最新九年级化学全册课件：4-3-2-依据化学方程式的计算沪教版教学讲义PPT
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(名师整理)最新沪教版(全国)化学9年级上册第4章第3节《依据化学方程式的计算》精品课件
假设石灰石样品中杂质不参加反应。） 据此我能计算： ⑴ 生成二氧化碳的质量； ⑵ 此石灰石样品中碳酸钙的质量分数。C:12; Ca:40;O:16
解： ⑴根据质量守恒定律，生成CO2的质量为：500g—302g==198g
⑵设500g石灰石中含CaCO3的质量为x
高温
CaCO3 ====CaO+CO2
24×2 13×2 32 23×6 18 8g4 ( 6342)g ( 7326)g
(上2g述) 化学(1方6g程) 式表1示8g：
1.氢气在氧气中燃烧生成水的事实；
2的就意.每分等一2子于种个参在数氢其物加化之分相质反学比子对的应反为和分质2的应1:个子 量1各中氧:质 ，2物 ，分量 就；质 知子乘 可与 道反以生 反应化 求生成 应学 出成的 物2计 其各 或个量 余物生水数各分质成之种子的物,比物质中H，质量的2 、这的比任O2 H 就质是量化。学反应中物质之间的质量关系。
100
44
X
198g
100:44=x :198g
X=450g
石灰石的纯度= 450g x100﹪=90 ﹪ 500g
答:该石灰石的纯度为90 ﹪
6、石灰石是我市的主要矿产，学校研究性学习小组为了 测定石灰石中碳酸钙的质量分数，取来一些矿石样品， 并取稀盐酸200克，平均分成4份，进行试验，结果如下
1、能利用化学方程式进行简单的计算 2、认识定量研究对化学科学发展的意义 3.知道质量守恒定律是化学方程式计算的理论依据。 4.学会利用化学方程式进行简单计算，掌握解题步骤 和格式。
依据化学方程式的计算
复习提问:
以镁在空气中燃烧为例说明化学方程式的意义
点燃
2Mg + O2 ====== 2 Mg O
解： ⑴根据质量守恒定律，生成CO2的质量为：500g—302g==198g
⑵设500g石灰石中含CaCO3的质量为x
高温
CaCO3 ====CaO+CO2
24×2 13×2 32 23×6 18 8g4 ( 6342)g ( 7326)g
(上2g述) 化学(1方6g程) 式表1示8g：
1.氢气在氧气中燃烧生成水的事实；
2的就意.每分等一2子于种个参在数氢其物加化之分相质反学比子对的应反为和分质2的应1:个子 量1各中氧:质 ，2物 ，分量 就；质 知子乘 可与 道反以生 反应化 求生成 应学 出成的 物2计 其各 或个量 余物生水数各分质成之种子的物,比物质中H，质量的2 、这的比任O2 H 就质是量化。学反应中物质之间的质量关系。
100
44
X
198g
100:44=x :198g
X=450g
石灰石的纯度= 450g x100﹪=90 ﹪ 500g
答:该石灰石的纯度为90 ﹪
6、石灰石是我市的主要矿产，学校研究性学习小组为了 测定石灰石中碳酸钙的质量分数，取来一些矿石样品， 并取稀盐酸200克，平均分成4份，进行试验，结果如下
1、能利用化学方程式进行简单的计算 2、认识定量研究对化学科学发展的意义 3.知道质量守恒定律是化学方程式计算的理论依据。 4.学会利用化学方程式进行简单计算，掌握解题步骤 和格式。
依据化学方程式的计算
复习提问:
以镁在空气中燃烧为例说明化学方程式的意义
点燃
2Mg + O2 ====== 2 Mg O
2018年秋沪教版九年级化学全册4.3.2依据化学方程式的计算课件(共32张PPT)-专业文档资料
第3节 化学方程式的书写与应用
质的方面
量的方面
每____4____份质量的氢气 每___2___个氢分
在点燃条件下，
读 法
氢气和氧气反
和____3_2___份质量的氧气 子和___1___个氧 恰好反应生成__3_6_份质量 分子反应生成
应生成水
的水
____2___个水分子
第3节 化学方程式的书写与应用
你能帮他解答吗？
[思考交流]
