苏教版六年级(下)《第22课时 理想的风筝》同步练习卷
六年级下语文同步练习理想的风筝_苏教版
2019年苏教版语文六年级下册7.2理想的风筝练习卷1．划去括号里不正确的读音。
风筝．（zhēng zhèng ）连翘．花（qiáo qiào）（pǔpō）气喘吁．吁（xūyù）咽（gěng gēng）翩．翩起舞（piān biǎn）2．我故意逗她：“别光说美的，若是冬天呢，天天刮大风，冻得人出不去屋……”（）A.引逗 B.招引 C.停留 D.逗笑3．初到北大荒，我感到一切都不习惯。
（）A.开始的；开始的部分B.第一个C.第一次；刚开始D.原来的4．我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里。
（）A.脸向上B.敬慕C.依靠，依赖D.公文用语5．选择最恰当的动词填入句中，体会它们的意思染映吹变（1）当春风（）绿了大地的时候，人们的身心一齐苏醒。
擎举托拿（2）他总是自己手持线枴，让他的孩子或学生远远地（）着风筝。
飞升飘窜（3）便不断抻动手中的线绳，那纸糊的燕子便抖起翅膀，翩翩起舞，直（）入云霄。
6．下列哪句是对文中刘老师高尚人格的评价，是的打“√”，不是的打“×”。
（1）刘老师是一个对生活和事业充满热爱和追求的人。
( )（2）刘老师是一个不爱放风筝、性格开朗的人。
( )（3）刘老师是—个自信乐观、意志坚强的人。
( )7．将下列句子中省略号的用法写在括号里。
省略号的用法有以下几种：A.表示引文的省略。
B.表示思维的活跃性C.表示语意未尽，让人思索 D.说话断断续续（1）……女娲氏用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩。
（2）倘若不幸他已经离开了我们……不，他不会的。
（3）刘老师啊，您在哪里？我深深地、深深地思念您……8．仿写句子。
美，是蓝天上的一朵白云，是沙漠中的一片绿洲。
爱，，。
9．写临别赠言。
①王宁林平时不善于听取别人的忠告，在毕业之际你可以送他一句格言：“，。
”②姜晓伟是你的知心朋友，你可以送他一句诗：“，。
”③面对关心、教育你多年的老师，请你用诗句（名言）表达你的感激或赞美之情：10．请写出两句关于正确面对逆境的名言或名句。
【精品】六年级下册语文一课一练-第七单元22《理想的风筝》同步练习 苏教版(含答案)
苏教版六年级下册语文第七单元22《理想的风筝》同步练习一、基础运用（共5题；共29分）1.看拼音，写词语。
lián qiáo xiào mī mīwúɡōnɡtǎnɡ ruònèn lǜ________ ________ ________ ________ ________2.形近字组词。
逢________ 转________ 情________锋________ 砖________ 清________3.写出反义词健壮________ 急速________ 粗壮________ 旋转________4.教室里自然腾起一片笑声，但笑过之后，每个学生的心头都飘起一股酸涩的感情，同时更增加了对刘老师的尊敬。
（）A. 这句话表达了我对刘老师的理解、同情和尊敬。
B. 这句话表达了我对刘老师的同情和怜悯。
5.判断下列说法是否正确。
（1）《史记》是一部按年代顺序记叙历史的文学巨著。
（）（2）“圆舞曲之王”贝多芬创作了《蓝色多瑙河》。
（）（3）西汉时期，让匈奴胆战心惊的“飞将军”是张骞。
（）（4）人的血型通常分为A型、B型、AB型和O型四种。
（）（5）莫泊桑是“短篇小说之王”，他的代表作有《我的叔叔于勒》《变色龙》等。
（）（6）“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤”是元代诗人王冕的诗句。
（）二、阅读理解（共2题；共40分）6.阅读课文《理想的风筝》片断，回答问题。
不见到他已经近三十年了。
倘使他还健在，这时候也许又会糊风筝，教给自己的孙子，把那精致的手工艺品送上天去。
依旧仰仗那功德无量的圆木棍，在地上奔走，跳跃，旋转，永远表现他生命的顽强和对生活的热爱。
倘若不幸他已经永远离开了我们……不，他不会的。
他将永远在我的记忆里行走、微笑，用那双写了无数个粉笔字的手，放起一只又一只理想的风筝。
那些给了我数不清的幻想的风筝，将陪伴着我的心，永远在祖国的蓝天上翱翔。
刘老师啊，您在哪里？我深深地、深深地思念你……（1）写出下列词语的近义词倘使________ 仰仗________顽强________ 翱翔_______（2）概括第一段的内容。
苏教版2019-2020学年六年级下册语文第七单元22《理想的风筝》同步练习
