人教版九年级化学5.2如何正确书写化学方程式ppt

合集下载

人教版初中九年级上册化学《如何正确书写化学方程式》课件

人教版初中九年级上册化学《如何正确书写化学方程式》课件

根据所学知识,你认为书写方程式 应该遵守哪些原则呢
一、化学方程式的书写原则
1、必须以客观事实为基础
2、遵守质量守恒定律,等号两边各 原子的种类和数目必须相等。
二、化学方程式的书写步骤
以教材P101页3题为例:(白色固体氯酸钾 (KClO3),在二氧化锰(MnO2)作催化剂并加热的条 件下能较快地分解生成氯化钾和氧气,试写出该反应 的化学方程式。)
例题:配平下列化学方程式
1)_1__Fe2O3 +___H2=3 _____Fe +__2___H2O
3
化学方程式的书写可归纳为:
二氧化锰
(以“ 氯酸钾
氯化钾+氧气”的化学方程式书写为例)
加热
⑴左反右生一横线
KClO3
KCl+ O2
⑵配平以后加条线 2KClO3
2KCl+ 3O2
⑶等号上下注条件 ⑷箭头标气或沉淀
3、最小公倍数法
反应前后原子数最 多且变化大的原子
P + O2 P + 5O2
P2O5 2P2O5
4P + 5O2 点燃 2P2O5
1、找出关键元素(是O)。
2、求最小公倍数。该元素反应前后的最小公倍数 是10 3、求化学计量数
最小公倍数除以化学式中该原子的个数,把得到的 数字写到化学式前面。在O2前面配上计量数5,在 4P、2O再5前配面平配其上他计原量子数。2前后磷原子个数的最小公 倍数是4,在P前面配上计量数4 5、短线变等号,标生成物状态
反应物的质量总和与 生成物的质量总和相 等。(即遵守质量守 恒定律)
化学方程式的含义:
(1)质的方面 表示反应物,生成物,反应条件,即表示什么 物质在什么条件下发生反应,生成了什么物质

如何正确书写化学方程式课件PPT

如何正确书写化学方程式课件PPT
(1)"质"的含义:表示什么物质参加了反应,生成了什么 物质,以及反应是在什么条件下进行的.
(2)"量"的含义:从宏观看,表示了各反应物,生成物间 的质量比.如果反应物都是气体,还能表示它们在反 应时的体积比.从微观看,反应物,生成物的微粒个数 比.
例: 2H2+O2=2H2O "质"的含义:经点燃,氢气跟氧气反应生成水.
我是 小医 生
本课小结:
1、定义:用化学式表示化学反应的式子。
(1)表示反应物,生成物和反应条件
2、意义:(2)表示各物质之间的质量关系,即各物质之间 的质 量比, 通过相对分子质量(或相对原子质量)
来表示
化 3、读法:

一是必须以客观事实为基础
方 4、遵守的原则 二是要遵守质量守恒定律,等号

两边各原子种类与数目必须相等

氯酸钾
二氧化锰 加热
氯化钾+氧气”的化
学方程式书写为例)
左反右生一横线 配平以后加一线 等号上下注条件 箭号标气或沉淀
KClO3 KCl+ O2
2KClO3
2KCl+ 3O2
2KClO3
MnO2

2 KCl+ 3 O2
2
KClO3
MnO2

2KCl+ 3 O2
[例题1]:磷在氧气中燃烧的化学反应方程式
说明. (一)物质读法 上式读作"在通电的条件下,水分解生成氢气和氧气",
这种 读法说明了化学反应中物质的变化. (二)粒子读法 上式读作"在通电条件下,每2个水分子分解生成2个氢
分子和1个氧分子".这种读法揭示了化学反应中结构 粒子的变化,并反映出粒子个数的比例关系. (三)数量读法 上式读作"通电时,36份质量的水分解生成4份质量的氢 气和32份质量的氧气",这种读法表明了化学反应中 物质的数量关系