第3节 化学方程式的书写与应用
[归纳提升]
根据化学方程式的意义之一能表示各物质间的质量关系，分 析题意找出已知量、未知量，然后按照依据化学方程式计算的格 式要求去完成答题任务。依据化学方程式的计算均依据化学方程 式的含义进行，此题中发生的反应为高锰酸钾受热分解，解答时 注意解题步骤：设、写、找、列和答五步。
[思考交流]
第3节 化学方程式的书写与应用
[归纳提升]
化学方程式计算的五个步骤一定要记牢，从小华的计算 来看，错误较多：所设的未知数应带单位、化学方程式书写 不正确、相对分子质量的和不正确、已知数据没带单位、计 算后忘了作答。正确过程如下：
第3节 化学方程式的书写与应用
解：设可生成五氧化二磷的质量为 x。
第3节 化学方程式的书写与应用
宏观
意义 微观
化 学
质量
方 程 读法 → 注意：“+”读作“和”或“与”，而不是“加上”；
式
“=”读作“反应生成”，而不是“等于”
计算步骤：设、写、找、列、算和答
第3节 化学方程式的书写与应用
课堂反馈
知识点1 化学方程式的意义
1．碳在氧气中燃烧的化学方程式为C＋O2=点=燃==CO2，这个式子 表明了反应物是___碳__和_氧__气____，生成物是___二_氧__化_碳_____，反应条 件是___点_燃____。
最新沪教版初中化学九年级上册《第4章 第3节 第2课时 依据化学方程式的计算 课件PPT》精品优秀
二、根据化学方程式的简单计算 1.依据:利用化学方程式能反映物质间的质量比,且质量比成 正比例 关系。 2.步骤:①设未知数;②根据题意写出方程式;③根据化学方程式找出已知量与未 知量的质量关系;④列出比例式,并求出未知数;⑤作答。
【例题】 关于化学方程式CH4+2O2
CO2+2H2O的描述正确的是( )
B.化学反应的快慢
C.反应发生所需要的条件
D.参加反应的各粒子的相对数量
8.磷在氧气中燃烧,这个反应的化学方程式为 4P+5O2 2P2O5 ,其中P、O2、
P2O5之间的质量比是 31∶40∶71 。若参加反应的P的质量为 12.4 g,则生成的
P2O5的质量为 28.4 g
;若生成的P2O5的质量为142 g,则参加反应的氧气的质
第二课时 依据化学方程式的计算
一、化学方程式的意义
以2H2+O2
2H2O为例
1.宏观意义:表明反应物、生成物、反应条件。
氢气和氧气在点燃的条件下生成水
2.微观意义:表示反应物和生成物之间分子个数比
每2个氢分子
与 1个氧分子 恰好完全反应生成 2个水分子
3.各物质间质量比(化学计量数×相对分子质量之比) 每 4份 质量的氢气与 32份 质量的氧气恰好完全反应生成 36份 质量的水
量为 80 g 。
9.一定条件下,二氧化碳与金属钠反应就可以制金刚石,CO2+4Na 2Na2O。若要制得金刚石12 g,需要金属钠的质量是多少?
解:设需要钠的质量为 x
CO2+4Na 92
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
C(金刚石)+2Na2O 12
x
12 g
92 = x 12 12g
沪教版九年级化学上册《化学方程式》PPT高效课堂 获奖课件 (1)(vip免费)
【随堂练习】
现有10 g碳酸钙与足量稀盐酸充分反应，则 生成二氧化碳气体的质量是多少？
解：设生成的二氧化碳气体的质量为x
CaCO3＋2HCl ＝ CaCl2＋ H2O ＋ CO2↑
100
44
10g
x
x = 4.4g 答：生成二氧化碳气体的质量为4.4g。
【思维拓展】
1. 若甲同学收集了0.32 g氧气，则从实验开始到 收集完成参加反应的过氧化氢的质量为＞__0_.6_8_g_。
【基础训练】若生成了0.32 g氧气，则参加反 应的过氧化氢的质量是多少？
2. 若实验中乙同学收集了一瓶250 mL的氧气， 能否计算生成这些气体消耗(即反应)的过氧化 氢的质量？不_能____。
若已知该条件下ρ(O2)＝ a g ·L-1 呢？
【能力提升】
现有34g含过氧化氢5%的双氧水溶液，则 理论上最多可制得多少克氧气?
