四年级下语文同步作业及答案 7-3 爱美的梅花鹿-长春版

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长春版小学语文四年级下下学期《7.3爱美的梅花鹿》独家精品名师教案 (4)

教学重点、难点：在整体把握课文的基础上重点分析感悟文章的细节描写和心理描写。
教学准备布置学生课前收集有关动物母爱的故事。
课时安排2课时
教学程序
二次备课
第一课时
一、课前，激趣导读。
我来描述，你来猜。
它们与冰雪为伴，与严寒为友，生息在世界屋脊——青藏高原之上的可可西里。是我国特有的物种。它们不仅体形优美、动作敏捷、性格刚强，而且耐高寒、抗缺氧，是生命力极其顽强的生灵。它们从不向自然界任何灾难屈服，被人们誉为“高原精灵”。――藏羚羊。（板书）
求猎人留下自己孩子的一条命啊！３次重复问学生）
㈡研读老猎人――涵泳“跪拜”。
1．引读。这一切，老猎人起先明白吗？请同学们快速浏览，文中那句写出老猎人的不安。
2．呈现句子。夜里躺在地铺上，他也久久难以入眠,双手一直颤抖着……
3．想象。他难以入眠，他在想；
他久久难以入眠，他依然在想；
他双手一直颤抖着，他仍然在想。
1、小组汇报评价。
2、拓展延伸
4-2
藏羚羊跪拜
教学目标：
知识与技能：
1、品读文中富有感染力的语句，感悟母性的伟大和老猎人的慈善情怀。
2、学习在细节描写中表现人物的心理活动。
过程与方法：
教师指导学生通过默读、朗读、小组合作讨论、课堂交流、教师讲解等方法达成目标。
情感态度与价值观：
让学生初步了解：动物与人都享有生存的权利，我们应当尊重生命。
2、看到这只梅花鹿你想对它说什么？
3、故事的结果会怎样？
学研交流
1、小组合作学习，交流充，教师随机引导。
学研检测。
1、能抓住修饰词理解课文
2、剖析角和腿的特点，及梅花鹿对待的不同态度，体会文中所包含的寓意。

小学四年级下语文7-3爱美的梅花鹿同步练习(含答案解析)

【精品】长春版四年级下语文7-3爱美的梅花鹿同步练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、书写1．我是拼写小能手。

二、信息匹配2．一锤定音。

（选择正确的读音）皱眉（zhòu zòu）一簇（chù cù）灰心丧气（sāng sàng）噘嘴（juē jué）三、填空题3．巧识双胞胎兄弟。

斑（）匀（）羞（）班（）均（）差（）拉（）距（）泛（）泣（）炬（）眨（）4．补充词语。

赞（）绝（）不（）自（）（）中不（）（）精（）采朴（）无（）（）心丧（）5．好朋友，牵牵手。

灰心丧气——（）匀称——（）战战兢兢——（）糊涂——（）精美——（）陶醉——（）6．我说你猜。

（1）不住口地夸奖。

（）（2）形容因失败或不顺利失去信心，意志消沉。

（）（3）细小的波纹。

（）（4）控制不了自已。

（）（5）不高兴，不振作。

（）7．课文回放。

《爱美的梅花鹿》这个故事告诉我们：四、选择题8．修辞面面观。

（选择正确的修辞方法填在括号里）A.比喻B.反问C.拟人（1）池水清清，像一面镜子。

（）（2）晚上的野荷塘虽然看不清亭亭玉立的花朵，但远远看去，荷叶荷花相映成了淡淡绿影。

（）（3）若是它更美丽些，我不就可以当个最好的舞蹈演员了吗？（）五、现代文阅读阅读。

省略阳光一家著名的国际贸易公司高薪招聘业务人员，应聘者络绎不绝。

在众多的应聘者中有一位年轻人的条件最好：毕业于名牌大学，又有在市外贸公司工作的经验，所以他坐在主考官面前时，非常自信。

“你在外贸公司具体做什么？”主考官开始发问。

“哦，做山野菜。

”“那你说说，对业务人员来说，是产品重要，还是客户重要？”年轻人想了想，说：“客户重要。

”主考官看了看他，又问：“你做山野菜的应当知道，山野菜中，蕨菜出口主要是对日本，以前的销路非常好，有多少收多少。

可是最近几年，国外客商却不要了。

四年级语文下册7.3爱美的梅花鹿教案2长版

四年级语文下册7.3爱美的梅花鹿教案2长版教材分析：《爱美的梅花鹿》是义务教育课程标准实验教科书（长春版），小学语文四年级下册第七板块的中的第三篇课文。

这则寓言故事，讲述的是一只梅花鹿在饮水的时候，发现自己的样子很美丽，特别是自己漂亮的双角，但是在欣赏自己角美丽的同时，也抱怨自己的腿太干巴，但恰恰是这四条干巴的腿，在它遇到危险时，挽救了它，让它获得重生。

