议论文专项练习及答案
初中议论文练习题附答案
初中议论文练习题附答案一、议论文写作练习题1. 题目：《科技与人类生活》要求：请以科技对人类生活的影响为主题，写一篇不少于600字的议论文。
讨论科技给人类生活带来的积极和消极影响，并提出你的观点。
2. 题目：《网络时代下的阅读》要求：在网络时代，阅读方式发生了哪些变化？请写一篇议论文，分析网络阅读与传统阅读的优缺点，并阐述你的看法。
3. 题目：《环保的重要性》要求：环境保护已经成为全球关注的焦点。
请写一篇议论文，讨论环保的重要性，以及我们如何在生活中实践环保。
4. 题目：《教育的意义》要求：教育对个人和社会的发展至关重要。
请写一篇议论文，探讨教育的意义，并提出你对于教育的看法。
5. 题目：《健康生活方式》要求：健康的生活方式对提高生活质量至关重要。
请写一篇议论文，讨论健康生活方式的重要性，并给出你的建议。
二、练习题答案示例1. 答案示例：《科技与人类生活》科技的发展极大地丰富了人类的生活，提高了工作效率，改善了生活质量。
然而，科技的快速发展也带来了一些问题，如隐私泄露、人际关系的疏远等。
我认为，我们应该合理利用科技，同时关注科技发展可能带来的负面影响，寻求科技与人类和谐共存的途径。
2. 答案示例：《网络时代下的阅读》网络阅读具有方便快捷、资源丰富的特点，但同时也存在信息碎片化、阅读深度不够的问题。
传统阅读则能让人更深入地思考和理解内容。
我认为，我们应该结合网络阅读和传统阅读，取长补短，以获得更全面的知识和更深刻的理解。
3. 答案示例：《环保的重要性》环保是关系到人类生存和发展的重要问题。
我们应该从小事做起，如节约用水、减少塑料使用、垃圾分类等，来保护我们的环境。
同时，政府和企业也应该加强环保法规的制定和执行，共同构建绿色地球。
4. 答案示例：《教育的意义》教育能够提高个人素质，促进社会进步。
教育不仅仅是学习知识，更是培养思考能力、创新能力和道德品质。
我认为，我们应该重视教育，不断改革和完善教育体系，以适应时代的发展需求。
初二议论文试题及答案
初二议论文试题及答案
一、阅读下面的议论文，完成1-5题。
在当代社会，科技的发展日新月异，它不仅改变了我们的生活方式，也深刻影响了我们的思维模式。
然而，科技的迅猛发展也带来了一系列问题，比如信息过载、隐私泄露等。
因此，我们需要在享受科技带来的便利的同时，也要警惕其可能带来的负面影响。
1. 文章的中心论点是什么？
A. 科技改变了我们的生活方式。
B. 科技的发展带来了问题。
C. 科技的迅猛发展需要我们警惕。
D. 我们需要在享受科技便利的同时，警惕其负面影响。
2. 作者认为科技带来的主要问题是什么？
A. 信息过载
B. 隐私泄露
C. 信息过载和隐私泄露
D. 信息过载或隐私泄露
3. 文章中提到的“享受科技带来的便利”具体指什么？
A. 科技改变了我们的生活方式。
B. 科技的发展日新月异。
C. 科技的迅猛发展。
D. 科技深刻影响了我们的思维模式。
4. 根据文章内容，下列哪项不是科技带来的负面影响？
A. 信息过载
B. 隐私泄露
C. 思维模式的单一化
D. 社会关系的冷漠化
5. 文章的写作目的是什么？
A. 呼吁人们关注科技的负面影响。
B. 强调科技的积极作用。
C. 讨论科技与生活方式的关系。
D. 分析科技对思维模式的影响。
答案：
1. D
2. C
3. A
4. C
5. A。
通用最新版初中九年级语文中考复习现代文阅读：议论文专项练习(30篇)
2020语文中考复习现代文阅读---议论文专项练习（30篇）一、阅读《从容淡定是一种境界和修养》，回答1-4题。
（12分）从容淡定是一种境界和修养从容淡定是一种境界和修养。
从容淡定是一种境界。
苏轼政治失意，兄弟分离，正是豁达的情怀让他将所有的抑郁惆怅融化在了清风明月之中，从而获得了心灵的自由与解放。
