材料的利用与发展图文
印刷的化学原理及应用
印刷的化学原理及应用简介印刷是一种利用化学原理进行图文传递的技术。
通过将油墨或颜料应用于印版上，并将印版与印刷基材接触，可以将图文信息传递到印刷基材上。
本文将介绍印刷的基本原理以及印刷在各个领域的应用。
印刷的基本原理印刷是通过几种基本的化学原理实现的：1.几何印刷原理：印刷中的图案和文字都是通过凸版的高低和平滑来体现的。
凸版印刷利用了润湿性差异的特性，使油墨只粘附在凸起的部分，然后传递到印刷基材上。
2.颜料和染料的色彩原理：印刷使用的颜料和染料能够吸收某些光谱的颜色，同时反射其他颜色。
这种选择性吸收和反射光的特性使得印刷的图案和文字能够呈现出丰富多彩的色彩。
3.润湿和黏附原理：印刷过程中，油墨与印刷基材的相互作用起着重要的作用。
油墨必须具有足够的润湿性，以便能够均匀地覆盖在印版上，并且能够与印刷基材有效地黏附和固定。
4.印版的化学反应原理：印版在印刷过程中会发生化学反应，主要是油墨与印版表面的某些成分发生反应。
这些化学反应可以改变油墨和印版的物理性质，以实现更好的印刷效果。
印刷的应用领域印刷技术在各个领域都有广泛的应用。
以下是几个主要领域的应用示例：1.出版印刷：印刷是出版业的核心技术之一。
图书、杂志、报纸等出版物都需要通过印刷技术进行制作。
印刷可以实现高质量的图文复制，使出版物能够以大规模和高效率地生产。
–出版印刷的主要特点包括：图文细腻清晰、色彩丰富、制作成本低等。
2.包装印刷：印刷在包装领域有着广泛的应用。
包装印刷不仅在商品的包装上起到美化和宣传作用，还可以提供防伪、防护和信息传递等功能。
–包装印刷的主要特点包括：耐磨、耐候、耐溶剂、环保等。
3.立体印刷：立体印刷是近年来兴起的一种印刷技术。
通过使用特殊的材料和印刷工艺，可以在印刷基材上制造出立体的图案和效果。
立体印刷在广告、艺术品、装饰品等领域得到了广泛的应用。
–立体印刷的主要特点包括：形象逼真、触感强烈、视觉冲击力强等。
4.电子印刷：随着电子技术的发展，印刷技术也在不断创新。
新材料新能源和节能环保产业相关政策_图文精
新材料、新能源和节能环保产业相关政策—全梳理表1 ：新材料领域相关国家政策政策名称政策要点《国务院关于加快培育和发展战略性新兴产业的决定》（国务院）新材料产业被列为七大战略性新兴产业之一。
《“十二五”国家战略性新兴产业发展规划》● 1.大力发展新型功能材料、先进结构材料和复合材料，开展纳米、超导、智能等共性基础材料研究和产业化，提高新材料工艺装备的保障能力。
● 2.建设产学研结合紧密、具备较强自主创新能力和可持续发展能力的高性能、轻量化、绿色化的新材料产业创新体系和标准体系，发布国家新材料重点产品发展指导目录，建立新材料产业认定和统计体系，引导材料工业结构调整。
《新材料产业“十二五”发展规划》（工业和信息化部） 1.财税方面：建立稳定的财政投入机制；完善新材料产业重点研发项目及示工程相关进口税收优惠政策；研究制定新材料“首批次”应用示支持政策。
2.研发创新方面：建立面向新材料产业的人才服务体系；提高企业技术水平和研发能力；建立若干技术创新联盟和公共服务平台，组织实施重大工程。
3.投融资方面：加强政府、企业、科研院所和金融机构合作；制定和完善有利于新材料产业发展的风险投资扶持政策；鼓励金融机构创新符合新材料产业发展特点的信贷产品和服务；支持符合条件的新材料企业上市融资、发行企业债券和公司债券。
《国家中长期新材料人才发展规划（2010-2020●1.实现新材料人才资源“总量翻番”，满足领域发展年）》（科学技术部） 人才需求。
● 2.实施新材料人才“五个三”工程，优化领域人才资源结构。
● 3.发挥政府、企业、社会的作用，改善领域人才发展环境。
《外商投资产业指导目录（2011年修订）》（国家发展改革委）●● 鼓励外商投资多种新材料产品。
