古今异义.一词多义
21课《邹忌讽齐王纳谏》里的古今异义词一词多义词类活用文言句式
21课《邹忌讽齐王纳谏》里的古今异义词一词多义词类活用文言句式1、21课《邹忌讽齐王纳谏》里的古今异义词一词多义词类活用文言句式文言学问积累（一）古今异义1.邹忌修八尺有余古义：长，这里指身高;今义：修理。
2.吾妻之美我者，私我也古义：偏爱;今义：属于个人的或为了个人的。
3.今齐地方千里古义：土地方圆;今义：某一区域，空间的一部分。
4.宫妇左右莫不私王古义：君主左右的近侍之臣;今义：左和右两个方面。
5.面刺寡人之过着古义：指责;今义：尖锐的东西进入或穿过物体。
6.能谤讥于市朝古义：公开批判、指责别人的过错;今义：诽谤。
（二）一词多义1.朝服衣冠(早晨)于是入朝见威王(朝廷)皆朝于齐(朝见)2.我孰与城北徐公美(谁，哪一个)孰视之(认真)3.徐公不若君之美也(漂亮，美丽)吾妻之美我者(认为……美)4.徐公不若君之美也(如，及，比得上)门庭若市(像，犹如)5.上书谏寡人者(动词，呈上)受上赏(形容词，上等的)6.闻寡人之耳者(使……听到)燕、赵、韩、魏闻之(听说)（三）词类活用1.朝服衣冠(名词作动词，穿戴)2.吾妻之美我者(形容词意动用法，认为……美)3.臣之妻私臣(形容词作动词，偏爱)4.群臣吏民能面刺寡人之过者(名词作状语，当面)5.闻寡人之耳者(动词使动用法，使……听到)（四）特别句式1.推断句①城北徐公，齐国之漂亮者也。
(……也，表示推断)②吾妻之美我者，私我也。
(……也，表示推断)2.倒装句①皆以美于徐公。
(状语后置，正常语序应为：“皆以于徐公美”)②能谤讥于市朝。
(状语后置，正常语序应为：“能于市朝谤讥”)③皆朝于齐。
(状语后置，正常语序应为：“皆于齐朝”)3.省略句①朝服衣冠。
(省略主语，完整句子应为：“邹忌朝服衣冠”)②皆以美于徐公。
(省略“美于徐公”的主语，完整句子应为：“皆以我美于徐公”)（五）成语积累门庭若市：门前像市场一样。
形容来的人许多，特别喧闹。
2、邹忌讽齐王纳谏教学设计导入邹忌讽齐王纳谏教学设计现实中，我们是要感谢给我们提意见的人，由于他们以旁观者的角度看到我们的问题指出我们的问题，便利我们自身解决问题，这使得我们得以成进步步。
21.桃花源记古今异义词、一词多义
古今异义无论（古义：不要说,(更)不必说；今义：多为连词,表示条件不同而结果不变）妻子（古义：（两个人）妻子和儿女；今义：（一个人）对男子的配偶的称呼,指妻子）绝境（古义:与人世隔绝的地方；今义：没有出路的境地）鲜美【古义：鲜嫩而美丽（多指植物）；今义：滋味好】交通（古义：交错相通,四通八达；今义：各种交通运输和邮电事业的总称)不足（古义：不值得、不必；今义：不够）间隔（古义：断绝来往；今义：两个地方分隔开）俨然（古义：整齐的样子；今义：形容很像）缘（古义：沿着；今义：延长．延伸）津（古义：渡口.问津指探访.今义：口液）外人（古义：特指桃花源外的人；今义：局外人）如此（古义：像这样；今义：这样）仿佛（古义：隐隐约约；今义：似乎,好像）开朗（古义：地方开阔,光线充足；今义：乐观,畅快）志（古义：做标记；今义：志气）词类活用异：形容词用为动词的意动用法,对…感到诧异.前：方位名词作状语,向前.穷：形容词用作动词,(穷尽,走到尽头.)焉：兼词,“于之”,即“从这里”.志：做标记,动词.未果,果：名词作动词,实现一词多义舍：便舍船(舍弃)屋舍俨然(房子)寻：寻向所志(寻找)寻病终(不久)志：处处志之(做标记)寻向所志(做的标记)中：中无杂树(中间)晋太元中(年间)其中往来种作(里面)其：其中往来种作(代词,代指桃花源)余人各复延至其家(代词,代指桃花源中的人)多词一义文中出现了三对词都是一个意思,这种词类叫做多词一义.