1.宏观意义： 表示_过__氧__化__氢___在_二__氧__化__锰__作__催__化__剂__
的条件下反应生成__水___和__氧__气___。
2.微观意义： 表示每_2__个__过__氧__化__氢__分__子_____反应
生成__2_个__水__分__子____和__1_个__氧__分__子____。 H2O2、H2O、O2的分子数之比为_2__:_2_:_1__。
[分析]
2H2O2 MnO2 2H2O ＋ O2↑
2×34
32
x
0.32g
【基础训练】
若生成了0.32 g氧气，则参加反应的过氧化 氢的质量是多少？
解：设参加反应的过氧化氢的质量为x
2H2O2 MnO2 2H2O ＋ O2↑
2×34
2024版九年级化学上册全册课件pptx
26
07
碳和碳的氧化物
2024/1/26
27
碳单质的性质与用途
物理性质
碳单质通常为黑色或无色固体， 不溶于水，密度比水小。
化学性质
碳在常温下化学性质稳定，高温 下可与多种物质发生反应，如与 氧气反应生成二氧化碳或一氧化
碳。
用途
碳单质在生活和生产中有广泛应 用，如用作燃料、制造铅笔芯、
活性炭等。
2024/1/26
金属的化学性质
易于氧化、还原、置换反应，与酸反应生成氢气等；
2024/1/26
金属的活动性顺序
钾、钙、钠、镁、铝、锌、铁、锡、铅、氢、铜、汞、银、铂、 金，活动性逐渐减弱。
32
金属的冶炼与防护
金属的冶炼
通过高温还原金属氧化物的方法得到金属单质；
金属的防护
防止金属腐蚀和氧化，如涂油、刷漆、电镀等。
2024/1/26
化学方程式的书写原则
01
以客观事实为基础，遵守质量守恒定律，正确标注反应条件和
生成物的状态。
化学方程式的配平方法
02
通过观察法、最小公倍数法、奇数配偶法等，使反应前后各元
素的原子个数相等。
化学方程式的读法
03
从左到右读作“某物质和某物质在某种条件下反应生成某物质
和某物质”。
25
根据化学方程式的计算
28
二氧化碳的性质与用途
物理性质
二氧化碳是一种无色、无味的气体，密度比空气 大，能溶于水。
化学性质
二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧；能与水反应 生成碳酸；能使澄清石灰水变浑浊。
用途
二氧化碳可用于灭火、制造化肥、作为工业原料 等。
2024/1/26
07
碳和碳的氧化物
2024/1/26
27
碳单质的性质与用途
物理性质
碳单质通常为黑色或无色固体， 不溶于水，密度比水小。
化学性质
碳在常温下化学性质稳定，高温 下可与多种物质发生反应，如与 氧气反应生成二氧化碳或一氧化
碳。
用途
碳单质在生活和生产中有广泛应 用，如用作燃料、制造铅笔芯、
活性炭等。
2024/1/26
金属的化学性质
易于氧化、还原、置换反应，与酸反应生成氢气等；
2024/1/26
金属的活动性顺序
钾、钙、钠、镁、铝、锌、铁、锡、铅、氢、铜、汞、银、铂、 金，活动性逐渐减弱。
32
金属的冶炼与防护
金属的冶炼
通过高温还原金属氧化物的方法得到金属单质；
金属的防护
防止金属腐蚀和氧化，如涂油、刷漆、电镀等。
2024/1/26
化学方程式的书写原则
01
以客观事实为基础，遵守质量守恒定律，正确标注反应条件和
生成物的状态。
化学方程式的配平方法
02
通过观察法、最小公倍数法、奇数配偶法等，使反应前后各元
素的原子个数相等。
化学方程式的读法
03
从左到右读作“某物质和某物质在某种条件下反应生成某物质
和某物质”。
25
根据化学方程式的计算
28
二氧化碳的性质与用途
物理性质
二氧化碳是一种无色、无味的气体，密度比空气 大，能溶于水。
化学性质
二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧；能与水反应 生成碳酸；能使澄清石灰水变浑浊。
用途
二氧化碳可用于灭火、制造化肥、作为工业原料 等。
2024/1/26
九年级化学全册4.3化学方程式课件2(新)沪教
A+B+C=D
25g
15g
15g 6g 9g 30g
12. 在一个密闭的钢筒内有A、B、C、D四种物质， 通过电火花引燃后，充分发生反应。经测定，钢筒内 反应前后各物质的质量如下：
物质
A
B
C
D
反应前质量(g)
4
10
1
25