《产业结构调整指导目录（2011年本）》（国家发展改革委）鼓励多种新材料产品的发展。
《关于促进战略性新兴产业国际化发展的指导意见》（商务部）1.支持国企业并购国外新材料企业和研发机构，加强国际化经营。
风能资源的开发与利用优质课件PPT
参考答案:
答题角度
位于我国东部季风区，季风盛行
——大范围的盛行风
湖、陆热力性质差异明显，多湖陆风
局地的风
东西两侧为山地，中部为湖盆，多山谷风
水域狭长，狭管效应明显
——狭管效应
湖面摩擦力小
——摩檫力
调运课本知识
大气的水平运动（必修1 P43--44）
天气系统
风电的优点是蕴藏量大、 可再生、无污染、占地 少
阅读材料，完成下列小题。
材料一 江西省风能资源 主要富集于鄱阳湖区域，特 别是鄱阳湖北部约70千米长 的湖道两侧，该区域为江西 最具开发前景的风电场所。 江西省规划到2020年风电总 装机容量将达到98.7万千瓦。
材料二 鄱阳湖地区主要 风电场分布图。
材料一 江西省风能资源主要富集于鄱 阳湖区域，特别是鄱阳湖北部约70千米 长的湖道两侧，该区域为江西最具开发 前景的风电场所。江西省规划到2020年 风电总装机容量将达到98.7万千瓦。
材料二 鄱阳湖地区主要风电场分布图。 材料三 鄱阳湖为我国重要的鸟类栖息 地，其湖面和周边的湖滩基本已经纳入 自然保护区的范畴。
生态环境可以从哪些方面着手？
空气 、水 、土壤 、植物 、 动物、岩石矿物 ……
参考答案： （3）有利：风电清洁可再生，风能部分代替矿物能源，可减少污染物排放， 减轻环境污染；减少碳排放，减轻气候变暖。 不利：破坏湿地；危及鸟类生存；减少生物多样性；破坏自然景观等
归纳总结
风能开发条件评价
风能丰富与稳定程度
大 小 因 素
6个风带
大 尺
季风环流 度
中
小
尺
尺
度
度
遇见绘本 邂逅生长——浅谈幼儿园绘本资源的开发与利用
绘本图文并茂、形象生动、内涵丰富，是一种独立的图书形式，强调文与图的内在关系。
绘本资源包括教师对阅读环境的创设、材料的多元化投放、绘本教育生长点的挖掘、亲子绘本启发式阅读以及综合性阅读等方面。
教师要重视绘本资源的开发与利用，挖掘其丰富的教育价值，以适宜的幼儿绘本为载体，将相对静态的阅读与多元动态的区域游戏有机融合，培养幼儿倾听、理解、表述、交流、欣赏等能力，让幼儿在“悦读”中健康、快乐地成长。
一、立足幼儿，呈现阅读区多元环境样态（一）关注幼儿需要，创设阅读区环境《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确指出：“语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。
”我园在了解幼儿阅读现状的基础上，不断优化阅读区域。
起初，教师将阅读区与其他区域游戏互通，机械融合，发现幼儿在吵闹的环境下根本无法安心阅读。
于是，教师在与幼儿讨论后，决定将阅读区搬至安静、独立的午睡房区域，为幼儿创设一个宁静、舒适、有趣的阅读环境。
（二）投放多元材料，激发阅读兴趣如果在阅读区投放单一的绘本，就难以激发幼儿的阅读兴趣。
教师可以提供一些纸和笔，鼓励幼儿随时“涂鸦”阅读中觉得有意思的内容和情景；教师可以提供适宜的手偶、头饰、图片、蓝牙音响等多元化游戏材料，引导幼儿将自己对作品的感受和理解，自信、大方地展现出来，进而实现由静态阅读转为动态阅读。
幼儿了解故事情节后，会与同伴合作讨论、分工角色、表演故事。
在表演故事的过程中，幼儿会遇到一些障碍。
教师可启发幼儿播放蓝牙音响，引导幼儿模仿对话，自主发挥创意，以此激发幼儿的绘本阅读兴趣。
二、支持幼儿，绘本在区域活动中多元应用（一）“原色”——绘本阅读绘本本身是一个图画书，阅读是一件个性化的事情。
每个幼儿都有不同的气质、个性、能力、兴趣，都有其独特的喜好与特点。