化学人教版九上精美课件:5.2 如何正确书写化学方程式

化学人教版九上精美课件:5.2 如何正确书写化学方程式

3.配平化学方程式的基本方法:
奇数配偶法
找出化学方程式中出现次数较多的元素作为配平的起点,看该元素的原子在反应前后是否 为一奇一偶。
C2H2 + O2
CO2 + H2O
氧元素出现次数最多,且反应前后符合奇偶性原则
在奇数原子的化学式前添加“2”
C2H2 + O2
CO2 +2 H2O
H2O中的“O”原子为奇数,前面加“2”
该图传达了一种理解,即化学反应始于特定的反应物并产生特定的产物。
随堂演练
1.在化学方程式 aC2H6+bO2
的是( B )
A.2m=a
B.3a=n
mCO2+nH2O中,各化学式系数之间的关系正确 C.2m=3n D.2b=m+n
2.在反应□SO2+□H2S=□H2O+□S中,方框中各物质的化学计量数应该对应的是 (B) A.1,3,3,2 B.1,2,2,3 C.1,2,3,2 D.1,3,2,3
1 H2O
O2的化学计量数为
1 2
由于化学式前的化学计量数表示的是分子或原子个数,即为整数,所以方程式两边同时乘以 分母2把分数转化为整数,从而配平,最后注明条件与状态符号。
2H2 + 1 O2 点燃 2 H2O
典例精讲
【练习】请同学们用观察法配平下列化学方程式 练习 1 Cu2(OH) 2CO3 加热 CuO + CO2 + H2O 练习 2 CO + Fe2O3 高温 Fe + CO2
配平化学方程式的原则
配平化学方程式的基本方法
最小公倍数法 奇数配偶法 观察法
THANKS 谢谢聆听
2C2H2 + 5 O2

人教版九年级化学上册 第5单元 课题2 如何正确书写化学方程式 教学课件PPT初中公开课

人教版九年级化学上册 第5单元 课题2 如何正确书写化学方程式 教学课件PPT初中公开课

第五单元 课题2如何正确书写化学方程式初中化学九年级上册 RJ学习目标1.通过具体化学反应分析、理解化学方程式的含义;2.了解书写化学方程式应遵守的原则,初步掌握化学方程式的配平方法;3.知道怎样正确书写化学方程式,会书写简单的化学方程式。

如何描述铁丝在氧气中燃烧呢?新知导入3Fe + 2O 2 Fe 3O 4点燃用化学方程式!点燃3Fe + 2O2Fe3O4这个化学方程式给我们哪些信息?(1)反应物、生成物及反应条件。

(2)反应物、生成物之间的质量比。

(3)反应物、生成物之间的粒子个数比。

2. H 2 + O 2 H 2O 怎样写才能称得上是化学方程式?点燃1. 2P + 5O 2 2P 2O 5 与 H 2 + O 2 H 2O 有什么不同?点燃点燃知识点 化学方程式的书写新知探究书写化学方程式时要遵守两个原则:一是要以客观事实为基础绝不能随意臆造事实上不存在的物质和化学反应不能任意编造物质的化学式二是要遵守质量守恒定律等号两边各种原子的种类与数目必须相等以磷在空气中燃烧生成五氧化二磷的反应为例:P O 2 +P 2O 5左边写反应物的化学式;右边写生成物的化学式;式子两边用一条线连接。

一写化学方程式的书写步骤二配配平化学方程式:化学式前面配上适当的化学计量数使等号两边各原子的种类和数目相等4P5O2+2P2O54P 5O 2 +2P 2O 5点燃三注注明反应条件、生成物的状态把 改成4P 5O 2+2P 2O 5点燃检查反应物和生成物中各原子的个数是否相等左边 右边磷原子数氧原子数 42×2=42×5=105×2=10 四查在配平KClO 3 KCl + O 2 时,能否将“O 2”改成“O 3”?为什么?MnO 2∆不能,配平化学方程式时不能改动化学式中右下角的数字,如果将“O 2”改成“O 3”,生成物就变成了臭氧,违背了“以客观事实为基础”的原则,因为这个反应中没有臭氧生成。