从容淡定，能让我们在困境中超然忘我，使我们的精神得到升华，让我们的人生绽放出灿烂的光芒。
从容淡定是一种修养。
庄子说：“平易恬淡，则忧患不能入，邪气不能袭。
”从容淡定，表现为“八风吹不动”。
所谓八风就是利、衰、毁、誉、称、讥、苦、乐。
“八风吹不动”意思是说：无论顺境还是逆境，称赞还是诽谤，都能泰然处之。
怎样才能做到从容淡定？中华民族的先贤志士为我们做出了诠释。
正因为有远大的理想，诸葛亮才能做到淡泊宁静；正因为有豁达的胸襟，范仲淹才能做到宠辱不惊；正因为有深厚的爱国情怀，文天祥才能从容面对生死。
做到从容淡定，还需要有专注的精神。
面对军阀混战，社会变革，新旧文化激烈交锋的现实，著名学者胡适先生说：“这个世界乱纷纷，先把自己铸炼成器。
”他是这样说的，也是这样的做的。
他排除干扰，从容淡定，潜心治学，在文学、哲学、史学、考据学等诸多领域均有建树，使自己成为一位文化巨匠。
（选文有改动）1．（3分）本文的中心论点是什么？答：2．（2分）请指出下列句子所运用的论证方法。
（一个括号只能填写一种论证方法。
）（1）苏轼政治失意，兄弟分离，正是豁达的情怀让他将所有的抑郁惆怅融化在了清风明月之中，从而获得了心灵的自由与解放。
（）（2）庄子说：“平易恬淡，则忧患不能入，邪气不能袭。
”（）3．（3分）文中画线句子的含义是什么？答：4．（4分）作者认为怎样才能做到从容淡定？答：一、1．（3分）从容淡定是一种境界和修养。
2．（2分）举例论证道理论证3．（3分）这个世界很混乱，我们不要为其所扰，应先致力于把自己做到铸造锤炼成为一个有用的人。
议论文试题及答案
议论文试题及答案一、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的议论文。
材料一：近年来，随着社会的发展和科技的进步，人们的生活方式发生了巨大的变化。
互联网、智能手机等现代科技产品已经深入到人们的日常生活中，极大地方便了人们的生活。
材料二：然而，科技的发展也带来了一些问题。
例如，过度依赖科技产品，人们逐渐失去了面对面交流的能力；一些青少年沉迷于网络游戏，影响学习和生活。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。
二、根据题目要求，写一篇议论文。
【例文】在当今社会，科技的飞速发展无疑给我们的生活带来了极大的便利。
然而，正如材料中所提到的，科技的双刃剑效应也逐渐显现。
本文将探讨如何在享受科技带来的便利的同时，保持人与人之间的交流和情感联系，实现科技与人文的平衡。
首先，科技的发展极大地提高了人们的生活效率。
互联网的普及使得信息获取变得异常便捷，智能手机的广泛应用让沟通变得随时随地。
这些变化无疑极大地丰富了我们的生活，提高了工作效率。
然而，科技的过度依赖也带来了一些问题。
人们越来越习惯于通过屏幕交流，面对面的交流能力逐渐退化。
此外，一些青少年沉迷于网络游戏，忽视了学习和生活，这不仅影响了他们的身心健康，也对他们的未来发展造成了不利影响。
那么，如何在享受科技便利的同时，保持人与人之间的交流和情感联系呢？首先，我们应该合理利用科技产品，而不是被其控制。
例如，我们可以利用互联网获取知识，但同时也要注重线下的学习和交流。
其次，家长和学校应该加强对青少年的教育和引导，帮助他们正确认识科技，培养健康的生活习惯。
总之，科技与人文并不是对立的，而是可以相互促进的。
我们应该在享受科技带来的便利的同时，不忘人文关怀，实现科技与人文的和谐共生。
【答案解析】本文从科技与人文的关系出发，分析了科技发展带来的便利和问题，并提出了实现科技与人文平衡的方法。
文章结构清晰，论点明确，论据充分，论证合理，符合议论文的写作要求。
议论文专项训练及答案
重点中学一模议论文汇编及参考答案班级姓名成绩（1）做人和做事①“低调做人，高调做事”是智者的选择。