反应后质量(g)
(未测)
21
10
9
若A的相对分子质量为n，D的相对分子质量为2n，则该 反应的化学方程式中A与D的化学计量数之比为( )
48 ------
=
3--g----
80 X
(4)列比例式
80×3g
(5)计算结果
48 =5g
(6) 简答
答：3g镁在氧气中充分燃烧可生成氧化镁 5 g
（三）练习题
1.铁可在纯氧中燃烧生成四氧化三铁，现要制取2.32 克四氧化三铁，则需要多少克铁? Fe- 56，O-16
解：设需要铁的质量为X
点燃 3Fe + 2O 2 ====== Fe3 O4
反应时间/分
0 2 4 6 8 10
烧杯及所盛物质质量/克 80.0 79.0 78.3 77.9 77.8 77.8
⑴反应生成CO2的总质量为克。
⑵该石灰石样品中碳酸钙的质量分数是多少？
CaCO3 +2HCl = CaCl2 + H2O + CO2 ↑
100
44
X
2.2g
14.某学校研究性学习小组为了测定当地矿山石灰石中碳酸钙 的质量分数，取来了一些矿石样品，并取稀盐酸200g，平均 分成4份，进行实验，结果如下：
A. 9.6g B. 14பைடு நூலகம்4g C. 4.8g D. 6.4g
沪教版九年级化学全册第四章第三节化学方程式的书写与应用(共42张PPT)
短线改等号，条件须注明；
气体和沉淀，箭头要分清。
第三节
化学方程式的书写与应用
第三课时
复习回顾：化学方程式的意义：
2H2O 2×18=36 18g
通电
2H2↑+O2↑ 2×2=4 32 2g 16g ？ ？
1、水通电生成氢气和氧气。 2、每两个水分子电解可以生成两个氢分子和一个氧 分子。 3、每36份质量的水完全反应，生成4份质量的氢气和 32份质量的氧气。
课堂练习
练习1： 试试看，你能配平下列化学方程式吗？ （1） C + CO2
高温
2 CO
（2）4 Al + 3 O2
点燃
2Al2O3 2 Cu + CO2 CO2 + 2 H2O
点燃
（3）2CuO + C
高温
（4） CH4 + 2 O2 （5）2 H2S + O2
点燃
2 S + 2 H2O
练习2、书本108页 练习与实践 第1题
通电
__H 2 2O+__O 1 2↑
点燃
(2) __CH 2 2 1 4 +__O
__CO 1 2 20↑ 2 + __H
④归一法
令组成较复杂的物质的计量数为1，确定其他各物质的 计量数，若化学计量数不是整数，最后去分母即可。
C 2H 2 + O 2
CO2 + H2O
上式中C2H2前配1，其他再相应配平。 5 1 C 2H 2 + 2 O 2 2 CO2 +1 H2O O：2×2+1=5 ∵化学计量数为最简整数比，因此整个方程式的化学 计量数都乘以2。
8 3 练习 : __Al +__Fe 3O 4
沪教版初中化学九年级上册 4.3 化学方程式的书写与应用 课件
❖ 2、化学方程式的意义：
❖ （1）表示反应物生成物和反应条件（宏 观意义）；
❖ （2）表示反应物生成物的微粒数量关系 或数量比（微观意义）；
❖ （3）表示反应物生成物各物质之间的质 量关系或质量比（宏观意义）。
❖ 3、化学方程式的书写（磷燃烧为例）：
(1)根据事实写出反应物和生成物的化学式,中间用短横线 相连。
❖ 1、什么叫质量守恒定律？ 参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后
生成的各物质的质量总和。 ❖ 2、质量守恒定律实质？
化学反应前后 原子的种类、 原子的数目 和 原子的质量 都不变。
汪汪汪！
元素 （元素符号H、O）
物质
（化学式 H2O）
化学反应 （ ？）
❖ 一、化学反应的表示方法
❖ 记录氢气在氧气中燃烧：
上 “ ”。 4P 5O2点燃2P2O5
❖ 写出电解水生成氧气和氢气的化学方程式
H2O H2 O2 2H2O 2H2 O2 2H2O 2H2 O2 2H2O 通电2H2 O2
❖ 5、化学方程式的读法：
❖ 从左到右，先读反应物，后读生成物。如 果反应物和生成物不止一种，反应物之间 的“＋”读作“与”或“和”或“跟”， 生成物之间的“＋”读作“和”，“＝” 读作生成（若是化合反应可读成“化合成 ”，若是分解反应可读成“分解成”）。 如果反应是在一定条件下发生的，则说明 物质变化时还应读出反应条件。
