语文参考答案(已校对)
六语文人教版上册期末考试卷(已校对)
｛班 级 姓名 学号…………………………………………………………密…………封………线………………………………………………………………………石宝小学 2013-2014学年第一学期六年级语文期末测试卷一、读音节，找词语朋友。
（10分）t áo zu ì z ī r ùn zh ēn zh ì mi ǎn l ì q ī li áng（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）m éng l ïng h ōng k ǎo ku í wu ēn c ì k é s îu（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、辨字组词。
（4分）填（ ） 寇（ ） 胯（ ） 躯（ ）镇（ ） 冠 ( ) 挎（ ） 驱（ ）三、补充词语。
（4分）风（ ）同（ ） （ ）崖（ ）壁 （ ）耳（ ）聋 和（ ）可（ ）（ ）扬 顿（ ） （ ）高（ ）重 ( )不（ ）席 张（ ）李（ ）四、选择恰当的关联词语填空。
（4分）即使……也…… 一……就…… 一边……一边…… 宁可……也……1、妹妹（ ）看电视，（ ）吃爆米花。
2、妈妈（ ）自己吃苦受累，（ ）不让孩子干活。
3、（ ）他真的错了，你（ ）不能打他呀！4、他非常喜欢跳舞，（ ）听到音乐，（ ）翩翩起舞。
五、按要求填写词语。
（6分）1、近义词：沉着——（ ） 偶尔——（ ） 照旧——（ ）2、反义词：柔弱——（ ） 甜蜜——（ ） 沮丧——（ ）六、按要求写句子。
（10分）1、闰土回家去了。
我还深深地思念着闰土。
（用合适的关联词组成一句话）2、这比山还高比海还深的情谊我们不能忘怀。
（改为反问句）3、月亮升起来了。
（扩句，至少扩两处）4、星星的目光停留在那只可爱的萤火虫身上。
（缩句）5、细雨不分方向地乱飞。
（改为比喻句）七、课文内容我知道。
（ 15分）（1） 鲁迅先生说过：“ ，俯首甘为孺子牛。
2013年江西省高考语文试题及答案详解(精心校对word版)
2013普通高等学校招生全国统一考试（江西卷）语文第I卷（选择题共36分）一、（18分，每小题3分）1．下列词语中，加点的字的读音全都正确的一组是（）A．衣着（zhuó）果脯（fǔ）给（gěi）养揆情度（duó）理B．蟊（máo）贼呵（hē）护湍（tuān）急模棱（léng）两可C．载（zài）体供（gòng）认涔（cén）涔呱（guā）呱坠地D．愠（yùn）色角（jiǎo）色畏葸（xǐ）殒身不恤（xù）答案：B（A给jǐ养，C呱gū呱坠地，D角jué色）2．下列词语中，没有错别字的一组是（）A．松驰回溯卫戍皇天后土B．辨认影牒荣膺残羹冷炙C．豆蔻聘礼修葺金壁辉煌D．城阙编纂恻隐亭亭玉立答案：D（A松弛，B影碟C金碧辉煌）3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）（1）家庭的使他从小对美就有敏锐的感悟，乡村丰富的色彩和生动的线条使他陶醉不已。
（2）那个时候的中国，社会动荡，经济秩序极为混乱，物价，人民苦不堪言。
（3）沈阳飞机制造公司全体职工都总经理罗阳献身国防事业的崇高精神打动。
A．熏陶青云直上为……而B．熏染青云直上为……而C．熏陶扶摇直上为……所D．熏染扶摇直上为……所答案：C（"熏染"与"熏陶",都可以指长期接触的人或事物对生活习惯、思想行为所产生的影响,但"熏染"所产生的影响多指坏的,是个贬义词.而"熏陶"所产生的影响是好的,是个褒义词，故排除“熏染”；“青云直上”指人的地位迅速升到很高的地步，“扶摇直上”则范围更广，形容地位、名声、价值等迅速往上升；“为……所”表被动，“为……而”表原因、目的。
）4．下列各句中．标点符号使用正确的一项是A．走到一个十字路口，左拐；继续向前，走到第二个十字路口，还是左拐，跨过马路，就是图书馆。
