留守儿童活动安排表
留守儿童活动方案
留守儿童活动方案
留守儿童活动方案可以包括以下几个方面：
1. 学习活动：组织留守儿童参加学习补习班、阅读活动、艺术课程等，帮助他们提高学习能力和才艺。
2. 社交活动：安排留守儿童参加社区、学校或孤儿院的集体活动，让他们有机会结识新朋友，培养社交能力。
3. 运动活动：组织留守儿童参加体育活动、运动队或俱乐部，帮助他们保持健康、积极的生活方式。
4. 心理辅导活动：提供心理咨询、支持和辅导服务，帮助留守儿童处理情绪问题，增强心理韧性。
5. 手工艺活动：组织留守儿童参加手工制作、DIY工作坊等活动，培养他们的创造力和动手能力。
6. 文化体验活动：带领留守儿童参观博物馆、美术馆、图书馆等文化场所，让他们接触不同的文化和艺术形式。
7. 社会实践活动：组织留守儿童参加一些社会志愿者活动，让他们了解社会问题，培养公民意识和责任感。
8. 家庭互动活动：定期组织留守儿童与家长或亲人共同参加户外活动、野餐、游乐园等，加强亲子关系。
这些活动方案旨在提供丰富多样的活动内容，让留守儿童有机会进行学习、社交、运动和创造等方面的全面发展，同时也关注他们的心理健康和家庭关系。
关爱留守儿童记录表.doc
五、写一篇文章描述自己身边的老人。
活动结果
学生学会了尊敬老人，关爱老人
中心小学关爱留守儿童活动记录表
活动内容
学会自强
帮扶教师
帮扶时间
10月15日
帮扶地点
多媒体教室
被帮扶学生
活动过程
一、宣布本次活动主题：学会自强
二、主持人：向学生讲述古代、现代名人从小勤奋刻苦、自强不息的故事。
活动结果
方便了留守儿童与家长的感情交流
中心小学关爱留守儿童帮扶记录表
帮扶教师
帮扶时间
10月9日
帮扶地点
教室
被帮扶学生
学生存在的问题
基本功知识掌握不好，学习习惯不好，
帮扶措施
指导书写规范，巩固基础知识，帮助学生加深理解。帮学生找出原因，进行练习。让学生说说对做题的困惑。
帮扶内容
用实例帮助学生加深理解。课后练习题，学生先独立做，师发现问题及时指正。
帮扶内容
和学生交流，做学生的思想工作，并及时和家长取得联系，汇报学生的近况，让学生和家长沟通。
帮扶效果
完成预期要求。
帮扶教师
帮扶时间
11月8日
帮扶地点
多媒体教室
被帮扶学生
活动过程
在我校送温暖主题教育活动过程中，结合县上级部门精神的认真学习，我校全体教职工充分认识到帮扶、关心弱势群体，特别是留守儿童是自己的责任，更是我们构建和谐校园的必然要求。近日我校进行了“为留守儿童送温暖活动”。本次，活动得到各老师的大力支持，学校党、少先队也积极参与。在活动中各班贫困留守儿童如万梦萍，罗欣婷等接受了书包、钢笔等礼物。本次活动体现了我校对留守儿童工作的重视，同时让留守学生感受到了学校的关爱，感受到了冬日的温暖。
留守儿童每月活动方案
留守儿童每月活动方案一、活动目的。
让留守儿童感受到关爱与温暖，丰富他们的课余生活，促进他们的身心健康发展。
二、每月活动安排。
1. 第一个月：“梦想起航”主题月。
第一周：梦想绘画展。
活动内容：给每个孩子发放画纸和彩笔，让他们画出自己的梦想。
可以是未来想成为的人，想去的地方，或者想要拥有的东西。
然后把所有的画在村里的小广场或者学校的展览区展示出来。
活动意义：通过绘画，让孩子们勇敢地表达自己内心的梦想，同时增强他们的自信心和创造力。
第二周：梦想分享会。
