中职《形体与化妆技巧》课程标准
《化妆与形象设计》课程标准
《化妆与形象设计》课程标准一、课程名称《化妆与形象设计》二、适用专业中等职业学校美容专业1、前言1.1课程的性质《化妆与形象设计》是美容美发专业的专业核心课程，以提高学生分析人物特点和进行人物化妆与造型的能力，并为今后从事专业领域的实际工作打下坚实的基础。
课程培养对象是有意向从事彩妆师、造型师、美容师、发型师、服装搭陈列师、色彩顾问、化妆品导购员、形象设计顾问等工作的学生。
1.2设计思路本课程的总体设计思路是，重视理论与实践相结合—突出人物形象造型能力—培养职业形象—通过中级证书考试，也就是说我们在培养学生上，既要重视在实际工作中的应用，又要有扎实的理论基础，而且体现出良好的职业道德修养及职业形象，最后就是要学生能顺利通过中级化妆师职业资格证书的考试。
在教学内容选取上，以工作岗位为导向，将教学内容划分为两个教学模块：化妆基础知识、形象设计知识，建议授课2~3学期，总教学课时为576课时。
2、课程教育目标2.1知识目标（1）了解形象设计的基本概念展史和发展方向；（2）了解形象设计师的职业道德和职业形象；（3）了解化妆品基础知识（4）学习设计理念（5）掌握整体搭配知识。
2.2技能目标（1）能通过各种学习资源查找所需信息；（2）具备彩妆造型和发型造型的能力；（3）具备服装造型的能力；（4）具备设计整体造型和修改造型的能力。
2.3素质目标1、具有较强的语言表达、与顾客沟通的能力；2、具有良好的心理素质和职业形象；3、培养理论联系实际，并激发学生的创新潜能。
3、课程内容和要求4、实施建议4.1教材编写（1）应依据本课程标准编写教材。
（2）教材应充分体现任务引领、实践导向的课程设计思想。
（3）教材应根据美容、美发专业学生在专业的知识需求，设置全面、合理、够用的课程内容，课程应加大实训的环节，增强学生的感性认识，以便增强学生适应工作岗位的能力。
（4）教材应以学生对知识需求为本，理论知识以够用为原则，文字宜简明扼要，原理通俗易懂，易于理解，增强实践应用环节，力求图文并茂，增强学生的感性认识，各个章节均要有一套简明的技能操作图解，以便学生更好的掌握。
形象与妆容教学大纲
形象与妆容教学大纲形象与妆容教学大纲随着社会的进步和女性地位的提升，形象和妆容的重要性也日益凸显。
无论是在职场、社交场合还是日常生活中，一个良好的形象和恰当的妆容都能给人留下深刻的印象。
因此，形象与妆容教学成为了越来越多人关注的话题。
一、形象的重要性形象是一个人的外在展示，它是通过穿着、仪态、言谈举止等多个方面来体现的。
一个良好的形象能够给人带来自信、专业和可信赖的感觉，从而提升个人的社交和职业发展。
而一个不良的形象则可能导致他人对个人的误解和偏见。
因此，形象的重要性不容忽视。
二、妆容的作用妆容是形象的一部分，它能够通过化妆品的运用来改变一个人的外貌。
不同的妆容可以展现出不同的风格和气质，从而增强个人的魅力和吸引力。
同时，妆容也可以修饰面部的缺点，使其更加完美。
因此，学会合适的妆容技巧对于每个人来说都是非常有必要的。
三、形象与妆容教学的内容形象与妆容教学的内容应该包括以下几个方面：1. 个人形象分析：通过了解个人的身材、肤色、面部特点等，进行个人形象的分析，找出适合个人的穿着和妆容风格。
2. 服装搭配技巧：学习如何根据场合和个人风格来搭配服装，使之既符合个人形象又能够展示出个人的特点。
