大班音乐欣赏 捉螃蟹
幼儿园大班音乐活动音乐教案《捉螃蟹》
教学重点难点要点：
教学重点：学会演唱歌曲《捉螃蟹》，理解歌词含义。
对话示例：“我们今天学的这首歌叫《捉螃蟹》，歌词里都说了什么？谁来说一说？”
教学难点：用动作表现歌曲内容，培养团队协作能力。
对话示例：“现在我们来玩一个游戏，一边唱歌一边做动作，大家要一起合作，看看哪个小组做得最好。”
教师组织幼儿交流心得，分享在活动中的收获。
教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
五、活动延伸
1.家庭作业：让幼儿回家后，向家人分享歌曲《捉螃蟹》，并尝试表演。
2.环境创设：在教室布置海洋主题环境，让幼儿在日常生活中感受海洋氛围。
3.区域活动：开展海洋主题活动，如海洋生物认知、海洋环保等。
六、活动反思
1.教学策略的调整：在教唱歌曲过程中，教师应根据幼儿的实际情况，适当调整教学节奏，让幼儿有足够的时间消化和练习。
注意事项：
1.考虑到幼儿的年龄特点，教学过程中要多用生动的语言和夸张的动作，以吸引他们的注意力。
2.针对不同幼儿的音乐素养和身体协调性，教师应个别指导，耐心帮助每个孩子进步。
3.鼓励幼儿自由表达和创造，尊重他们的个性化理解，不要过于强调统一性。
4.在分组活动中，注意观察每个小组的互动情况，适时调整分组，确保每个孩子都能参与其中。
幼儿园大班音乐活动音乐教案《捉螃蟹》
一、活动目标
1.感受歌曲的韵律和节奏，理解歌词的含义。
2.学会演唱歌曲《捉螃蟹》，并能用动作表现歌曲内容。
3.培养幼儿的团队协作能力和音乐欣赏能力。
二、活动重难点
1.重点：学会演唱歌曲《捉螃蟹》，理解歌词含义。
2.难点：用动作表现歌曲内容，培养团队协作能力。
大班音乐活动教案《捉螃蟹》
大班音乐活动教案《捉螃蟹》教案标题：《捉螃蟹》音乐活动教案适用对象：大班幼儿教学目标：1. 能够通过歌曲《捉螃蟹》的演唱，感受节奏和节拍；2. 能够跟随音乐的节奏跳舞；3. 能够通过故事情节，培养幼儿的听觉和想象力；4. 能够发散思维，提高幼儿的创造力。
教学准备：1. CD或音乐播放器；2. 一张螃蟹图片；3. 推理找出螃蟹的故事材料。
教学步骤：引入:1. 老师向幼儿展示一张螃蟹的图片，询问幼儿知道这是什么动物，有谁见过螃蟹。
2. 引导幼儿讨论螃蟹的特点、生活习性等，并鼓励幼儿畅想关于螃蟹的故事。
3. 老师告诉幼儿今天要通过歌曲来听一听关于螃蟹的故事，对于螃蟹的故事背后的秘密要好好留心哦！活动一：听音乐，感受节奏1. 老师播放歌曲《捉螃蟹》，并鼓励幼儿跟随着音乐的节奏轻轻地拍手、跺脚。
2. 老师可能暂停音乐，出示卡片要求幼儿用手的方式表达出此时的音乐节奏，例如：快乐、悲伤、舒缓等。
活动二：跟着音乐舞动1. 老师再次播放歌曲《捉螃蟹》，引导幼儿跟随着音乐的节奏进行动作表演，例如：摇摆手臂、踢腿、转圈等。
2. 老师可能出示卡片，要求幼儿以卡片上的动物形象为模仿对象进行舞蹈表演，鼓励幼儿发挥创意。
活动三：故事听力与想象1. 老师讲述一个关于螃蟹的故事，并逐段展示故事材料。
2. 在讲故事之前，老师可能设计一个小游戏，要求幼儿根据提示推理出螃蟹的隐藏位置。