有：'便要还家",“要”（通假字）和"余人各复延至其家",“延”都是"邀请"的意思；"缘溪行”,“缘”与“便扶向路”,“扶”都是“沿着”的意思；“悉如外人”,“悉”和“咸来问讯”,“咸”,还有“皆出酒食”,“皆”都是“都”的意思."不足为外人道也",“道”与“此中人语云”,“语”都是“说”的意思同义词都——1）悉：悉如外人2）皆：皆叹惋3）咸：咸来问讯4）并：并怡然自乐5）具：具答之沿------1)缘:缘溪行2)扶:便扶向路邀请——1）要：便要还家2）延：余人各复延至其家通假字便要还家（要,通“邀”,邀请）具答之(具通“俱”,完全,详尽.)古汉语句式1)判断句例：南阳刘子骥,高尚士也.（“也”表判断.句意：南阳刘子骥是高尚的名士.）2)省略句在本文中,主要表现在省主语和省宾语.省主语：例一：山有小口,仿佛若有光.（是“〈小口〉仿佛若有光”的省略.句意：山上有一个小洞口,〈小口里面〉好像有些光亮.）例二：便舍船,从口入.（是“〈渔人〉便舍船,从口入”的省略.句意：〈渔人〉就丢下船,从洞口进去.）本文省略主语有多处,如：“（小口）初极狭,才通人.”“（武陵人）复行数十步,豁然开朗.”“其中,（人们）往来种作,男女衣着,悉如外人.”“（村中人）见渔人,乃大惊,问所从来.”“（渔人）具答之.”“（村中人）便要还家,设酒杀鸡作食.”“此人一一为具言所闻,（村中人）皆叹惋.”翻译时一并补出.省宾语：例一：问所从来（是“闻之所从来”的省略.“之”代“渔人”.句意：问〈渔人〉从哪里来.）。
七年级下语文文言文的古今异义一词多义,通假字词类活用特殊句式
七年级下语文文言文的古今异义一词多义,通假字词类活用特殊句式一、古今异义词1.词语的古今义解释在七年级下的文言文中，古今异义词是一个常见的现象。
古今异义词指的是在古代和现代汉语中，同一个词语的意义、用法或者词性有所不同。
例如，“学校”在古代指学府，而今义则指实施教育的机构；又如“国家”，在古代指帝王统治下的地域，而今义则指具有主权和领土的国家。
2.词语演变的原因分析古今异义词的产生主要有以下原因：一是随着时间的推移，词语的意义发生了变化；二是社会发展导致词语所反映的事物发生了变化；三是语言交流的需要，使得词语在不同的语境中产生了新的意义。
3.如何在阅读中识别古今异义词阅读时，我们要学会识别古今异义词。
一方面要了解词语的古代意义，另一方面要根据上下文判断词语在文中的实际意义。
识别古今异义词有助于我们更好地理解文言文的内容，把握文章的主题。
二、通假字1.通假字的定义及作用通假字是指在文言文中，用一个字代替另一个字的现象。
通假字的作用主要是为了避讳、美观或者音韵的需要。
例如，“孔子曰”中的“曰”通“日”，意为“说”。
2.通假字的识别方法识别通假字的方法主要有以下几点：一是了解通假字的规律，如声旁字代替形声字、形声字代替声旁字等；二是掌握一定的通假字表，以便在阅读中进行对照；三是通过语境和字义来判断字是否为通假字。
3.通假字的阅读技巧阅读文言文时，遇到通假字不要慌张，要学会根据字义和语境来判断。
同时，积累通假字，形成自己的词汇库，有助于提高阅读速度和理解能力。
三、词类活用1.词类活用的种类及举例在文言文中，词类活用是一种常见的现象。
词类活用主要包括以下几种：名词活用作动词，如“司马迁迁”中的“迁”意为“贬谪”；形容词活用作动词，如“山高水长”中的“长”意为“生长”；动词活用作名词，如“夫子不鼓盗钟”中的“盗”意为“偷钟的人”。
2.词类活用的辨析方法辨析词类活用，首先要了解词语的原始词类，然后根据其在文中的作用和意义来判断。
八上文言文中的通假字古今异义词一词多义
文言文中的通假字、古今异义词、一词多义一、通假字1、项为之强（“强”通“僵”，僵硬。
