《报纸的故事》读后感 4篇_读后感
报纸的故事
报纸的故事
嘿，您知道吗？我和报纸之间有段特别好玩的故事。
那是一个风和日丽的周末，我正百无聊赖地在街上溜达。
突然，我看到街角有个卖报纸的小摊儿，摊主是个头发花白的老大爷。
我走过去，好奇地瞅了瞅那些报纸。
老大爷热情地跟我搭话：“姑娘，来份报纸看看呗，可多有意思的新闻啦！”我笑着摇摇头：“大爷，现在都用手机看新闻啦，谁还看报纸呀？”大爷一听不乐意了：“你这小姑娘，报纸那才有感觉呢！”
我被大爷的认真劲儿逗乐了，就随手拿起一份。
这一拿，还真就被吸引住了。
报纸上有篇讲乡村孩子努力求学的故事，写得特别生动。
正看着呢，旁边来了个小伙子，急匆匆地问：“大爷，有体育版的不？”大爷指了指：“有，就在那儿，自己挑！”小伙子翻了几下，满意地买走了。
我继续看着我的报纸，越看越入迷。
这时，一个大妈也凑过来，瞅了瞅我手里的报纸说：“哟，这报纸上是不是有超市打折的消息呀？”我帮着大妈一起找，还真给找到了。
不知不觉，在这个小小的报纸摊儿前，因为一份份报纸，大家你一言我一语地聊开了。
从那以后，我时不时就会去那个小摊儿买份报纸，不为别的，就为了那份人与人之间交流的温暖和乐趣。
这不，现在我还是会经常想起那个街角的报纸摊儿，想起那个热情的老大爷，还有那些因为报纸而产生的有趣对话。
报纸，它不仅仅是一堆纸张和文字，更是连接人与人的纽带呢！。
读报纸有感
读报有感
坡赵小学五年级——王贝贝
今天我在文萃报上看了一则故事，故事里讲的是一个叫李军的人，他向老师埋怨上帝的不公平，让有能力的人得不到机会，而没能力的人就成功了。
他说他那成绩差透了的而常抄他作业的人成了作家。
老师说；“我听说他能吃苦，经常写作业到深夜，还没等老师说完，李军又说：那身体连走几步路都喘气，体育课经常不让的同学成了体育明星。
还有他在学校连鸡腿和牛肉吃不起的人都开了酒楼。
”老师听他说完这才开口说：“要我说上帝上公平的，他让饥饿的人有肉吃，让身体瘦弱的人懂得锻炼的重要，给每一个小丑鸭做小天鹅的梦想难道这不算公平吗？”老师接着说：“成功就是一架梯子，不管你是攀登的技术是好还是坏，但有一点是值得记住的，双手插在口袋里的人是永远也爬不上去的。
这则故事告诉了我们一个道理：成功是加倍努力的结果，而不是先天优势的结果。
我们每个人的先天条件不一定相同，任何人想不付出就获得成功是不可能的。
我们只有从小树立自己的目标，并朝着自己的目标不断努力，就总有一天会成功。
纸的故事读后感推荐7篇
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报纸的故事——精选推荐
报纸的故事我把跟了我⼗年的报纸给卖掉了。
如果我有⼀个⾜够⼤的屋⼦，我不会把它们送到废品回收站。
可是，我没有。
屋⼦⾥的东西越来越多，书越来越多，没有办法，我只好把它们给卖掉了。
我借了⼀辆⼩三轮，来来回回拉了三趟。
终于把它们都卖了，总共380⽄。
⽽这其中的每⼀份报纸，我都认真地看过。
那时的我，只有⼆⼗三、四岁。
这些报纸是我还住在公寓时攒下的，当时公寓的⾯积很⼩。
但我也从来没有动过卖它们的念头，当同屋的⼈对满屋的报纸提了意见之后，我就把它们⼀张⼀张地装进纸箱，放进地下室。
后来，我买了房⼦，曾想把它们给卖掉。
但当我把两堆报纸放在收废品的平板车上时，⼼⾥竟是那样得不舍。
最后，竟⼜它们从平板车上搬了回去。
于是，我骑着三轮，把这些报纸和我那宝贵的书⼀样，⼀趟⼀趟地拉到了⼆⼗公⾥外的房⼦，⼜把它们⼀趟⼀趟地搬到了⼗⼏层的房⼦⾥。
随着书籍的增多，我⼜开始把它们塞到了床下，储物间的底部。
⼗年过去了，我很少再翻它们。
可⼗年来，随着书籍的增多，整整五个书架⾥全都塞满了书。
各样杂物也越来越多，床下和储物间早已塞满。
我的报纸，再也没有留存下来的空间了。
我终于，把这⼗年来保存的报纸给卖掉了。
我在众多报纸中，只留下了《⽂汇报》《法制⽂萃报》《体坛周报》和部分《今晚报》。
其它的报纸，已经被它们的主⼈卖掉，现在正静静地躺在废品收购站⾥。
