对外汉语教学《北京的四季》课件
中级综合汉语I第一课北京的四季
1 北京的四季林海音（1918年－2001年），原名林含英 ，女，1918年出生于日本大阪，台湾苗栗县头份镇人，祖z ǔ籍j í广东蕉ji āo 岭l ǐng，著名作家 。
1921年林海音随父母返f ǎn 回hu í台湾。
1923年随父母迁qi ān到北京，定d ìng 居j ū城南。
1948年回到台湾，开始文学创作。
曾担任《世界日报》记者、编bi ān 辑ji，主持《联合报》副刊10年。
代表作：《晓云、《春风》、《孟珠的旅程》、《城南旧事》直zhí辖xiá市 ：北京 上海 重庆 天津生词：1.四季一年四季 季j ì节j i ã2.仿fǎng 佛fúas if,seem like （书面语）=好像（口语） 他仿佛会说汉语。
他仿佛回到了以前的生活。
A 仿佛B 一样 他仿佛一个明星一样。
她仿佛我姐姐一样。
3.少女4.妇fù人rãn（书面语）5.度dù过guî+时间我在华师大度dù过guî了四年的大学时s h í光guāng。
我将jiāng 要yào在华师大度过两年的时光。
我的童年是在（ ）度过的。
6.熟shú悉xī对……熟悉我第一次来上海，对上海不是很熟悉。
我现在对上海非常熟悉。
我对这个学生很熟悉。
我很熟悉上海。
（动） 这里的路我很熟悉。
永远不能忘记的是北京，因为我在那里住得太久了，仿佛树生了根一样。
从童年到少女又到妇人，一半的人生都是在那里度过的。
我是多么熟悉那里的每个季节啊。
１.我为什么永远不能忘记北京？２.“一半的人生”是指“我”人生的哪几个时期？__________的是北京，因为我在那里_______了，_____树生了根_____。
从童年到_____又到_____，一半的人生都是在那里_____的。
我是多么_____ 那里的每个季节啊。
对外汉语教学《北京的四季》课件
夏天的节日和习俗
总结词：端午节
VS
详细描述：端午节是中国的传统节日 之一，也是夏季最重要的节日之一。 端午节当天，人们会吃粽子、赛龙舟 、挂艾叶等，以庆祝这个具有深厚文 化底蕴的节日。在北京，端午节也是 一个热闹非凡的时刻，各种庆祝活动 层出不穷。
夏天的节日和习俗
总结词：七夕节
详细描述：七夕节是中国传统的情人节，也是夏季另一个重 要的节日。在这一天，人们会向心爱的人表达爱意，互赠礼 物。在北京，七夕节也是一个浪漫的时刻，情侣们纷纷相约 出游、共度美好时光。
春天是北京气候最宜人的季节，气温逐渐回暖，天气晴朗，适合户外活动。此 时北京的景色也变得生机勃勃，草木萌发新绿，花儿竞相绽放，为城市增添了 缤纷的色彩。
春天的节日和习俗
总结词
清明节、植树节、踏青
详细描述
春天是节日和习俗较为集中的季节。清明节是祭祀祖先和扫墓的日子，人们会前往墓地献上鲜花、焚香和纸钱。 此外，春天还是植树节的时节，人们积极参与植树活动，为环境保护贡献力量。踏青也是春天常见的户外活动， 人们到公园、山野踏青游玩，欣赏大自然的美景。
夏天常用的词汇和表达
总结词
短袖、短裤、太阳镜
详细描述
在夏天，人们通常会穿着短袖、短裤 和太阳镜等轻便的衣物来防晒和散热 。这些词汇是夏天常用的表达方式之 一，也是汉语学习者需要掌握的基本 词汇之一。
夏天常用的词汇和表达
总结词
避暑、消暑
详细描述
夏天炎热潮湿的气候常常让人感到不适，因 此人们会采取各种方式来避暑和消暑。例如 ，去山区或海边旅游、待在空调房里等。这 些表达方式也是夏天常用的词汇之一，对于 汉语学习者来说也是需要掌握的基本表达方 式之一。
THANKS
北京的四季
第三课北京的四季课程名称：综合汉语Ⅲ教学对象：中级二班留学生教学目的：（1）通过新课的词汇教学，使学生掌握词汇的搭配及用法，使学生在生活中可以正确运用。
（2）通过新课学习，使学生熟悉并掌握关于季节景象描写的一些词语；复习“动词+上/下”的用法是学生能够熟练掌握并进行运用。
教学重点：词汇的搭配以及用法，对课文的理解和系统地表达。
教学难点：语气助词“了”表示变化的用法、“拿+名词+来+动词”的用法以及扩展的近义词的的辨析。
教学方法:演示法、场景法、近义词教学法、问答法、情境引导法课时分配：2课时（50分钟）教学环节：一、新课导入（12分钟）大家都知道一年有四个季节：春、夏、秋、冬，你们都喜欢什么季节？今天我们就来看一下北京的四季是什么样子的。
