第十七章 继电器
17-4,5光电效应 光的波粒二相性

将一 ,电子立即逸出,
光强越大,光子数目越多,即单位时间内产生光电 子数目越多,光电流越大.( 次性被一个电子吸收,若
光子射至金属表面,一个光子携带的能量
0
无需时间积累(瞬时性).
17-4,5 光电效应 光的波粒二象性 ( 3)
第十七章 量子物理
h 的测定
爱因斯坦方程
h eU0 W
0
V
A
17-4,5 光电效应 光的波粒二象性 遏止电压 Ek max
U0
Cs K Cu
遏止电势差与入射光频率 具有线性关系.
瞬时性 当光照射到金属表面上时, 几乎立即就有光电子逸出
0
电流饱和值 m im I(光强) 遏止电压
i
im1
U0
im2
i
接控件机构
光电倍增管
17-4,5 光电效应 光的波粒二象性 四 光的波粒二象性
第十七章 量子物理
E h (光电效应等) 2 2 2 2 相对论能量和动量关系 E p c E0
(2)粒子性:
(1)波动性:
光的干涉和衍射
光子
E h h p c c
描述光的 粒子性
E0 0 ,
几种金属的逸出功 金属 钠 铝 锌 铜 银 铂
W / eV
2.28 4.08
4.31
4.70 4.73
6.35
17-4,5 光电效应 光的波粒二象性 爱因斯坦方程 逸出功
第十七章 量子物理
1 2 h mv W 2
产生光电效应条件条件
W h 0
0 W h(截止频率)
0 时)
E pc
E h
初中物理各章节重难点总结

初中物理各章节重难点总结第一章:机械运动第一节:长度和时间的测量重点:1、长度和时间的测量工具及使用方法2、长度和时间的单位及单位换算难点:对误差的理解和秒表的读数方法第二节:运动的描述重点:什么是机械运动以及在研究机械运动时要选择参照物难点:运动和静止的相对性第三节:运动的快慢重点1、速度的计算2、速度的单位及单位换算难点:平均速度与速度平均值的区别第四节:测量平均速度重点:测量小车平均速度的实验第二章:声现象第一节:声音的产生和传播重点:声音的产生原因及传播条件难点:骨传声、双耳效应和立体声的理解第二节:声音的特性重点:声音的三个特性及各自的影响因素第三节:声的利用重点:声音可以传递信息和能量难点:回声的计算第四节:噪声的危害和控制重点:1、噪声的定义及等级2、控制噪声的方法第三章:物态变化第一节:温度重点:1、温度的概念及常用单位2、温度计的原理、结构和使用方法难点:不准确温度计的比例对应关系第二节:熔化和凝固重点:1、熔化和凝固的定义及能量变化2、晶体和非晶体的区别3、晶体熔化和凝固图像第三节:汽化和液化重点:1、汽化和液化的定义及能量变化2、汽化的分类、液化的两种方式第四节:升华和凝华重点:升华和凝华的定义及能量变化第四章:光现象第一节:光的直线传播重点:1、光源的认识和光的直线传播的条件2、光直线传播的例子、光速第二节:光的反射重点:1、光的反射定律及应用(作图)2、光的反射与漫反射第三节:平面镜成像重点:1、平面镜成像的特点2、实虚像的辨别3、平面镜成像与光的反射作图的结合考查第四节:光的折射重点:1、光的折射条件2、光的折射定律及应用(作图)3、常见光的折射现象的解释难点:有关光的折射的各种作图第五节:光的色散重点:1、光的色散现象及颜色排列顺序2、色光三原色及颜料三原色难点:透明和不透明物体的颜色第五章:透镜及其应用第一节:透镜重点:1、分类:凸透镜和凹透镜2、名词:焦点、光心、主光轴、焦距3、对光的作用:凸(会聚)凹(发散)4、典型光路:三条典型光路绘图难点:三条典型光路绘图第二节:生活中的透镜重点:1、照相机:成倒立、缩小、实像2、投影仪:成倒立、放大、实像3、放大镜:成正立、放大、虚像第三节:凸透镜成像的规律重点:1、凸透镜成像规律的实验探究过程及结论2、凸透镜成像规律的应用难点:凸透镜成像规律的特点及应用第四节:眼睛和眼镜重点:1、眼睛原理:可调焦照相机2、近、远视眼的产生原因及矫正方法第五节:显微镜和望远镜重点:1、显微镜目镜:放大镜;物镜:投影仪2、望远镜目镜:放大镜;物镜:照相机第六章:质量和密度第一节:质量重点:1、质量的概念、单位及单位换算2、质量的性质及测量难点:天平的使用方法第二节:密度重点:1、密度的定义、公式及单位2、密度公式的应用第三节:测量物质的密度重点:1、用量筒测量液体的体积和不规则形状固体的体积 2、用天平和量筒测定固体密度和液体密度难点:测量过程中的误差分析第四节:密度与社会生活重点1、了解气体、液体和固体的密度随温度变化关系2、密度与物质的鉴别第七章:力第一节:力重点:1、力的概念和力的单位。
初中物理基础知识1第十七章《电与磁》

考点梳理
考点 1 磁现象和磁场
1. 磁现象(6年3考) (1)磁性:能够吸引铁、钴、镍等物质的性质. (2)磁极:磁体的吸引能力__最__强____的两个部位叫做磁极;能够自由转动的磁体, 静止时指南的那个磁极叫做___南_____(S)极,指北的那个磁极叫做___北_____(N) 极.(2016.39)
,在板面上均匀撒满铁屑,通电后轻敲玻璃板,铁屑的排列如图所示.下列
说法正确的是( C) a. 图中p、q两点相比,p点处的磁场较强
b. 若只改变螺线管中的电流方向,p、q两
点处的磁场会减弱
c. 若只改变螺线管中的电流方向,p、q两
点处的磁场方向会改变
d. 若只增大螺线管中的电流,p、q两点处
第6题图
第十七章 电与磁
考点 3 电磁铁 电磁继电器
1. 电磁铁 (1)构成:在螺线管内插入铁芯,电磁铁中铁芯的作用是为了增强磁性. (2)原理:_电__流__的__磁__效__应___. (3)影响电磁铁磁性强弱的因素(6年2考) a.电流:线圈匝数和铁芯一定时,电流越大,磁性越___强_____; b.线圈匝数:电流和铁芯一定时,线圈匝数越多,磁性越___强_____; c.有无铁芯:电流和线圈匝数一定时,有铁芯的磁性___强_____.
第十七章 电与磁
适时总结 电磁现象的辨析及应用
实验 奥斯特实验
探究磁场对电流 探究影响电磁铁磁 电磁感应实验
的作用实验 性强弱的因素实验
实验 装置
第十七章 电与磁
实验 奥斯特实验
能量转化
/
电磁感应实验 __机__械__能__→__电__能____
探究磁场对电流 探究影响电磁铁磁
的作用实验 性强弱的因素实验
九年级物理全册 第十七章 第一节 磁是什么(第1课时 认识磁现象 磁体的周围有什么)

第十七章从指南针到磁浮列车本章标题“从指南针到磁浮列车”就表明磁在生活、生产中有很重要的应用,学习本章的内容时既要弄清磁的基本概念,又要结合电学知识学习,引导学生认识磁场和磁感线,理解电生磁和磁场对电流的作用,知道电磁铁和电磁继电器的结构、原理及作用.本章共分3节:1.第一节磁是什么,通过“磁的妙用——指南针、磁浮列车”引人新课,逐步让学生认识磁极、磁极间的作用规律、磁化、磁场、磁感线和地磁场,由浅入深,由具体到抽象,符合学生认识规律,教学中要紧紧抓住这一点,指导学生充分理解磁场和磁感线.2.