必修2第2讲-孟德尔的豌豆杂交实验(二)(一轮复习课件)

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孟德尔的豌豆杂交实验(二)课件高一下学期生物人教版必修2

孟德尔的豌豆杂交实验(二)课件高一下学期生物人教版必修2

B.3∶1、4∶1和3∶1
C.1∶2∶1、4∶1和3∶1
D.3∶1、3∶1和1∶4
解题窍门:根据F2性状分离比之和为16可知:有2对杂合子,杂合子测交结果 比例之和应为4,据此可排除B、C、D选项。
二 特殊分离比
②致死问题(胚胎致死为例)
致死基因
AaBa自交 后代分离比
AaBa测交 后代分离比
AaBb:Aabb:aaBb:aabb=4:2:2: AA和BB致死 1,AA__和__BB个体致死
当堂检测
2.(新题预测)如图表示的是某种蝴蝶纯合亲本杂交产生的1 355只F2代的性状, 对图中数据进行分析,做出错误的判断是( D ) A.绿眼∶白眼接近于3∶1,绿眼是显性性状 B.紫翅∶黄翅接近于3∶1,紫翅是显性性状 C.眼色和翅型的遗传均遵循基因的分离规律 D.眼色和翅型的遗传一定遵循自由组合规律
1.逐对拆分法
【例】①AaBBCc个体能产生 4 种配子;②让其自交,则F1的基因型有 9 种、 比例为1:2:1:2:4:2:1:2:1;表现型有 4 种、比例 9:3:3:1。 实练:某二倍体植物花瓣的大小受一对等位基因A、a控制,基因型为AA的植株 表现为大花瓣,Aa为小花瓣,aa为无花瓣。花瓣颜色(红色和黄色)受另一对等 位基因R、r控制,R对r为完全显性,两对基因独立遗传。下列有关叙述错误的
AaBa测交 后代分离比
1:1:1:1
1:3
1:1:2
9:6:1 单显性时表现为一种性状,其余情况正常表现,即: (9A_B_):(3A_bb+3aaB_):(1aabb)=9:6:1
1:2:1
二 特殊分离比
①基因互作问题
AaBa自交 后代分离比
原因分析

人教课标版高中生物必修2《孟德尔的豌豆杂交实验(二)》名师课件

人教课标版高中生物必修2《孟德尔的豌豆杂交实验(二)》名师课件
亲本类型占 10/16
重组类型占6/16
亲本所产生配子的种类数= 各对基因形成配子数的乘积
YyRr
1.分析亲本产生的生殖细胞种类及比例: 如亲本的基因型为AaBbCc,则其产生的生殖细胞为
AaBbCc
1/2A 1/2a
1/2B 1/2b 1/2B 1/2b
1/2C 1/2c 1/2C 1/2c
1/2C 1/2c 1/2C 1/2c
5
2
Yr
6
YYRr
YyRr
7
yr
YyRr yyRr
7
8
Yr
YYRr
6
YyRr
7
YYrr
3 Yy9rr
yr
YyRr
7 8
yyRr
基因型种类分布规律 和特点及比例
基因型9种
⑴ 纯合子
Yy9rr
1 2 3 4,各占 1/16,共4/16;能
稳定遗传的个体
yyrr
占1/4。
4
⑵ 单杂合子(一对基因杂合,一对基因纯合):
1/4rr(皱) 3/16Y-rr 黄皱 1/16yyrr 绿皱
三、对自由组合现象解释的验证
1、什么是测交?
YyRr × yyrr
用F1与双隐性类型杂交,即用F1与绿色皱粒豌豆杂交。 2、测交的目的是什么?
目的是测定F1的遗传因子的组成。
优教提示:可打开素材精品 动画:黄色圆粒和绿色皱粒 豌豆的测交实验
5 6 8 9,共占8/16,即1/2。
⑶双杂合子(两对基因都杂合): 7 即YyRr,占4/16 即1/4。
子代基因型在组合中所占比例=亲本每对相对基因分别 相交时产生的基因型比例数相乘,每种遗传因子组合形式 前的系数即为其比例数。

1-2-2 孟德尔的豌豆杂交实验(二)(第二课时)-同步课件(人教版2019必修2)

