寓言两则(亡羊补牢、揠苗助长)
寓言二则亡羊补牢,揠苗助长教学反思
寓言二则亡羊补牢,揠苗助长教学反思上星期，我给小朋友们讲了“亡羊补牢”和“揠苗助长”这两个寓言故事。
讲完之后，心里头那个感慨啊，真是五味杂陈，像是打翻了调料罐儿。
这俩故事虽简短，但里面蕴含的道理可深了，让我这个当老师的，也反思了不少。
先说“亡羊补牢”。
故事讲的是个老农，家里羊圈破了洞，结果羊被狼叼走了。
邻居们都劝他赶紧修修，他却不当回事儿，觉得羊都丢了，修羊圈还有啥用。
结果呢，第二天羊又被叼走了一只。
这下子，老农急眼了，赶紧把羊圈修得结结实实的。
从那以后，羊就再也没有丢过。
讲这个故事的时候，小朋友们听得津津有味，还时不时发出“哎呀妈呀”的惊叹声。
故事讲完，我问他们有啥感想，小家伙们一个个争先恐后地举手。
有的说，这就像我们写作业，错了就得赶紧改，要不下次还得错；有的说，这就像玩游戏，输了就要总结经验，下次才能赢。
看着他们稚嫩的小脸，我突然意识到，这不就是我们大人经常犯的错误吗？总是等到事情闹大了，才后悔没早点行动。
亡羊补牢，虽然最终把问题解决了，但那些已经失去的羊，却是再也回不来了。
这让我反思，无论是在教学上，还是在生活中，都应该学会未雨绸缪，别等到问题严重了才想着去补救。
再来说说“揠苗助长”。
这个故事讲的是个急性子的农夫，看到地里的庄稼长得慢，就心急火燎地把禾苗一棵棵往上拔。
结果呢，禾苗非但没长高，反而全给拔死了。
农夫这下傻眼了，后悔得肠子都青了。
讲这个故事的时候，小朋友们笑得前仰后合，觉得农夫真是太傻了。
可笑归笑，故事背后的道理却让人深思。
我们有时候是不是也像那个农夫一样，急于求成，反而把事情给搞砸了呢？我就想起自己刚当老师那会儿，恨不得一下子就把所有的知识都教给孩子们，让他们个个都能考100分。
结果呢，孩子们学得累，我也教得累，成绩还不见得好。
后来慢慢才明白，教育这事儿，得慢慢来，得因材施教，得让孩子们自己去感悟、去体会。
就像庄稼一样，得给它时间，得给它养分，它才能茁壮成长。
所以啊，这俩寓言故事，虽然简单，但真的挺有启发性。
最新部编版二年级语文下册寓言二则《亡羊补牢》教案及反思
最新部编版二年级语文下册寓言二则《亡羊补牢》教案及反思▶教学目标1.认识“寓、则”等15个生字，会写“亡、牢”等8个字，正确读写“亡羊补牢、劝告”等5个词语。
2.能正确、流利地朗读课文，能用自己的话说出“亡羊补牢”“揠苗助长”这两个成语的意思。
3.比较两组句子的不同，能体会词语“赶紧、焦急”在句子中的作用。
4.了解故事内容，结合生活实际，体会故事蕴含的深刻道理。
▶教学重难点1.理解成语的意思，了解寓言的主要内容并能用自己的话复述寓言故事。
2.体会寓言故事蕴含的深刻道理。
▶教学策略1.识字写字（1）识字。
利用熟字识记，如：比—此；用“换一换”的方法识记，如：防—坊，端—喘；用熟字加偏旁的方法识记，如：则、钻；结合语境识记，“筋、疲”可在成语“筋疲力尽”中学习；利用形声字的构字规律识记“寓、圈、叼、坊、疲”等字。
（2）写字。
本课要求会写8个字。
上下结构的字中，“牢、筋”上小下大；“告、丢”上宽下窄，第二横要写长些。
左右结构的字“钻、劝”，都是左窄右宽，要指导学生把握字各部分在田字格中所占的比例。
2.朗读教学教学时，重点指导学生朗读，体会人物的心理变化过程，读好人物对话。
通过对比的方法，读好语气词和表示动作的词语，读出故事情节的变化。
由扶到放，引导学生正确、流利、有感情地朗读这两则寓言，体会寓言所蕴含的道理。
▶教学准备准备资料：多媒体课件。
▶教学课时2课时第1课时《亡羊补牢》▶课时目标1.借助拼音认识“寓、则、亡”等10个生字，会写“亡、牢、钻”等6个字。
运用查字典、联系上下文等方法理解“亡羊补牢、窟窿、街坊、后悔、劝告”等词语的意思。
2.能正确、流利地朗读课文，抓住重点词句理解课文内容，能用自己的话复述第一则寓言故事。
