《奇妙的伞》中班语言教案
奇妙的伞幼儿园中班语言教案
奇妙的伞幼儿园中班语言教案一、教学目标1. 让幼儿喜欢听故事，对故事中的奇妙伞产生兴趣。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力，能根据故事内容进行简单的故事续编。
二、教学重点1. 让幼儿通过观察、倾听和参与活动，理解故事内容。
2. 培养幼儿的口语表达能力，能用语言描述奇妙伞的特点和作用。
三、教学难点1. 帮助幼儿运用想象力，创造性地续编故事。
2. 教育幼儿学会分享和互助，将道德观念融入日常生活中。
四、教学方法1. 采用故事导入法，激发幼儿兴趣。
2. 运用观察法，引导幼儿关注故事细节。
3. 采用分组讨论法，培养幼儿的团队合作精神。
4. 运用情景扮演法，让幼儿体验故事中的角色。
五、教学准备1. 教具：奇妙伞图片、故事课件、角色头饰等。
2. 场地：宽敞的教室或户外活动场地。
3. 材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
六、教学过程1. 导入：教师出示奇妙伞图片，引导幼儿观察并提问：“你们看看这是什么？你们对这把伞有什么想法？”2. 讲故事：教师讲述故事《奇妙的伞》，引导幼儿关注故事细节，如奇妙伞的特点、作用以及故事中人物的情感变化。
3. 分组讨论：教师将幼儿分成小组，让他们讨论奇妙伞给故事中的人物带来了哪些变化，并鼓励幼儿分享自己的感受。
七、活动拓展1. 创意续编：教师引导幼儿根据故事内容，为奇妙伞设计一个新的故事情节，鼓励幼儿发挥想象力，创造性地续编故事。
2. 情景扮演：教师组织幼儿进行情景扮演，让他们扮演故事中的角色，体验故事情节，培养幼儿的口语表达能力和表演能力。
八、作品展示1. 绘画活动：教师给幼儿发放画纸、彩笔等材料，让他们以奇妙伞为主题进行绘画创作，展示自己对奇妙伞的想象和理解。
2. 作品分享：教师组织幼儿展示自己的绘画作品，鼓励他们分享创作过程中的趣事和感受。
九、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对故事的理解和喜爱程度。
2. 评价幼儿在创意续编和情景扮演中的表现，考察他们的口语表达能力、想象力及团队合作精神。
幼儿园中班语言活动《奇妙的伞》精品教案
幼儿园中班语言活动《奇妙的伞》精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言活动教材第四章《有趣的物品》，详细内容为“奇妙的伞”。
通过该章节的学习，让幼儿认识伞的构造、种类及其作用，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 知道伞的构造、种类及其作用，能够正确使用伞。
2. 能够用语言描述伞的特点，提高语言表达能力。
3. 培养幼儿的想象力和创新能力，激发他们对生活物品的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：伞的构造、种类及其作用的理解和描述。
2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：各种类型的伞、PPT、挂图等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察室外的雨景，让幼儿关注到伞的作用。
（2）请幼儿分享自己带来的伞，引导幼儿观察伞的构造和种类。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示各种类型的伞，讲解伞的构造和作用。
（2）教师邀请幼儿用语言描述自己带来的伞，引导幼儿学会表达。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师分发画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的伞。
（2）幼儿互相展示自己的作品，用语言描述画的伞的特点。
（2）教师强调本节课的语言表达要求和课后作业。
六、板书设计1. 伞的构造：伞骨、伞面、伞柄、开关等。
2. 伞的种类：雨伞、遮阳伞、广告伞等。
3. 伞的作用：遮雨、遮阳、装饰等。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的伞，并用语言描述它的特点。
答案示例：我喜欢这把遮阳伞，它的伞面是红色的，上面有漂亮的花朵图案，伞柄是绿色的，拿在手里很舒服。