译：脖子都因为此而僵硬了。
）2、不亦说乎（“说”通“悦”，愉快，愉悦。
译：不也高兴吗？）3、学而不思则罔（“罔”通“惘”，迷惘，迷惑。
译：学习书本知识而不思考，就会感到迷惑而无所得。
）4、诲女知之乎（“女”通“汝”，你。
译：教导你的话明白了吗？）5、是知也（“知”通“智”，明智。
译：这就是明智。
）6、一切乌有（“乌”通“无”，没有。
译：一切都没有。
）7、裁如星点（“裁”通“才”，仅仅。
译：才如点点繁星。
）8、尊君在不（“不”通“否”，译：您父亲在家吗？）9、日扳仲永环谒于邑人（“扳”通“攀”，牵，引。
译：每天拉着仲永拜访县里的人。
）10、帖花黄（“帖”通“贴”，贴上。
译：在额头上贴花黄。
)11、出门看火伴（“火”通“伙”。
译：出门去看望伙伴。
）12、卿今当涂掌事（“涂”通“途”。
译：你现在掌握军国大事。
）13、孤岂欲卿治经为博士邪（“邪”通“耶”，语气助词，吗。
译：我难道想让你当一个研究经书的博学之人吗。
）14、满坐寂然（“坐”通“座”，座位。
译：全场静悄悄的。
）15、止有剩骨（“止”通“只”，“止露尻尾，止增笑耳”中“止”相同。
译：只有剩下来的一些骨头。
）二、古今异义词1、余忆童稚时（余：古“我”，今“剩余，多余”。
译：我回忆幼小的时候。
）2、盖一癞虾蟆（盖：古“原来是”，今“盖房，盖子”等。
译：原来是一只癞蛤蟆。
）3、方出神（方：古“正”，今“地方，方块，方形”等。
译：正看得出神。
）4、怡然称快（然：古作助词“......的样子”，今“然后，天然”等。
译：令人高兴得连声叫好。
5、吾日三省吾身（三：古“多次”，今作数词。
译：我每天多次地反省自己。
）6、是知也（是：古作代词“这”，今作肯定判断词。
译：这就是明智。
）7、无何（无何：古“不久，一会儿”，今无此意。
）8、城市依稀而已（而已：古作语气助词“罢了”，今“不过如此”。
初二下语文5-6单元通假字-古今异义-一词多义等
初二下语文5-6单元通假字-古今异义-一词多义等与朱元思书一通假字蝉则千转不穷：“转”通“啭”，鸟叫声。
窥谷忘反：“反”通“返”，返回。
二古今异义①许：古义表示约数，一百许里；今义为应允，或者，可能。
②戾：至，到达，鸢飞戾天者；今表罪过，乖张。
③经纶：筹划，治理，经纶世务者；今指政治规律，如“满腹经纶”。
三一词多义①绝：独一无二，奇山异水，天下独绝；停，断，猿则百叫无绝。
②上：向上，负势竞上；上面，横柯上蔽。
直：一直，直视无碍；笔直，争高直指。
③百：数词，十的十倍，一百许里；数词，多，猿则百叫无绝。
④轩：高，互相轩邈。
开轩面场圃，窗或门。
中轩敞者为舱，高。
⑤者：经纶世务者，……的人。
中轩敞者为舱，……的部分。
⑥见: 千丈见底，看见。
才美不外见, 通现, 表现.四词语活用：①负势竞上：上，名词作动词，向上生长。
②互相轩邈：轩、邈，形容词作动词，分别指高处和远处。
③任意东西：东西，名词作状语，向东或向西。
④风烟俱净：净，形容词作动词，消净，散净。
⑤猛浪若奔：奔，动词作名词，奔跑的马。
⑥横柯上蔽：“上”，名词用作状语，在上面。
⑦望峰息心：“息”，动词的使动用法，使……停息，平息。
五特殊句式及重点句子翻译：①从流飘荡，任意东西。
省略主语“我的小船”，译为（我的小船）随着江流飘荡，时而向东时而向西。
②急湍甚箭，应为“急湍甚于箭”。
译为湍急的江流（比）箭还要快。
③负势竞上，互相轩邈（省略主语“高山”）。
对偶句：蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
对偶句、比喻句：急流甚箭，猛浪若奔。
重点句子翻译：①奇山异水，天下独绝。
