八年级语文下册《错过》同步练习 苏教版
2019年精选苏教版初中八年级下册语文第五单元二十一 错过习题精选-含答案解析一百
2019年精选苏教版初中八年级下册语文第五单元二十一错过习题精选-含答案解析一百第1题【单选题】下列词语中有四个错别字，请找出来并订正。
全部改对的是( )美味佳肴近在只尺相铺相成鼠目寸光颤颤微微目空一切逍遥法外一视同人A、只——咫铺——辅微微——巍巍人——仁B、只——咫铺——辅微微——威威人——仁C、只——咫铺——甫微微——巍巍人——仁D、只——指铺——辅微微——巍巍人——仁【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列句子中标点符号使用不正确的一项是( )A、没错过，抓住了；错过，溜走了。
B、错过，即“有所失”，我们要习惯它。
C、人生的路啊，为什么？为什么总是充满这样多的错过？D、但在人生的终点上，我们最好能含笑地说：我虽然错过的很多很多，却毕竟把握住了最关键最美好的。
【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列句子标点符号使用不正确的一项是( )A、《错过》选自《刘心武杂文自选集》（百花文艺出版社1996年版）。
B、大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。
C、人生的路啊，为什么，为什么总是充满了这样多的错过？D、诗画无不注重绘声绘色，讲究笔力，风神，意境等……因此，古人曰：诗是有声画，画是无声诗。
【答案】：【解析】：第4题【单选题】下面各项中有错别字的一项是( )A、跳槽欣慰情愫酝酿B、犹豫斑斓侥幸奔弛C、松弛颟顸咀嚼波澜D、贻误渊薮憬悟驾驭【答案】：【解析】：第5题【单选题】下列句子加线成语使用正确的一项是( )A、在繁华的商业大街上，观光购物的人济济一堂，笑容满面。
B、领导干部要对人民的身体健康和生命安全切实负起责任，决不允许马虎从事，敷衍塞责，玩忽职守。
C、体育考试时，李明考试成绩优秀，无独有偶，王新也获得了优秀。
D、谈起互联网，这孩子竟然说得头头是道，左右逢源，就连在场的专家也惊叹不已。
【答案】：【解析】：第6题【单选题】下面划线字注音有误的一项是( )A、犹豫（yù）跳槽（cáo）贻误（yí）B、斑斓（bān）颟顸（mān）渊薮（sǒu）C、情愫（sù）侥幸（yáo）驾驭（yù）D、咀嚼（jué）惆怅（chàng）憬悟（jǐng）【答案】：【解析】：第7题【单选题】下列句子中加线的成语使用有误的一项是( )。
2019年精选苏教版初中语文八年级下册二十一 错过练习题六十五
2019年精选苏教版初中语文八年级下册二十一错过练习题六十五第1题【单选题】下面各句中成语使用恰当的一项( )A、辩论会上，听了同学们的发言，老教授真有一种如坐春风之感。
B、好一幅“梅花闹春”图，这妙手回春之作，把人们带到了融融春光之中。
C、这篇杂文对社会时弊的针砭真是入木三分。
D、在那磋舵岁月，我们的革命先辈爬雪山，过草地，吃了多少苦啊!【答案】：【解析】：第2题【单选题】对下列句子划线词理解有误的一项是( )A、人生如奔驰的列车，车窗外不断闪动着变幻不定的景色，错过观览窗外的美景、奇景并不是多么不得了的事，关键是我们下能错过预定的到站。
（人生的终点）B、余立侍左右，援疑质理。
（询问）C、我骄傲，我是一棵树，我是长在黄河岸边的一棵树，我是长在长城脚下的一棵树。
（指祖国）D、有的人死了，他还活着。
（精神永存）【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列句子标点符号使用不正确的一项是( )A、《错过》选自《刘心武杂文自选集》（百花文艺出版社1996年版）。
B、大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。
C、人生的路啊，为什么，为什么总是充满了这样多的错过？D、诗画无不注重绘声绘色，讲究笔力，风神，意境等……因此，古人曰：诗是有声画，画是无声诗。
【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列词语中有四个错别字，请找出来并订正。
