幼儿园大班语言教案：长大了我想
幼儿园大班语言公开课《我长大了》教案
REPORTING
• 课程介绍与目标 • 教学内容与方法 • 互动环节设计 • 知识拓展与延伸 • 课程评估与反馈
目录
PART 01
课程介绍与目标
REPORTING
教案背景
适应幼儿成长需求
本课程针对幼儿园大班幼儿，通 过语言活动帮助他们理解成长的 概念，引导他们认识到自己的成 长和变化。
讨论教学法
组织孩子进行小组讨论，引导 他们积极思考和表达自己的观 点和感受。
故事教学法
通过讲述生动有趣的故事，激 发孩子的学习兴趣和想象力， 帮助他们更好地理解成长的意
义和价值。
教学步骤
导入
通过播放一段关于成长的视频或展示一些 与成长相关的图片，引起孩子的兴趣和注
意力。
巩固练习
组织孩子进行小组讨论，让他们分享自己 的成长经历和感受，并引导他们思考如何
将孩子们的作品和成果与课程目标进行对照，评估课程目标的实现情况以及孩子们的学习进 步。
与家长和其他教师交流和分享教学经验
在课程结束后，与家长进行沟通和交流，了解他们对课程的看法和建议 ，以便更好地改进和完善课程设计。
与其他教师分享教学经验和方法，探讨如何更好地激发孩子们的学习兴 趣和创造力，促进他们的全面发展。
拓展语言表达能力
通过课程中的讲述、讨论和表达 环节，提高幼儿的语言组织和表 达能力。
教学目标
01
02
03
知识目标
使幼儿了解成长的意义， 认识到自己的成长和变化 。
能力目标
培养幼儿的语言表达能力 ，能够清晰、准确地表达 自己的想法和感受。
情感目标
引导幼儿珍惜成长的经历 ，培养他们的自信心和自 豪感。
幼儿园大班语言课教案《长大了我想》
幼儿园大班语言课教案《长大了我想》一、教学目标1.引导幼儿通过讨论、分享的方式，表达自己对未来的期望和愿望。
2.培养幼儿的想象力和创造力，激发他们对未来的好奇心。
3.培养幼儿的语言表达能力，增强他们的自信心。
二、教学重点与难点1.教学重点：引导幼儿表达自己对未来的期望和愿望，培养他们的想象力和创造力。
2.教学难点：如何让幼儿在表达过程中，更好地运用语言组织和表达能力。
三、教学准备1.图片素材：各种职业人物图片，如科学家、医生、老师等。
2.纸和笔：供幼儿绘画使用。
3.彩泥：供幼儿制作各种职业人物泥塑使用。
四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们知道吗？每个人小时候都有自己的梦想，长大了想成为一个什么样的人。
那你们长大了想做什么呢？（幼儿自由发言）2.情境体验师：今天，老师带来了一些图片，我们一起来看看，这些人都是做什么的？（展示科学家、医生、老师等职业人物图片，让幼儿说出他们的职业）师：那你们觉得这些人小时候的梦想是什么？他们为什么想成为这样的人呢？（幼儿自由发言）3.想象与创造师：现在，请你们拿出一张纸和一支笔，画一画你们长大了想做的事情，或者制作一个泥塑，展示给大家看。
（幼儿绘画或制作泥塑，教师巡回指导）4.分享与交流师：好了，小朋友们，你们的作品都完成了，现在请你们向大家分享一下，你们长大了想做什么，为什么想这样做？（幼儿依次分享自己的作品和想法，教师给予鼓励和评价）师：通过今天的活动，我们知道了每个人都有自己的梦想，我们要为自己的梦想努力。
同时，我们也要学会倾听别人的想法，互相鼓励，共同成长。