译：奇山异水，是天下独一无二的。
②急湍甚箭，猛浪若奔。
译：水势湍急比箭还快，迅猛的波浪犹好像奔马。
③鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
译：那些追求名利，极力攀爬的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息了热衷于功名利禄的心：那些忙于治理社会事务的人，看到这些幽深的山谷，就会流连忘返。
④负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。
初中七年级上册文言文通假字、一词多义、古今异义、词类活用归类
初中七年级上册文言文通假字、一词多义、古今异义、词类活用归类初中七年级上册的文言文研究主要包括通假字、一词多义、古今异义和词类活用归类。
通假字是指在中国古书中使用相同或相似读音的字代替本字的现象，考试中需要对其进行解释。
七年级的通假字包括“尊君在不”，“不亦说乎”，“吾十有五而志于学”，“止有剩骨”，“身亡所寄”，“其人舍然大喜”，“卿今当涂掌事”，“孤岂欲卿治经为博士邪”，“对镜帖花黄”，“但手熟尔”，“XXX以杓酌油沥之”，“可爱者甚蕃”和“亭亭净植”。
一词多义指一个词有两个或以上的意思。
文言文中的一些词根据语言发展的规律，其应用范围逐步扩大，因此在不同的句子中会有不同的意思，需要注意其本义、引申义、比喻义和假借义。
七年级上册的一词多义包括“舍”（舍弃、解除、消除、去消失、离开、时当时）、“日”（按时、天、太阳、岁月）、“为”（给、替、担任、做、被、成为、乐以。
为乐、乐趣）、“行”（行走、行出行）、“知”（了解、领悟、知道）和“意”（想、企图、意暇甚、意将隧入以攻其后也、恐前后受其敌、盖以诱敌、敌胁迫、攻击、敌人）。
恐前后受其敌，狼不敢前。
有闻而传之者，闻之于XXX。
求闻之若此。
在古今异义中，词汇的发展体现在实词上，最显著的就是词义的古今变化。
要特别注意前四种情况，如果不了解它的变化，误以今释古，要么语意不通，要么歪曲原意。
七年级上册常考古今异义词。
与儿女讲论文义，XXX舍去。
相委而去。
实词儿女指泛指小辈，包括侄女、侄儿；去指离开；委指舍弃。
现代汉语中，儿女指儿子女儿，去指跟“来”相对，委指交付。
这些词在古今异义中的差别细微，要注意区分。
出自《咏雪》和《陈太丘与友期行》。
约定期日中，可以为师矣。
吾日三省吾身。
XXX回头看，期指约定日期，可以指表示可能、许可，三指数词，表确数。
在《陈太丘与友期行》和《论语》中经常出现。
弛担持刀，屠自后断其股。
弛指松弛，股常指机构中的组织单位。
在古汉语中，某些词在特定的语言环境中又可以灵活运用，临时改变它的基本功能，在句中充当其它类词。
短文两篇古今异义、一词多义
词类活用：1.蔓:名词用作动词，长枝蔓。
例句：不蔓不枝2.枝:名词用作动词，生枝杈。
例句：不蔓不枝3.远:形容词作动词，远播，远远地传送出去。
例句：香远益清4.清：形容词作动词，显得清幽。
例句：香远益清古今异义词1.（亭亭净植）植:立今：种植2.（宜乎众矣）宜：古义：当。
和乎连用，有当然的意思今：合适，应当。
