幼儿故事比赛-谁的嘴巴大
谁是小黑熊要找的大嘴巴_儿童小故事
儿童小故事-谁是小黑熊要找的大嘴巴从前啊，有个小黑熊叫小胖墩儿。
小胖墩儿最爱给别人取外号。
他叫小猴“瘦毛儿”，叫刺猬“刺球儿”，叫小松鼠“大尾巴一溜烟儿“……所以大伙儿也不叫小黑熊的名字，只叫他的外号“小胖墩儿”了。
有一天，小胖墩儿在河边玩，他遇见了一只嘴巴大大的鸟在捕鱼。
他们俩一会儿就成了好朋友，不过玩了半天，他们谁也不知道谁的名字。
小黑熊叫这只鸟——“大嘴巴”，这只鸟呢，就叫小黑熊——“小胖墩儿”。
玩了一会儿，小胖墩儿要回去了，他说：“我有气喘病，太累了就会犯的，喘起来话也说不出，可难受了!”大嘴巴说：“别愁，你以后犯病了来找我，我知道一种草药能治病，挺灵的！”也许是半路上吹风受凉了，小胖墩儿一到家就犯病了，他躺在床上直喘气，还发烧，难受极了。
小胖墩儿突然想起大嘴巴的话，就说：“快、快、快找大、大、大嘴巴来!”熊爸爸和熊妈妈急坏了，赶快出门去找大嘴巴。
熊爸爸找来大嘴巴青蛙。
青蛙张开大嘴说：“我不会治气喘病，我只会治脚气病！”小胖墩儿摇头说：“不、不、不是！”熊妈妈找来大嘴巴河马。
河马张开大嘴说：“是要拔牙吗?我是挺棒的牙医生！”小胖墩儿吓坏了，说：不，不，不是！”大嘴巴鳄鱼、蛤蟆、犀鸟都给找来了，小胖墩儿都说不是。
这时，邻居鹅妈妈来了，她也是大嘴巴，不过鹅妈妈知道小黑熊要找的不是她。
鹅妈妈说：“会不会是常在河边的那只鹈鹕?”熊爸爸赶紧奔了出去，不一会儿熊爸爸把鹈鹕领来了，鹈鹕大大的嘴巴里还含着一把药草。
“对、对、对，大、不，鹈——鹕！”小黑熊高兴极了，吃下鹈鹕送来的药草，他的气喘病很快就好了，又能出门了，小黑熊在河边找到了鹈鹕，他说：“对不起，我再不叫别人外号了，我要叫你鹈鹕先生!”鹈鹕也有礼貌地说：“谢谢你，小黑熊。
”。
幼儿园故事剧场教案《大嘴巴》
幼儿园故事剧场教案《大嘴巴》故事简介：故事主人公大嘴巴是一个话很多的小男孩，他总是在课堂上插嘴，让老师和同学都很生气。
一天，大嘴巴不小心掉进了一个大箱子里，里面有很多珍贵的宝物，但他无法出来。
在箱子里，他一个人思考自己的行为，后悔自己的失态，并决定以后改变自己的表现。
最终，他被同学们救出来，并变成了一个很好的小朋友。
教学目标：1.培养幼儿园孩子良好的品行和好习惯；2.通过故事鼓励孩子们认真思考自己的行为，成为一个好听话的小朋友；3.通过角色扮演和绘画等活动，帮助孩子们更好的理解故事情节和角色特点；教学重点：1. 孩子们理解故事情节并理解角色性格转变的原因2. 孩子们能够用自己的语言和方式向他人表达自己的思想和感受教学步骤：一、导入（5分钟）1. 问候孩子们、热身，洒进适当的音乐氛围，并介绍即将要进行的活动；2. 普及规则：看着老师，耐心听别人，用自己的语言表达自己的观点。
二、故事讲解（10分钟）1. 教师利用图片、多媒体等方式，讲解故事情节、角色以及人物性格等方面，让孩子们更好的理解故事；2. 孩子们观看有关故事音频和视频。
三、角色扮演（10分钟）1.选择故事中的重要角色，组织幼儿参与角色扮演。
2.幼儿可以根据自己的想象，在故事情境中穿梭，将故事中不同场景演绎出来。
3.可以引导幼儿在角色扮演中，展现不同的情感表达和行为，加深对故事情节的理解。
四、绘画（10分钟）1. 让孩子们用自己的想象，在纸上画出自己认为的大嘴巴形象；2.让孩子们画出故事中的关键情节，加深理解，并且让孩子们表达自己的感受。