例如：螃蟹在哪一个卡片下？3. 引导幼儿听故事时，通过声音的描述来想象故事中的螃蟹是什么样子，幼儿可以自由发挥，绘制自己心目中的螃蟹。
活动四：绘画创作1. 老师给每个幼儿分发一张白纸和绘画用具。
2. 鼓励幼儿根据自己在故事中想象出的螃蟹形象来进行绘画。
3. 绘画完成后，鼓励幼儿分享自己的绘画作品，并互相欣赏。
小结：1. 老师和幼儿一起回顾今天的活动内容，分享活动所带来的乐趣和收获。
2. 通过这个故事，幼儿能否学到了关于螃蟹的某些知识以及培养出自己的爱好？3. 老师鼓励幼儿赞赏自己和他人的创造力，并鼓励幼儿在生活中发展自己的创造力。
大班音乐活动教案《捉螃蟹》
大班音乐活动教案《捉螃蟹》
教学目标
1.能够听懂、唱出《捉螃蟹》歌曲的歌词；
2.能够模仿老师的动作，学会跳《捉螃蟹》舞蹈；
3.能够掌握简单的打击乐器演奏节奏；
4.能够参与集体合作，感受音乐带来的快乐。
教学内容和过程
第一部分：热身
1.老师与学生一起做体操，热身身体；
2.老师带领学生挥动手臂，摆动身体，让学生松散身体；
3.给学生发放鼓、铃铛等打击乐器，让学生玩乐器，尽快进入音乐状态。
第二部分：学习歌曲和舞蹈
1.老师带领学生一起听歌，模仿唱歌，教授歌曲《捉螃蟹》的歌词；
2.老师模仿舞蹈动作，让学生模仿跳舞，学会《捉螃蟹》舞蹈；
3.老师加强教学，带领学生唱歌跳舞，逐步达到熟练程度。
第三部分：打击乐器表演
1.老师教授打击乐器的演奏方法，包括鼓、铃铛、手鼓等；
2.小组合作，分别演奏各自的乐器，老师带领学生合奏，让学生体验集
体协作的快乐。
第四部分：结束
1.老师与学生一起分享今天的音乐活动所学，让学生体验分享的快乐；
2.老师与学生一起唱一遍《捉螃蟹》歌曲，结束整个音乐活动。
教学原理
大班音乐活动教学要求学生主观能动性强，可以充分体验音乐活动的乐趣。
在
不依赖任何课本和系统性套路的情况下，充分发挥学生的自由性和创造性，感受音乐的魅力。
总结
大班音乐活动教案《捉螃蟹》通过教授歌曲、舞蹈和打击乐器演奏，将各种形式的音乐活动融为一炉，达到了学习音乐和表达的目的，同时让学生感受到了集体协作与快乐。
幼儿园大班音乐活动教案《捉螃蟹》
幼儿园大班音乐活动教案《捉螃蟹》一、活动目标：1. 感受音乐旋律和节奏，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2. 通过参与音乐活动，培养幼儿的集体合作意识和团队精神。
3. 发展幼儿的动手操作能力和创造力。
4. 培养幼儿对海洋生物的兴趣和保护意识。
二、活动准备：1. 准备一首与捉螃蟹相关的儿歌或音乐。
2. 准备一些小螃蟹的玩具或图片。
3. 准备一些海洋生物的图片或书籍。
三、活动过程：1. 引入：教师向幼儿介绍今天的音乐活动，捉螃蟹的主题，并展示一些小螃蟹的玩具或图片，引起幼儿的兴趣。
3. 歌词学习：教师带领幼儿学习儿歌的歌词，解释歌词中的捉螃蟹的情景，让幼儿理解歌词的含义。
4. 动作表演：教师引导幼儿根据音乐的节奏和歌词的内容，进行捉螃蟹的动作表演，如螃蟹的走路姿势、螃蟹的挥动等。