苏教版2019-2020学年六年级下册语文第七单元22《理想的风筝》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共5题；共29分)1. （5分）照样子写词语清亮亮，_______、_______、_______2. （6分）多音字组词。
绿lǜ_______lù_______ 空kōng_______kòng_______3. （4分）根据句子中的拼音写字词。
①按照爸爸的指点，fēng zheng_______果然qiào_______着尾巴，xiào mī mī_______地飞上了天空。
②湖北荆门有一座全国设施最为先进的wú gōng_______养殖基地。
4. （2分）课题“理想的风筝”含义深刻，下面的说法正确的是（）A . 每个风筝上都写了同学们的理想。
B . 放飞一个风筝，就是放飞一个理想。
C . 老师用自己的言行为学生树立了榜样，在学生心田播下了理想的种子，升起一只只理想的风筝。
5. （12分）判断下列说法是否正确。
（1）《史记》是一部按年代顺序记叙历史的文学巨著。
（2）“圆舞曲之王”贝多芬创作了《蓝色多瑙河》。
（3）西汉时期，让匈奴胆战心惊的“飞将军”是张骞。
（4）人的血型通常分为A型、B型、AB型和O型四种。
（5）莫泊桑是“短篇小说之王”，他的代表作有《我的叔叔于勒》《变色龙》等。
（6）“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤”是元代诗人王冕的诗句。
二、阅读理解 (共2题；共40分)6. （19分）阅读短文，完成练习。
华佗学医有一年疾病流行，华佗亲眼看见许多人被病魔折磨得死去活来。
为了（解除消除）病人的痛苦，华佗立志学医。
他风餐露宿，历尽（艰辛辛苦），来到西山，拜精通医术的老人为师。
华佗拜师后，师傅说：“这里有许多病人，你就专门伺候他们吧！”华佗一面耐心地伺候病人，一面留心观察每个病人病情的变化和用药情况。
苏教版2019-2020学年六年级下册语文第七单元22《理想的风筝》同步练习D卷
苏教版2019-2020学年六年级下册语文第七单元22《理想的风筝》同步练习D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共5题；共29分)1. （5分）给多音字注音组词。
应：yīng________yìng________答：dá________dā ________。
骨：gǔ________gū ________几：jǐ________ jī ________。
2. （6分）文学常识填空。
课文《理想的风筝》作者是________深情地回忆了刘老师的三件事：________。
3. （4分）火眼金睛（我能分辨它们的不同，然后组词）。
哽________ 陪________ 筝________ 尊________硬________ 倍________ 挣________ 蹲________4. （2分）我考入了历史学系，和刘老师的影响有极大的关系。
（）A . 这句话的意思是，我考入历史学系是因为刘老师教我历史课。
B . 这句话的意思是，刘老师的课讲得好，对我的成长、发展影响至深。
5. （12分）判断正误。
①《冬阳·童年·骆驼队》是小说《城南旧事》的序言。
________②“爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的。
”这是一句设问句。
________③《水浒传》描写了一百零八位梁山好汉，他们个性鲜明，有“及时雨”宋江、“浪里白条”林冲、“黑旋风”李逵等。
________④严监生是我国古典讽刺小说《儒林外史》中的一个人物。
________⑤本学期我们又认识了几种新的文学形式：如《半截蜡烛》是相声。
________二、阅读理解 (共2题；共40分)6. （19分）阅读课文《理想的风筝》片断，回答问题。
不见到他已经近三十年了。
倘使他还健在，这时候也许又会糊风筝，教给自己的孙子，把那精致的手工艺品送上天去。
苏教版语文六年级下册第七单元第22课《理想的风筝》同步练习D卷
苏教版语文六年级下册第七单元第22课《理想的风筝》同步练习D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共19题；共85分)1. （4分）写出反义词健壮________ 急速________ 粗壮________ 旋转________2. （6分）写出下列词语的近义词。