一词多义1.之：结构助词，的（水陆草木之花）；代词，代替人或事物（等闲视之，置之度外）；助词，取消句子独立性，无实意（予独爱莲之出淤泥而不染《爱莲说》）或舒缓语气2.焉：语气词（可远观而不可亵玩焉）；兼词（故日月星辰移焉《共工怒触不周山》）3.清：清澈（濯清涟而不妖）；清香（香远益清）4.远：远播，形容词用作动词（香远益清）；不可以去靠近它，也就是距离长，（可远观而不可近亵玩焉）5.鲜：少（陶后鲜(xiǎn)有闻）；新鲜，（无鲜肥滋味之享）；鲜艳，（芳草鲜美）6.直：挺立（中通外直）；只，仅仅（岂直五百里哉）《陋室铭》古今异义：1.在：古义（在乎，动词）今义（表示某物在某地，介词）2.馨：古义（香气，这里指品德高尚）今义（芳香）3.调：古义（调弄）今义（调动）4.形：古义（身体）今义（形状）5.鸿：古义（大，渊博）今义（多指鸿雁，书信）6.丝、竹：古义（管、弦乐器）今义（丝，丝绸；竹，竹子）词类活用：1.有仙则名，名词作动词，变得有名。
2.有龙则灵，形容词作动词，变成灵异的水。
3.苔痕上阶绿，上，名词作动词，蔓上。
绿，名词作动词，变绿。
4.草色入帘青，青，名词作状语，使……变青。
5.惟吾德馨，馨，名词活用为动词，道德美好高尚。
6.无丝竹之乱耳，乱，形容词作动词使动用法，使……扰乱。
7.无案牍之劳形，劳，形容词作动词使动用法，使……劳累。
一词多义：1.之：①用于主谓之间，不译：无丝竹之乱耳②倒装标志，不译：何陋之有2.往来:①表示交往的人：往来无白丁②表示来来往往的人：其中往来种作(《桃花源记》)3.是：①判断词，是：斯是陋室②这个、那个：当是时（《口技》）4.名:①著名：有仙则名②名词作动词，说出：不能名其一处也（《口技》）倒装句1.何陋之有（应为“有何陋”）孔子云：“何陋之有”（出自《论语·子罕》）2.谈笑有鸿儒，往来无白丁（对联）3.苔痕上阶绿，草色入帘青。
《孙权劝学》重点积累(一词多义和古今异义)
一、一词多义
例句
解释
但当涉猎
当涂掌事
见往事耳
大兄何见事之晚乎
二、古今异义
例句
解释
蒙辞以军中多务
古义：
今义：
孤岂欲卿治经为博士邪
古义：
今义：
及鲁肃过寻阳
古义：
今义：
即更刮目相待
古义：
今义：
但当涉猎
古义：
今义：
孤岂欲卿治经为博士邪
古义：
今义：
见往事耳
古义：
今义：
孤岂欲卿治经为博士邪
古义：
今义：
三、相关成语
〖吴下阿蒙〗原指三国时吴国名将吕蒙，意思是泛指缺少学识才干的人，比喻人学识尚浅。
〖刮目相待〗比喻去掉旧日的看法，用新的眼光来看待人或事物。也作“刮目相看”。
《孙权劝学》重点积累
一、一词多义
例句
解释
但当涉猎
当涂掌事
见往事耳
大兄何见事之晚乎
二、古今异义
例句
解释
蒙辞以军中多务
古义：
今义：
孤岂欲卿治经为博士邪
古义：
今义：
及鲁肃过寻阳
古义：
今义：
即更刮目相待
古义：
今义：
但当涉猎
古义：
今义：
孤岂欲卿治经为博士邪
古义：
今义：
见往事耳
古义：
今义：
孤岂欲卿治经为博士邪
古义：
今义：
三、相关成语
〖吴下阿蒙〗原指三国时吴国名将吕蒙，意思是泛指缺少学识才干的人，比喻人学识尚浅。
〖刮目相待〗比喻去掉旧日的看法，用新的眼光来看待人或事物。也作“刮目相看”。
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古今异义. 一词多义一词多义1 、安：1 、怎么（如：安求其能千里也《马说》）2 、卑：1 、身份低微（如：先帝不以臣卑鄙《出师表》）3 、备：1 、周全、详尽。
（如：前人之述备矣《岳阳楼记》）2、具备。
（如：一时齐发，众妙毕备《口技》）3、准备。
（如：犹得备晨炊《石壕吏》）4 、被：1 、同5 、鄙：1 、鄙陋、目光短浅（如：肉食者鄙《曹刿论战》）2、出身鄙野（如：先帝不以臣卑鄙《出师表》）6 、毕：1 、全部（如：群响毕绝《口技》）7 、薄：1 、迫近，接近。
（如：薄暮冥冥《岳阳楼记》）2、轻视。
（如：不宜妄自菲薄《出师表》）8 、策：1 、马鞭。
（如：执策而临之《马说》）2、鞭打、驱使。
（如：策之不以其道《马说》）3、记录。
（如：策勋十二传《木兰诗》）9 、长：ch d ng1、长度。
