《linux服务器配置与管理》课程标准
Linux服务器配置与管理课程设计
Linux服务器配置与管理课程设计
一、课程背景
Linux操作系统已经成为服务器管理领域的主流操作系统。
学好Linux服务器
配置与管理，可以帮助我们更好地管理企业的服务器，提高服务器稳定性和安全性。
本课程设计主要面向希望学习Linux服务器配置与管理的初学者。
二、课程目标
1.掌握Linux操作系统的基本使用方法；
2.理解Linux命令行的基本原理；
3.掌握Linux服务器的基本配置方法；
4.熟悉Linux服务器的服务管理；
5.理解Linux服务器的安全管理。
三、课程内容
本课程设计包括以下几个部分：
第一部分：Linux入门
1.Linux操作系统的基本概念；
2.Linux文件系统的基本组成；
3.Linux系统登录和注销；
4.Linux命令行的基本使用方法。
第二部分：Linux服务器配置
1.Linux服务器安装与配置；
2.配置网络和防火墙；
3.配置SSH、FTP和Web服务器等服务；
1。
《Linux网络操作系统配置与管理(第三版)》课程标准(教学大纲)[7页][002]
![《Linux网络操作系统配置与管理(第三版)》课程标准(教学大纲)[7页][002]](https://img.taocdn.com/s3/m/d5f2f6b92cc58bd63086bd1d.png)
XXXXXXXX职业学院《Linux网络操作系统配置与管理》课程标准教务处制《Linux网络操作系统配置与管理》课程标准一、课程基本信息二、课程定位1.课程性质与作用《Linux网络操作系统配置与管理》是计算机网络技术专业的专业核心课程，也是计算机应用技术专业的专业拓展课程。
其主要教学内容是介绍Red Hat Enterprise Linux 7 Server系统自身的管理和主流网络服务器的配置、维护与管理，以及利用简单的网络互联设备组建和管理局域网的方法，侧重网络服务的实用性技术及实际应用。
本课程对应职业岗位为“网络管理员”，其行业证书为“Linux网络管理员”，岗位职责主要有：RHEL Server 7.x的安装与登录、Linux文件和目录管理、用户管理、磁盘管理，软件包管理、服务和进程的管理，网络配置和Firewalld防火墙管理、NFS与Samba资源共享管理，并运用图形化管理工具和命令行方式实现诸如DNS、DHCP、Web、MariaDB数据库、FTP、Mail等网络服务,以及良好的职业素养。
本课程在计算机网络技术专业人才培养目标中的定位如下表所示。
课程在“计算机网络技术”专业人才培养目标中的定位本课程采用理论和实践操作并重的教学方式，培养学生计算机网络设计、组建、维护和管理的专业技能和职业技能。
学生在学习本课程后，能够根据企业的实际需求，配置相应的网络服务，组建公司的局域网络，并且能够维护和管理该网络。
为后续学习《网络设备配置与管理》、《计算机网络工程》、《网络管理与维护》等课程打下坚实的基础。
2.课程设计理念本课程的改革目标是：广泛深入行业企业调研，根据计算机网络职业岗位对从业人员的基本要求，分析出相关的职业技能要素（知识点、能力点、素质点），以多元智能理论为指导，按照认知逻辑和工作逻辑相结合的原则，基于项目管理的课程开发与设计理念，划分学习模块，归类学习单元，序化实践过程，构建本课程体系，充分体现职业性、实践性和开放性的特点，加强专业技能培养，为学生入行和入职计算机网络专业工作提供有力支撑。
《Linux网络操作系统配置与管理》课程标准精选全文
可编辑修改精选全文完整版《Limix网络操作系统配置与管理》课程标准一、课程概述1.课程性质《Linux网络操作系统配置与管理》是信息安全与管理专业针对网络安全测评、网络安全规划实施、安全产品技术支持、网络安全运维和数据安全等关键岗位，经过对企业卤位典型工作任务的调研和分析后，归纳总结出来的为适应信息安全管理员、信息安全工程师、渗透测试工程师和网络安全运维工程师等岗位能力需求而设置的一门专业核心课程。
2.课程任务《Linux网络操作系统配置与管理》课程通过与信息安全管理相关的实际项目学习，增强学生对专业知识运用的认识，让他们熟练掌握Linux网络操作系统的安装、网络环境的配置、文件系统的管理、用户和组的管理、动态磁盘管理、简单的shell编程、Samba服务器配置、NFS服务器配置、DHCP服务器配置、DNS服务器配置、Apache服务器配置、FTP 服务器配置、firewalld防火墙配置以及VPN配置等方面的知识和技能，从而满足企业对相应岗位的职业能力需求。