五、作业与拓展1.请幼儿回家后，与家长一起讨论，了解家长的职业，以及家长小时候的梦想。
2.家长协助幼儿记录下他们的梦想，以及为实现梦想所付出的努力。
六、教学反思1.本节课通过情境体验、想象与创造、分享与交流等环节，让幼儿充分表达自己对未来的期望和愿望，培养了他们的想象力和创造力。
2.在教学过程中，教师要注意引导幼儿运用语言组织和表达能力，增强他们的自信心。
幼儿园大班语言教案《长大了我想》
幼儿园大班语言教案《长大了我想》教学目标1.学习词汇：长大、想象、梦想、未来2.能听懂、口头表达故事情节：小猪想象自己长大后的样子，描述自己的未来梦想3.提高幼儿的语言表达能力，增强幼儿的自信心和肯定感教学重点提高幼儿的语言表达能力，让幼儿能够简单描述自己的未来梦想教学难点让幼儿能够用简单的语言描述自己对未来的想象和梦想教学准备PPT、互动故事或故事书、沙盘或其他适当的游戏玩具课程安排第一课时教学内容1.利用互动故事或故事书《长大了我想》向幼儿讲述小猪的故事情节，引导幼儿主动融入故事中。
2.学习词汇：长大、想象、梦想、未来3.进一步引导幼儿想象自己长大后的样子，并展示自己未来可能的职业、梦想和想象。
引导幼儿口头表达。
活动安排1.教师播放故事PPT或讲解故事书。
2.教师问幼儿关于小猪趣事及其对未来的想象和梦想的问题。
引导幼儿回答，并不断鼓励幼儿。
3.教师让幼儿玩具变成自己想象中的场景，引导幼儿口头表达。
第二课时教学内容1.让幼儿在沙盘或其他适当的游戏玩具上将自己想象中的场景模拟表达，进一步增强幼儿的自信心和肯定感。
2.引导幼儿彼此分享，并探讨各自想象中的职业、梦想和想象。
活动安排1.教师引导幼儿在沙盘或其他适当的游戏玩具上模拟自己想象中的场景。
2.教师帮助幼儿发掘自己的想象和梦想，引导幼儿口头表达。
3.教师引导幼儿彼此分享各自的想象和梦想，并探讨各自未来可能的职业方向和梦想。
教学评估1.教师观察幼儿的参与表现、口头表达的能力及内容表达是否清晰明确。
2.进行小测验，测试幼儿学习新词汇的程度。
3.汇总幼儿的想象和梦想展示，并记录在学生信息卡。
教学后记通过这次《长大了我想》的教学活动，幼儿在故事中参与互动，学习了新词汇，并引导幼儿自己想象未来，口头表达自己的想象和未来梦想。
通过游戏、互动和分享，增强了幼儿的自信心和肯定感，提升了幼儿的语言表达能力。
同时，这个教学活动也为幼儿自信地面对未来打下基础。
幼儿园大班我长大了想做什么教案
幼儿园大班我长大了想做什么教案教案标题：幼儿园大班《我长大了想做什么》教案目标：1. 帮助幼儿了解职业的概念，并激发他们对未来职业的兴趣和想法。
2. 培养幼儿的表达能力和自信心，鼓励他们积极参与讨论和分享自己的理想。
3. 通过角色扮演和游戏活动，促进幼儿的社交技能和合作精神的发展。
教学准备：1. 图书：《我长大了想做什么》或其他相关主题的绘本。
2. 职业图片或海报，包括医生、老师、消防员、警察、建筑工人等。
3. 角色扮演服装和道具，如医生服、消防员帽子、警察徽章等。
4. 幼儿自制的职业海报或画作展示板。
5. 彩色纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等。
教学活动：1. 导入（10分钟）- 引入绘本《我长大了想做什么》，让幼儿观看图画，提问：你们长大了想做什么呢？- 让每个幼儿分享一下自己的理想职业，并简单阐述一下为什么选择这个职业。