第二节电流的磁场,是原老教材中“电生磁”和“电磁铁电磁继电器”两节内容合并而成,教材从电与磁的应用切入,通过重复做奥斯特所做的实验,让学生了解电与磁的联系,并通过实验探究通电螺线管周围存在着磁场,通电螺线管的磁场与条形磁体相似,用右手螺旋定则(又叫安培定则)来判定通电螺母管的磁极;介绍电磁铁的结构和应用,电磁继电器的内容则放在信息窗中,让学生常识性地了解,降低了教材的难度,迷你实验室:自制一个电磁铁,让学生活学活用,培养学生的动手操作能力.3.第三节科学探究:电动机为什么会转动首先通过实验让学生理解磁场对通电导体的作用,以及受力方向与电流方向和磁场方向的关系;结合电动机的基本构造和工作原理,初步认识科学与技术、社会之间的关系.通过迷你实验室:制作简易电动机,培养学生动手操作能力,教学中要引导学生分析电动机不转的原因及排除故障的方法,以培养学生分析问题和解决问题的能力.【教学目标】1.在知识与技能方面:①知道磁体周围存在着磁场;②知道磁感线可用来形象地描述磁场,知道磁感线的方向是怎样规定的;③知道地球周围有磁场以及地磁场的南、北极;④认识电流的磁效应,知道通电导体周围存在着磁场;通电螺线管的磁场与条形磁铁磁场相似;⑤理解电磁铁的特性和工作原理;了解电磁继电器和扬声器的结构和工作原理;⑥了解磁场对通电导体的作用;知道电动机的基本构造.2.在过程与方法方面:观察磁极间相互作用规律的实验,探究磁极间相互作用的规律;通过亲历“磁场”概念的建立过程,进一步明确“类比法”、“转换法”、“理想模型法”等科学思维方法;通过观察直导线电流磁场和通电螺线管的磁场实验,进一步发展学生的空间想象力;通过实验方法探究直流电动机的结构和工作原理.3.在情感、态度与价值观方面:通过探究活动体验成功的喜悦,引导学生在头脑中使理论知识和生产实际建立联系,提高学习物理知识的兴趣;在与小组成员一起探索过程中,养成与人共处、协作学习的好习惯;关注日常生活,乐于将所学的物理知识应用到自然现象和日常生活中去,乐于探索自然的奥妙,帮助学生树立探索科学的志向.【教学重点】知道磁极间的相互作用;磁场的概念;奥斯特的实验;通电螺线管的磁场;安培定则;探究影响电磁铁磁性的因素;电磁铁的优越性与应用实例;了解电磁继电器的结构和工作原理;磁场对电流的作用;电动机的工作原理,换向器的作用;直流电动机的能量转化.【教学难点】了解磁化现象;磁场和磁感线;通电螺线管的磁场及其应用;引导学生对影响电磁铁磁性的因素做出科学猜想和探究;电磁继电器的工作原理;电磁继电器控制电路的通断的原理;理解通电线圈在磁场里为什么会转动;电动机能够持续转动的原因.【课时建议】本章共3节,建议6课时第一节磁是什么…………………………………………………………2课时第1课时认识磁现象磁体的周围有什么第2课时磁感线地磁场第二节电流的磁场………………………………………………………2课时第1课时奥斯特实验通电螺线管的磁场第2课时电磁铁电磁继电器第三节科学探究:电动机为什么会转动……………………………1课时本章复习和总结…………………………………………………………1课时第一节磁是什么第1课时认识磁现象磁体的周围有什么【教学目标】一、知识与技能1. 知道磁性和磁体.2. 知道磁极、磁极的指向性和磁极的表示方法.3. 理解磁极间的相互作用规律.4. 了解磁化现象及其应用.5. 知道磁体周围存在磁场.二、过程与方法1. 感知物质的磁性和磁化现象.通过观察实验现象认识磁极,理解磁极间的相互作用规律.2. 观察磁极间相互作用规律的实验,探究出磁极间相互作用规律.3. 体会运用实验来研究、感知物理问题的方法.三、情感、态度与价值观1. 通过了解我国古代对磁现象的研究方面取得的成就,增强学生的爱国热情,进一步增强学习物理的兴趣.2. 