这则寓言故事向我们揭示了一个深刻的道理：“漂亮的东西不一定实用，最可珍惜的东西往往是朴实无华的。

”学情分析：我对这个班的学生十分了解，他们有着良好的学习习惯，各种能力已形成，尤其是语文学科的学习能力尤为突出，主要表现在以下几个方面：1、喜欢语文，乐于探究，有思想，善于表达自己的见解，表达愿望强。

思维活跃，有创造性思维。

2、阅读能力较强，已经养成了阅读批注能力。

3、能通过百度等其他网站搜索资料，已经具备了一定的搜集信息的能力。

4、想象力较丰富，能抓住关键词语理解课文和展开想象。

第一课时教学目标：1、认识13个生字，会写10个生字。

2、正确、流利地朗读课文，了解课文主要内容。

3、体会课文所包含的寓意：漂亮的东西不一定实用，最可珍惜的东西往往是朴实无华的。

教学重点：1、认识13个生字，会写10个生字。

2、正确、流利地朗读课文，了解课文主要内容。

教学难点：体会故事中蕴涵的道理。

教具准备：生字新词的卡片教学方法：1、课堂中将交流、表达的权力交给学生，在课堂中充分突显出学生的主体性，让他们抓住文章重点语句进行感悟、并将自己的独特见解自由表达出来，把阅读还给孩子自己，让他们体味到什么是自己的阅读。

2、多种形式的读贯穿学文的始终，在学生体会出句子的含义之后，让学生带着自己的理解去读，读出自己对文章的独特感受。

3、通过对比学习描写梅花鹿脚和腿的句子，让学生体会到这则寓言故事蕴含的深刻道理。

4、处理教材开放，不拘泥于课文的原有顺序，学生感兴趣的是哪句话就说哪句，操作开放，鼓励学生以自己喜欢的方式研读、交流，珍视学生的独特见解。

四年级下语文同步作业及答案第一单元自我综合评价-长春版

四年级下语文同步作业|长春版第一单元自我综合评价、慧眼识宝。

（12分）xié tiáo shū lǐ bīng bànghuá xuě qǐ méng zhèng míng二、字典宝宝。

（5分）“藏”是（）结构的字，共（）画，它的第十笔是（），收藏的读音是（），另一读音是（）。

三、文字小变音。

（多音字组词。

）（8分）（）禁（）（）少（）锦（）遥（）调（）棉（）摇（）凋（）（12分）五、还原精灵。

（把词语补充完整）（8分）有之潸不待六、词语美容师。

（8分）的少年的脸蛋改为比喻句：3.少年成了游泳健将。

扩句：4.一轮朝阳升出了地平线，整个大地顿时亮堂起来。

改为拟人句：5.一想起那件事，我的心里就非常难过。

改为反问句：6.我恳求妈妈。

妈妈给我讲故事。

把上面两个句子合并为一个句子：（12分）八、对号入座。

（省略号的用法）（5分）A.表示引文中的省略。

B.表示列举的省略。

C.表示说话的断断续续。

D.表示话未说完。

E.表示重复词语的省略。

1.孔子低声说道：“跌断，跌，跌……”2.他给撑船老人写过一封信，称他是他的启蒙教练……3.我国的生肖属相有：鼠、牛、虎、兔……十二种动物。

4.奶奶用微弱的声音对我说：“你要……好好学习……将来……”5.探听的人说：“如果我们出了什么事，你们可不要忘了孩子……九、阅读导航。

（30分）母亲的谎言我小的时候就知道母亲不爱吃鱼，那时候吃鱼的日子并不多，偶尔有一次，母亲总是先把最好的挑给爷爷、奶奶，然后再给咱们姐弟几个分，而母亲自己却一点也不吃，当咱们把鱼肉放进母亲碗中时，母亲总是说她不爱吃鱼，再放回咱们的碗中。