舒展________ 健壮________沉醉________ 天穹________伫立________ 不由自主________3. （8分）看拼音，写汉字duì lǐpǔ jígé wài shēn biān________________________________yí cìgèng jiāyǐ jíjí shí________________________________4. （6分）组词。
①淌________ 倘________②翘qiào________qiáo________转zhuǎn________zhuàn________5. （4分）我是拼音小能手慈祥忠厚强壮拐杖________________________________6. （4分）读课文《理想的风筝》，把下列词语补充完整。
不由________ 各式________ 翩翩________ 扶摇________7. （5分）看拼音，写词语。
lián qiáo xiào mī mīwú ɡōnɡtǎnɡruònèn lǜ________________________________________8. （3分）花落谁家。
（请你指出下列句子运用的描写方法。
苏教版2019-2020学年六年级下册语文第七单元22《理想的风筝》同步练习B卷
苏教版2019-2020学年六年级下册语文第七单元22《理想的风筝》同步练习B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共5题；共29分)1. （5分）扩词。
需________确________许________刻________2. （6分）文学常识填空。
课文《理想的风筝》作者是________深情地回忆了刘老师的三件事：________。
3. （4分）读课文《理想的风筝》，完成文学常识填空这篇课文作者是________深情地回忆了刘老师的三件________4. （2分）我考入了历史学系，和刘老师的影响有极大的关系。
（）A . 这句话的意思是，我考入历史学系是因为刘老师教我历史课。
B . 这句话的意思是，刘老师的课讲得好，对我的成长、发展影响至深。
5. （12分）看一看谁正确。
（1）（2）（3）（4）二、阅读理解 (共2题；共40分)6. （21分）阅读下文，回答问题生命之网茂密的森林，辽阔的草原，都栖息着各种各样的动物。
哪里的植物种类丰富多彩，哪里的动物就成群出没。
所有的动物都直接或间接以植物为食，动植物之间的关系十分密切。
植物还为动物提供栖患的场所，掩蔽的地方；动物也会帮助植物传授花粉，播撒种子，啄除害虫。
生物学家达尔文在英国乡村曾经观察到这样一个有趣的事实：凡是猫养得多的地方，那里的红三叶革就长得特别茂盛。
猫和红三叶草，可以说是风马牛不相及。
这究竟是什么道理呢？细心钻研的达尔文终于发现了这个秘密。
原来，红三叶草是专门靠土蜂来传粉的：而土蜂酿的蜜，常常被田鼠偷吃，田鼠还破坏了蜂巢。
这样，田鼠多了，土蜂就少了，红三叶草传粉的机会也少了。
鼠的天敢是猫，猫多了，鼠少了，土蜂就多了，红三叶草传粉多了，自然就长得繁茂了。
猫和红三叶草之间，似乎毫不相干，可是加上土蜂和田鼠两个环节，就连成了一根相互连接的链条——食物链。
苏教版语文六年级下册第七单元第22课《理想的风筝》同步练习(II )卷
苏教版语文六年级下册第七单元第22课《理想的风筝》同步练习（II ）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共19题；共87分)1. （6分）写出下列词语的近义词。
舒展________ 健壮________沉醉________ 天穹________伫立________ 不由自主________2. （4分）我是拼音小能手慈祥忠厚强壮拐杖________________________________3. （4分）给下列划线体字选择正确读音①呼啸（A.sù B.xiào）________②无影无踪（A.zōng B.zhōng）________③转圈圈（A.zhuǎn B.zhuàn）________④替代不了（A.liǎo B.le）________4. （6分）组词。
①淌________ 倘________②翘qiào________qiáo________转zhuǎn________zhuàn________5. （5分）看拼音，写词语。
lián qiáo xiào mī mīwú ɡōnɡtǎnɡ ruònèn lǜ________________________________________6. （4分）选择正确的读音。
天穹________（ɡōnɡ qiónɡ）伫立________（zhùzù）擎着________qínɡqín）哽咽________（yèyàn）7. （3分）花落谁家。
