人教版九年级化学上册全套PPT课件
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新人教版九年级上册初三化学全册课件PPT(精心整理汇编)
课堂检测
4. 李阳与他的同学收集到以下七种物品并进行探索。
（1）图中与化学有关的物品是_①__②_③__④_⑤__⑥_⑦_______。 (填序号，下同) （2）其中与人类住、行有关的是__①__②_⑥__________。 （3）其中可以食用的是 __⑤________________。 （4）从亲身经历中举出两例，说明化学在保证人类 生存和提高生活质量中的（1重）要人类作通用过。化学制得了塑料应用于生
2 结合图片内容，思考化学是如何改变我们的世界的。
通过化学可以获得能量，产生新物质。
3 试着归纳化学研究的作用。
极大地改善人类的生存和发展的条件，提高人们的生 活水平。
巩固练习
化肥 药物
农药
新能源
新材料
自然资源
保护环境
巩固练习
例2 如果没有化学的发展，世界就不可能像今日这样 丰富多彩。下列事实与化学没有密切关系的是（ D） A.食物、衣料和日常用品的丰盛 B.新材料的开发和利用 C.环境污染的预防和治理 D.物质机械运动的规律
课堂检测
2. 在下列新材料或社会问题中，与化学有关的是
（D ）
①具有超塑延展性的纳米铜；②无氟冰箱与臭氧
空洞；③泡沫快餐盒与白色污染；④隔水透气的
高分子薄膜；⑤用来制造破冰斧的玻璃纤维增强
塑料。
A．①
B．③④
C．①②③
D．①②③④⑤
课堂检测
3. 某化妆品广告宣称自然护肤，为了标榜其成分纯 属天然，高喊“我们恨化学”，受到舆论的讨伐。 下列对化学的认识正确的是（ A ） A．化学是推动社会发展的重要力量 B．纯天然的物质不含任何化学成分 C．化学对保障人体健康毫无作用 D．化学生产有百利而无一害
新人教版九年级上册初三化学全册课件PPT(精心整理汇编)
探究新知
近代化学 近代化学的基础：原子论和分子学说的创立。
近代原子学说
道尔顿
分子概念
阿伏伽德罗
物质是由分子和原子构成的。分子破裂成原子，原子重新组合 成新分子是化学变化的基础。
探究新知
近代化学
门捷列夫发现了元素周期律和元素周期表——使化学学习和研 究有规律可循。
俄国化学家 门捷列夫
探究新知
现代化学
东风-21中程地地 战略导弹
探究新知
化学
生产化肥和农药 ——以增加粮食的产量
合成药物 ——以抑制细菌和病毒，
保障人体健康
开发新能源、合 成新材料
——以改善人类的生
存条件
综合应用自然资 源和保护环境
——以使人类生活得
更加美好
探究新知
想一想
1 说出你身边的常见化学制品。
化肥、农药、塑料、钢铁、电池、火柴……
化学家们还能利用各种先进的仪器对化学世界进行微观探索，将 人类原本无法观察到的粒子呈现在我们面前，并对其进行操作。
足球烯C60分 子
用扫描隧道显微镜获 得的苯分子的图像
纳米铜
探究新知
新材料的研制
现代化学
仿
棚
生
膜
荷
结
叶
构
不沾油和水
具有不易燃、防紫外线、抗风 化、自洁性和高反射性等特点。
21世纪初，人类发现和合成的物质已经超过3000万种……
课堂检测
2. 在下列新材料或社会问题中，与化学有关的是
（D ）
①具有超塑延展性的纳米铜；②无氟冰箱与臭氧
空洞；③泡沫快餐盒与白色污染；④隔水透气的
高分子薄膜；⑤用来制造破冰斧的玻璃纤维增强
塑料。
人教版九年级化学上册PPT课件
。
氢气性质实验
包括氢气的制取、收集、验纯、性 质实验等步骤，通过实验可以了解 氢气的可燃性、还原性等化学性质 。
二氧化碳性质实验
包括二氧化碳的制取、收集、验满 、性质实验等步骤，通过实验可以 了解二氧化碳的溶解性、与碱反应 等化学性质。
实验室制取氧气和氢气方法
实验室制取氧气方法