要想做事，先学做人，只有学会做人，才能成就大事。
②低调做人，首先要学会谦逊。
谦逊是终生受益的美德。
一个懂得谦逊的人是一个真正懂得积蓄力量的人。
谦逊能够避免给别人造成太张扬的印象，这样的印象恰好能够使一个人在生活、工作中不断积累经验与能力，最后达到成功。
谦逊还能够克服骄矜之态，营造良好的人际关系，因为人们所尊敬的是那些谦逊的人，绝不会是那些爱慕虚荣和自夸的人。
③对他人的小过以大度相待，实际上也是一种低调做人的态度。
大度睿智的低调做人，有时比横眉冷对的高高在上更有助于问题的解决。
俗话说：“尺有所短，寸有所长。
”“人非圣贤，孰能无过。
”能原谅别人，标志着一个人有风度，这个人也会获得别人的尊重和认可。
与人相处，不要只想到别人曾经对自己有过伤害，而应多想想别人对你曾经有过的帮助和善行。
能够记住别人善行的人，说明自己的心是宽广的；常常记住别人对自己伤害的人，只能体现他自身的狭隘和刻薄。
因此低调做人，还要学会宽容。
④低调做人，还要常怀一颗善良的心。
因为善良是人性中最基本的品格，也是人性里最为朴素的美。
我们不能苛求每一个人都具有崇高的品德，但我们可以做到心存善良，多做善事。
最近，桑梓树的博文《从公交车让座谈公务员面试》写了自己乘公交车两次让座位的真实故事，在网络上引起关注。
也许，在外人看来，一起一坐算不上什么，但我却认为，人生就是在许多次的一起一坐中完成一个又一个善举的。
⑤做事不同于做人，做人要低调，做事要高调。
充满自信，不畏艰难，锲而不舍，勇于向前，是做事成功的重要成因。
⑥凡是想成大事者，都有大自信。
所谓“天生我材必有用”，“会当水击三千里，自信人生三百年”，都体现做大事者的豪迈胸怀。
胡雪岩，清末红顶商人，富可敌国，正因为他自信心强，广交朋友，把握机会，勇往直前，才造就了一代奇才。
⑦一个人只有自信是不够的，还要有认准方向就不避艰难，锲而不舍干下去的决心和毅力。
议论文专项练习及答案
议论文专项练习1、议论文是以议论的表达方式为主的一种文体。
它不同于记叙文以形象生动的记叙来表达作者的思想感情——以情感人，也不同于说明文侧重介绍或解释事物的形状、性质、成因、功用等——以知授人，它是通过摆事实、讲道理，直接表达作者的观点和主张——以理服人。
2、论点、论据和论证是议论的三要素。
论点是解决“需要证明什么”，论据是解决“用什么来证明”，论证是解决“怎样证明”的。
⑴论点是作者对所论述问题的见解和主张，是议论文的灵魂。
议论文一般只有一个中心论点，有的围绕中心论点可提出几个分论点，用来补充或证明中心论点。
⑵论据，可以分成事实论据和道理论据两类。
⑶分析论证方法：举例论证。
道理论证。
对比论证。
比喻论证3、议论文的论证方式一般分为立论和驳论两种。
4．把握论证结构，划分段落层次议论文最基本的结构是提出问题(引论)——分析问题(本论)——解决问题(结论)。
可以分为两大类：一是逐层深入的论述结构，叫“纵式”；一是并列展开的论述结构，叫“横式”。
其他各种各样的结构，是由这两类基本结构形式派生的，常见的有以下几种：(1)并列式。
(2)递进式。
(3)对比式。
(4)总分式。
5．体会议论的语言议论文的语言往往具有严密性、概括性、鲜明性等特点㈠创造生活(1)世上有三种人。
一种人承受生活，觉得一切都是命中注定，便一步一步随波逐流地活到老；再一种人迎接生活，他觉得生活就像手中的一副牌，虽然牌面是注定的，但出法却由自己掌握；另一种人则梦想创造生活，认为生活就是一块洁白的画布，美好的前景全由自己去勾画。
(2)“创造就是消灭死。
”罗曼·罗兰如是说，创造生活就是把生活中的暗淡变成辉煌，平庸变成高尚，剪去命运的繁枝冗叶，使生命之树向更高的方向生长。
创造生活，该是一种充满激情的挑战。
(3)创造生活首先要创造希望。
有了希望就有了前进方向，有了希望梦想的归宿才不再是雾里若隐若现的一幅剪影。