（如：舟首尾长约八分有奇《核舟记》）2、与10 、称：1、相当、配合（如：不能称前时之闻《伤仲永》）2、称赞（如：先帝称之曰能《出师表》）11 、诚：1、的确，实在（如：此诚危急存亡之秋也《出师表》）2、果真（如：今诚以吾众诈自称公子扶苏项燕/诚如是，则霸业可成，汉室可兴《陈涉世家》/ 《隆中对》）12 、驰：1、骑（如：愿驰千里足《木兰诗》）2、驱车（追赶）（如：公将驰之《曹刿论战》）13 、出：1 、发、起（如：方其出海门《观潮》）2、来到（如：每岁京尹出浙江亭教阅水兵《观潮》）3、产生（如：计将安出《隆中对》）14 、辞：1、推辞（如：蒙辞以军中多务《孙权劝学》）2、语言（如：未尝稍降辞色《送东阳马生序》）15 、次：1 、编次。
（如：吴广皆次当行《陈涉世家》）2、旅行或行军在途中停留。
（如：又间令吴广之次所旁丛祠中《陈涉世家》）16 、箪：1、用箪装着（如：百姓孰敢不箪食壶浆《隆中对》）2、古代装饭的圆形竹筐（如：箪瓢屡空《五柳先生传》）17 、当：1、应当。
（如：当奖率三军《出师表》）3、将要。
（如：今当远离《出师表》）4 、对着，向着。
（如：木兰当户织《木兰诗》）5、值，正在。
（如：当时此，诸郡县苦秦吏者《陈涉世家》）18 、道：1 、道路。
（如：会天大雨，道不通《陈涉世家》） 2 、道义。
（如：伐无道，诛暴秦《陈涉世家》）3、方法。
（如：策之不以其道《马说》）4、说，讲。
（如：不足为外人道也《桃花源记》）19 、得：1、能够（如：二者不可得兼《鱼我所欲也》） 2 、得到、获得（如：故不为苟得《鱼我所欲也》）3、同20 、等：1、同样（如：等死，死国可乎/ 且欲与常马等不可得《陈涉世家》/ 《马说》）2 、诸位，表多数（如：公等遇雨《陈涉世家》）21 、敌：1、攻击（如：恐前后受其敌《狼》）2 、敌人（如：盖以诱敌《狼》）22 、度：1、渡过、越过（如：关山度若飞《木兰诗》）23 、端：1、画幅的右端（如：左手执卷端《核舟记》） 2 、正、端正（如：其人视端容寂《核舟记》）24 、恶：1、怎么（如：恶能无纪《满井游记》）2、厌恶（如：所恶有甚于死者《鱼我所欲也》）25 、发：1、征发（如：发闾左適戍渔阳九百人《陈涉世家》）2、开放（如：野芳发而幽香《醉翁亭记》）3、发出（如：一时齐发，众妙毕备《口技》）4、头发（如：黄发垂髫并怡然自乐《桃花源记》）26 、凡：1、总共（如：凡三往《隆中对》）27 、分：1、划分，分开。
（如：今天下三分《出师表》） 2 、分配，分给。
（如：必以分人《曹刿论战》）3、长度单位。
（如：长约八分有奇《核舟记》）4、职分，本分。
（如：忠陛下之职分也《出师表》）28 、奉：1、通29 、否：1、同30 、夫：1、那（如：予观夫巴陵胜状《岳阳楼记》） 2 、句首发语词（如：夫环而攻之《《得道多助失道寡助》）3、丈夫（如：夫齁声起《口技》）31 、扶：1、沿，顺着（如：便扶向路《桃花源记》） 2 、搀扶（如：出郭向扶将《木兰词》）32 、拂1 、同33 、福：1、赐福、保佑（如：神弗福也《曹刿论战》）34 、更：1、重新（如：即更刮目相待《孙权劝学》） 2 、再、又（如：更上一层楼《登鹤雀楼》）3、更加（如：举杯销愁愁更愁《宣州谢脁楼饯别校书叔云》）4、古代夜间计时单位（如：是日更定《湖心亭看雪》35 、苟：1、如果（如：苟富贵《陈涉世家》）2 、苟且（如：故不为苟得/ 苟全性命于乱世《鱼我所欲也》/ 《出师表》）36 、固：1、本来（如：固众人《伤仲永》）2 、顽固、固执（如：汝心之固《愚公移山》）3 、一定、必定（如：而戍死者固十六七《陈涉世家》）4 、巩固（如：固国不以山溪之险《得道多助，失道寡助》）37 、故：1 、旧的，原来的（如：温故而知新/ 