校园景观设计开题报告
景观设计开题报告10篇
景观设计开题报告景观设计开题报告10篇在生活中，报告与我们的生活紧密相连，我们在写报告的时候要注意语言要准确、简洁。
一起来参考报告是怎么写的吧，以下是小编精心整理的景观设计开题报告，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
景观设计开题报告1园林建设是我国城市建设发展的重要组成部分，而园林景观的色彩设计直接关系到整个园林的建设效果，为了更好的为居民服务，进而使其在游园时获得良好的审美体验，则必须对园林景观色彩进行科学设计。
一、园林景观色彩设计的原则（一）整体性原则在园林建设过程中，景观色彩设计的主要目的之一就是增强园林景观的整体美感，进而满足游园者的审美需求，所以，在园林景观色彩设计中，应该遵循整体性的原则。
通常情况下，景观色彩设计不是单一存在的，设计人员需要从审美角度出发，对园林景观色彩进行合理设计。
（二）和谐原则植物是园林的主体，景观色彩设计的重要载体，但是，在园林景观中，还包括植物以外的其它元素，如水文、雕刻、山石等，这些元素的设计方法不同，但是都是围绕园林景观设计这一目标进行。
在景观色彩设计中，要通过不同色彩的运用，突出不同元素的特点，但是，也要注意将不同的元素进行融合，进而使不同元素的色彩能够和谐统一，进而充分展现园林的特点。
（三）韵律原则在园林景观色彩设计中，韵律原则指的是通过规则会不规则的重复，使园林景观显得整齐，进而使得园林所呈现的景观色彩很容易被游园者接受。
例如，在园林花坛色彩设计中，可以在圆形的花坛中心设立为浅黄色的花卉，然后使其外围的花卉颜色逐渐加深，由浅黄色逐渐变为橙色、棕色、紫色等，通过这种方式，突显园林景观的韵律美。
（四）色彩搭配比例协调原则在园林景观色彩设计中，对景观色彩的比例进行合理分配十分重要，色彩比例的大小，会直接影响到景观效果的呈现，进而影响到游客的游园体验。
将不同比例的颜色进行合理搭配，促使园林景观的整体效果被突显出，进而为游园者提供审美享受。
二、园林景观中的色彩设计要点（一）园林景观设计中的配色要合理在园林景观色彩设计工作中，合理配色是突显景观效果的重要途径，采用科学合理的方式进行配色处理，有助于实现园林景观色彩的和谐统一，进而为游园者带来良好的视觉体验。
校园景观广场设计开题报告
校园景观广场设计开题报告校园景观广场设计开题报告一、引言校园是学生学习、交流和成长的场所，而校园景观广场则是校园的核心空间之一。
一个优美、舒适的校园景观广场不仅可以提供学生们休闲放松的场所，还能促进学生之间的交流与互动。
因此，本次设计旨在通过对校园景观广场进行规划与设计，为学生们创造一个宜人的校园环境。
二、目标与意义1. 创造宜人的学习环境：校园景观广场应该是一个既能提供学生们学习的场所，又能为他们提供休闲放松的空间。
通过合理的布局和设计，我们希望能够创造一个舒适、安静的学习环境，为学生们提供良好的学习氛围。
2. 促进学生之间的交流与互动：校园景观广场应该是学生们交流与互动的场所。
我们计划在广场中设置一些休闲设施，如长椅、园艺花坛等，以吸引学生们在空闲时间聚集在一起，促进彼此之间的交流与互动。
3. 增加校园美感：校园景观广场作为校园的重要组成部分，其美感的提升对整个校园的形象和氛围都有着重要的影响。
我们将通过合理的绿化、景观灯光等设计，使校园景观广场更加美丽与吸引人，为学生们提供一个宜人的校园环境。
三、设计内容1. 广场布局设计：我们计划将校园景观广场划分为几个功能区域，包括休闲区、绿化区、运动区等。
通过合理的布局，使每个区域都能够发挥最大的功能，并且相互之间能够协调统一。
2. 绿化设计：绿化是校园景观广场设计中非常重要的一部分。
我们将在广场中设置一些花坛和草坪，以增加绿色元素的存在感。
同时，我们还将选择一些适合校园环境的植物进行种植，使广场更加美丽与生机盎然。
