小学六年级英语时态总复习课
六年级下册英语-小升初总复习-时态全解-人教版PEP(共29张PPT)
将来时理论
一、 概念：表示将要发生的动作或存在的状态及打算、 计划或准备做某事。 句中一般有以下时间状语： tomorrow, next day(week, month, year…),
soon, the day after tomorrow（后天） this morning , this afternoon , this evening等。
试题演练：
三、 选择正确的答案。 B presents for my parents yesterday. 1. I ____ A. buyed B. bought C. buying C 2. Susan _____ swimming yesterday. A. go B. goes C. went B 3. Danny _____ breakfast five times last week. A. eat B. ate C. eated C Tree Planting Day. 4. Last Sunday____ A. is B. were C. was
试题演练：
一、写出下列动词的过去式或动词原形。 went was 1. go_______ 2. is___________ Lorem ipsum dolor bought 3.buy_______ 5. have had ____
sit amet, consectetur adipisicing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore
swam 4.swim__________
6. watched watch _____
eat 7. ate______
get 8. got__________
小学英语六年级下册专题复习——四大时态的综合(教学设计)
六年级下册四大时态综合教学设计一、教学目标：1. 知识目标：复习巩固四大时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时和正在进行时的定义、结构、时间标志、动词变化规则和句型转换。
2. 能力目标：能正确区分四种时态的区别；正确运用不同的时态说句子，锻炼学生的综合语言运用能力。
3. 情感目标：培养学生在活动中的合作精神，让学生在活动中体验成功。
二、教学重难点：能正确区分四种时态的正确用法以及能够在实际情景中灵活运用。
三、教学准备微课MP4 PPT 当上练习课后课课练（问卷星）四、教学过程：Step 1 : Review 4 tensesRead 4 mind maps about 4 tenses by yourself with soft music.学生自主观看并复习关于四种动词时态的思维导图。
Step 2 : 区分四种时态的定义以划时间线的方式比较四种时态的定义，并配儿童成长图。
一般过去时一般现在时正在进行时一般将来时过去做现在做正在做将来做yesterday today now tomorrowStep 3：区分四种时态的时间标志词一般过去时一般现在时正在进行时一般将来时Step 5 : 区分四种时态的句型结构1. 讲解三种时态的动词变化规则直去双改特一般现在时(三单变化)一般直接want--wants无无以“辅音+y”结尾，改y为i再加es，fly-flies1.以o,x,sh,ch,s结尾+es, go--goes2.have--has现在进行时（现在分词）一般直接+ingdo--doing以不发音e结尾，去e+ing.make-making以辅元辅重读闭音节结尾，双写+ing：swim-swimming以ie结尾，改ie为y+ing lie--lying无一般过去时（动词过去式）一般直接+edlisten--listened以不发音e结尾，去e+edeg.dance--danced以辅元辅重读闭音节结尾，双写+edstop--stopped以“辅音+y”结尾，改y为i再加edTry--triedread--readeat--atego--went等2. 小练笔：写出下列动词的三单形式、现在分词形式和过去式。
六年级英语时态专题复习教案
六年级英语时态专题复习教案［作者:高埗镇东联小学英语科组转贴自：本站原创点击数：１７６1 文章录入：helen-lai ]六年级时态复习课（2）教学设计执教者:高埗镇东联小学罗秋丽一、教学背景：时态是英语学习中的一个重要内容，广大小学生在实际运用时会出现混淆的情况。
PEP这套教材一共有八册，在这八册书中出现了一般现在时、现在进行时、一般过去时和一般将来时这四种时态，我将会用两节课对这四种时态进行复习，第一课时复习一般现在时和现在进行时，本课时是第二课时，我将会对一般过去时和一般将来时进行复习。
二、教学内容：复习语法一般过去时和一般将来时。
三、教学目标：1、复习一般过去时和一般将来时两种时态并让学生能够能灵活运用。
2、通过听说读写训练，发展学生综合运用语言的能力,培养学生参与课堂教学的兴趣和积极性，以及培养他们运用语法知识的交际能力。
四、教学准备：多媒体课件五、教学过程：Step 1：Warm－up1、GreetingsGood afternoon, boys and girls.Good afternoon, teacher2、Daily talk（t-s）(大概)Eg：What did you /he /she do …?What did you /he /she do …?Did you go to …What are you going to do …What is he/ she going to do …Are you going to…(设计意图：由老师与学生的自由交流，自然地复习了过去时和将来时的句子，唤醒对这两种时态的记忆,并拉近了师生之间的距离，营造英语氛围，引导学生乐于用英语开口说话。
)3、Sing a song: What are you going to do?(设计意图：利用歌曲复习将来时,为下面的课堂教学做好铺垫，活跃课堂气氛并激发学生学习兴趣。
)Step2: Presentation/Practice1、Brain storm(PPT出示动词图片、词组，学生快速朗读一次)A、过去式的复习Da Xiong’s Last WeekDa Xiong:（crying）I failed the English test.Ding Dang: I am sorry to hear that. What did you do last week?Da Xiong: Oh! I was busy last week. I went to a park by bus last Monday. I took many pictures with my friends last Tuesday. I played football last Wednesday. I walked to grandma’s home last Thursday .I watched TV last Friday…Ha,ha, I was so happy.Ding Dang: Oh! You always play. That’s why you failed the English test.(设计意图：利用学生熟悉的动画引入过去时，能很好地激发学生的学习兴趣，并给学生提供了很好的听力和笔试练习，使本来枯燥的练习课变得生动。
