中小学现代教育技术装备管理与使用考核细则
东王小学教育技术装备管理应用考核制度
东王小学现代教育技术装备管理应用
考核评价制度
为进一步加强我校现代教育技术装备的管理和使用，不断提高现代教育技术装备的应用水平和使用效率，逐步实现教育技术装备管理工作制度化、规范化、科学化、效益化，特制定本考核办法：
一、考核内容及时间
1、考核内容：依据《东王小学现代教育技术装备管理与使用考核细则》，对各班进行年度考核。
2、考核时间：每年6月份。
二、奖惩办法
1、学校每年组织开展一次“现代教育技术装备管理与应用”的先进个人评选活动。
凡连续两年“考核成绩”在95分(含95分)以上的教师将作为评选先进个人的重要依据。
凡学年度“考核成绩”在70分(含70分)以下的教师，学校将通知其限期整改，并于当年9月份组织复查，复查后“考核成绩”仍在70分(含70分)以下的教师，给予通报批评。
2、从2012年9月1日起，将“教育装备管理”考核内容列入《东王小学教育工作目标管理考核方案》中，由教导处组织考核，统一评分。
3、学年度“考核成绩”在90分(含90分)以上的教师，从高分到低分分别评出一、二、三等奖各一名。
获得一、二、三等奖的教师分别给予200元、150元、100元的奖励；凡复查后“考核成绩”仍在70分(含70
分)以下的教师，将给予200元的罚款。
现代教育技术设备使用管理制度范文
现代教育技术设备使用管理制度范文一、总则为了规范教育技术设备的使用和管理，提高教育教学工作效率，保障校园信息安全，制定本管理制度。
二、适用范围本制度适用于本校所有教育技术设备的使用和管理，包括但不限于计算机、投影仪、电子白板等设备。
三、使用权限和责任1.学校师生和相关工作人员可根据需要申请使用教育技术设备，需经过学校相关部门的批准并领取使用权限。
2.师生和相关工作人员在使用教育技术设备时应负有相应的使用责任，务必正确使用，并做好相关设备的保护和维护工作。
3.学校严禁私下向个人或机构外借教育技术设备，如有特殊情况需要外借，必须经过相关领导的批准，并签订相应的借用协议。
四、设备保护与维护1.所有教育技术设备的安装、维修和保养应由学校指定的专业人员负责。
2.教育技术设备使用人员在使用过程中应注意设备的保护和维护，严禁恶意损坏或滥用设备。
3.如发现设备存在故障或异常情况，应及时报告学校相关部门，以便进行处理和维修。
4.学校定期对教育技术设备进行巡检和保养，确保设备的正常运行。
五、信息安全和网络管理1.学校将建立严密的信息安全管理制度，保护校园网络和教育技术设备的信息安全。
2.学校将实施网络访问控制，严禁访问非法或不良信息，如发现违规行为，将按规定进行处理。
3.学校将定期对教育技术设备进行软件漏洞扫描和安全防护，及时更新补丁和防病毒软件。
4.学校将加强对教育技术设备及网络的监控和管理，确保设备和网络的正常运行。
六、使用规范和违规处理1.教育技术设备的使用人员应严格遵守学校的使用规范，不得私自安装或卸载软件，不得进行不当操作或任何损害设备和网络安全的行为。
2.如发现教育技术设备的违规使用和滥用，学校将按情节轻重进行相应的处理，包括但不限于警告、记过、停用设备使用权限等。
3.如发现严重违规行为，涉及破坏性行为或犯罪行为的，学校将追究相应责任人的法律责任。
七、附则1.对于特殊教育技术设备的使用和管理，学校将制定相应的专门管理制度。
小学现代教育技术装备管理制度范文
小学现代教育技术装备管理制度范文第一章总则第一条为规范小学现代教育技术装备管理，提高教育教学质量，根据有关法律法规和国家教育部门的相关规定，制定本管理制度。
第二条本管理制度适用于小学现代教育技术装备的采购、使用、维护、保管、报废等活动。
第三条小学现代教育技术装备包括教学电脑、投影仪、音响设备、电子白板等设备。