5. 海洋生物探索：教师向幼儿介绍一些海洋生物的图片或书籍，让幼儿了解海洋生物的特点和生活习性，培养幼儿对海洋生物的兴趣和保护意识。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园的音乐活动，鼓励家长在家中与幼儿一起进行音乐活动，如唱儿歌、跳舞等。
2. 环境创设：教师在教室内布置一些海洋生物的图片或玩具，让幼儿在自由活动时间可以继续探索和学习海洋生物。
五、教学评价：1. 观察幼儿在音乐活动中的参与程度和表现，评价幼儿对音乐的理解和欣赏能力。
2. 观察幼儿在团队合作中的表现，评价幼儿的集体合作意识和团队精神。
3. 观察幼儿在动手操作中的表现，评价幼儿的动手操作能力和创造力。
4. 收集家长和幼儿的反馈意见，了解幼儿对音乐活动的喜欢程度和对海洋生物的兴趣。
六、教学重点与难点：重点：1. 让幼儿能够积极参与音乐活动，感受音乐的节奏和旋律。
2. 培养幼儿的团队合作意识和集体合作能力。
3. 引导幼儿了解海洋生物的特点和生活习性，培养幼儿对海洋生物的兴趣和保护意识。
难点：1. 幼儿对音乐节奏的把握和动作的协调。
2. 幼儿对海洋生物知识的掌握和理解。
幼儿园大班音乐活动教案《捉螃蟹》含反思
幼儿园大班音乐活动教案《捉螃蟹》活动目标•培养孩子们的音乐表达能力和音乐感知能力；•培养孩子们的团队协作精神和互动能力；•增强孩子们的自信心和表现欲望；活动准备1.教具准备：小鼓、小铃铛、木鱼等节奏器乐器；2.活动道具：捕捉螃蟹鱼夹、塑料海星、玩具海草、各类水果、小口袋等；3.选择适当的音乐：轻松愉悦的背景音乐；4.整个活动需要的空间：教室或大厅等宽敞的场地。
活动流程1.热身：教学老师与孩子们进行热身活动，让孩子们放松身体和心情。
可以选择慢节奏的音乐，配合简单的动作，例如：甩手、转圈、跑动、跳跃等等。
整个热身活动结束后，教学老师可以为孩子们讲述今天要参加的活动——《捉螃蟹》。
2.音乐活动：环节一：跟着音乐走路1.教学老师播放音乐，让孩子们跟着音乐一起踏着节奏走。
2.途中，教学老师突然停下，指着地上说：“哎呀，发现了一只螃蟹，我们来抓住它！”3.孩子们快速走到指定的地点，找到鱼夹，并在老师的帮助下抓住了“螃蟹”。
4.继续跟着音乐在教室中走，重复以上动作。
环节二：找海星1.教学老师喊声：“海星、海星在哪里？”孩子们有助于着这声音，找寻散落在教室中的海星。
2.孩子们找到海星后，要在适当的时间将它拿到特定的地点，交给教学老师。
环节三：拾海草1.教学老师把许多散落的海草放在教室中，孩子们在音乐的节奏下，拾取海草，将其放入篮子里；2.活动结束后，看哪个小组收集到的海草最多。
环节四：享受果汁1.活动最后，教学老师会给孩子们准备好水果、小口袋等食物，孩子们需将收获的果实装入小口袋中；2.在同学们忙碌装满了口袋后，教学老师为同学们准备好了美味的果汁，同学们边享用美食边分享收获。
3.游戏结束后：4.教学老师可以与同学们一起回顾今天的活动，让孩子们分享自己的经验；5.然后，教学老师对今天的整个活动表现进行评价，夸奖孩子们的表现和付出；6.最后，教学老师可以将同学们分组，让孩子们看哪个小组收集到的海草最多，然后共享果汁，结束整个活动。
大班音乐欣赏捉螃蟹教案【含教学反思】
大班音乐欣赏捉螃蟹教案【含教学反思】
1. 教学目标
1.帮助学生了解音乐中捉螃蟹的节奏；