五、教学总结（5分钟）1.教师总结本课的主要内容，回顾孩子们参与的角色扮演和绘画等活动；2.鼓励孩子们表达自己的思想和感受，激发孩子的好奇心和探索欲，丰富幼儿的想象力。
六、作业布置（5分钟）让家长把家里的故事书带到学校，分享给其他小朋友听，让孩子们多读书、学习其他的故事。
教学方法：情境教学法、翻译教学法、活动教学法教学组织：班级集体授课，学生自主参与、自主合作教学媒体：教学图片、多媒体教后反思：此次课堂教学完全以幼儿为主导，老师及时的引导和纠正，让幼儿在活动中感知和学习。
宝宝睡前故事：甜甜的大嘴巴
“呱呱，呱呱，呱呱，小青蛙嘴巴大。
”
幼儿园的大象老师教大家唱歌。
小青蛙听了很不高兴，因为他不喜欢自己的大嘴巴，觉得很难看。
小青蛙正坐在荷叶上发愁，老远看见小刺猬。
小青蛙赶忙冲他打招呼：“刺猬哥哥，你好啊！”
刺猬哥哥笑眯眯地对着小青蛙说：“你真懂礼貌啊！”
蜻蜓飞过来了，小青蛙冲着蜻蜓阿姨喊道：“蜻蜓阿姨，你好啊！”
蜻蜓阿姨慈爱的看着小青蛙：“小伙子真不错！”
山羊叔叔在岸边吃草。
小青蛙看见了，蹦蹦跳跳的跳了到岸上说：“山羊叔叔你好！”
山羊叔叔说：“好有教养的宝宝啊！”
“小青蛙大嘴巴真漂亮，真甜！”大家都夸小青蛙是个懂礼貌的孩子。
听了大家的话，他非常开心，他也不觉得自己的大嘴巴难看了，他高兴的唱起了歌：
我是小青蛙，呱呱呱，见到大家问声好，大家夸我有礼貌。
小朋友们，这个故事告诉我们：做个有礼貌的孩子，大家都会喜欢你的。
大嘴巴的小河马（故事）
大嘴巴的小河马（故事）第一篇：大嘴巴的小河马(故事)大嘴巴的小河马小河马的嘴巴很大很大，他每天都要吃很多的东西，星期一，小河马吃了一个大西瓜，星期二，小河马又多吃了两个大苹果，星期三，小河马又多吃了三根大香蕉，星期四，小河马又多吃了四个大梨子，星期五，小河马又多吃了五个大桃子，可是吃光了所有的东西，小河马还是没吃饱，这可怎么办哪？熊猫爷爷说：“要不你开个果园吧！想吃什么就种什么！” 小河马说干就干，他真的开了一个果园，种上了各种各样的水果。
丰收的季节到了，小河马摘了好多好多的水果，每天都吃的饱饱的。
他还叫了朋友们一起来吃哪。
第二篇：小河马拔牙小河马拔牙（健康教案）目标：1.通过教师朗读，理解故事内容2.知道如何保护牙齿，通过操作掌握如何刷牙和漱口。
准备：小河马以及故事里小动物的头饰故事的背景图(一张是在小河马的家，一张是在医院)一个牙齿的模型过程：教：今天我们小三班来了一位新朋友，它是谁呢？（一边问一边戴头饰）教：下面就请小朋友们听一个关于小河马的好听的故事（提倾听的要求）请小朋友仔细的听，安静的看。
开始讲故事（之前就把背景图粘在黑板上）讲完后，教：故事里的小河马怎么了？教：为什么小河马的牙齿会坏呢？或是为什么小河马要拔牙呢？（按照幼儿上面的回答问）教：小河马怎么才能保护好自己的牙齿呢？教：怎么刷牙呢？教：看，这是一口整齐的牙齿，我准备了一个小牙刷，我来帮它刷刷牙（先横着刷），哎呀，脏东西怎么刷不下来啊？这可怎么办？(如果幼儿答不出可提示）然后可以准备一段刷牙歌的音乐，让幼儿一起伸出小手，来刷一刷。
教：除了刷牙，还有是好方法保护牙齿？教：怎么漱口呢？教：我们漱口的时候先喝一口水，然后再嘴里面鼓一鼓，能不能把谁喝下去？最后吐掉，吐在哪里？我们一起来漱口吧（每个人杯子里倒一口水，每张桌上放两个桶）漱口之前也要提要求，不能把水喝下去，把水吐在桶里。
结束语：给客人老师看看我们的漱口之后，牙齿有没有变干净。