2. 探究（15分钟）- 展示职业图片或海报，向幼儿介绍不同的职业，并提供简单的解释和例子。
- 引导幼儿讨论每个职业的特点、工作内容和对社会的贡献。
3. 角色扮演（20分钟）- 提供角色扮演服装和道具，让幼儿选择自己喜欢的职业角色。
- 引导幼儿分组进行角色扮演，模拟不同职业的场景，例如医生给病人看病、消防员救火等。
- 鼓励幼儿通过角色扮演表达自己对职业的理解和想法。
4. 创作（15分钟）- 给幼儿提供彩色纸、颜料、画笔等材料，让他们自由创作自己心目中的理想职业。
- 鼓励幼儿在画作上添加自己的名字，并描述一下画中的场景或工作内容。
5. 总结（10分钟）- 让每个幼儿展示自己的创作，并鼓励他们用简单的语言介绍自己画中的职业。
- 引导幼儿回顾今天的学习内容，提问：你们对自己未来的职业有了更清晰的认识吗？为什么？拓展活动：- 邀请家长或社区中的职业人士来幼儿园，与幼儿分享自己的工作经验和职业故事。
- 带领幼儿参观附近的医院、消防站、警察局等，让他们亲身感受不同职业的工作环境和实际操作。
幼儿园大班《我长大了》语言公开课教案
幼儿园大班《我长大了》语言公开课教案幼儿园大班《我长大了》语言公开课教案「篇一」活动目标:1、理解诗歌内容并初步学习朗诵童谣,感受作品诙谐幽默的风格。
2、懂得每个人都有自己的长处与短处,要发挥自己的长处,正视自己的短处。
3、乐于探索、交流与分享。
4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
活动准备1、课件、儿歌CD盒带、儿歌图谱、自制花轿、故事角色头饰等。
2、活动前请幼儿了解“胆颤”、“打怵”。
活动过程：一、感受气氛,猜想新人。
1、播放音乐《百乌朝风》赵老师这里有段音乐,仔细听一听在这段音乐下,人们在做些什么?(结婚、过年、开业)孩子们,刚才你们说的在这段音乐下人们都是在做高兴的`事、喜庆的事。
今天在这段音乐下人们在干什么呢?2、(播放课件)出示花轿,导入主题。
师：人们在干什么?(抬花轿)花轿给谁坐呢?(新娘)师：今天的新娘会是谁呢?(出示课件老鼠)这位新娘叫鼠女!有新娘就会有新郎，那新郎是谁呢?秘密就藏在下面的故事里。
二、幼儿倾听故事,理解内容,学说儿歌。
1、播放课件,讲述故事。
2、提出问题,引出儿歌。
(1)大红喜字墙上挂,谁的女儿要出嫁?(引出儿歌第一句)(2)鼠女知道嫁给谁吗?它是怎么做的?(3)老鼠爸妈都是老糊涂,争论了一个晚上也没有定下来让女儿嫁给谁,最后它们怎么对鼠女说的?(4)鼠女听了爸妈的话仔细想了想,认为谁是最神气的?它是怎么说的?(5)它去找太阳,请太阳做它最强大、最神气的新郎,太阳是怎么说的?(6)它又去找乌云,乌云又是怎么说的?(7)鼠女又去找大风,大风是怎么说的?(8)鼠女听了围墙的话,围墙又是怎么回答它的?(9)鼠女又去找围墙,围墙猛然间想起来,老鼠的天敌是谁?它是怎么说的?(10)婚期定在初七夜,鼠女出嫁忙不迭,大红花轿抬新娘,群鼠送亲喜洋洋，新娘刚到猫咪家,接着就发生了什么事?(猫咪一口就吞下新娘)。
(11)第二天一早,鼠爸鼠妈来看鼠女,猫咪是怎么说的?孩子们,你们刚才说的话串起来就是一首非常好听的儿歌，咱们一起来说一说。