加热碳酸氢铵生成氨气、二氧化碳和水
NH4 HCO3 NH3 CO2 H2O
谢谢！
❖ (1)、氢气在氧气中燃烧生成水 ❖ (2)、氢气+氧气＝水
❖ (3)、 H2 O2 H2O
❖ (4)、 2H2 O2点燃2H2O ❖ 哪一个用来表示化学反应更完善？
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4、最高人民法院《土地承包纠纷解释》
（二）家庭承包与以其他方式承包 的土地承包经营权流转的区别
• 1、在物权变动模式上的区别 • 2、在流转方式上的区别 • （1）能否以抵押的方式流转 • （2）能否以转包的方式流转 • （3）以入股的方式流转上的区别 • （4）关于继承上的区别
（三）土地承包经营权转让
【三个关键】
（1）准确书写化学方程式； （2）准确计算相对分子质量； （3）代入量均指纯净物的质量（计算过程数值要 带单位，注意单位统一）；
兴化市初中化学新授课
探究新知
观察与思考：P107-108 比较两种计算方法的依据有何不同？
兴化市初中化学新授课
小结归纳
在化学反应中，反应物和生成物之间的质 量比是成比例关系的。因此，利用正比例关 系，根据化学方程式和已知的一种物质的质 量（反应物或生成物），可以求实际参加反 应或生成的其他物质的质量。
• （2）以其他方式承包的土地承包经营权的 主体可以是本集体经济组织以外的单位和 个人。
3、土地承包经营权的内容
• （1）土地使用收益权 • （2）物上请求权 • （3）生产经营自主权 • （4）产品处置权 • （5）对权利的处分权 •
4、土地承包经营权的客体
• 农民集体所有和国家所有由农民集体使用 的耕地、林地、草地以及其他用于农业的 土地，依法实行土地承包经营制度。
依照农村土地承包法的规定，有权将土地承包经 营权采取转包、互换、转让等方式流转。流转的 期限不得超过承包期的剩余期限。未经依法批准， 不得将承包地用于非农建设。 • 第一百二十九条 土地承包经营权人将土地承包经 营权互换、转让，当事人要求登记的，应当向县 级以上地方人民政府申请土地承包经营权变更登 记；未经登记，不得对抗善意第三人。
已经依法登记的承包方，取得土地承包 权；均未依法登记，生效在先合同的承 包方取得土地承包经营权；以前两项规 定无法确定的，已经根据承包合同合法 占有使用承包地的人取得土地承包经营 权，但争议发生后一方强行先占承包地 的行为和事实，不得作为确定土地承包 经营权的依据。
四、土地承包经营权的流转
• （一）立法 • 1、物权法：第一百二十八条 土地承包经营权人
务，需要投入多少铁矿石、多少焦炭等；实验室中 制备一定量的氧气需要知道使用多少高锰酸钾等。
❖ 依据化学方程式可以定量认识化学变化中物质之 间的质量关系。
依据化学方程式的计算
兴化市初中化学新授课
兴化市初中化学新授课
兴化市初中化学新授课
兴化市初中化学新授课
探究新知
【三个要领】
（1）步骤要完整(设、写、算、标、列、解、答）； （2）格式要规范； （3）得数要准确（据题意决定保留几位小数）；
三、土地承包经营权的设立
• 第一百二十七条 土地承包经营权自土地承 包经营权合同生效时设立。
• 县级以上地方人民政府应当向土地承包经 营权人发放土地承包经营权证、林权证、 草原使用权证，并登记造册，确认土地承 包经营权。
• 问题：发包方就同一土地签订两个以上合 同，承包方均主张土地承包经营权，应如 何处理？
• 一、土地承包经营权的概念和特征 • （一）概念 • 土地承包经营权是公民和集体经济组织依
法对集体所有或者国家所有由集体使用的 土地所享有的承包经营的权利。 • （二）特征 • 1、土地承包经营权是通过订立承包合同的 方式确立的。
• 2、土地承包经营权的主体
• （1）家庭承包的土地承包经营权的主体是 从事农业生产的个人或“农户”，而且是 承包地所属的村集体经济组织的成员。
兴化市初中化学新授课
练习反馈
完成课本P108第2、3、4题
兴化市初中化学新授课
化学
第十七章用益物权
• 第一节用益物权的概述 • 一、用益物权的概念
• 用益物权是非所有人对他人所 有的不动产或者动产依法所享 有的占有、使用、收益的权利。
二、用益物权的特征