3.课程要求通过本课程的学习，培养学生具有信息安全管理岗位所需的网络操作系统的安装、网络环境的配置、动态磁盘管理、服务器配置、防火墙配置等方面的能力，以及分析问题、解决问题的能力，并养成良好的职业道德，为后续课程学习打下坚实的基础。
二、教学目标4.知识目标（1）了解Linux的发展历史及特点，掌握Linux操作系统的安装方法；（2）掌握Linux操作系统中文件管理、用户与权限的管理、磁盘管理、软件包安装、服务和进程的管理、网络配置等，并熟悉命令的使用；（3）了解Linux操作系统下NFS服务、DNS服务、Samba服务、DHCP服务、Apache 服务和FTP服务的工作原理，并熟悉各种服务的配置与管理方法；（4）掌握Linux操作系统下的基本的shell编程；（5）掌握各类服务的测试方法和故障排除方法。
5.能力目标（1）能够完成Linux网络操作系统的安装和系统工作环境的配置；（2）会使用命令对文件权限、用户、组、磁盘管理、软件包、服务和进程、网络工作环境进行管理，且能运用命令解决实际问题；（3）能在Linux网络操作系统下进行简单的shell编程；（4）能在Linux网络操作系统中完成NFS服务器、DNS服务器、Samba服务器、DHCP 服务器、Apache服务器、FTP服务器等服务器的架设，并能灵活解决各种服务配置中出现的问题；（5）能够在网络中对架设的各类服务进行测试和维护；（6）能在Linux网络操作系统下进行防火墙、VPN和NAT等安全环境的配置与管理。
《Linux服务器配置与管理》教学大纲
《Linux服务器配置与管理》教学大纲深圳市深德技工学校《Linux服务器配置与管理》课程教学大纲课程名称：Linux服务器配置与管理课程类别：专业必修课适用对象：2年级，网络专业总学时：40理论，40实训总学分：100分一、课程性质和目标：Linux是高性能，开放源代码的操作系统,具有广泛的网络应用领域。
本课程是专业必修课程。
课程目的是讲授Linux作为网络操作系统的应用、配置与管理技术，使学生掌握基于Linux系统的网络组建，调试和网络服务器配置的技能和方法。
通过对Linux网络应用的学习，使学生对网络组建、网络服务器配置与应用有更全面的认识，能够进行Linux局域网、服务器的日常维护和远程管理，并对网络资源与通信进行有效的管理以提高网络性能，旨在培养面向计算机行业的Linux网络技术人才。
二、课程教学目标：通过本课程的学习，学生能够独立的完成linux服务器管理工作过程中 linux的安装、卸载;linux常用命令的使用，灵活利用vim编辑器完成各种的配置文件的编辑;用户工作组的管理;各种外部设备的挂载使用;磁盘的分区，创建文件系统，挂载使用;各种类型的软件安装及卸载;熟悉办公自动化、娱乐、浏览器、电子邮件客户端等软件的安装及使用;熟悉linux的启动引导过程;能够在linux和windows之间进行目录共享;能够灵活的利用webmin工具进行系统管理;熟悉磁盘配额的配置;了解linux一些网络基本配置文件及常用的网络命令;具有一定shell编程能力;具有远程管理linux系统能力。
三、教学内容和要求：第1 章：Linux 概述【教学目的】1、了解Linux的发展史2、了解自由软件文化3、了解Linux系统的优势4、掌握Red Hat Linux9 的安装【教学重点与难点】Red Hat Linux9 的安装【教学内容】任务1 Linux的发展史任务2 自由软件文化任务3 Linux系统的优势任务4 Red Hat Linux 9的安装第2章：Red Hat Linux 9的一般管理【教学目的】1、掌握Linux的基本命令2、掌握文件系统管理的方法3、掌握安全管理的内容及方法4、掌握Red Hat Linux 9的引导与配置5、了解系统性能与系统进程6、掌握如何管理软件包【教学重点与难点】Linux的基本命令、文件系统管理、安全管理 Red Hat Linux 9的引导与配置【教学内容】任务1 Linux的基本命令任务2 文件系统管理任务3 安全管理任务4 Red Hat Linux的引导与配置任务5 系统性能任务6 系统进程任务7 软件包管理第3章： Red Hat Linux 9网络配置与管理【教学目的】1、掌握TCP/IP网络基础知识，会划分子网2、能够在Red Hat Linux 9中配置网络3、能使用命令进行网络诊断。