第四条小学现代教育技术装备的管理应遵循公开、公平、公正的原则，确保使用各种技术装备的师生具备相应的知识和技能。
第五条小学现代教育技术装备的管理应注重实用性、合理性、安全性和经济效益。
第六条教师应积极探索创新，充分发挥现代教育技术装备在教学中的应用价值，提高教学效果和教育品质。
第二章采购管理第七条小学现代教育技术装备的采购程序分为需求调研、拟定采购计划、选择供应商、签订合同、验收等环节。
第八条教育教学部门应根据学校的发展需要和教学要求，按照法定程序，确定小学现代教育技术装备的采购计划。
第九条小学现代教育技术装备的采购应经过招标、竞争性谈判等方式进行，确保选取具有资质和实力的供应商。
第十条小学现代教育技术装备的采购合同应明确供应商的责任和义务，保障学校的权益，并规定故障设备的维修和更换条件。
第十一条学校应及时组织验收小学现代教育技术装备，确保设备的质量、数量和配置与合同要求一致。
第十二条采购过程中的有关文件和记录应妥善保管并依法归档，以备后续审计和查阅。
第三章使用管理第十三条小学现代教育技术装备的使用应符合教育教学需求，根据教学计划和教学内容进行安排和调度。
第十四条小学现代教育技术装备的使用应遵守相关的操作规程和安全制度，保证设备的正常运行和安全使用。
第十五条教师在使用小学现代教育技术装备前应进行相关培训，熟悉设备的使用方法和功能，了解常见故障排除方法。
第十六条学生在使用小学现代教育技术装备时，需得到教师的指导和监督，保证设备的安全使用和维护。
第十七条小学现代教育技术装备的使用记录应详细记录设备的使用情况、维护情况、故障情况等，以便进行设备维修和管理分析，提升设备使用效能。
中小学教育装备技术管理规范(含各项制度)
中小学教育装备技术管理规范 (含各项制度)随着教育事业的不断发展，依照教育部、省教育厅有关教育装备的要求，我县各级各类学校的教育装备条件有了很大的改善，教育装备的品种、数量不断增加，质量和档次不断提升，为了更好地发挥出教育装备的资源效益，提高教育装备的管理水平，我们根据省市有关规定，制定教育装备管理工作规范。
学校应建立相应的领导机构，校长是中小学教育装备管理的第一责任人。
以下制定的管理规范，各校可根据本校实际进行适当的修改。
中小学实验室管理是学校管理的一个重要组成部份，实验教学是教学过程不可缺少的环节，学校必须成立由相关人员参加的领导机构，加强和规范管理，推进实验室标准化建设，确保实验教学的正常开出。
(一)中小学实验室管理规定本规定根据《四川省中小学普及实验教学基本标准》制订。
包括实验室管理领导机构与职责、管理人员职责、实验室管理和实验教学管理细则。
1 领导机构与职责⑴学校设有实验室管理领导机构。
分管校长协助校长负责实验室标准化建设规划、实验教学、人员、设备、管理制度的制订与执行等。
关心实验教师的工作、生活和学习，工作有计划，有重点，有检查，有总结。
⑵教导主任负责对教研组、实验室的实验教学工作进行管理。
布置和检查计划的制订和执行情况，匡助其提高业务水平和解决工作中的艰难。
⑶总务主任负责实验室物质保障和管理。
包括实验室建设规划，设备、仪器的配备、更新、维修、报废处理，保证实验室日常经费，按有关文件规定定期发放专职兼职实验教师的劳动保护用品和津帖等工作。
⑷规模较大的学校设实验室组长或者主任，直接受教导处领导，在业务上参加有关教研组教研活动，是教研组成员之一；规模较小的学校可不设组长，人员隶属教研组，由教研组长领导。
2 实验人员职责⑴执行学校有关实验的工作计划，负责实验室的建设与管理工作。
⑵按照教材规定的实验内容，准备和开出教学实验；协助教师指导学生实验；积极创造条件，组织学生开展课外科技活动。
⑶不断总结经验，开展实验教学研究和教学仪器研制，改进管理方法，努力提高实验室工作水平。
小学现代教育技术装备管理制度范文