最新人教版九年级化学上册《课题2 如何正确书写化学方程式》精品教学课件

最新人教版九年级化学上册《课题2 如何正确书写化学方程式》精品教学课件

巩固练习 连接中考
素养考点 1 化学方程式的书写
例 下列化学方程式书写正确的是( C )
A.NaHCO3═Na2CO3+CO2+H2O B.CH4+O2==CO2↑+H2O↑ C.Fe+CuSO4═FeSO4+Cu D.Mg+O2 == MgO2
巩固练习 连接中考
素养考点 2 化学方程式的配平
例 写出下列反应的化学方程式。
探究新知 知识点 2 化学方程式的书写步骤
以磷在空气中燃烧生成五氧化二磷的反应为例
1写
根据事实写出反应物和生成物的化学式,中间用短横线相连。
2配
P + O2
P2O5
配平化学方程式,并检验(就是等号两边各种原子的数
目必须相等) 4P + 502
2P2O5
探究新知
3等
将短横线改写成 “
” 4P +502
K2MnO4 + MnO2 + O2
通电
2H2 + O2
反应物和生成物中都有气体,气体生成物就不需注
“↑”号
点燃
S + O2
SO2
探究新知
溶液中反应如果生成物中有固体,在固体生成 物的化学式右边要注“↓”号。
CuSO4 + 2NaOH = Na2SO4 + Cu(OH)2
溶液中反应如果反应物和生成物中都有固体,固体生成 物也不需注“↓”号。
探究新知
氢 气 在 氧 气 中 燃 烧 反 应
H2+ O2
× 2H2O
没有遵守质量守恒定律
√ 2H2+ O2 点燃 2H2O
探究新知

人教版九年级化学上册第五单元课题2如何正确的书写化学方程式课件

人教版九年级化学上册第五单元课题2如何正确的书写化学方程式课件

11、水通电分解
12、铁钉与硫酸铜溶液的反应
13、碳酸钠与盐酸反应
自来水消毒过程中常会发生微观过程如下图 所示的化学反应:
1.图2所示反应的基本反应类型为 反应。 2.上述物质中,属于单质的有 (填化学式)。 3.D物质中氯元素的化合价为 。 4.写出图1所示反应的化学方程式: 。 5.以图1为例分析,你能总结出的一条结论是 。
下图中“ ”和“〇”分别表示两种元素的原子, 能用该图表示的化学反应是( )
A.2CO+O2 B.CO2+C C.2Mg+O2 D.2H2+O2
2CO2 2CO
2MgO
2H2O
1. 化学方程式的书写原则
(1)以客观事实为基础 (2)遵守质量守恒定律
2. 配平化学方程式的方法 观察法 最小公倍数法
下列化学反应左右两边的原子个数相等吗?
H2 + O2 点燃 H2O
HO HO
H 氢原子 O
2 H2 + O2
HO H
氧原子
点燃
嗨! 我们没有 足够的氧与它 们平衡!
2 H2O
HO H HO H
HH OO HH
现在我们 平衡啦!
二、化学方程式的配平:
根据质量守恒定律,在化学 方程式两边相应的物质的化学式 前填上适当的数字(称为化学计 量数),使式子两边每一种元素 原子的数目相等的过程。
必须以客观事实为 基础写化学式,不 凭空臆造
等号两边的原子种类 必须相同,原子个数 必须相等
问题讨论
磷在氧气中燃烧的化学方程式如下,判断正误
(1)P + O2 _点__燃__ PO2 凭空臆造成生成物PO2 ,与事实不符 (2)P + O5 _点__燃__ P2O5 任意改动氧气化学式,也与事实不符 (3)P + O2 _点__燃__ P2O5 反应前后各原子个数不相等,违背了质量守恒定律

初中化学人教九年级上册第五单元 化学方程式 如何正确书写化学方程式 -PPT

初中化学人教九年级上册第五单元 化学方程式 如何正确书写化学方程式 -PPT

2.固体氢化镁(MgH2)是氢能源汽车的供能剂,氢化 镁可以和水反应生成氢氧化镁和氢气,该反应的化学
方程式为

探究新知 二、配平化学方程式的方法
微课
C + O2点燃 CO2
点燃
2 C + O2 2CO 2H2O 通电 2H2↑+ O2 ↑
探究新知
反应前后原子数 最多的原子
1.找出关键的一种元素(反应前后只出现一次且原子个数差距最 大的)反应前、后该原子个数的最小公倍数
规范
1.观察法 2.最小公倍 数法3.奇数 配偶数配平
1. Mg +
点燃
O2
MgO2
生成物的化学 式书写错误
2. H2O 通电 H2↑ + O2↑
没有配平
3. Fe+CuSO4
Cu↓+ FeSO4
不应该标生 成物的状态
4. 2KMnO4 Δ K2MnO4+ MnO2+ O2
未标明气 体的状态
点燃

针对练习
点燃
2 C2H2 + 5O2
4CO2 + 2H2O
①配H2O前化学计量数2微课②配C2H2前化学计量数2
③配CO2前计量数4
④配O2前化学计量数5
针对练习
比一比:看谁完成得又快又准确
(1) C + CO2 高温 2 CO
(2)4 Al +3 O2
点燃
2Al2O3
高温
(3)2CuO + C 2Cu + CO2
(1)等号两边各种原子的数目必须相等。 (2)配平:调整化学式前的计量数,使左右两边 的原子个数相等。不能改变物质的化学式 (3)要将化学计量数化为最简整数比。

