最新实验室人员岗位技能教育培训2
实验室人员培训制度(六篇)
实验室人员培训制度实验室是培养学生实践能力的重要场所，是教学科研的重要基地，在实验室建设中，实验室时工作人员的培养和提高具有举足轻重的地位。
为了做好实验室工作人员的培训工作，特制定本培训制度。
一、实验室人员的培养时为了全面提高实验技术队伍的思想业务素质，为了有利于实验技术队伍的稳定和建设。
实验技术人员应具有很好的职业道德和较强的业务水平，应具有良好的协作奉献精神，全心全意为教学，科研生产服务。
二、实验室负责人应根据实验室承担的工作任务，制定实验室工作人员的培训计划。
在完成本室工作任务的前提下，有计划地安排实验技术人员和技术工人的培训。
三、实验室工作人员的培训，以在职在岗的学习的方式为主，通过参加短期进修班和在职进修系统学习本专业的基础理论及专业知识；学历培养为辅，少部分可以安排脱产进修，重点培养。
四、通过培训，应掌握本实验室的有关专业知识和实验技术，熟悉一般仪器设备的原理和操作，提高对仪器设备的保养和维修能力，提高计算机应用能力和外语使用能力。
五、实验室人员的培训工作，由各单位负责，充分发挥各单位高，中级相关技术人员的优势，请他们承担主要培训任务。
有关培训内容，成绩和结果，如是记载存入本人业务档案。
六、公司对实验室人员的实验科学研究，实验教学法研究，设计的新实验，研制的实验装置以及实验技术开发等工作进行多方面的支持并组织鉴定，肯定劳动成果。
七、培训实施过程中涉及的具体事项，按人事处有关规定办理。
实验室人员培训制度（二）是指为了提高实验室人员的专业技能和安全意识，确保实验室工作能够规范进行所制定的一套培训规定和流程。
下面是一个实验室人员培训制度的示例：1. 新员工入职培训：- 欢迎新员工加入实验室团队，介绍实验室的组织结构、工作流程和安全规定。
- 安全培训：包括安全操作规程、紧急情况应对措施和危险品的识别与处理方法等。
- 实验室设备的基本使用方法、保养和维修知识的培训。
2. 实验方法和操作培训：- 针对实验室的具体研究领域，对新员工进行相关实验方法的培训。
实验员安全培训计划表
实验员安全培训计划表一、培训目标本培训旨在提高实验员的安全意识和操作技能，确保实验室工作的安全和稳定进行。
通过系统的培训，使实验员能够正确应对实验过程中的各种安全风险，并掌握正确的急救知识及应急措施，提高实验员的安全防范意识和自救能力。
二、培训对象所有实验员和实验室工作人员三、培训内容1. 实验室安全规范- 实验室安全意识的重要性- 实验室安全规章制度- 日常实验室安全检查与自查- 实验室安全事故案例分析2. 实验操作安全技能培训- 实验室常用仪器设备的安全使用- 化学品的安全使用和储存- 实验台面清洁和消毒- 实验废弃物的处理和处置- 实验室紧急状况应急处理3. 急救知识培训- 常见实验室意外伤害的急救处理- 化学品中毒的应急处理- 实验室火灾的应急处理- 实验室电工事故的应急处理4. 安全防范意识培训- 实验员的安全责任和义务- 安全意识培养与提高- 实验员的心理健康与安全保障- 实验室安全演练四、培训形式1. 理论学习通过课堂教学的形式，由安全专家对实验员进行实验室安全管理相关知识的讲解，包括实验室安全规范、实验操作安全技能、急救知识和安全防范意识等内容。
2. 实践操作安排实验员到实验室进行实际操作，实验室师资将对实验员的操作进行指导并进行现场安全检查，以确保实验员掌握正确的操作技能和安全知识。
3. 互动交流组织安全知识竞赛、安全主题讲座等形式，通过互动交流的方式加深实验员对安全知识的理解和掌握。
五、培训时间本次安全培训共计3天，每天8小时，包括1天的理论学习和2天的实践操作和互动交流。