2014年郑州市第二次质量预测语文试题全校对word版附答案
2014年高中毕业年级第二次质量预测语文试题卷本试题卷分第1卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。
考试时间1 50分钟，满分1 50分。
考生作答时，将答案写在答题卡上（答题注意事项见答题卡），在本试题卷上答题无效。
交卷时只交答题卡。
第Ⅰ卷阅读题甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1-3题。
关于重阳节的来源，向来最为人们津津乐道的，是南朝《续齐谐记》所载的东汉汝南人桓景经方士费长房指点登山辟邪躲过一劫的故事。
不过这个说法，并不可信。
《齐谐》是一部志怪书，连作者自己也没有把它视作史实。
晋葛洪《神仙传》说，费长房在东汉时曾做过汝南市掾，后来跟仙人壶公入山修道去了。
而桓景，在有关东汉、三国史事的文献资料中都寻觅不到影子，仅仅在《宋书·符瑞志》中提到东晋成帝时有个太守叫桓景：春秋战国时期对山神的崇拜已很普遍，并形成了一套祭祀礼仪，而这种登高祭祀活动，在人类早期是作为最直接的生存需求出现的。
原始先民依靠采集和狩猎谋生，群居穴处，辗转山林。
山林间生长着各种植物，隐栖着许多飞禽走兽，物产丰饶‘，早就引起人们的关注。
山上云雾弥漫，而人们又观察到云气能致雨，以为山岳为神龙居所，有降雨的能力。
而且，山峰插入云霄，高不可攀，人们以为是登天的梯子或撑天的柱子，上面是神仙的居所，并且虔诚地相信，只要登上它，就能超越芸芸众生。
原始先民领略了莽莽群山千变万化的自然现象，因而滋生了“万物皆有灵”的神秘自然观念，崇拜、敬畏山岳山神，并且激发了登临神山圣境的强烈愿望。
“崇，，字从“山”从“宗”，说明“崇拜’’原来就是专对山岳而言的。
秦统一中国后，一直到汉朝，皇帝对山川祭祀都非常重视，每年都要巡狩、祭祀或封禅名山大川，各地登高的活动也随之兴起。
据史料记载，约于刘邦在中原创立汉朝之时，割据岭南的南越王赵佗就曾登临越秀山，君臣饮宴游乐。
与刘邦同时代的汉闽越王无诸，也在九月九日率领臣属登上福州的于山，插茱萸，饮菊花酒，宴集游乐。
2017年上海高考语文试卷(校对版含答案)
2017年上海秋季高考语文试卷一、积累与应用（10分）1.填空题（5分）（1）此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右。
（王羲之《兰亭集序》）（2）遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。
选自辛弃疾的《水龙吟·登健康赏心亭》（3）柳永《雨霖铃》中，“多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节”两句，直抒胸臆，感情深厚；陆游《书愤》中，也有直抒胸臆的一联是：“早岁那知世事艰，中原北望气如山”。
2.按要求选择。
（5分）（1）小明做事马虎，他想写一句话来警醒自己，以下句子合适的一项是（C）（2分）。
A.愚者千虑，必有一得。
B.一屋不扫，何以扫天下？C.患生于所忽，祸起于细微。
D.勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
（2）填入下面语段空白处的词句，最恰当的一项是（A）（3分）吴人的祖先很会唱歌，这是人所共知的。
，而且被民间文艺工作者收集保存。
可是吴地的舞蹈呢？我们祖先的那种伴有呜呜歌声的舞蹈哪里去了呢？A.吴歌、白茅山歌从古到今都有人会唱。
B.吴歌、白茅山歌有人从古到今都会唱。
C.有人从古到今都会唱吴歌、白茅山歌。
D.从古到今有人都会唱吴歌、白茅山歌。
二、阅读（70分）（一）阅读下文，完成3-7题（16分）常识与理论①依据我们的常识，桌面是光滑的，物理学的理论却告诉我们，桌子是由原子组成。
原子之间有间隙，桌面其实坑坑洼洼。
