幻画线描社团的教学计划
线描社团现场绘画教案设计
线描社团现场绘画教案设计教案标题：线描社团现场绘画教案设计教案目标：1. 培养学生对线描技巧的理解和运用能力。
2. 提升学生的观察力和绘画技巧。
3. 培养学生的团队合作和交流能力。
教学内容：1. 线描的基本概念和技巧介绍。
2. 线描的分类和应用。
3. 线描现场绘画的实践活动。
教学准备：1. 绘画纸、铅笔、橡皮擦等绘画工具。
2. 现场绘画场地的选择和准备。
3. 提前准备一些线描的示范作品。
教学步骤：引入活动：1. 向学生介绍线描的概念和技巧，并展示一些线描作品的示范。
2. 引导学生思考线描的应用场景和意义。
活动一：线描的分类和应用1. 向学生介绍线描的分类，如轮廓线描、构造线描等。
2. 分组让学生自由讨论和分享各种线描的应用场景和作品。
3. 鼓励学生提出自己的创意和想法，激发学生的创造力。
活动二：线描现场绘画实践1. 安排学生到现场进行线描绘画实践活动。
2. 提醒学生观察绘画对象的细节和特点，并将其转化为线条表现。
3. 鼓励学生尝试不同的线描技巧和风格，发挥个人特色。
活动三：作品展示和评价1. 学生展示自己的线描作品，分享创作过程和心得体会。
2. 学生互相欣赏和评价作品，提出建设性的意见和建议。
3. 教师对学生的作品进行评价和点评，鼓励学生继续努力和进步。
总结：1. 回顾本节课的学习内容和活动，强调线描的重要性和应用价值。
2. 鼓励学生继续参与线描社团的活动，不断提升自己的绘画技巧和创作能力。
3. 鼓励学生在日常生活中多观察、多练习，发现美和创造美。
教学延伸：1. 组织线描社团的参观活动，让学生观摩其他艺术家的线描作品。
2. 组织线描社团的创作比赛，激发学生的竞争和创造力。
3. 组织线描社团的作品展览，展示学生的创作成果，提高他们的自信心和表现能力。
线描社团活动方案（大全）
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第一篇：社团活动方案一、前期工作1、确定总指挥、策划、裁判组人员、流动监督组人员及工作人员2、对各部部长召开动员会议，各部部长负责对本部门成员进行动员，并统计参加培训人员的报名状况3、参加拓展培训的人员以抽签的形式进行分组，并确定队长、副队长4、组织部负责准备本次拓展培训的项目以及活动的必需物品5、分组后，各组成员相互认识，各组成员在队长的带领下确定本组的队名、口号，各组队长负责向本组成员讲解拓展的各种注意事项二、活动期间（1）全体参与人员到操场集合，进行动员大会并开展安全教育，总指挥发表讲话，队长代表、队员代表进行宣誓。
（2）队伍整理后进行第一项活动：个性介绍活动目的：活跃气氛，打破僵局，加速队员之间的了解活动说明：队伍在场地上围成一圈，队长在场中示范介绍自己。
介绍后，一面以自己独特的、吸引人的动作行进至圆圈中的一名队员处（行进中，一面说出自己的嗜好，如我喜欢……）。
并把双手搭在此队员的肩上或拍拍队员的双手均可。
队长站在此队员的位置，队员模仿队长的动作并重复队长的简介（他是谁……他喜欢……）行进至中心点。
换此队员介绍自己，然后再以自己独特的动作前进至圆圈寻找另一名队员。
一次类推，一个接一个，直到全体介绍完毕。
注意事项：动作自创，任何动作或配合动物叫声均可，但不要尖叫，以免扰乱秩序。
在个性介绍结束后，按分组分别进行以下项目：五毛、一块活动说明：在游戏中男生是五毛，女生是一块。
游戏开始前，大家全站在一齐，裁判站在边上，裁判宣布游戏开始，并喊出一个钱数（比如3块5、6块或者8块5这样的），裁判一旦喊出钱数，游戏中的人就要在最短的时间内组成那个数得小团队。
注意事项：反映要快，动作也要快。
背夹球活动目的：活跃气氛，锻炼团队的协作潜力，并使队伍内成员更加熟悉活动说明：每组2人，背夹一圆球，步调一致向前走，绕过转折点回到起点，向前走时双手不能碰球，球掉后从起点重新出发最先完成着胜出。
小学美术《线描画社团》教案
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）线描画的基本技巧：如何运用线条的粗细、长短、曲直表现物体，这是本节课的核心内容。例如，在描绘树叶时，运用细线条表现叶脉，粗线条描绘叶片轮廓。
