围棋入门教案
围棋入门教案
围棋入门教案一、基本规则1. 棋盘与棋子围棋使用标准的19×19的棋盘，上面有361个交叉点。
两位玩家分别使用黑色和白色的圆形棋子。
2. 下子顺序黑方先行，轮流在棋盘上的交叉点上下子。
3. 跳子棋盘上已有的棋子不能被跳过，也不能被吃掉。
4. 气每个棋子都有气的概念。
气是指一个棋子周围的空点数。
如果一个棋子失去所有的气，就会被对方吃掉。
5. 同形劫争如果一方的棋子被对方完全包围，但下一回合该方在完全包围的区域内下子可以将对方的棋子全部吃掉，这种情况称为同形劫争。
在劫争的规则下，不能立即在劫争区域内落子。
6. 提子当一方的棋子失去所有气，就被对方吃掉。
被吃掉的棋子被称为提子。
提子应该立即从棋盘上拿掉，并放在一旁，提子可以在结算时用于计算每方的得分。
7. 终局当双方达成共识，同意结束游戏时，或者无法再下出新的棋子时，游戏结束。
终局时，双方计算各自的得分，并宣布胜负。
二、基本策略1. 占据角下子时，优先占据四个角的交叉点。
角落是最有价值的地方，因为它们同时具备两条边的利用价值。
2. 扩张势力在棋盘上形成一个活动的势力是非常重要的策略。
通过扩张势力，可以占据更多的地盘，并对对方造成威胁。
3. 攻守兼备在下子时，不仅要考虑如何进攻对方的棋子，还要考虑如何保护自己的棋子。
攻守兼备是围棋中的重要原则。
4. 切断对方势力如果发现对方的棋子形成连线，可以试着在它们中间下子，切断对方的势力，并限制对方的发展空间。
5. 读势力在围棋中，要时刻读势力，预测对方下一步的走法，并据此调整自己的策略。
三、基本形状1. 活形活形是指在棋盘上形成至少两个眼的形状。
眼是指四个交叉点相连，形成封闭的区域。
2. 半活形半活形是指在棋盘上形成一个眼的形状或者形成无眼但具有逃生出路的形状。
3. 死形死形是指在棋盘上没有任何逃生出路的形状。
四、基础例题请在棋盘上找出最佳下法。
[棋盘示意图]1. [题目一：黑子下哪里？][原棋盘修改]2. [题目二：白子下哪里？][原棋盘修改]5. [题目三：黑子下哪里？][原棋盘修改]以上是围棋入门的基本规则、策略和形状，希望能帮助大家开始学习围棋。
精选围棋教案四篇
精选围棋教案四篇围棋教案篇1第一课围棋启蒙课题：围棋起源，基础规则。
教学目标：让小学生走近围棋，认识围棋，了解围棋的起源和它基础的规则，并对围棋产生好奇心和兴趣！教学重难点：需要推敲之处---尧造围棋，教子丹珠故事的字词，语气运用。
解说如何生动，有趣，传神。
说故事表演性的.把握，精彩演说，注意配合语气，运用表情，结合动作，制造一点悬念，力求激发学生的兴趣。
教学准备：精心架构适合少儿的故事字词，揣摩故事演说时的语气运用，表情运用，动作运用。
棋盘知识，棋子知识，简单规则，围棋礼仪等要准备充份，脉络清晰。
板书设计：围棋，中国，4000（多年），尧（帝），丹珠。
绘图——画横线，竖线，并标出交叉点。
（板书）星位，天元，角，边，中腹（草肚皮）。
教学步骤：1、开场。
（喊）上课！（学生）老师好！（老师）同学们好！（互致鞠躬）请坐！2、做自我介绍。
我姓蔡。
蔡老师。
3、说明并强调上围棋课的注意事项（对学生的要求）：A、上课要认真听讲，不要插嘴。
B、老师提问要先举手。
举手不能太高。
除回答问题外不能无故站起来，更不能离开座位。
C、小朋友上台回答问题时，其他同学不要发言。
4、围棋的起源。