然⽽，我⼜想，我的所谓的没有空间只是个借⼝罢了。
其实，我之所以卖掉它们，也许早已认为它们不再重要。
曾经你认为重要的东西，会变得不那么重要。
珍惜字纸，我原来⼀直这么想，也⼀直这么做。
在我⼼⾥。
每⼀份报纸都有它的价值。
我把它们⼀张张积攒起来，像宝贝⼀样的不舍不弃，从公寓带到我的房⼦。
可后来，我觉得它们占地⽅了，我觉得我既然不再看它们，不如把它们卖掉算了，既腾出了地⽅，⼜排除了⽕灾的隐患。
何乐⽽不为呢？于是，我就把我跟了我⼗年的报纸给卖掉了。
380⽄的报纸被我卖掉了，我腾出许多空间，⼼⾥也感觉到了阵阵的轻松。
报纸的故事
《大公报》以「忘我之为大」的「大」字，和 「无私之为公」的「公」字作为报名，这是一个响 当当的报名，《大公报》创刊于1902年6月17日， 至今已经100多年了。她是中国历史上寿命最长的 一家报纸，是中国报纸中的老寿星。在旧中国， 《大公报》具有崇高的声望。在各个历史时期都起 过重大的影响。
中心思想
本文记叙了作者失业居家后订报纸、 读报纸的一段经历，全文笔调低沉、 哀婉，表现出了作者对《大公报》的 喜爱，反映了作者对文学和真理的不 懈追求。
说说自己最喜欢的报纸，通过 读报你收获了什么？
自读课文，理清文章的脉络 本文的叙事线索比较清晰，按 筹订报纸、喜读报纸和裱糊房屋 三个情节构成文章。
作者首先写了“想订《大公报》”的原因：
（1）《大公报》是份严肃的报纸 （2）报上的文章好。 （3）想给《大公报》投稿。
精读课文，思考探究。 作者失业在家，为什么坚持筹订报纸？
• 一是作者认为《大公报》是一份严肃 的报纸。 • 二是《大公报》上的文章好后一段，作者用一种愉悦的心情 写出了自己的闲适与满足，实际上 是作者苦中求乐的心理，作者那么 热爱文学，追求真理，却受到生活 的限制，是很悲哀的，是作者自我 解嘲。
总结： 《报纸的故事》平凡却透着作 者对文学的孜孜以求。他已经离我 们远去了，但是他对于美的追求和 信念，却随着他的文学作品离人们 的生活越来越近。我们要像作者那 样，对自己的理想不懈追求。
和妻子商量订报纸这一情节作者注重 心理描写：① “订那个干什么？” • 把妻子文化水平较低，不理解的心 理充分暴露出来。
②“你去订吧。” 透着妻子的关怀。
③“我哪来的钱？”
• 短短的一句话就把妻子嫌贵、拒绝 的态度很明显地表现出来了。
5.4报纸的故事(教学反思)
报纸的故事《报纸的故事》讲述了作者失业后居家订报纸、看报纸的的一段经历。
文章非常注重表现人物的心理活动。
比如课文中的16自然段。
在作者与妻子的一段对话之后，由作者向妻子借钱订报纸却遭到拒绝而引出了一连串的心理描写，充分表现了作者作为一名失业在家的男子汉的那种自责、无奈和惭愧的心理。
而除了运用心理描写的的手法之外，作者还十分善于通过人物的语言把人物的心理活动充分展示出来。
教学时，我把人物“通过语言表达人物心理”作为重点学习内容之一，让学生在阅读过程中寻找、发现和分析人物的心理现象。
这一环节取得了较好的效果，学生们的分析入木三分，令人欣喜。
比如，在学习作者与父亲的对话时，学生有很精辟的分析。
作者在妻子那里要钱订报纸，结果碰了个钉子，于是只好硬着头皮去向父亲要。
父亲沉吟了一下，说：“订一份《小实报》不行吗？”学生通过反复阅读，并联系上下文和重点词句，读出了父亲这句话蕴含的心理活动。
一、“沉吟”了一会儿才说，，说明父亲嫌《大公报》太贵，不舍得，一时拿不定主意。
从中也可以看出作者的家境并不是很富裕。
二、父亲又十分疼爱自己的儿子，不忍心看到儿子失望的样子。
所以希望儿子订一份便宜点的小报，这样既满足了儿子读报的欲望，又不会过于加重家庭的经济负担。
三、父亲既不忍心拒绝儿子，又不能完全满足儿子的愿望，心里感到愧疚不安，所以用的是商量的语气与儿子说话。
至此，一个朴实、敦厚、慈爱的父亲形象便通过这短短的一句话跃然纸上。
再如作者与妻子的几句对话，学生也分析得头头是道。
作者想订份报纸，妻子说：“订那个干啥？”从这里可以看出妻子文化水平低，不理解丈夫的心愿。