绘本不仅有助于幼儿提高语言能力，还有助于幼儿养成良好的认知习惯。
因此，在选择绘本时，教师要根据幼儿的不同年龄特点，投放适宜的绘本读物，以此激发幼儿的阅读兴趣、满足幼儿的发展需求。
单晶硅的制备_图文
晶体硅的金刚石结构
单晶硅的制法通常是先制得多晶硅或 无定形硅，然后用直拉法（Czochralski 法）或悬浮区熔法从熔体中生长出棒状单 晶硅。单晶硅主要用于制作半导体元件。
随着熔融区向前移动，杂质也随着移动，最后富集于棒的一端，予以切
除。
硅在水平区熔法上的两个主要的问 题：
1、硅在熔融状态下有很强的化学活性，几 乎没有不与其发生反应的容器，即使高纯 石英舟或坩埚，也要和熔融硅发生化学反 应，使单晶的纯度受到限制。因此，目前 不用水平区熔法制取纯度更高的单晶硅。
2、硼、磷的分凝系数接近 1 ，仅用区熔提 纯不能除去，这也一直是限制物理法提纯 硅材料的一个关键问题
硅的纯化
人工加热石英砂和碳 SiO2 + C →Si + CO2↑
电子级硅（EGS）
冶金级硅（反应后蒸馏纯 化三氯硅烷） Si + 3Hcl → SiHcl3 +H2 ↑
MGS 98℅
三氯硅烷还原成硅 2SiHcl3 +2H2 →2 Si + 6Hcl
直拉法（cz法）制备单晶硅
直拉法即切克劳斯基 法（Czochralski简称
AMD
处理器
单晶硅太阳能电池板
其主要用途是用作半导体材料和利用太阳能光伏发电、供热等。 由于太阳能具有清洁、环保、方便等诸多优势，近三十年来，太阳能 利用技术在研究开发、商业化生产、市场开拓方面都获得了长足发展 ，成为世界快速、稳定发展的新兴产业之一。
纸箱的起源与发展历程
纸箱的起源与发展历程纸箱是用瓦楞纸板通过印刷、开槽、压线、钉粘等工艺制成的产品。
纸箱使用后约90%以上被回收利用，因此﹐纸箱理所当然的被称为当代最佳的环保包装材料。
纸箱的六大优点（1）纸箱是一种可以回收利用的代表产品。
目前全世界纸箱的回收率超过90%以上﹐因此对资源的有效利用起了很大的作用。
（2）纸箱是以具有分解性的天然材料制成的﹐因此被弃置后非常容易分解到土壤中。
（3）纸箱有良好的缓冲性，能够保护内装物不受外部冲击﹐并可防止内装物丢失，还具有很好的密封性﹐因此能够将商品安全地送到目的地。
（4）纸箱的重量很轻﹑物理性能优良﹐可以根据内装物的形状设计出合适的包装﹐从而可控制包装费用。
（5）由于纸箱可大批量生产，自动化程度高，因而其生产效率远远高于其它形式的包装容器。
（6）还可在纸箱上作精美印刷﹐从而对商品销售起良好的促进作用。
瓦楞纸板的起源瓦楞纸板起源于英国，1856年爱德华·查尔斯·比利与爱德华·爱丽斯·阿伦两人申请并获得瓦楞纸板制造技术的专利，标志着瓦楞纸板技术正式诞生。
但是, 与现在普遍运用于运输包装上不同，当时的坑形纸板主要作为帽子吸汗之用的。
而瓦楞纸板真正用于包装材料则是15年后的事情。
1871年, 美国的阿尔贝特·L·乔治率先使用无面纸的坑形纸板，用来作为缓冲材料，取代草和锯末。
1874年, 美国的奥利佛.伦格开发出贴上面纸的瓦楞纸板，开始用于瓶子﹑坛子的包装。
与此同时，随着市场需求的扩大和机械制造技术的显着进步，1870年左右，最原始的坑机被制造出来。
1880年前后，人们又陆续设计出浆糊机等相应的设备。
1895年以后，首台单面机诞生。
由于纸板制造技术的进步以及市场需求的迅速扩大，美国的纸箱逐渐取代木箱成为最主要的包装容器。
在日本, 1909年, 井上贞治郎(联合公司创始人，日本纸板产业创始人)经历千辛万苦, 成功地实现了坑机的国产化。
幼儿园教育资源的开发及利用
幼儿园教育资源的开发及利用一、引言幼儿园是儿童成长的重要阶段，在这个阶段，儿童的学习和发展需要得到良好的支持和引导。
幼儿园教育资源的开发和利用对于提高教学效果和儿童发展至关重要。