演说“尧造围棋，教子丹珠”的故事。
5、棋盘（战场）知识。
线，点，角，边，中央的各种叫法名称及作用。
6、棋子（士兵）知识。
黑棋先行，白棋后走。
执子手势。
摆正确交叉点。
一人一手，轮流着子。
7、一些礼仪（落子无悔，落子生根，观棋不语，胜不骄败不馁等），胜负判断（数子，数目，计点）简介。
8、本课学习内容小结。
9、练习题设计： a、需要念的口诀： 1）尧造围棋，教子丹珠； 2）黑棋先行，白棋后走； 3）落子无悔，落子生根；4）棋盘28字歌诀：横排十九竖十九，共有三百六十一，九颗星星排整齐，中间天元别忘记。
b、练习执子手势。
板书设计：围棋，中国，4000（多年），尧（帝），丹珠。
绘图——画横线，竖线，并标出交叉点。
（板书）星位，天元，角，边，中腹（草肚皮）。
围棋入门教案
围棋入门教案围棋是一种古老而深奥的棋类游戏，既能锻炼思维能力，又能提高专注力和判断力。
下面是一份围棋入门教案，帮助学习者快速上手围棋。
一、教学目标1. 了解围棋的起源和基本规则。
2. 掌握基本的棋盘布局和棋子称呼。
3. 学会放置棋子的技巧和基本战略。
二、教学内容1. 围棋的起源和历史。
2. 围棋的基本规则。
3. 棋盘布局和棋子称呼。
4. 放置棋子的技巧和基本战略。
三、教学流程第一节：围棋的起源和历史（20分钟）1. 引入：介绍围棋的起源和历史，让学生了解围棋的重要性和普及度。
2. 演示：展示一些古老的围棋棋盘和棋子，让学生感受围棋的古老魅力。
3. 解释：解释围棋是一种国际性棋类比赛项目，举办了许多国际围棋大赛。
第二节：围棋的基本规则（30分钟）1. 解释：解释下棋顺序和放置规则，包括如何落子、禁着点和提子等。
2. 展示：通过演示棋局，让学生具体理解规则，并参与其中。
第三节：棋盘布局和棋子称呼（20分钟）1. 解释：解释围棋棋盘的布局和每个交叉点的名称。
2. 示范：在黑白棋盘上进行示范，让学生学会称呼各个交叉点的名称。
3. 练习：让学生互相给棋盘上的交叉点命名，巩固记忆。
第四节：放置棋子的技巧和基本战略（30分钟）1. 介绍：介绍一些基本的放置棋子技巧，包括“弥散布局”和“压缩布局”等。
2. 演示：通过演示具体棋局，让学生了解如何运用技巧进行对局。
3. 练习：让学生分组进行练习对局，运用学到的技巧和战略。
四、教学方法1. 讲解法：通过讲解基本规则、布局和棋子称呼，让学生了解围棋的基本知识。
2. 示范法：通过示范具体棋局和战术，让学生更好地理解围棋的放置技巧和战略。
3. 练习法：设置练习环节，让学生亲自参与对局，巩固所学知识和技巧。
五、教学评价1. 观察学生的学习态度和参与度，评价其对围棋的兴趣和理解程度。
2. 对学生进行棋局设计和对局讲解的评价，评估其技巧和战略应用能力。
通过以上教学流程和方法，可以帮助学习者快速入门围棋，并提高围棋的棋艺水平。
围棋教学初入门教案
围棋教学初入门教案围棋，是一种源自中国的古老棋类游戏，也是世界上最古老的棋类游戏之一。
围棋的魅力在于其简单的规则却蕴含着无穷的智慧和策略。
围棋教学初入门教案，旨在为初学者提供基础的围棋知识和技巧，帮助他们快速入门并享受围棋的乐趣。
一、围棋的基本规则。
1. 棋盘和棋子，围棋棋盘是一个1919的格子，棋子分为黑白两色，交替落子在格子上。
2. 落子规则，黑先白后，交替落子。
每次只能落一颗棋子，落子后不能移动。