二、生词学习（一）语音部分（8分钟）1、带领学生读课文生词两遍，并纠正发音。
2、学生齐读生词两遍，纠正学生发音。
3、分别提问学生读生词，单独纠正学生的发音。
（二）生词学习（50分钟）1、部分VS大部分VS一部分通过例句的方式来给学生区别三个词词义的不同。
例：①青岛科技大学部分学生参加了爬山活动。
②中国大部分地区是平原。
（plain）③放学后，我们班一部分同学去逛街，一部分学习，另一部分待在宿舍休息。
句①中的“部分”是指整体中的一些个体(someofthewhole)，并不是所有的学生都去参加了爬山活动，区别于整体，不强调数量。
句②中大部分（most）有数量对比，相对应的是小部分，比如“在我们班，大部分是韩国学生，小部分是意大利学生。
”句③中的“一部分”是将整体分成几部分，一般数量大于一。
比如“在我们班，一部分是韩国人，一部分是意大利人，还有一部分是中国人。
”2、地区VS区地区：大范围的地方(largearea)例：内陆地区，沿海地区，南方地区，北方地区区：行政上的划分单位（administrationdivision）青岛有崂山区，市南区，市北区，黄岛区。
在中国，有一些地区在国家领导下，可以依照自己的制度管理，叫做自治区。
(完整版)第一课北京的四季
结冰
属于：归于某一方
• 杭州属于浙江。 • 我属马（生肖）。
上市：…在市场上出售
• 草莓已经上市了。 • 这是一家上市公司（the listed company）。
种类
• 水果有很过种类。 • 花的种类很多。
枣
假如：如果
• If by life you were deceived, Don't be dismal,don't be wild!
课文学习
• 最近工作太忙了，我都没给家里打电话。（没打） • 最近工作太忙了，我都没怎么给家里打电话。（打了，不多）
可以选择的原因
同事推荐
“我”认 为
合适的 房子
同学推荐 学区房
湖景房
配套设施齐全：超市、医院、农贸市场…… 新房，适合女性居住，生活档次提高
地点较好
朋友要 选择的 房子
附近一定 要有书店 或者 图书馆
所以很受大家的欢迎。
• 家具
~城，~市场 家居
• 困惑
什么事情会让人觉得~？ 感到~的时候，你怎么办？
• 困境
遇到~ 在~中 走出~
• 加班
~到几点？ ~几个小时 ~费
• 儿童
婴儿，儿童，少年，青年，中年，老年
• 根本
否定句 我~不认识他。 声音这么大，我~没办法睡觉
• 提到
每次~她的家庭，她就感到特别幸福。 说到
吧。
语言点
从……来看 书P17
从我/你/他/她来看（×）
试一试
（1）从 时间上来看，坐飞机更快；从 价钱上 来看， 坐火车更便宜。
（2）从 大家的成绩 来看，这次考试的试题比较容易。 （3）从身高这一点来看，她不能 当一个篮球运动员 。 （4）从健康方面来看，常常开夜车 对身体有害 。
发展汉语中级上第一课北京的四季
7段
西来顺门前，假如 摆出那两面大招牌— ——— 一面招牌上写 着“涮”，一面招牌 上写着“烤”，那就 是告诉人们，秋天来 了。从人来人往的西 单向南，一路上都能 闻到烤肉香。从那时 起，一天不知要从外 地运来多少只羊，才 能满足北京人的馋嘴 呢！
7段
西来顺门前，假如 摆出那两面大招牌— ——— 一面招牌上写 着“涮”，一面招牌 上写着“烤”，那就 是告诉人们，秋天来 了。从人来人往的西 单向南，一路上都能 闻到烤肉香。从那时 起，一天不知要从外 地运来多少只羊，才 能满足北京人的馋嘴 呢！
现在，应该正是 一种叫法
北京的初冬，窗
外也许正下着大 • 中国人管计算机叫电脑。
雪，在温暖的屋
子里吃着像梨一 • 你们可以管我叫王老师。
样甜的“心儿里
美”，真可口。 • 尼克管茉莉叫同学。
北京人管一种绿
皮红心儿的萝卜
叫“心儿里美”。
11段
离开北京的那年，正 是秋叶红了的时候， 但是冰鞋还来不及拿 出来，我就离开了她。
飞机在北京的上空绕 了一圈，协和医院的 绿瓦是我难忘的最后 一眼，我的心在流泪， 那是一种离开母亲的 感觉。
复习 北京的四季
北京的四季 1段
永远不能忘记的是 北京，因为我在那 里住得太久了，仿 佛树生了根一样。