全部改对的是( )美味佳肴近在只尺相铺相成鼠目寸光颤颤微微目空一切逍遥法外一视同人A、只——咫铺——辅微微——巍巍人——仁B、只——咫铺——辅微微——威威人——仁C、只——咫铺——甫微微——巍巍人——仁D、只——指铺——辅微微——巍巍人——仁【答案】：【解析】：第5题【单选题】指出下列各组划线字注音有误的一项（答案写在题后括号内）。
( )A、看中（zhòng）B、贻误（yí）C、斑斓（lán）D、渊薮（suǒ）( )A、情愫（shù）B、驾驭（yù）C、咀嚼（jué）D、惆怅（chàng）( )A、滞涩（sè）B、霎时（shà）C、分歧（qǐ）D、烨然（yè）( )A、叱咄（duō）B、皲裂（jūn）C、炽烈（chì）D、憬悟（jǐn）【答案】：【解析】：第6题【单选题】下面各项中有错别字的一项是( )A、跳槽欣慰情愫酝酿B、犹豫斑斓侥幸奔弛C、松弛颟顸咀嚼波澜D、贻误渊薮憬悟驾驭【答案】：【解析】：第7题【单选题】选出下列划线字读音与其他三项不同的一项( )A、咀嚼B、味同嚼蜡C、咬文嚼字D、细嚼慢咽【答案】：【解析】：第8题【单选题】下面词语中有错别字的一项是( )A、跳槽欣慰情愫酝酿B、犹豫斑斓侥幸奔弛C、松弛颟顸咀嚼波澜D、贻误渊薮憬悟驾驭【答案】：【解析】：第9题【单选题】下列词语中加线字注音全部正确的一项是( )A、渊薮（sǒu）憬悟（jǐng）堕入（zhuì）情愫（sù）B、呈现（chén）犹豫（yù）观览（lǎn）硕果（shuò）C、滞涩（zhì）贻误（dàn）咀嚼（jǔ）惆怅（chóu）D、颟顸（hān）酿出（niàng）斑斓（lán）驾驭（yù）【答案】：【解析】：第10题【单选题】下面没有语病的一句是( )A、这位战士受伤后被抬到后方，陷入昏迷中，医生断定他可能会牺牲。
21《错过》同步练习(苏教版初二下册)
21《错过》同步练习（苏教版初二下册）【课内检测】一、基础知识1、给下面加点的字注音。
贻误〔〕颟顸〔〕侥幸〔〕驾驭〔〕硕果〔〕斑斓〔〕咀嚼〔〕憬悟〔〕渊薮〔〕惆怅〔〕2、讲明以下词语。
颟顸：__________________________________________________憬悟：__________________________________________________万无一失：______________________________________________失之交臂：______________________________________________3、给下面的一段话加上标点。
没错过抓住了错过溜走了这正是人生的经纬线见证着我们斑斓多味的存活4．本文写了什么内容?_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ______________________________5、文章中讲：〝错过，即‘有所失’，我们要适应它。
〞〝错过，也往往构成另一种得，我们要品味它。
〞什么缘故要〝适应〞和〝品味〞错过？试结合阅读课文并谈谈你的看法。
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ __________________________6、联系课文内容，明白得以下各句的含义。
第21课《错过》同步练习(苏教版初二下)1doc初中语文
第21课《错过》同步练习（苏教版初二下）1doc初中语文〔时刻：60分钟总分值：100分〕一、语言基础知识〔38分〕1、给加点的字注音或依照拼音写汉字。
〔9分〕yí〔〕误颟顸．．〔〕参与．〔〕情愫．〔〕斑lán〔〕jiǎo〔〕幸驾yù〔〕咀jué〔〕酿〔〕2、辨字组词〔9分〕贻〔〕侥〔〕澜〔〕怡〔〕骁〔〕斓〔〕饴〔〕饶〔〕阑〔〕3、讲明以下句中加点字词的含义。
〔10分〕⑴这类小小的错过，到明明有一个专门好的跳槽．．机会。
跳槽：⑵在追悔中产生出一种真切而细微、深入而丰厚的情愫．．。
情愫：⑶一念之差．．．．了吗？．．．．中，失之交臂一念之差：失之交臂：⑷力挽狂澜．．．．于既倒力挽狂澜：4、下面各句中成语使用恰当的一项〔〕〔5分〕A、辩论会上，听了同学们的发言，老教授真有一种如坐春风．．．．之感。