很多人疑惑：理论和常识冤家碰头时，我们是该相信理论还是该坚守常识？②其实，理论和常识很难笼统地拿来比较。
因为平时说的“常识”一词，所称的内容十分繁杂。
鲸鱼是一种鱼，这份常识保存在“鲸鱼”这个词里，但鲸鱼是哺乳动物，这也是大家都知道的常识。
太阳东升西落是常识，而地球围着太阳转也是常识。
为了区分，我们把“鲸鱼是哺乳动物”“地球围着太阳转”这一类常识称做“科学常识”。
本文要讨论的常识，是指来自日常经验的常识而非科学常识。
“常识”这个词也不能指称错误的东西，错误与否不以科学为标准，而以日常经验为标准，一旦发现某些原本相信的东西不符合日常经验，我们也就不再称之为“常识”。
2017年上海中考语文试题及答案(校对版)
2017年上海市初中毕业统一学业考试语文试卷考生注意：1.本试卷共27题。
2.试卷满分150分，考试时间100分钟。
3.请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。
一、文言文（40分）（一）默写（15分）1.斗折蛇行，。
(柳宗元《小石潭记》)2.锦帽貂裘，。
(苏轼《江城子·密州出猎》3. ，落曰故人情。
(李白《送友人》）4.试问卷帘人，。
(李淸照《如梦令》)5. ，草盛豆苗稀。
(陶渊明《归园田居》)(二)阅读下面的元曲,完成第6-7题。
(4分）四块玉·别情自送别，心难舍，一点相思几时绝？凭阑袖拂杨花雪。
溪又斜，山又遮，人去也！6.这首元曲的作者是。
(2分）7.下列对这首元曲的内容理解，不正确．．．的一项是（）（2分)A.“一点相思几时绝”表现出相思之苦。
B.“袖拂”是为了避免杨花妨碍视线。
C.“溪又斜”中的“斜”指溪流拐弯。
D.对离别情景的描写贯穿了整首曲子。
(三）阅读下文，宪成第8一10题。
（9分）登泰山记（节选）姚鼐泰山正南面有三谷。
中谷绕泰安城下，郦道元所谓环水也。
余始循以入，道少半，越中岭，复循西谷，隧至其巅。
古时登山，循东谷入，道有天门。
东谷者，古谓之天门溪水，余所不至也。
今所经中岭及山巅，崖限当道者，世皆谓之天门云。
道中迷雾冰滑，蹬几不可登。
及既上，苍山负雪，明烛天南；望晚日照城郭，汶水、徂徕如画，而半山居雾若带然。
8．下列说法不正确．．．的一项是（）（2分）A.泰山是“五岳之首”。
B.姚鼐是“唐宋八大家”之一。
C.泰山又称“估宗”。
D.姚鼐是桐城派古文家。
9．用现代汉语翻译下面的句子。
（3分）蹬几不可登10.这段文字主要写了和。
（4分）(四）阅读下文，完成第11—13题。
（12分）人有馈一木者，家僮曰：“留以为．梁。
”余曰：“木小不堪也。
”僮曰：“留以为栋。
”余曰：“木大不宜也。
”僮笑曰：“木一也，忽病其大，又病其小。
”余曰:“小子听之，物各有宜用也，岂惟木哉？”他日，为余生炭满炉，烘人。
2023年上海高考语文试卷(校对版含答案) word 版
2023年上海高考语文试卷(校对版含答案)word 版一、积累与应用 (10 分)1.填空题(5 分)(1) 此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流急湍，映带左右。
(王羲之·兰亭集序)(2) 遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。
选自辛弃疾的水龙吟·登健康赏心亭(3) 柳永·雨霖铃中，“多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节”两句，直抒胸臆，感情深厚;陆游·书愤中，也有直抒胸臆的一联是:“早岁那知世事艰，中原北望气如山”2.按要求选择。
(5 分)(1) 小明做事马虎，他想写一句话来警醒自己，以下句子适宜的一项为哪一项( C )(2分)。
A.愚者千虑，必有一得。
B.一屋不扫，何以扫天下?C.患生于所忽，祸起于细微。
D.勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