通过探究活动体验成功的喜悦、增强对科学探究的兴趣,培养学生的合作与交流精神、感悟物理与生活的和谐关系.3. 关注日常生活、乐于将所学的物理知识应用到自然现象和日常生活中去,乐于探索自然的奥妙.【教学重点】知道磁极间的相互作用.【教学难点】了解磁化现象.【教具准备】教师演示准备:条形磁铁、蹄形磁铁、大头针、铁钉.学生活动准备:条形磁铁、蹄形磁铁、大头针、小磁针、铁片、钻片、镍片.【教学课时】1课时师:大家听说过这样的故事吗?秦始皇统一中国以后,建造了规模宏大的阿房宫,为了防范刺客,聪明的工匠们修建了奇特的阿房宫的北门,一旦有人身怀铁器,立刻就会被发现.他们是怎样被发现的?生:奇特的阿房宫的北门是用磁石做的,它能吸铁.师:非常不错.从这一章起我们要学习一个与电联系非常紧密的现象,那就是“磁”现象.【预习指导】阅读课本P138-140文字内容和插图,把基本概念、规律、现象和结论用双色笔做上记号,并完成“学案”中“课前预习”部分.然后各小组内部交流讨论,提出预习疑问,学科组长做好记录,准备展示.【课堂导学】知识点1 认识磁现象一、学习小组内部交流讨论,回答下列问题,教师指导点拨.师1:你见过磁浮列车吗?你知道它是利用什么原理工作的吗?生:磁浮列车是利用磁极间的相互作用规律工作的.师 2.请利用桌面上老师提供的器材进行观察,指出磁体的两个磁极,并按下图进行操作,你会看到什么现象? 请归纳出你的结论:(1)(2)生:2. (1)同名磁极相互排斥(2)异名磁极相互吸引师3:请拿起桌上的一根条形磁铁靠近一堆大头针,能看到课本图17.2的现象吗?若用磁铁的中部去靠近大头针,情况又如何?为什么?并请说出什么是磁化?生:能,几乎不吸引,因为磁体中部磁性最弱,把原来不显磁性的物质通过靠近或接触磁体等方式使其显出磁性的过程叫磁化.[重难点点拨]只有能被磁铁吸引的物质才能被磁化,我们可以利用磁铁两端的磁性最强,中间最弱几乎为零来判断磁铁的磁极.思维拓展教师引导学生完成对应课时中思维拓展题目,并进行讲解.知识点2 磁体的周围有什么二、学习小组合作探究,教师适时指导点评.师1:根据老师提供的器材,按课本图17.4进行操作,指出你看到的现象?说出你的结论?生:1.磁体之间没有接触,却能产生相互作用的力,说明磁体周围存在磁场.师:2.将铁屑均匀撒在玻璃板上,再将玻璃板放置在条形磁铁上方,然后,轻轻敲打玻璃板,可以看到什么现象?你又有什么结论?生:2.铁屑分布有规律,两极密,中间疏,磁场有强弱之分,越靠近磁极,磁场越强.[易错警示]任何磁体周围都存在着磁场,磁场不仅有强弱之分(越靠近磁极,磁场越强),而且有方向.思维拓展教师引导学生完成对应课时中思维拓展题目,并进行讲解.[课堂小结]指导学生总结归纳本节课学到了什么.1. 磁体:能够吸引铁、钴、镍等的物质叫磁体.2. 磁极:磁体上磁性最强的部分,磁体有两个磁极,分别叫南极(S极)和北极(N 极).3. 磁体间的相互作用规律:同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引4. 磁化:①定义:原来不显磁性的物质通过靠近或接触磁体等方式使其显出磁性的过程.②磁化现象既有利又有弊.③磁化的2种方法a.靠近或接触磁化法:b.摩擦磁化法:5.磁场的基本性质:磁场的基本性质就是对放入其中的磁体产生磁力的作用.因此我们通常用小磁针是否受到磁场力来检验小磁针所在空间是否受到磁场力来检验小磁针所在空间是否存在磁场.【课后作业】完成本课时对应练习,并预习下一课时内容。
