合肥工业大学物联网工程专业教学计划
物联网工程专业培养方案及教学计划和推荐教学课程
杨教授工作室精心创作的优秀程序员职业提升必读系列资料1.1物联网工程专业培养方案及教学计划和推荐教学课程1.1.1培养目标本专业培养适应我国社会主义现代化建设需要的，德、智、体全面发展，具有良好的人文和科学素养的，能系统地掌握物联网相关知识，具备信息传感设备的设计开发、物联网系统集成、维护与管理等基本技能的，具有较扎实的计算机软硬件、电子、传感器、网络通信技术等方面的理论知识及较强综合实践能力的高素质应用型专门人才。
学生毕业后可以从事嵌入式传感设备应用与开发，以及物联网系统集成等相关领域工作。
1.1.2基本要求本专业的学生通过四年系统地理论学习和较好地实践训练，应能系统地掌握物联网工程专业主干课程知识及技术，掌握实现物联网“全面感知、可靠传送、智能处理”的理论和技术，将学生培养成为德、智、体全面发展的复合型高级专业技术人才。
本专业毕业学生应具有以下几方面的知识和能力：1、掌握必要的数理、计算机软硬件和电子技术等理论知识，具备一定的人文社会科学知识；2、系统掌握信息传感设备的基本原理，具有嵌入式信息传感设备的设计与开发基本能力；3、掌握物联网系统集成及物联网与互联网的互连互通技术，具有对物联网系统进行设计、维护和管理的能力；4、熟练掌握软件和数据库开发技术，能进行物联网应用系统分析、设计与开发；5、具有一定的外语应用能力，能熟练阅读本专业的外文文献资料；6、具有较强的自学能力，良好的身体素质与心理素质，一定的创新意识、团队精神和一定的社会活动能力。
1.1.3修业年限基本学制为4年，弹性学习年限为3-6年。
1.1.4授予学位工学学士1.1.5主干学科计算机科学与技术，电子信息科学与技术，自动化1.1.6主要课程计算机组成原理、电路与模拟电子技术、数字电子技术、高级语言程序设计、嵌入式体系结构、嵌入式系统应用开发，通信系统原理、信号处理、计算机网络、TCP/IP原理及应用编程、传感器技术及应用、物联网工程概论、RFID原理与应用开发、物联网系统集成与开发、物联网管理、物联网软件开发技术等。
物联网工程 培养方案
物联网工程培养方案一、培养目标1. 掌握物联网技术的基本理论和实践技能，了解物联网系统的组成和工作原理；2. 具备良好的数理基础和计算机基础知识，能够进行物联网系统的设计、开发和管理工作；3. 熟悉大数据分析、人工智能等相关技术，能够进行物联网系统的数据处理和智能决策；4. 具有良好的创新意识和实践能力，能够解决实际问题，推动物联网技术的不断创新和应用；5. 具备跨学科的综合素质和团队合作精神，能够适应未来物联网产业的发展需求。
二、培养方案1. 基础课程（1）数理基础：高等数学、线性代数、概率论与数理统计等；（2）计算机基础：计算机组成原理、数据结构、操作系统、计算机网络等；（3）物联网技术基础：传感器技术、嵌入式系统、物联网通信技术、物联网系统设计等；（4）大数据分析与人工智能：数据挖掘、机器学习、深度学习、智能算法等。
2. 专业课程（1）物联网系统集成与管理：物联网平台搭建、物联网系统集成与管理、物联网安全技术等；（2）物联网应用开发：云计算、移动应用开发、Web应用开发、物联网应用案例分析等；（3）物联网数据处理与智能决策：数据可视化、数据分析与挖掘、智能决策技术、人工智能应用等；（4）创新实践与项目管理：创新方法与实践、科研方法与论文写作、项目管理与团队合作等。
3. 实践教学（1）实验课程：物联网传感器实验、嵌入式系统设计实验、网络通信实验等；（2）设计课程：物联网系统设计、物联网应用开发设计、大数据分析与智能决策设计等；（3）实习教学：校企合作、实习基地建设，提供实习机会，让学生在实践中获得更多的经验。
4.综合素质教育（1）思想政治教育：开展思想政治理论课程教育，培养学生正确的世界观、人生观和价值观；（2）体育健身教育：组织各类体育活动，培养学生良好的身体素质和团队合作精神；（3）创新创业教育：举办创新创业大赛、创业讲座等活动，培养学生创新精神和实践能力。
5.导师制度建立导师制度，每位学生配备一名专业教师作为导师，对学生进行个性化的学业辅导和职业规划指导，帮助学生解决学习和生活中的问题，促进学生成长成才。