六、培训评估1. 理论考核在理论学习结束后进行安全知识理论考核，考核内容涵盖实验室安全规范、实验操作安全技能、急救知识和安全防范意识。
2. 实践检查对实验员进行实践操作的检查，包括实验操作技能、设备使用情况、化学品使用和储存情况等。
三、实验员安全培训计划总结通过培训，实验员将提高安全防范意识，能够正确应对实验室工作中的各种安全风险，掌握正确的急救知识及应急措施，从而降低工作中发生事故的风险，确保实验室工作的安全和稳定进行。
化验岗位技能培训计划
化验岗位技能培训计划一、培训目的化验岗位是实验室中具有重要地位的岗位之一，对于确保实验室的准确性和可靠性起着关键作用。
因此，为了提高化验岗位人员的技能水平和工作质量，制定专门的技能培训计划是必不可少的。
本培训计划的目的在于帮助化验岗位的员工提高实验室工作技能，加强安全意识，提高岗位责任感，提升工作效率，确保实验室工作的准确性和可靠性。
二、培训对象本培训计划的对象为实验室化验岗位的所有员工，包括实验室技术人员、实验室助理等。
三、培训内容1. 实验室安全规范1.1 实验室安全规章制度1.1.1 实验室安全规章制度的内容和要求1.1.2 实验室安全规章制度的重要性和意义1.1.3 实验室安全规章制度的遵守和执行1.2 实验室安全设施和用具1.2.1 实验室安全设施的功能和使用方法1.2.2 实验室安全用具的种类和使用要点1.2.3 实验室事故处理的常见方法和注意事项1.3 化学品安全管理1.3.1 化学品的分类和危险性1.3.2 化学品的存储和标识1.3.3 化学品的处理和废弃2. 化验基础知识2.1 化学实验室的基本设备2.1.1 常用实验室仪器的名称和功能2.1.2 实验室仪器的使用方法和注意事项2.1.3 实验室仪器的维护和保养2.2 化学试剂的正确使用2.2.1 化学试剂的存储和标识2.2.2 化学试剂的称量和配制2.2.3 化学试剂的质量检验和分析2.3 化验常用方法和技巧2.3.1 化验样品的取样和准备2.3.2 化验试剂的加入和混合2.3.3 化验操作中的常见问题处理方法3. 化验实验操作规范3.1 化验实验的记录与报告3.1.1 化验实验的记录方式及标准3.1.2 化验实验的报告要求和内容3.1.3 化验实验记录和报告的保密要求3.2 化验方法的验证和修正3.2.1 化验方法的验证标准和要求3.2.2 化验方法的修正和调整方法3.2.3 化验方法的验证和修正记录3.3 化验结果的分析和判断3.3.1 化验结果的质量评价标准3.3.2 化验结果的异常处理和判定3.3.3 化验结果的合理解释和说明四、培训方式本培训计划采用多种培训方式，包括但不限于：理论讲解、案例分析、亲身操作、模拟实验等。
实验室人员培训与管理程序
文件制修订记录1.0目的通过对本所检测有关人员进行教育和培训，持续保持检测有关人员的能力，确保检测有关人员在能力、公正性、判断力以及工作诚实性方面的可信度。
2.0范围适用于与检测工作有关的管理人员、技术人员和关键支持人员的培训、管理工作。
3.0职责3.1实验室主任3.1.1负责审批本所签约人员的录用；3.1.2负责审批本所的年度培训计划。
3.2技术负责人3.2.1负责制定本所与技术相关的年度培训计划；3.2.2负责组织开展有关技术方面的人员培训工作。
3.3质量负责人3.3.1负责制定本所与管理体系相关的年度培训计划；3.3.2负责组织开展有关管理体系方面的人员培训工作。
3.4管理组3.4.1负责建立实验室人员名册及个人技术档案。
3.4.2负责人员培训及考核相关记录的整理、归档工作。