初中物理《九年级》第十七章 欧姆定律-欧姆定律在串、并联电路中的应用 考试练习题

初中物理《九年级》第十七章欧姆定律-欧姆定律在串、并联电路中的应用考试练习题姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型选择题填空题简答题xx题xx题xx题总分得分1、如图所示,电源电压不变,先闭合开关 S1,电流表示数为 0.4A,再闭合开关 S2,电流表示数增加了0.2A,则R1、R2两端电压之比为 ______,R1、R2电阻值之比为 ______,若电阻R1 =5Ω,通电 1min电阻R2产生的热量为 ______ J。
知识点:欧姆定律在串、并联电路中的应用【答案】1:11: 224【详解】由电路图可知,只闭合开关 S1时,电路为R1的简单电路,电流表测通过R1的电流,则I1 =0.4A;再闭合 S2时,两电阻并联,电流表测干路电流,因并联电路中各支路独立工作、互不影响,所以,通过R1的电流不变,因并联电路中干路电流等于各支路电流之和,所以,电流表示数的变化量即为通过R2的电流,则I2 =0.2A,因并联电路中各支路两端的电压相等,所以,R1、R2两端电压之比为U1 :U2 =1:1R1、R2电阻值之比为若R1 =5Ω,则R2 =2R1 =2×5Ω=10Ω通电 1min电阻R2产生的热量为2、如图所示,只闭合开关 S时灯 L1的功率为 9W;断开开关 S,闭合 S1、 S2时,灯 L1的功率为 25W 。
电源电压不变,忽略温度对灯丝电阻的影响。
则 L1与 L2电阻之比是()评卷人得分A . 3: 2B .5 ∶ 3C .3 ∶ 1D .9 ∶ 25知识点:欧姆定律在串、并联电路中的应用【答案】A【详解】只闭合开关 S时,两灯串联,灯 L1的功率为断开开关 S,闭合 S1、 S2时,两灯并联,灯 L1的功率为由以上两式可得,两灯串联时,灯 L1两端电压与电源电压之比为则两灯串联时,灯 L1与灯 L2两端电压之比为根据串联电路分压关系可得,两灯的电阻之比为故选 A。
九年级物理第十七章电动机与发电机练习1

九年级物理第十七章电动机与发电机练习题1 班别:姓名:学号:成绩:一、填空题1.发电机是利用现象制成的,直流电动机是利用通电线圈在里受力转动的原理制成的。
2.1831年,英国著名物理学家发现了电磁感应现象,导致了的发明,从而开辟了人类电的时代。
3.如图1所示是研究感应电流方向与哪些因素有关的实验示意图.比较甲、乙两图可知感应电流方向与有关;比较甲、丙两图可知感应电流方向与有关。
图14.为了探索磁场对电流的作用规律,利用如图2做实验,当电路闭合时,通电导体棒AB会受力而,如果将磁铁移开,通电导体棒AB将;若在如图实验中改变导体AB中的电流方向,则通电导体棒AB的运动方向将;如实验中保持电流方向不变,而调换磁铁两极的位置,则通电导体棒AB的受力方向将;所以实验表明:通电导体在磁场中受到力的作用,力的方向与和有关。
二、选择题5.下列说法正确的是()A.导体在磁场中运动能产生感应电流 B.电动机是消耗了机械能得到电能C.发电机将贮存的化学能转化成电能 D.换向器能改变线圈中的电流方向6.下列电器对应的工作原理正确的是()A.发电机——电流磁效应 B.电动机——磁场对通电线圈的作用C.电磁铁——电磁感应 D.电磁继电器——电流的热效应7.电动机是一种高效率、低污染的动力设备,下面四幅实验装置图3中,对电动机有直接影响的是()图38.要改变直流电动机的转向,以下方法可行的是()A.改变电流的大小 B.改变磁场的强弱C.同时改变电流方向和磁场方向 D.