创造希望也就是拥有了无尽的温暖动力，哪还管什么脚长路短四顾迷茫；创造希望更是创造了人生的最大财富，一颗自由梦想的心就像天际候鸟滑翔的身影，永远带领我们去寻找一种怦然心动的生活。
小升初语文复习专题《议论文》30篇练习及答案
小升初语文复习专题《议论文》30篇一、现代文阅读阅读下面的文章，完成练习。
解放自己的空间教育家陶行知多次告诫青少年：不要把自己关在笼子里，要学会“解放自己的空间”，努力到自然，到社会中去扩大眼界，取得丰富的学问。
“解放自己的空间”，可从以下几方面入手：利用课余时间，博览群书。
在掌握课本内容的基础上，多读一些课外书，会使课内的知识学得更好，更活。
鲁迅曾经多次号召广大青年：可以多看看本分以外的书，比如学理科的，可以看看文学书；学文科的可以看看科学方面的书。
他还认为：“学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。
”青少年时期，精力旺盛，多读书储存下丰富的知识，则可终身受益不尽。
参加课外活动小组，发展自己的兴趣爱好。
课外积极参加兴趣小组活动，不断培养自己的特长爱好，以后可以把自己的爱好，特长发展成自己的职业和事业。
科学家达尔文从小有收集标本的爱好，这一爱好后来发展为专长，使他成了举世闻名的生物学家。
走出校门，开阔视野，开辟学习的新天地。
同学们可以通过各种方式，去读社会这本无字巨著。
参观工厂、农村，观看画展、科技展览，可以获取书本上得不到的知识；调查访问，接触和参与社会实践，可以丰富阅历，增长才干；游览自然景观、名胜古迹，可以陶冶情操，提高修养。
“解放自己的空间”，可以使我们变得更聪明、更有实力。
1．从文中找出下列词语的反义词。
孤陋寡闻——()默默无问——()2．“解放自己的空间”就是3．根据短文内容填空。
①他还认为：“学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。
”这句话中，“他”是指。
“采过许多花”是指，“酿出蜜”就是，“叮在一处”就是。
②“无字巨著”指。
③莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。
”歌德说：“读一本好书，就像在与一位高尚的人谈话。
”根据你自己的读书体会，写一个比喻句。
4．文章第2、3、4自然段中，第一句话与各段后面的内容是关系。
议论文阅读训练10篇(附答案及解析)
议论文阅读训练10篇阅读下面的文段，完成后面的题。
(一)“舌尖”上的争议常江①纪录片《舌尖上的中国》第二季开播，最终变成了一场全民狂欢。
所谓树大招风，与第一季几乎是一边倒的赞美相比，第二季争议颇多。
最大的争议有两个。
一是食物与故事之间的关联性。
不少观众批评该片在一味用痕迹明显的故事大肆煽情的同时，却忽略了最重要的主题：食物。
一些食物被指做法错误，一些食物匆匆登场又匆匆离场，令人直呼“看都没看饱”。
第二个较为隐晦，不少观察者和评论者认为该片一味追求对各种菜系的“全面”“公正”呈现，其实已演变成了一种国家主义的教育，背离了其作为美食节目的初衷。
其实无论哪种争议，最终都可归结为一个命题：在“好看”的前提下，电视节目应当在多大程度上发挥教化的功能。
②这个命题并不新鲜，它几乎伴随着中国电视发展的全部历史。
早在第一季中，“舌尖”便已流露出与上世纪80年代的“文人电视”十分相似的气质：唯美的画面、华丽的解说词、借物咏志的手法，并最终落脚于知识分子的家国意识。
在多数人将看电视首要地视为娱乐的背景下，这种气质显得有点不合时宜，甚至矫情。
当解说词把“去买菜”这么一个简单明了的动作，说成是“去市场上挑选新鲜时令食材”时，很多观众就崩溃了。
而这种表达方式，在上世纪80年代被认为是改造日常生活，将日常生活美学化的重要手段。