从童年到少女又到 妇人，一半的人生 都是在那里度过的。 我是多么熟悉那里 的每个季节啊！
6段
北京的春天很短， 可是秋天却很长。 从树叶变黄，到水 面结冰，都属于秋 季。秋的第一个消 息，就是水果上市。
就拿水果的种类来 说吧，那真是太多 了：枣、葡萄、 梨......都是秋季的 水果。
6段
北京的春天很短， 可是秋天却很长。 从树叶变黄，到水 面结冰，都属于秋 季。秋的第一个消 息，就是水果上市。
第一课 北京的四季
多么：表示程度很高。多用于感叹句，后跟形容词 你看她长得多么漂亮啊! 这里的景色多么美丽啊！
阵：一阵风、一阵雨
短暂：时间短暂，反义词：长久
黄昏：指日落以后，天还没有完全黑的这段时间。
◆花中之王——牡丹
啊 啊 啊……牡丹 百花丛中 最鲜艳 啊 啊 啊……牡丹 众香国里最壮观 有人说你 娇媚 娇媚的生命哪有这样丰满 有人说你 富贵
mò lì
茉送让又芬好好 莉给我香芳一一 花别来又美朵朵 美 美 白 丽 人 啊 将 家你人满丽丽 茉 的 的 枝 人 摘 莉 茉 茉 桠 夸 下 花 莉莉 花花 …
课文 教学
一、模仿课文说一说自己的家乡
• 永远不能忘记的是（ ），因为我在 那里（ ），仿佛（ ）一样。从 （ ）到（ ），（ ）都是在 那里度过的。是多么熟悉（ ）啊！
复述课文第二、三自然段
• 春天，人们纷纷……，争着……，看谁……。 • 春天，先看……，接着……，北京的春天多么 ……啊！ • 然而，美丽的花儿不怕……，却怕……，有时一 夜大风……就把……，几阵大风就……。 • 北京的春天多么……啊！
“到处”（副）与“处处”（副）
所，而“到处”只指各个地方，即只指具体的处所。
“处处”指各个地方，或各个方面，包括具体和抽象两种处 九月的北京到处是鲜花。/九月的北京处处是鲜花。
老师处处关心我们。 老师到处关心我们。 （×）
不知道他去哪儿了，我们到处找他也没找到。 不知道他去哪儿了，我们处处找他也没找到。 （×
四年级下册品德课件-3《2.京城四季歌》∣首师大版
京城四季歌
谚语： 八月十五云遮月， 正月十五雪打灯。 春雨贵如油。
▪ 探究
让我们收集放映北京地区气候 的谚语，和同学交流。
▪ 讨论
说说你还知道北京有 哪些特色物产。
▪ 讨论
说说你还知道北京有 哪些自然资源。
▪ 我平谷水蜜桃，个大、 汁多、香又甜，因为平 谷的半山区适宜发展果 园，平谷已经被秋天
房山区的磨盘柿，因为形状似“磨盘” 而得名，“磨盘柿”历史悠久，相传，明 代房山就有柿树栽培，如今已有600多 年的历史了。
北京的秋天
怀柔区是山区 ，板栗林漫山坡， 怀柔板栗已经出口 到日本以及东南亚 、欧美的部分国家 ，为国家换回大量 外汇。
四年级下册品德课件-3 《2.京城四季歌》∣首师
大版
2020/8/22
北京的春天
胡同院子里的春天 让人很难察觉，春节过 后，井水台儿还冻着厚 厚的冰。没多久，香椿 树的尖儿红了，一茬儿 香椿吃过，所有的树也 都打了青儿，榆树挂起 了一串串榆钱儿，柳树 绿的让人沁心。
北京的夏天
▪ 大兴的西瓜呱呱叫，因 为我们成长在当地沙土 壤中，所以品质特别好 。
北京的冬天
我的名字叫柿饼，我是柿子加工的。 我的味道像蜜一样甜，我有一层像霜一样 的皮肤，人们在冬天都很喜爱我。
春夏秋冬四季分明
▪ 春天的歌手，是枝头的小鸟，婉转的歌声， 赞美春姑娘带来大地春意盎然。
▪ 夏天的歌手，是不知疲倦的蝉儿，从早晨到 傍晚，歌颂火热的阳光和雨后彩虹的浪漫。
▪ 秋天的歌手，是林间的树叶，哗啦啦的合唱 ，赞美凉爽的西风送来丰收的喜讯。
对外汉语教学《北京的四季》课件(共17张PPT)
1. 北京一年中最好的季节是哪个？天气怎么 样？
2. 在周末人们都喜欢做什么？
课堂练习
完成句子
1. A：他的学习成绩怎么样？ B：_______________。（数）
2. A：学校的花园里都有些什么？B：_______________。（到处）
3. ___一棵小树,___一片树叶,____一株植物,我们都要爱护它们。 4. A：那是一个怎样的地方？B：_______________。（向往）
北京冬天的风光
huǒ guō
火锅
wéi
围
• 环绕，四周拦挡起来：围攻、围城、突围、解围。 • 圈起来作拦阻或遮挡的东西：围巾、围墙、围裙。 • 四周：外围、周围。
xiàng wǎng