物联网工程专业教学计划
一、必修课程
课 序 程 课程编号 类 别 号 1 2 3 人 文 社 科 类 4 5 6 7 8 9 小 B110101 体育 B080107 中国近现代史纲要 B080124 沟通与交流 B120101 军事理论 B090302 基础外语 B080511 思想道德修养与法律基础 B080108 马克思主义基本原理概论 B150102 大学生职业发展与就业指导 2 32 8 4 12 3 4 3 3 3 1 41 2 5 1 1 3 1 2 2 3 4 4 2 3 4 37 1 2 4 2 2 2 2 15 125 12 3 3 学 课 程 名 称 分 4 2 2 总 学 时 128 32 32 32 192 48 48 30 32 638 128 64 192 48 64 48 48 48 16 656 32 80 16 16 48 16 32 32 48 64 64 32 48 64 592 16 32 64 32 32 32 32 240 32 26 48 48 48 28 48 48 486 16 26 44 32 26 28 16 188 6 4 16 52 40 16 96 64 32 32 448 400 448 473 240 6 20 16 90 16 32 48 16 32 64 32 32 32 32 32 73 12 4 16 16 6 48 16 552 32 80 16 16 48 48 48 16 80 24 224 208 176 32 48 32 16 16 48 16 32 32 48 64 64 32 48 64 112 256 144 建 议 修 读 学 期 讲 授 128 32 32 32 192 48 48 30 32 638 128 40 192 48 64 24 192 144 144 64 64 96 384 64 288 96 48 32 48 48 48 16 48 32 73 32 实 验 设 计 上 机 一 32 32 32 32 64 64 48 48 9 32 32 32 41 12 9 12 64 二 32 三 32 四 32 五 六 七 八 1 2 3
物联网大二学习目标与计划
物联网大二学习目标与计划一、学习目标1. 深入了解物联网的概念和发展历程，掌握物联网的基本原理和技术体系，熟悉物联网在各个领域中的应用和发展趋势。
2. 掌握物联网系统的基本构成和核心技术，包括传感器、数据传输、数据处理和分析、安全防护等方面的知识。
3. 学习物联网平台的建设与管理，包括云计算、大数据分析、人工智能等技术的应用，熟练掌握物联网的开发和运维技能。
4. 在物联网领域深入研究，掌握先进的物联网技术和发展趋势，为将来的科研和创新打下坚实的基础。
5. 培养物联网领域的创新思维和实践能力，提高问题解决和项目管理的能力，为将来的创业和就业做好准备。
二、学习计划1. 积极参加物联网领域的学术交流和讨论，包括参加学术会议、实验室讨论和课外学习小组等活动，及时了解物联网领域的最新研究成果和技术动态。
2. 注重理论学习和实践操作相结合，通过课堂学习、实验课和实习实践等方式，全面掌握物联网的基础知识和关键技术，培养解决实际问题的能力。
3. 注重实际项目的实践和研究，选取具有代表性的物联网应用场景，通过研究设计和实际操作，深入了解物联网系统和平台搭建，掌握物联网的开发和运维技能。
4. 积极参与实验室的科研项目和创新实践，挑战自我，磨炼技术和创新能力，培养独立思考和团队合作的能力，争取在学生科研项目和创新大赛中取得好成绩。
5. 加强英语和专业知识的学习，通过阅读国外的学术论文、专业书籍和期刊杂志，了解国际物联网领域的研究动态和发展趋势，积极参加专业英语的听说读写训练，提高英语水平。
6. 注重专业素质和职业能力的培养，参加相关的职业教育和资格认证，争取获得相关证书和奖项，提高自身的竞争力。
三、学习方法1. 善于学习和总结，养成良好的学习习惯和方法，注重理论学习和实践操作相结合，多思考和实践，多交流和讨论，及时总结和提升。
2. 积极参与实践项目和科研探究，善于动手操作和实际创新，主动担当和独立思考，善于团队合作和项目管理。
物联网工程大二学习计划