(2) 填入下面语段空白处的词句，最恰当的一项为哪一项( A )(3 分)吴人的祖先很会唱歌，这是人所共知的。
，而且被民间文艺工作者收集保存。
可是吴地的舞蹈呢?我们祖先的那种伴有呜呜歌声的舞蹈哪里去了呢?A.吴歌、白茅山歌从古到今都有人会唱B.吴歌、白茅山歌有人从古到今都会唱C，有人从古到今都会唱吴歌、白茅山歌。
D.从古到今有人都会唱吴歌、白茅山歌。
二、阅读 (70 分)(一) 阅读下文，完成3-7 题(16 分)常识与理论（1）依据我们的常识，桌面是光滑的，物理学的理论却告诉我们，桌子是由原子组成。
原子之间有间隙，桌面其实坑坑洼洼。
很多人疑惑: 理论和常识冤家碰头时，我们是该相信理论还是该坚守常识?（2）其实，理论和常识很难笼统地拿来比拟。
因为平时说的“常识”一词，所称的内容十分繁杂。
鲸鱼是一种鱼，这份常识保存在“鲸鱼”这个词里，但鲸鱼是哺乳动物，这也是大家都知道的常识。
太阳东升西落是常识，而地球围着太阳转也是常识。
为了区分，我们把“鲸鱼是哺乳动物”“地球围着太阳转”这一类常识称做“科学常识”。
本文要讨论的常识，是指来自日常经验的常识而非科学常识。
2014年湖南高考语文试卷(word版--已详细校对-雪屋记全文翻译)
2014年普通高等学校招生全国统一考试（湖南卷)（含文言文全文翻译）语文本试题卷共7道大题,22道小题,共8页。
时量150分钟。
满分150份。
一、语言文字运用（12分。
每小题3分）家风是一个家族世代相传沿袭下来的体现家族成员精神风貌、道德品质、审美格调和整体气质的家族文化风格。
一个家族之链上某一个人物出类拔（）、深（）众望而为家族其他成员所宗仰追慕.其懿行（）言便成为家风之源，再经过家族子孙代代接力式的（）守祖训，流风余韵，绵延不绝,就形成了一个家族鲜明的家风。
1、下列汉字依次填入语段中括号内，字音和字形全部正确的一组是( ）A、萃孚fóu 佳恪géB、粹负fú佳恪kèC、粹负fù嘉恪géD、萃孚fú嘉恪kè2、将下列各句中没有．．语病的一句填入语段中画横线处，选项是( ）A、家风是一个影响力和美誉度都好的家庭必备的要素,也是一个家庭最为宝贵的精神财富。
B、家风即便是一个家庭最为宝贵的精神财富，也是一个有影响力有美誉度的家族必备的要素.C、家风是一个有影响力有美誉度的家庭必备的要素，也是一个家庭最为宝贵的精神财富。
D、家风是最为宝贵的一个家族的精神财富，也是一个有影响力有美誉度的家庭必备的要素。
中国美术馆和台湾长流美术馆共同举办的“江山万里-——-——张大千艺术展”今日与观众》前站满了凝神观看的人。
这青见面。
走进中国美术馆五层展厅，迎面的青绿山水画《谷口人家．．绿泼彩渲染的画面，墨色浑厚华滋，层次分明;章法疏密相间,错落有致；勾皴笔法遒劲雄健,开阖有度，令人叹为观止。
在展厅右侧，一幅《江山万里图》静静地面对着来来往往的人流。
“”开阔的画面及其意境，向人们展示着笔墨点染间的艺术动力,也仿佛在诉说着画家眷恋故土的情怀。
3、下列选项中的“人家”与语段中加点词“人家”意义相同的一项是( )A、人家在何许?云外一声鸡B、小女子已许配了人家C、你走了,教人家怎么办呢D、诗书门第，勤俭人家4、下列选项填入语段中画横线处，最恰当的一项是( )A、我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月B、孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流C、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海D、飞流直下三千尺，疑是银河落九天二、文言文阅读（22分。
2023年四川省眉山市中考语文真题 参考答案
眉山市2023年初中学业水平暨高中阶段学校招生考试语文参考答案一、语言文字运用（20分）1．C（3分）【解析】A项，畸．形（jī）、惟妙惟肖．（xiào）；B项，校．对（jiào）、契．合（qì）；C项，粗糙（cāo）、称．职（chèn）。