3.了解故事内容，结合生活实际，体会故事蕴含的深刻道理。
过程板块一初读课文，走进故事1.谜语导入，激发兴趣。
（1）导入新课，了解寓言。
①看图猜成语。
准备好了吗？谁来猜猜这几幅图分别描绘的是什么成语？（课件出示坐井观天、狐假虎威、刻舟求剑图）②介绍寓言故事的特点。
人教版部编版二年级语文下册《寓言两则》《亡羊补牢》《拔苗助长》
02 字词揭秘
di ū
结构：上下
部首：厶
组词：丢失 丢掉
造句：垃圾不能随手丢掉。
书写指导： 第一笔短撇，第四笔横长托上盖下，竖在
竖中线上。
02 字词揭秘
ɡào
结构： 上下 部首： 口 组词： 告诉 劝告 造句： 老师告诉我不能旷课。 书写指导： 牛字头的竖写在竖中线上，不要向下
出头，长横写在横中线上。
02 字词揭秘
结构： 左右
zuā n
部首： 钅
组词： 钻入 钻心
造句： 猫咪可以从这个洞钻进去。
书写指导： 左右等宽，撇画舒展，“占”上部稍
长，“口”要小。
02 字词揭秘
quàn
结构： 左右 部首： 又 组词： 劝告 劝说 造句： 我们要耐心听从老人家的劝告。 书写指导： 注意左右两部分的穿插。左边“又”
02 字词揭秘
02 字词揭秘
wánɡ
结构： 上下 部首： 亠 组词：亡羊补牢 死亡 造句： 亡羊补牢是一个寓言故事。 书写指导： 整体笔画舒展，第一笔点在竖中线上，
横画要长。
02 字词揭秘
láo
结构： 上下 部首： 宀 组词： 牢固 牢狱 造句： 这个胶水粘连效果很牢固。 书写指导：“宀”稍小，最后一笔竖在竖中线上。
从“焦急、转来转去、自言自语”可以看出种田人已经迫不及待地想 让禾苗长高了。
03 课文精讲
这个人最后想出了什么办法帮助禾苗长高？ 一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵
一棵往高里拔。从中午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。
“急忙”写出了种田人想到了解决问题的办法，急于把它付诸实践。 “一直”说明了种田人忙的时间很长。 “筋疲力尽”写出了种田人拔完禾苗后疲倦的样子。
寓言四则读读写写
寓言四则读读写写
以下是寓言四则的读读写写内容：
1. 《狐假虎威》：狐狸借着老虎的威风吓唬其他野兽。
这个故事告诉我们，不要被表象所蒙蔽，要看清事物的本质。
2. 《亡羊补牢》：一个人在失去了一些羊之后，才意识到需要修补羊圈。
这个故事告诉我们，及时采取补救措施可以避免更大的损失。
3. 《揠苗助长》：一个人为了让禾苗长得更快，就把它们往上拔，结果禾苗都枯萎了。
这个故事告诉我们，做事不能急于求成，否则会适得其反。
4. 《守株待兔》：一个农夫在树桩旁捡到一只撞死的兔子，就天天守在那里等待更多的兔子。
这个故事告诉我们，不要心存侥幸心理，要靠自己的努力去获得成功。
这些寓言故事虽然简短，但都蕴含着深刻的道理。
通过阅读和书写这些故事，我们可以更好地理解人生的道理，培养正确的价值观和行为准则。
12 寓言二则《亡羊补牢》《揠苗助长》(生字笔顺)
线上，不要向下出头 返回
笔顺：
jīn
部首：⺮ 结构：上下
亡牢 钻劝 丢告
组词：脑筋 筋疲力尽 形近字：肋
筋疲
造句：爬上山顶后，我们都已
竹字头在上半格中间
累得筋疲力尽了。
返回
笔顺：
亡牢 钻劝 丢告 筋疲
笔顺：
pí
部首：疒 结构：半包围
组词：疲倦 筋疲力尽
形近字：疫
造句：妹妹生病了，看起来很
最后一笔捺要稍长
疲倦，有气无力的。
返回
要伤害小动物。 返回
亡牢 钻劝 丢告 筋疲
笔顺：
diū
部首：厶 结构：上下
组词：丢失 丢三落四
形近字：法
注意勿把竖和撇 折连成一笔写
造句：不管在哪里，都不可以
随意丢弃垃圾。
返回
gào
部首：口 结构：上下
亡牢 钻劝 丢告
组词：劝告 告诉 形近字：吉