物联网工程大二学习计划一、学习目标物联网工程作为新兴的学科，正在日益受到人们的重视和关注。
要成为一名优秀的物联网工程师，需要具备扎实的理论基础、广泛的知识面和丰富的实践经验。
因此，我的大二学习目标主要包括以下几个方面：1. 扎实的专业基础知识：深入学习计算机网络、嵌入式系统、传感器技术、数据通信等相关课程，掌握物联网的基本原理和技术。
2. 提高编程和软件开发能力：加强对C语言、Python、Java等编程语言的学习，掌握物联网系统的软件开发和编程能力。
3. 加强实践能力：参与物联网相关项目的设计、开发和实践，提高自己的实际操作能力。
4. 拓宽知识面：学习物联网领域的前沿知识和最新技术，了解国内外物联网发展的最新动态。
5. 培养团队合作能力和沟通能力：通过参与项目和实践，提高自己的团队合作和沟通能力。
6. 提高英语水平：学习英语专业课程，提高自己的英语听、说、读、写能力，为将来的国际交流和合作做好准备。
二、学习内容1. 专业核心课程：- 计算机网络原理- 数据结构与算法- 嵌入式系统设计- 传感器与采集技术- 物联网技术及应用2. 编程语言学习：- C语言- Python- Java3. 实践项目：参与物联网相关项目的设计、开发和实践，如智能家居系统、智能农业系统等。
4. 知识拓展：阅读物联网领域的相关书籍和论文，了解国内外物联网发展的最新动态。
5. 英语学习：参加英语专业课程，多听、说、读、写，提高英语水平。
三、学习安排1. 积极参加课堂学习，认真完成教材阅读和习题练习，确保对专业核心知识的扎实掌握。
2. 制定每周的学习计划，合理分配时间，安排好课程学习、实验课、项目实践等任务。
3. 制定实践项目计划，根据项目要求，合理分工，及时跟进项目进展，完成项目任务。
4. 每周安排一定时间进行英语学习，提高英语水平。
5. 参加学校或社会科技竞赛、论文发表等活动，提高自己的实践能力和综合素质。
四、学习评估1. 每学期末进行学习成绩总结，评估自己的学习情况，明确下一学期的学习重点。
物联网课程教学计划
《物联网概论》基本教学基本要求（80学时）一、课程性质和任务从大的IT业“变革性浪潮”来看，已发生了两次，即20世纪四五十年代计算机的出现和90年代初互联网的出现。
在当前大力提倡节能减排、延缓全球气候变暖的新形式下，物流网适时地提供了实现“高效、节能、安全、环保”的和谐社会的“管控一体化”基础和关键技术，物联网可以帮助人们更好地实现对一切“智能物件”的远程管理，真正做到“运筹帷幄之中，决胜于千里之外”，在学习这门课程的过程中使学生充分认识到科技的发展为生产、生活带来了质的提升，这是各行业的最终发展趋势，这也是“智慧地球”理念的体现。
二、课程教学目标通过教学，要求掌握物联网的基本知识、物联网产业的相关应用实例以及部分的技术原理，达到拓展业务知识范畴的效果，满足发展日益迅速的物流业及其它领域的工作需要。
三、教学内容和要求第一章 物联网产业发展与机遇考查目的：通过考查，使学生了解物联网的起源，产业前景，最先提出物联网概念的时间，与互联网和物连网的关系以及相关最新术语。
考查知识点：物联网万亿蛋糕的诱惑；IT革命第三次浪潮；物联网与相关术语；互联网、物联网与物连网；物联网给中国带来的新机遇；物联网与数字城市。
考查要求：1.物联网万亿蛋糕的诱惑识记：物联网对当前经济发展的重要意义。
理解：物联网不仅对经济发展有着推动作用，而且也是社会进步人类进化的必然产物。
2.IT革命第三次浪潮识记：三次IT革命浪潮的出现意义。
理解：(1)计算机的出现；(2)互联网的出现；（3）物联网的出现。
3.物联网与相关术语识记：(1)物联网的含义；(2)智慧地球的含义；(3)M2M的含义。
理解：Internet of Things4.互联网、物联网与物连网识记：(1)互联网；(2)物连网。
理解：三者的区别是非常明显的，但相互间的联系又是很紧密的。
5.物联网给中国带来的新机遇识记：(1)惯性定律；(2)基于四大技术的物联网支柱产业群。
理解：新的机遇受益人群包括RFID、传感网、M2M、工业信息化从业人群。
物联网工程专业培养计划
物联网工程专业培养计划一、引言物联网工程是当前信息技术快速发展的产物，为适应社会对物联网专业人才的需求，我院特制定本《物联网工程专业培养计划》。
