2018年一年级英语上册(外研版)Module 8《Unit 2 How many pink balls》公开课课件
一年级上册英语教案Module 8 Unit 2 外研社
Module 8 Unit2How many pink balls?教材分析本单元是本册教材的第八模块第二单元的内容。
在第一单元学生初步掌握了1-10数字的认读使用基础上，结合前面所学的颜色词汇，引导学生将两者结合运用，本课主要教学会用How many…进行问答。
经过前面七个模块的学习，学生已经掌握了颜色，动物，文具，数字等简单内容，课本中设计的活动也考虑到教学过程的阶梯性，教学内容由浅入深，层层递进。
也注意到了学以致用的原则，设计了大量贴近学生生活且生动有趣的任务型活动。
从而调动了学生的学习积极性，培养了学生综合运用语言的能力。
教学目标1. 会用英语正确说1-10的数字，初步认读1-10的英文单词，会用How many ?进行问答。
2. 能在实际情景中运用数字，能根据指令做出相应的动作，能数10以内物体的数量。
3. 能够参与到课堂中，养成合作学习的习惯，注重培养学生的学习兴趣。
4. 参加指令活动，乐于发指令，形成参加活动并乐于掌握活动主动权的主动性。
教学重难点：【教学重点】1.初步掌握可数名词复数的使用。
2. 掌握How many…?句型的使用及回答方式。
【教学难点】1. 名词复数后缀s的发音。
2. 突破书本知识的局限，提高学生的口语交际能力。
课前准备：Tape recorder，Multimedia，PPT教学过程：Step1 热身导入Greetings教师热情地和学生打招呼问好，并走下讲台就身边实物和学生做简单的Free Talk.T: Good morning，boys and girls!S: Good morning，teacher!T: How are you?S: I’m fine，thank you. And you?T: I’m fine，too. Thank you. What’s this?S: It’s a….【设计意图】口语练习，轻松的课前交流，给学生创设愉悦的英语语言氛围。
一年级上册英语教案-Module 8 Unit 2 ｜外研社(一起)
一年级上册英语教案-Module 8 Unit 2 | 外研社（一起）课程概述本次课程主要是 Module 8 Unit 2，通过本单元的学习，学生将会学习有关家庭成员的词汇，以及如何使用简单的被动语态句式进行描述。
教学目标本单元学习的目标：•学习有关家庭成员的词汇，包括 father，mother，sister，brother，grandfather，grandmother。
•学习简单的被动语态句式“To be + V-ed”。
•理解被动语态句式在描述人物时的使用方法，并能够成功运用。
教学重点•固定句型 To be + V-ed。
•家庭成员的常用名词及其拼写。
教学难点•被动语态句式的正确使用，理解被动语态句式在描述人物时的使用方法，并能够成功运用。
教学准备•教材：外研社（一起）一年级英语上册。
•教具：PPT、音响设备、图片、小黑板、课件等。
教学过程本课程将分为四个部分进行讲解：Part 1：Warm-up（5 min）进行自我介绍以及复习有关家庭成员的单词。
1.教师应通过画板或者图片让学生们 per family member 进行自我介绍，如：Hi！ My name is Amy, I have a father, a mother and a sister. （老师也可以在白板上画出家庭成员来进行介绍）2.复习家庭成员的单词，让同学们来说说他们的家庭成员代表什么。
Part 2：Presentation（20 min）本部分将通过 PPT，讲师就被动语态句式的定义以及构造进行说明。
1.展示 PPT 并让同学们对比主动语态句式和被动语态句式之间的差异。
2.讲师可以通过图片来说明被动语态的常见构造：To be + V-ed。
如：Tomis carried by a bird.（Tom 被鸟儿抱走了）3.强调被动语态句型的使用方法。
提醒同学们：当描述一个人或物被某事物处理、移动或是某人或事物的什么样的影响所影响时，有可能需要用到被动语态句式。
外研版小学英语(一年级起点)上册Module 8 Unit2 参考教案
Unit2 参考教案How many pink balls?一、教学目标（一）知识技能目标：1. 通过模仿、操练、表演等活动，能掌握“How many……？的问答，能把数字和颜色恰当搭配，综合运用。
2. 能听懂、会读、会写句子How many pink balls?（二）运用能力目标：1. 学习怎样用英语表达事物的颜色和数字，掌握相关单词和句型，并能综合运用新、旧知识组织对话完成一定的交际任务。
2. 让学生感受英语课堂的活跃性，让学生在日常生活中能运用所学语言。
培养学生用英语思维的能力，及大胆用英语交流的能力。
3. 培养学生的想象力、观察力和动手操作能力，提高学生感受美、欣赏美的水平，发展学生综合运用语言的能力。
（三）素质教育目标：1.培养学生浓厚的英语学习兴趣，积极参与说英语、做游戏等实践活动。
2.帮助学生树立较强的自信心，培养学生乐于与他人合作的精神与竞争意识。