小学英语六年级时态变换复习资料
六年级英语复习资料（一）——句式变换一、把一般现在时改为过去时。
（1）①I am a student.(改be动词) am/ is/ are——was/were ______________________________________________________________________②He is a doctor.______________________________________________________________________③She is a teacher.______________________________________________________________________④They are my friends.______________________________________________________________________(2)①Gogo goes to school by bike.(改动词)______________________________________________________________________②I like mangoes.______________________________________________________________________③They play basketball.______________________________________________________________________二、把一般现在时改为现在进行时。
（现在进行时：be+Ving）1)I go to the park._____________________________________________________________________2)They listen to the radio._____________________________________________________________________3)She does her homework._____________________________________________________________________三、把一般现在时改为一般将来时。
小学六年级英语语法总复习PPT课件
• 小学阶段不规则动词全表
• Infinitive Past tense Infinitive
• 1. am, is
was
2. keep
• 3.are
were
5. make made
4.become
7. blow
blew
8. read
• 9. buy
bought
10. ride
• 11. catch caught
fly-flying walk-walking
jump-jumping sleep-sleeping
climb-climbing fight-fighting
swing-swinging drink-drinking catch-catching pick-picking
watch-watching play-playing
dance danced
变y为 i+ed
study studied
动词的过去式(不规则)
go-went read-read eat-ate sing-sang take-took buy-bought see-saw swim-swam am,is-was do-did are-were have-had get-got leave-left fly-flew stop-stopped（双写）
.
• 一般现在时的变化
1. be动词的变化。
否定句：主语+ be + not +其它。 如：He is not a worker.他不是工人 一般疑问句：Be +主语+其它。 如：-Are you a student? -Yes. I am. / No, I‘m not. 特殊疑问句：疑问词+一般疑问句。如：Where is my bike?
小学六年级下册英语小升初时态课件(通用版) 一般过去时总复习2
4.疑问was/were调句首
• Were you at home the day before yesterday﹖ • Was she happy this morning﹖
肯定回答 Yes, 主语＋was／were. 否定回答 No, 主语＋wasn't／weren't. Were Xiao Qiang and Xiao Long here just now﹖
• yesterday或以其构成的短语： • yesterday morning • yesterday afternoon • yesterday evening • the day before yesterday
three days ago
Miss Zhu went to Tiantian Market three days ago.
其他家族
Long long ago
yesterday Now
一般过去时 yesterday ago just now in the old days in those days in 1980 the other day at that time once upon a time
一般将来时
现在 进行
• 现在学过的常用的表示过去的时间状语有： just now，a moment ago，yesterday，last week，last night， last weekend，last year，last month，three days ago，two weeks ago，five years ago…
• （3）末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节，应 双写末尾的辅音字母，再加-ed，如：stop-stopped, shop-
六年级英语总复习(时态-语法)
六年级英语总复习（时态，语法）(一)一般现在时1、概念：表示经常性或习惯性发生的动作。
2、标志词：often, usually, sometimes, always, every day等3、主语是第三人称单数he, she, it 时，谓语动词要加s或es，其他人称动词要用原形。
4、主语是第三人称单数时，动词变化规则：A、一般情况，在动词后面直接加s，如：walk-walks.B、以sh, ch, o结尾的，在动词后面加es，如：wash-washes,watch-watches, go--goesC、以辅音加y结尾，将y改为i，再加es，如：study-studies.(二)现在进行时：1、概念：表示正在发生的事情或动作。