4.0工作程序4.1人员能力与资格确认4.1.1本所技术负责人、质量负责人、检测组主任由实验室主任任命。
内审员、监督员由技术负责人或质量负责人根据实际情况进行推荐，由实验室主任对其审批授权。
4.1.2本所对检测相关人员能力均作出了明确的要求，详见《质量手册》附录5《各岗位任职资格条件》。
根据岗位要求，管理组依据检测相关人员的教育、培训、经验和技能进行能力和资格确认，建立人员档案，填写《工作人员履历表》和《人员上岗范围汇总表》。
4.1.3检测人员和特殊岗位工作人员经考核合格后，持证上岗。
管理组对持证上岗人员进行登记记录，填写《检测人员持证登记表》。
4.2人员管理4.2.1本所员工应全部为事业编制人员、行政编制或签约人员，本所从事检验检测活动的人员，不得同时在两个及以上检验检测机构从业。
4.2.2监督员对从事检验检测活动人员（包括在培人员）的工作进行监督，确保其按照管理体系的要求进行工作，对监督工作中发现的不符合，应及时上报技术负责人，对不符合按照《不符合检测工作的控制管理程序》进行处理。
4.2.3技术负责人负责安排对技术工作的监督，质量负责人负责安排对管理体系工作的监督。
试验室培训计划
试验室培训计划
标题：试验室培训计划
引言概述：试验室培训计划是为了提高试验室工作人员的专业技能和知识水平，确保实验室工作的准确性和高效性。
本文将详细介绍试验室培训计划的重要性以及如何制定和执行一个有效的培训计划。
一、确定培训需求
1.1 确认试验室人员的现有技能水平和知识储备
1.2 分析试验室目前存在的问题和需改进的方面
1.3 与管理层和员工进行沟通，了解他们对培训的需求和期望
二、制定培训计划
2.1 设定培训目标和学习内容
2.2 确定培训方式和时间安排
2.3 确定培训课程的形式，如讲座、实践操作等
三、执行培训计划
3.1 按计划组织培训课程，确保培训内容的完整性和连贯性
3.2 提供必要的培训设施和工具，确保培训效果
3.3 监督培训过程，及时调整培训计划，确保培训效果达到预期
四、评估培训效果
4.1 通过考核和评估试验室人员的学习成果和技能提升
4.2 收集员工的反馈意见，了解培训过程中存在的问题和改进建议
4.3 分析培训效果，总结成功经验和不足之处，为下一阶段培训计划做准备
五、持续改进
5.1 根据评估结果和反馈意见，调整培训计划，不断优化培训内容和方式
5.2 定期更新培训课程，跟进试验室技术的发展和变化
5.3 建立健全的培训体系，持续提升试验室人员的专业技能和知识水平
结论：一个有效的试验室培训计划对于提高试验室工作效率和质量至关重要。
通过明确培训需求、制定计划、执行培训、评估效果和持续改进，试验室可以不断提升员工的技能水平，保证实验室工作的准确性和高效性。
希望本文提供的培训计划指导能够帮助试验室管理者更好地组织和实施培训工作。
实验室生物安全培训(二)
实验室生物安全培训（二）引言：实验室生物安全培训是保障实验环境、研究人员和公众安全的重要措施。
本文旨在提供实验室生物安全培训的详细内容，以帮助实验室工作人员正确理解和遵守相关安全规定，降低生物安全风险。
正文：一、实验室生物安全的基本概念1.1 生物安全的定义和重要性1.2 实验室生物安全等级分类和标志1.3 相关安全规定和法律法规1.4 生物安全风险评估和管理二、实验室生物安全的基本要求2.1 实验室内生物安全管理责任2.2 实验室场所和设施的要求2.3 病原微生物和生物制品的采购、管理和储存2.4 实验室人员的培训和监督2.5 废物处理和实验室消毒三、实验室生物安全操作规范3.1 实验室个人防护措施3.2 样品接收和处理的基本操作规范3.3 病原微生物的实验操作规范3.4 实验后的废物处理和清洁消毒3.5 