习诗歌《玩》后幼儿创编诗歌，我们班的丁博潮说了几句特别有意思而且又有逻辑性的话：“爸爸玩妈妈，妈妈玩宝宝”，“susan玩粉笔，粉笔玩黑板”，可见他对诗歌理解和掌握了，而且想象力也特别在丰富，能够联系到身边的人和事。
（2）拼音：b p m f d t n l（3）蒙氏数学：6、7的分解、组合，5以内加减法，6、7的加减法（4）我和音乐做游戏：《懒惰虫》、《网小鱼》、《县官判罪》、《小巴狗》（5）美术：《京剧脸谱》、《豆子大变身》、《这就是我》、《快乐的非洲人》。
这个月的主题是“超级面具变变变”，所以我们围绕这个主题展开了这四个活动，主要是让幼儿感受各种脸型，学习用不一样的材料来做画。
在小朋友的作品中，丁博潮的画面很整洁，富有想像力，要是画得再大一点就更好了。
豪豪、萱萱、童童、赵佳熠的画就有点乱了，但是画得还是挺不错的，画面很丰富。
偲偲、吕欣烨的画还可以，能够说出画面的内容。
（6）小康轩教材：因为是与大班分开上的，幼儿学过之后掌握得都还不错。
我班两个小朋友都有一些偏科现象，bobo偏向于语言领域，henry则偏向于数学领域。
（二）日常生活方面我和玲子老师配合得还很默契，每人轮流值班，主动承担起一日的后勤工作，基本做到教室、寝室、公共卫生区的干净，每天开窗通风换气，给碗、勺子、杯子、毛巾消毒一次。
教室里每天都开紫外线灯消毒，遇到晴好天气晒被子，准时参加保育学习等。
当然有时候太忙，会忽略或忘记有些卫生的打扫，比如墙群上的灰，天花板上的蜘蛛网，空调电视柜上的灰尘，但是在经过黄老师提醒后我们都及时搞干净了。
在经过月末的卫生大检查后我对以前没有注意的地方特别收起注意了。
另外关于手足口病，我们也引起了高度重视，每天都坚持对幼儿进行三检，对幼儿进行个人卫生教育，确保幼儿的健康状况。
（三）幼儿常规方面：（1）每天我们对幼儿进行礼貌教育，童童、偲偲、海彬扬、赵佳熠由以前的不主动打招呼到主动打招呼了，而且赵佳熠特别喜欢当值日生，主动地跟叔叔阿姨小朋友问好，真的进步了很多。
（2）在进餐前我们每天都对幼儿提要求，不能把饭掉在桌子上、地上，吃饭时不能说话，不能玩，不能挑食等。
小朋友们都进步了，桌面和地上都没有掉饭了。
（3）为了培养幼儿的主人翁意识以及热爱劳动的品质，我们班特设立了一个“今天我值日”的栏目，每天请一个小朋友来当值日生，请他负责一天的卫生，如扫地，擦桌子，拖地，还有请他来维持纪律、给小朋友们发放早中餐、点心等，我发现这么做了之后，我们班的小朋友越来越能干了，每个小朋友都争着要当值日生呢！十月份班主任工作总结范文金秋十月丹桂飘香，成人教育学院全体员工在校党政领导下，满怀激情，勤奋工作，团结协作，圆满完成本部门各项主要工作。
现将十月份个人工作总结报告如下：1、按教学进程，如期完成本月各脱产、业余班的教学和考试工作。
2、顺利完成400余名成教专升本学生参加全省学位英语统考的报名工作。
3、按时报送了2020年成教学生有关信息数据；完成了XX年成教发文材料的整理装订。
4、完成芜湖市卫生局委托举办的社区护士、全科医师岗位培训班的结束工作，进行了理论测试及相关材料的收集整理工作。
5、根据学校要求，完成了对老校区成教脱产学生的宿舍调整工作和欠住宿费学生的催缴工作。