2.通过活动感受音乐的魅力和节奏感；
3.帮助学生培养音乐听力、协调性和创造性。
2. 教学重点
1.引导学生听、跟、拍；
2.激发学生学习兴趣；
3.课后反思，优化教学。
3. 教学内容
1.引入
–教师播放《捉螃蟹》的音乐，引导学生品味欣赏。
2.学习
–介绍《捉螃蟹》曲式特点；
–引导学生用手拍奏；
–采用小组合作的方式，让学生在老师的指导下进行节奏敲打。
3.活动
–拆分成小组，使用集体体验学习的方式让学生跟着音乐起舞，在音乐结束时，从队伍中选出一名学生模拟螃蟹的动作。
4.总结
–回顾教学目标，巩固所学知识。
4. 教具
1.捉螃蟹的音频
2.音乐教育工具
5. 教学反思
1.教学初期，由于学生的年龄和基础较差，教师在引发学生
兴趣方面存在不足。
为了解决这个问题，从教学目标和学生的兴趣出发，采用了小组合作学习和集体体验的方式，增强了学生的学习兴趣。
2.在课程中，教师有一个短暂的介绍，即为曲式能让学生有
目的地学习音乐，但是这部分内容在实践中的具体细节不够清晰，需
要提高。
3.教学方式需要持续调整，因为它应该根据学生的学习状态，听从学生的呼声，而进一步发展和协调整个班级。
幼儿园大班音乐教案《捉螃蟹》
幼儿园大班音乐教案《捉螃蟹》一、教学目标1.能够唱出《捉螃蟹》这首儿歌；2.能够模仿螃蟹走动的步伐；3.培养儿童音乐欣赏能力，增强合作意识。
二、教学准备1.池塘、小沙滩、图画卡片；2.手势附属品：大拇指代表螃蟹，食指代表钳子，其余四指代表爪子；3.CD或电脑播放器。
三、教学过程1. 游戏启蒙首先，老师可以与孩子们进行简单的角色扮演，用手势向孩子们展示在捉螃蟹的时候应该注意的事项，再讲解一些螃蟹的基础知识，让孩子们开始对这种动物有一定的认知和了解。
2. 听歌学唱在孩子们对螃蟹有一定认知后，老师教唱这首《捉螃蟹》儿歌。
可以先播放歌曲供孩子们先听一遍，之后逐句教唱。
在教唱时，可以让孩子们手拍、跟着动作唱歌，增加趣味性。
3. 互动游戏教唱之后，可以让孩子们在池塘边摆好小划艇等游戏道具，邀请他们来一场捉螃蟹的游戏。
根据儿歌的内容，引导孩子们模仿螃蟹的步伐，用手势捕捉螃蟹。
这个游戏可以视情况进行多次，以增加互动体验。
4. 总结评价游戏结束后，老师鼓励孩子们讲讲自己在游戏方面做得好的地方，在其中穿插一些技巧操作的讲解，让孩子们产生自豪感。
同时，对孩子们在游戏中出现的问题进行反思，让孩子们能够在未来的游戏中渐渐改进，并逐渐培养出团队协作与分享的精神。
四、教学心得《捉螃蟹》是一首非常适合儿童学习的歌曲，能让他们很好地学会一些基本的音乐感悟能力和视唱能力。
通过教唱和游戏，不仅让孩子们拥有了快乐的童年体验，也能够对他们的身心健康起到不可忽视的一定作用。
此次教学不仅注重了儿童身体上的锻炼，也让孩子们在游戏中学会了相互之间的协作和帮助，更深刻地理解了团队的魅力，是一次有益的教学体验。
幼儿园大班音乐活动教案《捉螃蟹》
幼儿园大班音乐活动教案《捉螃蟹》一、活动目标：1. 感受音乐节奏的变化，培养幼儿的节奏感和音乐欣赏能力。
2. 通过模仿螃蟹的动作，锻炼幼儿的手脚协调能力和创造力。
3. 增进幼儿之间的合作意识，培养团队精神。
二、活动准备：1. 教学材料：音乐CD、钢琴、节奏乐器（如沙锤、铃鼓等）。