幼儿园大班语言课教案《长大了我想》含反思
幼儿园大班语言课教案《长大了我想》含反思《大班语言课教案《长大了我想》含反思》这是优秀的大班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！教材分析：语言是人类开展思维活动，进行交流的重要工具，幼儿期要努力促进幼儿语言规范会的发展。
大班幼儿已经积累了一定的词汇，具有一定水平的口语表达能力，选择这一教材正好将幼儿的语言表达能力和思维创新能力结合起来。
符合大班幼儿学习特点。
根据纲要中指出，各领域的教育要有机结合相互渗透的精神。
我巧妙的将语言与社会相整合。
活动目标：1、乐于用较连贯的语言进行大胆讲述创编诗歌。
2、培养幼儿对社会各行各业工作的理解和尊重，从小树立远大理想。
3、让幼儿体验创编诗歌的乐趣，同时激发幼儿从小努力学知识、学本领、思考长大后有做的事情。
4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
教法学法：故事教学法、多媒体教学法，观察法、启发提问法.多感官参与法、合作讨论法活动准备：1、故事图片；2、工人、农民、医生、航天员等各行各业工作人员的图片。
活动过程：一、故事导入师：根据图片叙述故事《小鸭子的梦想》。
提问：小鸭子的梦想是什么？它又是怎么做的？幼：小鸭子的梦想是当一名舞蹈家，有好多小动物都嘲笑它，可小鸭子一直在坚持，通过它的勤学苦练小鸭子终于成功了。
师：这个故事告诉我们什么道理？幼：我们现在要好好学习才能学到更多的知识和本领，长大我们的理想才能实现。
二、说一说自己的理想和愿望师：请幼儿想一想，你长大了会想当什么，为什么？幼：我想当警察，可以抓坏人。
幼：我想当老师，就像张老师一样教小朋友写字。
幼：我想当老板挣很多钱卖一栋楼房让我们家人住。
幼：我想当发明家，发明一个机器人可以帮人们干好多的活儿。
幼：我想当设计师，设计一艘航空母舰。
（幼儿举手发言）师：我小时候也有自己的理想就是长大了当一名老师，通过我的刻苦学习现在我的理想也实现了。
师：我这里有几张图片，咱们来看一看你的理想有没有在这几张图片里？三、出示图片，分别说说他们是干什么，你在那儿见过这些人？1、师：出示工人图片，这是干什么的，你在哪儿见过？师：他们是工人，我们生活中用的物品都是他们生产设计的。
【创意幼教】最新幼儿园精品教学资料-幼儿园大班语言说课稿《长大了我想》
【创意幼教】最新幼儿园精品教学资料-幼儿园大班语言说课稿《长大了我想》大家好，今天我要给大家说一说我最近在幼儿园学到的一篇大班语言说课稿《长大了我想》。
这篇说课稿可真是让我感慨万分啊！让我们来看看这篇说课稿的主题是什么。
它讲述了一个小孩子长大后想要做的事情，比如当一名医生、老师、消防员等等。
这个主题非常贴近我们的生活，因为每个人都有自己的梦想和追求嘛。
而且，这篇说课稿还通过生动的语言和形象的描绘，让我们感受到了小孩子内心的渴望和热情。
让我们来看看这篇说课稿的结构。
它分为三个部分：一是引言，介绍了小孩子长大后的梦想；二是具体内容，列举了小孩子想当的各种职业；三是结尾，表达了对小孩子未来的美好祝愿。
这样的结构非常清晰明了，让人一目了然。
这篇说课稿的语言风格是怎样的呢？它采用了一种轻松幽默、富有情感的风格。
比如，在介绍小孩子想当医生时，说：“我想当医生，给生病的小朋友们治病，让他们快快乐乐地回到学校去。