小学现代教育技术装备管理制度范文一、引言现代教育技术装备在小学教育中的应用越来越广泛，对提升教学质量和效果起到了重要作用。
为了更好地管理和使用这些技术装备，制定一套科学合理的管理制度显得尤为重要。
本文旨在阐述小学现代教育技术装备的管理制度，提出有效的管理措施，以保障技术装备的正常运行和教学的顺利进行。
二、管理目标和原则1.管理目标小学现代教育技术装备的管理目标是提高教育质量和效果，促进教师与学生的互动和合作，提升学生的学习兴趣和学习能力。
2.管理原则（1）科学合理。
根据教育教学实际需求，合理选购技术装备，并制定相应的管理规定。
（2）维护安全。
确保技术装备的正常运行和使用安全，加强设备维护，合理使用和保养。
（3）合作共享。
促进教师之间的交流和合作，实现技术装备共享和资源互通。
三、技术装备的选购和使用1.选购原则（1）适应教学需求。
根据学校的教育教学需求和特点，选购适应的技术装备。
（2）安全性和可靠性。
选购具有较高的安全性和可靠性的技术装备，确保教学的顺利进行。
（3）性价比。
在保证质量和功能的前提下，选择价格合理的技术装备。
2.使用规范（1）教师使用。
教师在使用技术装备时应注意自身的操作规范，保证设备的正常运行。
（2）学生使用。
教师要对学生进行技术装备的正确使用教育，指导学生学会正确操作和使用技术装备。
四、技术装备的维护和保养1.定期检查（1）系统检查。
定期对技术设备的硬件和软件进行检查，确保设备的正常运行。
（2）设备清洁。
定期对技术装备进行清洁和消毒，保持设备的整洁和卫生。
2.保养规范（1）使用规范。
教师和学生要按照设备的使用规范进行操作，避免无关人员使用设备。
（2）防止损坏。
对技术装备要进行轻拿轻放，避免摔碰和水浸等造成设备损坏。
（3）妥善存放。
技术装备在非使用状态下要进行妥善的存放，避免灰尘和潮湿等对设备的影响。
五、教师的培训和技能提升1.培训机制（1）组织培训。
学校应定期组织教师参加现代教育技术装备的培训和学习活动。
小学现代教育技术装备管理制度（5篇）
小学现代教育技术装备管理制度二、根据现代教育技术装备的不同要求(如清洁卫生、适宜的温度与湿度等)，保持与设备相宜的环境和条件，每台仪器与设备均应有保护罩，防止落灰、暴晒、淋雨。
并设专人管理与维护设备，以保证现代教育技术装备正常运转，延长使用期限，保证装备的工作质量和安全可靠。
三、大型、精密、贵重设备应指定专门技术人员，经过培训合格后，才能使用。
四、较贵的仪器、设备、工具，需经过主管领导同意，按手续登记，方可领用，但要按有关规定按期归还。
五、一般现代教育技术装备(含硬、软件)的使用必须履行借还登记手续。
设备使用人员必须进行设备保洁、填写日常使用记录和按时归还设备。
现代教育技术装备管理人员需定期检查设备日常使用记录，并对设备进行维护，确保教师能够正常使用。
六、一般小型仪器、工具应根据工作的需要发放给有关人员(如万用表、钳子、电烙铁等)，并在固定资产登记表上注明。
七、材料和其他物品(如胶卷、一般电池等)应凭主管领导签字、持领料单领用。
胶卷、空白录像带、录音带等要严加管理，领出和交回资料室的数量要相符。
八、本制度适用于合肥市门南小学的一切现代教育技术装备。
小学现代教育技术装备管理制度（2）1. 购置与验收：在购置教育技术装备之前，各学校应根据实际需求制定装备购置计划，并进行需求分析和预算编制。
购置过程中应以公开、公平、公正的原则进行，遵守相关法律法规和政策规定。
购置完成后，应进行验收，并建立验收记录。
2. 领取与分发：学校应设立统一的教育技术装备领取与分发制度，明确职责和权限。
领取前应进行培训，确保教师或相关人员熟悉装备的使用方法和注意事项。
同时，应建立设备清单，每位教师或相关人员领取装备时需填写相关登记表，并做好相应资料备份。
3. 使用与操作：学校应定期进行教育技术装备使用培训，提升教师和相关人员的技术水平和操作能力。