2. 课后反思及拓展延伸（1）教师反思：本节课的教学效果，关注幼儿在课堂上的参与度和表达能力。
（2）拓展延伸：让幼儿观察生活中的其他物品，学会用语言描述，培养幼儿的观察力和表达能力。
（3）家庭作业：请家长协助幼儿完成作业，关注幼儿在家的表现，鼓励幼儿大胆表达。
中班语言教案奇妙的伞
中班语言教案奇妙的伞一、教学内容本节课选自《幼儿园中班语言活动指导手册》第六章“生活中的趣事”，详细内容为“奇妙的伞”。
通过描述伞的特性、用途以及相关的儿歌，让学生了解和感受伞的奇妙之处。
二、教学目标1. 让学生掌握伞的基本结构和用途，了解伞在生活中的重要性。
2. 培养学生通过观察、想象、表达等方式，提高语言组织和表达能力。
3. 培养学生合作、分享的良好品质，增强团队意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：伞的结构和用途的理解，以及儿歌的创编和表达。
2. 教学重点：伞的奇特性，以及如何用语言描述伞的特点和用途。
四、教具与学具准备1. 教具：各种类型的伞、图片、儿歌《小雨伞》。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带一把伞进入教室，让学生观察伞的外观，引导学生说出伞的形状、颜色、结构等。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示不同类型的伞，讲解伞的用途和奇特性，引导学生发挥想象，用语言描述伞的特点。
3. 随堂练习（10分钟）学生分成小组，每组选一把伞，讨论并描述其特点，然后进行展示。
4. 儿歌学习（10分钟）教师带领学生学习儿歌《小雨伞》，让学生感受伞的奇妙之处。
5. 创意画（10分钟）学生用画纸、彩笔等学具，创作一幅与伞有关的创意画。
六、板书设计1. 主题：奇妙的伞2. 内容：伞的结构：伞骨、伞面、伞柄伞的用途：遮阳、挡雨、装饰伞的奇妙之处：形状多样、颜色丰富、功能实用七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的奇妙伞”为主题，创作一篇短文。
2. 答案示例：我心中的奇妙伞是彩色的，伞面上有漂亮的图案，伞柄是卡通造型的。
这把伞不仅可以遮阳、挡雨，还能带给我快乐。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生了解伞的奇特性，提高学生的语言组织和表达能力。
但在课堂时间分配上，部分环节时间较为紧张，可以适当调整。
2. 拓展延伸：家园共育：让学生与家长共同制作一把创意伞，增进亲子关系。
中班语言教案奇妙的伞
中班语言教案奇妙的伞一、教学内容本节课选自中班语言领域教材第四章《有趣的日常用品》，详细内容围绕“奇妙的伞”展开。
通过学习，让幼儿了解伞的构造、用途以及与伞相关的儿歌、故事，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解伞的基本结构和用途，知道伞可以为我们遮阳避雨。
2. 培养幼儿的语言表达能力，能简单描述伞的外观和作用。
3. 培养幼儿的想象力和创新能力，通过绘画活动展示自己心中的奇妙伞。
三、教学难点与重点重点：伞的结构、用途以及相关儿歌、故事的学习。
难点：如何引导幼儿用自己的语言描述伞，以及培养幼儿的想象力和创新能力。
四、教具与学具准备教具：各种类型的伞、PPT、儿歌《小雨伞》等。
学具：画纸、水彩笔、蜡笔等绘画材料。
五、教学过程1. 导入：展示各种伞，让幼儿观察并说出伞的特点，引发幼儿对伞的兴趣。
2. 讲解：通过PPT讲解伞的结构、用途，让幼儿了解伞的功能。
3. 实践：组织幼儿进行“小雨伞”儿歌学习，培养幼儿的语言表达能力。
4. 例题讲解：讲述与伞相关的故事《小猪借伞》，引导幼儿关注故事中伞的作用。
5. 随堂练习：让幼儿用绘画材料创作自己心中的奇妙伞，培养幼儿的想象力和创新能力。
六、板书设计1. 奇妙的伞2. 内容：伞的结构：伞骨、伞面、伞把、开关等。
伞的用途：遮阳、避雨、装饰等。
儿歌《小雨伞》歌词展示。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的奇妙伞。
2. 答案：幼儿发挥想象，创作出各种形状、颜色和图案的伞。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：家园共育：让家长参与幼儿的绘画创作，鼓励幼儿向家长介绍自己的作品。
环境创设：在班级环境中布置“奇妙的伞”主题展览，展示幼儿的作品。