两狼之并驱如故《论语十则》/ 《狼》）2、原因，缘故（如：公问其故《曹刿论战》）3、故意（如：广故数言欲亡《陈涉世家》）4、所以，因此（如：故余虽愚《送东阳马生序》）5、老、旧（如：温故而知新《论语十则》）38 、顾：1、回头看（如：顾野有麦场《狼》）2 、拜访（如：将军宜枉驾顾之《隆中对》）39 、观：1、看（如：予观夫巴陵胜状《岳阳楼记》） 2 、景色, 景象（如：此则岳阳楼之大观《岳阳楼记》）40 、冠：1、帽子（如：中峨冠而多髯者为东坡《核舟记》）3、男子成人礼（如：既加冠《送东阳马生序》）41 、光：1、发扬光大（如：以光先帝遗德《出师表》） 2 、光线（如：仿佛若有光《桃花源记》）42 、归：1、归依（如：微斯人，吾谁与归《岳阳楼记》） 2 、回家（如：太守归而游人从《醉翁亭记》）3、女子出嫁（如：女有归《大道之行也》）43 、过：1、到（如：及鲁肃过寻阳《孙权劝学》）2、犯过失（如：人恒过《生于忧患死于安乐》）44 、好：1、美（如：好鸟相鸣《与朱元思书》）2、喜欢（如：好读书，不求甚解《五柳先生传》）45 、号：1. 大叫，呼啸。
（如：阴风怒号《岳阳楼记》）2、别号。
（如：故自号日醉翁也《醉翁亭记》）3、国号。
（如：号为张楚《陈涉世家》）4、号召。
（如：号令召三老……《陈涉世家》）46 、患：1、担忧、忧虑（如：又患无硕师名人与游《送东阳马生序》）47 、或：1、有时（如：一食或尽粟一石/ 或王命急宣《马说》/ 《三峡》）2、有的人（如：或以为死或以为亡《陈涉世家》）3、或许（如：或异二者之为《岳阳楼记》）48 、极：1、尽头、穷尽（如：此乐何极《岳阳楼记》） 2 、尽、到（如：南极潇湘《岳阳楼记》）3、非常、最（如：初极狭《桃花源记》）49 、寂：1 、平静（如：视端容寂《核舟记》）2、寂静（如：寂寥无人《小石潭记》）50 、加：1、虚夸，以少报多（如：弗敢加也《曹刿论战》）51 、间：1、夹杂（如：中间如拉崩倒之声《口技》） 2 、参与（如：又何间焉《曹刿论战》）4、期间（如：奉命于危难之间《出师表》）5、量词（如：宫阙万间都做了土《山波羊潼关怀古》）6 、间隔，隔开（如：遂与外人间隔《桃花源记》）8 、私自（如：又间令吴广之次所旁《陈涉世家》）9、中间（如：其间千二百里《三峡》）52 、见：1、同53 、将：1、将领，名词（如：则命一上将《隆中对》） 2 、率领（如：则命一上将将荆州之军《隆中对》）3、将要（如：公将战《曹刿论战》）4、搀扶（如：出郭相扶将《木兰诗》）54 、借：1、借（如：每假借于藏书之家《送东阳马生序》）2、依靠（如：愿借子杀之《公输》）3、即使（如：籍第令毋斩《陈涉世家》）55 、尽：1 、没有了（如：担中肉尽《狼》） 2 、全部取得（如：利尽南海《隆中对》）3 、尽量，尽可能（如：进尽忠言《出师表》）56 、居：1、停留（如：不可久居《小石潭记》）2、在（如：居庙堂之高则忧其民《岳阳楼记》）3、经过（如：居数月《塞翁失马》）57 、举：1、传扬（如：死即举大名耳《陈涉世家》）2、发动（如：举大计亦死《陈涉世家》）3、被举用（如：管夷吾举于士《生于忧患死于安乐》）58 、具：1、同59 、绝：1、极（如：以为妙绝《口技》）2 、停止，消失（如：群响毕绝《口技》）3、隔绝（如：沿溯阻绝《三峡》）60 、开：1、散开（如：日出而林霏开《醉翁亭记》）2 、放晴（如：连月不开《岳阳楼记》）3、打开（如：旁开小窗《核舟记》）61 、可：1、大约（如：潭中鱼可百许头《小石潭记》） 2 、可以（如：珠可历历数也《核舟记》）62 、苦：1苦于（如：苦秦久矣《陈涉世家》）2、使苦（如：苦其心志《生于忧患死于安乐》）63 