同时，应明确教师和相关人员的责任和义务，切实保护和维护教育技术装备，避免人为破坏和损坏。
三台县中小学教育技术装备管理与使用考核细则
16.各类专用教室清洁卫生，仪器设备(包括教 实地查看，未进行整理脏乱差扣6-8分，较差扣4-6，打扫不彻底 师办公电脑)、图书资料无尘（8分） 。 17.各专用教室使用记录齐全、登记规范（查 2011学年）（8分） 1、公用多媒体教室、实验室使用有记录，缺一项扣0.5分。（共1 分）2、网络中心、计算机教室、实验室、公用多媒体教室、教室 媒体、图书室等的使用有登记，缺一项扣 2分，（共6分） 有活动方案、作品根据情况给分，缺一项扣0.5分。
26.每学期图书出借率生均达到8册以上（4分）
27.公用多媒体日均使用率达到50%以上（6分） 达到50%得6分，每少5个百分点扣1分。 28并按课程计划开设信息技术课，计算机教室 1.达到标准得4分，每少5个百分点扣1分。2.按教学计划开齐开足 使用率中、小学分别达到70%、60%（小学规模 设信息技术课1分。3.微机室有计划对师生开放并有登记1分。 在12个班以下达50%）以上（6分） 29.获奖加分 教师课件、课例和实验教学论文获省级5分，市级3分，县级2分， 本项得分不重复累加，
附件：
三台县中小学教育技术装备管理与使用考核细则
一级指 二级 标 指标
组织 机构 4分
Hale Waihona Puke 三级指标评分细则检查记录
得分
1.分管领导及其职责明确、有教育技术管理和 有书面材料，缺一项扣0.5分,扣完为止（下同）。 实验教学工作计划（2分） 2.各专用教室及设备管理员落实到人、职责明 有设备无管理员，缺一项扣0.5分。 确（2分） 3.管理制度健全，并悬挂在相应教室的明显位 1.有设备无管理制度，缺一项扣0.5分。（共1分） 置（2分） 2.制度无悬挂上墙，缺一个扣1分。（共1分） 4.定期组织人员进行自查，每学期至少检查两 查阅检查记录，缺一次扣1分。 次并有记录（2分） 5.有够用的实验室、图书馆（室）、校园网中 计算机教室、实验室、图书馆（室）必须有专用教室，网络中心 心机房、计算机教室、多媒体教室等专用教室 、广播系统可以与其他功能室合用，但必须有足够的空间，缺一 项扣1分。 （2分） 6.化学、生物实验室水到桌，小学科学水到室 中学水不到桌每室扣0.5分，电不到桌每室扣0.5分；小学水电未 （2分）； 到室不给分。
中学现代教育技术设备使用制度范文（二篇）
中学现代教育技术设备使用制度范文一、引言现代教育技术设备的广泛应用，已经成为中学教育中不可或缺的一部分。
为了促进教育教学的进一步发展，我们制定了中学现代教育技术设备使用制度。
本制度的目的是规范中学教育技术设备的使用，保证教师和学生充分利用这些设备，提高教学效果，培养学生的创新能力和实践技能。
二、教育技术设备分类及使用规定1.投影仪（1）教师在备课、讲课时可以使用投影仪展示教学内容，提高学生的观察力和专注力。
（2）学生在报告、研究时可以使用投影仪展示自己的成果，激发学生的创造力和发表能力。
2.电子白板（1）教师可以使用电子白板展示教学内容，与学生互动，提高学生的理解力和参与度。
（2）学生可以使用电子白板作为工具，进行小组合作和展示，培养学生的合作精神和表达能力。
3.多媒体教室（1）教师可以使用多媒体教室进行教学录像、音频播放等，提高教学效果和学生的学习兴趣。
（2）学生可以利用多媒体教室进行作业答疑、课外学习等，扩展知识面和提高学习成绩。
4.网络设备（1）教师可以利用网络设备进行教学资源的搜索和分享，促进教师间的交流和合作。
（2）学生可以在网络设备的指导下进行学习和研究，拓展知识视野。
三、教师使用教育技术设备的要求1.熟练掌握教育技术设备的使用方法和操作流程，确保设备的正常运行和故障的解决。