1-2-2 孟德尔的豌豆杂交实验(二)(第二课时)-同步课件(人教版2019必修2)
不多余,使实验结果更准确。
1 对自由组合现象的验证和自由组合定律
孟德尔第二定律,也叫作自由组合定律
控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的;在 形成配子时,决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离, 决定不同性状的遗传因子自由组合。
两对或多对相对性状的遗传 适用范围
进行有性生殖的真核生物(原核生物和病毒不遵循)
上,合理地提出 假设 ,并且设计了新的 测交 实验来验证假说。
3 孟德尔遗传规律的再发现
【背景资料】1909 年, 丹 麦 生 物 学 家 约 翰 逊(1857—1927)给 孟德尔的“遗传因子”一词起了一个新名字,叫作“基因”(gene), 并且提出了表型(也叫表现型)和基因型(genotype)的概念。
F1
DdTt
F2
D_T_ D_tt ddT_ ddtt
连续的自交直至不发生性状分离
F3
选出DDtt
4 孟德尔遗传规律的应用
【医学实践方面】
人们可以依据分离定律和自由组合定律,对某些遗传病在后代中的 患病概率作出科学的推断,从而为遗传咨询提供理论依据。
假如你是一位遗传咨询师,一对健 康夫妇前来咨询。这对健康夫妇曾 生了一个患有白化病的儿子,请问: 白化病是由显性还是隐性基因控制 的?他们再生一个孩子一定会患白 化病吗?患病概率是多少呢?
1 对自由组合现象的验证和自由组合定律
研究方法: 假说演绎法 观察现象,提出问题:为 这什 与么 一会 对出 相现 对新性的状性杂状交组实验合中呢?F2的它3们∶之1的间数有量什比么有数联量系关吗系?吗?
分析问题,提出假说:F子1在可产以生自配由子组时合,。每这对样遗F1产传生因子的彼雌此配分子离和,雄不配同子对各的有遗4种传:因

自由组合定律一轮复习课件.

自由组合定律一轮复习课件.
1.正确地选用豌豆作为实验材料。 2.在对性状进行分析时,首先针对一对相对性状
进行分析,然后再分析两对或多对相对性状。
3.对实验各代的性状数量都进行了详细的记载, 并应用统计学的方法对实验结果进行分析。
4.科学地设计了实验程序(实验结果分析 假说 验证)。
强 化 规 律 方 法:
看人家,累的只剩骨头了还在努力!
构的生物无染色体,不进行减数分裂)。 ②有性生殖过程中的性状遗传(只有在有性生 殖过程中才发生等位基因分离,以及非同源染 色体上的非等位基因的自由组合)。 ③细胞核遗传(只有真核生物的细胞核内的基 因随染色体的规律性变化而呈现规律性传递) 。 ④基因的分离定律适用于一对相对性状,只涉 及一对等位基因。基因的自由组合定律适用于 两对或两对以上相对性状的遗传,涉及两对或
高茎抗锈病、
高茎;如不果抗锈病、矮茎抗锈病、矮茎不抗锈病
F2中共有300株矮茎抗锈病的植株,从理论上说
其中能真实遗传的植株约有株10,0其基因型
是; F2中总共约有高茎抗锈病植株株, 900
其中基因型为和的植株数分别是。
100 、400
例题:按自由组合定律遗传的具有两对相对性状的纯合
子杂交,F2中出现的性状重组类型的个体占总数的


A.3/8 B.3/8或5/8 C.5/8 D.1/16
【解析】教材中介绍的两对相对性状的纯合子杂交过程
可表示为:
P
×

F1

F2 9Y_R_:3Y_:3_:1
其中9/16为双显性性状,1/16为双隐性性状,而亲本为
双显纯合子和双隐纯合子,所以亲本类型为(9/16+1/16)
=10/16,重组类型为:1-10/16=3/8。但是题中并未