3. 设施设置：为了满足学生们的休闲和娱乐需求，我们计划在广场中设置一些休闲设施，如长椅、休闲桌椅等。
这些设施将为学生们提供一个舒适的休息场所，同时也可以促进学生之间的交流与互动。
4. 景观灯光设计：景观灯光是校园景观广场设计中不可忽视的一部分。
我们计划在广场中设置一些景观灯光，以增加夜间的美感和安全性。
这些景观灯光将为广场增添一份浪漫与神秘的氛围。
中学校园景观中地域文化的表达研究——以北川中学校园景观规划设计为例的开题报告
中学校园景观中地域文化的表达研究——以北川中学校园景观规划设计为例的开题报告一、研究背景和意义随着城市的发展和变化，校园的文化和景观越来越显得重要，它们对于学生的教育和成长具有重要的影响。
在校园景观设计中，地域文化元素的运用不仅可以表现出地域特色，还可以激发学生的爱国情感和文化自信心。
因此，研究校园景观中地域文化的表达具有重要的理论意义和实践价值。
北川中学是一个地处山区的中学，地处于四川省北川羌族自治县，有着悠久的历史和独特的地域文化。
通过对北川中学的校园景观规划设计进行研究，可以探索如何在校园景观中体现当地的地域文化，从而为该地区的校园景观规划设计提供参考和借鉴。
二、研究内容和方法本研究选取北川中学作为研究对象，采用文献资料法、实地调研和访谈法进行研究。
具体研究内容包括：1.北川中学及其所在地区的历史和文化背景的研究。
2.北川中学现有的校园景观的评价和问题分析。
3.探究如何在校园景观中融入地域文化元素，包括场地设计、景观元素和文化符号等方面的探讨。
4.探究如何保护和传承本地的文化遗产，在校园景观设计中融入相关元素的探讨。
三、预期成果和意义通过对北川中学校园景观中地域文化的表达的研究，可以得出以下预期成果和意义：1.探讨如何在校园景观设计中体现地域文化的方法和手段，为地区校园的景观规划设计提供参考和借鉴。
2.加强了教育场所的文化内涵，提高学生的文化自信和爱国情感。
3.促进文化传承和保护，加强地域文化的传播和发展。
四、参考文献1. 何仲立. 城市景观规划设计[M]. 北京: 中国城市出版社, 2000.2. 张学洪. 建筑景观设计实例[M]. 北京: 中国建筑工业出版社, 2005.3. 林枫, 杨力. 当代校园景观设计[M]. 北京: 清华大学出版社, 2014.4. 胡争, 王忱, 白荣祥. 城市景观设计[M]. 北京: 机械工业出版社, 2013.。
大学新校区庭院景观塑造的研究的开题报告
大学新校区庭院景观塑造的研究的开题报告一、研究背景及意义我校新校区建设已进入扩建阶段，随着新建教学楼、宿舍楼、实验楼等建筑的相继落成，校园内庭院景观的设计和塑造也成为了现阶段需要研究的重要课题。
庭院景观不仅是大学校园的重要组成部分，更是教学、科研和生活融合的场所，具有丰富的文化意涵和美学价值。
因此，如何在新校区的庭院景观中体现校园文化特色，丰富校园的艺术氛围，提高校园美学价值，成为了本课题研究的重点问题。
二、研究目的及内容本课题旨在：通过对现有国内外大学庭院景观的研究与分析，寻找合适的庭院景观塑造设计案例，总结归纳出其设计思路、设计理念以及落实过程中的经验和教训，在此基础上，对我校新校区庭院景观的设计提出相应的建议和改进方案，打造一个与时代脉搏和校园文化相契合的庭院景观。
具体内容包括：1. 国内外大学庭院景观的设计现状与特点研究；2. 对比分析不同类型大学庭院景观的优缺点；3. 分析新校区庭院景观设计面临的问题和挑战；4. 提出新校区庭院景观设计的合理化建议和改进方案；5. 讨论如何在庭院景观中体现校园文化特色和提高校园美学价值。
三、研究方法本课题将采用文献调查、现场观察和案例分析等方法，探讨庭院景观设计的相关问题，并对新校区庭院景观的现状和未来进行深入分析和研究。
同时结合实际情况，了解学生和教师对于庭院景观的期望和需求，从而提出切实可行的设计方案和改进建议。