2.合理规划教育技术设备的使用时间和次数，确保各个班级和学科的需求得到满足。
3.在使用教育技术设备时，教师应注意音量适中、画面清晰，保证学生听觉和视觉的舒适。
4.教师应根据教学需要合理选择教育技术设备，确保教学目标的实现和学生的学习效果。
四、学生使用教育技术设备的要求1.学生在使用教育技术设备前应与教师进行明确沟通，了解使用目的和方法，确保设备的正确使用。
2.学生应爱护教育技术设备，不得随意调整设备的设置和布局，保证设备的正常使用和安全运行。
3.学生使用教育技术设备时应保持安静，不得产生噪音干扰他人的学习和教学。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 中小学现代教育技术装备管理与使用考核细则
长治市城区教育局关于中小学现代教育技术装备管理与使用的考核细则区属各中小学校：
我区作为２０１２年山西省农村义务教育薄弱学校改造计划项目县区之一，目前，各种图书、仪器、器材和班班通陆续落户全区项目学校，为进一步加强我区中小学现代教育技术装备的管理和使用，不断提高现代教育技术装备的应用水平和使用效率，逐步实现中小学现代教育技术装备管理工作制度化、规范化、科学化、效益化，特制定本考核细则。
一、考核内容：
依据《长治市城区中小学现代教育技术装备管理与使用考核细则》（以下简称《细则》），对全区各中小学校进行学年度考核。
《细则》中一级指标５个：
二级指标１０个，三级指标３０个，总分：
１００分（附加分１０分）。
二、考核时间：
每年５至６月份。
附件：
长治市城区中小学现代教育技术装备管理与使用考核细则二Ｏ一二年十二月二十八日长治市城区中小学现代教育技术装备管理与使用考核细则总分：
1 / 6
100 分（特色加分 10 分）二级指标 1、学校有现代教育技术应用领导小组和教研小组，一级指标三级指标评分细则机构制度 8 组织机构 4分职责分工明确；现代教育技术装备管理与应用工作开展纳入工作计划；定期召开教育技术装备工作会议解决实际问题，每学期在 2 次以上. (2 分) 无领导小组和教研小组扣 0.
5 分，现代教育技术装备管理与应用工作开展未纳入工作计划扣 0.
5 分，少一次专题会扣 0. 5 分。
扣完为止（下同）。
２、各专用教室及设备管理员落实到人、职责明确（2 分）有设备无管理员，缺一项扣 0. 5 分。
管理制度4分３、管理制度健全，并悬挂在相应教室的明显位置（2 分） 1、有设备无管理制度，缺一项扣 0. 5 分。
（共1 分） 2、制度无悬挂上墙，缺一个扣 1 分。
（共 1分）４、定期组织人员进行自查，每学期至少检查两次并有记录（2 分）达到两次检查记录得 2 分，一次得 1 分。
基础设施 10 专用教室2分 5、有够用的实验室、图书馆（室）、阅览室、校园网中心机房、广播系统、计算机教室、多媒体教室、语音教室、音像软件资料室等专用教室（2 分）计算机教室、语音室、实验室、图书馆（室）、阅览室必须有专用教室，网络中心、广播系统、电子软件资料室可以合用，但必须有足够的空间，缺一项扣 1 分。
配套设施 8分 6、有够用的桌椅、橱柜、架等（2 分）包
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 括实验室、阅览室、图书馆（室）、多媒体教室、计算机教室、电子软件资料室等，一项不够扣 1 分。
7、实验室有水、电及换气设备，有危险药品室或专柜，有防护、急救用品（2 分）缺一项扣 1 分。
8、网络中心、计算机教室有空调（2 分）缺一项扣 1 分。
9、有防盗及消防设施，电源设施良好，相关教室有遮光窗帘（2 分）缺一项扣 1 分。
设备管理 42 财产管理10分 10、所有设备登记入册，图书、软件资料建有目录，设备进行编号管理（4 分）缺一项扣 2 分。