虽然有些浮夸，但对快节奏的、粗鄙的现代生活，未尝不是一种矫正。
③很多人说第二季不如第一季，因为它变“复杂”了，创作者要表达的东西太多，这话说得对。
任何事情都有从简单到复杂的过程，一个节目从默默无闻到名满天下，也需要面对很多随之而来的东西：权力的介入、资本的力量、观众的干预，以及创作者微妙的心态。
就像一个无人问津的穷小子突然中了巨奖，身边一定会冒出许多莫名其妙的亲戚朋友簇拥着他一样。
因此，渴望“舌尖”在中国的电视经济与电视文化领域保持纯粹几乎是一个悖论。
④尽管第二季还没有播完，且已经播出的几集水准并不完全一致，但我本人总体上还是对这一类型的纪录片持欢迎的态度。
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议论文专项练习1、议论文是以议论的表达方式为主的一种文体。
它不同于记叙文以形象生动的记叙来表达作者的思想感情——以情感人，也不同于说明文侧重介绍或解释事物的形状、性质、成因、功用等——以知授人，它是通过摆事实、讲道理，直接表达作者的观点和主张——以理服人。
2、论点、论据和论证是议论的三要素。
论点是解决“需要证明什么”。
论据是解决“用什么来证明”。
论证是解决“怎样证明”的。
⑴论点是作者对所论述问题的见解和主张，是议论文的灵魂。
议论文一般只有一个中心论点，有的围绕中心论点可提出几个分论点，用来补充或证明中心论点。
⑵论据，可以分成事实论据和道理论据两类。
⑶分析论证方法：举例论证。
道理论证。
对比论证。
比喻论证3、议论文的论证方式一般分为立论和驳论两种。
4．把握论证结构，划分段落层次议论文最基本的结构是提出问题(引论)——分析问题(本论)——解决问题(结论)。
可以分为两大类：一是逐层深入的论述结构，叫“纵式”；一是并列展开的论述结构，叫“横式”。
其他各种各样的结构，是由这两类基本结构形式派生的，常见的有以下几种：(1)并列式。
(2)递进式。
(3)对比式。
(4)总分式。
5．体会议论的语言议论文的语言往往具有严密性、概括性、鲜明性等特点。
㈠创造生活(1)世上有三种人。
一种人承受生活，觉得一切都是命中注定，便一步一步随波逐流地活到老；再一种人迎接生活，他觉得生活就像手中的一副牌，虽然牌面是注定的，但出法却由自己掌握；另一种人则梦想创造生活，认为生活就是一块洁白的画布，美好的前景全由自己去勾画。
(2)“创造就是消灭死。
”罗曼•罗兰如是说，创造生活就是把生活中的暗淡变成辉煌，平庸变成高尚，剪去命运的繁枝冗叶，使生命之树向更高的方向生长。
创造生活，该是一种充满激情的挑战。
(3)创造生活首先要创造希望。
有了希望就有了前进方向，有了希望梦想的归宿才不再是雾里若隐若现的一幅剪影。
创造希望也就是拥有了无尽的温暖动力，哪还管什么脚长路短四顾迷茫；创造希望更是创造了人生的最大财富，一颗自由梦想的心就像天际候鸟滑翔的身影，永远带领我们去寻找一种怦然心动的生活。
(4)创造生活还要创造激情。
人没有激情就像鸟儿没有翅膀，就像花朵没有阳光。
如果生活是一只船，那么希望是帆，激情就是不停鼓荡的一帆风满；如果生活是一条路，那么希望是脚下的灯，激情就是漫漫风尘中的万丈雄心。
创造激情就是在生活的风浪中创造了豁达的心境、坦荡的胸襟和美丽的执著。
(5)创造生活更要创造生活的内容。
每一天的太阳都是崭新的，每一天的自我也是崭新的，每一天的生话更应是崭新的。
就像在蓝天上点缀白云，就像在大海上点缀风帆。
创造生活的内容就是在匆匆游走的岁月中加上一颗时常感悟的心，就是在生命的旅途中开创一片蜂飞蝶舞的芳草地，可以让灵魂时时在其中憩息。
(6)学会创造生活，生命便展示给你一片常看常新的风景。
如果没有创造，就不会有今天的世界，创造生活是人类文明发展的唯一路途。
沿着这条路我们走过幼稚，走过丰盈，最终走向生命的极致!(7)放眼一切赏心悦目的存在，你会感悟：创造生活就是创造美丽!1．本文的中心论点是什么?用原文句子回答。