B、好一幅〝梅花闹春〞图，这妙手回春．．．．之作，把人们带到了融融春光之中。
C、这篇杂文对社会时弊的针砭真是入木三分．．．．。
D、在那磋舵岁月．．．．，我们的革命先辈爬雪山，过草地，吃了多少苦啊!5、下面没有语病的一句是〔〕〔5分〕A、这位战士受伤后被抬到后方，陷入昏迷中，大夫确信他可能会牺牲。
B、昨日这座都市被可怕的汽车爆炸事件搅得天翻地覆。
C、随着老龄人口的增多，上海都市进入老龄化时期。
D、由于升学考试的竞争，迫使他们失去了本应该享有的这些权益。
二、语言表达〔12分〕6、填入下面句子横线处，衔接最恰当的一项为哪一项〔〕〔5分〕教育目的是对所有受教育者提出的，而培养目标是针对特定的对象提出的。
教育目的与培养目标之间的关系是普遍与专门的关系。
我们把握了特定教育原理。
A、就能够把这些原理用在培养目标的设定上B、这些原理就能够用在培养目标的设定上C、就能够在培养目标的设定上用那些原理D、这些原理就能够设定在培养目标上7、仿写：〔7分〕假如讲生命是一本书，那么时刻那么是一支笔，书写着人一辈子；假如讲生命是一条长河，那么时刻那么是涌动的波涛，推动着人一辈子。
八年级语文下册 第21课 错过课时训练 苏教版
八年级语文（下册）第五单元第21课错过班级学号姓名得分一．基础知识及运用。
1．给下面加点字注音或根据拼音写出汉字贻．误( ) 驾驭．( ) 咀jué( ) chóu( ) 怅2．下面的句子中每句都有两个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。
①没有意识到错过，或许能产生一种自足感，但那意味著灵魂坠入了颟顸的渊薮。
能意识到自己错过了什么，在追悔中产生出一种真切而细微、深入而丰富的情愫，则意味著灵魂具备了伸腾的能力。
②有时我们虽然错过，只要我们立刻意识到了，并立刻追上前去，力挽狂岚于既倒，我们多半也还可以使错过转化为掌握；问题是我们往往在立即意识到了以后，竞滞涩、凝结住了我们的行动；这样的错3．种“家电”，写一段讽喻人类的文字。
[示例]电视机——自以为拥有一切；但无论想炫耀什么．都得完全听从人的摆布。
空调——只能在一个狭小空间内改变温度．却总以为自己能改变气候。
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．汶川地震后．苏州很多部门都派出人员赶赴灾区，支援灾区人民重建家园。
作为学生代表的你．想对临行人员说些什么话?又有什么话要带给灾区的同龄人？对临行人员说：_________________________________________________________________________________________________________________________________________ 带给同龄人的话是：______________________________________________________________________________________________________________________________________二．阅读理解、分析。
八年级语文下册 第五单元 第21课《错过》同步练习(含解析) 苏教版
第21课《错过》同步练习一、选择题1．选出下列划线字读音与其他三项不同的一项（）A．咀嚼 B．味同嚼蜡 C．咬文嚼字 D．细嚼慢咽答案：A解析：分析：A项“调”读jué,其他都读jiáo。
故选A。
点评：此题考查学生对多音字字音的掌握情况。
2．下列词语中加粗字注音全部正确的一项是（）A．渊薮（sǒu）憬悟（jǐng）堕入（zhuì）情愫（sù）B．呈现（chén）犹豫（yù）观览（lǎn）硕果（shuò）C．滞涩（zhì）贻误（dàn）咀嚼（jǔ）惆怅（chóu）D．颟顸（hān）酿出（niàng）斑斓（lán）驾驭（yù）答案：B解析：分析：A项中“堕”音应为duò，B项中“呈”音应为chéng，C项中“贻”音应为yí。
故选D。
点评：此题考查学生对平时容易读错的字音的掌握情况。