【公开课课件】孟德尔的豌豆杂交实验(二)课件高一下学期生物人教版必修2

【公开课课件】孟德尔的豌豆杂交实验(二)课件高一下学期生物人教版必修2

乙×丙
花腋生普通叶型∶花腋生半无叶型=1∶1
甲×丙
全部表现为花腋生普通叶型
A.AaFF、aaFF、AAff
B.AaFf、aaFf、AAff
C.AaFF、aaFf、AAff
D.AaFF、aaFf、Aaff
2.基因型为AaBBcc(父本)和AaBbCc(母本)的两玉米植株杂交,若三对基因的遗
传遵循自由组合定律,下列叙述不正确的是(D )
二、基因自由组合定律的特殊现象
解析:竹子高度受5对等位基因控制,以显性纯合子和隐性纯合子为亲本杂交得到 F1,F1含有5对等位基因,每对等位基因对应两种配子,因此F1可以产生25=32种不同 基因型的配子,A正确。 F1含有5对等位基因,每对等位基因对应F2中3种基因型,因此F2中共有35=243种不 同基因型的个体,B错误。 每个显性基因可增加5 cm高度,因此含有显性基因的个数决定了个体的表型,植株 的基因型中含有的显性基因数为0~10,因此表型有11种,C正确。 亲本为显性纯合子和隐性纯合子,F1含有5对等位基因,F1自交后代出现显性纯合子 与隐性纯合子的概率之和为1/4×1/4×1/4×1/4×1/4+1/4×1/4×1/4×1/4× 1/4=1/512,因此F2中表型与亲本相同的个体占总数的1/512,D正确。
一、用分离定律解决多对相对性状的自由组合问题
解题规律
题型分类
示例
解题规律
种 配子类型
AaBbCCDd产生配子种类数 2n(n为等位基因对数)
类 (配子种类数)为8(种)(即:2×2×1×2=种8 )
问 配子间结 AABbCc×aaBbCC,配子间 配子间结合方式种类数
题 合方式
结合方式种类数为 8 (种) 等于配子种类数的乘积

生物:1.2《孟德尔的豌豆杂交实验(二)》课件(新人教版必修2)

生物:1.2《孟德尔的豌豆杂交实验(二)》课件(新人教版必修2)

YY RR
×
yy rr
配子
Y R
y r
F1
Yy Rr
5、孟德尔是如何对自由组合现象进行解释的?
F1
Y R
Yy Rr Y r y R y r
配子
Y R
Y r y R y r
3、根据分离定律和减数 分裂,子一代在形成配 子时Y与y分离,R与r分 离,与此同时,不同对 的基因之间可以自由组 合,即Y可以与R或r组 合,y可以与R或r组合, 这样子一代就可以产生4 种雌配子和4种雄配子, 即YR、Yr、yR、yr,且 它们的数量比接近于1︰ 1︰1︰1。
5、孟德尔是如何对自由组合现象进行解释的?
F1
Y R YY RR YY Rr Yy RR Yy Rr
Yy Rr Y r YY Rr YY rr Yy Rr Yy rr y R Yy RR Yy Rr yy RR yy Rr y r Yy Rr Yy rr yy Rr yy rr
4、由于受精时,雌雄配 子的结合是随机的,所 以结合的方式有 16 种。
数量
315 9 ︰
108 3 ︰
101 3 ︰
32 1
4、分析每对相对性状的遗传是否符合分离定律? P × ?10:根据分析的结果, 豌豆的粒形和粒色这两 对相对性状的遗传是否 都遵循了分离定律? 都遵循分离定律。 × F2 ?11:控制黄色和绿色, 圆粒和皱粒这两对相对 性状的两对等位基因位 于几对同源染色体上?
3、F2代的性状表现有几种?比值是多少?为什么出现了两种新的 性状? P × ?9:子二代出现的这四 种类型的个体数量之比 约为几比几?
F1 × F2
数量
315 9 ︰
101 3 ︰
108 3 ︰

高三一轮复习:遗传的基本规律与伴性遗传 第2讲 孟德尔的豌豆杂交实验(二)

高三一轮复习:遗传的基本规律与伴性遗传 第2讲 孟德尔的豌豆杂交实验(二)

【科学探究——领悟方法 提升能力】 1. AaBb 两对等位基因在染色体上的位置关系
产 自生 交配 后子 代:表 性 基4状型 因种分: 型离:4种比9种:9∶3∶3∶1