2. 教学环境：宽敞的教室或音乐活动室，配备音响设备。
3. 螃蟹玩具或图片若干，用于模仿和装饰。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，活跃气氛。
2. 引入主题（5分钟）：教师向幼儿介绍螃蟹的特点，如螃蟹的壳、脚、钳子等，并展示螃蟹玩具或图片。
3. 学习歌曲（5分钟）：教师播放歌曲《捉螃蟹》，引导幼儿跟随音乐节奏拍手、跺脚。
教唱歌曲，让幼儿学会唱副歌部分。
4. 模仿螃蟹动作（5分钟）：教师示范螃蟹的动作，如螃蟹走路、螃蟹挥钳等，让幼儿模仿。
幼儿可以自由发挥，创造自己的螃蟹动作。
5. 小组合作（5分钟）：将幼儿分成若干小组，每组挑选一个螃蟹玩具或图片。
小组成员合作表演螃蟹的动作，可以使用乐器伴奏。
6. 展示环节（5分钟）：每个小组轮流上台展示自己的表演，其他幼儿可以一起跟着舞蹈。
四、活动总结：1. 教师带领幼儿回顾活动过程，让幼儿谈谈自己在活动中的收获和感受。
2. 针对幼儿的表现，给予肯定和鼓励，培养幼儿的自信心和自尊心。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度、节奏感和协作能力。
2. 收集幼儿在活动中的作品（如绘画、手工等），评价幼儿的创新意识和动手能力。
3. 家长反馈：了解幼儿在家庭中的表现，如是否能唱出新学的歌曲、是否能模仿螃蟹动作等。
六、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园的音乐活动，鼓励家长在家中与孩子一起唱歌、跳舞，巩固幼儿在园所学。
2. 环境创设：在班级环境中布置螃蟹主题墙饰，让幼儿自主创作螃蟹画作，增强幼儿的绘画能力。
七、注意事项：1. 确保活动场所安全，避免幼儿在活动中受伤。
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音乐欣赏捉螃蟹
活动目标：
1、帮助幼儿熟悉乐曲旋律，感受音乐的结构变化。
2、迁移生活经验，启发幼儿随音乐创编出“螃蟹跳舞、吐泡泡、挠痒痒”的动作。
3、在做螃蟹横行、躲藏动作时不影响同伴。
活动准备：
1、螃蟹胸饰每人一个。
2、录音机、磁带。
3、图片
活动过程：
1、欣赏音乐，导入活动。
师：“今天，老师带来了一段音乐，请小朋友们欣赏。
”
（1）请幼儿欣赏一遍音乐。
（2）提问：音乐的名称是什么？听了以后有什么感觉？
（3）请幼儿再欣赏一遍音乐。
提问：音乐一共有几段？这几段音乐中你发现了什么？
（4）再次欣赏音乐，让幼儿找出正确的答案。
2、教师讲述音乐情节，让幼儿感受音乐。
（1）让幼儿听音乐看图片，教师讲述故事情节。
（2）通过图片，让幼儿分清A、B、C段音乐所表现的螃蟹跳舞、吐泡泡、挠痒痒的动作。
3、让幼儿逐段创编跳舞、吐泡泡、挠痒痒的动作。
4、听音乐完整地做动作。
5、游戏
（1）倾听尾声音乐，让幼儿猜测故事的结尾。
师：听了这段音乐，小朋友有什么感受？让你想到了什么？
（2）师生共同讨论游戏方法。
（3）请教师扮演“捉蟹人”，加入活动中幼儿听音乐完整地进行表演。
提醒幼儿，在横行躲闪时不碰撞别人。