本计划旨在为学生提供全面系统的物联网相关知识与技能培养，使其具备扎实的理论基础和实践能力，能够胜任物联网领域的工作。
二、培养目标本专业培养目标旨在培养适应国家和社会经济发展需求的高素质物联网工程专门人才，具有以下能力和素质：1. 具备坚实的数学、物理、材料等基础理论知识，能够理解和分析相关工程问题；2. 掌握现代通信与网络技术的基本原理与方法，能够设计和实现物联网系统；3. 具备计算机科学与技术的基本知识，能够熟练运用相关软件和工具；4. 具备跨学科的知识结构，能够解决物联网领域中的复杂问题；5. 具备创新思维和实践能力，能够进行科学研究和技术开发；6. 具备良好的沟通能力和团队合作精神，能够适应多样化的工作环境。
三、培养方案1. 专业课程设置为使学生全面掌握物联网工程相关知识，本专业设置了以下核心课程：- 物联网导论：介绍物联网的基本概念、发展趋势和应用领域，培养学生对物联网的整体认识；- 通信原理与技术：介绍现代通信原理和技术，包括模拟通信、数字通信和移动通信技术等；- 数据结构与算法：深入学习数据结构和算法的基本原理与应用，为物联网系统设计提供基础支持；- 物联网协议与标准：介绍物联网领域的相关协议和标准，使学生了解行业规范与技术规定；- 嵌入式系统设计：培养学生嵌入式系统设计与开发的能力，涵盖硬件设计与软件编程等方面；- 物联网安全与隐私：学习物联网安全与隐私保护的基本理论和方法，掌握相应的技术手段；- 大数据处理与分析：学习大数据处理与分析的基本理论和方法，能够应用于物联网数据挖掘和决策支持。
2. 实践环节为提高学生的实践能力和创新思维，本专业设置了以下实践环节：- 实验课程：设置具有代表性的实验课程，包括物联网系统设计、嵌入式系统开发等，让学生通过实际操作加深理论学习；- 实习实训：组织学生参加企业实习和实训，实践运用所学知识和技能，了解行业最新发展动态；- 毕业设计：开展毕业设计项目，鼓励学生独立进行科研或工程项目实践，培养解决实际问题的能力。
物联网工程学学习计划
物联网工程学学习计划一、引言物联网在现代社会中扮演着越来越重要的角色，为了提高自己在物联网领域的专业能力，制定一个合理的学习计划是必要的。
本文将介绍我在物联网工程学学习方面的计划。
二、目标1. 全面了解物联网的概念和发展历程。
2. 学习物联网的核心技术，如传感器技术、网络通信技术等。
3. 掌握物联网系统的设计与实施能力。
4. 熟悉物联网的应用场景和商业模式。
5. 获得物联网相关的实践经验和项目经验。
三、学习内容1. 物联网基础知识在开始进一步深入学习之前，先要对物联网的基本概念和相关技术有一个清晰的了解。
可以通过阅读教材、参加在线课程或者参考相关书籍来获得知识。
2. 传感器技术传感器是物联网的核心组成部分，学习各种传感器的工作原理和应用场景非常重要。
可以通过读书、实地考察等方式深入了解各种传感器技术。
3. 网络通信技术物联网中的设备和系统需要通过网络进行数据交换和通信。
学习网络通信技术，如无线通信、协议分析等，是掌握物联网的必备能力。
4. 数据处理与分析物联网产生大量的数据，如何对这些数据进行处理和分析是一个关键问题。
学习数据处理与分析的方法和技术，如大数据、数据挖掘等，可以提高对物联网数据的洞察力。
5. 物联网系统设计学习物联网系统的设计方法和流程，掌握软件和硬件的开发技术，可以帮助我们设计和实施物联网系统。
6. 物联网应用与商业模式了解物联网在各个领域的应用场景和商业模式，可以帮助我们掌握物联网的商业价值和发展趋势。
四、学习方法1. 注重理论学习通过阅读教材、参加课程等方式来学习物联网的理论知识，建立起扎实的基础。
2. 实践训练通过参与物联网相关项目、进行实验等方式，锻炼自己的实践能力，提高解决问题的能力。
3. 学习小组与同学一起组建学习小组，共同学习、讨论和解决问题，可以加深对知识的理解和应用。
4. 参加学术会议和研讨会参加与物联网相关的学术会议和研讨会，了解最新的研究成果和发展动态，扩大自己的学术视野。
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四、培养目标实现矩阵（见附后）
五、主干学科和相关课程