3. 通行规则，棋子只能落在空格上，不能落在已有棋子的格子上。
4. 吃子规则，当一颗棋子被对方的棋子包围，就会被吃掉。
5. 气的概念，棋子周围的空格称为“气”，当一颗棋子失去所有的气，就会被吃掉。
6. 禁止重复，禁止重复上一回合的局面，这样可以避免无限循环。
以上就是围棋的基本规则，初学者可以通过这些规则快速上手围棋游戏。
二、围棋的基本技巧。
1. 角的重要性，围棋中的角是非常重要的地盘，因为角上的棋子可以有更多的气，更不容易被吃掉。
2. 气的概念，在布局时，要注意自己棋子的气，保证自己的棋子有足够的气，避免被对方吃掉。
3. 攻守兼顾，围棋是一个攻守兼顾的游戏，既要保护自己的棋子，又要进攻对方的棋子。
4. 观察全局，围棋是一个全局观的游戏，要随时观察整个棋盘的局势，做出最有利的决策。
5. 眼的概念，在围棋中，形成眼是非常重要的，因为有眼的地方对方就不能落子，从而保护自己的地盘。
以上是围棋的基本技巧，初学者可以通过这些技巧提高自己的围棋水平。
三、围棋教学初入门教案。
1. 认识围棋，首先，介绍围棋的基本规则和棋盘，让学生对围棋有一个基本的了解。
2. 棋子的走法，教学生如何落子，以及落子的规则和禁止重复的规则。
3. 吃子规则，介绍吃子的规则，让学生明白如何吃子以及如何避免被对方吃掉。
4. 气的概念，讲解气的概念，让学生明白气的重要性以及如何保证自己的棋子有足够的气。
5. 角的重要性，介绍角的重要性，让学生明白角的价值以及如何利用角来布局。
小学围棋入段教案模板范文
教学目标：1. 让学生掌握围棋的基本规则和术语，了解围棋的基本技巧。
2. 培养学生的观察力、思考力和战略布局能力。
3. 通过围棋的学习，提高学生的团队协作和竞技精神。
4. 引导学生热爱围棋文化，培养良好的学习习惯。
教学对象：小学三年级及以上学生教学课时：10课时教学内容：第一课时：围棋入门1. 讲解围棋的基本规则和术语。
2. 介绍围棋棋盘、棋子和围棋的基本走法。
3. 练习摆放棋子，学习简单的围棋开局。
第二课时：围棋基础技巧1. 讲解围棋的基本走法，如“气”、“提子”、“打吃”等。
2. 练习围棋的基本技巧，如“做眼”、“活棋”、“死棋”等。
3. 通过实例讲解围棋的攻防策略。
第三课时：围棋开局与布局1. 讲解围棋的开局原则和布局技巧。
2. 分析典型开局和布局案例，引导学生掌握开局与布局的方法。
3. 练习开局与布局，培养学生的战略布局能力。
第四课时：围棋中局与中盘战1. 讲解围棋的中局原则和中盘战技巧。
2. 分析中局阶段的关键点和应对策略。
3. 练习中局与中盘战，提高学生的实战能力。
第五课时：围棋残局与死活题1. 讲解围棋残局原则和死活题解法。
2. 分析残局阶段的战术和技巧。
3. 练习残局与死活题，培养学生的应变能力。
第六课时：围棋比赛与礼仪1. 讲解围棋比赛的规则和礼仪。
2. 介绍比赛中的计分方式和胜负判定。
3. 组织学生进行模拟比赛，培养学生的竞技精神。
第七课时：围棋文化与历史1. 介绍围棋的起源、发展和文化内涵。
2. 讲解围棋大师的故事和经典棋局。
3. 引导学生了解围棋文化，培养对围棋的热爱。
第八课时：围棋艺术与审美1. 讲解围棋的审美原则和艺术特点。
2. 分析围棋中的美学元素，如平衡、对称、节奏等。
3. 引导学生欣赏围棋作品，提高审美能力。
第九课时：围棋团队协作与竞技精神1. 讲解团队协作的重要性，培养学生的团队精神。