、乐：1以……为乐（如：太守之乐其乐《醉翁亭记》）2、使•…」快乐（如：钟鼓乐之《关雎》）3、乐趣（如：而不知人之乐《醉翁亭记》）4、欢乐、快乐（如：游人去而禽鸟乐也《醉翁亭记》）64 、类：1、像（如：绝类弥勒《核舟记》）2、事理（如：不可谓知类《公输》）65 、利：1、有利的（如：天时不如地利《得道多助，失道寡助》）2、锐利（如：兵革非不坚利《得道多助，失道寡助》）3、…有利可图（如：利其然《伤仲永》）4、物资（如：利尽南海《隆中对》）66 、隶：1、属于（如：世隶耕《伤仲永》）2、跟着（如：隶而从者《小石潭记》）67 、良：1、真，实在（如：良多趣味《三峡》）2、善良（如：此皆良实《出师表》）68 、临：1、面对、对着、当着（如：执策而临之《马说》）2、来到，在（如：临溪而渔《醉翁亭记》）3、靠近（如：有亭翼然临于泉上者《醉翁亭记》）4、将要（如：故临崩寄臣以大事《出师表》）69 、鳞：1、像鱼鳞一样（如：鳞浪层层《满井游记》）2、鱼（如：呷浪之鳞《满井游记》）70 、令：1、命令。
（乃令符离人葛婴……《陈涉世家》）2、让，使。
（如：忿恚尉，令辱之《陈涉世家》）3、指县令。
（如：陈守令皆不在《陈涉世家》）71 、妙：1、奇妙（如：以为妙绝《口技》）72 、名：1、命名、起名（如：名之者谁《醉翁亭记》）2、说出（如：不能名其一处《口技》）73 、谋：1、商量（如：陈胜吴广乃谋曰《陈涉世家》）2、谋划、筹划（如：肉食者谋之《曹刿论战》）如：明有奇巧人《核舟记》） 2、零数。
（如：长约八分有奇75 、骑： 1、骑兵（如：骑千余《陈涉世家》） 水面者《观潮》）76 、前： 1、前面（如：其一犬坐于前《狼》） 77 、强： 1、有余（如：赏赐百千强《木兰诗》） 《隆中对》） 3、通78 、清： 1、清澈（如：水尤清冽《小石潭记》） 《小石潭记》）79 、情： 1、实情（如：必以情《曹刿论战》） 密《隆中对》）80 、请： 1、请允许，敬辞（如：请献十金《公输》）论战》） 3、请教（如：俟其欣悦，则又请焉《送东阳马生序》）81 、穷： 1、穷尽，动词（如：欲穷其林《桃花源记》）2 、穷尽，形容词（如：乐亦无穷《醉翁亭记》） 3、深（如：穷冬烈风《送东阳马生序》） 4、贫穷（如：所识穷乏者 得我与《鱼我所欲也》）82 、屈： 1、委屈（如：猥自枉屈《出师表》） 2 、弯曲（如：手指不可屈伸《送东阳 马生序》） 83 、去： 1、走开，离去（如：一狼径去《狼》）84 、阙： 1、宫殿（如：不知天上宫阙今夕是何年《水调歌头》） 2 、同85 、容： 1、许、让（如：虽席地不容闲《观潮》） 2、神色（如：视端容寂《核舟 记》） 86 、乳： 1、喂奶（如：妇抚儿乳《口技》） 2 、奶头（如：儿含乳啼《口技》） 87 、善： 1、好（如：善哉，吾请无攻宋矣《公输》）88 、少： 1、一会儿（如：少时《狼》） 2、稍微（如：意少舒《口技》） 3 、不多 （如：饮少辄醉《醉翁亭记》） 4、年轻（如：陈涉少时《陈涉世家》）89 、舍： 1 、学舍、书馆、房屋（如：至舍《送东阳马生序》）2 、舍弃（如：便舍船，从口入《桃花源记》） 3、丢开、离去（如：太丘舍去《陈太丘与友期》）74 、奇： 1、奇特 核舟记》）2、马（如：并有乘骑弄旗标枪舞刀于2、上前（如：狼不敢前《狼》） 2、强盛，强大（如：以弱为强者2、凄清、冷清清（如：以其境过清2、友情、交情（如：于是与亮情好日2、请求（如：曹刿请见《曹刿90 、甚：1、超过、厉害、严重（如：所恶莫甚于死者《鱼我所欲也》）91 、胜：1 、优美、美好（如：予观夫巴陵胜状《岳阳楼记》） 2 、忍受，能承受（如：高处不胜寒《水调歌头》）4、尽（如：跨州连郡者不胜数《隆中对》）92 、施：1施实。