3．下列词语书写全部正确的一项是（）A．意味虹彩奔弛痛失良机B．侥幸跳槽关键失之交臂C．凝节痛彻变幻一念之差D．升腾欣慰映衬力挽狂斓答案：B解析：分析：A项中“奔弛”应为“奔驰”，C项中“凝节”应为“凝结”，D项“力挽狂斓”应为“力挽狂澜”。
故答案选B。
点评：此题考查学生对同音字字音的掌握情况。
4．下列句子中括号内依次填入的词语正确的一项是（）①不仅去了那里可以收入更（），更重要的是能与自己的兴趣更（）。
②从在偶然路过的一家小小书店，意外地买到了（）的一本诗集。
③恰恰是因为你上次的错过，才（）了你这次的获得硕果！A．丰贴近久访不得导致 B．丰接近梦寐以求导至C．多贴近梦寐以求导至 D．多接近久访不得导致答案：A解析：分析：“丰”多用于书面语，而“多”多用于口语。
“贴近”有“紧紧地挨近”的意思，而“接近”重于“相距不远”的意思。
“久访不得”有去买了多次，且一直想买但好久没买到的意思，而“梦寐以求”只是想买却未见行动，所以“久访不得”更准确。
八年级语文下册 第21课 错过课时训练 苏教版
八年级语文（下册）第五单元第21课错过班级学号姓名得分一．基础知识及运用。
1．给下面加点字注音或根据拼音写出汉字贻．误( ) 驾驭．( ) 咀jué( ) chóu( ) 怅2．下面的句子中每句都有两个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。
①没有意识到错过，或许能产生一种自足感，但那意味著灵魂坠入了颟顸的渊薮。
能意识到自己错过了什么，在追悔中产生出一种真切而细微、深入而丰富的情愫，则意味著灵魂具备了伸腾的能力。
②有时我们虽然错过，只要我们立刻意识到了，并立刻追上前去，力挽狂岚于既倒，我们多半也还可以使错过转化为掌握；问题是我们往往在立即意识到了以后，竞滞涩、凝结住了我们的行动；这样的错3．种“家电”，写一段讽喻人类的文字。
[示例]电视机——自以为拥有一切；但无论想炫耀什么．都得完全听从人的摆布。
空调——只能在一个狭小空间内改变温度．却总以为自己能改变气候。
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．汶川地震后．苏州很多部门都派出人员赶赴灾区，支援灾区人民重建家园。
作为学生代表的你．想对临行人员说些什么话?又有什么话要带给灾区的同龄人？对临行人员说：_________________________________________________________________________________________________________________________________________ 带给同龄人的话是：______________________________________________________________________________________________________________________________________二．阅读理解、分析。
2019年精选初中语文八年级下册第五单元二十一 错过苏教版练习题【含答案解析】五十五
2019年精选初中语文八年级下册第五单元二十一错过苏教版练习题【含答案解析】五十五第1题【单选题】阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字依次写出来。
正确的是( )读他（刘墉）的文章，（yóu）如和一位因历尽无限风光而变得平和谦（xùn）的兄长促膝交谈，（línɡ）听他的话语，真的有如坐春风的感觉。
但愿，这春风，能吹得我们的心田百花盛开，（chà）紫嫣红，结出晶莹（tī）透、饱满充实的心灵硕果。
A、犹逊聆姹剔B、犹逊灵姹剔C、犹逊聆诧剔D、犹逊聆姹踢【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列判断有误的一项是( )A、我的年轮里有——我的记忆、我的懊悔、我的梦的颜色，我经受的隆隆的暴风雪的声音，我脚下的小溪淙淙流响的歌。
（排比）B、有的人骑在人民头上：“呵，我多伟大！”有的人俯下身子给人民当牛马。
（对比）C、今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明节将到的时候死去了。