11、各专用教室有明细帐，学校有财产总帐，帐物相符（4 分）缺一项扣 2 分。
12、各管理员调动，及时做好移交工作，包括设备及资料等（2 分）无移交手续扣 2 分。
环境卫生16分 13、各类设备与桌椅摆放合理，整齐有序（4 分）摆放不合理扣 2 分，不整齐扣 2 分。
14、各类专用教室清洁卫生，仪器设备(包括教室媒体、教师办公电脑) 、图书资料无尘（12 分）发现一例扣 2 分。
设备配15、实验仪器、药品添置及时，图书每年有增加（2分）仪器、药品按学校经费的 3%以上的比例添置不达扣 1 分，图书每年从公用经费中抽出每生 10 元增加，不达扣 1 分。
备4分 16、音乐、体育、美术、卫生、劳技等补充及时
3 / 6
（2分）音乐、体育补充不及时扣１分，美术、卫生、劳技等补充不及时扣 1 分。
设备管理 42 使用管理12分 17、各专用教室使用有预约、有登记，使用率有统计等（6 分） 1、公用多媒体教室、实验室使用有预约，缺一项扣 0. 5 分。
（共 1 分） 2、网络中心、计算机教室、实验室、公用多媒体教室、教室媒体等的使用有登记，缺一项扣 2 分，（共 4 分）3、各项使用率有统计，缺一项扣 0. 5 分。
（共1 分） 18、图书出借有措施、出借有登记、出借率有统计（2 分）缺一项扣 0. 5 分。
学生在 180 人以上学校未用管理软件的不得分 19、不得随意移动与拆装重要设备，设备及配件不得挪作他用（2 分）发现一律扣 1 分。
（如计算机、交换机等） 20、仪器、设备完好率高，维护、修理及时并有记录（2 分）发现一例扣 1 分。
（保修期内设备未及时报修扣 2 分）使用情况 40 使用率高40分 21、中学、小学实验开出率分别达到 90%、 85%以上（6 分）1、开出率达到得 5 分，每少 5 个点扣 1 分（查上一学年的实验开出率）。
2、有实验开出计划。
（1 分） 22、每学期图书出借率生均达到 8 册以上（4 分）1、查上学年第二学期的图书出借率。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 2、出借率生均 8 册得 4 分（每少 2 册扣 1分）。
23、两机一幕（含班级多媒体）日均使用率达到40%以上或公用多媒体日均使用率达到 60%以上（12分）达到 40%得 12 分，每少 5 个百分点扣 1 分或达到 60%得 12 分，每少 5 个百分点扣 1 分。
24、计算机教室使用率中、小学分别达到 80%、 70%（小学规模在 12 个班以下达 50%）以上，并按计划开设信息技术课（6 分）
1、达到标准得 4 分，每少 5 个百分点扣 1分。
2、按教学计划开齐开足设信息技术课 1 分。
3、有计划对师生开放并有登记 1 分。
25、是否建有校园网（2 分），是否有资源库（包括视频点播）并使用（2 分）建有校园网带宽达 10 兆得 2 分，带宽小于10 兆得 1 分，有资源库（包括视频点播）无点击量不得分。
26、信息上传教育信息网录用量（3 分） 10 名以前得 3 分，11 至 20 名得 2 分， 21 至30 名 1 分，无信息不得分。
27、学校网站信息更新平均每周达到 5 条以上（2分）达到 5 条得 2 分， 1--4 条得 1 分，无网站不得分。
28、音像教材使用率（1 分） 80%以上得 1 分， 50%以上得0. 5 分，以下不得分 29、校园网服务器应用达到 2 项以上（2 分）达到 2 项得 2 分， 1 项得 1 分。
特色 1 0 附加分 30、在教育教学、课题研究、继续教育、
5 / 6
新课程改革、校本培训、开发利用等方面应用突出。
为地方社会经济建设服务有特色且效益明显。
管理有创新且效果明显。
（10 分）有一项加 2 分，是多不超过 10 分。