（请你指出下列句子运用的描写方法。
）外貌描写语言描写动作描写①他喊着：“你们不要管，我自己来！”________②他用圆木棍撑地，右腿离地，身体急速地一转，便转向黑板。
苏教版2019-2020学年六年级下册语文第七单元22《理想的风筝》同步练习D卷
苏教版2019-2020学年六年级下册语文第七单元22《理想的风筝》同步练习D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共5题；共29分)1. （5分）比一比，再组词。
站________ 粒________ 喝________钻________ 拉________ 渴________2. （6分）写出下列词语的近义词。
舒展________ 健壮________沉醉________ 天穹________伫立________ 不由自主________3. （4分）多音字组词。
绿lǜ________lù________ 空kōng________kòng________4. （2分）我考入了历史学系，和刘老师的影响有极大的关系。
（）A . 这句话的意思是，我考入历史学系是因为刘老师教我历史课。
B . 这句话的意思是，刘老师的课讲得好，对我的成长、发展影响至深。
5. （12分）看一看谁正确。
（1）（2）（3）（4）二、阅读理解 (共2题；共40分)6. （21分）阅读下文，回答问题罗玮，感动中国为挽救一名素不相识的肝硬化患者，在成都打工的19岁女孩罗玮做出了一个足以令人难以置信的决定——捐出自己的肝脏．3月30日清晨，在华西医院，手术即将开始之际，医生再次问罗玮：“如果你现在后悔了，手术将无条件立即停止”．但罗玮坚定地说：“没什么，开始吧！”与女孩的坦然从容相应，远道而来的母亲肝肠寸断，哭得撕心裂肺，听闻者无不动容．我记得央视2004感动中国十大人物中有一个叫“田世国”的名字．他把自己的肾奉献出来，挽救了病危的母亲，用自己的身体来回答了关于“谁言寸草心，报得三春晖”的千年追问．田世国坚如磐石的孝心，回馈的是身体肤发以受的骨肉亲人，他已经感动了中国；而女孩罗玮，她要拯救的却是一个和自己素昧平生、毫无瓜葛的濒死病人，她又该怎样地感动中国？免费为陌生人捐肝，在我国器官移植史上，是第一次．在这样一个特殊的手术面前，任何人都没有权利去怀疑女孩的善良．让我们记住女孩罗玮的那句话：“我能给她生的希望，为什么不给呢？给她的一线希望，就等于她家人更大的希望．”罗玮就好比天使，来到世间拯救另一个陌生人的生命．在这个心地善良的女孩面前，任何基于庸俗利益的无端臆测都是一种亵渎．当爱心成为一种稀缺的道德资源，罗玮用她的淳朴和善良给出了自己的答案．（1）根据上下文意思。
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4．写出下列词语的近义词。
舒展
健壮
沉醉
天穹
伫立
不由自主
。
5．选择最恰当的动词填入到_____中。
染映吹变
（1）当春风
绿了大地的时候，人们的身心一齐苏醒过来。
擎举托拿
（2）他总是自己手持线拐，让他的孩子或学生远远地
着风筝。
飞升飘窜
（3）便不断地拉动手中的缰绳，那纸糊的燕子便抖起翅膀翩翩起舞，直
第1页（共5页）
师为我们树立了榜样，在我们心中，播下一颗颗希望的种子，让我们心中升腾起一只只理想
的风筝．；表达作者对刘老师的思念之情；因为这圆木棍对刘老师来说非常重要，它不仅支
撑着刘老师的身体，也支撑起刘老师的乐观与自信的精神．；您是个．乐观、幽默、敬业的
人，有着丰富的学识和人格魅力深深刻在了我的脑海，像父母般关怀我们，具有热爱生活，
（2）当春风吹绿了大地的时候，人们的身心一齐苏醒，一种舒展的快意便浮．上心头。
（3）他脸上漾．出的那甜蜜的笑，使我觉得他不是一位老人，而是同我一样的少年。
。
9．说说下列省略号的用法。
（1）……女娲氏用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩。
（2）倘若不幸他已经离开了我们……不，他不会的。
（3）刘老师啊，你在哪里？我们深深地、深深地思念您……
师的惋惜、尊重的种种情感．；写出了人们在春天情不自禁地感到的舒畅与欢欣．；表达了他
当时的高兴和他一ห้องสมุดไป่ตู้拥有的童心．； 9．引文的省略．；用于话语间的中断，表示说话断断续
续．；表示语意未尽．； 10．如果；凭借；坚强；飞翔；回忆刘老师放风筝的情景，表达了
作者对刘老师的思念．；这风筝寄托着刘老师对事业和生活的热爱和追求，会放风筝的刘老
顽强的意志和积极乐观的人生态度，千教万教教人求真，千学万学学做真人．； 11．漫游，