在这篇文章中，我们将探讨幼儿园教育资源的开发和利用，从而促进儿童的全面发展。
二、教育资源的定义和分类教育资源是指能够支持教学活动和学习过程的各种物质和非物质资源的总称。
根据其性质和用途，教育资源可以分为实物教育资源和虚拟教育资源。
1.实物教育资源实物教育资源是指能够直接触及和使用的教学器材、教学工具、教学材料等。
例如，书籍、绘本、玩具、器乐、图表、幻灯片等。
这些资源可以帮助幼儿开展各种形式的学习活动，激发幼儿的学习兴趣和主动性。
2.虚拟教育资源虚拟教育资源是指通过电子媒体和网络等方式提供的教育资源。
例如，幼儿教育应用程序、教育视频、教学软件等。
这些资源具有互动性和娱乐性，能够提供丰富多样的学习内容和形式。
三、幼儿园教育资源的开发和利用的重要性幼儿园教育资源的开发和利用对儿童的全面发展和学习效果有着重要的影响。
1.激发学习兴趣和主动性幼儿时期是儿童学习兴趣和主动性形成的重要阶段。
适当使用丰富多样的教育资源可以激发幼儿的学习兴趣和主动性，培养他们积极主动地参与到学习活动中去。
2.提供多样化的学习内容和形式幼儿园教育资源丰富多样，可以提供多样化的学习内容和形式。
通过利用不同类型的教育资源，可以帮助幼儿开展绘画、音乐、科学实践、语言表达等多种学习活动，促进他们的全面发展。
3.增强交流和合作能力幼儿园教育资源的利用可以促进幼儿之间的交流和合作能力的发展。
例如，通过配对使用绘本，幼儿可以共同探索绘本中的故事情节，讨论感受和理解，培养他们的合作和沟通能力。
4.提高教学效果教育资源的开发和利用有助于提高教学效果。
教育资源可以提供直观、具体和生动的学习材料，激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，教育资源也可以提供丰富的学习内容和形式，满足不同幼儿的学习需求和个体差异。
第二章农作物秸秆的综合利用_图文
一次作业将田间直立或铺放的秸秆直接粉碎还田使手工还
田多项工序一次完成，生产效率可提高40-120倍。
秸秆粉碎根茬还田机还能集粉碎与旋耕灭茬于一体，
能够加速秸秆在土壤中腐解，从而被土壤吸收，改善土壤
的团粒结构和理化性能，增加土壤肥力，促进农作物持续
增产增收。
采用秸秆还田粉碎机应当注意：
——耕地深度要达到28cm以上，大犁铧前要有小犁铧，以 便把秸秆埋深埋严；
首先，广为收集，把分散在田头、地角、 路边等的作物秸秆全部收集，再以适当的方式 开发利用，提高转化效率。
（3）扶持龙头企业，实现秸秆利用产业化、 规模化
第二节 秸秆还田技术
一、 秸秆还田概述 由于我国农业上化肥占用肥总量比例过大，
造成土壤板结酸化、地力衰退、农作物营养不 良和病害多的严重后果。美国每年生产作物秸 秆4.5亿吨，占整个美国有机废弃物总产量的 70.4%，秸秆还田量占秸秆生产量的68%，而英 国秸秆直接还田量占其秸秆生产总量的73%。
1.秸秆还田的优势 （1）增加土壤有机质和速效养分含量，培肥
地力，缓解氮、磷、钾肥比例失调的矛盾。
（2）调节土壤物理性能，改造中低产田。 （3）形成有机质覆盖，抗旱保墒。 （4）增加作物产量，优化农田生态环境。
2. 秸秆还田的常用方法
（1）秸秆粉碎、氨化、青贮、微贮后过
腹还田。
（2）牲畜垫圈还田。
——用作建筑材料和能源材料的秸秆，要求其 纤维素、木质素的含量和热值要高，而与蛋白 质、脂肪、无氮浸出物的含量关系不大。
——玉米秸外皮中所含纤维强度高、韧性好， 可用来造纸、制人造板和一次性植纤餐具，而 内蘖的营养成分较高，可用来加工饲料。
三. 秸秆焚烧的危害和对策
屡禁不止的焚烧秸秆问题，实质上是工 业初步改造传统农业，但还没有彻底改 造的结果。仅仅将秸秆焚烧问题作为 “农业问题”，单纯依靠法规来禁止， 或者依靠简单的工业化技术来转化，都 不能从根本上解决问题。