《大嘴巴》幼儿园托班早期阅读活动教案
《大嘴巴》幼儿园托班早期阅读活动教案一、活动目标1. 通过阅读《大嘴巴》的故事，培养幼儿对阅读的兴趣。
2. 帮助幼儿认识各种动物的嘴巴特点，拓展幼儿的动物知识。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，提高幼儿的早期阅读能力。
二、活动准备1. 《大嘴巴》故事课件或图书2. 各种动物的嘴巴图片3. 画纸、画笔、彩泥等创作材料4. 音乐、歌曲等相关资源三、活动过程1. 热身活动（3分钟）教师带领幼儿做手指游戏，如《五指歌》，活跃气氛，吸引幼儿注意力。
2. 故事导入（5分钟）教师播放《大嘴巴》故事课件或图书，引导幼儿观看并倾听故事内容。
在故事过程中，教师适时提问，帮助幼儿理解和关注故事情节。
3. 观察动物嘴巴（5分钟）教师展示各种动物的嘴巴图片，引导幼儿观察并说出动物的名字。
教师通过提问，帮助幼儿发现不同动物嘴巴的特点，如鸟的嘴巴是长长的，鱼的嘴巴是阔阔的等。
4. 创意表达（5分钟）教师邀请幼儿用画笔、彩泥等创作材料，根据自己的观察，画出或捏出自己喜欢的动物嘴巴。
在创作过程中，教师适时给予鼓励和指导。
5. 总结与展示（3分钟）教师邀请幼儿分享自己的创作成果，引导幼儿表达自己对动物嘴巴的认识。
教师总结本次活动，强调观察和表达的重要性。
四、活动延伸1. 家庭作业：教师布置观察任务，让幼儿在家长的陪伴下，观察生活中其他动物的嘴巴特点，并记录下来。
2. 环境创设：教师将幼儿的创作作品布置在阅读区，供其他幼儿欣赏和学习。
五、教学反思教师在活动结束后，对本次活动的组织情况进行反思，分析幼儿在活动中的表现，找出需要改进的地方，为下次活动做好准备。
关注幼儿在活动中的兴趣和需求，不断调整教学方法，提高教学效果。
六、活动准备1. 《大嘴巴》故事课件或图书2. 各种动物的嘴巴图片3. 画纸、画笔、彩泥等创作材料4. 音乐、歌曲等相关资源5. 动物嘴巴特征介绍PPT七、活动过程6. 故事讲解与互动提问（5分钟）教师播放《大嘴巴》故事课件或图书，引导幼儿观看并倾听故事内容。
好看的睡前故事两张大嘴巴
好看的睡前故事两张大嘴巴
小青蛙和河马都有一个大大的嘴巴，可是大家都不喜欢小青蛙的大嘴巴，却喜欢河马的大嘴巴，这让小青蛙很生气。
找儿童故事听睡前故事，推荐5068儿童故事大全
点击进入：儿童故事mp3连续播放在线听
山羊伯伯看见了正在生闷气的小青蛙，说：“你想知道为什么同样是大嘴巴，大家都不喜欢你而喜欢河马吗？”
小青蛙委屈的说：“我当然想知道！不说我们同样是大嘴巴，我的嘴巴能够捉害虫，可是河马的大嘴巴啥作用都没有，为什么大家还是总夸它！”
山羊伯伯叫来了河马，带着河马和小青蛙一起来到草地上。
草地上有一只小孔雀。
小青蛙看见了小孔雀，嘲讽的说：“是小孔雀呀！你真不害臊，怎么光着屁股就出来啦！”
小孔雀听了，气的哇哇直哭，它说：“小青蛙，你真是个讨厌的大嘴巴！”
河马却对小孔雀说：“小孔雀，你的花衣裳真是太美了！”
小孔雀听到了夸奖，顿时不哭了，它高兴的对河马说：“谢谢你的夸奖！我喜欢你的大嘴巴！”
山羊伯伯见状，对小青蛙说：“现在你知道为什么了吧？”
小青蛙这才明白过来，它说：“我知道了，我做错了……”
小朋友们你们知道为什么了吗？
听桃子姐姐讲故事，每天都有新发现!记得关注5068儿童网微信公众号：etw5068，扫一扫下方的二维码——“识别二维码”，即可轻松关注哦!
