[新版]中班语言神奇汽车教案
神奇汽车中班语言教案
神奇汽车中班语言教案第一章：认识汽车教学目标：1. 让学生了解常见的汽车类型和特点。
2. 培养学生的观察能力和想象力。
教学内容：1. 介绍各种汽车类型，如轿车、卡车、公交车、警车等。
2. 讨论汽车的特点，如颜色、大小、速度等。
教学活动：1. 展示各种汽车图片，让学生识别并说出名称。
2. 组织学生观察周围汽车的特征，并分享观察结果。
第二章：汽车的故事教学目标：1. 培养学生的语言表达能力和创造力。
2. 让学生了解汽车在日常生活中的作用。
教学内容：1. 讲述一个关于汽车的故事。
2. 讨论故事中汽车的作用和影响。
教学活动：1. 讲述一个关于汽车的故事，如《汽车总动员》。
2. 引导学生讨论故事中汽车的角色和故事情节。
第三章：汽车制造教学目标：1. 让学生了解汽车制造的基本过程。
2. 培养学生的动手能力和创造力。
教学内容：1. 介绍汽车制造的基本过程，如设计、组装、测试等。
2. 讨论汽车制造中的创新和技术发展。
教学活动：1. 展示汽车制造的过程图片或视频，让学生了解制造过程。
2. 组织学生进行汽车模型制作活动，培养动手能力。
第四章：汽车安全教学目标：1. 让学生了解汽车安全的重要性。
2. 培养学生的安全意识和自我保护能力。
教学内容：1. 介绍汽车安全知识，如系安全带、遵守交通规则等。
2. 讨论汽车安全事故的预防和管理。
教学活动：1. 讲解汽车安全知识，并演示安全带的正确使用方法。
2. 组织学生进行交通安全游戏，增强安全意识和自我保护能力。
第五章：汽车环保教学目标：1. 让学生了解汽车环保的重要性。
2. 培养学生的环保意识和责任感。
教学内容：1. 介绍汽车环保知识，如减少尾气排放、节约能源等。
2. 讨论汽车环保措施的实施和推广。
教学活动：1. 讲解汽车环保知识，并讨论环保措施的实际应用。
2. 组织学生进行环保活动，如制作环保标语、参与植树等。
第六章：汽车运动教学目标：1. 让学生了解汽车运动的相关知识。
2. 培养学生的兴趣和热情。
2024年《神奇的汽车》幼儿园教案
2024年《神奇的汽车》幼儿园教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园教材《神奇的汽车》，涉及第四章“生活中的交通工具”第二节“认识汽车”。
具体内容包括：汽车的种类、功能、构造以及汽车在生活中的作用。
二、教学目标1. 了解汽车的种类、功能及构造，提高幼儿对汽车的认识。
2. 培养幼儿观察、描述事物的能力，激发幼儿对交通工具的兴趣。
3. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的动手操作能力。
三、教学难点与重点重点：汽车的种类、功能、构造及汽车在生活中的作用。
难点：如何引导幼儿观察、描述事物的特征，以及如何培养幼儿的团队合作精神。
四、教具与学具准备教具：各类汽车的图片、模型、视频资料。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片、视频等资料，展示各种汽车，引导幼儿观察并说出汽车的种类。
2. 例题讲解（10分钟）讲解汽车的构造、功能以及汽车在生活中的作用，通过提问、回答的方式，帮助幼儿理解汽车的相关知识。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行讨论，让幼儿用自己的话描述汽车的种类、功能及构造。
4. 动手操作（10分钟）以小组为单位，让幼儿用彩泥、画笔等学具制作自己喜欢的汽车。
5. 展示与分享（5分钟）每组选代表展示自己的作品，其他幼儿给予评价和鼓励。
六、板书设计1. 汽车的种类2. 汽车的功能3. 汽车的构造4. 汽车在生活中的作用七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的汽车，并描述它的功能。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学过程、幼儿的表现进行反思，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中观察、了解其他交通工具，拓宽知识面。