linux服务器配置与管理课程标准
《linux服务器配置与管理》课程标准一、概述（一）课程性质（课程性质和价值）随着计算机网络与通讯技术的发展，Internet在人们的生活、学习和工作中的位置越来越重要，服务器已经在各行各业中有了广泛的应用。
因此，熟练掌握服务器的配置与管理已成为网络管理中的一种必须技能。
同时随着服务器管理技术的不断发展,过去纯静态的windowsNT系列的服务器管理已经远远不能满足人们的需要,而linux服务器几乎已经成为未来中小型服务器管理的发展趋势。
本课程是学年课程，将全面介绍windows2000/2003和linux常用网络管理和常见服务器的管理技术和方法，使学习者能够熟练配置windows2000/2003和linux常见服务器，以适应现代网络社会的需要。
（二）课程基本理念按照“以能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体的模块化专业课程体系”的总体设计要求，该门课程以满足一下要求为基本理念（1）、体系性要求：所设计的模块课程，要求能够既能自成体系，又能独立使用。
所谓自成体系是指单个模块课程要涵盖该模块所涉及的所有内容领域，不能有遗漏；所谓能够独立使用，是指该模块课程的设计，要以每一任务为单位，对每一节课甚至每个知识点，要设计出适合教学需要的任务课程，它可以独立用于教学。
（2）、功能性要求：所设计模块课程在教学过程中，要在如下五个方面起重要作用：一是用于辅助教师教学，重点在于向学生演示和表达知识，突破重点和难点，辅助教师进行知识的传授；二是辅助学生学习，重点帮助学生巩固知识，诱导学生积极思考，帮助学生发现探索知识；三是提供资料参考，重点在于提供教师备课以及学生学习时的相关参考资料；四是用于学生的兴趣扩展，重点用于帮助学生发展兴趣爱好、增长见识、形成个性。
五是能即时测评，重点在于对学习者的学习效果进行评价并即时反馈。
（3）技能性要求：模块教学设计要符合人才培养方案，要有利于激发学生的学习动机和提高学习兴趣,最终达到让学生掌握改课程所传授的技能,并能将这些技能应用的以后的工作中.二、课程目标通过项目引领的软件开发活动，熟练掌握常用服务器配置技能，对linux服务器的配置和管理有基本的了解；能承担中小型企业的服务器管理工作任务。
Linux服务器配置与安全管理课程设计
Linux服务器配置与安全管理课程设计一、课程目标和意义本课程旨在通过对Linux服务器配置和安全管理的学习，帮助学生更加全面地了解Linux服务器的构成、原理和运作机制，掌握Linux服务器常用服务的安装、配置和运行，提高Linux服务器的稳定性和可靠性，同时学习和掌握Linux服务器安全管理的相关技能，加强对Linux服务器的安全意识，避免潜在的安全威胁，提高Linux服务器的安全性。
二、课程内容和安排1. Linux服务器基础知识•Linux服务器的概述和构成•Linux服务器的基础命令和使用技巧•Linux服务器的文件系统和权限管理•Linux服务器常用服务介绍2. Linux服务器常用服务安装和配置•Apache服务器的安装和配置•MySQL服务器的安装和配置•PHP服务器的安装和配置•FTP服务器的安装和配置•SSH服务器的安装和配置3. Linux服务器安全管理•Linux服务器的漏洞扫描和安全检查•Linux服务器的防火墙设置和网络安全•Linux服务器的用户管理和权限控制•Linux服务器的日志管理和审计工具•Linux服务器的备份和恢复三、课程教学方法•课堂讲授•实验教学•课程设计和课程论文四、课程教学要求•熟练掌握基础的Linux系统知识•具备一定的计算机网络知识•有一定的计算机编程和脚本语言基础•能够熟练运用常用的Linux服务器软件五、课程考核和评价•期末考试•课程论文和课程设计•实验成果和实验报告六、参考资料1.《Linux系统管理技术手册》，电子工业出版社2.《Linux服务器运维管理》，机械工业出版社3.《Linux服务器安全管理》，清华大学出版社七、结语通过本课程的学习和实践，相信学生们能够熟练掌握Linux服务器的配置和安全管理技术，从而运用到实际工作中，为企业和社会做出更多的贡献。
同时，也希望本课程能够成为学生们未来学习和工作中的重要参考资料，并帮助他们取得更大的成就和发展。
服务器的配置与管理课程标准