筋疲
造句：小丽悄悄地告诉了我一
牛字头的竖写在竖中
个秘密。
部编版二年级下册语文
12 .寓言二则
注意看笔画顺序，不写倒笔字哦！
亡 牢 钻 劝 丢 首页 bpmfdtnnlgkhjqxzcsr 告 筋 疲 ywaoeiuüāáǎàōóǒò ēéěèīíǐìūúǔùǖǘǚǜgɡ ń独ň体ɑɡ上下 左右 半包围 结构 结构 结构 结构 点击汉字学习笔顺
后鼻音
wáng 部首：亠 结构：独体
不晚。
返回
亡牢 钻劝 丢告 筋疲
笔顺：
平舌音 zuàn 钻井
zuān 部首：钅
结构：左右
组词：钻研 钻探
形近字：沾
造句：猫往那儿一站，老鼠便
“占”的第一笔竖 略长，横笔较短
二年级寓言二则课文
二年级寓言二则课文寓言二则：《亡羊补牢》《揠苗助长》亡羊补牢从前有个人，养了几只羊。
一天早上，他去放羊，发现羊少了一只。
原来羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻进去，把羊叼走了。
街坊劝他说：“赶紧把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧！”他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么？”第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。
原来狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了。
他很后悔没有听街坊的劝告，心想，现在修还不晚。
他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。
从此，他的羊再也没丢过。
揠苗助长古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。
可是，一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。
他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮它们长。
”一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。
从中午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。
他回到家里，一边喘气一边说：“今天可把我累坏了！力气总算没白费，禾苗都长高了一大截。
”他的儿子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一看，禾苗都枯死了。
亡羊补牢的意思：丢了羊再去修补羊圈，还不算迟。
比喻出了问题以后，想办法补救，免得再受损失。
牢：牲口圈。
揠苗助长的意思：比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事。
也说拔苗助长。
揠苗助长出自：宋·吕本中《紫微杂说》：“揠苗助长；苦心极力；卒无所得也。
”释义：揠苗助长；苦心用力；结果什么都得不到的。
拼音：yàmiáo zhùzhǎng示例：学习要循序渐进，急于求成，只能是揠苗助长，得不偿失。
小学二年级语文寓言二则《亡羊补牢》《揠苗助长》精选练习(含答案)2
小学二年级语文寓言二则《亡羊补牢》《揠苗助长》精选练习（含答案)2学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．《揠苗助长》告诉我们（）A．办事要遵循规律，不能急于求成。
B．办事要努力，不能偷懒。
C．办事不用遵循规律，时间到了，事情自然会解决。