实验室事故应急处置和报告要求四、实验室生物安全事故案例分析4.1 实验室生物安全事故的分类和常见类型4.2 实验室生物安全事故的危害和原因分析4.3 实验室生物安全事故的预防和处理措施4.4 借鉴他人经验教训的重要性4.5 实验室生物安全事故应急演练和实施五、实验室生物安全培训的技术支持与措施5.1 实验室生物安全信息系统的建立与应用5.2 实验室生物安全监测技术与监管5.3 实验室生物安全培训机构和专业机构的作用5.4 实验室人员的安全意识和责任培养5.5 生物安全法律法规的宣传和普及总结：通过本文的介绍，我们了解了实验室生物安全培训的内容和重要性。
正确理解和遵守实验室生物安全要求，能够降低实验室人员和公众的生物安全风险，保障实验室的安全运行和研究的顺利进行。
同时，应加强实验室生物安全培训的技术支持和措施，提高实验室人员的安全意识和责任感，促进生物安全文化的建设。
化验员岗位培训内容
化验员岗位培训内容一、岗位概述化验员是实验室中的重要岗位，主要负责对样品进行化学、生物学、物理学等方面的测试和分析，以确定样品的成分、性质和质量。
化验员需要具备严谨的科学素养、熟练的实验技能和丰富的化验经验。
二、岗位要求1. 具备相关专业本科以上学历，如化学、生物学、药学、材料科学等。
2. 有一定的实验室工作经验和化验技能。
3. 熟练掌握实验室常见的化学仪器操作。
4. 具备良好的沟通能力和团队合作精神。
5. 具备责任心、细心、耐心和耐心等工作态度。
三、岗位培训内容1. 实验室安全操作规程化验员在进行实验操作前，必须具备实验室安全操作规程，包括化学废物处理、急救措施、事故逃生等方面的知识。
2. 仪器设备操作化验员需要学习并熟练掌握实验室常见的化学仪器操作，如色谱仪、质谱仪、光谱仪、吸收光谱仪、荧光光谱仪、紫外光谱仪、原子吸收光谱仪、电化学仪器等。
3. 样品准备和处理化验员需要学习样品的准备和处理技巧，包括样品的采集、保存、分离、提取、纯化、浓缩等。
4. 化学分析技术化验员需要学习和掌握常见的化学分析技术，如酸碱中和滴定、沉淀法、络合滴定、氧化还原滴定、络合滴定、氧化还原滴定、质量分析、色谱分析等。
5. 生物学实验技术化验员需要学习和掌握生物学实验技术，如菌培养、细胞培养、酶促反应、PCR技术等。
6. 数据分析和报告编写化验员需要学习并掌握数据分析和报告编写技巧，包括数据的统计分析、图表展示、结果的解读和结论的提炼。
7. 质量管理体系化验员需要了解并贯彻质量管理体系，包括ISO9000、ISO17025等相关标准和规范，确保实验室的测试结果准确可靠。
8. 新技术、新方法的学习化验员需要不断学习新的化验技术和方法，关注行业的发展动态，保持对实验室技术的更新和进步。
四、岗位培训方法1. 理论课程化验员需要学习化学、生物学、物理学等相关理论知识，通过理论课程的学习，加深对化验原理和方法的理解和掌握。
2. 实验操作化验员需要进行实验室实验操作训练，进行仪器设备的操作练习，学习样品的准备和处理技巧，掌握化学分析和生物学实验的操作方法。
试验室培训计划
试验室培训计划标题：试验室培训计划引言概述：试验室是科研和生产中不可或者缺的重要环节，而试验室人员的培训则是保证试验室工作高效进行的关键。
为了有效提高试验室人员的技能和知识水平，制定一套科学合理的试验室培训计划至关重要。
本文将详细介绍试验室培训计划的内容和实施方法。
一、培训需求分析1.1 确定培训目标：明确培训的目的和预期效果，例如提高实验技能、加强安全意识等。
1.2 评估员工现有技能水平：通过测试或者观察，了解员工的实际水平和培训需求。
