三年级数学对比练习1(求较大数,较小数)
数学比较大小练习题
数学比较大小练习题数学是我们生活中不可或缺的一部分，它能提高我们的逻辑思维和解决问题的能力。
数学中，比较大小是一个十分基础的概念。
下面，我们来进行一些有趣的数学比较大小练习题，帮助我们加深对于数学的理解。
1. 小明和小红分别取两个数字：小明的数字是6的平方，小红的数字是2的立方。
请问小明和小红的数字哪个更大？我们可以用计算来解决这个问题。
小明的数字是6的平方，即6 × 6 = 36。
小红的数字是2的立方，即2 × 2 × 2 = 8。
由此可见，小明的数字更大。
2. 请问下面的三个小数哪个是最大的：0.5，0.35，0.59？我们可以将这三个小数转化为分数形式，来进行比较。
0.5 = 1/2，0.35 = 35/100，0.59 = 59/100。
将它们转化为相同的分母后，可以得到1/2，35/100，59/100，再通过比较分子的大小，我们可以得知59/100是最大的。
3. 小明和小红参加了一个数学比赛，小明做对了4道题，小红做对了9道题。
请问谁比较厉害？我们可以通过比较两者的正确率来判断谁更厉害。
小明答对了4道题，做错了6道题，正确率为4/10 = 40%。
小红答对了9道题，做错了1道题，正确率为9/10 = 90%。
由此可见，小红更厉害，她的正确率更高。
4. 有两个运动员参加跳远比赛，A运动员的成绩是4米20厘米，B 运动员的成绩是402厘米。
请问谁跳得更远？为了进行比较，我们需要将A运动员的成绩转换为厘米。
4米20厘米可以转换为420厘米。
比较两者的数值，我们可以得知A运动员的成绩更好。
通过这些练习题，我们可以发现比较大小是一个常见的数学问题，但它的解决方法却有很多种。
有时候，我们可以直接进行计算，有时候需要进行转换，有时候甚至需要进行比较分子和分母的大小。
这些方法都需要我们熟练掌握，以便在实际问题中运用自如。
数学是一门有趣的学科，也是一门让我们思维灵活的学科。
小学三年级数学下册比较大小练习题,有余数的比较大小
小学三年级数学下册比较大小练习题,有
余数的比较大小
小学三年级数学下册比较大小练题
题目一
小明家有3个苹果，小红家有5个苹果，谁家有更多的苹果呢？
小友，我们要比较小明家和小红家谁有更多的苹果。
小明家有
3个苹果，小红家有5个苹果。
我们可以使用比较大小的符号“>”和“<”来比较两个数的大小。
我们会发现5大于3，所以小红家有更多的苹果。
题目二
小华有8颗糖果，小李有2颗糖果，请问谁有更少的糖果？
小友，我们要比较小华和小李谁有更少的糖果。
小华有8颗糖果，小李有2颗糖果。
同样地，我们可以使用比较大小的符号“>”
和“<”来比较两个数的大小。
我们会发现2小于8，所以小李有更少的糖果。
题目三
小明有11个糖果，他把它们平分给他的两个朋友，请问每个
朋友分到几颗糖果？
小友，我们需要将11个糖果平分给小明的两个朋友。
我们可
以使用整除符号“/”来进行平分。
11除以2等于5余1，即每个朋友可以分到5颗糖果，还剩下1颗糖果无法平分。
题目四
小华有13个苹果，小李有10个苹果，请问谁有更多的苹果，并计算差额。
小友，我们要比较小华和小李谁有更多的苹果，并计算差额。
小华有13个苹果，小李有10个苹果。
我们使用比较大小的符号“>”
和“<”来比较两个数的大小。
我们会发现13大于10，所以小华有更多的苹果。
差额等于13减去10，结果为3。
这些是小学三年级数学下册比较大小练习题的例子。
希望对你的学习有帮助！。
比较数的大小练习题
比较数的大小练习题比较数的大小练习题数的大小比较是我们日常生活中常见的一种比较方式，也是数学学习中的基础知识。
通过比较数的大小，我们可以判断大小关系，进行排序等操作。
本文将通过一系列练习题来帮助读者巩固数的大小比较的理解和应用。
一、整数比较1. 比较以下两个整数的大小：-5和-3。
解析：对于两个负数，绝对值越大的数越小。
所以，-5比-3小。
2. 比较以下两个整数的大小：-8和3。
解析：一个负数和一个正数比较时，正数始终比负数大。
所以，3比-8大。
3. 比较以下两个整数的大小：-2和-2。
解析：两个相同的负数是相等的。