组织家长活动，让家长参与幼儿的学习过程，提高家庭教育的效果。
重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织2. 教学目标的制定3. 教学难点与重点的识别4. 教学过程的实践情景引入5. 动手操作的环节设计6. 作业设计的生活化与趣味性7. 课后反思与拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学内容的选取与组织教学内容应贴合幼儿的认知水平和生活经验。
2024年《神奇的汽车》幼儿园标准教案
2024年《神奇汽车》幼儿园标准教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园教材《神奇汽车》，涉及第三章“交通工具大集合”第四节“认识汽车”。
具体内容包括汽车种类、构造、功能以及汽车给我们生活带来便利。
二、教学目标1. 让幼儿解汽车种类和基本构造，知道汽车不同功能。
2. 培养幼儿观察、描述事物能力，激发他们想象力。
3. 培养幼儿合作意识，提高他们动手操作能力。
4. 教育幼儿遵守交通规则，关爱生命。
三、教学难点与重点难点：汽车构造和功能。
重点：解汽车种类，知道汽车基本构造和功能。
四、教具与学具准备1. 教具：各种汽车模型、图片、视频。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用汽车模型、图片和视频，让幼儿观察周围生活中汽车，引导他们说出汽车种类和功能。
2. 新课导入（10分钟）（1）展示不同种类汽车，让幼儿观察并描述它们特点。
（2）通过讲解和提问，让幼儿解汽车构造和功能。
3. 例题讲解（10分钟）以一种常见汽车为例，如小轿车，讲解它构造和功能，让幼儿通过观察、思考，解汽车基本组成部分。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组，每组选择一种汽车，讨论并描述它特点、构造和功能。
5. 动手操作（10分钟）（1）让幼儿用画纸、彩笔、剪刀和胶水制作汽车手工。
（2）鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特汽车作品。
（1）邀请幼儿分享自己制作汽车作品，让他们说说自己学到什。
（2）教师点评，强调遵守交通规则重要性。
六、板书设计1. 汽车种类：小轿车、公交车、消防车、救护车等。
2. 汽车构造：发动机、车轮、车灯、方向盘等。
3. 汽车功能：载人、运输、救援、灭火等。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅你最喜欢汽车，并描述它特点、构造和功能。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讨论、制作等多种方式，让幼儿解汽车种类、构造和功能，达到预期教学目标。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行“小小交通警察”实践活动，让他们在实际操作中学习交通规则，提高安全意识。
《神奇的汽车》幼儿园教案
《神奇的汽车》幼儿园教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐成长》第七章《奇妙的世界》第二节《神奇的汽车》。
本节课主要内容包括：认识各种类型的汽车，了解汽车的基本构造和功能，探讨汽车给人们生活带来的便利，以及学习交通规则，培养安全意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解不同类型的汽车及其特点，知道汽车的基本构造和功能。
2. 培养幼儿遵守交通规则的意识，提高安全自护能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：汽车的基本构造和功能，交通规则。
教学重点：认识不同类型的汽车，培养安全意识。
四、教具与学具准备教具：各种类型的汽车模型、图片、视频。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）邀请幼儿观察教室里的汽车模型，引发兴趣。