（反复）D、人生的路啊，为什么，为什么总是充满了这样多的错过？（反复、设问）【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列说法不符合课文《错过》意思的一项是( )A、《错过》属于杂文，也是议论文的范畴。
B、没有“万无一失”的人生，错过在人生中是常有的事。
C、错过，就是失去，失去了，就一去不复返，不可能再得到了。
D、“窗外的美景、奇景”比喻的是人生中的一些小的“过错”；“预定的到站”比喻的是人生中最关键、最美好的追求。
【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列句子中标点符号使用不正确的一项是( )A、没错过，抓住了；错过，溜走了。
B、错过，即“有所失”，我们要习惯它。
C、人生的路啊，为什么？为什么总是充满这样多的错过？D、但在人生的终点上，我们最好能含笑地说：我虽然错过的很多很多，却毕竟把握住了最关键最美好的。
【答案】：【解析】：第5题【单选题】下列句子标点符号使用不正确的一项是( )A、《错过》选自《刘心武杂文自选集》（百花文艺出版社1996年版）。
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错过【课内检测】一、基础知识1、给下面加点的字注音。
贻误（）颟顸（）侥幸（）驾驭（）硕果（）斑斓（）咀嚼（）憬悟（）渊薮（）惆怅（）2、解释下列词语。
颟顸：__________________________________________________憬悟：__________________________________________________万无一失：______________________________________________失之交臂：______________________________________________3、给下面的一段话加上标点。
没错过抓住了错过溜走了这正是人生的经纬线见证着我们斑斓多味的存活4．本文写了什么内容?_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 5、文章中说：“错过，即‘有所失’，我们要习惯它。
”“错过，也往往构成另一种得，我们要品味它。
”为什么要“习惯”和“品味”错过？试结合阅读课文并谈谈你的看法。
_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________6、联系课文内容，理解下列各句的含义。
(1)人生如奔驰的列车，车窗外不断闪动着变幻不定的景色，错过观览窗外的美景、奇景并不是多么不得了的事，关键是我们不能错过预定的到站。
_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________(2)我们预定的到站并不等于人生的终点。
但在人生的终点上，我们最好能含笑地说：我虽然错过的很多很多，却毕竟把握住了最关键最美好的，这样，“错过”便仿佛是碧绿的叶片，把一生中“收获”的七彩鲜花映衬得格外明艳!_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________二、阅读理解阅读文章片断，回答问题。
能意识到自己的错过了什么,在追悔中产生出一种真切而细微、深入而丰厚的情愫，则意味着灵魂具备了升腾的能力。
有的所错过的，还有机会再次相遇，正因为对错有了痛切的感受，当机遇再次呈现时，你便会有高度折应变力与把握力，也许，那最后的结果，是与其在上次侥幸抓获，不如这回你冷静而成熟地驾驭……恰恰是因为你上次的错过，才导致了你这次的获得硕果！有的所错过的，时不复返，机不再来，属于永远的错过，但因为你立于善于细细咀嚼这错过的苦果，竟能从惆怅中升华出憬悟，乃至于酿出诗意与哲理……你的生命，或许反更有厚度；你的心灵，或许反更有虹彩。
一念之差中，失之交臂了吗？有时我们虽然错过，只要我们立刻意识到了，并立刻追上前去，力挽狂澜于既倒，我们多半也还可以使错过转化为掌握；问题是我们往往在立即意识到了以后，竟滞涩、凝结住了我们的行动；这样的错过，则几近于过错。