活动内容：以绘画展为基础，组织孩子们围坐在一起，轮流分享自己画中的梦想。
可以说说为什么会有这个梦想，打算怎么去实现它。
志愿者或者老师在旁边给予鼓励和引导。
活动意义：锻炼孩子们的表达能力，让他们知道有梦想是很了不起的事情，并且在分享中互相激励。
第三周：梦想计划书。
活动内容：帮助孩子们把自己的梦想细化成一个简单的计划书。
例如，如果梦想是成为一名医生，那就写下要好好学习哪些科目，需要培养哪些品质等。
活动意义：让孩子们对梦想有更具体的规划，培养他们的目标意识。
第四周：梦想助力之星评选。
活动内容：根据孩子们在整个“梦想起航”主题月中的表现，评选出最积极、最有创意、最有决心的“梦想助力之星”，给予小奖品，如一本精美的笔记本或者一支漂亮的钢笔。
活动意义：通过评选，激发孩子们追求梦想的热情，营造积极向上的氛围。
2. 第二个月：“自然探索”主题月。
第一周：植物大发现。
活动内容：带领孩子们到村子附近的山上或者田野里，寻找不同的植物。
让他们观察植物的形状、颜色、叶子等特征，并尝试识别一些常见的植物。
可以给孩子们准备一些简单的植物图鉴。
活动意义：让孩子们亲近大自然，增长自然知识，提高观察力。
第二周：昆虫小侦探。
活动内容：在户外设置一些小区域，让孩子们去寻找昆虫。
找到后，用小盒子轻轻装起来（注意不要伤害昆虫），然后大家一起观察昆虫的样子、习性等。
最后再把昆虫放回大自然。
活动意义：培养孩子们对生物的兴趣，增强他们的探索精神和对生命的尊重。
小学留守儿童帮扶计划表
小学留守儿童帮扶计划表背景随着城市化进程的快速发展，越来越多的人涌入城市，家庭结构也发生了变化，很多孩子由于家长忙于工作无法照顾，或者家乡太远不能回家，只能在城市上学和生活，这就是留守儿童。
留守儿童在没有家人的陪伴下成长，缺乏亲情、情感支持和教育资源，加上社区和学校的疏于关心，他们面临诸多困难和挑战。
在这种背景下，需要一个帮助和关爱留守儿童成长的计划。
目的通过开展小学留守儿童帮扶计划，帮助留守儿童获得更多的关注和支持，提高他们的生活品质和教育水平，培养健康、积极、进取的人生态度，以期留守儿童能够健康茁壮地成长。
方案小学留守儿童帮扶计划包括以下几个方面：1. 家教计划为了弥补留守儿童在学习上的不足，将定期派遣有经验的家教到孩子所在校区进行课外辅导，解决他们在学习上的困难。
2. 社区活动在周末或者假期开展各种形式的社区活动，例如游戏、手工制作、组织亲子活动等，为留守儿童提供一个温馨、和谐、健康的生活环境。
3. 暑期夏令营每年暑假期间，举办面向留守儿童的暑期夏令营，让他们能够放松心情，结交朋友，在游玩中获取知识和技能。
4. 心理疏导针对留守儿童可能会面临的心理问题，如孤独、自卑、迷茫等，开设心理疏导课程，帮助他们解决心理问题，提高其自信、自尊等方面的素质。
实施•人员安排：成立留守儿童帮扶小组，负责计划的制定、含协调、资源整合等工作。
招募家教、志愿者等，提高计划的可行性和有效性。
•项目立项：在各级政府的指导下，为计划立项，并宣传该计划，争取社会资金、物资和其他支持。
•实施过程管理：建立计划的实施方案，并定期开会、交流和反馈，保证计划的顺利开展和有效实施。
预期效果实施小学留守儿童帮扶计划，预期将获得以下效果：•提高留守儿童校内外的综合素质，促进其身心健康成长；•解决留守儿童在学习上的困难，提升其成绩；•营造健康、和谐、有爱的社区环境，提高留守儿童的社交和人际交往能力；•帮助留守儿童建立自信和自尊，更好地面对生活和未来。