四、研究预期成果通过本课题的研究，预计可以得到以下成果：1. 对国内外大学庭院景观的设计现状和特点有更深入的了解；2. 总结不同类型大学庭院景观设计的优缺点，为我校新校区庭院景观塑造提供借鉴；3. 分析新校区庭院景观设计面临的问题和挑战，并提出改进方案；4. 探索在庭院景观设计中如何体现校园文化特色和提高校园美学价值；5. 为新校区庭院景观的设计和改进提供实用性的指导意见。
景观设计开题报告
景观设计开题报告材料与手段首先，关于景观设计开题报告，我们需要了解所需要的材料与手段。
这些材料与手段将帮助我们在设计过程中有一个清晰的思路和方向。
其中，主要的材料包括：地形图、土地利用数据图、气候等自然环境数据、人口与社会经济数据、建筑结构与风格的要求、花园结构及设施的要求等。
而主要的手段则包括：绘图笔、色带、计算器、计算机及相关软件等。
研究领域接下来，我们需要研究的是景观设计的研究领域。
景观设计是涉及自然、人文多个方面的学科。
我们需要了解景观设计的基础理论，包括景观规划、景观构成、景观塑造等方面。
同时，景观设计也需要考虑可持续性发展的问题。
因此，我们需要研究先进的环境保护、生态修复等技术手段，以及如何将这些技术手段运用到景观设计当中。
设计方向在研究景观设计的研究领域之后，我们需要确定设计方向。
为了确定设计方向，我们需要考虑到以下几点：首先是设计的需求，也就是基地的情况、业主的需求等；其次是设计的目的，包括营造良好的生活环境、提高城市整体形象等。
最终，我们可以从整体规划、功能布局、绿化景观、水景设计等方面入手，确定景观设计的具体方向。
实现方案在确定设计方向后，我们需要开始制定实现方案。
在实现方案的制定过程中，我们需要考虑到地形的变化、水的流向、建筑的重心等。
同时，我们也需要考虑到园林结构的要求、植物种植的要求、水流的规律等。
最终，我们可以采用3D建模、CG动画、手绘草图等方式呈现出我们的实现方案。
总结景观设计的开题报告需要包含以上几个方面的内容。
在设计的过程中，我们需要有清晰的思路与方向，并充分考虑到自然与人文的各个方面。
最终，通过合理使用所需要的材料与手段，并采用科学的方法确定实现方案，才能达到一个完美的景观设计。
校园景观设计调查报告
校园景观设计调查报告第一篇：校园景观设计调查报告校园景观设计调查报告一、序言我们已经进入二十一世纪，无疑给现代社会文明提出了新的要求，其中环境优美是实现现代文明的重要标志，这正成了我们的一种共识。
而学校作为现代社会文明的重要组成部分，其环境的优美程度自然也是现代学校文明的重要标志。
本文从校园景观设计角度出发，通过对武汉生物工程学院校园内景观的调查分析，总结出学校校园景观设计的优劣，并针对其不甚理想的方面做出了个人建议的整改方案设计。
二、学校现状武汉生物工程学院是经教育部批准设立的普通本科高校，是湖北省第一所获得学士学位授予权、顺利通过教育部本科教学工作合格评估的民办大学。
校园面积1762亩，建筑面积75万平米，全日制在校生20000余人；拥有现代化的教学楼、实验楼、科研楼16栋，学生公寓32栋（含2人间公寓5栋），学生公寓空调安装率达70%，学生餐厅7座，室内外体育运动场地面积近8万平方米，图书馆馆舍2万多平方米。
校园终年鸟语花香，四季风景如画，被网友誉为“中国最美丽的校园”之一。
1、水景中国园林素有“有山皆是园，无水不成景”之说，由此可见水对景观的重要性。
可是，通过对武生院的实地考察表明：学校水景现状令人担忧。
除了学校图书馆门前的喷泉每逢学校有活动的时候会喷出稍带恶臭的水外，学校其他地方(例如：一号教学楼、桃园广场、晨光胡等地)的大喷泉却总是只在每年迎新活动的时候喷水，从而导致学校大部分水池总是一潭死水；而原本种着荷花的水池，长久以来长满各种水草，再加上被污染，荷叶腐烂在水里，却又一直无人护理，久而久之，武生院形成了一种可悲的水景想象。