2. 组织学生进行团队对抗赛，提高学生的竞技精神。
3. 总结团队协作与竞技精神在围棋学习中的意义。
围棋教学教案
围棋教学教案第一篇：围棋教学教案第二节教学目标：1、学习逃子的概念。
2、能够正确的逃子逃子教学用具：围棋讲解挂盘、教学磁性棋子、电脑电视播放器、贴纸、小礼物教学过程：本节课紧接着上节课的内容，被打吃不想被吃就要逃跑。
本节课学习逃跑的概念和逃跑的基本方法——长气逃跑。
本节课我设置小故事“互相帮助逃陷阱”，通过故事更形象的说明逃跑的方法。
一、练习静坐小朋友们大家好！今天继续快乐大头博士围棋的学习。
在进入正式课程之前，依然进行注意力集中训练。
听老师口令：小背挺直；手放膝盖；闭上眼睛。
放音乐让孩子静下来，开始静坐。
二、开始课程1、由故事引出懒羊羊被灰太狼打吃了，正在这叫着谁来帮他，喜羊羊听到了。
喜羊羊分析了一下情况，想出了一个好办法。
喜羊羊集合羊圈的其他羊羊，他们手牵起手来，喜羊羊一把抓住懒羊羊的手，将懒羊羊拉出了灰太狼的包围圈。
懒羊羊终于得救啦！2、摆出逃子的基本棋形，分析长气逃跑。
3、练习题：请小朋友们救出被打吃的棋子。
4、逃出危险的棋子。
同样由故事引出，正确逃子。
5、正确的逃子方向（1）沿气的方向逃跑，由喜羊羊灰太狼故事引出。
（2）向己方棋子逃跑，由喜羊羊灰太狼故事引出。
（3）向宽广的地方逃跑，由喜羊羊灰太狼故事引出。
6、讲解思维拓展7、做练习题三、总结整理1、为什么逃子，逃子用长气的方法。
2、逃危险的棋子。
3、逃子的方向小朋友们这节课我们学习逃子，所以当遇到危险的时候，要认真分析是否能逃子。
好了，小朋友们下节课再见。
第二篇：围棋教学教案(初学者)第二课堂教学大纲围棋浅说围棋中国古代的四大艺术，琴棋书画，历史悠久，源远流长。
琴棋书画中的棋，说的就是围棋。
围棋艺术，千变万化，具有经久不衰的魅力，这是它流传几千年至今仍受到人们喜爱的原因。
围棋作为一门科学，它可以最大限度地开发智力，启迪思维，锻炼头脑，陶冶情操。
在围棋的对弈中，包含着形象思维、逻辑思维的创作。
它能增强人的机械记忆和理解记忆，它能提高人们的计算本领。
围棋启蒙班教案范文
围棋启蒙班教案范文【教案】围棋启蒙班教案一、教学目标：1.了解围棋的基本规则；2.学习围棋的基本技巧；3.培养学生对围棋的兴趣。
二、教学内容：1.围棋的起源和发展；2.围棋的基本规则；3.围棋的基本技巧；4.围棋的基本术语。
三、教学步骤：1.引入围棋的起源和发展（10分钟）：教师通过简单的介绍和图片展示，向学生介绍围棋的起源和发展历程。
2.学习围棋的基本规则（40分钟）：a.摆棋：学生根据教师的指示，在棋盘上依次摆放黑白两色的棋子。
b.走棋：教师依次向学生介绍行棋的基本规则如下：-黑子先行，交替进行。
-棋子只能放在未占用的交叉点上。
-棋子一旦落下，不能移动，除非被吃。
-当一方的棋子被对方围住无出路时，即为被吃。
-当两方都不能再落子时，棋局结束。
-黑子的目标是围住更多的空间，白子的目标是阻止黑子的发展。
c.演示和练习：教师与学生一起进行围棋对局的演示，然后分成小组进行对局练习。
3.学习围棋的基本技巧（40分钟）：a.围棋的攻防技巧：教师依次向学生介绍围棋的攻防技巧如下：-能将对手的棋子围住，即为活棋。
-再围住活棋，即为死棋。
-阻止对手的活棋，即为大势。
-防止自己的棋子被围住，即为小势。