【答案】A2．《亡羊补牢》告诉我们（）A．一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。
B．错了知道后悔就行，不用付出行动。
C．不听从别人的劝告，一意孤行，坚持自己就好。
【答案】A3．判断下面哪个说法正确。
“揠苗助长”这则寓言告诉我们（）A．我们要有理想，只要自己努力了，不实现也无所谓。
B．人人都有理想，但理想不一定能实现。
C．要按规律办事，急于求成，往往会弄巧成拙。
【答案】C4．《亡羊补牢》这则寓言告诉我们( )A．出了问题遇到挫折只要想办法补救，可以防止继续受损失。
B．遇到问题要请教街坊。
【答案】A5．《亡羊补牢》这则寓言告诉我们的道理是（）A．羊丢了，修补羊圈还为时不晚B．羊丢了，修补羊圈已经晚了【答案】A二、书写6．拼一拼，写一写。
zuān jìn quàn gào diū shījīn pí lì jìn wáng yáng bǔ láo【答案】钻进劝告丢失筋残力尽亡羊补牢7．比一比，再组词。
亡丢此疲芒去些波【答案】死亡丢下因此疲劳光芒来去一些水波三、连线题8．拼一拼，连一连。
两则焦急皮筋疲劳一截jiāo jí pí jīn liǎnɡzé yī jié pí láo【答案】两则---liǎnɡzé焦急---jiāo jí皮筋---pí jīn疲劳---pí láo一截---yī jié四、填空题9．找反义词。
二下语文5单元 教案- 集体备课 详案 12 寓言二则(共2课时)
12 寓言两则第一课时教学目标：1.认识“寓、则”等10个生字，会写“亡、牢”等6个字。
2.朗读课文，能用自己的话说出“亡羊补牢”这个成语的意思。
3.通过比较朗读，体会“赶紧”一词在句子中的作用。
重点把握：1.认读生字新词，会写生字词。
2.了解《亡羊补牢》的故事内容，结合生活实际理解寓意。
教学过程：一、激趣导入，揭示课题1.视频导入。
（课件播放《杞人忧天》的视频）学生观看后说一说故事情节及寄寓的道理。
2.小结揭题，随题识字。
师：同学们说得真好！我们从《杞人忧天》这个简短的故事中明白了一个深刻的道理。
像这样故事简短有趣，又含有深刻道理的文章，我们称为寓言。
（板书课题：寓言二则）（1）学习生字“寓”：整体认读音节（yù）；形声字，“宀”表示住所，“禺”表声。
（2）学习生字“则”：平舌音，读“zé”；可用加一加的方法识记：贝+刂=则。
（3）“则”是量词，相当于“篇、条”，那“寓言二则”是什么意思呢？（“寓言二则”就是说课文要给我们讲两个寓言故事。
）过渡：接下来我们来学习第一个寓言故事——《亡羊补牢》。
同学们，“亡”是什么意思呢？二、初读课文，识字学词1.学生自由读课文，争取读正确、读通顺、读流利。
2.读一读本课带拼音的生字，并圈出带生字的词语，再读一遍。
（课件出示词语）指名读、开火车读。
3.同桌合作互读，归类识字。
（1）字音识记：“亡、坊”是后鼻音，“圈、钻”是前鼻音，“牢”的声母是“l”，“钻、此”是平舌音。
（2）字形识记。
◇对比识记：亡—忙；钻—站；些—此。
◇熟字加偏旁：牛+宀=牢；方+土=坊；每+忄=悔。
◇形声字识记：“圈”的国字框像四周围起来的样子，声旁“卷”提示读音；“叼”的口字旁表示叼东西要用口，声旁“刁”提示读音。
4.扩词练习。
寓（公寓）（寓言）则（原则）（规则）亡（死亡）（逃亡）牢（牢固）（牢房）圈（羊圈）（牛圈）钻（钻研）（钻进）悔（后悔）（悔改）此（从此）（此时）坊（街坊）（书坊）5.指几名学生接力读课文，一人一个自然段，读后共同评议。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
没有修羊圈
羊又少 了一只
满不在乎 不知错
第二次
现在还不晚
赶快堵上那 个窟窿，把 羊圈修得结 结实实的
羊再也没丢 非常后悔 去改错
读了《亡羊补牢》 说说这则寓言故 事告诉我们什么道理？用自己的话 说一说。