（上图摄于2014年5月29日15时于一号楼中央水池）图中缺点：水体污染，一潭死水。
(上图摄于2014年5月27日16时于行政楼前荷花池)图中缺点：各种植物腐烂在池中，散发恶臭，严重影响武生院形象。
2、植被植物设计在整体环境景观构建上有着及其重要的地位，尤其在景观意境及文化意蕴的传递中有着独特的作用。
景观设计开题报告范文(共8篇)
篇一：毕业设计开题报告(景观设计范例)毕业设计(论文)开题报告题目：森·呼吸——湘都生态城市广场景观设计课题类别：设计■论文□学生姓名：而威尔学号：214班级：环艺09-班专业（全称）：艺术设计指导教师：邓2012年12月篇二：毕业设计开题报告(景观设计范例)知识不仅是指课本的内容,还包括社会经验、文明文化、时代精神等整体要素,才有竞争力,知识是新时代的资本,五六十年代人靠勤劳可以成事；今天的香港要抢知识,要以知识取胜毕业设计(论文)开题报告题目：森·呼吸--湘都生态城市广场景观设计课题类别：设计■论文□学生姓名：而威尔学号：214班级：环艺09-班专业（全称）：艺术设计指导教师：邓2012年12月1、本课题设计（研究）的目的：通过本课题的设计研究注重市民的行为和心理需求营造出优美的城市生态性景观广场的生态性设计应以尊重人性的基本需求为前提创造一个真正意义上的实用广场探索城市广场景观以生态为本以人为本是本课题的基本目的这里的生态有别于生命科学意义上的生态学而是指人与景观的互动性、参与性、体现在景观环境带给人的感官和心理体验以及人们在环境中带来的生机与活力二者互相影响好的环境能带给人们身心的愉悦感庇护感和回归感而人们对环境的认同感和喜欢程度的增加会大大提高环境的使用率这样的环境是富有生机的二者的互动促进了环境景观的平衡发展这是一种生态性的景观通过本案设计过程检验我四年专业学习的结果也就是检验我独立驾驭项目的创意和设计能力的程度2、设计（研究）现状和发展趋势：2.1 城市广场设计现状：2.1.1 城市广场研究取得的成绩从城市规划原理阐述了城市广场的作用、广场的分类、不同性质的广场、广场的规划设计等方面的内容从历史的角度来说明城市广场设计的文化底蕴是城市文明的一个引人瞩目的特殊现象已有从空间形态上来研究城市广场的空间意义 2.1.2 城市广场建设存在的问题我国的城市广场功能多为政治生活服务往往追求表面追求形象而缺乏真正意义上的多功能生态化的市民广场目前我国的城市广场正陷入模式化的误区并透露出了城市广场中存在的问题：2.1.2.1 绿化手法单调机械2.1.2.2 单一广场规模过大、广场空间设计缺少人文关怀设计尺度感差2.1.2.3 设计忽视与城市原有空间格局和形态联系广场2.1.2.4 广场缺少特色2.2城市广场景观设计发展趋势：2.2.1城市广场景观设计由传统功能性向现代生态性转变要使我们的城市广场成为有利于城市生态环境的可持续发展并使整个城市有机体具有活力、生命力就应该重新认识城市广场的功能性质营造一个符合城市的历史文脉、整体规划和发展趋势而且与这个城市的表情协调统一符合市民的行为和心理需求让市民抒发情感和自然性的人性广场当代生态景观学是从整体有机联系上以生态规律来揭示并协调人、建筑与自然环境和社会环境的相互关系其实施手法以当代科学技术的物质条件为重来实现人在自然生态系统之下构建人工生态系统以期间的具体的物质的交流争取达到最大程度的和谐并最终达到天人合一的艺术最高境界将当代生态景观学运用到城市广场的景观生态性的营造上就要设计者们从广场的本质意义出发重新去思考人、建筑、自然环境和社会环境的关系2.2.2注重生态功能的体现和运用强调低碳环保、美学意境的创造同时要更多的融入时代文化元素体现一个城市的风貌和气质在设计过程中我将借鉴同类设计优秀成果和设计方法完成符合城市广场发展趋势的、有新意的、环境景观设计作品3、课题背景与设计构想创新点：3.1 课题背景：3.1.1 本案地处长沙市天心区商业中心黄兴路步行街南端劳动西路和黄兴南路的三叉路口处3.1.2 