主干学科：物联网工程
主要课程：程序设计基础、数据结构、离散数学、电路与电子技术、数字逻辑、通信原理与
系统、计算机组成原理、信号分析与处理、传感器技术、RFID 原理与应用、单片机与嵌入式系
统、计算机网络、无线传感器网络原理与应用、自动控制原理
特色课程：传感器技术、RFID 原理与应用、无线传感器网络原理与应用、嵌入式系统、通
二、培养人才的适应范围与专业特色
本专业培养的毕业生可从事： 1. 物联网体系结构研究； 2. 嵌入式系统的设计与开发； 3. 物联网相关软件系统的设计与开发； 4. 无线传感器网络系统的设计和管理； 5. 物联网应用系统的工程设计和管理；
物联网工程
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计算机与信息学院
6. 物联网技术在智能系统、普适计算、工业控制、信息处理、通讯和管理等领域的应用开 发和工程实现；
六、毕业合格标准
1. 符合德育培养要求。 2. 最低毕业学分 190，包括形势与政策 2 学分。其中理论课程 146 学分，实践教学环节 44
学分，创新创业教育不得低于 6 学分，个性化教育 6 学分。
七、授予学位
本专业授予 工学 学士学位。
八、课程配置流程图
物联网工程
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计算机与信息学院
专业人才培养目标实现矩阵
7. 高等院校和科研院所的教学和科研工作。 本专业特色： 本专业是教育部为服务国家战略性新兴产业发展而开办的新专业，覆盖计算机、控制、通信 技术（3C 技术）和电子、信息安全、系统工程等多个学科领域。合肥工业大学是全国首批获准 开办物联网工程专业的三十所高校之一，该专业已被列为国家级特色专业，重点培养能够综合运 用嵌入式技术、智能技术、计算机和网络等技术，进行信息感知、无线传输、数据存储和处理及 应用等方面知识能力的系统工程型和创新性高级工程技术人才。本专业具有“时代特色鲜明，学 科交叉基础雄厚，产学研结合紧密，系统工程能力突出”的专业办学特色和鲜明的工程化特色。
- RFID 原理与应用 2 学分 32 学时
-单片机与嵌入式系统 3.5 学分 56 学时
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物联网工程
计算机与信息学院
-无线传感器网络原理与应用 3 学分 48 学时 选修专业模块：共 6.5 学分。 -单片机与嵌入式系统 3.5 学分 56 学时 -无线传感器网络原理与应用 3 学分 48 学时
计算机与信息学院
合肥工业大学 物联网工程 专业教学计划
一、培养目标与基本规格
培养目标： 物联网工程专业属于计算机、通信、电子、自动化等多领域的交叉学科。本专业培养适应国 家和地方经济社会发展、适应国际竞争和经济结构调整需要、服务国家战略新兴产业、德智体全 面发展、具有多领域基础理论知识交叉融合的“工程基础厚、工作作风实、创业能力强”特色的 工程应用型、创新实践型的物联网工程复合型高级专门人才。 基本规格： 1.热爱社会主义祖国，拥护共产党的领导，掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本 原理；愿为社会主义现代化建设服务，为人民服务；有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责 任感；具有敬业爱岗、艰苦求实、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质；具有良好的思想品德、 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ会公德和职业道德。 2.积极参加社会实践，走正确成长的道路。受到必要的军事训练，能够同群众结合，理论联 系实际，实事求是，热爱劳动。懂得社会主义民主和法制，遵纪守法，举止文明，有“勤奋、严 谨、求实、尚新”的良好作风。 3.具有从事工程工作所需的相关数学、自然科学知识以及一定的经济管理知识；掌握扎实的 工程基础知识和本专业的基本理论知识，了解本专业的前沿发展现状和趋势，具有一定的专业知 识、相关的工程技术知识和技术经济、工业管理知识。 