留守儿童活动记录
学习目标：体验合作学习的快乐，并在合作学习中掌握跳橡皮筋的三个基本动作，积极参与表演。
学习步骤：一、快快躲闪，调动情绪教师活动：1、组织学生集队、队列练习。
2、组织学生分组游戏。
学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。
2、听运动员进行曲在小组长的带领下进行队列练习，在动作正确的同时感受正确的节奏。
3、分成男女生两大组进行三次游戏，比出胜负，充分地活动开。
二、合作学练，掌握动作教师活动：1、在学生的合作下，讲解示范跳橡皮筋的三个基本动作及在跳时的跑动动作。
2、组织学生分组练习，巡回指导，并观察各小组的掌握情况。
3、组织学生参与展示，并作评价。
学生活动：1、认真观看老师的示范，了解三个基本动作的方法以及在练习时的跑动路线，知道这三个基本动作主要以缠和绕为主。
2、在小组长的带领下进行一个一个动作练习，相互间要互帮互助，做到一个个过关，特别是女生要带动男生做好动作，在掌握基本动作后开展多种形式的练习熟练动作，熟练跑动的路线。
3、根据自己一小组的练习情况，选择其中的一种或几种进行展示，努力表现出自己的好水平。
学习目标：了解排球的发球的动作要领，在学习中撑握一定的发球技能。
学习内容：排球：发球学习步骤：一、积极准备，充分活动。
教师活动：1、组织学生集队、队列练习。
2、组织学生进行准备活动。
3、组织学生进行步法移动。
学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。
2、听运动员进行曲在小组长的带领下进行队列练习，在动作正确的同时感受正确的节奏。
3、在小组长的带领下进行慢跑，并进行步法移动。
二、合作学练，掌握动作教师活动：1、组织学生尝试复习发球动作。
2、根据学生的掌握情况进行重点讲解示范，让学生掌握发球的动作概念是击球点的掌握和手臂的挥动动作。
3、组织学生进行练习，巡回指导。
4、组织学生实战运用，总结掌握情况。
学生活动：1、在规定的地点自己体验发球动作，尝试着把球击出。
2、认真观看老师的示范，了解动作的要点是击球点和手臂的挥动。
关爱留守儿童活动记录
关爱留守儿童活动记录为了关爱留守儿童，提供他们更好的教育和成长环境，我们举办了一场特殊的活动。
以下是活动的详细记录。
日期：2024年4月15日地点：农村小学活动一：志愿者捐赠当天上午，志愿者们将捐赠物品整理好，并在学校操场上搭建了一个临时的接待台。
学校的所有学生都被安排来接受志愿者们的礼物。
不仅留守儿童，其他学生也能从中受益。
志愿者们认真地为每个孩子选择适合的书籍和玩具。
当每个孩子收到礼物时，他们脸上都洋溢着幸福的笑容。
他们感激地向志愿者鞠躬致谢，亲切地交谈和玩耍。
活动二：善心讲堂在一间教室里，我们设立了一个临时的善心讲堂。
早上9点，两个讲师分别给留守儿童和其他学生上课。
讲堂灵活地结合了讲师的经验和孩子们的实际情况，使学习变得更加有趣和生动。
通过讲师生动的讲解和互动课堂，留守儿童们不仅获得了新知识，还增强了对学习的兴趣。
他们积极参与课堂活动，踊跃回答问题。
学习氛围热烈而活跃，每个孩子的眼睛都闪烁着智慧光芒。
活动三：心理辅导活动四：亲子工作坊为了增强留守儿童与家长之间的亲子关系，我们设立了一个亲子工作坊。