设计要求：在功能上要求布局合理、交通转乘区、文娱休闲区、中心广场区、商业服务区、市民活动区等；在形式上要充分表现湖湘文化特色与生态性相融的景观设计3.2 设计构想：3.2.1主题确定：根据课题背景及设计要求注重市民的行为和心理需求营造出优美的城市生态性景观将以森·呼吸为本案的设计主题3.2.2在功能上打破城市广场以传统功能性的为主的设计瓶颈向现代生态性转变为基本设计原则在形式上将追求独特的环境氛围为目标主题鲜明强调整体感3.2.3主题创意（元素）及延展：森-字义为树木丛生繁密本案借其义以植物、空间等为载体创造出有森林之感的局部环境森林有地球之肺一说让人联想到呼吸具有生命特征呼吸-是高等植物代谢的重要组成部分可联想到功能、有序、通畅等特点将其延展至广场的平面规划、区域功能合理、动线（交通）通达顺畅设施齐全森呼吸-谐音深呼吸则体现了广场生态性和人与之交融当人们步入在有生态意境广场之中不经意地深呼吸--为了健康湖湘文化-将通过地域植被、雕塑、壁画等形式表现3.3设计的创新点：在功能上设置人与景观的互动性、参与性的体验区；在形式上打造以生态为本以人为本的实用广场本课题设计创新就是给人们留出一块真正的喘息之地4、设计（研究）的重点与难点拟采用的途径（研究手段）：4.1设计重点：在城市广场设计中充分诠释生态一词重新认识人性场所的意义营造城市生态性景观的人性场所4.2设计难点：如何才能真正营造城市生态性景观的人性场所如何让城市广场的本质得到升华4.3拟采用的途径4.3.1实地考察、拍照、调研4.3.2收集相关素材、参考文献4.3.3手绘草图完成图文并茂的初步设计方案4.3.4利用cad、3d、ps、草图大师等软件制作设计效果图等5、设计（研究）进度计划：5.1 2012年12月16日：完成《毕业设计开题报告》、开题答辩5.2 2013年4月1日：进行前期检查：草图方案、开题报告、任务书等5.3 2013年4月26日：进行中期检查：《中期检查表》、按进度完成的相关材料 5.4 2013年5月22日：提交毕业设计作品、布展5.5 2013年5月27日-6月7日：毕业设计作品展5.6 2013年5月29日：提交所有毕业设计、实习资料5.7 2013年6月3日-7日：毕业答辩6、参考文献：[1] 蔡永洁. 城市广场[m]. 南京: 东南大学版社2012[2] 卢丹梅. 城市生态设计的后现代思想[j] . 规划师2011.[3] 张燕来. 可持续城市设计的生态观念[j] . 福建建筑2007.[4] 克莱尔·库珀·马库斯.人性场所[m]. 北京：中国建筑工业出版社2011.[5] 廖建平.城市广场建设六忌[j];城市问题;2002年05期.[6] 雅各布斯. 美国大城市的死与生( 纪念版) [m] . 南京：译林版社 2010.[7] 刘飞.广场的生态性设计.科技资讯[j]. 2009.2009.[9] 王建国. 城市设计生态理念初探[j]. 规划师2012.指导教师意见签名：月日教研室（学术小组）意见教研室主任（学术小组长）（签章）：日月篇三：艺术设计开题报告范文参考毕业论文（设计）开题报告（范文）题目_论城市完全步行街的景观设计__姓名____________________年级____________________班级____________________指导教师____________________开题报告填写要求2、开题报告内容包括：（1）根据毕业实习积累的资料（含检索的国内外资料），介绍选题的目的、意义、国内外发展状况；（2）本课题的研究内容、研究方法、研究手段和研究步骤（或论文提纲）；（3）本课题研究预期的成果；（4）主要参考资料；论城市完全步行街的景观设计开题报告一、课题的背景和意义背景：随着社会的发展，我国的城市建设也飞速的向前进步，市容市貌也改头换面取得了巨大的发展。
高校校园人文景观的营造的开题报告