• （一）用益物权的支配内容是物的使用价值。 • （二）用益物权是权力范围受到限制的物权。 • （三）用益物权是优先于所有权的物权。 • （四）用益物权是有期限的物权。 • （五）一般而言，用益物权是独立物权，主物权。 • （六）用益物权的标的物通常限于不动产。
三、用益物权的种类
• （一）土地承包经营权 • （二）建设用地使用权 • （三）宅基地使用权 • （四）地役权 • （五）特许无权 • 1、第一百二十二条 依法取得的海域使用权受法
律保护。 • 2、第一百二十三条 依法取得的探矿权、采矿权、
取水权和使用水域、滩涂从事养殖、捕捞的权利 受法律保护二十六条 耕地的承包期为三十年。草地的 承包期为三十年至五十年。林地的承包期为三十 年至七十年；特殊林木的林地承包期，经国务院 林业行政主管部门批准可以延长。
• 前款规定的承包期届满，由土地承包经营权人按 照国家有关规定继续承包。
• 1、土地承包期限是最长期限还是最短期限？
九年级化学全册课件：4-3-2-依 据化学方程式的计算沪教版
兴化市初中化学新授课
温故知新
书写：P108第1题的化学方程式
兴化市初中化学新授课
探究新知
在日常生活和工农业生产中，人们经常需要 研究化学变化中物质之间质量关系，以便更好地、 控制和应用化学反应。
❖ 例如：炼铁厂需要知道为了完成一定量的生产任
•第一百三十三条 通过招标、拍卖、公开协商 等方式承包荒地等农村土地，依照农村土地承 包法等法律和国务院的有关规定，其土地承包 经营权可以转让、入股、抵押或者以其他方式 流转。
2、2003年3月1日开始实施的《农村土地承包 法》第二章第五节
3、2005年3月1日开始实施《农村土地承包经 营权流转管理办法》（农业部）
• 1、物权法应当允许土地承包经营权自由转 让
• 2、物权法应当禁止土地承包经营权自由转 让
• 土地承包经营权人可以以转让方式流转其 土地承包经营权，但须经发包方同意。
（四）土地承包经营权抵押
• 家庭承包的土地承包经营权能否抵押 • 物权法草案第五次审议稿第128条“土地承
包经营权人有稳定的收入来源的，经发包 方同意，可以将土地承包经营权抵押。实 现抵押权的，不得改变承包地的用途。”
（二）家庭承包与以其他方式承包 的土地承包经营权流转的区别
• 1、在物权变动模式上的区别 • 2、在流转方式上的区别 • （1）能否以抵押的方式流转 • （2）能否以转包的方式流转 • （3）以入股的方式流转上的区别 • （4）关于继承上的区别
（三）土地承包经营权转让
【三个关键】
（1）准确书写化学方程式； （2）准确计算相对分子质量； （3）代入量均指纯净物的质量（计算过程数值要 带单位，注意单位统一）；
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观察与思考：P107-108 比较两种计算方法的依据有何不同？
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小结归纳
在化学反应中，反应物和生成物之间的质 量比是成比例关系的。因此，利用正比例关 系，根据化学方程式和已知的一种物质的质 量（反应物或生成物），可以求实际参加反 应或生成的其他物质的质量。
• （2）以其他方式承包的土地承包经营权的 主体可以是本集体经济组织以外的单位和 个人。
3、土地承包经营权的内容
• （1）土地使用收益权 • （2）物上请求权 • （3）生产经营自主权 • （4）产品处置权 • （5）对权利的处分权 •
4、土地承包经营权的客体
• 农民集体所有和国家所有由农民集体使用 的耕地、林地、草地以及其他用于农业的 土地，依法实行土地承包经营制度。
依照农村土地承包法的规定，有权将土地承包经 营权采取转包、互换、转让等方式流转。流转的 期限不得超过承包期的剩余期限。未经依法批准， 不得将承包地用于非农建设。 • 第一百二十九条 土地承包经营权人将土地承包经 营权互换、转让，当事人要求登记的，应当向县 级以上地方人民政府申请土地承包经营权变更登 记；未经登记，不得对抗善意第三人。
已经依法登记的承包方，取得土地承包 权；均未依法登记，生效在先合同的承 包方取得土地承包经营权；以前两项规 定无法确定的，已经根据承包合同合法 占有使用承包地的人取得土地承包经营 权，但争议发生后一方强行先占承包地 的行为和事实，不得作为确定土地承包 经营权的依据。
