五年级上册知识点

五年级科学上册知识点复习

第一单元

1 种子发芽的必须条件是水分、空气、适宜的温度。

2 植物的一生是从种子发芽开始的。

3 在种子发芽需要的条件中，光、温度和水三个条件，适合我们进行实验研究。

4 种子发芽实验中，采用三粒种子而非一粒种子的原因在于科学实验的严谨性，只用一粒种子，种子没有发芽，可能不是实验条件所致，而是种子本身不能萌发。

5 种子发芽实验中的水是一个重要因素，对水量必须控制，要定时、定量的浇水。

6 对比实验中，改变的条件唯一，其他条件相同。

7 在研究水分对种子发芽的影响时，我们让一组种子得到水，保持湿润，叫做对照组；另一组种子得不到水，保持干燥，叫做实验组。

8 在探究影响种子发芽的条件时，我们采用了对比的方法。

9 种子发芽可以不需要阳光，但生长需要阳光。

10 植物生长需要泥土、水分、阳光、空气、适宜的温度。

11 绿豆芽的根会朝着有水的方向生长.

12 绿豆种子发芽的过程可分为种子膨大、种皮破裂、出现根、长出叶四个过程

13 仙人掌的叶变成了刺，是为了减少水分的蒸发

14 植物的生长需要一定的环境，当环境改变后他们会努力适应环境的变化；

15 动植物的生存都需要一定的环境，不同的动物对环境有不同的需求

16 蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿的环境中。

17 生物会对外界环境的变化和刺激作出反应，这是生物适应环境的结果

18 研究光对蚯蚓的影响时，实验变量是光照。

19 生物的生存除了需要一定的自然条件外，它们彼此之间也是互相依赖，互相影响的。

20 食物是动物生存最重要的需求之一。

21 生物之间这种像链环一样的食物关系叫食物链。

22 食物链中能自己制造食物的生物叫生产者，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫消费者。

23 食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物结束。

24 同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可以吃多种食物。生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构叫食物网。

25 建造生态瓶是应该先放植物，因为它是生产者，可以为动物提供氧气和食物。

26 像生物和非生物这样，相互作用、互相依存，形成一个密不可分的整体，我们可以把它们看成一个生态系统。（一片树林、一块草地、一个湖泊、一个海洋都可以看成是一个生态系统）

27 自然界里某一区域的生物形成一个平衡的整体叫生物群落。

28 如果生态系统的一个环节受到破坏，整个生态系统就会失去平衡。

29 自然界和生态瓶一样,如果环境条件受到破坏,生物的生存就会受到影响。

30 写出一条最长的食物链。草、兔、鸟、蛇、蝗虫、鹰

草→蝗虫→鸟→蛇→鹰

31 世界上第一个自然保护区是美国黄石国家公园，中国第一个自然保护区是广东鼎湖山自然保护区，三江源自然保护区是我国最大的自然保护区。

32 沙尘暴是强风将地面大量尘沙吹起，使空气混浊，水平能见度小于1000米的天气现象。

33 植物在生态瓶中的作用是提供氧气和食物，但植物不能过多，以免影响植物对光的吸收，减小动物的活动空间，对生态系统产生不良影响。

34 动物在生态瓶中的作用是给植物提供一部分养料，防止植物过量生长。

35 将生态瓶里的水倒掉一半，保持生态瓶生物数量不变，由于水量减少，动植物的生存空间减少，氧气量减少，小鱼在一分钟内浮到水面上来的次数会变多。

36 我们认为要想让生态瓶里的生物生活的更好，我们应该注意什么？

（1）生态瓶里生物的数量和种类要平衡（2）必须有足够的氧气

37、为了维护生态平衡，我们应该做什么？

（1）应该合理开发利用土地资源

（2）应该保护动植物原有的生存环境，不让它们受到破坏

（3）应该进行环保宣传，增强全民环保的意识

（4）应该维护生态平衡，保护我们的家园

38、绿豆芽生长实验中，一组放在阳光下，一组放在黑暗处，如果保持实验条件不变，两组绿豆芽会发生什么样的变化，这说明什么？

刚开始两组绿豆苗都会生长，没有光照的绿豆苗生长更快些，但茎纤细微黄，有光照的绿豆苗生长略慢，但茎粗壮有力，淡绿色。若干天以后，没有光照的绿豆苗发生垂折，叶枯黄，并逐渐死亡；有光照的绿豆苗继续生长，叶翠绿。这说明绿豆芽的生长需要阳光。