表 性型 状: 分离4种比:1∶1∶1∶1
测交后代
AaBb
基因型:4种aAaaaabBbbbb
产生配子:2种 表型:2种 自交性状分离比:3∶1 ⇒后代基因型:3种121AAaaAabBBbbB
【基础小题】
1.判断正误
(1)F1 产生基因型为 YR 的雌配子和基因型为 YR 的雄配子
数量之比为 1∶1。
(×)
(2)在 F1 黄色圆粒豌豆(YyRr)自交产生的 F2 中,与 F1 基因
型相同的个体占 1/4。
(√)
(3)F2 的 9∶3∶3∶1 性状分离比一定依赖于雌雄配子的随
机结合。
(√)
[解析] (1)由于表中数据显示,甲组 F2 的表现型及比例为红 二∶红多∶黄二∶黄多≈ 9∶3∶3∶1,该比例符合基因的自由组 合定律的性状分离比,所以控制甲组两对相对性状的基因位于非 同源染色体上。乙组 F2 的表现型中,每对相对性状表现型的比例 都符合 3∶1,即圆形果∶长形果=3∶1,单一花序∶复状花序= 3∶1。而圆单∶圆复∶长单∶长复不符合 9∶3∶3∶1 的性状分 离比,其遗传不符合自由组合定律,所以控制乙组两对相对性状 的基因位于一对同源染色体上。(2)根据乙组的相对性状表现型分 离比可知,控制乙组两对相对性状的基因位于一对同源染色体 上,所以用“长复(隐性纯合子)”分别与乙组的两个 F1 进行杂交, 不会出现测交结果为 1∶1∶1∶1 的比例。
(2)若基因型为 AaBb 的个体测交后代出现四种表型,但 比例为 42%∶8%∶8%∶42%,试解释出现这一结果的 可能原因是什么? 提示:A、a 和 B、b 两对等位基因位于同一对同源染色 体上,且部分初级性母细胞发生交叉互换,产生四种类 型配子,其比例为 42%∶8%∶8%∶42%。

1.2 孟德尔的豌豆杂交实验(二) 课件(人教版必修2)

1.2 孟德尔的豌豆杂交实验(二) 课件(人教版必修2)

题型二
根据子代表现型及比例求双亲基因型
【例2】 小麦的毛颖(P)对光颖(p)是显性,抗锈(R)对感锈(r)为显性, 这两对性状可自由组合。已知毛颖感锈与光颖抗锈两植株作亲本 杂交,子代有毛颖抗锈∶毛颖感锈∶光颖抗锈∶光颖感锈=1∶1∶1 ∶1,写出两亲本的基因型。 解析:将两对性状分解为:毛颖∶光颖=1∶1,抗锈∶感锈=1∶1。根 据亲本的表现型确定亲本基因型为 P_rr×ppR_ ,只有Pp×pp,子代才有毛颖∶光颖=1∶1,同理,只有rr×Rr, 子代抗锈∶感锈=1∶1。综上所述,亲本基因型分别是Pprr与ppRr。 答案:亲本基因型分别是Pprr与ppRr。
6.孟德尔遗传规律的再发现
(1)基因:就是________。 遗传因子
(2)表现型:生物个体表现出来的性状。 (3)基因型:与表现型有关的基因组成。 (4)等位基因:控制________的基因。 相对性状
1.两对相对性状的遗传实验中,F2的有关规律 F2中有4种表现型和9种基因型。
棋盘法确定F2的表现型和基因型图解

7 8
患病概率 不患病概率
m+n-mn或1-不患病率 (1-m)(1-n)
(2)当遗传病的遗传规律是以遗传系谱图的形式呈现时,其解题步骤一般 是:①确定显隐性关系;②判断遗传方式;③推断基因型;④概率计算。
题型一
非等位基因间的相互作用
【例1】 (2010· 安徽高考理综)南瓜的扁盘形、圆形、长圆形三种瓜 形由两对等位基因控制(A、a和B、b),这两对基因独立遗传。现将2 株圆形南瓜植株进行杂交,F1收获的全是扁盘形南瓜;F1自交,F2获得1 37株扁盘形、89株圆形、15株长圆形南瓜。据此推断,亲代圆形南 瓜植株的基因型分别是( )。 A.aaBB和Aabb C.AAbb和aaBB B.aaBb和AAbb D.AABB和aabb
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对性状。这两对性状自由组合。现有
黑蚁白茧的家蚕,其中基因型Bbdd与
BBdd的个体数之比为2:1,家蚕的雌
雄数目之比为1:1,这两种基因型的
个体自由交配,其后代中黑蚁白茧的
概率是
8/9