”这句话不仅表达了小孩子的热情和责任感，还让人感受到了他的善良和可爱。
再比如，在介绍小孩子想当老师时，说：“我想当老师，教小朋友们认字、写字、画画，让他们变得更加聪明和有才华。
”这句话不仅表达了小孩子的爱心和耐心，还让人感受到了他的智慧和才华。
这篇说课稿的语言风格非常生动有趣，让人读起来津津有味。
让我们来看看这篇说课稿中都有哪些俚语和成语俗语吧。
比如，在介绍小孩子想当消防员时，说：“我想当消防员，救火救人不怕危险。
”这句话中的“救火救人”就是一个常用的成语俗语，意思是指勇敢地面对困难和危险，保护他人的生命财产安全。
再比如，在介绍小孩子想当医生时，说：“我想当医生，治病救人不辞辛苦。
”这句话中的“治病救人”也是一个常用的成语俗语，意思是指尽心尽力地帮助他人解决疾病和痛苦。
这些俚语和成语俗语不仅丰富了文章的语言表达，还让人更好地理解了文章的意思。
今天的分享就到这里啦！希望大家喜欢这篇关于《长大了我想》的大班语言说课稿的文章。
幼儿园大班语言公开课教案《我长大了》三篇
【导语】教学是⼀种创造性劳动。
写⼀份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。
⽆忧考准备了以下内容，希望对你有帮助!【篇⼀】幼⼉园⼤班语⾔公开课教案《我长⼤了》 ⼀、活动⽬标： 1、了解⾃⼰在不断成长变化，体验成长带来的快乐。
2、幼⼉能找出⾃⼰的优点，并且愿意在集体⾯前⼤胆表达展⽰。
3、初步认识⾃⼰的不⾜，并明确努⼒⽅向。
⼆、活动准备： 1、准备幼⼉成长阶段幻灯⽚、录像。
2、⼈⼿⼀张表现⾃⼰主要优点的绘画记录。
3、记录表（教师了解掌握幼⼉近期主要的能⼒发展情况，选其中三项作为调查记录）、贴贴纸幼⼉⼈⼿三张。
4、准备⼀些供幼⼉展⽰的材料：扫把畚⽃、跳绳、悠悠球、钢琴、呼啦圈等。
三、活动过程： 1、引⼊课题，激发幼⼉兴趣。
师：⼩朋友们时间过得真快呀！不知不觉你们⼜⼤⼀岁了，你们还记得⼩时候的样⼦吗？ 2、了解成长过程。
师：今天，傅⽼师带来了⼏张照⽚，我们来看⼀看！ （1）、出⽰⼀婴⼉图⽚，说说这时候的宝宝会⼲什么？ 师：看，（图⼀）这是⼀个⽉⼤的宝宝，⼀个⽉⼤的宝宝会⼲什么？（这时候的宝宝刚出⽣不久还没学会什么本领。
） （2）、逐⼀出⽰每个年龄段的照⽚，说说每个阶段都学会了哪些本领？ 图⼆：再看看⼀岁宝宝，他们学会了什么本领？（⼀岁宝宝会坐、会爬、学⾛路了） 图三：宝宝们上幼⼉园⼩班啦！⼩班宝宝学会了什么本领？（⼩班宝宝开始学画画、搭积⽊、会玩好多种玩具了。
） 图四：宝宝们⼀天天地长⼤，不断地学习新本领，瞧！现在你们都成⼤班哥哥姐姐啦！我们来看看⼤班⼩朋友有哪些进步？（会骑车、做⼿⼯、会表演、还会帮妈妈做家务。
） 3、交流表达现阶段所学会的本领。
（1）、结合⾃⼰的绘画记录表与同伴说说现在你新学了什么本领。
师：我们⼤班⼩朋友学会的本领可多啦。
前⼏天，⽼师让⼩朋友们回去⽤画画的⽅法记录⾃⼰新学的本领。
等会⼉，⼩朋友可以拿着这张记录表去和同伴们说说你的本领。
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幼儿园大班语言教案：长大了我想
教材分析：
语言是人类开展思维活动，进行交流的重要工具，幼儿期要努力
促进幼儿语言规范会的发展。