4. 比较以下两个整数的大小：0和5。
解析：0是最小的自然数，所以0比5小。
二、小数比较1. 比较以下两个小数的大小：0.5和0.8。
解析：小数的比较可以通过将小数转化为分数进行比较。
0.5可以写成1/2，0.8可以写成4/5。
显然，1/2比4/5小。
2. 比较以下两个小数的大小：0.25和0.3。
解析：将两个小数转化为分数进行比较，0.25可以写成1/4，0.3可以写成3/10。
显然，1/4比3/10大。
3. 比较以下两个小数的大小：0.75和0.75。
解析：两个相同的小数是相等的。
三、分数比较1. 比较以下两个分数的大小：1/2和3/4。
解析：分子相同的情况下，分母越大，分数越小。
所以，1/2比3/4小。
2. 比较以下两个分数的大小：5/6和7/8。
解析：将两个分数的分母通分，得到10/12和7/8。
显然，10/12比7/8大。
3. 比较以下两个分数的大小：2/3和4/6。
解析：将两个分数的分子和分母都约分，得到2/3和2/3。
显然，两个分数相等。
四、混合数比较1. 比较以下两个混合数的大小：1 1/2和1 3/4。
解析：将两个混合数转化为带分数，得到3/2和7/4。
将7/4转化为带分数，得到1 3/4。
显然，3/2比1 3/4小。
2. 比较以下两个混合数的大小：2 1/3和2 2/5。
三年级数学比较大小练习题
三年级数学比较大小练习题一、填入适当的符号，使不等式成立。
1. 5 ____ 72. 9 ____ 123. 15 ____ 194. 23 ____ 275. 35 ____ 40二、根据图中的数字，将下列数字排序。
1. 10, 14, 11, 9, 122. 22, 23, 19, 21, 20三、比较大小，填上 >、< 或 =。
1. 48 ____ 24 + 242. 40 ____ 20 x 23. 14 + 18 ____ 304. 35 - 5 ____ 305. 57 ____ 28 + 30四、根据不等式，判断下列各组数字的大小关系，填上>、< 或=。
1. 48, 52, 562. 64, 59, 633. 39, 42, 444. 71, 75, 695. 27, 28, 27五、根据数字的大小，填上适当的符号组成不等式。
1. 26 + 8 ____ 342. 61 - 9 ____ 513. 49 + 5 ____ 554. 84 - 7 ____ 795. 95 + 3 ____ 97六、在括号中填入 >、< 或 =。
1. (36 + 20) ____ (40 + 10)2. (18 + 27) ____ (30 + 15)3. (52 - 6) ____ (46 + 10)4. (37 - 12) ____ (38 - 10)5. (25 x 3) ____ (35 - 10)七、用适当的符号，比较以下两组数。
1. 40, 37, 43, 42 和 36, 38, 45, 392. 22, 25, 23, 24 和 21, 20, 22, 24八、根据不等式，将下列数字排序。
1. 28, 25, 24, 27, 222. 46, 43, 40, 45, 42九、将下列数字按从小到大的顺序排列。
1. 39, 31, 37, 35, 332. 26, 22, 27, 29, 24十、从以下选项中选出符合题意的选项。
数字的比较大小练习
数字的比较大小练习数字的比较大小是我们在日常生活中经常遇到的问题，也是数学中的基础概念之一。
掌握数字的比较大小规则不仅有助于我们在日常生活中更好地判断大小关系，还对我们理解和应用数学知识具有重要意义。
本文将通过一些练习题，帮助读者加深对数字比较大小的理解和运用。
一、比较大小基本规则在进行数字比较大小时，我们首先要掌握以下基本规则：1. 如果两个数字的个位数不同，那么个位数大的数字就更大；2. 如果两个数字的个位数相同，再比较十位数的大小；3. 依此类推，直到比较完所有位数。
举个例子，比较数字23和数字34的大小。
首先比较个位数，由于3比2大，所以数字34比数字23更大。
如果再比较数字27和数字23的大小，由于个位数都是3，再比较十位数，由于7比3大，所以数字27比数字23更大。