1.3 分析试验室的具体需求：根据试验室的具体情况和发展方向，确定培训内容和重点。
二、制定培训计划2.1 设定培训内容：根据需求分析结果，确定培训内容，包括理论知识、实验操作技能等。
2.2 制定培训计划表：明确培训时间、地点、人员等信息，确保培训计划的顺利实施。
2.3 确定培训方式：可以采用课堂授课、实验操作演练、案例分析等多种方式进行培训。
三、培训实施3.1 培训师资力量：确保培训师具有丰富的实践经验和专业知识，能够有效传授知识。
3.2 培训设施准备：提前准备好培训所需的设备、材料和试剂，确保培训顺利进行。
3.3 培训效果评估：培训结束后进行评估，了解培训效果，及时调整和改进培训计划。
四、培训后跟踪4.1 培训成果总结：对培训效果进行总结和分析，发现问题并及时解决。
4.2 制定个人发展计划：根据培训效果和员工发展需求，制定个人发展计划，提高员工的综合素质。
4.3 持续培训计划：定期组织培训活动，持续提高员工的技能水平和综合素质。
五、培训成效评估5.1 定期评估培训效果：定期对员工进行评估，了解培训效果和员工的技能提升情况。
5.2 调整培训计划：根据评估结果，及时调整和改进培训计划，确保培训效果最大化。
5.3 持续改进：不断总结经验，改进培训方法和内容，提高培训的针对性和实效性。
结语：试验室培训计划是试验室管理中的重要环节，通过科学合理的培训计划，可以提高员工的技能水平和综合素质，推动试验室工作的高效进行。
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实验室人员岗位技能教育培训2
管理评审输入材料之二
人员岗位技能教育培训实施及效果评价
技术负责人
为全面促进和保证实验室的技术检测能力，不断提高检测工作质量，加强对员工进行岗位技能培训是非常必要的。
为此，对2009.10-2010.4实验室员工岗位技能培训情况作以下评价：
一、培训目标：
1、根据实验室自身建设和发展的需要，为保证实验室人员具有与所承担任务相适应的技术知识、操作技能和业务水平，根据岗位人员承担不同工作任务，要进行针对性培训，覆盖率应达到100％，以满足检测工作对人员素质的要求，
2、不断提高和扩大\检测人员的知识面和专业技能以及应知应会知识，以适应公司对产品质量检测工作的需要。
二、培训内容
培训本着全面提高职工素质的原则，在制定培训计划时全方位考虑，并根据实验室的实际情况，从安全、技能、职工责任心、对标准的认知等方面进行，具体包括：《检测和校准实验室能力认可准则》的宣贯、实验室质量手册及程序文件的宣贯、新标准的实施与宣贯、各分析室设备安全操作规程、员工应知应会知识培训、员工职业道德及责任心培训等。
三、培训实施及效果评价
截至2010年7月，根据培训计划要求，有针对性的开展了岗位培训工作，具体情况如下：
1.2009年5月对误差来源、分类和消除方法的基础知识以及测量系统的评估开展了内部培训学习，参加人员：除物理组7人，其余22位实验员。
经现场提问及后来的抽查，基本能理解所学内容。
2.2009年5月对11名实验员进行了比重测试方法的内部培训，具体内容包括：设备的校正/原理概念/样品的处理/测试方法/可靠性分析/结果的查看、剔除/误差的来源等方面，经现场考核后全部合格。
3.2009年5月对14名实验员进行了比表面积测试的内部培训，具体内容包括：比表面积值对水泥性能的影响/比表面积的测试方法及自动Blaine 的使用/影响测试结果的因素和注意事项/结果的计算方法/未知样品的测试方法/通过对手动和自动设备的比较学会评估实验系统精密度的方法/统一操作手法，保证数据的一致性/表面积值和细度、粒度分布的关系等方面，经现场考核后全部合格。