加热高锰酸钾或氯酸钾与二氧化锰混 合物制取氧气，同时可以通过过氧化 氢在二氧化锰催化下分解制味，易溶于水， 水溶液呈酸性。
卤化物的性质
大多数卤化物易溶于水，形成 的盐类多具有可溶性。
硫及其化合物性质
硫单质的性质
硫化氢的性质
黄色晶体，难溶于水，易溶于二硫化碳， 具有可燃性和还原性。
无色有臭鸡蛋气味的气体，易溶于水形成 氢硫酸，具有还原性。
硫酸的性质
硫的氧化物的性质
无色油状液体，具有吸水性、脱水性和强 氧化性。
3
质量摩尔浓度
表示1kg溶剂中所含溶质的物质的量，计算公式 为m=n/m溶剂。
溶解度曲线和溶解度表应用
溶解度曲线
表示不同温度下物质的溶解度，可用于 判断物质溶解度随温度的变化趋势。
VS
溶解度表
列出不同物质在不同温度下的溶解度，可 用于查找特定物质在特定温度下的溶解度 。
酸碱指示剂使用方法和变色范围
酸碱指示剂
用于指示溶液酸碱性的化学试剂，如酚酞、甲基橙等。
使用方法
将指示剂滴入待测溶液中，观察颜色变化，判断溶液的酸碱性。
变色范围
不同指示剂在不同pH值范围内发生颜色变化，如酚酞在 pH8.2~10.0范围内由无色变为红色。
盐类溶解规律及沉淀转化
盐类溶解规律
钾钠铵盐硝酸盐，完全溶解不困难；氯化亚汞氯化银，硫酸钡和硫酸铅，生成沉淀记心间；氢硫酸盐和碱类，碳 酸磷酸硝酸盐，可溶只有钾钠铵。
氢气性质实验
包括氢气的制取、收集、验纯、性 质实验等步骤，通过实验可以了解 氢气的可燃性、还原性等化学性质 。
二氧化碳性质实验
包括二氧化碳的制取、收集、验满 、性质实验等步骤，通过实验可以 了解二氧化碳的溶解性、与碱反应 等化学性质。
实验室制取氧气和氢气方法
实验室制取氧气方法
加热高锰酸钾或氯酸钾与二氧化锰混 合物制取氧气，同时可以通过过氧化 氢在二氧化锰催化下分解制味，易溶于水， 水溶液呈酸性。
卤化物的性质
大多数卤化物易溶于水，形成 的盐类多具有可溶性。
硫及其化合物性质
硫单质的性质
硫化氢的性质
黄色晶体，难溶于水，易溶于二硫化碳， 具有可燃性和还原性。
无色有臭鸡蛋气味的气体，易溶于水形成 氢硫酸，具有还原性。
硫酸的性质
硫的氧化物的性质
无色油状液体，具有吸水性、脱水性和强 氧化性。
3
质量摩尔浓度
表示1kg溶剂中所含溶质的物质的量，计算公式 为m=n/m溶剂。
溶解度曲线和溶解度表应用
溶解度曲线
表示不同温度下物质的溶解度，可用于 判断物质溶解度随温度的变化趋势。
VS
溶解度表
列出不同物质在不同温度下的溶解度，可 用于查找特定物质在特定温度下的溶解度 。
酸碱指示剂使用方法和变色范围
酸碱指示剂
用于指示溶液酸碱性的化学试剂，如酚酞、甲基橙等。
使用方法
将指示剂滴入待测溶液中，观察颜色变化，判断溶液的酸碱性。
变色范围
不同指示剂在不同pH值范围内发生颜色变化，如酚酞在 pH8.2~10.0范围内由无色变为红色。
盐类溶解规律及沉淀转化
盐类溶解规律
钾钠铵盐硝酸盐，完全溶解不困难；氯化亚汞氯化银，硫酸钡和硫酸铅，生成沉淀记心间；氢硫酸盐和碱类，碳 酸磷酸硝酸盐，可溶只有钾钠铵。
新人教版九年级化学上册 全册课件全集(717张)
物理性质
化学性质
讲授新课
归纳与小结
1.物质在化学变化中表现出来的性质叫做化学性质。 如：可燃性、助燃性、毒性、氧化性、稳定性、腐蚀性、 酸性、碱性等。
2.物质不需要发生化学变化就表现出来的性质叫做物理性质。 如：颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、溶解性、 挥发性、密度、导热性、导电性等。
讲授新课
讲授新课
观察与思考
近代，道尔顿和阿伏加德罗等科学家的研究，得出了一个重要 的结论：物质是由原子和分子构成的，分子的破裂和原子的重新组 合是化学变化的基础。这就是说，在化学变化中分子会破裂，而原 子不会破裂，但可重新组合成新的分子。这些观点是认识和分析化 学现象及其本质的基础。