于是，咱们从小就记住了母亲不爱吃鱼，以后吃鱼时也从没给母亲留过。

几十年过去了，鱼已经成了餐桌上的家常菜，有一次母亲来我家，给我做了一条很大的鲤鱼，我知道母亲不吃鱼，我就大口大口地吃起来，母亲坐在一旁看着我狼吞虎咽的样子，笑着告诫我：“慢点吃，没人跟你抢。

长春版小学四年级语文(下册)测试卷(附答案)

版小学四年级语文下册测试卷(附答案）（限时：70分钟）一、基础知识（46分）1、看拼音写词语（10分）fù gào chéng fá huī huáng jīng yíng yí hàn ( ) ( ) ( ) ( ) ( )zào yáoqiǎn zéqīn q i xiá zhǎi pīpíng ( ) ( ) ( ) ( )( )2、找出加点字的正确读音。

（3分）衰（shuāi suāi）老魔（mē mó）鬼给予（yǔ yù）譬（pìbì）如允（yǔn rǔn）许一绺（liǚ lǚ）头发3、下面各组词中，字的音形完全正确的一组是（）（2分）A、协调（tiáo）炼（liàn）习茱萸（yǔ yú）B、压抑（yì）情不自禁（jīn）埋葬（zàng）C、须（xū）要丧（sāng）事棱（lãng）角4、比一比，分别组成词语写下来。

（4分）暑（）端（）嘹（）锋（）薯（）瑞（）缭（）峰（）5、选字词填空。

（4分）（锦、棉）（）上添花（壁、璧）完（）归（梁、粱）偷（）换柱（翼、奕）小心（）（）二、积累运用1、请将些列四字词语补充完整。

（9分）声（）击（）（）不（）口画地（）（）杳（）（）信（）（）充数囊（）映（）（）不释（）（）嚼（）咽毒刑（）打2、判断对错。

（4分）（1）六谷中的“稷”是指谷子。

（）（2）“奇葩”是奇特而美丽的花朵。

（）（3）“遥望、俯视、盯、凝视、环视、仰视”这些词语都含有看的意思。

（）（4）“赞美”的近义词是批评，反义词是称赞。

（）3、请把下面的古诗句、名言补充完整。

（6分）（1） ( )，乡音无改鬓毛衰。

（2）野旷天低树， ( ) 。

（3）湖光秋月两相和，( ) 。

长春版四年级下册语文7.3《爱美的梅花鹿》课件(共16张PPT)

美滋滋自我欣赏
赞不绝口自我陶醉
重点词语
赞不绝口：不住口地称赞
例：他的歌声那么动听，真让人赞不绝口啊！
课文详解Βιβλιοθήκη 4、梅花鹿认为自己身上难看的地方在哪里？
“唉，这四条腿真是美中不足，太干巴了，那雪花一样的斑点也少得可怜。若是它更美丽些，我不就可以当个最好的芭蕾舞演员了吗？”
课文详解
课文详解
2、梅花鹿觉得自己哪里长得美？
“嗬，这身黄色皮衣油亮亮的，上面的斑点雪白雪白的，这一定是世界上最好看的外套了！我的身段那么匀称，简直可以做模特儿啦！”
课文详解
“嘿，我的角枝枝杈杈的，精美别致，好像美丽的珊瑚！”
课文详解
课文详解
3、当梅花鹿看到自己的美丽时，他的心情如何？
5.当梅花鹿看到自己的双腿时，它的心情是怎样的？
撅起嘴皱起了眉头抱怨没精打采
练一练写一写
咦摆斑匀羞
陶泛皱距泣
资料宝袋
预习检查
读一读
嗬
匀
嘿
杈
珊
瑚
芭
斑
距
簇
泣
糊
皱
怨
字词乐园
读一读,说一说赞不绝口不由自主美中不足
没精打采
朴素无华
精美别致
课文详解
1、课文主要写了一件什么事情？开始，鹿非常欣赏自己美丽的角，而抱怨四条难看的腿。当狮子扑来时，鹿有力的长腿帮助它死里逃生，而美丽的角却险些让它丧了命。