当知道丈夫在家很闷，想通过读报纸打发日子时，她又说：“你去订吧。
”从中又看出妻子虽然不理解，但还是关心、体贴丈夫，希望丈夫过得快乐。
当听到丈夫说订一个月报纸要三元钱时，她“啊”了一声。
为了让学生正确理解这个“啊”的含意，我设计了三种读法让学生倾听、感受、分析、判断。
一、第四声，拖长。
报纸的故事(汇编15篇)
报纸的故事(汇编15篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《报纸的故事》课文
《报纸的故事》课文导读：1935年的春季，我失业居家。
在外面读书看报惯了，忽然想订一份报纸看看。
这在当时确实近于一种幻想，因为我的村庄，非常小又非常偏僻，文化教育也很落后。
例如村里虽然有一所小学校，历来就没有想到订一份报纸，村公所就更谈不上了。
而且，我想要订的还不是一种小报，是想要订一份大报，当时有名的《大公报》。
这种报纸，我们的县城，是否有人订阅，我不敢断言，但我敢说，我们这个区，即子文镇上是没人订阅过的。
我在北京住过，在保定学习过，都是看的《大公报》。
现在我失业了，住在一个小村庄，我还想看这份报纸。
我认为这是一份严肃的报纸，是一些有学问的，有事业心的，有责任感的人编辑的报纸。
至于当时也是北方出版的报纸，例如《庸报》等，都是不学无术的失意的政客们办的，我是不屑一顾的。
我认为《大公报》上的文章好。
它的社论是有名的，我在中学时，老师经常选来给我们当课文讲。
通讯也好，还有赵望云的风俗画。
最吸引我的还是它的副刊，它有一个文艺副刊，是沈从文编辑的，经常登载青年作家的小说和散文。
还有“小公园”，还有艺术副刊。
说实在的，我是想在失业之时，给《大公报》投稿，而投了稿子去，又看不到报纸，这是使人苦恼的。
因此，我异想天开地想订一份《大公报》。
我首先把这个意图和我结婚不久的妻子说了说。
以下是我们的对话实录：“我想订份报纸。
”“订那个干什么？”“我在家里闲着很闷，想看看报。
”“你去订吧。
”“我没有钱。
”“要多少钱？”“订一月，要三块钱。
”“啊！”“你能不能借给我三块钱？”“你花钱应该向咱爹去要，我哪里来的钱？”谈话就这样中断了。
这很难说是愉快，还是不愉快，但是我不能再往下说了。
因为我的自尊心确实受了一点损伤。
是啊，我失业在家里呆着，这证明书就是已经白念了。
白念了，就安心在家里种地过日子吧，还要订报。
特别是最后一句：“我哪里来的钱？”这对于作为男子汉大丈夫的我，确实是千钧之重的责难之词！其实，我知道她还是有些钱的，作个最保守的估计，可能有十五元钱。
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《报纸的故事》读后感 4篇
《报纸的故事》读后感一灵宝市一小六（12）班史嘉骏说起读书，我就想起我们语文书上的一篇《报纸的故事》，这篇文章是著名作家孙犁写的。
这篇文章写了由于作者孙犁失业在家，却要订报看。
后来他不光订了报纸还向这份报纸投了稿。
他坐在柴草上，读报纸时，“先读社论，然后是通讯，地方版，国际版，副刊，甚至广告，行情，都一字不漏的读，而且读过后，还珍重的把报纸叠好，放到屋里去。
”当作者把一个月的报都读完了也没见自己的文章。
作者看报时不是只看一次，而是看完一遍，又拿出来反复读。
有一次，下大雨，房子的东西都脱落了，于是作者便把报纸糊起墙来，他把广告糊在顶棚，把社论和副刊糊在里边，这样作者又可以读自己喜爱的文章了。
读完这篇文章后，我深深地体会到孙犁那种对报纸的喜爱，和对知识的渴望，他那种对文学追求的精神让我感到敬佩。
同时又想到我；记得有一次，很晚了，爸爸看见我还在看书，就让我快睡，我不听，仍在看书。
爸爸生气了，把书放在书桌上，然后把灯关上。
突然，我想起了一个好方法，我从床头上拿起手电筒小心翼翼踮着脚尖走到书桌旁，把刚才读的书拿到被子里看。
直到眼皮都垂下来了，才依依不舍地把书放回原位才睡觉。
记得还有一次，我和妈妈去书店买书，妈妈在那里翻来覆去，找她要的书。