英国科学家— 道尔顿
意大利物理学家、化 学家—阿伏加德罗
讲授新课
三 化学发展史
观察与思考
1.古代化学 （1）火的发现和利用，改善了人类的生存条件，并使人类变得 聪明而强大。 （2）人类利用物质的变化制得了具有实用价值的产品。
讲授新课
观察与思考 中国古代三大化学工艺——造纸、制火药、烧瓷器
“蔡侯纸”的发 明者—蔡伦
火药:万户飞天模型
中国精美的瓷器
讲授新课
。
随堂训练
3.古诗词是古人为我们留下的宝贵财富，下列诗句中涉 及物理变化的是（ C ） A、野火烧不尽，春风吹又生 B、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 C、只要功夫深，铁杵磨成针 D、爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏
九上化学
第一单元 走进化学世界
课题1 物质的变化和性质
第2课时 物质的性质
导入新课
随堂训练
2.现有下列一些物质的变化：
A、酒精挥发 B、灯泡通电后发光、发热 C、火药爆炸 D、气球爆炸 E、汽油燃烧 F、海水晒盐 G、二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊 H、米饭烧焦 I、植物光合作用 J、发生沙尘暴
人教版九年级(初三)化学上册全套PPT课件
现象：
试管中的水沸腾并逐渐减少，玻璃片上出现 小液珠。
42
【实验1-2】 操作：
取少量胆矾(又叫蓝矾)放在研钵内，用研 杵把胆矾研碎。
现象：
蓝色块状固体变成细小蓝色粉末。
43
【实验1-3】 操作：
1.把少量块状的胆矾和研碎的胆矾分别放 入2支试管，向其中加入少量水，振荡直 到变成澄清的溶液。
2.再向其中分别滴加氢氧化钠溶液。
H2 O
水
CO2 O2 CaCO3
二氧化碳 氧气 碳酸钙
32
Mn 锰 Cu Au 铜
Zn 锌 Hg 汞
Fe 铁 Ag 银
Ba I 钡 碘 Pt 铂
金
33
“神舟系列”宇航员服装
航天服由服装、头盔、手套和航 天靴等组成。其中结构最复杂的 服装由14层组成：最里层是液冷 通风服的衬里；衬里外是液冷通 风服，这种服装是由尼龙弹性纤 维和穿在上面的许多输送冷却液 的塑料细管制成； 这种航天服属 舱内航天服，除了头盔和胶皮手 套，整个航天服是用一种特殊的 高强度涤纶做成的.为了防止膨胀， 宇航服上特制了各种环、拉链、 缝纫线以及衬料等。同时，保温、 吸汗散湿、防细菌、防幅射等功 能也体现在其中。
C
）
B
)
A.颜色为绿色的无害化工产品 B.采用无毒、无害原料，生产出有利环保的产品 C.绝对不含任何化学原料的无害产品 D.只能使用、不能再生的化学产品
28
3.中华民族是一个优秀的民族，制造了许多灿烂的文化，下列
有关古代文明的描述不正确的是（ ） A A．古代“四大发明”中指南针、印刷术属于化学工艺 B．商代就会制造青铜器 C．春秋战国就会冶铁炼钢 D．西汉时期就会湿法冶金
火药—— 万户飞天模型
人教版九年级上册化学全册课件
物理变化与化学变化
概念
物理变化 没有生成新物质的变化
化学变化 生成新物质的变化
本质区别 (判断依据)
变化时是否有新物质生成
伴随现象 物质的外形、形状、 伴随发光，放热，变色，
状态发生改变
生成气体，产生沉淀等
相互联系 实例
说明
2021/1/25
化学变化中一定伴随物理变化
矿石粉碎，水蒸发， 木炭燃烧，铁生锈，食物
操作：
1.把少量块状的胆矾和研碎的胆矾分别放入 2支试管，向其中加入少量水，振荡直到变 成澄清的溶液。
2.再向其中分别滴加氢氧化钠溶液。
胆矾和研碎的胆 矾均溶于水，并和 氢氧化钠反应。
2021/1/25
10
新课讲授
【实验1-4】 操作：
1.把少量石灰石放在干燥的试管里。 2.向其中加入少量的稀盐酸，用配有玻璃弯管 的橡皮塞塞紧试管口，使弯管的另一端伸入 盛有澄清石灰水的烧杯里。