(2分)2．文章开头第(1)段的作用。
(3分)3．作者从哪几方面论述如何创造生活的?(3分)4．第(4)段采用了哪种论证方法，作用是什么？（2分）㈡让信念点亮生命①如果说生命是一座庄严的城堡，那么信念就是那穹顶的梁柱；如果说生命是一只飞翔的小鸟，那信念就是那有力的翅膀。
②信念，让人拥有前进的动力。
艾森•豪威尔年幼时与母亲玩牌，几次发到手中的牌都很烂，以至于老是输。
于是，他就抱怨牌不好，母亲却抚摸着他的头说：“人的生活就像玩牌一样，发牌的是上帝，权利不在你，无论拿到怎样的牌，都应尽力地打好它。
”这句话给艾森•豪威尔很大的启示，以后每逢遇到困难和棘手的事情，他都燃起一种信念：不管事情有多困难，我都要竭尽全力做到最好。
这种信念是他一步一步迈向成功殿堂的动力，终于成就他成为美国第34人总统。
③信念给人不屈的力量。
林肯被成为美国最伟大的总统，可有谁真正的了解他那坎坷的一生呢？他七岁时，全家被赶出住宅，开始居无定所的生活；长大后，创业多次失败，竞选参议员也多次被除名……他一生经历十五次重大挫败，但他从未被命运打败，跌到了再爬起来，这种不屈的信念让他有了无穷的力量，最终成就了生命的辉煌。
④信念助人在苦难中成才。
作家丁玲说过，人只要有一种信念，有所追求，什么苦难都能忍受，什么环境都能适应。
是啊，信念是战胜苦难的利剑，信念又是一位高明的老师，让你在苦难中茁壮成长。
⑤信念哺育心灵，绚丽人生，滋润着成功的花朵。
它催人奋进，给人力量，助人成才。
愿每个人都用信念点亮自己的人生，乘着信念的翅膀飞向理想的彼岸。
1.本文的中心论点是；为证明中心论点，作者运用了、的论证方法。
（3分）2．仿照第①段话的句式，续写一个句子。
（2分）如果说生命是，那么信念就是。
3．给文章第④段补充一个事实论据。
（2分）4．阅读文中画线句子，结合自身实际，说说现实生活中，你拿到的是怎样的“牌”？你将如何打好你“人生之牌”？㈢低下头来也是一种人生智慧①有人问古希腊哲学家苏格拉底：“你是天下最有学问的人，那么你说天与地之间的高度是多少？”苏格拉底毫不迟疑地回答：“三尺。
”那人笑了：“先生，除了婴儿之外，我们每个人都有五六尺高，如果天与地之间只有三尺，岂不是把苍穹都戳破了？”苏格拉底也笑了:“是啊，凡是高度超过三尺的人，如果想立于天地之间，就要懂得低下头来。
”②苏格拉底这个故事，已经流传了两千多年。
天地之间，真的只有三尺吗？人生在世，真的需要低头吗？人们一直在思考着，争论着，实践着。
③自然界的天地，是不需要低头的。
“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。
”我们每一个人，都可以尽情地挺起自己的胸膛，昂起自己的头颅，迈开自己的步伐，伸展自己的双臂。
④但有些时候，我们又不得不低头。
比如，前边有一个山洞，里面充满了神秘，你想进去探个究竟，而山洞的洞口，却低于你身体的高度。
这时候，你是低下头进去，还是昂起头返回？当看见有人从这个山洞里背着珍贵的宝藏出来的时候，你就会发现，低头也是我们所需要的。
在很多情况下，低下头来，是一种聪明和智慧，也是一种大度和从容。
⑤有时，在现实面前需要低头。
你想骑马飞驰，可眼前能找到的，只有一头驴。
是坐在那里等马，还是骑上毛驴先行？人在屋檐下，怎能不低头？不低，就会碰得头破血流。
⑥有时，在错误面前需要低头。
人生在世，谁都有可能犯错误。
错误是对别人的伤害，只有低头才能弥补。
廉颇向蔺相如低头，不但没人笑话，反而传为美谈。
很多的矛盾和纠葛，不是在硬碰中解决的，而是在低头中令人悦服。
⑦有时，在法律面前需要低头。
法律是什么？是一个框框。
每一个人都必须在这个框框里进进出出。
有人感到不舒服，为什么让它束缚我们的手脚？也有人自作聪明，想从框外找个漏洞钻过去。