3. 仪态和言谈举止：学习如何保持良好的姿态和仪态，如何用正确的言辞和举止展示出自己的自信和专业。
4. 妆容基础知识：学习化妆品的基本分类和用途，了解不同妆容的技巧和步骤。
5. 日常妆容技巧：学习如何进行日常妆容的化妆，如何选择适合自己的底妆、眼妆和唇妆等。
6. 社交场合妆容技巧：学习如何根据不同的社交场合来选择和运用适合的妆容，如何通过妆容展示出自己的魅力和自信。
7. 妆容修饰技巧：学习如何通过妆容来修饰面部的缺点，如何运用修容和高光等技巧来塑造面部轮廓。
8. 妆容卸妆技巧：学习如何正确卸妆，保护皮肤的健康。
四、形象与妆容教学的方法形象与妆容教学可以通过以下几种方法进行：1. 理论讲解：通过讲解形象与妆容的基本原理和技巧，使学员对形象与妆容有更深入的了解。
中职《形象设计》课程教案任务1-2妆容设计
课题章节/名称
任务一形象设计的基本概念、特征和原则
课时
2
主要教学方法
讲授法、讨论法
教
学
目
标
知识目标
1、形象设计的基本概念、特征和原则
2.个人形象的组成要素
3、个人形象设计的重要性
能力目标
1、能正确认识自己形象上的优缺点
2、找到适合自己的形象设计
情感目标
1、理解个人的妆容、服饰、语言、气质对打造个人形象、塑造企业文化、提升全社会文明程度的重要性，并能设计自己的职业形象。
（11）睫毛刷（12）修眉剪（13）睫毛夹（14）唇线刷（15）唇刷
总结
老师提问，学生回答
新课讲解
总结
10
70
10
作业
布置
写下自己对个人形象不满意的方面和想要改变的方面
教学
反思
大部分学生内心缺乏自信，对自己的形象有很多不满意的地方，也不知道用什么正确的方法去改变
新课导入
同学们有没有听过“容貌焦虑”这个词？你有没有焦虑过？你对自己什么地方不满意？
正确看待外貌这件事，每个人都是独一无二的存在，都有自己的优点和缺点，我们要找到自己的优点和缺点，发挥我们最大的优势，让我们的缺点变得不那么起眼。如果你对自己的个人形象不自信，我们同样可以用一些正确的方法去改变自己的形象，从而越来越自信。
（3）塑造良好的形象能获得更多的发展机遇和发展空间
4、个人形象设计的组成要素
（1）体型要素（2）发型要素（3）化妆要素（4）服装款式要素
（5）饰品配件要素（6）个性要素（7）心理要素（8）文化素养要素
5、个人形象重要性
（1）形象沟通的“55387”定律
中职中专美容美体技术专业精品课面部护理与化妆技巧
中职中专美容美体技术专业精品课面部护理与化妆技巧中职中专美容美体技术专业精品课：面部护理与化妆技巧近年来，美容行业蓬勃发展，面部护理与化妆技巧成为中职中专美容美体技术专业的重要课程之一。
本文将着重介绍面部护理与化妆技巧的教学内容与方法，以期对专业学生的学习和发展起到积极的促进作用。
一、面部护理技巧面部护理是保持肌肤健康与美丽的基础，包括清洁、保湿、补水、按摩和修复等环节。
这些技巧旨在帮助学生了解和掌握正确的面部护理步骤，确保其在日后的职业生涯中能够为客户提供专业、高效的护理服务。
1. 清洁：面部清洁是面部护理的第一步，可采用洁面乳、卸妆乳或洁面皂等产品，彻底清除面部的油脂、污垢和化妆品残留，预防皮肤问题的发生。
2. 保湿：保湿是面部护理非常重要的一个环节，它能为肌肤提供所需的水分和养分，防止肌肤干燥和老化。
教师可以向学生介绍不同的保湿产品和方法，并指导其正确运用。
3. 补水：补水是面部护理的基础，尤其对于干性皮肤的人群更为重要。
教师可以向学生讲解补水产品的成分和原理，并教授使用补水面膜等技巧。