6
新课讲授
【实验1-2】
操作：
取少量胆矾(又叫蓝矾)放在研钵内， 用研杵把胆矾研碎。
胆矾的研碎
2021/1/25
7
新课讲授
仔细观察、准确记录、深入分析：
实验 序号
实验 1-1 实验 1-2
变化前的 变化时发生 变化后产 有无新物
物质
的现象 生的物质 质生成
液态的水
产生气泡，遇 冷凝结成水珠
水
无
块状的胆矾 变为蓝色粉末 胆矾
A.灯泡发光
B.空气液化
C.光合作用
D.海水晒盐
2021/1/25
22
针对训练
5.镁带在空气中燃烧的现象：
A.产生耀眼的白光
B.放出大量的热
人教版九年级化学上册全册复习PPT课件(25张)
小2表示_每__个__镁__离_子__带__两__个__单_位__的__正__电荷
-2
2H2O
前2表示______,右下角2表示______
正上方2表示____
下列化学符号中数字“2”所表示的意义
(1)2CO (2)2Ag+ (3)Mg2+ (4)CO2 (5)H2O 表示离子个数的是__(_2_) ; 表示分子个数的是__(_1_) ; 表示一个离子所带电荷数的是__(3_)__; 表示元素化合价数值的是__(_5_) _. 表示一个分子中所含原子个数的是 _(_4_)(_5_)_.
1）将带火星的小木条伸到集气瓶里面，如果小木 条复燃，则证明气体是氧气。
1）排气法收集时，将带火星的小木条伸到集气瓶口，如 果小木条复燃，则证明氧气已经收集满。2）排水法收集， 当瓶口有大气泡冒出时，氧气已经收集满。
某同学设计了用高锰酸钾制取并收集氧气的装置如图。
⑥
⑴写出图中标有序号的仪器名称： ① 酒精灯 ② 试管 ③ 铁架台。
高锰酸钾 ⑤
②
④ 水槽 ⑤ 集气瓶 ⑥ 铁夹 。
④
⑵指出该制取装置（左边）中的两处明显错误：①
③
①试管口没有略向，下倾②斜 试管口没塞；棉花
从酒精灯尚未点燃角度看，该收集装置中还隐藏着两处错误： ① 集气瓶的水没充满，② 没开始加热就把导管。伸到集气瓶中
⑶制取氧气的操作步骤有：A.向试管内装入高锰酸钾 B.加热试
点燃，观察火焰颜色
净化水的方法有沉___淀_ 、___过__滤_、___吸__附__、__蒸_等馏。
软化水的方法有_煮___沸_ 水___、___蒸馏
两支试管取样，加入肥皂水，振荡。出 区别硬水与软水的方法是__现__泡__沫__比__较_多__的__是__软__水。
人教版九年级上册化学元素(共71张PPT)
(养闺女）
生物细胞中的元素
生物细胞中含量 最多的元素
生物细胞中含量 最多的金属元素
头发 Al、As、V
大脑 Na、Mg、K
牙齿 Ca、Mg、P、F
眼液 Na
甲状腺 I、In、Br
视网膜 Ba
骨骼 Na、Ca、K、P
心脏 Ca、K
肌肉 Li、Mg、K
肺 Li、 Na
肝脏 Se、Mo、Zn、 Ca 、 K、Cu
着眼于种类，不论个数， 既表示种类，又讲个数， 没有数量多少的含义 有数量多少的含义
用于描述物质的宏观组成。 例：二氧化碳是由碳元素和 氧元素组成的，但不能说： “二氧化碳是由一个碳元素 和两个氧元素组成的”。
用于描述物质的微观构成。 例：一个二氧化碳分子是由 一个碳原子和两个氧原子所 构成的。不能说：“一个二 氧化碳分子是由碳元素和氧 元素所组成的”。
４．元素的存在及分布含量
组成物质的100多种元素是如何分布的？是不是 全部相同呢？经过科学家长期测定和思考，对这个 问题有了较全面的认识。
空气中含量最多的是氮，其次是氧。
地壳里各种元素的含量
地壳中含量最多 的元素是_氧__元__素_
地壳中含量最多 的金属元素是_铝__元__素_
氧＞ 硅＞ 铝＞ 铁
构成 分子
不讲个数 微观构成： 既讲种类
又讲个数
２．自然界有几千万种的物质 基本元素
只有100余种