但和法律较劲，即便得逞，也是心惊一生。
⑧在我们每个人的周围，都有这样两种人。
一种是经常低头的人，一种是经常仰头的人。
只要稍作对比，就会发现，那些人缘最好、进步最快的人，往往都是懂得低头的人。
1．选文的中心论点是什么？（2分）2. 文章开头两段为什么要从苏格拉底的故事写起？（3分）3.第⑦段主要运用了哪两种论证方法？其作用是什么？（4分）4．第④段与第⑤～⑦段之间具有怎样的内在联系？（4分）㈣不朽之盛事①书写了给人读，人读了书又写书，写了书再给更多的人读。
文化就是这么传承的，也是这么发展的。
一个民族文化的繁荣，靠的是包括写书在内的这样一些创造性的精神劳动。
中国最早的书，是刻在兽骨上的，后来是竹简，再后来是刻板、活字印成的纸书，如今是电脑页面，是数字化的书。
②花开花谢，往来古今，许多写书的人不在了，而他的书仍在，仍有人在读。
许多写书的人和读书的人并不相遇，但他们的心仍跨越时空地在交流。
读书之时，心如止水。
仿佛两个人在空灵寂静的屋子里促膝交谈，彼此之间的呼吸也能听得清清楚楚。
阅读能够使人进入不同时空的诸多他人的世界。
这样，读书的人无形间获得了超越有限生命的无限可能性。
阅读使人多识了草木虫鱼之名，而且可以上溯远古下及未来，饱览存在的与非存在的奇风异俗。
③读书不仅在于长知识，还有比长知识更为重要的，我以为是在学做人。
人写书不是仅仅在于传授知识，当然传授知识是很重要的。
事实上，所有的写书人都是在写自己。
“我注六经”和“六经注我”是辨证的。
我们读书，读到了最后，就是读人。
任何一个写书人，归根结蒂，写到了最后，莫不是总写进了自己的抱负、胸襟和情怀。
他总是有所寄托，不然，他为何要写书?④正是因此，我们读《离骚》读出了屈原，读《史记》读出了司马迁，读《岳阳楼记》读出了范仲淹，读《阿Q正传》、读《狂人日记》、读《孔乙己》、读《祝福》读出了鲁迅。
我们读屈原、读司马迁、读范仲淹、读鲁迅，读出了世道人心，读出了悲天悯人，读出了光明正大。
在中国的文学理念中，从来都把书和人联系起来讲，什么叫“文如其人”，什么叫“道德文章”，都是讲：书即人，人即书。
⑤这是否有些绝对了?也许有那么一点。
的确存在一种文字和人品不相符甚而相背谬的书，那是一些假人写的假书。
我们此时讲的，已将这些排除在外了。
我们认定读书不可读欺世盗名的书，做人要做光明磊落之人。
⑥我们坚持这样的信念：读书除了长知识，更是要学做人。
这对写书人和读书人来说，都是“不朽之盛事”。
(选文有改动) 1．(2分)本文的中心论点是什么?2．(3分)对于文中画线句子你是如何理解的?3．(3分)第④段主要运用了什么论证方法?有什么作用?4．(3分)作者说读书人能和写书人跨越时空进行交流，请结合自己的读书经历，谈谈你曾与哪位写书人进行过心灵的交流，获得了什么有益的启示。
(文中涉及到的作品除外)1．论点：创造生活就是创造美丽。
（2分）2．作用：归纳三种人的生活态度，吸引读者阅读兴趣，（1分）引出“创造生活”这一论题（1分），引起下文。
（1分）3．首先要创造希望，还要创造激情，更要创造生活的内容。
（一点1分）4．比喻论证（1分），生动形象地论述了创造生活还要创造激情的这一分论点，进而论述全文的中心论点（1分）。
5．围绕怎样创造生活去写，言之成理即可。
示例：我首先要对未来充满希望，要有一个明确的奋斗目标，要有积极进取的态度，要有遇到困难百折不回的精神，踏踏实实一步一个脚印地走下去，直到创造出自己理想的生活。
十四、1．信念催人奋进，给人力量，助人成长摆事实讲道理（举例论证道理论证）（3分，每空1分。
）2．示例：一支在风浪中穿梭的小舟，获取动力的船桨（前后句要有内在联系，句子通顺2分）3．示例：贝多芬小时候家庭贫困没能上学，17岁后伤寒、天花、肺病、关节炎等疾病接踵而到，26岁失去听觉。
在这样的苦难中，他“扼住命运的咽喉”，最终成为享誉全球的音乐家。