在理解了上述基本规则后，我们来进行一些练习题：1. 比较数字15和数字25的大小。
答案：由于个位数相同，再比较十位数。
由于5比1大，所以数字25比数字15更大。
2. 比较数字92和数字109的大小。
答案：由于十位数相同，再比较个位数。
由于2比9小，所以数字92比数字109更小。
3. 比较数字82和数字82的大小。
答案：两个数字完全相同，所以它们是相等的。
通过以上练习题，读者可以熟悉数字比较大小的基本规则，并在实践中加深对这一概念的理解。
二、不同进制下的数字比较大小在上述练习题中，我们只考虑了十进制下的数字比较大小。
然而，在日常生活中，我们还会遇到其他进制的数字，如二进制、八进制和十六进制。
不同进制下，数字比较大小的规则也有所不同。
1. 二进制数字的比较大小规则：二进制数字由0和1组成，以2为底进行计数。
比较二进制数字大小时，从最高位开始比较，按照十进制中的比较规则进行。
例如，比较二进制数101和二进制数110的大小。
从最高位开始比较，由于1比0大，所以二进制数110比二进制数101更大。
2. 八进制和十六进制数字的比较大小规则：在八进制中，数字由0-7组成；在十六进制中，数字由0-9和字母A-F组成。
三年级比大小练习题
三年级比大小练习题1. 以下是一些三年级比大小的练习题，帮助学生巩固和提升他们在数字比较方面的能力。
2. 题目一：将以下数字按从小到大的顺序排列：8、12、5、9、15。
解答：5、8、9、12、153. 题目二：以下是一些水果，按照它们的字母顺序进行排序：苹果、香蕉、橙子、草莓。
解答：橙子、草莓、苹果、香蕉4. 题目三：请找出以下一组数字中的最大值和最小值：12、19、5、8、10。
解答：最小值：5最大值：195. 题目四：以下是一些日常用品的价格，按照从高到低的顺序进行排列：电视机（2000元）、冰箱（1800元）、洗衣机（1500元）、微波炉（1200元）。
解答：电视机、冰箱、洗衣机、微波炉6. 题目五：以下是一些形状的边长，按照从短到长的顺序进行排序：正方形（5 cm）、圆（7 cm）、长方形（8 cm）、三角形（9 cm）。
解答：正方形、圆、长方形、三角形7. 题目六：请根据以下一组数字的大小关系，填写括号内的符号：＞、＜或＝。
9 ( ) 615 ( ) 153 ( ) 5解答：9 ＞ 615 ＝ 153 ＜ 58. 题目七：请按照数字的大小，从左到右填写括号内的符号，使等式成立：3 ( ) 2 ( ) 1 ( ) 0。
解答：3 ＞ 2 ＞ 1 ＞ 09. 题目八：小明、小红、小可是三个小朋友，他们的身高分别是115 cm、120 cm和110 cm。
请按照从矮到高的顺序，将他们的身高排列起来。
解答：110 cm、115 cm、120 cm10. 题目九：以下是一些动物的体重，按照从轻到重的顺序进行排序：兔子（2 kg）、猫（3 kg）、狗（5 kg）、猪（10 kg）。
解答：兔子、猫、狗、猪11. 题目十：以下是一些学生的成绩，按照从高到低的顺序进行排列：小明（95 分）、小红（88 分）、小李（75 分）、小张（80 分）。
解答：小明、小红、小张、小李12. 总结：通过这些比大小的练习题，学生能够加强对数字、字母、形状、物品价值等概念的理解和判断能力。
三年级下册数学比较大小题
三年级下册数学比较大小题题目一：比较数字的大小题目要求：给出两个数字，判断哪个数字大或小。
问题描述在这个问题中，我们需要比较两个数字的大小。
为了解决这个问题，我们可以按照以下步骤进行：1. 给出两个需要比较的数字。
2. 使用比较运算符（例如 "<"、">"、"="）进行比较。
3. 判断两个数字的大小关系。
例子解答示例1. 数字1 = 3, 数字2 = 5结果：数字2较大2. 数字1 = 8, 数字2 = 2结果：数字1较大3. 数字1 = 4, 数字2 = 4结果：两个数字相等题目二：比较物体数量的多少题目要求：根据给定物体的数量判断哪组物体多或少。
问题描述在这个问题中，我们需要根据给定的物体数量判断哪组物体更多或更少。
为了解决这个问题，我们可以按照以下步骤进行：1. 给出两组物体的数量。
2. 比较两组物体的数量大小。