即100余种元素组成了3000多万种物质
3．元素的分类（P7５页资料）： 金属元素： “钅”及汞
“石”固态非金属 非金属元素： “气”气态非金属
“氵”液态非金属 稀有气体元素 氦氖氩氪氙
目前共发现114种元素
18世纪末，拉瓦锡通过对 水的生成和分解实验的研究， 确认水是由氢、氧两元素组成 的。从古到今，人们一直探索 世上万物最基本的组成成分有 哪些
生物细胞中的元素
生物细胞中含量 最多的元素
生物细胞中含量 最多的金属元素
头发 Al、As、V
大脑 Na、Mg、K
牙齿 Ca、Mg、P、F
眼液 Na
甲状腺 I、In、Br
视网膜 Ba
骨骼 Na、Ca、K、P
心脏 Ca、K
肌肉 Li、Mg、K
肺 Li、 Na
肝脏 Se、Mo、Zn、 Ca 、 K、Cu
着眼于种类，不论个数， 既表示种类，又讲个数， 没有数量多少的含义 有数量多少的含义
用于描述物质的宏观组成。 例：二氧化碳是由碳元素和 氧元素组成的，但不能说： “二氧化碳是由一个碳元素 和两个氧元素组成的”。
用于描述物质的微观构成。 例：一个二氧化碳分子是由 一个碳原子和两个氧原子所 构成的。不能说：“一个二 氧化碳分子是由碳元素和氧 元素所组成的”。
４．元素的存在及分布含量
组成物质的100多种元素是如何分布的？是不是 全部相同呢？经过科学家长期测定和思考，对这个 问题有了较全面的认识。
空气中含量最多的是氮，其次是氧。
地壳里各种元素的含量
地壳中含量最多 的元素是_氧__元__素_
地壳中含量最多 的金属元素是_铝__元__素_
氧＞ 硅＞ 铝＞ 铁
构成 分子
不讲个数 微观构成： 既讲种类
又讲个数
２．自然界有几千万种的物质 基本元素
只有100余种
即100余种元素组成了3000多万种物质
3．元素的分类（P7５页资料）： 金属元素： “钅”及汞
“石”固态非金属 非金属元素： “气”气态非金属
“氵”液态非金属 稀有气体元素 氦氖氩氪氙
目前共发现114种元素
18世纪末，拉瓦锡通过对 水的生成和分解实验的研究， 确认水是由氢、氧两元素组成 的。从古到今，人们一直探索 世上万物最基本的组成成分有 哪些
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➢ 航天服由服装、头盔、手套和航 天靴等组成。其中结构最复杂的 服装由14层组成：最里层是液冷 通风服的衬里；衬里外是液冷通 风服，这种服装是由尼龙弹性纤 维和穿在上面的许多输送冷却液 的塑料细管制成； 这种航天服属
舱内航天服，除了头盔和胶皮手 套，整个航天服是用一种特殊的 高强度涤纶做成的.为了防止膨胀， 宇航服上特制了各种环、拉链、 缝纫线以及衬料等。同时，保温、 吸汗散湿、防细菌、防幅射等功 能也体现在其中。
定义 没有生成其他物质的变化
物
理 变
特征 形状发生改变或状态发生改变
化
汽油挥发
例如
铁水铸成锅
蜡烛受热熔化
实验3
向蓝色的胆矾溶液中 滴加氢氧化钠溶液
现象？
产生蓝色沉淀
实验4
向石灰石中加少量稀盐酸,用带有 导管的胶塞塞住试管口,把导管末 端伸入澄清的石灰水中
3、能否发明更多更好的新药来解除病人的痛苦， 使人类生活更健康？
4、或者说能不能废物利用，变废为宝，节约资源？ 5、或许你想一件用特殊材料制成的衣服，可以调节
体温，穿上它，冬暖夏凉，甚至还可以随光的强 度改变颜色。
上述这些美好的愿望就只有通过学习化学知识来实现。
ห้องสมุดไป่ตู้二、化学研究的内容和作用
1、利用化学生产化肥和农药，以增加粮 食的产量；
人教版九年级化学 上册全套PPT课件
2020/6/4
欢迎你们探求化学的奥妙！
化学 ---是一门自然科学
它能呼风唤雨； 还能给人类丰衣足食，健康长寿； 也能保家卫国； 造福人类，使世界变得更加绚丽多彩。
看了上面的图片,大家是 否有这样的思索?