4. 按摩：面部按摩是促进肌肤血液循环和淋巴排毒的重要手段。
教师可以教授不同的按摩手法和技巧，帮助学生准确找到各种面部穴位，提升面部护理效果。
5. 修复：面部修复是针对不同面部问题的解决方案，包括针对痘痘、色斑、皱纹等肌肤问题的修复方法。
教师可以引导学生学习各类修复产品的使用，并介绍相关的修复技巧。
二、化妆技巧化妆技巧是美容师必备的一项重要能力，通过运用化妆品、工具和技巧，让客户在妆容上得到满意的效果。
1. 嗅觉、触觉和视觉：作为化妆师，需要通过闻、摸和看的方式了解客户的肤质、肤色和脸型等特点，才能为其量身定制合适的化妆方案。
2. 妆前准备：妆前准备是化妆的重要环节，包括清洁面部、涂抹底妆、打底等步骤。
学生需要了解不同肤质适用的底妆产品和技法，并掌握正确的妆前准备程序。
3. 妆容设计：学生需要学习妆容设计的基本原则和方法，包括眉妆、眼妆、唇妆等，以及如何根据客户的需求和场合设计合适的妆容。
中职形体训练教学计划
5.加强家校沟通，共同关注学生的成长。
本教学计划旨在为中职学生提供全面、系统的形体训练，帮助学生塑造健康、美丽的体型，提高综合素质。希望全体师生共同努力，共创美好未来。
特殊应用场合及增加的条款：
1.特殊场合：学生有特殊健康状况（如心脏病、怀孕等）
-增加条款：
a.健康审查：学生在参加训练前需进行健康审查，由学校指定的医疗机构进行。
2.特殊场合：极端天气条件
-增加条款：
a.天气预报：教师需关注天气预报，及时调整训练时间和内容。
b.室内训练安排：制定极端天气下的室内训练计划，确保训练不受影响。
详细说明：极端天气可能影响室外训练的安全和效果，提前关注天气预报并调整训练计划，可以保证训练的连续性和学生的安全。
3.特殊场合：学校大型活动期间的训练安排
5.注意事项：家校沟通不畅
-解决办法：通过家长会、通讯录等方式，建立有效的家校沟通渠道。
中职形体训练教学计划
一、教学目标
1.让学生掌握形体训练的基本知识、技术和方法，提高学生的身体素质和形体美感。
2.培养学生良好的体育锻炼习惯，增强体质，预防疾病。
3.培养学生的团队合作精神，提高学生的社交能力。
二、教学内容
1.形体训练基础知识：介绍形体训练的概念、分类、作用和原则。
2.基本技术训练：包括站立、行走、坐姿、蹲姿等基本姿态的训练。
b.个性化训练计划：根据学生的健康状况，制定个性化的训练计划。
c.紧急预案：制定应急预案，以应对学生在训练过程中可能发生的健康问题。
详细说明：对于有特殊健康状况的学生，应确保他们的安全，同时让他们能够参与适当的训练。健康审查可确保学生适合参加训练，个性化训练计划可避免对学生的健康造成负面影响，应急预案能够在紧急情况下迅速采取行动。
化妆造型课程标准1分析
化妆造型课程标准【课程名称】化妆造型【适用专业】中等职业学校美容美发与形象设计专业1、前言1．1课程性质本课程是中等职业学校美容美发与形象设计专业的一门核心课程，是从事美容工作岗位的一门必修课程，其功能是让学生学会基本化妆技巧和不同妆型的造型设计和操作技能，具备从事化妆工作的基本职业能力，为后续美容专门化方向课程的学习作前期准备。
1．2设计思路本课程是以“美容美发与形象设计专业工作任务与职业能力分析”为依据设置。
其总体设计思路是，打破以知识为主线的传统课程模式，转变为以能力为主线的课程模式。
课程结构以妆面造型为线索进行设计，又分为两个模块：化妆基础和化妆造型。