家长们在这里与孩子一起参加亲子游戏和亲子教育讲座，分享亲子关系的重要性和提高沟通的技巧。
晚上6点，亲子工作坊正式开始。
家长和孩子们一同参与了快乐的游戏，通过游戏的互动，增进了彼此的理解和感情。
同时，有专业讲师为他们提供了关于亲子教育的讲座，家长们积极倾听并提出问题。
通过亲子工作坊，留守儿童与家长之间的沟通得到了极大改善。
家长们更加了解孩子的需要，孩子们也学会了更好地表达自己的想法和情感。
工作坊结束后，家长们纷纷表示将更加关注孩子的成长和教育。
活动总结：通过此次活动，我们见证了留守儿童们的成长和幸福。
志愿者捐赠、善心讲堂、心理辅导和亲子工作坊，为留守儿童们提供了全方位的关爱和支持。
我们相信，只要每个人都关注和关心留守儿童，我们的社会将变得更加和谐与美好。
这次活动是一个良好的启示，我们将继续努力，为留守儿童提供更多关爱和帮助。
留守儿童每月活动方案
留守儿童每月活动方案一、活动目的。
让留守儿童感受到温暖、快乐，丰富他们的课余生活，帮助他们健康成长，同时增强他们的自信心和社交能力。
二、每月活动安排。
1. 第一个月：“快乐运动月”活动主题：“动起来，小超人！”活动内容：周末组织一场趣味运动会。
项目可以有三人四足（把孩子们分成小组，相邻的脚绑在一起，看哪组先到达终点，这个项目能培养孩子们的团队合作精神和协调性）、运乒乓球（用球拍端着乒乓球跑，考验平衡能力，很有趣味性）、扔沙包比赛（可以锻炼孩子们的投掷能力和反应能力）。
运动会的奖品设置一些小文具，像漂亮的笔记本、有趣的卡通橡皮之类的。
在学校课间休息时间，推广简单的课间操，比如一些欢快的韵律操。
老师或者志愿者可以带头做，鼓励孩子们积极参与。
2. 第二个月：“艺术创造月”活动主题：“我是小艺术家！”活动内容：在村里或者学校找一个宽敞的地方，设立一个“艺术小天地”。
组织孩子们进行绘画创作，主题可以是“我心中的家”或者“我的梦想世界”。
让孩子们自由发挥想象，用画笔描绘出他们内心的想法。
开展手工制作活动，像用彩纸折小动物、用废旧物品做小摆件（比如用易拉罐做小笔筒）。
做完后可以搞一个小小的展览，让孩子们互相欣赏彼此的作品，这能让他们特别有成就感。
邀请当地的民间艺人，如会剪纸的老奶奶来给孩子们展示剪纸艺术，并且教孩子们简单的剪纸图案，像剪个小红花或者小蝴蝶之类的。
3. 第三个月：“故事分享月”活动主题：“故事大王就是我！”活动内容：在学校的图书室或者教室里，设立一个“故事角落”。
每天安排一个时间段，让孩子们轮流讲自己知道的故事，可以是童话故事、民间传说，或者是自己身边发生的有趣的事情。
举办一个“故事大王”的评选活动，在月底的时候，让孩子们投票选出讲得最精彩的小伙伴，给予一些小奖励，比如一本故事书或者小零食。
邀请志愿者或者村里的长辈来给孩子们讲一些励志的故事，像那些通过努力改变命运的名人故事，激励孩子们积极向上。
关爱留守儿童记录表
广福镇中心小学关爱留守小孩活动记录表活动内容大家爱念书帮扶教师傅忠忠帮扶时间10 月 18 日帮扶地址多媒体教室被帮扶学张子康、罗凯翔等生活动地址多媒体教室活动过程一、宣告本次活动主题：大家爱念书二、主持人：让学生拿自己喜爱的一两本书本，想想经过看书过程学会了什么三、展开和气书交朋友的主题活动，同学之间能够叙述自己看书时发生的故事，也能够互相交流介绍自己喜爱看的书，形式多样。
四、学生以此次活动为主题写一篇感想。
活动结果培育了学生爱念书的好习惯。