（2）线条组合与构图：如何将线条有创意地组合在一起，形成具有美感的画面。如，在描绘建筑时，运用线条的排列和组合表现建筑的结构与美感。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调线条的表现力和线条组合与构图这两个重点。对于难点部分，我会通过作品分析和实际操作来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与线描画相关的实际问题，如如何运用线条表现物体的质感等。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的线描画创作实验。学生通过描绘身边的物体，体验线条的运用和构图方法。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果和线描画创作经验。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了线描画的基本概念、重要性和应用。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对线描画的理解。希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中发现和创造美。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
在今天的教学中，我发现学生们对线描画的概念和技巧表现出浓厚的兴趣。他们很乐意观察生活中的物体，尝试用线条描绘出来。在讲授线条的表现力和构图原则时，我尽量用简单的语言和生动的例子来说明，让学生能够更容易理解和接受。
课堂上，我鼓励学生们积极参与讨论和实践活动，从他们的作品中，我看到了他们对线条的敏感和对美的追求。尤其是在小组讨论环节，学生们互相交流想法，碰撞出不少创意火花。这让我深感欣慰，也证明了我的教学方法在一定程度上是有效的。
小学线描社团活动计划
小学线描社团活动计划小学线描社团活动计划（一）嘿，亲爱的小伙伴们！咱们的小学线描社团活动就要开始啦，是不是超级期待？咱们社团活动可有意思啦！每周咱们都会有固定的时间聚在一起，拿起画笔，开启我们的线描之旅。
刚开始的时候呀，老师会给大家讲讲线描的基础知识，比如线条的种类，像直线、曲线、折线，还有它们能组成什么样有趣的图案。
然后呢，咱们会一起欣赏一些优秀的线描作品，看看那些大画家们是怎么用线条画出精彩世界的。
接着，就是大家动手的时候啦！咱们会从简单的图形开始画起，像可爱的小花朵、胖乎乎的水果。
慢慢地，难度会增加哦，可能会画一些小动物、小房子。
大家别担心，老师会一直在旁边帮助大家的。
对啦，咱们还会一起做一些创意的活动，比如用线描来装饰我们的书包、文具盒，让它们变得独一无二。
在社团里，大家不仅能学会画画，还能交到很多好朋友，一起分享画画的快乐。
怎么样，是不是已经迫不及待要开始啦？小学线描社团活动计划（二）小朋友们，咱们的线描社团活动要来咯！咱们的活动安排得满满当当的。
一开始，咱们会先热热身，大家一起做一些线条的小游戏，感受线条的神奇。
然后呢，老师会给大家展示好多漂亮的线描画，有风景的、人物的，各种各样，保证让你们眼睛放光。
接着，咱们就自己动手试试，从简单的线条组合开始，一点点画出自己的小作品。
每次活动，老师都会给大家一个小主题，比如“我的梦想家园”“可爱的小动物聚会”，大家可以根据主题自由发挥，想怎么画就怎么画。
我们还会经常组织小组活动，几个小伙伴一起合作完成一幅大作品，这样可以锻炼大家的团队合作能力哦。
到了期末的时候，咱们还会举办一个小小的画展，把大家的作品都展示出来，让全校的同学都能看到你们的厉害！怎么样，小朋友们，准备好和老师一起在线描的世界里快乐玩耍了吗？。
小学美术《社团线描画》教案
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与线描画相关的实际问题，如如何运用线条表现质感、形状等。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的线描画实践。这个实践将演示线条的运用和构图技巧。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实践操作的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“线描画在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