长春版语文四年级下册 21.爱美的梅花鹿(相关资料)-教学材料

21.爱美的梅花鹿相关资料：梅花鹿简介梅花鹿（学名：Cervus nippon）是一种中型鹿，体长140-170厘米，肩高85-100厘米，成年体重100-150千克，雌鹿较小,雄鹿有角，一般四叉。

背中央有暗褐色背线。

尾短，背面黑色，腹面白色。

夏毛棕黄色，遍布鲜明的白色梅花斑点，臀斑白色，故称“梅花鹿”。

梅花鹿生活于森林边缘或山地草原地区。

季节不同，栖息地也有所改变。

雄鹿平时独居，发情交配时归群。

晨昏活动，以青草树叶为食，好舔食盐碱。

每胎1仔，幼仔身上有白色斑点。

主要分布于中国，日本和俄罗斯。

形态特征梅花鹿属中型鹿类，头部略圆，颜面部较长，鼻端裸露，眼大而圆，眶下腺呈裂缝状，泪窝明显，耳长且直立，颈部长，四肢细长，主蹄狭而尖，侧蹄小，尾较短。

毛色随季节的改变而改变，夏季体毛为棕黄色或栗红色，无绒毛，在背脊两旁和体侧下缘镶嵌着有许多排列有序的白色斑点，状似梅花，因而得名。

冬季体毛呈烟褐色，白斑不明显，与枯茅草的颜色类似。

颈部和耳背呈灰棕色，一条黑色的背中线从耳尖贯穿到尾的基部，腹部为白色，臀部有白色斑块，其周围有黑色毛圈。

尾背面呈黑色，腹面为白色。

雌兽无角，雄兽的头上具有一对雄伟的实角，角上共有4个杈，眉杈和主干成一个钝角，在近基部向前伸出，次杈和眉杈距离较大，位置较高，常被误以为没有次杈，主干在其末端再次分成两个小枝。

主干一般向两侧弯曲，略呈半弧形，眉叉向前上方横抱，角尖稍向内弯曲，非常锐利。

每年4月，雄鹿的老鹿角就会脱落，新鹿角就会开始生长。

新生的鹿角表面，由一层棕黄色的天鹅绒状的皮包裹着，皮里密布着血管。

进入9月时，鹿角开始逐渐骨化，表皮彻底脱落，硬而光滑的鹿角完全露出。

栖息环境梅花鹿生活于针阔混交林的山地、森林边缘和山地草原地区，不在茂密的森林或灌丛中，这样有利于快速奔跑。

白天和夜间的栖息地有着明显的差异，白天多选择在向阳的山坡，茅草丛较为深密，并与其体色基本相似的地方栖息；夜间则栖息于山坡的中部或中上部，坡向不定，但仍以向阳的山坡为多，栖息的地方茅草则相对低矮稀少，这样可以较早地发现敌害，以便迅速逃离。

7-3长春版语文四下《爱美的梅花鹿》

我会认
摆动
咦，这是什么？
陶冶陶器
广泛泛舟
摇摆
摆放钟摆
斑纹斑马均匀匀称害羞羞耻
皱纹皱眉距离相距
泣不成声哭泣
“嗬，这身黄色皮衣油亮亮的，上面的精读课文，体斑点雪白雪白的，这一定是世界上最好看会鹿对自己的角和腿的外套了！我的身段的不同态度改变的原那么匀称，简直可以因。做模特儿啦！”
“唉，我真糊涂！我原来讨厌的四条腿，跑起来那样有力，可以救我性命，而我赞美的角却如此不争气，今天是丧命在它手上了。”
思考：梅花鹿明白什么了？
有力的腿：逃命
美丽的角：丧命
思考:1.这个故事告诉我们一个什么道理？
物各有所长、所短；不要因为它的长处而看不见它的短处也不要因为它的短处而否定它的长处；还告诉我们：漂亮的东西不一定实用，最可珍惜的东西往往是朴素无华的，因此“实用”也是一种美。
我最棒
chèn
匀称
对称
称心
称职相称
称
chēnɡ 简称
别称
称许
自称称病
chènɡ 秤砣
秤杆
嘿，我的角枝枝杈杈的，精美别致，好像美丽的珊瑚！若是像猴子那样顶一个毛茸茸的秃瓢儿，真羞死人了。
“梅花鹿久久的站在
那里，自我欣赏，自我陶醉着。”它在欣赏什么？它不禁连声夸赞：
①“嗬，这身黄色皮衣油亮亮的，上面的斑点雪白雪白的，这一定是世界上最好看的外套了！我的身段那么匀称，简直可以做模特儿啦！” ②嘿，我的角枝枝杈杈的，精美别致，好像美丽的珊瑚！若是像猴子那样顶一个毛茸茸的秃瓢儿，真羞死人了。
寓言故事梅花鹿
伊索：古希腊寓言家，被称为西方寓言的始祖。伊索童年时期是个哑巴，只能发出奇怪的声音，用手势表达他的意思，再加上他长得又矮又丑，邻居们认为他是疯子。但他的母亲非常爱他，时常讲故事给他听。母亲死后，他沦为一个奴隶。由他讲述的故事，经劳动人民集体创作而成《伊索寓言》被誉为西方寓言的始祖。