犯了错误 如果能及时改正， 一切都还来得及。
想一想
在我们的现实生活中 有没有类似“亡羊补牢” 的事呢？
揠苗助长
揠苗助长
读课文，说说这则寓言向 我们讲述了一个怎样的故 事。
秧苗长得太慢。
焦急
图上画的是个什么人？他 在干什么？心情如何？
从课文哪些地方可以看出 那个人觉得禾苗长得太慢， 他很焦急？
巴望 天天 转来转去 自言自语 急忙 跑
从中午一直忙到太阳落山
可是一天，两天，三天， 禾苗好像一点儿也没有长 高。
yù
12 寓言二则
wáng
亡羊补牢
yà
揠苗助长
寓言：“寓”，寄托； “言”，讲道理。寓言是通过一 个生动有趣的小故事，告诉人们 一个深刻道理的文学作品。
学习任务
1 学习15个生字新词。 2 会写8个生字。 3 正确、流利、有感情地朗 读课文《揠苗助长》。
学习步骤
自学 1 自由朗读课文，借助拼音读准课后生字； 2 你认为难写或容易写错的字，在桌子上书空两 次； 3 完成课后的读读抄抄（预习时完成）。
守株待兔
我国文学宝库中有很 多寓言故事，你知道的还 有哪些？
课外扩展
刻舟求剑 掩耳盗铃 坐井观天 画蛇添足
会写的字
牢 组词：牢固 坐牢 钻 组词：钻出去 钻洞 劝 组词：劝告 奉劝 丢 组词：丢失 丢了
知识回顾 Knowledge Review
祝您成功！
1 课文哪几个自然段是讲丢羊的？ 2 养羊人为什么丢了羊？丢了几次羊？
3 第一次丢了羊之后，养羊人是怎么 想的？怎么做的?结果怎样？
4 第二次丢了羊之后，养羊人又是怎么 想的？怎么做的？结果怎样？
对两次丢羊，养羊人分别 是怎么想的？怎么做的？结果么样？
怎么说
怎么做
结果怎样
内心的 想法
第一次
羊已经丢了 ，还修羊圈 干什么呢？
禾苗都枯死了
讨论
为什么这个人费了那么 多力气，但结果禾苗全 枯死了呢？
想一想
这个故事告诉我们一个什么道理？ 违反了事物的发展规律、急于
求成，反而会误了大事！
读读想想
１ 禾苗好像一点儿也没有长高。 ２ 他在田边焦急地转来转去。
去掉句中红色部分，句子的意思和原来一样吗？
会写的字
筋 组词：筋疲力尽 筋骨 疲 组词：疲劳 疲倦
寓言 焦急 羊圈 钻出 后悔 此时 亡羊补牢
喘气 拦截 叼走 街坊 筋疲力竭
你会 读吗？
寓言 yù yán
规则 guī zé
窟窿 劝告 kūlong
quàn gào
街坊 后悔 jiēfang
hòu huǐ
读词语
亡羊补牢
堵上
羊圈
结结实实
读课文，说说课文 向我们介绍了一个怎 样的故事。
羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟 窿钻进去，把那只羊叼走了
同桌合作学习
1 同桌互学生字，并分享记字的好方法； 2 同桌合作朗读课文（可分段轮流读或齐读）。
全班汇报交流学习情况
yù zé wáng láo juàn zuān diāo
寓则亡 牢圈 钻 叼
fāng huǐ cǐ jiāo jīn pí chuǎn jié
坊悔此焦筋疲喘截
寓则亡牢圈钻叼坊悔 此焦筋疲喘截
禾苗一点儿也没有长高。
比一比 这两句 话有什 么区别？
我得想个办法帮 它们长。
他想出办法了吗？ 他想的是什么办法？
把禾苗一棵一棵往高里拔
揠苗
图上这个种地的人在干什么？
揠苗助长
种地的人回家对 家里人说的什么？
今天可把我累坏了！ 力气总算没白费，禾 苗都长高了一大截。
结果怎么样？ 禾苗真得长高了吗？
一天早上，他去放羊， 发现少了一只。
他说：“羊已经丢了，还 修羊圈干什么呢？
街坊劝他说：“赶快把羊圈修一 修，堵上那个窟窿。”
第二天早上，他去放羊，发现羊 又少了一只。原来狼又从窟窿钻
进去，把羊叼走了
这个人后来怎么做的呢？
他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结 实实的。从此，他的羊再也没有丢过。