-创意思维的激发：在保证线描基本技巧的同时，如何激发学生的创意思维，使作品具有独特性。
-审美评价的标准：学生往往难以把握评价线描作品的标准，如何培养学生的审美鉴赏能力。
举例解释：
-线条的流畅与节奏感：教师可以设计一些线条练习，如练习画长直线、曲线等，通过反复练习，帮助学生掌握线条的流畅性。
-造型能力的培养：教师通过分析优秀线描作品，让学生了解如何简化物体形状，同时注重细节表现，提高学生的造型能力。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了线描画的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对线描画的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中多观察、多练习，提高线描画水平。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
在上完《社团线描画》这节课后，我对整个教学过程进行了深入的反思。首先，我发现学生在学习线描画的基本概念和技巧方面表现出较高的兴趣，他们对于线条的运用、构图的安排有了更清晰的认识。但在教学过程中，我也注意到一些问题。
美术创意线描社团教案中班
美术创意线描社团教案中班一、教学目标。
1.培养学生对线条的感知能力，提高其线描技巧；2.激发学生的创意思维，引导他们发挥想象力，创作出独特的线描作品；3.培养学生的观察力和表现力，让他们能够通过线条表达出自己的情感和想法；4.引导学生了解线描在艺术中的应用，培养他们对美术的兴趣和热爱。
二、教学重点。
1.线条的感知和掌握；2.线描技巧的训练；3.创意思维的培养。
三、教学难点。
1.如何引导学生发挥想象力，创作出具有个性的线描作品；2.如何让学生掌握线描的基本技巧，表现出自己的情感和想法。
四、教学准备。
1.准备各种线描工具，如铅笔、钢笔、毛笔等；2.准备各种线描纸张，如素描纸、水彩纸等；3.准备范例作品，供学生参考学习；4.准备相关的美术书籍和资料，供学生了解线描的应用和发展。
五、教学过程。
1.导入（5分钟）。
老师可以通过展示一些著名的线描作品，引导学生了解线描的特点和魅力，激发他们对线描的兴趣和热爱。
2.讲解线描的基本技巧（10分钟）。
老师可以向学生讲解线描的基本技巧，如线条的粗细、长度、方向等，让学生了解线描的基本要点。
3.示范线描技巧（15分钟）。
老师可以在黑板上进行线描技巧的示范，让学生看到线条的运用和表现，引导他们学习线描的基本技巧。
4.学生实践（30分钟）。
让学生动手实践，通过观察范例作品，运用线描技巧，创作出自己的线描作品。
老师可以在一旁进行指导和辅导，帮助学生解决线描中遇到的问题。
5.展示作品和点评（15分钟）。
让学生展示自己的线描作品，老师可以对学生的作品进行点评和评价，鼓励他们发挥想象力，创作出具有个性的线描作品。
6.拓展延伸（10分钟）。
老师可以向学生介绍线描在艺术中的应用，如素描、速写、插画等，让学生了解线描的发展和应用领域，激发他们对线描的兴趣和热爱。
七、课堂小结。
通过本节课的学习，学生掌握了线描的基本技巧，培养了创意思维，创作出了具有个性的线描作品，激发了对美术的兴趣和热爱。
小学生线描社团活动计划
小学生线描社团活动计划一、指导思想线条是一种神奇的符号，在画面上，它可以随着人们的感情，文化素养，性格、经历而产生变化。
从某种意义来说，线条是复杂的哲理，深奥的绘画语言，是绘画的基础之一，但也是儿童最简单和最直接地表现自己的一种绘画语言。
本学期我希望通过线描画的教学，有针对性地选择一些适合小学生的年龄特点、能力水平的，富有儿童化、趣味性的作画内容，提高学生的作画兴趣、作画水平，较熟练地运用点、线来进行线描画的艺术创作，增强他们的自信，提高他们多方面的能力。
二、教学目标：1、让学生学习用点、线条、几何图形在各种物体中进行自由地装饰作画。
2、增加学生对线描画的学习兴趣。
3、进一步提高学生的线描画作画技能。