1、怎么样才能使物品变得更加丰富？生活变 得更加的美好？
A.③⑤⑧ B.①③⑤
C.②④⑥
D.①③
5.创立了原子论和分子学说的科学家主要
是（ B ）
①阿伏加德罗 ②门捷列夫 ③道尔顿 ④拉 瓦锡 ⑤波义尔
A.①②
B.①③
C.③④
D.②⑤
前20号元素符号（要求记住）
H He Li Be B 氢氦 锂铍硼
C N O F Ne 碳氮 氧氟氖
Na Mg Al Si P 钠镁 铝硅磷
3.中华民族是一个优秀的民族，制造了许多灿烂的文化，下列
有关古代文明的描述不正确的是（ A）
A．古代“四大发明”中指南针、印刷术属于化学工艺 B．商代就会制造青铜器
C．春秋战国就会冶铁炼钢 D．西汉时期就会湿法冶金
4．我国古代在世界上享有盛名的三大化学工艺是（ ）
A ①印刷术 ②冶铁 ③造纸 ④炼铜 ⑤烧瓷器 ⑥制青铜器 ⑦指南针 ⑧制火药
2、利用化学合成药物，以抑制细菌和 病毒，保障人体健康；
3、利用化学开发新能源和新材料， 以改善人类的生存条件；
高分子人造血管 4、利用化学综合应用自然资源和保护环境，以使人类生活得更加 美好。
讨论食盐（NaCl）的用途
三、化学发展史：
1、古代：
远古时代：火的发现和利用改善
了人类的生存条件 。
加快了人类历史的进程
钠 Na
镁 Mg 铝 Al 硅 Si 磷P 硫S 氯 Cl 氩 Ar
课题1 物质的变化和性质
课题引入
物
实验引入
质
化学周期表学习
的
物质的变化内容的
变
关于物质的变化和性质
学习
化
的学习
物质的性质内容的
和
学习
性
学完本课题你应该知道 什么？
质
巩固提升并总结
布置作业
实验1
水沸腾，玻璃片上有水滴
实验2
块状的胆矾变成粉末状
道尔顿、阿伏加德罗的发现：
物质由原子和分子构成，分子 的破裂和原子的重新组合是化学变化 的基础。
这就是说：
在化学中分子会破裂，而原子 不会破裂，但可以重新组合成新的 分子。
1869年，门捷列夫发现了元素周期律 和元素周期表
使化学学习和研究有规律可循
二、什么叫化学?
是在分子、原子层次研 究物质的性质、组成、结构、 与变化规律的科学。
S Cl Ar K Ca 硫 氯氩钾钙
世界万物是由100多种元素组成的 常见元素符号有：
H O N C Na Mg
氢 氧氮 碳 钠 镁
H2O CO2 O2 CaCO3
水 二氧化碳 氧气 碳酸钙
Mn Zn Fe Ba I 锰 锌 铁 钡碘
Cu Hg Ag Pt A铜u 汞 银 铂 金
“神舟系列”宇航员服装
3、现代：高科技——纳米技术
扫描隧道显微镜
直径6 mm的尼龙绳能 吊起质量为2 t的汽车
玻璃纤维增强塑料制成的破冰斧
镍钛记忆合金“花瓣” 在相应的温度下慢慢绽放
如何学好化学呢?