改变电流方向或磁场方向图29.下列电器工作时,没有利用磁场的是()A.电铃 B.发电机 C.电动机 D.白炽灯10.世界上第一个清楚地、准确地论述磁偏角的科学家是()A 奥斯特 B 法拉第C.沈括D.欧姆11.下列说法正确的是()A电热壶、电铃的主要部件都是电磁铁 B电吹风、洗衣机的主要部件都是电动机C电度表、验电器都是用来测量电流的仪器 D冰箱门上的密封条、VCD光碟都是应用了磁性材料三、综合题12.图7所示是研究电磁感应的实验装置.图4(1)保持导线a、b不动,闭合开关,灵敏电流计的指针不动,这时导线中电流.(2)保持电路闭合,当导线a、b向左运动和向右运动时,灵敏电流计的指针会向左和向右偏转,表明导线中的感应电流方向与有关.参考答案:一、1、电磁感应,磁场2、法拉弟,发电机3、切割磁感线运动方向,磁场4、运动,静止,相反,改变,磁场方向,电流方向二、5D6B7C8D9D10C11B三、12、没有,导体运动方向。
[贵州专用]2014年中考物理复习课件_第1部分第17章电与磁 信息的传递
![[贵州专用]2014年中考物理复习课件_第1部分第17章电与磁 信息的传递](https://img.taocdn.com/s3/m/ecbe31ee524de518964b7d75.png)
2014-3-5
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2
中考考点清单
(2)磁极间相互作用的规律是:同名磁极 ⑤ 相互排斥 ,异名磁极⑥ 相互吸引 . (3)磁化:一些物体在⑦ 磁体 或⑧ 电流 的作用 下会获得磁性,这种现象叫做磁化. 2. 磁场 (1)磁体周围存在着一种能使磁针偏转的物质. 这种物质看不见、摸不着,我们把它叫做⑨磁场. (2)基本性质: ⑩ 对放入其中的磁体有力的作用 .
2014-3-5
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3
中考考点清单
(3)方向:物理学中把小磁针静止时 11 北极所
指的方向规定为该点磁场的方向.
(4)磁感线:Ⅰ. 我们把小磁针在磁场中的排列
情况,用一些带箭头的曲线画出来,可以方便、
形象地描述磁场,这样的曲线叫做磁感线. Ⅱ. 磁感线是用来描述磁场 12 强弱 和 13 方向 的 曲线,磁感线不是真实存在的.
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4
中考考点清单
上图是用磁感线描述的条形磁体和蹄形磁体 的磁场,从图上可以看出,在用磁感线描述磁场 时,磁体外部的磁感线都是从磁体的 14 N 极出发, 回到 15 S 极的.
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中考考点清单
3. 地磁场:地球周围存在着 16 地磁场 ,不过地
理的两极和地磁场的两极并不重合,磁针所指
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中考考点清单
(2)感应电流产生的条件:a.⑥ 闭合 电路. b.导体做⑦切割磁感线 运动. (3)感应电流方向:与⑧ 导体运动的方向 和 ⑨ 磁场方向有关. 3. 交变电流 在发电装置中,如果导线左右⑩往复运动 , 电流表指针 11 来回摆动 ,电路中产生的是交变 电流,简称交流电.交变电流的频率在数值上 等于电流在每秒内周期性变化的次数,我国电 网以交流供电,频率为50 Hz.