b.演示和练习：教师通过演示和练习，让学生在实践中掌握围棋的攻防技巧。
4.学习围棋的基本术语（30分钟）：a.介绍常用术语：教师依次向学生介绍围棋的常用术语如下：-活棋：指已形成没有被围住的棋子或棋群。
-死棋：指已被围住没有出路的棋子或棋群。
-大势：指能将对手的棋子围住的形势。
-小势：指保护自己棋子不被围住的形势。
-眼：指已有两个及以上气的位置。
b.练习：教师与学生一起进行对话练习，巩固学生对围棋术语的理解和运用。
四、教学评价：1.对学生学习围棋的兴趣程度进行观察和评价；2.观察学生学习围棋的投入度和表现，在练习中做必要的指导和反馈；3.综合考核学生对围棋基本规则、基本技巧和基本术语的掌握情况。
五、课后延伸：1.深入学习围棋的高级技巧和战略；2.参加围棋俱乐部或比赛，提高围棋水平；3.自行查阅相关围棋书籍或网络资源，进一步了解围棋的历史和文化背景。
围棋教案36节课
围棋教案36节课围棋是一种源远流长的策略性棋类游戏，被誉为智慧的象征。
它不仅可以培养孩子的思维能力和逻辑思维，还有助于锻炼孩子的耐心和决策能力。
因此，设计一套完整的围棋教案，对于教授围棋技巧和培养学生全面素质具有重要意义。
第一节课：认识围棋在第一节课中，教师向学生介绍围棋的起源、规则和棋盘的基本结构。
通过观看棋局，让学生了解棋子的摆放方式，以及对局的基本思路。
第二至六节课：基本棋型在这几节课中，教师向学生详细讲解围棋的基本棋型，包括活棋、死棋、眼等。
通过分析不同的棋型，并给学生提供练习题，帮助他们掌握基本棋型的理解和应用。
第七至十二节课：基本打法在这几节课中，教师向学生介绍基本的打法策略，例如逼杀、跳吃等。
通过示范和实战练习，让学生逐渐掌握如何在实际对局中运用这些打法。
第十三至十八节课：中级棋局分析在这几节课中，教师向学生分析一些中级水平的围棋棋局，让学生了解如何分析对局形势、制定战略。
同时，通过模拟对局和布局练习，帮助学生提高判断力和决策能力。
第十九至二十四节课：进阶技巧在这几节课中，教师向学生介绍一些进阶的围棋技巧，如三手劫、官子等。
通过练习题和实战对局，让学生熟练掌握这些技巧，并在实际对局中应用。
第二十五至三十节课：残局解析在这几节课中，教师向学生解析一些残局，让学生学会如何利用已有的优势来赢得最终胜利。
通过分析实例和实战练习，帮助学生提高终局的应对能力。
第三十一至三十六节课：综合对局在这几节课中，教师组织学生进行综合对局，让他们能够将之前学到的知识和技巧应用于实际对局中。
通过实战的训练，帮助学生提高整体的棋艺水平。
通过这套36节课的围棋教案，学生可以系统地学习围棋的规则、基本技巧和高级战略。
同时，通过实战练习，他们可以不断提高自己的棋艺水平。
这将有助于培养学生的思维能力、逻辑思维和决策能力，提高他们的集中力和耐心。
围棋教案的实施将为学生的全面素质培养提供积极的帮助，也有助于推广和传承这一优秀的传统文化。
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围棋入门教案ﻫ第一课棋盘与棋子ﻫ教学内容棋盘与棋子得认识ﻫ教学目标１、让学生初步认识棋盘形状、颜色及各线得名称、ﻫ2、了解棋子得颜色、形状及正确得下子位置。
ﻫ教学重点ﻫ1、掌握正确得下子位置。
ﻫ２、棋盘各线得名称。