大班幼儿已经积累了一定的词汇，具有
一定水平的口语表达能力，选择这一教材正好将幼儿的语言表达能力
和思维创新能力结合起来。
符合大班幼儿学习特点。
根据纲要中指出，各领域的教育要有机结合相互渗透的精神。
我巧妙的将语言与社会相
整合。
目标：
1、乐于用较连贯的语言进行大胆讲述创编诗歌。
2、培养幼儿对社会各行各业工作的理解和尊重，从小树立远大理想。
3、让幼儿体验创编诗歌的乐趣，同时激发幼儿从小努力学知识、
学本领、思考长大后有做的事情。
教法学法：
故事教学法、多媒体教学法，观察法、启发提问法.多感官参与法、合作讨论法
准备：
1、故事图片；
2、工人、农民、医生、航天员等各行各业工作人员的图片。
活动过程
一、故事导入
师：根据图片叙述故事《小鸭子的梦想》。
提问：小鸭子的梦想是什么？它又是怎么做的？
幼：小鸭子的梦想是当一名舞蹈家，有好多小动物都嘲笑它，可小鸭子一直在坚持，通过它的勤学苦练小鸭子终于成功了。
师：这个故事告诉我们什么道理？
幼：我们现在要好好学习才能学到更多的知识和本领，长大我们的理想才能实现。
二、说一说自己的理想和愿望
师：请幼儿想一想，你长大了会想当什么，为什么？
幼：我想当警察，可以抓坏人。
幼：我想当老师，就像张老师一样教小朋友写字。
幼：我想当老板挣很多钱卖一栋楼房让我们家人住。
幼：我想当发明家，发明一个机器人可以帮人们干好多的活儿。
幼：我想当设计师，设计一艘航空母舰。
（幼儿举手发言）师：我小时候也有自己的理想就是长大了当一名老师，通过我的刻苦学习现在我的理想也实现了。
师：我这里有几张图片，咱们来看一看你的理想有没有在这几张图片里？
三、出示图片，分别说说他们是干什么，你在那儿见过这些人？
1、师：出示工人图片，这是干什么的，你在哪儿见过？
师：他们是工人，我们生活中用的物品都是他们生产设计的。
2、师：出示警察图片，他们是干什么的？
幼;他们是警察，是抓坏人的，让我们生活的更安全。
师：你在哪儿见过他？
幼：我在路上经常看见过，放学时学校大门口经常有警察叔叔。
3、师：出示医生图片，他们是干什么的？你在哪儿见过？
幼：我知道这是一名医生，专门给人们看病的，有时还给人们做手术。
4、师：出示教师图片，他们是干什么的？你在哪儿见过？
幼：这是老师，老师教我们学唱歌画画，很多本领，咱们幼儿园有那么多老师。
5、师：出示农民图片，你认识他们吗？他们是干什么的？
幼：这是农民，是种地的，我爷爷奶奶也是农民。
师：农民为我们提供粮食，我们吃的饭菜都是农民所种出来的。
6、师：出示司机图片，他们是干什么的？你在哪儿见过？
幼：这是一名司机，专门开车拉人或者东西，我做汽车的时候见过。
7、师：出示宇航员图片，他们是干什么的？你在哪儿见过？
幼：他们是宇航员，坐着火箭到太空去探险，我在电视上见过。
四、教师示范，幼儿试学创编诗歌。
师：长大了，我想当一名医生，用我的医术为病人解除痛苦。
长大了我想成为魔术师，用神奇的手变出一串串惊喜给大家。
长大了我想当一名解放军，保卫我们的祖国。
长大了，我想当理发师，为大家设计最美的发型。
请幼儿任选4个职业创编诗歌与同伴交流或讲给老师听。
幼：相互之间进行交流。
有些幼儿把自己创编的诗歌告诉老师。
五、总结
每个小朋友都有自己的理想，都需要努力才能完成。
相信经过自己的不懈努力，长大后你们就能实现自己的理想。