（2）提问：“你们认识这些汽车吗？它们有什么特点？”2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示不同类型的汽车，讲解它们的名称、特点及功能。
（2）讲解汽车的基本构造，如车身、车轮、发动机等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分组让幼儿观察汽车模型，说出它们的名称和特点。
（2）请幼儿用画笔、彩纸等学具制作自己喜欢的汽车。
4. 交通规则学习（5分钟）（1）教师讲解简单的交通规则，如红灯停、绿灯行、过马路要走斑马线等。
（2）组织幼儿进行交通模拟游戏，巩固交通规则。
（2）提问：“你们觉得汽车给我们的生活带来了哪些便利？我们应该如何遵守交通规则？”六、板书设计1. 《神奇的汽车》2. 内容：（1）汽车的种类：轿车、货车、救护车、消防车等。
（2）汽车的基本构造：车身、车轮、发动机。
（3）交通规则：红灯停、绿灯行、过马路要走斑马线。
七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画你最喜欢的汽车。
（2）跟家长一起观察周围的汽车，了解它们的特点。
2. 答案：（1）略。
（2）略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）教师反思教学过程中的优点和不足，进行调整。
幼儿园中班社会神奇的车教案
幼儿园中班社会神奇的车教案*****幼儿园中班社会神奇的车教案*****一、教学目标：1、知道交通工具的种类和功能。
2、了解道路的基本规则和标志。
3、学习如何安全乘坐交通工具。
二、教学重点：1、了解交通工具的不同种类和功能。
2、学习安全乘坐交通工具的方法。
三、教学难点：1、了解道路标志和规则。
2、明确交通安全的重要性。
四、教学内容：1、交通工具的种类和功能介绍。
2、道路标志和规则的介绍。
3、安全乘坐交通工具的演示。
五、教学过程：1、导入教师在课前准备好各种交通工具的模型、图片。
在教室里摆满各种车型，例如小汽车、公交车、地铁、飞机等等，引导幼儿观察并区分不同的交通工具。
2、讲解交通工具的种类和功能教师向幼儿简要介绍各种交通工具的名称和使用目的，例如汽车、公交车、地铁等用于交通出行，飞机、火车等用于长途旅行，轮船、游艇等用于海上旅行。
3、道路标志和规则的介绍教师向幼儿介绍道路标志和规则。
例如行人过街时应该在斑马线上过马路，红灯停、绿灯行等。
4、安全乘坐交通工具的演示教师为幼儿演示安全乘坐交通工具的方法，例如上车前应该排队、不要乱闯马路等。
5、游戏活动教师带领幼儿进行小汽车比赛游戏，让幼儿在规定的道路标志和规则下，学会如何驾驶小汽车。
6、总结教师和幼儿一起总结本节课学到的知识和技能，强调交通安全的重要性，告诉幼儿在出行时应该如何保护自己和他人的安全。
七、教学评价：1、观察幼儿是否能识别各种交通工具并了解其功能。
2、观察幼儿是否能正确理解和运用道路标志和规则。
3、观察幼儿是否能正确理解和运用安全乘坐交通工具的方法。
八、教学体会：教师通过“幼儿园中班社会神奇的车教案”这样一个多元化的教学手段，不仅让幼儿能够认识不同的交通工具，还能使幼儿知道如何在出行时保护自己和他人的安全。
同时，本教案还通过游戏的形式，让幼儿在愉快的氛围中学到知识和技能，更好地掌握了交通安全的基本知识。
因此，教师对于幼儿交通安全教育的重要性应该有一个清晰的认识。
《神奇的汽车》幼儿园教案
《神奇的汽车》幼儿园教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐成长》第四章“交通工具”中的第三节“神奇的汽车”。
教学内容主要包括汽车的种类、构造、功能以及汽车给我们的生活带来的便利。
二、教学目标1. 让幼儿了解汽车的种类、构造和功能，提高他们对汽车的认识。
2. 培养幼儿观察、思考和动手操作的能力。
3. 培养幼儿遵守交通规则的意识，提高他们的交通安全素养。
三、教学难点与重点重点：汽车的种类、构造和功能。
难点：汽车构造的复杂性和汽车给生活带来的便利与危害。
四、教具与学具准备教具：各种汽车模型、图片、视频。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种汽车模型，让幼儿观察并说出它们的名称，引导幼儿关注汽车的特点。