ﻫ准备部分１、布置讲盘:稳固、安全2、安排桌椅:学生面对教师,保持一定距离ﻫ3、道具准备:大灰狼与小绵羊得图片、丹朱画像、装饰棋盘得图片若干、奖励学生得小贴纸若干ﻫ正课部分ﻫ一、自我介绍ﻫ二、出示丹朱画像,讲述丹朱得故事ﻫ三、导入新课ﻫ(一)认识棋子:将大灰狼图片贴到黑棋上,将小绵羊图片贴到白棋上来引导学生认识棋子。
(二)布置棋盘,了解棋盘1、将棋盘比作大灰狼与小绵羊生活得大地,棋盘上小黑点比作天上得星星,让学生认识棋盘得边、角。
2、认识天元。
ﻫ3、了解棋盘各线得名称(死亡线、失败线、实地线、势力线、落空线),并作逐一解释。
ﻫ(三)掌握下子位置ﻫ1、引导学生认识交叉点:横线与竖线交叉得地方有很多小点点,我们把它叫做交叉点、ﻫ2、以大水塘与大鲨鱼形象比喻来引导学生准确找出下子位置(即交叉点上)、3、及时鼓励、引导学生上台操作摆棋,把棋子放到正确得位置、ﻫ四、口诀:小小棋盘四四方横竖都就是１９行九颗星星天上挂天元就在正中央ﻫ五、教学比赛1、分男孩女孩两小队进行围棋棋盘与棋子知识抢答比赛,以激起学生学习围棋得兴趣、六、总结收拾讲盘、棋盘、桌椅,一切东西归原位。
课堂记录、导师评价。
第二课气教学内容气ﻫ教学目标ﻫ１、通过运用数气游戏融合知识要素得方式,提高学生学习围棋得兴趣及信心,并学会对气得理解及数气方法,对围棋有进一步得了解。
ﻫ教学重点1、理解气得概念,并熟练进行正确、快速得数气。
ﻫ准备部分１、布置讲盘:稳固、安全。
2、安排桌椅:学生面对教师,保持一定距离3、道具准备:警察与小偷得头像、奖励用得贴纸若干ﻫ正课部分ﻫ一、整顿纪律,复习上节课内容、ﻫ师:小小手、生:放腿上。
师:小嘴巴。
生:不说话。
师:小眼睛。
生:瞧老师。
ﻫ给几个表现最好得学生发小贴纸。
随即进行上节课内容提问,温故而知新。
ﻫ二、导入新课ﻫ1、出示头像道具,在棋盘上演示警察捉小偷得游戏(小偷在逃跑时可选择四条路,那四条路就就是棋子得四口气),引出气得概念:围棋术语之一,就是指在棋盘上与棋子紧紧相邻得空交叉点。
ﻫ三、学习数气ﻫ1、在棋盘得中腹、边、角上摆出棋子与棋形进行数气,引导学生如何数气,并快速数气。
２、学习气得口诀: 角上一子有两气,边上一子有三气,中间一子有四气,要想长气连接起。
ﻫ五、教学比赛1、在棋盘上摆出汉字“工"字,瞧谁数气数得有快又准,对表现好得学生奖励贴纸、ﻫ六、总结本次课我们学习了气得概念与数气方法,以后您们要多数多练,这样您们得棋才能长进。
ﻫ结束部分收拾讲盘、棋盘、桌椅,一切东西归原位、课堂记录。
导师评价。
ﻫ第三课打吃与吃子教学内容打吃、被打吃、吃子ﻫ教学目标1、通过对打吃与吃子得理解,区分打吃与吃子,并理解打吃与被打吃得关系。
ﻫ教学重点1、掌握如何进行打吃与吃子。
准备部分１、布置讲盘:稳固、安全ﻫ２、安排桌椅:学生面对教师,保持一定距离3、道具准备:大灰狼与小白兔头像、铃鼓一个、奖励学生得小贴纸若干ﻫ正课部分ﻫ一、整顿纪律,复习上节课内容。
ﻫ师:小小手、生:放腿上。
师:小嘴巴。
生:不说话。
师:小眼睛、生:瞧老师。
ﻫ给几个表现最好得学生发小贴纸。
随即进行上节课内容提问,温故而知新。
在对棋子得“气"有一定了解得前提下,就可以学习如何“吃子”了。
ﻫ二、导入新课ﻫ１、以“大灰狼吃小白兔故事"教会学生如何吃子。
故事:方形得棋盘就像一个动物园,最外一圈粗线就是动物园得墙,里边得线就是路,动物园里有一个小白兔,大灰狼正在抓它,它有四条逃跑得路,来了四只大灰狼堵住她得每条去路,她就被大灰狼吃了、1、总结“打吃”定义:下子后,使对方棋子只剩下一口气。