5068原创请勿转载。
关于大嘴巴青蛙童话动物故事
关于大嘴巴青蛙童话动物故事青蛙有着绿色的皮肤，嘴巴很大，眼睛也是鼓起来的，样子甚是丑陋，你们看到青蛙会害怕吗?下面是由小编为大家整理的青蛙动物故事，希望大家喜欢。
野兔和青蛙野兔在自己洞里想啊想的，(因为在洞里，除了想之外还能做些什么呢?)野兔十分烦闷，心情黯淡，时刻都感到恐惧。
他常这样叹息：“天生胆怯的人是多么不幸，他们不能去吃些对身体有益的东西，他们不断地受到袭击，从来也没有感到过真正的快乐，瞧我是这样生活着的，该死的恐惧者不让我安睡，要不我睡着了眼睛也还是睁着。
”“你应该改变态度。
”一个聪明人对我说。
“恐惧能够被克服吗?我非常相信别人也像我一样，容易担惊受怕。
”我们的野兔作了这样的推论，同时还警惕地注意着四周。
他是多疑的，不安的，哪怕是一点微风，一点阴影，任何一点微不足道的东西都能使他胆战心惊。
这只忧郁的动物正在沉人深思，他听到一个轻微的声音，对他来说这就是逃往兔窝的信号。
当他经过池塘边的时候，青蛙马上跳进碧波，逃回了他们深深的洞府。
“哦，”野兔说，“我也同样能使别人像我一样担惊受怕，我的出现同样也能吓唬他人，我也能使蛙营警报频传!我哪里来的这种威风呢?怎么?居然还有别的动物在我面前发抖?那么我是个勇士了!我明白了，原来世界上不论多么胆怯的人，也总能找到一个比他更差劲的。
”青蛙的艳遇水塘里有一只青蛙。
青蛙每天睡醒了,吃饱了，就在水塘的荷叶上表现一下五音不全的高嗓门，下到水里与小鱼妹妹游一会儿，再给蛤蟆姐姐抛几个媚眼，清闲又逍遥，快乐又充实。
直到有一天，一只天鹅从天而降。
她洁白无瑕，亭亭玉立，优雅端庄，青蛙头晕目眩了。
在一个月色朦胧的夜晚，他终于鼓起勇气，上前搭讪。
“嗨，你好!”“嗨!很高兴认识你!”天鹅微笑着礼貌地回答，就这样，青蛙就与天鹅认识了。
天鹅确实要比小鱼、蛤蟆好些，这使青蛙有更深一步了解她的冲动，但天鹅对这只貌不惊人、嘴大眼鼓的家伙实在是没有多大兴趣。
其实青蛙也确实有过人之处，水里任我游，地上任我行，跳高的本领也不比别人差。
《大嘴巴》幼儿园托班早期阅读活动教案
《大嘴巴》幼儿园托班早期阅读活动教案一、活动目标1. 培养幼儿对阅读的兴趣，激发幼儿的好奇心和探索欲望。
2. 帮助幼儿认识大嘴巴的特点和功能，发展幼儿的观察力和想象力。
3. 通过早期阅读活动，培养幼儿的语言表达能力和阅读理解能力。
4. 培养幼儿的社交技能，促进幼儿与同伴之间的互动和合作。
二、活动准备1. 《大嘴巴》故事书或大嘴巴相关图片2. 大嘴巴的手工材料（如大嘴巴模板、颜料、画笔等）3. 大嘴巴的食物玩具（如水果、蔬菜等）4. 音乐CD《嘴巴嘴巴》三、活动过程1. 开场：邀请幼儿坐好，介绍今天的活动主题是《大嘴巴》。
2. 阅读故事：《大嘴巴》故事书或展示大嘴巴相关图片，讲述故事内容，引导幼儿观察大嘴巴的特点和功能。