附件2：《服务器的配置与管理》课程标准职业技术学院二〇一五年10月《服务器的配置与管理》课程标准一、课程基本信息课程名称：服务器的配置与管理课程类别：专业核心课学时学分：68学时，4学分适用专业：计算机网络技术二、课程概述该课程是一门非常实用的计算机网络应用技术，按照企业对网络技术专业人才的技能需求和学院的实际情况，通过项目管理，任务驱动的教学模式，让学生掌握网络操作系统进行网络管理、服务配置的能力，能够构建网络环境、管理网络、使用网络资源的技能。
注重学生是否具备适应职业岗位的核心职业能力，包括关键性的技术应用能力及创新、创业能力。
三、本课程与其他课程关系来源于专业教学标准，具有针对性四、工作任务和课程目标（一）工作任务及职业能力表1 工作任务与职业能力分析表（二）课程目标用列表形式分别从知识目标、能力目标、和素质目标三方面进行描述。
表2《服务器的配置与管理》教学目标五、整体教学设计用列表形式，明确本课程设计了11个学习项目，每个项目又分解成若干个工作任务。
该课程整体教学设计如表3所示。
表3 《服务器的配置与管理》整体教学设计六、教学内容与要求用列表形式以每个学习项目为单元独立进行描述。
各项目单元描述分别见表4、表5……（以课程具体的项目数为准）。
表4 项目1教学内容与要求表5 项目2教学内容与要求表6 项目3教学内容与要求表7 项目4教学内容与要求表8 项目5教学内容与要求表9 项目6教学内容与要求表10 项目7教学内容与要求表11 项目8教学内容与要求表12 项目9教学内容与要求表13 项目10教学内容与要求表14项目11教学内容与要求七、考核与评价考核方式突出能力本位。
侧重于学习态度、作业完成情况、综合应用所学课程知识的能力，注重学生综合职业素质的培养。
表1 整体考核权重分布情况（注：各课程可根据实际情况增加或考核项目）表2 各项目考核权重分布情况八、教学实施条件1.教学团队教学团队是由校企双方组成的师资团队，熟悉行业动态，能胜任相关企业工作，也能胜任院校实践教学要求，教师团队即能参与多媒体项目制作，又能教书育人；其中校内专任教师均持有毕业证、职业资格证、继续教育和教师资格证书，兼职教师持有毕业证、职业资格证书或企业认证证书。
《基于Linux平台服务器配置与管理》课程标准
《基于Linux平台服务器配置与管理》课程标准课程名称：基于Linux平台服务器配置与管理学分数：4总学时数：64开课单位：电气与信息工程学院课程类别：必修课适用专业：计算机网络技术一、课程的性质《基于Linux平台服务器配置与管理》是计算机网络技术专业的一门专业课程，是培养和检验学生在Linux平台上熟练使用Linux操作系统，掌握各种应用服务器配置与管理等综合应用能力的一门重要的实践性课程。
目的是掌握LINUX的安装与启动、LINUX的磁盘文件管理，学会用户和组的管理，理解服务和进程管理，了解软件包管理，掌握网络连接配置，熟悉MYSQL数据库服务器、WEB服务器、FTP服务器、DNS/DHCP以及邮件服务器等网络服务器的配置，结合专业的特点重点掌握网络服务器的配置，提高LINUX系统中网络管理和维护能力。
通过规定的实验、实训，培养和提高学生的实际动手能力、分析和解决问题的能力以及实验能力。
使学生逐步养成实事求是的科学态度和严谨的工作作风，为走向管理员工作岗位打下扎实的基础。
二、课程设计思路（一）课程设计理念1.突出学生主体，注重技能培养，回归能力本位《基于Linux平台服务器配置与管理》注重Linux服务器技术的基础知识的学习、基本方法和技能的应用及素质教育，激发学生的学习兴趣，在演示、讨论下使其自主地、熟练地掌握Linux服务器操作系统的基础知识和基本操作，活跃学生的思维，提高学生的实践技能，培养学生的创新精神。
2.尊重个体差异，注重过程评价，促进学生发展本课程在教学过程中，倡导“自主学习”，以“任务驱动”的方式促使学生获取技能。
启发学生对设定任务积极思考，分析出多种解决方案，勇敢表达自己的思想，尊重个体差异。
将过程评价和终结性评价相结合，在教学过程中以形成性评价为主，注重培养和激发学生的学习积极性和自信心，终结性评价注重检测学生的实践技能，促进学生的个性发展。
3.整合课程资源，开放创新教学，拓展学习渠道通过课堂讲解、演示、讨论、操作、成果汇报等促进学生对所学理论的理解和实际技能的运用。
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《linux服务器配置与管理》课程标准
一、概述