语言活动：组织幼儿进行“伞的故事”讲述活动，培养幼儿的语言表达能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定重点在于伞的结构、用途以及相关儿歌、故事的学习。
奇妙伞中班教案8篇
奇妙的伞中班教案8篇一份优质的教案也能够让我们在讲台上带给同学更好的学习感受，只有将教案写得更加生动，才能引发同学们对于课堂的爱好，下面是范文社我为您共享的奇异的伞中班教案8篇，感谢您的参阅。
奇异的伞中班教案篇1活动目标：1．能在圆形上联想出多种物体，并通过添画表现出其主要特征，激发想象力。
2．能主动参加创编活动，大胆地表达自己的想法，进展幼儿的语言表达力量。
3．引导幼儿在活动中充分体验创作的欢乐。
活动预备：1．材料：吹泡泡的玩具人手一个；录音机以及音乐磁带；ppt。
2．阅历：幼儿已学会音乐嬉戏《吹泡泡》。
活动过程：一．激发爱好，导入活动。
1．请幼儿自由玩"吹泡泡"嬉戏。
2．引导幼儿自由想象叙述吹的泡泡像什么。
二．ppt上图形添画。
1．在ppt上出示有多个圆形，启发幼儿想象并争论：怎样将图上的圆形变成自己想象的物体呢？（如：可在圆形的四周画线条变太阳；可在圆形里面添画波浪、线条表现西瓜等。
）2．引导幼儿自由结伴选择添画，老师巡回指导幼儿发挥想象，尝试借助点、线、面的组合颜色的搭配不断丰富画面。
3．引导幼儿展现作品，相互观赏和沟通。
三．创编儿歌。
1．引导幼儿自由结合、分成四组，依据添画出来的圆形物体创编歌词。
（如：圆圆圆，变变变，圆圆变成红太阳；圆圆圆，变变变，圆圆变成大西瓜等。
）2．每组推举一名幼儿进行沟通展现，对幼儿创编的歌词准时，鼓舞幼儿大胆表现。
四．音乐嬉戏《吹泡泡》。
幼儿自由结伴，随音乐边唱边表演，活动自然结束。
活动延长：引导幼儿到四周生活中连续查找圆变成的物体。
奇异的伞中班教案篇2设计背景激发幼儿的爱好，增加幼儿的环保意识。
活动目标1、熟悉各种海洋生物，激发幼儿的探究欲望。
2、培育幼儿的环保意识。
3、培育幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。
4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。
5、激发幼儿对科学活动的爱好。
重点难点多了解海洋生物，增加幼儿的环保意识。
活动预备1、幼儿用书。
中班语言教案奇妙的伞语言
中班语言教案奇妙的伞语言一、教学内容本节课选自幼儿中班语言教材第四章《奇妙的日常》，详细内容为“奇妙的伞”一节。
通过讲述不同种类的伞、伞的用途以及与伞相关的趣味故事，引导幼儿观察、思考和表达，以培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 了解伞的种类、用途，提高幼儿对日常事物的观察和认知能力。
2. 学会运用形容词、动词等丰富语言表达，提高幼儿的语言组织能力。
3. 培养幼儿想象力，激发幼儿对生活的好奇心和探索欲望。
三、教学难点与重点重点：伞的种类、用途及与伞相关的趣味故事。
难点：如何引导幼儿运用丰富的语言表达，以及激发幼儿想象力。
四、教具与学具准备教具：各种类型的伞、伞的图片、故事卡片。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种类型的伞，引导幼儿观察并讲述自己见过或使用过的伞，让幼儿对伞产生兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过故事卡片讲述一个关于伞的趣味故事，引导幼儿关注故事中的语言表达，并让幼儿学说故事中的形容词和动词。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、彩笔等材料，让幼儿动手绘制自己喜欢的伞，并鼓励幼儿用新学的形容词和动词描述自己的作品。
4. 分组讨论（5分钟）将幼儿分成小组，让每个小组的成员相互展示自己的作品，并互相评价、交流。
教师邀请部分幼儿展示自己的作品，并让幼儿用所学语言表达描述作品。
其他幼儿认真倾听，给予掌声和鼓励。
六、板书设计1. 伞的种类：雨伞、太阳伞、遮阳伞、降落伞等。
2. 伞的用途：遮阳、避雨、装饰等。
3. 趣味故事：关于伞的故事及新学的形容词、动词。
七、作业设计1. 作业题目：我的奇妙伞请幼儿用画笔和彩纸制作一把自己设计的奇妙伞，并用至少三个形容词和三个动词描述自己的作品。
答案示例：我设计了一把我心爱的奇妙伞。
这把伞是粉红色的，上面有漂亮的花纹和蝴蝶结装饰。
它不仅可以遮阳避雨，还可以变色和发光。
当我打开伞时，伞面会变成蓝色，并散发出闪闪的光芒。