【309教育网优选】小学语文长春版四年级下册《爱美的梅花鹿》同步练习

《爱美的梅花鹿》同步练习一、拼一拼，写一写。

Shān húmán yuàn lián yī sang mìng tūpiáo（）（）（）（）（）二、辨字组词班（）均（）羞（）斑（）匀（）差（）三、解释词语。

不由自主：灰心丧气：战战兢兢：美中不足：四、描写心情的成语。

五、理解课文，填空。

1.《爱美的梅花鹿》这则（）告诉我们：（）2.《爱美的梅花鹿》出自《》六、阅读短文，回答问题。

《难忘的两分》期中考试，我数学得了98分，排列全班第一名。

放学后，我拿着试卷（jùan qùan）兴高采烈地跑回家。

一进门，就眉飞色舞地对妈妈说：”妈，我又拿了个‘冠军’！”妈妈接过试卷看了一眼高兴得两眼眯（mī mǐ）成了一条缝赶紧围上围裙说妈妈给你煮两个大鸡蛋，慰劳慰劳你那顿饭吃得特别香。

饭后，我要妈妈在试卷上签字。

妈妈有个习惯，凡是她签字的卷子，她都要认真检查一遍。

妈妈检查完我的试卷，意外地发现一道小题答错了，老师却没有发现。

诚实的妈妈没有隐瞒我的错误，在我的试卷上写了如下一段话：‚发现一处差错，应扣两分，请老师验证。

‛落款是妈妈的名子。

我看了妈妈写给老师的话，沉不住气了，向妈妈提出了‚抗议‛。

妈妈说：‚那好，是对是错，咱们再算一遍吧！‛算的结果，还是我错了，把7.89写成了78.9。

妈妈说：‚服气了吧？拿去让老师重新给你判分吧！‛重判，重判意味着什么？意味着要减去两分，意味着我的第一名不翼而飞！我觉得还是作为一种‚特殊‛情况来处理好，反正我自己已经知道错了，这次就维持原判分数得了，然而妈妈不同意。

妈妈透过这应该减去的两分，似乎看到了更重要的东西。

妈妈说：‚数学成绩可以用分数来计算，而诚实——一个人最可贵的美德，却是用分数难以计算的。

把实情告诉老师，你失去的是不应该得到的两分，而得到的却是无论多少个两分也换不来的诚实呀！孩子，你是要虚假的两分呢，还是要可贵的诚实呢？‛妈妈的一番话，使我深受教育，我自然要可贵的诚实。

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四年级下语文同步作业|长春版
7-3 爱美的梅花鹿
积水成渊
一、我是拼写小能手。