从简单到较复杂，从从局部到整体、从普通到个性、使学生掌握局部化妆技巧、整体化妆程序、矫正化妆，学会各种妆型的设计能力与操作能力。
课程内容的选取，紧紧围绕完成工作任务的需要，同时又充分考虑学生对理论知识的掌握与应用，融合获取相关职业资格证书对知识、技能、和态度的要求。
每个项目的学习以一个主要类型的妆面造型或某个技能的教学模块来设计相应的教学活动。
以工作任务为中心整合理论与实践，实现做学一体化。
教学效果重点评价学生从事岗位中的职业能力为主。
建议本课程总课时为268，计划在第一、二两学期内完成。
2、课程目标通过本课程学习使学生较系统地掌握化妆基本知识与基本化妆方法，学会不同脸形的化妆造型的基本技能技巧，并培养学生具备熟练的业务技能、细致的工作态度和良好的审美能力，在此基础上形成以下职业能力：●掌握局部化妆技巧（眉毛的刻画、眼部的刻画、唇部的刻画、打粉底、打腮红）●掌握矫正化妆技巧（根据不同的面部五官条件选择相应的刻画方法）●掌握色彩在化妆造型中的运用。
●掌握化妆造型的内容及不同妆型的设计原理。
（妆面、发型、服装与饰品的搭配）。
3、课程内容和要求（第一模块：化妆基础）484.1教材编写建议（1）必须依据本课程标准编写教材。
（2）教材应充分体现任务引领、实践导向的课程设计思想。
形象塑造与化妆技巧课程标准
《形象塑造与化妆技巧》学习领域课程标准一、学习领域定位本课程是高等职业学校航空服务专业的一门专门化方向课程，是学生从事民航乘务员 岗位工作的专业操作课程。
其功能是让学生了解化妆的基础理论，使其形象达到民航乘务员的上岗要求，是《客舱服务》课程的一门辅助课程。
二、学习目标通过学生的主动参与和各种“做学一体”的课堂教学活动设计，学生能按化妆的基本 程序，独立完成妆面修饰及发型修饰，符合空中乘务的职业形象；培养学生诚实、守信、 善于沟通、富有爱心、责任感和合作的品质，并树立安全和服务意识，为提高学生职业形 象的塑造能力奠定良好的基础。
职业能力目标：（1）能根据自身肤质正确使用各种化妆品和工具进行化妆（2）能按化妆的基本程序进行面部各部位的化妆修饰（3）能按空中乘务岗位要求，完成发型整理（4）能按要求独立完成自己的各种整体造型三、学习情境设计1.设计思路本课程以民航乘务员岗位中航前准备的工作任务为引领，以长期培养、反复操练为要 求，以在空中服务各个环节保持职业形象这个职业能力为设置依据。
结合职业资格标准相应能力的要求和高等职业学校学生的认知特点，以够用为原则，以民航乘务员岗位应达到 的职业形象为主线展开课程内容。
每个项目的学习都以化妆活动作为载体，设计相应的教学活动，以工作任务为中心整合理论与实践，实现做学一体化，教学过程中，通过讲解示范、模仿训练、纠错点评等形 式，充分挖掘学生自身的身体潜能。
根据以上思路，《形象塑造与化妆技巧》课程设置4 个学习情境，详见表 1：表 1：形象塑造与化妆技巧的学习情景情境l 情境2 情境3 情境4化妆理论 面部修饰 发型修饰 整体造型表 2：学习情境 1 描述 表 3：学习情境 2 描述2.学习情境描述学习情境的描述包括：学习情境的名称、学时、学习目标及工作任务、工作进程（活 动设计）、教学方法和建议、工具与媒体、教师所需执教能力。
学习目标主要描述通过该学习情境的学习学生应获得的岗位能力；学习单元主要描述在该学习情境中所需学习的知识点，包括工作任务和工作进程两个部分。
中职化妆课教案
中职化妆课教案教案标题：中职化妆课教案教案目标：1. 使学生了解化妆的基本概念和技巧。