3.引导学生热爱五彩缤纷的生活。
二、教学重、难点重点：1. 能掌握“How many……？的问答，能把数字和颜色恰当搭配，综合运用。
2．能听懂、会说、会读以下句子：How many pink balls? 并能进行扩展，在实际生活中灵活运用。
难点：1.熟练掌握本单元的单词和句型，能在实际生活中灵活运用。
2.创设英语情景，使学生正确理解所学知识表达事物的颜色和数字。
三、教学意图1.培养学生对重点词汇和句子的认读能力。
2.培养学生的听说能力。
3.激发学生的求知欲，创设各种真实或接近真实的语言环境，让学生积极参与体验，并主动学习英语颜色和数字的表达法。
四、教具准备电子白板、电子课本、课文录音、一些小奖品。
五、教学过程Step 1.Warming-up1.教师和学生先热情地和学生打招呼，再一起拍手说唱前面学过的英语童谣《1.2.3.4.5. What’s your name?》几句简单亲切的交流和一首熟悉的歌曲，就好比大餐前的“开胃菜”，很快激发起学生学习兴趣，吸引学生融入到课堂中来。
Module8Unit2外研版一年级英语上册PPT课件
a pink ball
three pink balls
a cat two cats
three dogs
five monkeys
Make sentences
two/three/four/five/six/seven/eight/nine/ten ......s
How many cats ? Two cats.
How many green balls?
Listen and say
How many blue balls?
How many pink balls?
How many brown balls
Practice
Ask and answer:
How many ___ ___s?
Production
Look and colour.
Three yellow dogs. Five blue dogs.
How many green birds? How many red birds?
Five green birds. Six red birds.
Let’s chant
• How many brown, brown balls? • Three, three, three. • How many pink, pink balls? • Five, five, five. • How many orange, orange balls? • Seven, seven, seven.
Two red balls Five green balls Eight yellow balls Six blue balls Four black balls
Two red balls Five green balls Eight yellow balls Six blue balls Four black balls
外研一年级上册 英语
外研一年级上册英语
外研一年级上册英语是一个用于小学一年级学生的教材，主要内容包括日常生活用语、词汇、语法和常见的交际对话等。
下面是《外研一年级上册英语》的主要内容：
Unit 1: Hello!
这个单元主要介绍学生如何用英语打招呼和自我介绍。
Unit 2: Numbers
这个单元主要教授学生数字的英语发音和写法，并且教授一些简单的加法和减法。
Unit 3: Colors
这个单元主要通过颜色的单词来教授学生颜色的英文表达方式，并且通过一些绘画活动帮助学生巩固认知。
Unit 4: Family
这个单元主要介绍学生家庭成员的英文表达方式，并且教授一些简单的家庭关系图谱。
Unit 5: Animals
这个单元主要介绍学生常见的动物和它们的英文表达方式，并且通过一些游戏和谜语增强学生的兴趣。
Unit 6: Food and Drinks
这个单元主要介绍学生常见食物和饮料的英文表达方式，并且通过一些模拟场景帮助学生练习点餐和购买食物的对话。
Unit 7: Toys
这个单元主要介绍学生常见的玩具和玩具的英文表达方式，并且通过一些游戏和歌曲帮助学生巩固和扩展词汇。
Unit 8: Daily Routines
这个单元主要介绍学生日常生活中的活动和动作的英文表达方式，并且通过一些图片和任务帮助学生掌握常见动作的单词。
以上是《外研一年级上册英语》的主要内容，每个单元都会有对应的教学活动和练习，让学生通过互动和实践来巩固所学知识。
同时，教材也提供了配套的教师资源和学生习题册，以便帮助老师进行教学和学生进行练习。
一年级上册英语教案-Module8Unit2｜外研社(一起)
一年级上册英语教案Module 8 Unit 2 | 外研社（一起）教学目标本节课是Module 8 Unit 2，主要围绕"Numbers"这一主题展开。
通过本节课的学习，学生能够：1. 听懂并准确发音数字110的英文单词。
2. 能够用英文正确数数，并能进行简单的数字运算。
3. 能够运用所学数字进行日常对话，如询问数量、描述物品数量等。
4. 培养学生的观察能力、记忆能力以及团队合作能力。