沪科版八、九年级物理实验目录分类及仪器

实验仪器
沸腾球 一罐底部开有小口的饮料 三棱镜 发电机 磁铁、曲别针、白纸 直尺、布卷尺、钢卷尺、钢尺、游标卡尺、千分尺 刻度尺、木块、细铜丝、铅笔、机械停表 秒表、斜面、木块 音叉、小球、水槽、乒乓球、音乐盒、尺子、碎纸片、扬声器、锣鼓 真空罩、闹钟、抽气机、土电话、听诊器 音叉、鼓、橡皮筋、 发音齿轮、硬纸片、吉他、小试管、水、音调发生器 口琴、笛子、电子琴、锣 激光电筒、玻璃砖、透明水槽、石灰水、小孔成像 光的反射与折射实验箱、凸凹面镜、潜望镜 平面镜成像实验器 光学实验箱、玻璃砖、纸杯、水、硬币 光的色散、三棱镜、三基色实验器、颜料 透镜组、光学实验箱、近视镜、远视镜 透镜组、光具座、光屏、蜡烛、火柴、手电筒 照相机、放大镜、显微镜、望远镜、凹透镜 托盘天平(砝码)、案秤、盘秤、物理天平 量筒、量杯、水、石块 天平、量筒、烧杯、水、酒精、圆柱体组、 天平、量筒、水、物块、细线 钢直尺、螺旋弹簧、小车、橡皮泥 螺旋弹簧、钩码、刻度尺、 演示测力计、弹簧测力计、木块、金属块、拉力器、握力计 测力计、钩码、重垂线 摩擦计、钩码、测力计、毛巾、棉布
实验类型
演示 演示 演示 演示 演示 演示 分组 演示 演示 演示 演示 演示 演示 演示 演示 分组 演示 演示 演示 分组 演示 演示 演示 演示 分组 演示 演示 演示 演示 分组
备注
1* 探究 探究 探究
2*
第四章多彩的光
3*探究
第五章质量与密度
探究 4*
第六章熟悉而又陌生的力
5*探究
第 1 页
13*探究
探究
14*
探究
15*探究
第 4 页
沪科版八年级物理实验目录 序号 章节 实验名称 实验仪器 实验类型 备注
沪科版九年级物理实验目录
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(四)过载继电器
用于牵引电动机牵引过流和制动过流保护。
二、交流继电器
韶山系列电力机车采用的交流电流继电器为 J L 14-2 0 J型交流电磁式继电器,用作原 边过电流保护和辅助电路过电流保护。
第三节 机械式继电器
韶山系列电力机车使用的机械式继电 器有风道(风速)继电器、风压继电器 和油流继电器三种。
(5)测量继电器触头厚度、开距、超程及 终压力等技术参数,必须符合有关规程 和工艺文件的要求。
(6)调整继电器动作参数的整定值,并加 漆封固定。有特殊要求时,还应测量继 电器的返回系数。
小结
1.机械式继电器的作用、组成和工作原理 2.继电器的选用与维护
第四节 继电器的选用和维修
一、继电器的选用 继电器的选用方法如下: 1.根据被控制或保护对象的具体要求,确定采 用的继电器的种类,并设计其继电接点电路; 2.确定控制和被控制电路的基本参数; 3.根据控制和被控制电路对继电器的要求,在 考虑使用寿命、工作制、使用条件、继电器各 主要技术参数及重量和尺寸的基础上,从产品 目录中选择合适的继电器。
二、继电器的工作原理
继电器的输入量与输出量之间有一特定的 关系,这就是继电器最基本的输入一输 出特性,亦称继电特性。
三、继电器的基本参数 1.额定参数 2.动作值 3.释放值
四、继电器的特点
继电器一般不直接控制主电路或辅助电路, 而是通过接触器或主电路及辅助电路中的其它 电器对主电路及辅助电路进行控制的。
一、风道(风速)继电器
1.TJV1-7/10型风速继电器 2.TJY5和TJY5A型风道继电器