1、会听课，做好笔记。 2、课堂中积极思考，多问，多回答。 3、培养自己阅读课本的习惯和能力。 4、加强记忆。 5、坚持每天独自完成作业。
元素名称和元素符号 氢H 氦 He 碳C 氮N 氧O 氟F 氖 Ne
钠 Na
镁 Mg 铝 Al 硅 Si 磷P 硫S 氯 Cl 氩 Ar
元素名称和元素符号 氢H 氦 He 碳C 氮N 氧O 氟F 氖 Ne
钠 Na
镁 Mg 铝 Al 硅 Si 磷P 硫S 氯 Cl 氩 Ar
元素名称和元素符号 氢H 氦 He 碳C 氮N 氧O 氟F 氖 Ne
仔细观察、准确记录、深入分析：
实验 变化前的 变化时发生 变化后产 有无其它
序号
物质
的现象 生的物质 物质生成
实验 1-1
液态的水
气泡、水珠 和水雾
水
无
实验 1-2
块状的胆矾 变为蓝色粉末
胆矾
无
水的沸腾: 液 态
气态
液 态 状态改变
胆矾的研碎: 块 状
粉末 状 形状改变
想一想：这两个变化有何共同点？
化学在中国
我国的化学工艺如烧制瓷器、造纸、制火药 等对世界的发展作出过巨大贡献。
中国古代文化艺术
唐三彩-马俑
商代的 青铜器
元代的 瓷器
唐三彩骑马俑
中国古代四大发明
指南针模型
“蔡侯纸”的发明 者 ——蔡伦
火药—— 万户飞天模型
2、近代：研究物质的微观
道尔顿原子论
阿伏加德罗分子学说
☆ 原子论和分子学说的创立，奠定了近代化学的基础， 使化学真正成为一门独立的科学。
化学就象你头顶上的果实， 只要肯稍作努力，成功的 甜蜜就属于你！
祝你成功！
1、下列各项内容中，属于化学学科研究的是（ C ）
A.培育新花品种，增加观赏价值 B.设计新程序，开发电脑新功能 C.综合利用石油生产优良人造纤维 D.利用指南针确定航海方向
2、绿色化学是指( B )
A.颜色为绿色的无害化工产品 B.采用无毒、无害原料，生产出有利环保的产品 C.绝对不含任何化学原料的无害产品 D.只能使用、不能再生的化学产品
舱内航天服，除了头盔和胶皮手 套，整个航天服是用一种特殊的 高强度涤纶做成的.为了防止膨胀， 宇航服上特制了各种环、拉链、 缝纫线以及衬料等。同时，保温、 吸汗散湿、防细菌、防幅射等功 能也体现在其中。
定义 没有生成其他物质的变化
物
理 变
特征 形状发生改变或状态发生改变
化
汽油挥发
例如
铁水铸成锅
蜡烛受热熔化
实验3
向蓝色的胆矾溶液中 滴加氢氧化钠溶液
现象？
产生蓝色沉淀
实验4
向石灰石中加少量稀盐酸,用带有 导管的胶塞塞住试管口,把导管末 端伸入澄清的石灰水中
3、能否发明更多更好的新药来解除病人的痛苦， 使人类生活更健康？
4、或者说能不能废物利用，变废为宝，节约资源？ 5、或许你想一件用特殊材料制成的衣服，可以调节
体温，穿上它，冬暖夏凉，甚至还可以随光的强 度改变颜色。
上述这些美好的愿望就只有通过学习化学知识来实现。
ห้องสมุดไป่ตู้二、化学研究的内容和作用
1、利用化学生产化肥和农药，以增加粮 食的产量；
人教版九年级化学 上册全套PPT课件
2020/6/4
欢迎你们探求化学的奥妙！
化学 ---是一门自然科学
它能呼风唤雨； 还能给人类丰衣足食，健康长寿； 也能保家卫国； 造福人类，使世界变得更加绚丽多彩。
看了上面的图片,大家是 否有这样的思索?
1、怎么样才能使物品变得更加丰富？生活变 得更加的美好？
A.③⑤⑧ B.①③⑤
C.②④⑥
D.①③
5.创立了原子论和分子学说的科学家主要
是（ B ）
①阿伏加德罗 ②门捷列夫 ③道尔顿 ④拉 瓦锡 ⑤波义尔
A.①②
B.①③
C.③④
D.②⑤
前20号元素符号（要求记住）
H He Li Be B 氢氦 锂铍硼
C N O F Ne 碳氮 氧氟氖
Na Mg Al Si P 钠镁 铝硅磷
3.中华民族是一个优秀的民族，制造了许多灿烂的文化，下列
有关古代文明的描述不正确的是（ A）
A．古代“四大发明”中指南针、印刷术属于化学工艺 B．商代就会制造青铜器
C．春秋战国就会冶铁炼钢 D．西汉时期就会湿法冶金
4．我国古代在世界上享有盛名的三大化学工艺是（ ）
A ①印刷术 ②冶铁 ③造纸 ④炼铜 ⑤烧瓷器 ⑥制青铜器 ⑦指南针 ⑧制火药
2、利用化学合成药物，以抑制细菌和 病毒，保障人体健康；
3、利用化学开发新能源和新材料， 以改善人类的生存条件；
高分子人造血管 4、利用化学综合应用自然资源和保护环境，以使人类生活得更加 美好。
讨论食盐（NaCl）的用途
三、化学发展史：
1、古代：
远古时代：火的发现和利用改善
了人类的生存条件 。
加快了人类历史的进程
钠 Na
镁 Mg 铝 Al 硅 Si 磷P 硫S 氯 Cl 氩 Ar
课题1 物质的变化和性质
课题引入
物
实验引入
质
化学周期表学习
的
物质的变化内容的
变
关于物质的变化和性质
学习
化
的学习
物质的性质内容的
和
学习
性
学完本课题你应该知道 什么？
质
巩固提升并总结
布置作业
实验1
水沸腾，玻璃片上有水滴
实验2
块状的胆矾变成粉末状
道尔顿、阿伏加德罗的发现：
物质由原子和分子构成，分子 的破裂和原子的重新组合是化学变化 的基础。
这就是说：
在化学中分子会破裂，而原子 不会破裂，但可以重新组合成新的 分子。
1869年，门捷列夫发现了元素周期律 和元素周期表
使化学学习和研究有规律可循
二、什么叫化学?