例题:一雄蜂和一雌蜂交配产生的F1中,雄峰的 基因型有4种,分别是AB、Ab、aB、ab ;雌蜂的
基因型为: AaBb、Aabb、aaBb和aabb 。则亲本
现型,且比例为3:1:3:1,则亲本基
因型为
C
A.TTBb×ttBB B.TTBB×ttBb
C.TtBb×ttBb D.Ttbb×ttbb
小结自由组合中的常见的分离比
例题:在西葫芦的皮色遗传中,已知黄皮 基因(Y)对绿皮基因(y)为显性,但在另一 白色显性基因(R)存在时,则基因Y和y都 不能表达.现有基因型RrYy的个体自交,
其后代表现型种类及比例是( C )
A 4种,9:3:3:1 C 3种,12:3:1
B 2种,13:3 D 3种,10:3:3
小结自由组合中的常见的分离比
例题:某种植物的两个开白花的品系 AAbb和aaBB杂交,F1自交的F2中有紫花 和白花,且比例为9:7,则F1的表现型
为( A )
A 全部为紫花 B 全部为白花 C 紫花与白花之比为3:1 D 紫花与白花之比为1:1
yr
测交 YyRr
Yyrr yyRr yyrr
后代 黄色圆粒 黄色皱粒 绿色圆粒 绿色皱粒
1 : 1 :1 :1
实 际 结 果:
项目
表现型
实际 F1作母本 子粒数 F1作父本
不同性状的数量比
黄圆 黄皱 绿圆 绿皱
31 27 26 26 24 22 25 26
1 :1:1 : 1
测交实验的结果符合预期的设想,因此可以 证明,上述对两对相对性状的遗传规律的解释是 完全正确的。
自由组合定律的内容、实质、时间、范围
1、内容:
控制不同性状的遗传因子的分离 和组合是互不干扰的; 在形成配子时,决定同一性状的 成对的遗传因子彼此分离,决定 不同性状的遗传因子自由组合
自由组合定律的内容、实质、时间、范围
2、实质:
在生物体进行减数分裂产生配子时, __同__源__染_色__体___上的_等__位__基_因__彼此分离, __非__同_源___染色体上的_非__等__位___基因自由 组合。(如图)
导课:
有两个纯种小麦:一个抗倒伏(由d控 制),但容易感染锈病(由r控制);另 一个易倒伏(由D控制),但能抗锈病 (由R控制)。如果要想培育出既抗倒伏 又抗锈病的新品种,可以采用什么样的方 法呢?
第1章 遗传因子的发现
第2讲 孟德尔的豌豆杂交实验(二)
【考纲展示】
1.孟德尔遗传实验的科学方法Ⅱ 2.基因的自由组合定律Ⅱ
基因型为: AaBb、Aabb、aaBb和aabb 。则亲本
的基因型是 A.aabb×AB
A B. AaBb×Ab
C.AAbb×Ab
D.AaBb×ab
个体 P基因型 F1基因型
F2基因型
雌蜂 aabb
AaBb
AaBb、Aabb aaBb、aabb
雄峰 AB
ab AB、Ab、aB、ab
例题:某种昆虫长翅(A)对残翅(a) 为显性,直翅(B)对弯翅(b)为显 性,有刺刚毛(D)对无刺刚毛(d) 为显性
(1)长翅与残翅、直翅与弯翅两对相对性状的遗 传是否遵循基因自由组合定律,并说明理由。
__不__遵__循___;__控__制__这___两__对__相__对___性状的基 因位于一对同源染色体上
YR
YR Y Y
RR
Yr
YY Rr
yR
Yy RR
yr
Yy Rr
4/16
Yr yR
YY Yy
Rr
RR
YY Yy r r Rr
Yy y y Rr RR
Yy y y r r Rr
F2
yr
结合方式有_1_6_种 基因型__9__种
表现型__4__种
Yy Rr
9黄圆 1YYRR
2YYRr
Yy
2YyRR
rr
4 YyRr
(5)为验证基因自由组合定律,可用来与该昆虫进 行交配的异性个体的基因型分别是
_a_a_b__b_d_d_、___a_a_B__B_d_d_、___A_a_b__b_D_d_、___A_a_B_。BDd
例题:在家蚕遗传中,黑色(B)与淡
赤色(b)是蚁蚕体色的相对性状,黄
茧(D )与白茧(d)是有关茧色的相
一对
两对
Fl配子的 种类及其 比值
2
1:1
4 (1:1)2
F2表现型 F2基因型
种类及其 种类及其
比值
比值
2
3
3:1 1:2:1
4
9
(3:1)2 (1:2:1)2
2n
2n
3n
n对
(1:1)n (3:1)n (1:2:1)n
例题:已知番茄的抗病与感病、红果与黄果、多 室与少室这三对相对性状各受一对等位基因的控 制,抗病性用A、a表示,果色用B、b表示、室数 用D、d表示。