当我们走到少儿文学类的书籍时，我一下看到了一本叫《巧克力味的暑假》眼光一下子拉直了，我大略地看了一下，一下子就被书里的精彩内容吸了进去。
于是，我非要妈妈给我买，可是，妈妈一会儿要去考试，急着找书，没功夫理会我，她找到要买的
书后，一下子就走出了书店，我跟在妈妈后边，不敢说，因为在买书之前，妈妈因为我买书而生气。
第二天，我终于忍不住了，便对妈妈说我想买《巧克力味的暑假》那本书，于是妈妈又带我去书店买了那本书，买完后，我如饥似渴的读起来。
和孙犁比起来，在当时社会文化教育落后，看份报纸都很难的情况下，孙犁能那么认真地读书，对知识那么渴望，而在今天我们物质丰富，看书和报纸都是很容易的事，但我们却不珍惜读书的美好时光，我以后要多读书，让书把我的内心变得更加丰富多彩。
《报纸的故事》读后感二“书是人类进步的阶梯。
”这句话高尔基说的。
正因如此，我很喜欢读书，但要是让我和孙犁比起读书，我甘拜下风，谈到孙犁，我便想起了那篇《报纸的故事》……这篇文章主要讲了作者失业居家，订了一份报纸，作者每天都读报纸，先读社论，然后是通讯、地方版、国际版、副刊，甚至连广告、行情都一字不差地读过后，才珍重地把报纸叠好，放到屋里去。
这年雨水大，裱糊的壁纸已脱落，作者和妻子用报纸来裱糊房屋，这样，作者又可以重新阅读他所喜爱的文章了……“先读社论，然后是通讯、地方版、国际版、副刊，甚至连广告、行情，都一字不漏地读过以后，才珍重地把报纸叠好，放到屋里去。
”看到这里，我便想起自己，虽然每天都在读书，但都只是囫囵吞枣地看一遍，只注意那些紧张动人的情节、结局是什么，最后整本书读完，主人公都忘记是谁了，我不由得佩服孙犁。
孙犁每次读完报纸后，都是珍重地把报纸放在屋子里，生怕一不留神给撕破了、撕烂了。
而我呢?每次看完书后，随手一放，放到哪里是哪里，每次都是妈妈帮我整理好后，放到书架上，我不禁
为自己的行为羞愧。
孙犁是多么地喜爱读书啊，他竟可以把一张报纸的每一个角落都一字不差地看一遍，而且百看不厌。
他真不愧是一位著名的大作家。
我要虚心向他学习，养成良好的读书习惯。
《报纸的故事》读后感三今天，我学习了《报纸的故事》一课，这是一篇拓展阅读，主要需自习。
经过多遍的阅读及时对课文的理解，我知道了，这篇课文写了作者孙犁在1935年失业居家，可是因为他对文学的喜爱，还是想订一份自己认为很好的《大公报》，一月三块钱，但是由于家中经济条件有限，和妻子谈论后没有成功，还伤到了自尊心，只好向父亲要钱，经过父亲努力，终于订得报纸。
这个故事，全文笔调低沉、哀婉，表达了作者对《大公报》的喜爱，反映作者对文学和真理的不懈追求。
当时社会如此艰难，想想现在，难道我们不该勤奋学习吗?
《报纸的故事》学后感四最近，我们学了一篇孙犁的文章：《报纸的故事》，读后受益匪浅，对我们很有启发。
大体内容讲的是：在孙犁年轻时，毕业后，没有找到工作，失业居家。
在外面读书看报惯了，失业居家的他想订一份报纸，而且是当时有名的《大公报》，但当时这近似一种幻想。
定这份报纸需要3元钱，他向妻子要，结果碰了钉子，他又向父亲要，父亲还是爱子心切，把集上卖麦子挣来的3元钱给了他，让他定了《大公报》。
报纸三天一送，每次他都一字不落的读过后，才珍重的叠好，放到屋里去。
等报纸看过好几遍时，这些报纸便用来糊墙了，他把有广告的贴在顶棚上，有文章的贴在外面，按日期排好，这样就可以在下雨阴天不能出门的时候，重新阅读文章
了。
孙犁用3元钱定了一份报纸，十分珍重，这说明了他对知识的渴望，最后才成为了有名的大作家。
读完了孙犁的故事，在来想想我们实际生活中：在学校，发了许许多多对学生有益的报纸，书刊，而有的同学连看也不看，根本不屑一顾，随便往桌子里一塞，就再也不去管它了；或者用报纸叠一个纸飞机，到处乱扔。
在家中，看电视，玩电脑，什么都行，就是一提书就烦。
这就是我们现在对书的态度。
学校发这些书是干什么的？难道就是为了让我们糟蹋吗？现在有些同学，根本就意识不到知识的重要性，学不学无所谓。
总之，我们要多读书，多学习知识，珍惜现在的美好生活！。