人教版初中九年级上册化学《如何正确书写化学方程式》课件

人教版初中九年级上册化学《如何正确书写化学方程式》课件

二配:2H2O===2H2+ O2 最小公倍数是2,
三注:
先将左边的O的个数配为2,
2H2O==通=电==2H2+O2
再4 个氢原子配平,
四标:
H2前配平2。
2H2O==通=电==2H2↑+O2↑
知识回顾 新课互动 中考训练
【课堂练习1】配平下列化学反应:
① P + O2—— P2O5
② KClO3—— KCl + O2↑

知识点2 书写化学方程式的步骤
知识回顾 新课互动 中考训练
【课堂互动2】阅读教材第100页的卡片“方法导 引”,了解化学方程式的书写步骤。
一写——正确写出反应物和生成物的化学式; 二配——配平化学方程式,使反应物和生成物各 原子个数相等;
三注——注明反应条件;把加热(用“△”表示)、 点燃、催化剂等,写在等号上方;
应后固体质量减少,该反应不遵循质量守恒定律
笔记
1-5单元化学方程式
知识回顾 新课互动 中考训练
(抄在课本P91页)
(1)红磷(或白磷)在空气中燃烧: __4_P_+__5_O_2_=_=点_=_燃=_=_2_P__2O__5 _。
(2)木炭在空气(或氧气)中燃烧 _C__+__O_2_=_=点_=_燃=_=__C_O__2 __。
1.书写化学方程式要遵守两个原则:一、以客观 事实为基础(正确书写化学式);二、遵守质量守恒 教 定律(要求反应前后原子的种类和个数要相等)。 学 2.书写化学方程式的步骤:(1)正确写出反应物和 重 生成物的化学式;(2)配平化学方程式,使反应物 点 和生成物各原子个数相等;(3)注明反应条件;把 总 加热(用“△”表示)、点燃、催化剂等,写在等号 结 上方;(4)反应物无气体时,生成物气体必须标 “↑”或在溶液时,生成物固体必须标“↓”。 3.化学式前面的数字叫化学计量数。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

试一试 吧!
C2H4 + O2 —— CO2 + H2O
FeS2 +
O2
高温
——
SO2
+
Fe2O3
课堂小结
左反右生一横线 等号上下注条件
配平以后加一线 箭号标气或沉淀
2 KClO3
MnO2

2KCl+
3Hale Waihona Puke O2CuSO4 +2 NaOH Cu(OH)2
+ Na2SO4
12、在成长的道路上,我们将遇到各种各样的人,好人带来幸福,坏人带来伤害,合适的人教会我们爱是什么。所有的遗憾都是最美丽的成 就。
配平,使左右两边 原子个数相等
P2O5
最小公倍数法
P+5O2
2P2O5
4P+5O2
2P2O5
标明条件 4P+5O2 点燃 2P2O5
2、书写步骤
◇ 写 写出反应物和生成物的化学式
并用短线或箭头相连
◇ 配 配平化学方程式,最小公倍数法
◇ 注 注明反应条件,生成物的状态
◇ 等 将短线或箭头改为等号
课堂练习1
写出下列反应的化学方程式。
◇ 金属铁在氧气中燃烧
3 Fe + 2O2 点燃 1 Fe3O4
◇ 镁条在氧气中燃烧
2 Mg + O2 点燃 2 MgO
奇数配偶法
_2_H2O2 MnO2 _2_H2O+__O2↑
我也来:
点燃
(1) 2 CO + O2
2 CO2
点燃
(2) 2 C2O3 + O2
4 CO2
4、首先过自己的生活,让自己变得更好,这样,相同频率的人才能看到它;即使您愿意,也必须有资本过上更好的生活。 7、在看不见头部的道路上,无论有多困难,都必须完成。如果您一目了然地望着通往头部的道路,那么您就必须走动脚步才能到达。 4、首先过自己的生活,让自己变得更好,这样,相同频率的人才能看到它;即使您愿意,也必须有资本过上更好的生活。 12、无需让每个人都知道您真正的身份,或者您不必不断告诉别人我是什么样的人。因为这是无效的,所以人们仍然只想看他们想看的东西 。
13、沙子是废品,水泥也是废品,但将它们混合后,它们就是混凝土,是优良的产品。大米是优质产品,汽油也是优质产品,但是当它们混 合在一起时,它们就是废物。优质产品还是废物都没有关系。与谁混淆,谁真的很重,谁是假的,不清楚发生了什么,谁是好事,谁是坏事, 而且很快我不明白,每个人都是好演员,一边唱白边唱黑脸。 9、昨天,今天和明天,尽管有风吹雨打,但无论您的心情和态度如何,都很好。当我们长大后,我们将了解,影响我们的不是天气,而是我 们自己感染的天气。使我们每天努力工作的不是鼓舞人心的名言,而是充满正能量的自我。
19、没有多少钱可以阻止死亡,无论它看起来多么美丽,它都不能使国王满意,无论它有多著名,它都会经历生死。因此,生活不要太贪婪 ,生活也不要太累。
17、在这个人的一生中,有时春风得意,有时步伐艰难,但是无论如何,我们都应保持一颗宁静的心,轻描淡写。只有这样,才能避免情况 突然改变时的损失和痛苦,我们可以嘲笑人生的坎坷。
如何正确书写化学方程式
【复习提问】
1. 什么是质量守恒定律? 质量守恒定律是指:化学反应中,反应物的 质量总和与生成物的质量总和相等的规律。
2. 化学方程式指的是什么? 用化学式来表示化学反应的式子叫做化学方 程式。
例:木炭在氧气中燃烧的化学方程式
C + O2 点燃 CO2
C原子个数: 1
1
O原子个数:
我们再来学一学其他配平方法吧, 看谁学的快(分数过渡法)