yáo bǎi bān diǎn yún chèng
hài xiū táo zuì zhòu méi
jù lí kū qì hú tu
二、一锤定音。

（选择正确的读音）
皱．眉（zhòu zòu）一簇．（chù cù）
灰心丧．气（sāng sàng）噘．嘴（juē jué）
三、巧识双胞胎兄弟。

斑（）匀（）羞（）
班（）均（）差（）
拉（）距（）泛（）
泣（）炬（）眨（）
四、补充词语。

赞（）绝（）不（）自（）
（）中不（）（）精（）采
朴（）无（）（）心丧（）
五、好朋友，牵牵手。

灰心丧气——（）匀称——（）
战战兢兢——（）糊涂——（）
精美——（）陶醉——（）
六、修辞面面观。

（选择正确的修辞方法填在括号里）
A.比喻
B.反问
C.拟人
1.池水清清，像一面镜子。

（）
2.晚上的野荷塘虽然看不清亭亭玉立的花朵，但远远看去，荷叶荷花相映成了淡淡绿影。

（）
3.若是它更美丽些，我不就可以当个最好的舞蹈演员了吗？（）
七、我说你猜。

1.不住口地夸奖。

（）
2.形容因失败或不顺利失去信心，意志消沉。

（）
3.细小的波纹。

（）
4.控制不了自已。

（）
5.不高兴，不振作。

（）
八、课文回放。

《爱美的梅花鹿》这个故事告诉我们：
九、阅读。

省略阳光
一家著名的国际贸易公司高薪招聘业务人员，应聘者络绎不绝。

在众多的应聘者中有一
“那你说说，对业务人员来说，是产品重要，还是客户重要？”
年轻人想了想，说：“客户重要。

”
主考官看了看他，又问：“你做山野菜的应当知道，山野菜中，蕨菜出口主要是对日本，以前的销路非常好，有多少收多少。

可是最近几年，国外客商却不要了。

你说说为什么？”“因为菜不好。

”“那你说说，为什么不好。

”
“嗯，”年轻人停顿了一下，“就是质量不好。

”
主考官看了看他，说：“我敢断定，你没有去过产地。

”
年轻人看了看主考官，沉默了30秒，没有说是，也没有说不是，却反问：“你说说，怎么看出我去没去过产地？”
“如果你去过，就应该知道为什么菜不好。

采集蕨菜的最佳时间只有十天左右，这期间的蕨菜鲜嫩好吃，早了不成，晚了就老了。

采好后要摊开放在地上晾晒一天；第二天翻过来，
警告，一次、两次，还是如此。

结果，人家干脆封杀，再不从我国进口了！”
年轻人听了，不好意思地低下头说：“我是没去过产地，所以不知道你说的这些事。

”
年轻人带着遗憾走出公司大楼，这位最有希望的年轻人最终没有被录取。

这样的结局，他从离开考官的那一刻，就已经知道了。

他非常清楚：这样一个著名的公司，是不会录取这样一个在外贸公司工作三年，整天陪客户吃饭没有去过一次产地的业务人员的！他就像那些一心想加工速成蕨菜的人，省略了两天的阳光，但是，最终被烘干的却是自己！
1.文字的读音可真有趣，我来试着选一选。

fēn fèn xiān xiǎn gān gàn
水分（）鲜嫩（）烘干（）
分开（）朝鲜（）干活（）
2.词语唱反调。

自信——（）停顿——（）清楚——（）
3.对号入座。

菜采彩
白（）（）色风（）
墨默莫
沉（）（）水（）非
4.妙笔生花。

我能用带点的词语写句子。

一家著名的国际贸易公司高薪招聘业务人员，应聘者络绎不绝
．．．．。

络绎不绝——___________________________________________________________________
5.文章中“省略的阳光”指的是（）。

A.被阴影遮挡住的阳光。

B.卖菜的农民为了省时间，图产量，把菜放在炕上烘。

C.阳光没有照到的地方。

6.文章中“最终被烘干的却是自己”指的是（）。

A.结果害了自己，外国客商再也不要这菜了。

B.自己被阳光烤得没有水分了。

C.自己很热，热得快被烘干了。

7.文章的最后一句话的含义是（）。

A.自己没有出去晒阳光，反而被阳光烘干了。

B.人做事要踏实，要认真诚实地面对事情，不要偷懒、投机取巧，更不能欺骗别人，
否则毁掉的只有自己。

C.人要出去多晒晒阳光，自己就不会被烘干了。

8.倾心交流。

那个年轻人带着遗憾走出了公司的大楼，这次应聘他失败了。

请你写几句话劝告他一下吧。

_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________参考答案：
一、摇摆斑点匀称害羞陶醉皱眉距离哭泣糊涂
二、zhòu cù sàng juē
四、赞不绝口不由自主美中不足没精打采朴素无华灰心丧气
五、垂头丧气均匀胆战心惊马虎精致沉醉
六、A C B
七、1.赞不绝口 2.灰心丧气3.涟漪 4.不由自主 5.没精打采
八、告诉我们：漂亮的东西不一定实用，最可珍惜的东西往往是朴素无华的。

九、1.fèn xiān gān
fēn xiǎn gàn
2.胆怯连续模糊
3.菜彩采默墨莫
5.B
6.A
7.B。