三、方案准备:1、不同种类的儿童线描画作品范例。
2、充足的线描元素。
3、各种不同材质、形状的纸张（刮蜡纸、水粉纸、硬纸夹及其各种形状的画纸等。
）4、粗、细记号笔。
四、活动内容1、在充分掌握线描元素的基础上追求构图的合理性。
2、学习在较复杂的画面中运用多种线描元素。
重点为画面的背景展开丰富的想像。
3、学习围绕相关主题进行，相关形象的合作创作，以培养学生的合作意识。
五、教学重难点重点：学会运用多种线描元素对各种景物、动物、人物进行创作。
并展开各种大胆的想像。
难点：学习大幅作品的创作。
以增强构图的合理性及其合作意识。
六、具体措施1、利用社团活动的时间，指导对此感兴趣的学生熟练的装饰出较高质量的作品，并指导对此有困难的学生，在符合学生意愿的情况下装饰出作品。
2、给每个学生布置任务，要把自己的小作品展示在墙饰中，在班级环境中展示学生的作品，从而给学生无形的动力支持。
3、充分利用家长资源，可以让学生在家长的帮助下进行对作品装饰与创作。
线描社团活动实施方案模板
线描社团活动实施方案模板一、活动背景线描社团是学校中一个非常具有特色的艺术社团，致力于提高学生的绘画技能和艺术修养。
为了丰富学生的课余生活，促进学生之间的交流和合作，我们计划开展一系列丰富多彩的线描社团活动。
二、活动目标1. 提高学生的绘画技能，培养他们的艺术修养；2. 促进学生之间的交流和合作，增强集体凝聚力；3. 激发学生的创造力和想象力，丰富他们的课余生活。
三、活动内容1. 组织线描技法讲座，邀请专业画家为学生讲解线描技法，提高学生的绘画水平；2. 开展线描作品展览，鼓励学生积极参与并展示自己的作品，激发他们的创作热情；3. 组织线描创作比赛，设立奖项鼓励学生参与，提高学生的绘画技能和创作能力；4. 进行线描实践活动，组织学生到校园或社区进行实地写生，让学生感受自然风光，提高他们的观察和表现能力；5. 开展线描艺术交流活动，邀请其他学校的线描社团进行交流，促进学生之间的交流和合作。
四、活动安排1. 线描技法讲座：每周一次，持续2个月；2. 线描作品展览：每学期举办一次；3. 线描创作比赛：每学年举办一次；4. 线描实践活动：每月进行一次；5. 线描艺术交流活动：每学年举办一次。
五、活动实施1. 活动宣传：通过校园广播、班级通知、社团宣传栏等途径进行宣传，吸引更多学生参与；2. 活动筹备：成立活动筹备组织，明确各项活动的具体内容和安排，制定详细的实施方案；3. 活动执行：按照实施方案，组织各项活动，并确保活动的顺利进行；4. 活动总结：每次活动结束后，及时总结经验，发扬优点，改进不足，为下一次活动做好准备。
六、活动预算1. 线描技法讲座：2000元；2. 线描作品展览：3000元；3. 线描创作比赛：5000元；4. 线描实践活动：1000元；5. 线描艺术交流活动：4000元。
七、活动效果评估1. 通过学生参与活动的积极性和反馈意见，评估活动的吸引力和影响力；2. 通过学生的线描作品和绘画水平，评估活动对学生绘画技能和艺术修养的提高效果；3. 通过线描社团的发展情况，评估活动对社团凝聚力和活跃度的影响。
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江苏省马坝高级中学幻画线描社团教学计划一，课程开设初衷
在美术活动中，学生通常喜欢颜色艳丽丰富的作品，喜欢把画面赋予彩色并通过颜色表达自己丰富的内心世界。
偶尔有学生尝试用单色随意的妆点自己的绘画作品，也会被同学们评价为“不漂亮”，这些体现了学生对于美术作品感受的局限性。
美术最基本的造型手段是线条，它是构成视觉艺术形象的一种基本元素。
本社团活动希望引导学生通过对单色画种类的初步印象及感受单色作品的独特表现力和别具一格的美，进而激发学习兴趣，临摹并创作完整的线描画。
二，课程实施的背景意义
单色画的种类有很多，比如：水墨画、黑白装饰画、线描画、简笔画、速写、素描、版画、剪纸等。
如果再按内容分类，又可以分人物画、动物画、植物画、静物画、风景画等。
这学期主要以线描装饰画为主要课程内容展开教学。
黑白艺术在我国有悠久历史，在传统绘画中，黑白是构成外在美的主要因素外还赋予了更多的含义。
黑代表实，白代表虚，黑的是一切，白的表示空灵，黑白之中是虚实相生，虚中有实，实中有虚，蕴含一个有无相生的大千世界。