中班语言教案奇妙的伞语言
中班语言教案奇妙的伞语言一、教学内容本节课选自《幼儿园中班语言教育活动指导手册》第四章，详细内容为“奇妙的伞语言”。
通过学习，让幼儿了解伞的多样性和功能，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 知道伞的种类、颜色和功能，并能用完整的句子进行描述。
2. 能通过观察、想象和创造，用语言表达自己对伞的看法和感受。
3. 培养幼儿在集体中积极参与、主动表达的习惯。
三、教学难点与重点教学难点：用完整的句子描述伞的特点和功能。
教学重点：培养幼儿观察、想象、表达的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：各种类型的伞、图片、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带上一把伞，邀请幼儿观察并描述这把伞的特点。
通过提问，引导幼儿关注伞的种类、颜色、图案等。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示各种类型的伞，让幼儿观察并说出它们的名称、功能。
引导幼儿用完整的句子进行描述，如：“这是一把红色的雨伞，可以遮雨。
”3. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，每组挑选一把伞，讨论并描述这把伞的特点和功能。
教师巡回指导，帮助幼儿用完整的句子表达。
4. 创意表达（10分钟）教师邀请幼儿用画纸、彩笔、剪刀等学具，创作一把属于自己的伞。
鼓励幼儿发挥想象，画出独特的图案和颜色。
5. 分享展示（5分钟）幼儿将自己的作品展示给大家，并用语言描述自己的伞。
教师对每个幼儿的作品给予肯定和鼓励。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调伞的多样性和功能。
让幼儿知道，通过观察、想象和创造，我们可以用语言表达自己的看法和感受。
六、板书设计1. 伞的种类：雨伞、太阳伞、遮阳伞、广告伞等。
2. 伞的颜色：红色、蓝色、黄色、绿色等。
3. 伞的功能：遮雨、遮阳、装饰等。
七、作业设计1. 作业题目：画一把奇妙的伞，并用完整的句子描述它的特点。
答案示例：我画了一把粉色的遮阳伞，伞面上有可爱的小熊图案，它可以遮阳，让人们在炎炎夏日里感到清凉。
奇妙的伞中班教案6篇
奇妙的伞中班教案6篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《奇妙的伞》中班语言教案
活动准备：
1、故事：爱画画的公主。
故事中的图片四幅。
2、蚂蚁、小鸟、等动物的图片，小船、鸟窝等图片。
活动目标：
1、根据故事的内容进行推理,想象故事中图片所表示的意思.，引导幼儿用语言表达自己的想法。
2、引导幼儿想象并用语言表达，认识伞的功用。
活动过程：
一、讲述故事
师：小朋友，今天老师给你们讲一个故事〈爱画画的公主〉。
---教师讲述故事
有一位公主不爱讲话……要仆人去找画上的东西。
(出示第一幅图)
我们也来比划一下，猜猜看是什么?要顺着数字来连。
(幼儿回答)
(出示第一个仆人的图片)
原来仆人拿的是什么?可是公主看了蘑菇却摇摇头，又画了一幅画。
(出示第二幅图)
我们也来用手比划一下，看看公主画的是什么?
(幼儿回答)
(出示第二个仆人的图片)
仆人拿来了公主最爱吃的棒棒糖，公主看了棒棒糖，叹了口气，咬了咬笔杆又画了一幅画。
(出示第三幅画)
我们再来用手比划一下，猜猜看公主画的是什么?
(幼儿回答)
(出示第三个仆人的图片)
这次胖仆人拿来的是一棵松树。
公主看见仆人扛了一棵树来，气得脸都红了。
她掏出一支笔，仔仔细细的又画了一幅画。
(出示第四幅画)
我们再来比划一下，猜猜公主画了什么?
(幼儿回答)
(出示第四个仆人的图片)
这次，瘦仆人买来的是一把伞。
公主站在伞下觉得凉快多了。
公主笑了，仆人也笑了。
提问：梳着两根辫子的仆人为什么会拿蘑菇呢?蘑菇什么地方像伞?
穿红裙子的仆人为什么会拿棒棒糖呢?棒棒糖什么地方像伞?
胖仆人为什么会砍小松树呢?小松树什么地方也像伞呢?
二、讲述伞的用途
师：(出示准备好的伞)问：“公主用伞来干什么?”
(教师撑开一把伞)---(把伞倒挂在手上)
师：伞除了可以撑外，还可以做什么?
(幼儿回答问题)
师：原来伞有这么多用途，它可真奇妙啊!
活动反思：有的提问幼儿可以很快作出回答并能引起幼儿联想，而有的问题设计得偏深，幼儿回答有一定的难度。
在以后的活动设计中注意这一问题。