2．D（3分）【解析】A项，震憾—震撼，人情事故—人情世故；B项，屏幛—屏障、家谕户晓——家喻户晓；C项，安祥—安详，不屑置辨—不屑置辩。
3．A（3分）【解析】B项，异想天开：形容想法离奇，不切实际。
此处属于褒贬不当。
C 项，各得其所：每一个人或事物都得到合适的安排，不合语境。
D项，不期而至：没有约定就到来，此处属于不合语境。
4．D（3分）【解析】“提升学生的精神面貌”动宾搭配不当，前后两个分句不合逻辑。
劳动教育不仅是为了提高他们的劳动技能水平，更是为了改变学生的精神面貌。
5．参考示例：①书法和文化联系紧密。
②笔法呈现线条美（或力量美、走势美）。
评分意见：每处2分，共4分。
6．参考示例：ChatGPT是采用自然语言理解和处理技术（1分），拥有大数据、强算力（1分），能学习和理解人类语言进行对话（1分）的认知智能系统（聊天机器人）（1分）。
评分意见：1点1分，共4分。
二、古代诗文阅读（30分）（一）文言文阅读（17分）7．A（3分）【解析】根据句意得知。
此句译文：先父小时候是个孤儿，喜欢做好事但不爱好读书。
晚年才开始作诗，能清楚其中的规律，反应敏捷立即完成，总共几十年就有写有几千篇。
8．C（3分）【解析】意义不同。
“众之所恶”中“恶”指讨厌，不喜欢。
9．B（3分）【解析】“无论到哪里也不乘坐马车，怕引起老人误会”错误。
根据文意得知，他住在乡下，出入不乘坐马车的原因是有比他年龄大的人在步行，自己乘坐马车显得不尊重老人。
10．（1）他严于律己宽以待人，与人交往，无论贵贱贫富都能与他快乐相处。
（第（1）句4分，关键词“薄：严格”“厚：宽厚”“交：交往”各1分，句子大意正确1分）（2）等到同族人中有要事需要谋划（商议），他就常常尽心竭力，反反复复帮忙却不感到厌烦。
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呢？’楚庄王说：‘我听说，世上不会没有圣人，国家不会缺少贤人，能得到他们做老师的可以称王，得
加 分 1．立意深刻。2．构思独特。3．语言优美。
到他们做朋友的可以称霸。现在我没有才能，而群臣还都不如我，楚国真危险了！’这是楚庄王所忧虑的
4．富有个性。5．文面整洁，书写优美。
事，您却反而喜悦，我私下深感忧惧了。”于是武侯面露惭愧之色。
诺第留斯号金属外壳通电的方法让土著人知难而退。）
2.（4 分） （1）善良（富有同情心）：同情巴布亚土著人，说他们“是很可怜悯的”；（2）聪明：知道可以
利用电和潮汐的知识使潜艇摆脱困境；（3）自信：认为自己的潜艇“一点也没有危险”，坚信“明天，下午
两点四十分”潜艇将摆脱搁浅的困境。（答对 1 点 2 分，2 点 4 分）
1．立意明确，中心突出，材料具体生动，有真情实感。 一类卷
2．结构严谨，注意照应，详略得当。 （50～45 分）
3．语言得体、流畅。
二类卷 (44～40 分)
1．立意明确，中心突出，材料具体。 2．结构完整，条理清楚。 3．语言规范、通顺。
三类卷 (39～30 分)
1．立意明确，材料能表现中心。 2．结构基本完整，有条理。 3．语言基本通顺，有少数错别字。
可）
九年级语文教学质量监测参考答案- 1 -
扣分
3．错别字每 3 个扣 1 分（重复的错别字不计），最多扣 3 分。 4．不能正确使用标点扣 1～3 分。
5．文面脏乱，字迹潦草、难以辨认者扣 1～3 分。
6．出现暴露身份的真实校名、地名、人名的扣 1～3 分。
附加题（10 分）
1.（2 分） 尼摩船长采用给潜艇上的铁索（铁梯扶手）通电的方法挡住了土著人。（或：尼摩船长通过给
8.（3 分） A （二）（9 分）
9. （3 分） B 【解析】A.如，比得上/到，等到；B.脸色，神色；C.听说/使……听到；D.危险/疑惑 10.（3 分） 世不绝圣/国不乏贤/能得其师者王/得其友者霸 11.（3 分） 因为听了吴起的劝谏后，武侯认识到了当群臣不如自己的时候，自己不仅没有忧虑国家缺少 贤人、处于危险中，反而感到喜悦，所以“有惭色”。