教学内容1. 数字110的英文单词：one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten。
2. 常用句型： How many are there? There are I have教学重点与难点教学重点1. 学生能够熟练掌握数字110的英文单词。
2. 学生能够运用所学句型进行简单的询问和回答。
教学难点1. 数字110的发音及记忆。
2. 句型的运用及日常对话。
教具与学具准备1. 数字卡片。
2. 图片或实物。
3. 彩色粉笔。
4. 录音机及磁带。
教学过程1. 导入1. 利用图片或实物引导学生复习已学过的数字。
2. 用中文提问，引导学生用英文回答。
2. 新课内容展示1. 利用数字卡片展示并教授新数字。
2. 用录音机播放数字的发音，让学生跟读。
3. 用彩色粉笔在黑板上书写数字，让学生模仿。
3. 练习1. 让学生两人一组，互相提问和回答数字。
2. 进行数字接龙游戏，让学生快速反应。
4. 应用1. 让学生用所学数字描述图片或实物。
2. 进行角色扮演，模拟日常对话。
2. 布置课后作业，如抄写数字、完成练习册等。
板书设计1. 在黑板上写出数字110的英文单词，并用彩色粉笔标注重点。
2. 写出常用句型，并进行简单示例。
作业设计1. 抄写数字110的英文单词，每个写5遍。
2. 完成练习册上的相关练习。
3. 用所学数字进行日常对话，并记录下来。
课后反思通过本节课的学习，学生对数字110的英文单词有了初步的认识和掌握。
外研版(一起)英语一年级上册Module8Unit2Howmanyp (2)
2020-2021学年外研版（一起）英语一年级上册Module8Unit2Howmanypinkballs练习卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择正确图片/词句1．( )A．one girlB．two girls2．( )A．four pandasB．five pandas3．( )A．three dogsB．six dogs二、连线题4．Read and match.1. How many boys? a. 是的，三个女孩。
2. Seven dogs? b. 数数！3. Yes, three girls. c. 有多少男孩？4. No, one bird. d. 七只狗？5. Count! e. 不，一只鸟。
三、判断句子正误5．Look, think and judge:— How many apples?（_____）— Three.6．Look, think and judge:— How many birds?（______）— Six birds.7．Look, think and judge:— How many pandas? （____）— Two pandas.8．Read and write "T" or "F"：How many panda? （______）9．Read and write "T" or "F"：Seven – Two = Six （______）10．Read and write "T" or "F"：Ten + Five = Eight （______）11．Read and write "T" or "F"：— 20 girls? — No, one girl. （______）四、单选题12．多少个女孩？( )A．How many girls? B．How many boys? 13．……4，5，6，7，七只狗。
英语一年级上外研版《mobule8Unit2》第一课时教案
3．分角色发指令。
4．Listen and say. Then chant .
播放课文录音，每句后停顿，要求学生跟读。（可以以竞赛的形式进行）
5．学生两人一组进行对话操练。
Step4
Game.
先进行小组表演，后请学生上讲台表演，并予以掌声鼓励。
设计意图
能够提高学生学习的兴趣
教学反思
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
2.活动：
⑴、What’s this?/It’s a green book.
⑵、What’s this?/It’s a white cat.
Step3.
1.播放课文录音，每句后停顿，要求学生跟读模仿正确的语音语调
2．听音跟读。
（先跟读一遍，跟读第二遍后看书，接着，看书跟读一遍，最后，自读一遍。）
T: Now , read after it .
教学难点
1．Listen and repeat.
2、使用It’s a…
教学准备
单词卡片
录音机和磁带
教
学
过
程
Step1.
1.复习句型，开展师生之间的对话
T: Is it a …?
S: Yes, it is ./ No, it isn't.
Step2.
教授新短语：
1.齐读短语Oh! It’s a black cat.
英语一年级上外研版《mobule8Unit2》第一课时教案
课题
Mduit 2. It’s a black cat.
教学目标
1、熟练掌握本课对话，并学会用所学句型表达正确的意思。
2、学说：It’s a black cat.
教学重点