广福镇中心小学关爱留守小孩活动记录表活动内容关爱老人帮扶教师涂文成帮扶时间10 月 9 日帮扶地址多媒体教室被帮扶学生黄文珠、涂梦颖等活动过程一、宣告本次活动主题：关爱老人二、主持人：让学生谈谈中秋与重阳的含义与民俗。
三、学生报告自己知道的知识，说一说在这天人们正在忙什么。
四、议论敬爱老人我们应当怎么做想想老人的需求是什么需要哪些帮助五、写一篇文章描绘自己身旁的老人。
活动结果学生学会了敬爱老人，关爱老人广福镇中心小学关爱留守小孩活动记录表活动内容学会自强帮扶教师潘芳珍帮扶时间10月 15 日帮扶地址多媒体教室被帮扶学生罗诗晨、万嘉嫣等活动过程一、宣告本次活动主题：学会自强二、主持人：向学生叙述古代、现代名人从小勤劳勤苦、发奋图强的故事。
三、说一说自己听过什么勤苦、勤劳的故事。
并谈谈自己的感想。
值得学习的地方有哪些四、送四个字给学生：勤劳、勤苦。
希望学生学习他们的优异质量，也希望同学们也像故事中的人物同样勤劳勤苦成才，长大多为国家做贡献。
五、写一篇感想。
活动结果学生认识到勤劳勤苦对学习的重要性。
广福镇中心小学关爱留守小孩活动记录表活动内容为留守小孩捐建“爱心书屋”的活动帮扶教师张良华帮扶时间10 月 28 日帮扶地址图书馆被帮扶学罗欣婷、万文瑶等生活动过程一、宣告本次活动主题：为留守小孩捐建“爱心书屋”活动二、全校广大师生踊跃参加、行动快速，已经捐送各种图书，波及科技、文学、娱乐、教辅等八大类。
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周次
活动内容
活动目标
负责部门
负责人
一
开学打扫留守儿童活动室卫生
留守儿童领导小组
康修炜
二
制定留守儿童活动计划
留守儿童领导小组
吴刚
三
家校联系活动
1、对留守儿童家庭进行家访；2、组织留守儿童给父母写信汇报学习生活情况
教导处
柯昌英
四
留守儿童结对帮扶活动
关注关爱,解决困难
教导处
柯昌英
柯昌英
十四
留守儿童卫生安全教育
使留守儿童掌握一定卫生安全常识
政教处
吴刚
十五
留守儿童体育活动比赛
1、冬季长跑活动
教导处
康修炜
周次
活动内容
活动目标
负责部门
康修炜
十六
亲情联系心理咨询活动
掌握留守儿童心理活动
留守儿童领导小组
柯昌英
十七
留守儿童学习培养互动活动
进一步培养留守儿童学习方法
教导处
班主任
十八
留守儿童阅读能力展示活动
提高班队生活是提高学习能力的一个主要方面
政教处
吴刚
九
举办“爷爷奶奶”讲座
1、如何教育留守儿童；2、留守儿童心理教育
政教处
柯昌英
十
期中复习考试
十一
留守儿童学习情况小结
总结留守儿童学习情况
留守儿童领导小组
康修炜
十二
留守儿童法制讲座
使留守儿童掌握法律常识
教导处
吴刚
十三
开展留守儿童阅读
培养良好的阅读习惯
政教处
爸爸、妈妈我想对您说演讲比赛
教导处
康修炜
十九
开展个别走访活动
班主任利用周六、日对留守儿童进行家访，并做好走访记录
政教处
班主任
二十
留守儿童工作总结
写出书面工作总结
留守儿童领导小组
柯昌英
五
建立留守儿童体育活安排。
教导处
吴刚
六
开展“四个一”亲情关爱活动
1、通一部亲情电话；
2、写一封亲情家书；
3、每月汇报一次学习情况4、献上一份亲情爱心
教导处
康修炜
七
留守儿童生活指导讲座
培养留守儿童的生活卫生习惯
教导处
柯昌英
八
开展关爱留守儿童班队关爱活动