高校校园人文景观的营造的开题报告一、选题背景及意义随着高等教育的不断发展和人们对高等教育的需求不断增长，高校校园也变得越来越重要。
高校校园是高等教育的重要组成部分，其建设不仅关系到高校教育质量的提升，也关系到高校对社会的贡献和影响力。
人文景观是指在自然环境基础上，根据不同目的需求，对高校的空间氛围、文化内涵、精神境界、艺术表现等进行规划、设计、构造和装饰，营造出与高校文化内涵相契合、与自然环境相融合的人性化景观。
它既是高校校园发展的一种形象表现，也是高校教育思想与理念的具体体现。
因此，建设一个良好的高校人文景观对于提高高校的教育品质、增强高校的文化魅力、塑造高校的美好形象、提升高校的社会影响力都具有极为重要的意义。
二、前期调研分析在调研分析中，主要是对国内外相关文献进行了梳理，并对国内外高校校园人文景观的建设现状、特点、关键成功因素进行了分析。
通过调研可以发现：1. 国内外高校校园人文景观建设水平参差不齐，建设成果各不相同。
2. 校园人文景观的建设需要注重文化内涵和自然环境的融合，需要体现高校的教育理念。
3. 认识到高校校园人文景观的建设需要有专业的人员和资金支持。
三、研究内容和方法本次研究的主体内容在于，如何营造出与高校文化内涵相契合、与自然环境相融合的人性化景观，探究高校人文景观的规划设计、建设过程中所涉及的关键因素，以及在实践中的落地方式。
为了实现以上研究目的，本研究将采用文献资料收集、实地考察、深入访谈等多种方法，结合高校实际情况，总结经验，寻找适合高校发展的人文景观建设方案。
四、预期结果本研究的预期结果如下：1.通过对高校校园人文景观成功案例的深入分析和总结，提出适合现代高校人文景观建设的规划与设计思路，并从技术、经济和环境等方面提供可靠的技术支持。
2. 通过实地考察、深入访谈等方式，探究高校人文景观建设过程中的关键性问题，为进一步完善高校人文景观提供可行的建议。
3. 提出可实施的高校人文景观建设案例，在实践中进行尝试，并总结出良好的经验，从而推动我国高校人文景观建设水平的提高。
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校园景观设计开题报告
随着社会和科技的进步，人们对于水的功能有更了高程度的开发，理水的手段更加丰富。
我国从传统到现代都非常重视水景在人居环境中的应用，水体不仅可以改善环境，还具有美学效应和文化意义，符合校园环境设计传承文化、以人为本的要求。
下面是校园景观设计开题报告，欢迎阅读。
开题报告结合校园水景设计的实例，从设计理念、地域特色、文脉历史、视觉艺术表现、生态环保等等方面探讨现代大学校园水景现状的特点和存在的问题，以及如何解决现存问题的对策。
合理应用水景，并通过水景来丰富校园建筑物内外空间、引领校园建筑群落，以及组织校园环境小品，同时也注意与当地自然和人文环境相适应，注重因地制宜，注重水利资源，注重水循环自净能力的设计策略。
水，柔美而坚韧，质朴而灵动，以水为主题的景观，独具异彩。
水景可以有效改善学生们的学习生活环境，起到降温、增湿、减尘、隔噪等的作用;水环境产生的负氧离子能改善人的健康环境;水还具
有良好的美学效应，丰富多样的姿态引起学生们的愉悦的心情;水景设计呈现的不同形式的景观，丰富了学生们的校园生活。
1.校园水景的现状
现代校园水景建设中，为了满足人们赏水、亲水的需要，设计者们都在不断地加大水景的应用，营造出多样化的水景环境，同时也在努力满足这种需求，可是有些结果却是令人失望的。
校园的一些喷泉静静的躺在水里而不喷水，到处是被污染的河流、小溪，还有那些
早已干涸的水池等等。
这是一种很普遍的校园景观水景现象，也是一种很可悲的校园景观水景现象。
2.对典型案例的具体分析
2.1.设计理念
校园水景设计是为了改善学生的校园学习生活环境，是为校园师生服务的，让学生在学习生活环境中感受到水的气息，那么水景设计就应该围绕人的感观要素展开，才能增强校园水体景观的亲和力，否则就成为一种昂贵的奢侈品。