2. 教学新课（10分钟）（1）教师通过PPT展示，讲解汽车的种类、构造和功能。
3. 例题讲解（10分钟）（1）这辆汽车是什么颜色的？（2）它有几个轮子？（3）它的形状是怎样的？4. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出一辆自己喜欢的汽车，并标注汽车的名称和特点。
5. 课堂小结（5分钟）教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调汽车给我们的生活带来的便利和遵守交通规则的重要性。
六、板书设计1. 汽车的种类2. 汽车的构造3. 汽车的功能4. 交通规则七、作业设计1. 作业题目：画出一辆自己喜欢的汽车，并标注名称和特点。
答案：略。
2. 作业题目：与家长共同观察家门口的汽车，讨论汽车给我们的生活带来的便利和危害。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习，使幼儿对汽车有了更深入的了解。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，确保他们掌握所学知识。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观汽车展览，让他们更直观地了解汽车的构造和功能。
同时，开展交通安全主题活动，提高幼儿的交通安全意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 教学过程中的实践情景引入；3. 例题讲解的深度和广度；4. 作业设计的针对性和实用性；5. 课后反思及拓展延伸的深度。
幼儿园中班科学教案神奇的汽车
幼儿园中班科学教案神奇的汽车幼儿园中班科学教案：神奇的汽车在幼儿园中班的科学教学中，可以选择一次关于汽车的教案。
汽车作为现代社会中最常见的交通工具之一，对于孩子们来说是一个充满好奇和想象力的主题。
通过探索汽车的原理和机制，孩子们不仅可以学习到科学知识，还能培养他们的观察能力和探索精神。
1. 引入：汽车的神奇之处我们来看看汽车是如何运行的。
孩子们会被这个问题所迷惑，因为他们并不清楚汽车的工作原理。
现场引入一个小汽车模型，并让孩子们观察它的外观和部件。
然后，通过引导问题，让孩子们一起探索汽车是如何运转的。
2. 探索：引擎的作用给孩子们展示一个汽车引擎的剖视图，解释引擎的作用是产生动力以推动汽车前进。
然后，通过一些简单的实验，让孩子们亲自体验引擎的工作原理。
例如，可以提供一些弹簧、线圈等物品，让孩子们用手将其拉伸，然后放开，观察它们的反弹力。
通过这个实验，帮助孩子们理解引擎中的活塞是如何工作的，以及它们如何将燃料转化为动力。
3. 面板解读：探索仪表盘的奥秘让孩子们观察一辆真实的汽车仪表盘，并指导他们辨认每个仪表的名称和功能。
然后，通过互动问答的形式，让孩子们发现仪表上的指针是如何运动的，并解释与实际车速的关联。
4. 小游戏：修理汽车为了进一步增加孩子们对汽车的理解，可以组织一个小游戏，让孩子们扮演汽车修理工。
在游戏中，每个孩子都有一个问题需要解决，例如修理引擎、更换轮胎等。
通过这个游戏，孩子们了解了汽车的不同部件以及它们的功能。
5. 制作纸板汽车：亲手动手DIY为了培养孩子们的动手能力和创造力，可以组织一个制作纸板汽车的活动。
通过提供一些简单的材料和工具，引导孩子们用创意和想象力制作属于自己的纸板汽车。
在这个过程中，孩子们将学习到汽车的结构和组成部件，并通过动手实践来加深对汽车的理解。
6. 实地考察：参观汽车展览最后，邀请孩子们和家长一起参观附近的汽车展览。
在展览中，孩子们可以近距离观察各种不同类型的汽车，并与展览员互动交流。
《神奇的汽车》幼儿园教案
《神奇的汽车》幼儿园教案一、教学内容《神奇的汽车》教案主要基于幼儿园大班教材《快乐成长》第四章“交通工具”的内容，详细涵盖汽车的种类、功能、构造以及交通安全知识。
二、教学目标1. 让幼儿了解汽车的种类和功能，增强对交通工具的认知。
2. 培养幼儿对汽车构造的基本了解，提高观察和动手能力。
3. 通过交通安全教育，增强幼儿的交通安全意识。