4.具有综合运用所学科学理论和技术手段分析并解决工程问题的基本能力；具有从事信息产 业所必需的运算、实验、测试、计算机应用等技能；有独立获取知识、提出问题、分析问题和解 决问题的基本能力以及具有较强开拓创新的精神，具备一定的社会活动能力、从事本专业业务工 作的能力和适应相邻专业业务工作的基本能力与素质，具有工程经济观点，受到工程设计方法和 科学研究方法的初步训练。 5.掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；初步掌握一门外 国语，能够比较熟练地阅读本专业的外文书刊。 6.了解体育运动的基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成锻炼身体的良好习惯，达 到国家规定的大学生体育合格标准，讲究卫生，身体健康，能胜任未来的工作，能够承担建设祖 国和保卫祖国的光荣任务。 7.具有较好的文化素养和心理素质以及一定的美学修养；具有一定的组织管理能力、较强的 表达能力和人际交往能力以及在团队中发挥作用的能力；具有国际视野和跨文化的交流、竞争与 合作能力。
信原理与系统、无线传感器网络原理与应用课程设计、单片机与嵌入式系统课程设计、物联网工
程项目实训。
辅修专业课程模块：共 29 学分。
-程序设计基础 4 学分 72 学时
-数据结构
5 学分 90 学时
-数字逻辑
4 学分 64 学时
-计算机网络 3.5 学分 56 学时
-通信原理与系统 4 学分 64 学时
人才培养目标
课程
形势与政策 毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论 马克思主义基本原理概论 思想道德修养与法律基础 中国近代史纲要 军事理论 大学体育基础 体育专项 英语 高等数学 线性代数 概率论与数理统计 复变函数与积分变换 大学物理 大学物理实验 现代企业管理 物联网概论（专题讲座） 程序设计基础 数据结构 离散数学 I 离散数学 II 电路与电子技术 数字逻辑 A 信号分析与处理 通信原理与系统 计算机组成原理 自动控制原理 B 传感器技术 RFID 原理与应用 计算机网络 A 单片机与嵌入式系统 无线传感器网络原理与应用 数据库系统 JAVA 技术 微机原理与汇编语言 操作系统 A 卫星通信与导航 计算机控制技术 B 网络安全概论 B 网络程序设计 计算机控制技术 分布式系统 物联网安全概论 网络程序设计 异构网络融合技术 普适计算 人工智能原理 图像与视频信息处理 虚拟现实与仿真技术 系统工程与运筹学 中间件技术 物联网前沿技术专题(含标准、发展动态等) 物联网应用工程 分布式系统 WSN 仿真工具（实验课） 海量数据存储及处理技术 数据挖掘 智能信息处理 软件工程 云计算 网络协议分析与设计 管理信息系统 机器人技术（创新学分课程） 智能车控制（创新学分课程） 程序设计艺术与方法（创新学分课程） 移动通信 通信新技术 入学教育 创新教育 军事训练 公益劳动 工程训练 计算机基础实践 毕业鉴定 毕业实习 毕业设计 程序与算法综合设计 电路与电子技术装机实践 数据库应用系统综合设计 微型计算机应用系统综合设计 计算机网络系统实践 计算机设计与综合实践 单片机与嵌入式系统课程设计 无线传感器网络原理与应用课程设计 物联网工程项目实训
三、专业培养标准
物联网工程专业培养标准涵盖知识、能力和素质三个方面： 1、应掌握的知识：数学的基础知识、自然科学与工程技术的基础知识和前沿知识、专业知 识、社会科学知识、人文科学知识、经济管理的基础知识，以及为专业服务的其它知识（如：物 联网工程专业概况，计算机、通信、网络等领域发展动向与趋势，物联网相关行业现状和岗位需 求等）。 2、应具备的能力：信息获取与综合能力、发现问题和分析与解决问题的能力、批判和独立 思考能力、语言文字准确表达能力、外语应用能力、独立工作能力、团队合作及组织管理能力、 自学能力、对文学艺术作品的初步审美能力。 3、应养成的素质：热爱祖国、品德高尚；热爱科学、乐于创新；视野开阔、身心健康；刻 苦务实、精勤进取；意志坚定、志存高远。