前面的情节为后文做铺垫，使情节完整、结构严谨，突出表达母爱的主题。（3 分）
三、作文（50 分）
19.（2.（4 分）（1）鲜腴 （2）襁褓 （3）随声附和 （4）鞠躬尽瘁 3.（3 分） C 4.（3 分） D 【解析】应该删掉“大多”。 5.（4 分）（1）示例：中国茶文化与文学艺术结合，与百姓生活相关。（2 分，每超过 1 字扣 1 分，扣满 2 分为止）（2）上联：瑞草抽芽披玉露 下联：名花采蕊垒松针（2 分） 二、阅读（46 分） （一）（10 分） 6．（3 分）（1）实情 （2）驱车追赶 （3）第二次 7.（4 分）（1）当权者目光短浅，不能深谋远虑。（2 分） （2）鲁庄公和曹刿共乘一辆战车，在长勺（和 齐军）作战。（2 分）
参考译文：武侯曾经和群臣商议国事，群臣（的见解）都不如他，他退朝后面有喜色。吴起进谏说： “从前楚庄王曾经和群臣商议国事，群臣都不如他，他退朝后面有忧色。申公问他：‘您为什么面有忧色
四类卷 (29～15 分)
五类卷 (14～0 分)
1．立意不明确，材料难以表现中心。 2．结构不完整，条理不清楚。 3．语言不通顺，错别字较多。 1．没有中心，空洞无物，严重离题。 2．结构残缺，不成篇章。 3．文理不通，错别字较多。 符合如下条件之一，可酌情加 1～3 分(加至本题满分为止)：
1. 没有标题扣 2 分。
（三）（10 分）
2．不足 500 字者，每少 50 字扣 1 分。
12.（3 分） D 【解析】应是依次从长度、高度和阔度这三个维度来论述。 13.（3 分） B 14.（4 分） 示例：“无灾无难到天年”不是真正的“完全的人生”，“完全的人生”也不是千篇一律的。每个 人都应该努力提高生命质量，投身于对人类有益的事业，无论生命长短，都是有意义的“完全的人生”。材 料中 14 名烈士在生前用生命践行为人民服务的初心使命，他们的人生就是“完全的人生”。（言之有理即可） （四）（17 分） 15.（4 分） ①儿子归来时为他准备好饭菜。（2 分）②在“我”去上班时提醒“我”忘了带文件袋。（2 分） 16.（4 分） 运用设问，（1 分）指出是母亲在你转身离去后久久不愿离开，在你身后悄悄跟随，珍惜你渐 渐远去的身影，（1 分）引起读者的思考和共鸣，（1 分）升华文章的主旨。（1 分） 17.（4 分）（1）“了如指掌”意思是“形容对情况非常清楚，好像指着自己的手掌给人看”，这里指朋友的母 亲对他在火车站的举动非常清楚，体现了母亲对他的牵挂和爱。（2 分） （2）“反反复复”意思是“一遍又 一遍；多次重复”，这里指母亲一遍又一遍不厌其烦地给“我”热夜宵，体现了母亲对“我”的牵挂和爱。（2 分）
3.（4 分） 示例：（1）《海底两万里》中的想象是以科学知识为基础的，符合科学原理。如：潜水艇的升
降符合浮力的原理，用电和从海洋中提取物质制造生活用品的幻想符合科学常识，关于海底世界的描述
也基本符合实际。 （2）《西游记》中的想象则大多是天马行空、凭空创造出来的。如：艺术形象们超人
的神奇本领、天宫地府的特殊景象、九九八十一难等，都极其夸张或诡异。（每点 2 分，其中各举 1 例即
2020年九年级教学质量监测语文科参考答案及评分标准
18.（5 分） 句子：第⑥段“他心中一动，拿起望远镜从母亲卧室的窗前望出去，他清晰地看到了不远处 的火车站、站台，还有一列列东来西往的火车。”（2 分） 好处：这样的写法，使文章内容前后照应，
一、基础（24 分） 1．（10 分）（本题共 5 小题，每句 1 分，每句错、漏、多 1 字扣 0.5 分,扣完该句分为止。） （1）雉从梁上飞 （2）静以修身 俭以养德 （3）东风不与周郎便 铜雀春深锁二乔 （4）九万里风鹏正举 （5）与君离别意 同是宦游人 无为在歧路 儿女共沾巾