三、教学难点与重点难点：汽车的构造和交通安全知识。
重点：汽车的种类、功能以及基本构造。
四、教具与学具准备1. 教具：各种汽车模型、图片、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示不同种类的汽车模型，引导幼儿观察并说出它们的名称和功能。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示汽车构造的图片，讲解汽车的基本构造。
结合图片，讲解交通安全知识。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师所讲内容，用画纸和彩笔描绘出自己喜欢的汽车。
教师巡回指导，纠正错误。
4. 小组讨论（10分钟）教师将幼儿分成小组，讨论汽车的功能和交通安全问题。
各小组汇报讨论成果。
5. 情景剧表演（10分钟）教师组织幼儿表演关于汽车的情景剧，巩固所学知识。
六、板书设计1. 汽车的种类：轿车、货车、公交车、消防车等。
2. 汽车的功能：载人、载货、救援等。
3. 汽车的基本构造：发动机、轮胎、方向盘等。
4. 交通安全知识：红灯停，绿灯行；过马路要走斑马线等。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的汽车，并简单介绍它的功能。
答案示例：我喜欢轿车，它可以载着我和家人一起去旅行。
2. 作业题目：列举三种交通安全规则，并说明为什么我们要遵守这些规则。
答案示例：（1）过马路要走斑马线，因为这样可以避免发生交通事故。
（2）红灯停，绿灯行，因为这样可以保证交通有序。
（3）不在车内乱扔垃圾，因为这样可以保持环境卫生。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，幼儿对汽车的种类和功能掌握较好，但在构造和交通安全知识方面还需加强。
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中班语言神奇汽车教案
【篇一：中班教案《神奇的泡泡》】
中班教案《神奇的泡泡》
中班活动教案《神奇的泡泡》
单位：文家街道西城幼儿园姓名：张志平
活动目标：
1、尝试用洗涤用品调出泡泡水，知道洗涤用品在水里能溶解，会产生泡泡。
2、体验自己动手制作泡泡水，和同伴一起吹泡泡的快乐。
活动准备：
盆子、水、肥皂、洗衣粉、洗洁精等洗涤用品、搅拌棒、吹泡泡的工具
活动过程：
一、开始部分
教师和幼儿谈论，导入新课。
嗨，小朋友们好！今天，张老师和小朋友们一起来玩游戏。
二、基本部分
1、老师和幼儿一起玩水，吸引孩子的注意力。
老师：小朋友，现在们一起来玩水，你们想怎样来玩水呢？
老师：今天们玩水有一个要求，要把盆子里的水玩出泡泡来，那怎样才能把水玩出泡泡来呢？幼儿讨论
2、老师吹泡泡，引起幼儿兴趣。
老师：小朋友，能让泡泡飞到天上去，你们想看吗？（想）
老师：下面，请一个小朋友来吹泡泡。
幼儿尝试吹泡泡
3、老师引导幼儿探索实验吹泡泡
老师：小朋友，你们能把盆子里玩水的泡泡吹到天上去吗？
老师请2---3名幼儿尝试从盆子里吹泡泡。
老师：为什么吹不上去呢？为什么没有泡泡？幼儿讨论
4、老师引导幼儿比较不同的水
老师：为什么老师的水可以吹出泡泡，而你们的水却吹不出泡泡呢？们来比较一下两种水有什么不同？
老师引导幼儿用牌子闻一闻，用手摸一摸，比较两种水的不同。
5、启发幼儿调制泡泡水
老师：怎样来调制粘粘的、滑滑的泡泡水呢？用什么来调制呢？
小结：们可以用洗涤用品调制泡泡水，比如说肥皂、洗衣粉、洗洁
精等。
6、师生共同来调制泡泡水。
（注意引导幼儿调制的洗涤用品的比例，提醒幼儿注意搅拌时不要用力，不要洒到外面）
三、结束部分
老师：小朋友，泡泡水调制好了，让们一起来吹泡泡吧，看看谁吹
的泡泡最大最圆，看看谁吹的泡泡最高。
【篇二：幼儿园中班科学教案：神奇的画】
幼儿园中班科学教案：神奇的画
幼儿园中班科学教案：神奇的画（淀粉遇碘酒会变深蓝）
活动目标：
1、通过实验感知淀粉遇碘酒会变深蓝色，学习用碘酒检测哪些常见实物中有淀
粉。
2、激发幼儿探索的欲望，提高分析、比较、判断、以及和同伴的合作能力。
活动准备：
1、一幅用淀粉水画成的画