2、标志词：now, look, listen , it’s……3、结构：b e(am, is , are)+动词ing4、动词加的规则如下：A、一般情况下，在动词后面直接加ing，如：listen-listeningB、以不发音的e结尾，去e加ing，如：take-taking (make, like, write , come)C、以重读闭音节(辅音+元音+辅音)结尾的，要双写最后一个字母再加ing，如put-putting, (get, sit, stop , run, swim, set)但：see-seeing, eat –eating.(三)一般将来时：1、概念：表示将要发生的事或打算，计划要做的事。
2、标志词：this weekend, next Monday, tomorrow, in seven years’ time3、结构：be(am, is , are) going to +动词原形或者 Will+动词原形如：I am going to take a trip next week.4、否定句：be+not going to +动词原形或者 Will+not(等于won’t)+动词原形(四)一般过去时：1、概念：表示在过去的时间里所发生的事或动作。
六年级英语时态总复习
六年级英语时态总复习一、现在进行时:表示现在正在进行的动作。
句子结构：主语+be动词+现在分词。
问句结构：疑问词+be动词+主语+现在分词。
否定句:在am,is ,are 后面加上not,is not=isn’t, are not=aren’t一般疑问句Be动词放在句首：如Are they playing football now?Yes,they are./No, they aren’t.时间词：now现在，Look看，看到这样的词，常用现在进行时。
如：Look，Danny is playing ping-pong.看，丹尼正在打乒乓球。
1.What are they doing now?他们现在正在做什么？They are playing football now.他们现在正在踢足球。
2.What is Li Ming doing ?李明正在做什么？Li Ming is playing basketball .李明正在打篮球。
3.What are you doing ?你正在做什么？I am doing exercise.我正在做锻炼。
4．Who is taking a picture?谁正在拍照？My brother is taking a picture.我的哥哥正在拍照。
注意：主语是You,They,复数时，be动词用are。
主语是单数,be动词用is。
主语是I,be动词用am。
二、一般将来时：表示未来要发生的动作。
句子结构：主语+be going to 或者will +动词原形。
问句结构：疑问词+be +主语+ going to+动词原形，或者疑问词+will+主语+动词原形。
常用的时间词：tomorrow明天，next week下周，next Saturday下周六，the day after tomorrow后天，否定句：am,is,are 后面加not,或者will后面加not,will not=won’t.一般疑问句：Be动词放在句首，或者Will放在句首。
pep人教版小学六年级英语概念(四个时态) 总复习
pep人教版小学六年级英语概念(四个时态)总复习一般现在时Class Name Number一：“一般现在时”概念：表示现在经常反复发生的动作、存在的状态或习惯性的动作的时态。
它经常与时间状语（频度副词）：often、usually、always、sometimes、never（从不）、every（每个）连用。
二、一般现在时用法：（1）主语是第三人称单数+动词单三形式动词单三形式变换形式：①一般情况下，直接在动词词尾加-s；②以s,sh,ch,x,o,z结尾的动词，一般在词尾加-es：（go-goes/wash-washes/watch-watches/pass-passes）③以辅音字母加y结尾的动词，一般变y变i，再加-es：（fly-flies/try-tries/study-studies）④以元音字母加y结尾的动词，一般直接加-s：（play-plays/stay-stays）（2）主语是非第三人称单数+动词原形三：一般现在时的否定形式：（1）、am/is/are+not;I am a teacher.I am not a teacher.（2）、此时态的谓语动词若为行为动词，则在其前加don't,如主语为第三人称单数，则用doesn't，同时还原行为动词。
They like apples.They don’t like apples.She likes apples.She doesn’t like apples.四：如何改一般疑问句：①把be动词放于句首；He is a student.Is he a student?②用助动词do/does提问—动词还原—句末变问号。
☆还需注意细节变化：如my-your、many-any等。
They like apples.Do they like apples?She likes apples.Does she like apples?一般过去时1．一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。
六年级英语时态综合复习现在进行时课件.ppt
现在进行时
The Present Continuous Tense
现在进行时态表示现在（说话瞬间）正在进行或发生的动作。 标志词：now（现在） look（看） listen（听）等。
现在进行时的基本构成
• 人称+be动词+动词ing形式 注：be动词随人称的变化而变化
Play a game （火眼金睛）
现在进行时的句子形式
第一人称+am+v-ing 第二人称+are+v-ing 第三人称+is+v-ing • 单数+is+v-ing • 复数+are+v-ing
我用am, 你用are, is跟着他,她,它
Fill in the blacks
1.The child ___is__o_p_e_n_in_g___the windows now.(open) 2.The boy ___is_d_r_a_w_i_n_g____ a picture now.(draw) 3.Look! She ___is_r_e_a_d_in_g______ a book.(read) 4.I __a_m__w_r_i_ti_n_g__an e-mail to my friend now.(write) 5.Look!Sarah__i_s_m__a_k_in_g__th_e__b_ed____.(make the bed) 6.Listen!The students__a_r_e_s_i_n_g_in_g_______.(sing) 7.We ____a_re__ru_n_n_i_n_g___ to school now.(run)
现在进行时的句子形式： 主语+be动词+动词的现在分词