（一）课程性质（课程性质和价值）
随着计算机网络与通讯技术的发展，Internet在人们的生活、学习和工作中的位置越来越重要，服务器已经在各行各业中有了广泛的应用。
因此，熟练掌握服务器的配置与管理已成为网络管理中的一种必须技能。
同时随着服务器管理技术的不断发展,过去纯静态的windowsNT系列的服务器管理已经远远不能满足人们的需要,而linux服务器几乎已经成为未来中小型服务器管理的发展趋势。
本课程是学年课程，将全面介绍windows2000/2003和linux常用网络管理和常见服务器的管理技术和方法，使学习者能够熟练配置windows2000/2003和linux常见服务器，以适应现代网络社会的需要。
（二）课程基本理念
按照“以能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体的模块化专业课程体系”的总体设计要求，该门课程以满足一下要求为基本理念
（1）、体系性要求：所设计的模块课程，要求能够既能自成体系，又能独立使用。
所谓自成体系是指单个模块课程要涵盖该模块所涉及的所有内容领域，不能有遗漏；所谓能够独立使用，是指该模块课程的设计，要以每一任务为单位，对每一节课甚至每个知识点，要设计出适合教学需要的任务课程，它可以独立用于教学。
（2）、功能性要求：所设计模块课程在教学过程中，要在如下五个方面起重要作用：一是用于辅助教师教学，重点在于向学生演示和表达知识，突破重点和难点，辅助教师进行知识的传授；二是辅助学生学习，重点帮助学生巩固知识，诱导学生积极思考，帮助学生发现探索知识；三是提供资料参考，重点在于提供教师备课以及学生学习时的相关参考资料；四是用于学生的兴趣扩展，重点用于帮助学生发展兴趣爱好、增长见识、形成个性。
五是能即时测评，重点在于对学习者的学习效果进行评价并即时反馈。
（3）技能性要求：模块教学设计要符合人才培养方案，要有利于激发学生的学习动机和提高
学习兴趣,最终达到让学生掌握改课程所传授的技能,并能将这些技能应用的以后的工作中.
二、课程目标
通过项目引领的软件开发活动，熟练掌握常用服务器配置技能，对linux服务器的配置和管理有基本的了解；能承担中小型企业的服务器管理工作任务。
同时培养吃苦耐劳、爱岗敬业、团队协作的职业精神和诚实、守信、善于沟通与合作的良好品质，为发展职业能力奠定良好的基础。
■理解服务器的工作原理和台式机的不同
■能熟练配置和管理常见中小型企业服务器
■能对常见中小型企业服务器进行故障排除
■能够对中小型企业服务器进行基本的安全管理
三、内容标准
（一）必修内容和要求
项目一Linux基本网络管理
1．参考学时
24学时
2．学习目标
■linux基本操作
■linux的安装
■linux网络环境的搭建■linux用户管理
■linux的文件管理
■linux常用网络命令3．工作任务
■linux用户管理
■linux常用网络命令任务一linux用户管理
任务二linux的文件管理
任务三linux常用网络命令
项目二Windows2000 server DHCP服务器的管理1．参考学时
6学时
2．学习目标
■Linux DHCP服务器基本知识
■Linux DHCP服务器的安装
■Linux DHCP服务器的配置
■Linux DHCP服务器的常见故障3．工作任务
■Linux DHCP服务器的安装
■Linux DHCP服务器的配置
任务一Linux DHCP服务器的安装
任务二Linux DHCP服务器的配置
项目三linux DNS服务器的管理1．参考学时
6学时
2．学习目标
■Linux DNS服务器基本知识
■Linux DNS服务器的安装
■Linux DNS服务器的配置
■Linux DNS服务器的常见故障3．工作任务
■Linux DNS服务器的安装
■Linux DNS服务器的配置
任务一Linux DNS服务器的安装
任务二Linux DNS服务器的配置
项目四Linux WEB服务器的管理1．参考学时
8学时
2．学习目标
■Linux WEB服务器基本知识
■Linux WEB服务器的安装
■Linux WEB服务器的配置
■Linux WEB服务器的网页发布
■Linux WEB服务器的常见故障
■Linux WEB服务器的基本安全
3．工作任务
■Linux WEB服务器的安装
■Linux WEB服务器的网页发布
■Linux WEB服务器的基本安全全