4、科学地设计试验程序: 试验(提出问题) 作出假设 实验验证
得出定律。 5.严谨求实的科学态度,勤于实践,勇于探索的 精神.
自由组合定律的应用
1.在杂交育种工作中,人们有目的地用具 有不同优良性状的两个亲本进行杂交,使两 个亲本的优良性状结合在一起,就能产生所 需要的优良品种。
例如:有两个纯种小麦:一个抗倒伏(由d 控制),但容易感染锈病(由r控制);另一 个易倒伏(由D控制),但能抗锈病 (由R控 制)。如果要想培育出既抗倒伏又抗锈病的 新品种,可以采用什么样的方法呢?
P
×
对每一对相对性状单独进行分析
黄色圆粒
绿色皱粒
F1
{圆粒种子 315+108=423
粒形 皱粒种子 101+32=133
黄色圆粒
×
{黄色种子 315+101=416
粒色
F2
绿色种子 108+32=140
黄色 黄色 绿色 绿色 其中 圆粒∶皱粒≈ 3∶1
圆粒 皱粒 圆粒 皱粒
315 101 108 32
小结自由组合中的常见的分离比
例题:某种鼠中,毛的黄色基因Y对灰色 基因y为显性,短尾基因T对长尾基因t为 显性,且基因Y或T在纯合时都能使胚胎 致死,这两对基因是独立分配的。现有 两只黄色短尾鼠交配,它们所生后代的
表现型比例为( C )
A 9:3:3:1 C 4:2:2:1
B 3:3:1:1 D 1:1:1:1
9 : 3 : 3 :1
黄色∶绿色≈ 3∶1
二 对自由组合现象的解释
P
YY
RR
黄色圆粒
yy rr 绿色皱粒
_2__种性状 由__2__种
遗传因子控制
P配子 YR
yr
Yy
F1
Rr
黄色圆粒
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
F1配子 YR Yr yR yr
配子只得_一__半__ 遗传因子
F1在产生配子时, 每对遗传因子彼 此_____分_,离不同 对的遗传因子可 以____自__由__组合
自由组合定律的内容、实质、时间、范围
3.时间:_减__数_第__一__次__分__裂_后__期__。 4.范围:___有__性___生殖的生物, 真核细胞的核内_____染__色_上体的基 因,无性生殖和细胞质基因遗传 时不遵循。
孟德尔获得成功的原因
1、正确的选用实验材料
2、采用 单 因素到 多因素的研究方法。 3、运用 统计学 方法对试验结果进行分析
____________________________________。
例题:某种昆虫长翅(A)对残翅(a) 为显性,直翅(B)对弯翅(b)为显 性,有刺刚毛(D)对无刺刚毛(d) 为显性
(2)该昆虫一个初级精母细胞产生的精细胞的基因
型为_A__b_D、abd_或。Abd、abD
(3)该昆虫细胞有丝分裂后期,移向细胞同一极的
的基因型是 A.aabb×AB
D B. AaBb×Ab
C.AAbb×Ab
D.AaBb×ab
个体 P基因型
雌蜂 雄峰
AaBb ab
F1基因型 AaBb、Aabb、aaBb、aabb
AB、Ab、aB、ab
例题:一雄峰和一雌蜂交配产生的F2中,雄峰的 基因型有4种,分别是AB、Ab、aB、ab ;雌蜂的
【考纲解读】
1.基因自由组合定律的实质及应用 2.亲子代基因型、表现型的判定及其概率的计 算 3.运用分离定律解决自由组合定律有关问题 4.应用遗传基本规律分析解决一些生产、生活 中生物的遗传问题
一 两对相对性状的杂交实验
1.孟德尔是用豌豆的哪两对相对性状来进行 实验的? 2.F1代的性状表现是什么?说明了什么问题? 3.F1自交,F2代出现了几种性状表现?比例 是多少? 4.F2代中两种新性状(重组性状)占多少? 5.如果就每一对相对性状单独分析,即黄﹕ 绿和圆 ﹕皱分别是多少?这说明了什么?
利用分离定律求多对相对性状的遗传题
1.某个体的基因型为AaBbCcDdEEFf,此
个体能产生几种配子? 32
2.AaBBCc与AaBbcc杂交
杂交后代基因型__1_2__种
杂交后代表现型__4___种
杂交后代某基因型的比例: 如AaBbcc占子代中的比例是?
1/8
例题:基因型为ddEeFF和DdEeff的两
(2)能够稳定遗传的个体占总数的 1/4

(3)与F1性状不同的个体占总数的 7/16 。
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