3. 手工制作：分发大嘴巴模板和颜料，引导幼儿用画笔为大嘴巴上色，并可以使用其他材料装饰大嘴巴。
4. 角色扮演：邀请幼儿扮演大嘴巴，用大嘴巴的食物玩具进行角色扮演，模仿大嘴巴吃食物的动作和声音。
5. 音乐活动：播放音乐CD《嘴巴嘴巴》，引导幼儿跟着音乐节奏做嘴巴的动作，如张开、闭上等。
四、活动延伸1. 家园联系：家长可以帮助幼儿在家里找一找其他的大嘴巴图片或物品，与幼儿一起观察和讨论。
2. 环境创设：在教室的角落设置一个“大嘴巴角”，放置一些大嘴巴相关的图书和玩具，供幼儿自由阅读和探索。
五、活动评价1. 观察幼儿在阅读过程中的兴趣和参与程度，以及他们对大嘴巴的观察和表达能力。
2. 评估幼儿在手工制作和角色扮演中的创造力和合作能力。
3. 观察幼儿在音乐活动中的节奏感和协调能力。
4. 收集家长的意见和建议，了解幼儿在家庭中的阅读情况和兴趣发展。
六、活动实施步骤1. 开场：邀请幼儿坐好，回顾上节课的内容，引导幼儿分享他们对大嘴巴的认识和体验。
2. 阅读故事：阅读《大嘴巴》故事书，引导幼儿关注大嘴巴在故事中的作用和情感表达。
3. 讨论和表达：引导幼儿讨论大嘴巴的特点和功能，鼓励幼儿用语言表达自己对大嘴巴的看法和感受。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
谁的嘴巴大
小朋友大朋友，你们知道动物王国里谁的嘴巴最最大呀？请听故事《谁的嘴巴大》
有一只小老鼠捡到了一粒大红枣，“啊呜”一口吞下去了，它非常得意，昂起头、竖起尾巴，哼起了小调：“小老鼠嘴巴大，一口吞下大红枣！”
有一只小白猫听见了，气冲冲的跑过来，对小老鼠张大嘴巴说：“小老鼠，你吵什么吵！你能吞下大红枣这有啥稀奇，我能一口把你给吞下呢，看看到底谁的嘴巴大？”“啊！”老鼠一听，吓得连忙吱溜一声逃走了。
小白猫吓走了小老鼠，也得意了。
它弓起背，转着脑袋哼起了小调：“小白猫嘴巴大，吓得老鼠逃回家！”
有一只大黄狗听见了，它可不服气啦！跑来对着小白猫用力张大嘴巴叫道：“小白猫，你吵什么吵！你能吞下老鼠这有啥稀奇，我还能一口把你给吞下呢，”看看到底谁的嘴巴大？“啊！”小白猫一听，惊叫一声，吓得连忙串跳到了一座房子顶上。
大黄狗吓退了小白猫，也很得意。
他翘着尾巴、摆动屁股哼起小调：“大黄狗嘴巴大，吓得白猫跳上房！”
不料一只大老虎正赶来，听见了，他凶巴巴地对着大黄狗张大嘴巴吼道：“大黄狗，你吵什么吵，你能吞下小白猫这有啥稀奇，我还能一口把你给吞下呢！看看到底谁的嘴巴大？”“啊！你大你大！”大黄狗吓了一大跳，夹紧尾巴赶紧飞快地逃走了。
大老虎吓跑了大黄狗，非常得意，它大摇大摆的一路走一路哼：“嘴巴大，嘴巴大，老虎嘴巴第一大！”
这时，河里有几只河马正在聊天，有一只小河马听着听着无聊，正好打个哈欠。
老虎看见小河马嘴巴开的那么大，吓得赶紧捂上嘴走开了：“啊！河马才是动物王国里的第一大嘴巴呢！。