是在分子、原子层次研 究物质的性质、组成、结构、 与变化规律的科学。
S Cl Ar K Ca 硫 氯氩钾钙
世界万物是由100多种元素组成的 常见元素符号有：
H O N C Na Mg
氢 氧氮 碳 钠 镁
H2O CO2 O2 CaCO3
水 二氧化碳 氧气 碳酸钙
Mn Zn Fe Ba I 锰 锌 铁 钡碘
Cu Hg Ag Pt A铜u 汞 银 铂 金
“神舟系列”宇航员服装
3、现代：高科技——纳米技术
扫描隧道显微镜
直径6 mm的尼龙绳能 吊起质量为2 t的汽车
玻璃纤维增强塑料制成的破冰斧
镍钛记忆合金“花瓣” 在相应的温度下慢慢绽放
如何学好化学呢?
1、会听课，做好笔记。 2、课堂中积极思考，多问，多回答。 3、培养自己阅读课本的习惯和能力。 4、加强记忆。 5、坚持每天独自完成作业。
元素名称和元素符号 氢H 氦 He 碳C 氮N 氧O 氟F 氖 Ne
钠 Na
镁 Mg 铝 Al 硅 Si 磷P 硫S 氯 Cl 氩 Ar
元素名称和元素符号 氢H 氦 He 碳C 氮N 氧O 氟F 氖 Ne
钠 Na
镁 Mg 铝 Al 硅 Si 磷P 硫S 氯 Cl 氩 Ar
元素名称和元素符号 氢H 氦 He 碳C 氮N 氧O 氟F 氖 Ne
仔细观察、准确记录、深入分析：
实验 变化前的 变化时发生 变化后产 有无其它
序号
物质
的现象 生的物质 物质生成
实验 1-1
液态的水
气泡、水珠 和水雾
水
无
实验 1-2
块状的胆矾 变为蓝色粉末
胆矾
无
水的沸腾: 液 态
气态
液 态 状态改变
胆矾的研碎: 块 状
粉末 状 形状改变
想一想：这两个变化有何共同点？
化学在中国
我国的化学工艺如烧制瓷器、造纸、制火药 等对世界的发展作出过巨大贡献。
中国古代文化艺术
唐三彩-马俑
商代的 青铜器
元代的 瓷器
唐三彩骑马俑
中国古代四大发明
指南针模型
“蔡侯纸”的发明 者 ——蔡伦
火药—— 万户飞天模型
2、近代：研究物质的微观
道尔顿原子论
阿伏加德罗分子学说
☆ 原子论和分子学说的创立，奠定了近代化学的基础， 使化学真正成为一门独立的科学。
化学就象你头顶上的果实， 只要肯稍作努力，成功的 甜蜜就属于你！
祝你成功！
1、下列各项内容中，属于化学学科研究的是（ C ）
A.培育新花品种，增加观赏价值 B.设计新程序，开发电脑新功能 C.综合利用石油生产优良人造纤维 D.利用指南针确定航海方向
2、绿色化学是指( B )
A.颜色为绿色的无害化工产品 B.采用无毒、无害原料，生产出有利环保的产品 C.绝对不含任何化学原料的无害产品 D.只能使用、不能再生的化学产品