2、淀粉水、碘酒、醋、黄酒，可乐、米饭（或面包）各种蔬菜水果切片若干。
活动过程：
1、出示一张纸，请小朋友猜一猜。
小朋友们，我这是一张画，上面画了什么？谁来猜一猜。
（出示一瓶喷剂）
这是一种神奇的药水，我来它喷一喷，瞧，这是怎么回事呢？我们先来做两个实
验。
2、出示淀粉水让小朋友做一做。
它和自来水有什么不一样呢？这种水叫淀粉水。
这个淀粉水很神奇，只要和它的
好朋友在一起，就会有奇妙的变化，白色的淀粉水马上变成深蓝色了。
（出示已
变好的水）谁有这么大的本领，让淀粉水变成这个样子呢？我这里准备了四种材
料，先来看看、闻闻、说说这些是什么东西？（把这四种材料展示给幼儿辨别，
说说都是些什么）
这四种材料里哪一种是可以让淀粉水变深蓝色的呢？我要请小朋友大家动动小
手试试。
（ 2 ）、提出操作要求和介绍记录方式。
子把小
碗里的水轻轻舀到小杯子里，一个杯子放一种水，看看是哪种标记碗里的水可以
让淀粉水变深蓝色。
然后你们一张桌子选一个代表在记录纸上记下来。
（出示记
录纸，介绍记录方式）
（3）幼儿操作并记录，教师巡回指导。
（4）讨论、交流，请小朋友们说一说自己的发现。
刚才你们在玩的时候发现了什么？是哪个碗里的水让淀粉水变成深蓝色了？
小结：碘酒让淀粉水变了。
3、找一找常见实物中有没有淀粉。
（ 1 ）刚才我们发现淀粉水遇碘酒会变蓝色，那什么东西里有淀粉呢？（幼儿
自己猜）你们说了这么多，到底哪里有淀粉呢，我们一起来找一找。
（出示米饭，
黄瓜、西红柿、土豆、山芋的切片）猜一猜，这些东西里有淀粉吗？那怎样才知
道呢？刚才我们做过了实验，淀粉遇到碘酒会变深蓝色，只要用小棉签蘸一点碘
酒，在这些东西上涂一涂，就可以知道了。
（ 2 ）出示记录纸，介绍怎么记录。
（ 3）幼儿第二次操作并记录，教师巡回指导。
（4）交流讨论，谁找到了淀粉，你是怎样找到的？
4、两个实验做完了，现在你们知道这幅画中的秘密吗？（用淀粉水
画的，碘酒喷上去，就看到了）
活动延伸
用淀粉水画画真神奇啊，你们想不想试试，那下次我们上美术课的
时候就用淀粉水和碘酒来画一幅最神奇的画，好吗？
【篇三：中班科学教案：神奇的面粉完整版】
中班科学教案：神奇的面粉
活动目标：
1、通过做做、玩玩的活动，初步感知面粉的特性。
2、幼儿通过动手操作，体验揉面团的乐趣。
活动准备：
1、面食图片、《大馒头》音乐，装有各种小点心的流动小商店
2、面粉、水、盘子、抹布、小勺、水杯、一次性桌布。
活动过程：（一）、激发兴趣，初步感知面粉
1、教师：小朋友好，今天我们的流动小商店来到了中三班，那小朋
友仔细观察商店里放着什么?你认识这些糕点吗?它们都用什么原料
做的?
2、教师：对的，是面粉，小朋友真聪明，那面粉是什么样的呢？请
你去看一看、闻一闻、摸一摸（幼儿通过看、闻、摸的方式感知面
粉的外部特征：白色、无味、轻轻的会粘在身上手上。
）
3、教师小结：面粉是白色，没有味道、粉状的、轻。
（二）、知道面粉的来源和特性
1、教师：你们知道面粉是哪来的吗？你只要听完一首有趣的儿歌就
知道了！（音乐《大馒头》）
2、教师：原来面粉是小麦磨出来的，刚刚小朋友看了我们的小商店
里有很多好吃的糕点都是面粉做的，那请你想想还有哪些好吃的东
西是用面粉做出来的呢？（幼儿自由回答，如：面条、馒头、花卷、
包子等，然后欣赏面粉制品图片）
3、教师小结：好吃的东西是用面团做成的。
三、尝试和面，探索干面粉变面团的方法。
1、师：怎么样把面粉变成面团呢？（加水）
2、鼓励幼儿猜想：一勺面粉需要倒多少水才能和好面团呢？
3、教师现场试验，寻找出合适的水和面粉的比例，如一勺面粉加一
杯水等。
提出操作要求：
①将面粉倒入盘中，用手指挖成井状，在“井”中慢慢倒入水，一定要按照比例操作。
②要及时揉捏面。
③和好的面团要既能成团，又不粘手。
④保持桌面、身上的整洁。
四、中华小厨师
1、许多好吃的东西都是用面团做成的，都是厨师叔叔阿姨们发明的，今天我们也来当个中华小厨师，来发明好吃的东西好吗？
2、你想把面团变成什么呢？幼儿操作，教师从旁指导。
五、展示作品，结束活动。
现在请小朋友把做好的小点心送到我们的小商店吧，用微波炉加热熟就可以吃了。
面粉是一种很有营养的粮食，它可以帮助小朋友长出好身体，小朋友可以常吃。
同时，面粉是农民伯伯很辛苦种出来的，小朋友不能浪费。