7、“灵魂具备了升腾的力量”如何理解？_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 8、“恰恰是因为你上次的错过，才导致你这次的获得硕果。
”可以用一个成语来概括。
_______________________________________________________________________________ 9、第八段中把“真切”改为“深切”好不好？_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 10、第十一段中“既倒”改为“将倒”行不行？_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________11、第十段后几句如何理解？_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 12、文中的“错过”与“过错”有什么区别？_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 13、我们应该如何对待错过？_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________【课外创新】一、探究应用14．许多广告词借用了成语、熟语，取谐音换新义，朗朗上口，但却给我们的学习带来了许多陷阱，请识别下面广告词中的陷阱，并将其还原，写在后面的括号内。
例：空调机——完美无夏(瑕)A 淋浴器——随心所浴 ( )B．咳嗽药——咳不容缓 ( )C．洗衣机——爱不湿手 ( )D．蚊香——默默无蚊 ( )15、仔细观察下面的这幅漫画，回答问题。
（3分）（1）用简要的语言说说这幅漫画揭示了什么现象？（2分）答：（2）给这幅漫画拟一个恰当的标题。
（1分）答：二、点击中考(2004镇江)人格——最高的学位白岩松⑴很多很多年以前，有一位学大提琴的年轻人去向本世纪最伟大的大提琴家卡萨尔斯讨教：我怎样才能成为一名优秀的大提琴家？⑵卡萨尔斯面对雄心勃勃的年轻人，意味深长地回答：先成为优秀而大写的人，然后成为一名优秀和大写的音乐人，再然后成为一名优秀的大提琴家。
⑶听到这个故事的时候，我还年少，老人回答时所透露出的含义我还理解不多，后来随着采访中接触的人越来越多，这个回答就在我脑海中越印越深。
⑷在采访北大教授季羡林的时候，我听到一个关于他的真实的故事。
有一年的秋天，北大新学期开始了，一个外地来的学子背着大包小包走进了校园，实在太累了，就把包放在路边，这时正好一位老人走来，年轻学子就拜托老人替自己看一下包，而自己则轻装去办理手续。
老人爽快地答应了。
近一个小时过去了，学子归来，老人还在尽职尽责地看守。
谢过老人，两人分别。
⑸几日后，在北大的开学典礼上，这位年轻的学子发现，主席台上就坐的北大副校长季羡林竟是那一天替自己看行李的老人。
我不知道这位学子当时是一种怎样的心情，但我听到这个故事之后却强烈地感觉到，人格才是最高的学位。
⑹这之后我又在医院里采访了世纪老人冰心。
我问先生，您现在是关心的是什么？⑺老人的回答简单而感人：是年老病人的状况。
当时的冰心已接近自己人生的终点，这位在“五四”爆发那一天开始走上文学创作之路的老人，心中对芸芸众生的关爱之情历经80年的岁月而仍未老。
⑻历史虽然早已远我们而去，然而，当你有机会和经过“五四”或受过“五四”影响的老人接触后，你就知道，历史和传统其实一直离我们很近。
世纪老人在陆续地离去，他们崇高的人格和高深的学问却一直在我们心中不老。
⑼前几天，我在北大又听到了关于季老的另一个故事，清新而感人。
一批刚走进校园的年轻人，相约去看季老，走到门口，却开始犹豫，他们怕冒失地打扰了先生。
最后决定，每人用竹子在季老家门口的土地上留下问候的话语，然后才满意地离去。
⑽这该是多么美丽的一幅画面！离季老家不远，是北大的伯雅塔在未名湖中留下的投影，而在季老家门口的问候语中是不是也有先生的人格魅力在学子心中留下的投影呢？只是在生活中，这样的人格投影在我们心中还是太少。
⑾于是，我也更加知道了卡萨尔斯回答中所具有的深意。
怎样才能成为一个优秀的主持人呢？心中有个声音在回答：，，。