C2H 6 + O2
CO2 + H2O

C2H6 + 7/2 O 2
2 CO2 + 3H2O
倍数 注 等
2C2H6 + 7 O 2 2C2H6 + 7 O2 2C2H6 + 7 O2
4 CO2 +6 H2O
点燃 4 CO2 + 6H2O
点燃 4 CO2 + 6H2O
17、人的感觉就像牙齿。如果您丢失了它,那么您将丢失它。如果您假装是假货,请不要拾起丢失的东西,接受突然的损失,并珍惜意外的 惊喜。
18、与其一步步逼人,活泼醒目,不如在人群中成为一个真实而自然的人,不做广告,不假装并随时保持落后。我的心是固定的,只专注于 做事。
20、总是活着为自己看,笑得特别灿烂,不在乎别人的指责,做得好,让那些看不起你的人不能爬得高,让看着你的人更喜欢你。 4、如果你注定了命运,那么如果你错过了它,你会回来的。如果不是,您见面时会离开。有聚集的理由和分离的借口。生活中没有结果,只 有结果和结果。
7、生活中的三大好运,虚假的警报,恢复的生命和长期的团圆。人生三大不幸,虚惊一场不是梦,而是从损失中恢复过来是没有用的,长期 团圆是路人。
6、做人不会责怪天堂和人民,不会遭受苦难。路在你脚下,自己走!没有人会成为您的障碍,只有一些不会确定! 20、不要相信普通的东西是有价值的。您必须为生活中的所有事物而奋斗。如果今天和昨天没有什么不同,那就快点改变自己。 11、无论世界对您是否友善,请保持友善,因为好运会意外地遇见您。 3、如果不是你的,不要保留它;如果让您感到不舒服,请不要停止。如果人在寒冷中行走,他的心脏会保持温暖;如果不可避免地聚集在一 起,他将独自享受世界的欣喜。不要回顾过去,不要回顾未来。这就是你应该拥有的生活。
5、即使在您说话时也不要打扰那些敷衍了事的人,与其关心别人的遗弃和不幸,不如管理自己的尊严和善良并选择一种使自己无可替代的姿 态。
6、你不说话,没有人想知道你想要什么,你不这样做,你的思想只会在你的大脑中消失,你没有勇气迈出这一步,你并不总是能找到自己的 前进的道路,实际上你很坚强,只是懒惰。
18、与其一步步逼人,活泼醒目,不如在人群中成为一个真实而自然的人,不做广告,不假装并随时保持落后。我的心是固定的,只专注于 做事。
2
2
原子总个数:
3
3
H2 + O2 点燃 H2O
2 H2 + O2 点燃 2 H2O 化学方程式的配平方法:
如何正确书写化 学 方 程 式?
书写化学方程式要遵守两个原则:
必须以客观事实为基础
必须遵守质量守恒定律
例1、书写磷在空气中燃烧的化学方程式 左边写反应物化学式,右边写生成物化学式
P + O2
相关文档
最新文档