四、土地承包经营权的流转
• （一）立法 • 1、物权法：第一百二十八条 土地承包经营权人
务，需要投入多少铁矿石、多少焦炭等；实验室中 制备一定量的氧气需要知道使用多少高锰酸钾等。
❖ 依据化学方程式可以定量认识化学变化中物质之 间的质量关系。
依据化学方程式的计算
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【三个要领】
（1）步骤要完整(设、写、算、标、列、解、答）； （2）格式要规范； （3）得数要准确（据题意决定保留几位小数）；
三、土地承包经营权的设立
• 第一百二十七条 土地承包经营权自土地承 包经营权合同生效时设立。
• 县级以上地方人民政府应当向土地承包经 营权人发放土地承包经营权证、林权证、 草原使用权证，并登记造册，确认土地承 包经营权。
• 问题：发包方就同一土地签订两个以上合 同，承包方均主张土地承包经营权，应如 何处理？
• 一、土地承包经营权的概念和特征 • （一）概念 • 土地承包经营权是公民和集体经济组织依
法对集体所有或者国家所有由集体使用的 土地所享有的承包经营的权利。 • （二）特征 • 1、土地承包经营权是通过订立承包合同的 方式确立的。
• 2、土地承包经营权的主体
• （1）家庭承包的土地承包经营权的主体是 从事农业生产的个人或“农户”，而且是 承包地所属的村集体经济组织的成员。
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练习反馈
完成课本P108第2、3、4题
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化学
第十七章用益物权
• 第一节用益物权的概述 • 一、用益物权的概念
• 用益物权是非所有人对他人所 有的不动产或者动产依法所享 有的占有、使用、收益的权利。
二、用益物权的特征
• （一）用益物权的支配内容是物的使用价值。 • （二）用益物权是权力范围受到限制的物权。 • （三）用益物权是优先于所有权的物权。 • （四）用益物权是有期限的物权。 • （五）一般而言，用益物权是独立物权，主物权。 • （六）用益物权的标的物通常限于不动产。
三、用益物权的种类
• （一）土地承包经营权 • （二）建设用地使用权 • （三）宅基地使用权 • （四）地役权 • （五）特许无权 • 1、第一百二十二条 依法取得的海域使用权受法
律保护。 • 2、第一百二十三条 依法取得的探矿权、采矿权、
取水权和使用水域、滩涂从事养殖、捕捞的权利 受法律保护二十六条 耕地的承包期为三十年。草地的 承包期为三十年至五十年。林地的承包期为三十 年至七十年；特殊林木的林地承包期，经国务院 林业行政主管部门批准可以延长。
• 前款规定的承包期届满，由土地承包经营权人按 照国家有关规定继续承包。
• 1、土地承包期限是最长期限还是最短期限？
九年级化学全册课件：4-3-2-依 据化学方程式的计算沪教版
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温故知新
书写：P108第1题的化学方程式
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探究新知
在日常生活和工农业生产中，人们经常需要 研究化学变化中物质之间质量关系，以便更好地、 控制和应用化学反应。
❖ 例如：炼铁厂需要知道为了完成一定量的生产任
•第一百三十三条 通过招标、拍卖、公开协商 等方式承包荒地等农村土地，依照农村土地承 包法等法律和国务院的有关规定，其土地承包 经营权可以转让、入股、抵押或者以其他方式 流转。
2、2003年3月1日开始实施的《农村土地承包 法》第二章第五节
3、2005年3月1日开始实施《农村土地承包经 营权流转管理办法》（农业部）
• 1、物权法应当允许土地承包经营权自由转 让
• 2、物权法应当禁止土地承包经营权自由转 让
• 土地承包经营权人可以以转让方式流转其 土地承包经营权，但须经发包方同意。
（四）土地承包经营权抵押
• 家庭承包的土地承包经营权能否抵押 • 物权法草案第五次审议稿第128条“土地承
包经营权人有稳定的收入来源的，经发包 方同意，可以将土地承包经营权抵押。实 现抵押权的，不得改变承包地的用途。”