因此，校园水景设计要体现：优化校园环境原则、人性化原则、突出校园特色原则。
不同的校园，其水景有着不同的特点，结合自身特色，塑造独特景观。
如四川美术学院虎溪校区，把大片的荷花莲藕搬进校园，有利于保护生态环境，还能为师生提供休憩写生场地。
2.2地域特色
在对校园水景的考察研究中发现，地域气候条件的不协调影响了水体景观作用发挥，也形成了南北方校园水景应用的差异性。
我国的地理气候特点决定了北方城市季节性非常明显，导致了北方水体景观最显而易见的缺陷：冬季的水体景观效果差。
一是枯水期季节性明显;二是结冰时期长达5个月以上（每年的10月份到第二年的4月份左右），相当于北方的校园水体景观半年没有景观效益。
2.3文脉历史
校园是一种独特的空间，具有其他空间不能比拟的文化性质，因此校园水景应体现校园文化特色，更加注重营造和谐、静谧，具有
浓郁文化气息的氛围。
在进行校园水景设计时，特别要体现其文脉特质，彰显学校历史进程中的文化沉淀，并将其与学习本身所定格的文化特征相结合，使水景与校园在物质和精神上融为一个整体。
2.4视觉性艺术表现
水景设计体现着艺术视觉构成的创造性，它通过运用一些视觉元素，赋予水景新的语言，沟通了人与自然之间的情感。
以点、线、面、体等为元素，通过平移、旋转、放射、扩大、混合、切割、错位、扭曲以及不同的组合，来创造出优美的校园水景观。
2.5生态环保
在我们的校园景观规划设计和利用、改造水体景观时，应该真实的表现出自然水体的特征并且充分利用水体增加景观环境的效果，从而给师生们营造诗情画意的情感体验，还要设计出符合可持续发展的绿色水景。
绿色水景在保障景观水体水质的前提下，最大限度的节约用水，合理利用水资源，减少运行成本，满足绿色校园对水资源、水景观和水环境的整体要求。
3.结合现状分析结果和讨论
我国校园水景设计也越来越注重融入自然、和谐的生态环境之中，于是“水景”便以其独有的魅力满足了设计师们追求自然，回归自然的设计理念。
但是，许多水景设计中，还存在着不尽人意，不合理的地方，甚至破坏了环境。
由于南北气候的差异，南北方校园注重的地方是不一样的，如山东理工大学和四川美术学院等，北方的气候干燥，就要在硬质景观
上多下功夫，比如在水岸线周边加入主题雕塑，供师生休息的座椅，或者采用独特构思的铺装和水体很好的融合，都是一个不错的手法，不应盲目的强调植物的多样性和水体造型的奇异性，再有北方的校园水景要特别注意水体的洁净，避免因气候干燥少雨，水体循环慢，又疏于管理而成为死水一潭，所以要注重水循环自净能力的设计策略。
南方学校由于雨水多，潮湿，就要更加注意因地制宜，注重充分利用雨水资源以及湿生植物的配置。
4.关于当下校园水景存在问题的解决方案
在校园水体景观设计中，既要充分考虑有利因素，又要结合不利因素，做到扬长避短，使水体资源充分发挥效能。
特别尊重地域性，学校文化等对水体设计策略的影响，人在设计环境的同时可以改造环境，但有些环境要素是可以改变的，有些环境要素是不可以改变的，如气候、地质环境要素等，只能加以利用，变不利为有利。
在景观设计中，没有统一的评判标准，但是要适应现代社会新的发展观、道德观和文明观。
而校园水景作为校园环境景观的重要部分应该第一，突出校园生活的主题，集校园文化、科技、环境等多项因素为一体的完整校园环境景观;第二，注意校园水景景观的可持续性，设计生态环保的校园水景景观;第三，注重校园师生与自然的和谐相处。
结语
对校园水景的分析和探讨具有重要意义。
水景建设是校园环境景观中不可缺少的靓丽景观，最大程度的发挥其生态效益，与校园水
景相关的研究还应继续深入，使水体设计手法更具多样化、充分发挥出其应有的作用，从而建立起优美自然的校园环境和开放的空间，营造诗意、画意、情意的情感体验，从而达到人性的张扬，情感的释放，实现情景交融的最佳目标。