例子解答示例1. 组1数量 = 10, 组2数量 = 5 结果：组1较多2. 组1数量 = 3, 组2数量 = 7 结果：组2较多3. 组1数量 = 4, 组2数量 = 4 结果：两组数量相等题目三：比较两个数的大小和数量的多少题目要求：根据给定的数字大小和数量大小判断哪个更大或更多。
问题描述在这个问题中，我们需要综合比较两个数字的大小和物体数量的多少。
为了解决这个问题，我们可以按照以下步骤进行：1. 给出两个数字和两组物体的数量。
2. 比较两个数字的大小。
3. 比较两组物体的数量大小。
4. 综合判断两个数字和两组物体的大小关系。
例子解答示例1. 数字1 = 5, 数字2 = 8, 组1数量 = 10, 组2数量 = 5结果：数字2较大，组1较多2. 数字1 = 3, 数字2 = 2, 组1数量 = 7, 组2数量 = 9结果：数字1较大，组2较多3. 数字1 = 4, 数字2 = 4, 组1数量 = 4, 组2数量 = 4结果：两个数字相等，两组数量相等以上是三年级下册数学比较大小题的内容。
三年级比较大小数学题
三年级比较大小数学题示例文章篇一：《数学世界里的大小较量》嘿！同学们，你们知道吗？在咱们三年级的数学世界里，比较大小可是超级有趣的！就像有一天，老师在黑板上出了一道题：“356 和421 哪个大？”哎呀，这可难不倒我！我心里暗暗想着：这不是小菜一碟嘛！我赶紧拿起笔，在本子上写起来。
我先看看356，再瞅瞅421 ，这就好像两个小朋友在比谁长得高。
356 这个小朋友啊，百位上是3 ，421 这个小朋友百位上可是4 呢！这不是很明显嘛，4 个百肯定比3 个百多呀！我大声地对同桌说：“这还用想吗？肯定421 大呀！”同桌点了点头，笑着说：“对呀对呀，你真聪明！”还有一次，老师又出了一道题：“5890 和5980 ，哪个大？”这可有点难了，我皱起了眉头，就像遇到了一个大怪兽。
我心里嘀咕着：这两个数百位上都是5 ，那该怎么比呢？我仔细想了想，突然眼前一亮！哎呀，十位上一个是9 ，一个是8 ，那肯定是十位上是9 的大呀！我高兴地喊起来：“我知道啦，5980 大！”咱们做比较大小的数学题，就好像在玩一场有趣的游戏。
有时候数字们就像调皮的小精灵，故意藏起来不让我们一下子找到答案。
比如说7654 和7645 ，它们前面都一样，就得看后面的十位和个位，这多像在捉迷藏呀！还有像999 和1000 这样的，999 有那么多9 ，看起来很厉害，可1000 是四位数，它就像一个强大的巨人，一下子就把999 比下去啦！数学里的比较大小，不就是一场精彩的比赛吗？每次找到答案，我都觉得自己像个胜利的小将军，可骄傲啦！我觉得呀，比较大小的数学题虽然有时候会有点难，但是只要我们认真思考，仔细比较，就一定能战胜它们！同学们，你们是不是也这么觉得呢？示例文章篇二：《和数学题的“大战”》嘿，你们知道吗？在我上三年级的时候，那些比较大小的数学题可真是让我又爱又恨呐！就比如说，给你两个数，356 和289 ，让你比一比哪个大。
这看起来好像挺简单的，不就是看看数字的大小嘛。
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三年级数学对比练习1（求较大数，较小数）
较大数--较小数=相差量较大数—相差量=较小数较小数+相差量=较大数先判断要求的量是什么数，再找相关条件解题。
一、文字辨析题
1. 一个数比322少96，这个数是（）；322比一个数少96，这个数是（）
2. 322比（）多96；96比322少（）
3. 一个数减去322等于96，这个数是（）
4. 656减去一个数等于72，这个数是（）
5. 比852少266的数是（）；
6. （）比9的8倍多26；703比10个10多（）
二、解决问题
1.一件上衣149元，比裤子贵34元，这套衣服多少钱？
2.一本书有268页，小红第一天看了75页，比第二天少看了8页，第三天小红应该从第几页看起？
3.商场运来540千克梨，上午卖出152千克，比下午少卖了56千克。
这一天商场卖出多少千克梨？
4.小红折了一瓶子千纸鹤，她给了小丽145只，给了小明250只，瓶子里剩下的千纸鹤比给出的千纸鹤多362只。
瓶子里原有多少只千纸鹤？。