二、风压继电器
三、油流继电器
油流继电器是电力机车牵引变压器的 附件,用来监视变压器循环系统的工作 情况,当油流停止或不正常时,给司机 发出警告信号。在牵引主变压器两端的 循环油管内,各设置有一个TJV2-l/11 型油流继电器。
时间继电器是指从接受信号至触头动作(或 使输出电路的电参数产生跳跃或改变)具有一 定的延时,该延时又符合其准确度要求的继电 器。
一、直流继电器
(一)JZ15-44Z型中间继电器
(二)TJJ2-18/20型接地继电器
(三)JT3-21/5型时间继电器
在允许时间范围内,延时时间的调节方法有 两种:
(1)调节反力弹簧
第十七章 继 电 器
重点与难点
重点: 交、直流电磁继电器 的基本组成及工作原 理
机械式继电器的基本 组成及工作原理
难点: 风道继电器的组成及 工作原理
继电器的继电特性
第一节 概 述
一、继电器的定义及组成 继电器是根据某一输入量变化来控制输出量 跃变的自动电器,用于控制电路。继电器也可 认为是传递讯号的电器。在电力机车控制电路 中,继电器具有控制、保护或转换信号的作用。 任何一种继电器、不论它的动作原理、结构 形式、使用场合如何千差万别,都是根据外界 输入的一定信号来控制电路中电流的“通”与 “断”的,这就是继电器的共性。
电磁式继电器的测量机构是电磁铁,执 行机构是触头。它具有工作可靠,结构 简单,易于制造等特点,所以得到了广 泛的应用。 电压继电器是指当继电器线圈两端电压 达到规定值时动作的继电器,其吸引线 圈与电路并联,故线圈直径较细,匝数 较多,主要作控制用。
电流继电器是指当继电器线圈流过的电流达 到规定值时动作的继电器,其吸引线圈与电路 串联,故线圈直径较粗,匝数较少,多作过载 或短路保护之用。
五、继电器分类
(1)按继电器的用途分,可分为控制继电器和 保护继电器。
(2)接输入量的物理性质分,可分为电磁式继 电器和机械式继电器。
(3)按测量机构的作用原理分,可分为电磁式 继电器、磁电式继电器、感应式继电器、电动 式继电器等。
(4)按执行机构的种类分,可分为有触点继电 器和无触点继电器。
第二节 电磁继电器
二、继电器的常见故障及处理
继电器在使用过程中,由于各种原因。 如产品质量不高、使用不当、维修不好 等,常常发生各种各样的故障。继电器 的结构简单,出现故障时分析比较容易, 最常见的有以下几种:
1.触头故障
2.线圈故障
3.磁路故障
4.其它
对于大部分继电器来说,输入量可能
是电压、电流、功率等电量,也可能是 液体或气体的静压力、动压力或热、光、 声和机械力等非电量。
由于继电器的执行机构动作所需的是某 种特定的物理量,而外界输入的信号却 有电量和非电量两种,因此,继电器的 测量机构首先应具有将输入的电量或非 电量变换成适合执行机构动作所需要的 某种特定的物理量的机能。这种作用称 为变换机能,相应的部分就称为变换机 构。
三、继电器的维修
(1)继电器活动部分的动作应灵活、可靠,外 罩及壳体应无损坏或缺少零件等情况。
(2)继电器线圈引出端子及外部连接线必须牢 固、可靠,电磁继电器吸引线圈的阻值必须符 合有关的技术规定。
(3)有指示件的继电器应检查指示件的自锁和 释放作用,保证其正确、可靠。
(4)绝缘状态良好,磨耗件及易损件(包括胶 木件、外罩、分磁环、非磁性垫片等)有缺损 或失去作用时应更新,各连接部分的紧固状态 应良好。