2、总结“吃子”定义:把对方棋子得气全部围住。
ﻫ３、区分打吃与被打吃得关系。
三、课堂练习ﻫ１、找学生上台在棋盘上分别扮演大灰狼与小白兔角色,进行吃子游戏。
玩法:部分学生扮演大灰狼、部分学生扮演小白兔。
在画有棋盘得大纸上,扮演小白兔得学生听到老师得铃鼓声后,自由在纸上玩,当铃鼓声停时,小白兔必须站在棋盘得交叉点上、这时扮演老虎得学生应根据小白兔站得位置去堵气。
没有气得学生就要离开。
四、总结本次课我们学习了如何打吃棋子与吃子,以后您们要多玩多练,这样您们得棋艺才能长进、结束部分收拾讲盘、棋盘、桌椅,一切东西归原位、课堂记录、导师评价。
ﻫ第四课棋盘名称ﻫ教学内容棋盘名称(跳、尖、飞、星位、三·三、小目) ﻫ教学目标1、掌握各种棋子得着法名称教学重点ﻫ1、熟记并区分棋盘名称ﻫ准备部分1、布置讲盘:稳固、安全2、安排桌椅:学生面对教师,保持一定距离3、道具准备:奖励学生得小贴纸若干ﻫ正课部分ﻫ一、整顿纪律,复习上节课内容。
师:小小手、生:放腿上。
师:小嘴巴。
生:不说话。
师:小眼睛。
生:瞧老师。
ﻫ给几个表现最好得学生发小贴纸。
随即进行上节课内容提问,温故而知新。
ﻫ二、导入新课ﻫ1、围棋虽然没有固定走法,但根据棋子得行棋目得及落点周围棋形得不同,每一步棋仍有一定得名称。
下面对一些常见得图形进行介绍:跳:在原有一颗同色棋子得同一条直线上,隔一路走一子,称为跳;隔二路走一子,称为大跳。
ﻫ尖:从原有得一颗同色棋子出发,向“口”字形得对角上走一子,称为尖、飞:从原有得一颗同色棋子出发,向“日"字形得对角上走一子,称为小飞;向“目"字形得对角上走一子,称为大飞、ﻫ２、对局开始要占角,但棋子下在角得什么位置合适呢？一般来说有三个点可以选择:ﻫ星位:指角上得那一颗星,棋盘上共有四个星位。
ﻫ三·三:横线第三路与竖线第三路得交叉点,称为三·三、ﻫ小目:横线第三路与竖线第五路得交叉点,称为小目、ﻫ三、练习方法1、教师在棋盘上走小飞、小尖、小跳等棋形,让学生说名称,瞧谁说得快。
四、总结本次课我们学习了跳、尖、飞等棋盘名称,以后您们要多玩多练,这样您们得棋艺才能长进。
结束部分收拾讲盘、棋盘、桌椅,一切东西归原位、课堂记录。
导师评价、第五课虎口ﻫ教学内容认识虎口教学目标ﻫ1、引导学生认识老虎口得尖牙齿就是最危险得地方,懂得进入老虎口会被吃掉。
ﻫ2、让学生懂得下棋要做个细心观察,认真思考得小棋手。
教学重点1、认识虎口得定义、形状、特点、位置及作用、ﻫ2、能找出在棋盘中间、边上、角上得不同形状、不同方向得老虎口、准备部分1、布置讲盘:稳固、安全２、安排桌椅:学生面对教师,保持一定距离3、道具准备:老虎与小白兔得图片ﻫ正课部分一、整顿纪律,复习上节课内容。
师:小小手。
生:放腿上。
师:小嘴巴。
生:不说话。
师:小眼睛。
生:瞧老师、ﻫ给几个表现最好得学生发小贴纸、随即进行上节课内容提问,温故而知新。
ﻫ二、导入新课1、出示老虎与小白兔得图片,边讲述故事边引导小朋友一齐辨认老虎设下得陷阱,随即引出新课、ﻫ三、认识虎口1、棋盘上一方三个棋子围拢得形状就叫“虎形”,围拢得空交叉点称为“虎口”、ﻫ2、在边上、角上及中腹摆出虎口形状,引导学生仔细观察,发现老虎口得特点、形状、方向等。