4.2009年5月对9名实验员进行了粒度分布测试的内部培训，具体内容包括：激光粒度仪的工作原理/仪器的硬件组成和简单的维护方法/粒度分布的常见表示方法及其之间的关系/操作软件的使用（数据的分析、对比）/显示模式的转换表示方法间的切换和编辑等方面，经现场考核后全部合格。
5.2009年5月对12名实验员进行了AFNOR砂浆测试的内部培训，具体内容包括：
a)强度测试:搅拌及测试方法/养护条件/影响结果的因素/压力机的使用及简单维护方法/模具的使用、校验及养护方法/震动台的使用及校验。
b)凝结时间和流动性测试:搅拌及测试方法/影响结果的因素/流量台的使用及维护/校验自动维卡仪的使用/维护及常见问题的解决方法。
经现场考核后全部合格。
6.2009年5月对22名实验员进行了荧光法化学成份分析的内部培训，具体内容包括：工作原理/对环境的要求/开关机程序/每周检查内容/常见故障及解决方法/测试程序选择/曲线漂移方法/气瓶更换程序/高压校正方法/测试技巧（排队/插入/删除）/历史数据的查看及简单的分析方法/扫描和能量描记的概念/熔融炉的使用，经现场考核后全部合格。
7.2009年5月对11名实验员进行了容积密度测试的内部培训，具体内容包括：容积密度测试仪的使用方法/影响结果的因素等方面，经现场考核测试后全部合格。
8.2009年5月对17名实验员进行了电导率测试的内部培训，具体内容包括：电导率的基本概念/电导率仪的使用方法/常见故障的分析及解决方法/电导率测试游离氧化钙及添加剂时终点的判断方法/影响结果的因素/标准曲线制作的初步讲解/探头的清洁维护，经现场考核后全部合格。
9.2009年7月对19名实验员进行了矿物相分析的内部培训，具体内容包括：了解D5000荧光衍射仪的使用条件/不同样品测试方法/校验方法/简单故障的现象及处理方法/误差来源/数据的管理/统一样品输入的代码格式分析程序的建立等方面，经现场考核后合格。
10.2009年9月对23名实验员进行了LS608型激光粒度分析仪的操作及简单的维护方法内部培训，此次培训由设备厂商完成，经现场考核后全部合格。
11.2009年12月对实验时全体人员进行了认可准则的宣贯。
12.2009年12月对新到岗的4名员工进行了细度、比表面积、电导率和荧光法化学成份分析的初级内部培训。
13.2010年2月对10名实验室管理人员针对质量手册的内容进行了讲
解。
14.2010年3月对19名实验员针对2009年作过的培训，如湿法激光粒度分布的测试、比表面积测试、细度测试、电导率和真比重的测试及行了巩固所学知识和提高的培训。
15.2010年3月请专业机构对没有上岗资格的9名实验员进行了一系列的培训，具体内容包括：水泥中铝、钙、铁、硅、钾、钠等元素的传统分析方法/物理性能的分析/实验室基础知识等方面，经考核后取得了上岗资格。
16.2010年7月对新到岗的3名员工进行了细度、比表面积、电导率、荧光法化学成份和衍射法测定矿物相的初级培训。
总体评价，上半年内部培训人员236人次，外培9人次；通过组织实施的岗位培训可看出，不同实验室针对不同岗位人员承担的不同任务分层次、分岗位培训，采用的方法有集体集中授课考试、现场实际操作考核、现场演示提问等多种形式，效果较好，基本达到了培训的预期效果。
但通过检查也发现由于大部分职工的操作来源于传统的师傅传、帮、带，操作手法很不一致，还有理论基础较差，知识方面有了提高后主动应用到实际工作中的能力还有待提高。
根据过去一年的培训情况，下一步还要对所学内容作更深的讲解，对每个人的实验手法做到统一，让大部人不但能做到过程统一、结果一致，还能对异常的数据做出基本的分析。
2010年07月20日。