任务一Linux WEB服务器的安装
任务二Linux WEB服务器的网页发布
任务三Linux WEB服务器的基本安全
项目五Linux FTP服务器的管理1．参考学时
10学时
2．学习目标
■Linux FTP服务器基本知识
■Linux FTP服务器的安装
■Linux FTP服务器的配置
■Linux FTP服务器的常见故障
■Linux FTP服务器的基本安全
■Linux FTP服务器的常见案例
3．工作任务
■Linux FTP服务器的安装
■Linux FTP服务器的基本安全
■Linux FTP服务器的常见案例
任务一Linux FTP服务器的安装
任务二Linux FTP服务器的常见案例
项目六Linux samba服务器的管理1．参考学时
10学时
2．学习目标
■Linux SAMBA服务器基本知识
■Linux SAMBA服务器的安装
■Linux SAMBA服务器的配置
■Linux SAMBA服务器的常见故障
■Linux SAMBA服务器的基本安全
■Linux SAMBA服务器的常见案例
3．工作任务
■Linux SAMBA服务器的安装
■Linux SAMBA服务器的基本安全
■Linux SAMBA服务器的常见案例
任务一Linux SAMBA服务器的安装
任务二Linux SAMBA服务器的常见案例
项目七Linux sendmail服务器的管理1．参考学时
6学时
2．学习目标
■Linux SENDMAIL服务器基本知识
■Linux SENDMAIL服务器的安装
■Linux SENDMAIL服务器的配置
■Linux SENDMAIL服务器的常见故障
■Linux SENDMAIL服务器的基本安全
■Linux SENDMAIL服务器的常见案例
3．工作任务
■Linux SENDMAIL服务器的安装
■Linux SENDMAIL服务器的基本安全
■Linux SENDMAIL服务器的常见案例
任务一Linux SENDMAIL服务器的安装
任务二Linux SENDMAIL服务器的常见案例
项目八Linux Iptables的使用
1．参考学时
6学时
2．学习目标
■Linux IPTABLES的基本知识
■Linux IPTABLES的基本操作
■Linux IPTABLES的配置方法
3．工作任务
■Linux IPTABLES的基本操作
■Linux IPTABLES的配置方法
任务一Linux IPTABLES的基本知识
任务二Linux IPTABLES常用配置
项目九Linux 远程管理1．参考学时
6学时
2．学习目标
■Linux telnet的使用
■Linux ssh的使用
■Linux VNC的使用
3．工作任务
■Linux telnet的使用
■Linux ssh的使用
■Linux VNC的使用
任务一Linux telnet的使用
任务二Linux ssh常用配置
任务三Linux VNC常用配置
项目十Linux 远程管理1．参考学时
6学时
2．学习目标
■Linux 磁盘阵列基础
■Linux 磁盘阵列配置
■Linux 磁盘阵列的常见案例3．工作任务
■Linux 磁盘阵列基础
■Linux 磁盘阵列配置
■Linux 磁盘阵列的常见案例
任务一Linux telnet的使用
任务二Linux 磁盘阵列常用配置
任务三Linux 磁盘阵列的常见案例
项目十一综合服务器的配置
1．参考学时
12学时
2．学习目标
■Linux综合性服务器配置案例
3．工作任务
■Linux综合性服务器配置案例
任务一Linux综合性服务器配置案例
四、实施建议
教材编写要体现项目课程的特色与设计思想，教材内容体现先进性、实用性，典型产品的选取要科学，体现地区产业特点，具有可操作性。
其呈现方式要图文并茂，文字表述要规范、正确、科
学。
要采取项目教学法，以工作任务为出发点激发学生的学习兴趣，教学过程中要注重创设教育情境，采取理论实践一体化教学模式，要充分利用挂图、投影、多媒体等教学手段。
采取阶段评价和目标评价相结合，理论考核与实践考核相结合，学生作品的评价与知识点考核相结合。
开发相关辅导用书、教师指导用书、网络资源，要注重仿真软件的应用及开发。
本课程建议在实施过程中多和学生进行交流和互动，进行分组教学，进行大量实验。
在课余最好能完成实际项目，有助于学生理解。
五、其他说明
学习本课程后应能够达到自己独立熟练完成中小型企业服务器的常规管理要求。