2. 培养学生的化妆技能，使其能够进行基本的化妆操作。
3. 培养学生的创造力和审美能力，使其能够设计出符合不同场合需求的化妆效果。
教学重点：1. 化妆基础知识的教授和理解。
2. 化妆技巧的实践和熟练掌握。
3. 创造力和审美能力的培养。
教学难点：1. 如何将理论知识与实践操作相结合。
2. 如何培养学生的创造力和审美能力。
教学准备：1. 化妆工具和材料：包括化妆刷具、化妆品、化妆棉等。
2. 多媒体设备：用于展示化妆技巧和示范视频。
3. 模特：提供给学生实践操作的对象。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用多媒体设备展示一些化妆效果的图片或视频，引起学生的兴趣。
2. 提问学生对化妆的认识和了解，激发学生思考。
二、理论知识教授（15分钟）1. 介绍化妆的基本概念和作用，包括改善肤色、修饰面部轮廓等。
2. 介绍常用的化妆工具和材料，以及它们的作用和使用方法。
3. 介绍化妆品的分类和使用注意事项。
三、化妆技巧实践（30分钟）1. 示范基本的化妆步骤，包括清洁面部、上妆、修饰等。
2. 引导学生按照示范进行实践操作，注意指导学生正确使用化妆工具和材料。
3. 针对不同的化妆技巧，进行分组实践，让学生互相交流和学习。
四、创造力和审美能力培养（20分钟）1. 引导学生观察不同的面部特征和肤色，让他们思考如何根据不同的特征设计出适合的化妆效果。
2. 给学生一些创作的自由空间，让他们尝试设计独特的化妆效果，并进行展示和分享。
五、总结和评价（10分钟）1. 总结本节课所学的化妆基础知识和技巧。
2. 鼓励学生分享自己的学习心得和体会。
3. 对学生的实践操作和创造力进行评价和指导。
教学延伸：1. 组织学生参观化妆品店或美容展览，拓宽他们的化妆知识和视野。
2. 邀请专业化妆师来校进行讲座或示范，让学生学习更高级的化妆技巧和流行趋势。
教学评价：1. 观察学生在实践操作中的表现，评价其化妆技巧的掌握程度。
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《形体与化妆技巧》课程标准
1．前言
形体与化妆技巧,作为一门课程,是20世纪晚期才进入学校课堂的。
《形体与化妆技巧》课,无论与基础性的文化还是职业性的专业课相比,都是一门尚待开发建设和逐步完善的年轻课程。
但是,这门年轻课程一经设置,便为航空服务专业教育的发展作出了令人瞩目的学科贡献,受到专业学校学生的青睐和欢迎。
1．1课程性质
形体与化妆技巧是以健康第一为指导思想，以塑造健美形体，增进身心健康为目标，对人的形体和姿态进行完美训练的选修课程。
对于航空服务专业的学生来说，进行舞蹈形体训练和化妆技巧的学习是非常必要的，因为随着航空业的迅猛发展，行业已经越来越引起人们的瞩目，这种精神上的享受不仅来自周围的环境和设施，还来自于直接为其服务的员工。
在接受舞蹈形体训练后，学生可以获得优雅的举止，并且基本姿态更标准，服务姿态更优美，外形气质风度更迷人。
课程的任务
1使学生了解和掌握舞蹈形体的基本知识、基本技术和基本技能，全面发展身体素质。
2纠正不良体态，规范身体的基本姿态，培养端正的仪表，塑造健美的体形
3使学生在进行航空服务时，基本姿态更标准，服务姿态更优美，外形气质风度更迷人。
4丰富学生的精神生活，培养学生高雅的气质和风度,提高鉴赏美的能力.