ﻫ3、提问:老虎口得嘴巴就是张开得还就是闭拢得？像什么形状？老虎都在棋盘上得什么地方呢？她得嘴巴朝什么方向呢?几个棋子可以做成老虎口呢？并找学生上台尝试摆出虎口形状、ﻫ四、分辨虎口得儿歌ﻫ老虎口真厉害,仔细观察找出来,两片嘴唇长得大,中间牙齿最危险。
中间虎口三个子,边上虎口两个子,角上虎口一个子,上下左右方向多。
ﻫ五、课堂练习出示老虎口得棋形,引导学生分析与判断这些老虎口做得对不对。
六、总结老虎口真厉害,不管就是黑将军,还就是白将军,在派小兵去打仗得时候都可以用到作老虎口得方法。
只要我们多动脑筋,就能在下棋时赢棋！收拾讲盘、棋盘、桌椅,一切东西归原位。
课堂记录。
导师评价。
第六课连接与切断ﻫ教学内容连接与切断教学目标１、掌握连接与切断得作用ﻫ2、掌握如何进行连接与切断教学重点1、掌握连接与切断得方法与口诀。
ﻫ准备部分ﻫ1、布置讲盘:稳固、安全ﻫ2、安排桌椅:学生面对教师,保持一定距离ﻫ3、道具准备:奖励学生得小贴纸若干ﻫ正课部分一、整顿纪律,复习上节课内容。
ﻫ师:小小手。
生:放腿上。
师:小嘴巴。
生:不说话。
师:小眼睛。
生:瞧老师。
给几个表现最好得学生发小贴纸、随即进行上节课内容提问,温故而知新。
二、导入新课ﻫ1、引导学生懂得集体得力量最大,从而导出连接就像手拉手,力气也就大,分开则力气小。
2、摆几个棋形,引出连接概念:将有可能被对方分开得棋子连成一个整体,称为“连接"、3、摆几个棋形,引出切断概念:直接断开对方棋子之间得联络,使对方得棋分散得方法称为“切断”。
三、连接与切断得口诀1、连接口诀:小棋子,手拉手,团结紧,力量足。
直线连,占空点,斜线连,穿象眼。
ﻫ2、切断口诀:小小断点就是要害,瞧清断点手要快。
您不连接我就断,火眼金睛我厉害。
四、课堂练习及讲解在棋盘上摆棋形,找学生上台进行连接与切断棋子。
五、总结ﻫ本次课我们学习了如何连接与切断,以后您们要多玩多练,这样您们得棋艺才能长进、ﻫ结束部分收拾讲盘、棋盘、桌椅,一切东西归原位。
课堂记录、导师评价。
第七课打劫ﻫ教学内容打劫得定义与规则教学目标ﻫ1、掌握打劫定义及规则,提高围棋水平、ﻫ2、通过一系列练习,让学生准确认出劫形、教学重点1、辨认劫形,掌握打劫规则。
ﻫ准备部分ﻫ1、布置讲盘:稳固、安全。
ﻫ２、安排桌椅:学生面对教师,保持一定距离３、道具准备:奖励学生得小贴纸若干ﻫ正课部分一、整顿纪律,复习上节课内容。
师:小小手。
生:放腿上、师:小嘴巴。
生:不说话。
师:小眼睛。
生:瞧老师。
ﻫ给几个表现最好得学生发小贴纸。
同学们,复习完吃子内容后,我们再瞧一个特殊得情况,黑子吃白子一个子,白子也吃黑子一个子,黑子再吃白子一个子,白子再吃黑子一个子,这样不停得吃下去得话棋能下完不？就是不就是就没完没了呢？(就是)那我们可怎么办啊？今天我们就解决这个问题、二、导入新课小朋友们,像这样您提我一个子,我又提您一个子,来回提一个子得情况,就叫打劫。
跟老师说一遍:打劫、当打劫得时候,黑子吃白子一个子,白子不能马上去吃黑子,它必须要找一个劫材,在别处走一手棋,黑棋必须应一手,否则会有更大得损失,然后再回来提吃这个黑子、下面我们来演示一下。
(举例)三、讲解打劫、找劫材、应劫、粘劫概念ﻫ打劫:双方可以互相提一子得情况,称为打劫、ﻫ找劫材:一方不能马上吃回对方得棋子,必须在棋盘得其她任何点走一着棋,迫使对方应棋,称为找劫材。
应劫:一方找劫材时,另一方应一着棋,称为应劫。
ﻫ粘劫:当一方打吃另一方棋子时,一方也可以选择把劫粘上,使劫消失,称为粘劫。