向往
动词；因敬仰或羡慕某种事物或境界而希望能得到或达到 造句结构：S+V+O 例句：1.他向往着北京。
2.我们向往美好的未来。
谢谢大家 同学们再见
duī
堆
• 用手或工具把东西堆积起来。如：堆雪人；堆积木
fēng guāng
风 光 • “风本无光，草上有光色，风吹动之，如风有之光也。” • 名词；指风景、景色，亦指繁华景象。 • 形容词；方言可指铺张、热闹、体面。亦作“风风光光”
例句：
1.大明湖畔好风光！
1.我们又不是没钱，一定要把女儿的婚礼办得风光些！
1、“每”后一般要加上量词才能修饰普通的名词。如：每个学生、每一分 钱、每本书。这类词属于名词性，在句子中自然是做主语或者宾语。 例如：每个同学都十分地紧张和激动。
2、“每”可以直接修饰表示时间的名词。如：每分、每秒、每年、每 天、每星期天。这类词语在句子充当状语。 例如：我每天都起得很早。
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2、“每”可以直接修饰表示时间的名词。如：每分、每秒、每年、 每天、每星期天。这类词语在句子充当状语。 例如：我每天都起得很早。
3、“每”后加 动量词 一般作状语。如：每次吃饭、每次摔倒、每回 喝酒。 例如：我每次去公司找他，他都忙得不得了。
• 4、“每”可以直接修饰一些动词（逢、到、至等），一般用于表示 时间或条件的分句中。相当于“每当”。 例如：每到要考试，他都会开夜车。 我每逢佳节倍思亲。 每到十一月，这里天气就特别冷了。 • Tip:有“每”存在的句子中，如果情况一般情况下会发生， 谓语前要加“都”；如果情况一定会发生，谓语前要加“就”。
北京冬天的风光
huǒ guō
火锅
wéi
围
xiàng wǎng
• 环绕，四周拦挡起来：围攻、围城围裙。 • 四周：外围、周围。
向往
动词；因敬仰或羡慕某种事物或境界而希望能得到或达到 造句结构：S+V+O 例句：1.他向往着北京。 2.我们向往美好的未来。
瑞雪兆丰年
harvest.
ruì xuě zhào fēng nián
A timely snow promises a good
• 瑞，吉利、吉祥；兆，预示；丰，丰收。这是一句流传比较广 的农谚(agricultural proverb). 意思是适时的冬雪预示着来年是丰收的一年。是来年庄稼获 得丰收的好兆头。包含着人们发自内心对雪的赞叹以及人们 美好的愿望。
北京的四季
(第二课)
讲课人：戴永杰
北京的春天
北京的夏天
第五段
生词 1. 火锅 2. 围 3. 向往 思考题
1. 什么样的情景让作者羡慕和向往？
第六段
生词 1. 风光 2. 堆 3. 瑞雪兆丰年 思考题
1. 2. 孩子们在冬天喜欢做什么？ 冬天最美的风光是什么？
第七段
生词 1. 数 2. 到处 3. 每 思考题
1. 2. 北京一年中最好的季节是哪个？天气 怎么样？ 在周末人们都喜欢做什么？
课堂练习
完成句子 1. A：他的学习成绩怎么样？ B：_______________。（数） 2. A：学校的花园里都有些什么？B：_______________。（到处） 3. ___一棵小树,___一片树叶,____一株植物,我们都要爱护它们。 4. A：那是一个怎样的地方？B：_______________。（向往）
谢谢大家 同学们再见
duī
堆
• 用手或工具把东西堆积起来。如：堆雪人；堆积木
fēng guāng
风 光
• “风本无光，草上有光色，风吹动之，如风有之光也。” • 名词；指风景、景色，亦指繁华景象。 • 形容词；方言可指铺张、热闹、体面。亦作“风风光光”
例句： 1.大明湖畔好风光！ 1.我们又不是没钱，一定要把女儿的婚礼办得风光些！
数
• shǔ〈动〉“数，计也。” 从一数到十、数数儿 • 比较起来最突出 [be uppermost]。如:数一数二 • 例句：这群人当中，数他身高最高。 • 这么多菜，就数这道最好吃。
měi
每
解释：各个 (each; every) “每”是一个特殊的代词。但是不能单独使用 1、“每”后一般要加上量词才能修饰普通的名词。如：每个学生、 每一分钱、每本书。这类词属于名词性，在句子中自然是做主语 或者宾语。 例如：每个同学都十分地紧张和激动。