黑白色是色彩中的极限色，也是视觉感受的极限，黑白意识是属于审美意识范畴，在社会各个领域中也都有黑白色的身影。
黑白画带有很强的抒情和浪漫主义色彩，像中国水墨画是黑白画的代表，它独特的绘画语言被公认为中国传统绘画，其水与墨的多少能创造出深沉、浓重、淡雅、空灵的水墨效果，形成或抒情或浪漫的墨韵意境。
在现代绘画中，一黑一白在造型艺术中应用非常宽广，其中黑白装饰画是一种单纯用黑白为表现形式，运用点、线、面作为基本语言，具有装饰效果的绘画方式。
幻画线描是一个大的概念，无论水墨画、黑白装饰画、白描画、简笔画、速写、钢笔画，彩铅画，素描、版画、剪纸、插画等都离不开点、线、面的构成。
线描装饰画，是我们探讨的主要方向，运用点线面，临摹写生创作出有装饰效果的线描画，就需要我们拓展思维，发挥想象，善于观察发现，大胆尝试绘画。
三，课程实施目标
通过对黑白装饰画的搜集、展示、欣赏、感受、绘制和评述等学习活动，提高学生的学习兴趣。
同时启发学生的审美意识，提高观察与感受能力，学习装饰图案的视觉语言与形式法则，进一步培养学生的创造能力，活跃形象思维，增强形态应变本领，拓展装饰艺术天地。
学生在探索黑白装饰画的新方法的过程中，培养积极主动地学习与勇于尝试的精神，养成良好的学习习惯。
通过本课对绘画中的黑白的教学，学习整体观察方法，并指导学生感受概括黑白节奏的美感。
学习黑白画的基础知识和处理黑白关系的基本方法，逐步增加颜色教学，丰富画面，提高学生的概括表现能力。
四，课程重点：
学生通过感受黑白装饰画，了解黑白装饰画的构成元素、造型方法，表现特征和艺术效果，提高学生审美素养。
并运用点线面创作绘画，运用简单颜色补充画面。
五，课程难点：
启发学生在生活中发现美，拓宽设计思路，用多种多样的艺术表现形式，来表现常见的物象，从而创作出富有个性、创意的作品。
六，教学准备：
PPT课件、美术作品若干、图画本（黑白卡纸）、马克笔（记号笔，黑色钢笔）、修正液，黑色墨水，水彩颜料，画笔，剪刀，胶水，铅笔、橡皮，
七，课程内容安排
第一节课程概述，一起探讨线描世界
第二节线描素材的收集、整理与创新
第三节一株梅花的变身（或是大白的世界）
第四节人物的线描装饰（局部颜色填充）
第五节写生我的盆景（我的保温杯）
第六节寻找春天的美（写生镜湖一角）
第七节不一样的单色画（不同工具的艺术表现形式）
第八节临摹风景线描画
第九节临摹人物线描画
第十节临摹动物线描画
第十一节创意手绘插画
第十二节创作个性画
八，教学实施过程解析
第一阶段
通过欣赏图片，让学生对线描画有初步的认识并总结感受。
引导学生充分发挥想象力，探讨单色世界的奥秘，提高观察与感受能力，发现装饰图案的视觉语言与形式法则。
第二阶段
一幅完整的线描装饰画，是由点线面的不同形体组成的。
通过观察图片发现规律，搜集整理素材资料，并自我创新素材，培养学生的创造能力，活跃思维，拓展装饰艺术天地。
第三阶段
通过单一物象的训练，让学生组织画面。
利用画面对比，让学生感受装饰要领，体会物体与背景的对比，黑白灰的构成对比。
（注：黑点太密集或者太稀疏都不美观）。
尝试颜色的运用，补充画面。
第四阶段
学生探讨线描装饰画的画法，通过临摹、写生、创作三种方式进行练习，这一阶段的写生教学，引导学生发现身边的美，并用画笔描绘下来，提高学生的观察力，以及眼、手与大脑的协调力，增加了学生绘画的难度。
学生的作品以绘画本的形式完成，老师及时对作品进
行讲评。
第五阶段
为了拓展学生的思维宽度，安排了一节别具一格的单色画课程。
让学生了解多种多样的艺术表现形式，从而创作出富有个性、创意的作品。
第六阶段
做了以上的准备，再临摹几幅完整的线描装饰画，学生就具备了创作的条件，可以自行创作一幅属于自己的线描装饰画。
至此，学生一个学期的社团课程也圆满的结束了。
九，课程评价
通过课堂的教学实践，启发了学生的审美意识，提高了观察和感受能力，了解了线描装饰画的设计方法、艺术特色，突出了主体性，使每位学生都有发挥想象与创作的空间，能够根据老师所讲的知识进行不同线描艺术的幻化与创新。
例如，有的同学运用黑卡纸和修正液创作的黑白装饰画就很有个性，有的同学利用剪纸，黏贴不规则形状，并涂以不同颜色的单色，也可以创作出一幅很有创意的单色画。
同学们通过写生，亲近了大自然，寻找并发现身边的美，用巧手描绘着心中的春意，从内心爱护自然环境，做到身心全面发展。