1．2设计思路
《形体与化妆技巧》课程设计的理念与思路正是根据学生的就业岗位及岗位需要学生具备的能力来制订和设计的。
因此，本课程的设置具有双重意义与作用，一是塑造学生美的个人形象，二是培养学生具有直接胜任岗位资格所需要的相关素质，提高职业能力，是专业职业能力提升的支撑课程。
通过本课程的教学，能塑造体形、培养学生高雅优美的身体姿态和良好的道德品质，并通过练习使学生了解形体训练基本理论和常识，初步掌握形体训练基本技术、基本技能，提高职业能力，为从事航空服务工作奠定基础。
2．课程培养目标
通过教学使学生了解和掌握舞蹈形体的基本知识、基本技术和基本技能，全面发展身体素质，掌握良好形体、礼仪、个人形象塑造的基础知识和基本技能，使学生在进行航空服务时，基本姿态标准，并养成良好的锻炼习惯，全面提高学生的综合素质。
知识目标：
1、以健康第一为指导思想，塑造健美形体，增进身心健康
2、掌握一定的舞蹈理论知识，了解舞蹈形体的起源，发展，对舞蹈形体课有正确的认识和了解
3、掌握舞蹈形体训练科学形体塑身的训练方法，培养学生积极健康的舞蹈表现力
4、熟悉与掌握形体、礼仪、个人形象塑造的基本理论知识。
5、熟悉与掌握化妆技巧的方法与内容。
能力目标：
1、通过课堂实践教学，培养身体的柔韧性，协调性，灵活性以及美观性。
2、能主动展示形体与动作美，在与同伴的合作与交流中增进交往能力和团队的合作能力，培养学生适应未来社会竞争和发展的能力。
3.能独立化工作妆和其他妆容。
素质目标：
1、培养学生各类综合素质，使学生有丰富的艺术修养，健康的审美能力，优雅的形体气质
2、培养学生健康的思想作风，认真的学习态度，以及团队合作意识
3、营造健康优雅的艺术氛围，推进校园艺术文化建设，提高学生艺术文化素质
4、强化心灵美与动作美的统一，培养学生认真学习的态度、不怕吃苦的精神和探索新知识的兴趣。
5、培养与众不同的个性气质。
6、在音乐的伴奏下,在轻松愉快的气氛中进行练习,让学生真实的去感受美,体验美培养文明行为和集体主义精神,陶冶学生美的情操。
7、课时设置：72
3．课程内容、要求及教学设计
4．课程实施建议
教学中灵活运用多媒体技术、网络技术等现代教育技术手段处理好传统知识和技术与新理论、新方法、新技术的关系，注重课程教学内容与实际应用的结合。
实践教学在专业形体房进行教学。
教学中要进行多种教学方法的运用，多采用情景模拟的方法进行教学，注重职场氛围的营造。
教材编写
多参考中职系列教材，在内容选择上要注意，多选择些与航空服务专业有关的形体训练，如航空服务形体语言（包括走姿、站姿等基本姿态），个人形象礼仪（包括体姿礼仪，服饰礼仪，化妆技巧等）、见面礼仪、拜访迎送礼仪、交谈礼仪等。
教学建议
对于教师来讲，因合理选择教材，因材施教，编排教学内容时，要注意由浅入深，并且选择正确合理教学方法，及时总结教学，查漏补缺。
另外，必须在专业的舞蹈形体房进行训练，学生需穿舞蹈形体服装和舞蹈鞋，以配合形体训练需要。
教室需安装CD机，VCD机，电视机等教学器材。
教学评价
注意理论与实践一体话评价，制定理论以及实践评价标准，特别是在实践中，要注意根据不同基础的学生做不同层次的辅导和评价，因材施教。
课程资源的开发与利用
课程资源开发与利用：包括相关教辅材料、实训指导手册、信息技术应用、工学结合、网络资源、仿真软件等。