游历．；造就．；伟大；赞美；呵护；敬佩；赞美您，老师；老师，您是黑夜中的一盏明灯，
照亮了我们前进的道路．；老师，你是辛勤的园丁，培育着我们这些祖国的幼苗．；老师，您
是天使，给我们插上想像的翅膀，把我们带进知识的乐园．；赞美和感激；随风潜入夜，润
物细无声．；老师是人类灵魂的工程师．；
声明：试题解析著 作权属菁优网 所有，未经书 面同意，不得 复制发布
日期：2019/3/7 9 :05:45；用 户：qgjyus er1016 9；邮箱：qg jyus er10169.21957 750；学号：2 1985175
第5页（共5页）
入云霄。
6．扩句。（至少扩两处） （1）柳枝舒展着腰身。
（2）我想起刘老师。
（3）风筝翱翔。 。
7．修改病句 （1）老师带领我们去参与少儿书法比赛。
（2）小刚成了光荣的少先队。
（3）人民的生活水平比过去增加了。
（4）学语文要养成天天诵读的行为。
（5）我们加入了义务种树的活动。 。
8．读一读，体会带点词语的表达效果。 （1）笑过之后，每个学生心里都泛．起一股酸涩的感觉。
陶醉；天空；站立；情不自禁； 5．吹；擎；飞； 6．柳枝在春风里尽情地舒展着自己的腰
身．；我就会情不自禁地想起敬爱的刘老师．；理想的风筝在蓝天上翱翔．； 7．老师带领我
们去参加少儿书法比赛．；小刚成了光荣的少先队员．；人民的生活水平比过去提高了．；学
语文要养成天天诵读的习惯．；我们参加了义务种树的活动； 8．准确的写出了学生们对老
只又一只理想的风筝。那些给了我数不清的幻想的风筝，将陪伴着我的心，永远在祖国
的蓝天上翱翔。
刘老师啊，您在哪里？我深深地、深深地思念你……
（1）写出下列词语的近义词
倘使
仰仗
顽强
翱翔
（2）概括第一段的内容。
（3）体会句子的含义。 ①他将永远在我的记忆里行走、微笑，用那双写了无数个粉笔字的手，放起一只又一只 理想的风筝。
②刘老师啊，您在哪里？我深深地、深深地思念你……
（4）问答。 ①为什么说刘老师的圆木棍是功德无量的？
②联系课文，写一段话来赞扬刘老师。 。
11．阅读短文，完成练习。 赞美您，老师
在我的心目中，最敬佩的人就是老师。老师是平凡的，更是伟大的。 老师，您是黑夜中的一盏明灯，照亮了我们前进的道路。是您给了我们自信 让我 们在知识的海洋里尽情地遨游 是您给了我们力量 激励我们向着科学的高峰不断地 攀登 您铸就了我们的灵魂 磨练了我们的毅力。在您的呵护下，我们由不懂事的顽童 渐渐长成胸怀远大理想的少年，而您的双鬓却被粉笔的灰尘渐渐染白，您的额头也悄悄
。
10．阅读课文片断，回答问题。
第2页（共5页）
不见到他已经近三十年了。倘使他还健在，这时候也许又会糊风筝，教给自己的孙
子，把那精致的手工艺品送上天去。依旧仰仗那功德无量的圆木棍，在地上奔走，跳跃，
旋转，永远表现他生命的顽强和对生活的热爱。倘若不幸他已经永远离开了我们……不，
他不会的。他将永远在我的记忆里行走、微笑，用那双写了无数个粉笔字的手，放起一
第3页（共5页）
地爬满了皱纹。可您却毫无怨言，真是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。
老师，你是辛勤的园丁，培育着我们这些祖国的幼苗。你用粉笔在我们的心灵上插
上了航标，您用教棒指点我们走出知识的迷宫，您在我们的心田播下了知识的种子。您
的心血没有白费，我们将成为万紫千红的花朵，美化祖国的春天。
老师，您是天使，给我们插上想像的翅膀，把我们带进知识的乐园。在您的谆谆教
诲下，我们一步一个脚印，勇往直前，不断进取。您用您的大手笔，为我们描绘出五彩
缤纷的明天。
老师，我赞美您！老师，我爱您！
（选自中国科学文艺出版社《真情百年》，作者陈思婕选用时有改动）
（1）联系上下文解释词语。
遨游：
铸就：
（2）从文中找出下列词语的反义词。
平凡
批评
伤害
鄙视
（3）填空。
本文小作者围绕
这个中心，从①
苏教版六年级下册《第 22 课时 理想的风筝》同步练习卷
二、标题
1．看拼音，写词语。
lián qiáo
xiào mī mī
wú ɡōnɡ
tǎnɡ ruò
nèn lǜ
。
2．组词。
淌
倘
3．在加点字正确的读音下面画“______”。 天穹．（ɡōnɡ qiónɡ） 伫．立（zhù zù） 擎．着（qínɡ qín） 哽咽．（yè yàn）
②
③
这三个方面写出了
对老师的
。
（4）在第二自然段的空白处加上标点。
（5）读了本文，你想起哪些赞美老师的诗句或名言，写两句。
①
②
。
第4页（共5页）
苏教版六年级下册《第 22 课时 理想的风筝》同步练习 卷
参考答案
二、标题
1．连翘；笑眯眯；蜈蚣；倘若；嫩绿； 2．流淌；倘若； 3．
； 4．伸展；强壮；