39、我们还知道哪些动植物适应环境的例子？

（1）仙人掌的叶子变成了刺，是为了减少水分蒸发，适应干旱缺水的沙漠生活。

（2）香蕉树叶子宽大，是为了适应降水丰富的雨林地区

（3）松树的叶子呈针形，是为了适应山地生活

（4）大雁迁徙

（5）青蛙冬眠、变色

（6）狼夏季短毛装，冬季换成长毛装

*40沙尘暴天气的沙源区主要分布在我国西北地区的巴丹吉林沙漠、腾格里沙漠、塔克拉玛干沙漠、乌兰布和沙漠、黄河河套的毛乌素沙地周围。尤其是塔克拉玛干沙漠、古尔班通古特沙漠、巴丹吉林沙漠、腾格里沙漠是我国沙尘暴的主要沙尘源区。

*41对于每一个生物来说，周围的一切都是它的环境。环境因素很多，就其性质来说，可以分为非生物因素和生物因素。

第二单元

1.像电灯这样正在自己发光的物体叫光源。例如：太阳、萤火虫、点燃的蜡烛、打开的电灯等。月亮不是光源，因为月亮是依靠反射太阳光发光。

3.白天我们能清晰地看到物体是因为有太阳光的照射。

4.像这样，从不同侧面照射得到的物体的影子叫投影。例如：交通标志

5.影子产生的条件是光源、遮挡物和屏（不透明）。遮挡物位于光源与屏之间

6.影子的长短与光源照射的位置、角度有关。光源直射时，影子最短；随着斜射的程度越来越大，影子也越来越长。

7.影子的大小和光源到遮挡物的距离有关。遮挡物离光源越近，在光屏上形成的影子就越大。

8.影子的形状和物体被照射的侧面形状有关。

9.古代，人们用日影观测仪（也称日晷）来计时，其原理是物体的影子会随着时间的变化而变化。

10、

（1）阳光下物体影子的长短随太阳在天空中的位置变化而变化，太阳位置最高时影子最短，太阳位置最低时，影子最长。

（2）阳光下物体的影子的方向随着太阳方向的改变而改变，影子总是和太阳的方向相反。

（3）一天中物体的影子随着太阳的方向和位置的高低发生变化，太阳从东-偏南-西，物体的影子方向相反，是从西-偏北-东。

（4）影子的长短变化是清晨长，逐渐变短，中午最短，然后逐渐变长，到太阳偏西快落山时最长。

（5）一天中同一时间同一地点，不同物体的影子方向相同；一天中不同时间同一地点，同一物体的影子方向不同。

11.光以直线形式传播，速度是每秒约30万千米，太阳离地球的距离为1.5亿千米，从太阳发出的光到地球约需要8分钟。

12.挡光的物体会有影子，且影子总是在背光的一面。

13.影子是怎样产生的，为什么影子总在背光的一面？

光在沿直线传播的过程中，遇到不透明的物体，一部分光就会被挡住，物体的背光面就有一个暗区，这就是影子。

14.光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫做光的反射。反射光也是以直线形式传播的。

15.运用光的反射的有额镜、潜望镜、反光镜。汽车反光镜是凸面镜，凸镜发散光线；额镜是凹面镜，凹镜会聚光线。

16.照明灯上的灯罩和教室的白墙能够增强反光。

17.反光有时会给我们带来不便和危害，如建筑过多使用玻璃幕墙带来光污染。

18.深色的物体反光能力弱，吸热能力强；浅色的物体反光能力强，吸热能力弱。

19、许多光源在发光时也在发热（热光源）。对于同一种热光源，光强温度就高，光弱温度就低。

20.用多面镜子将阳光投射到一点形成的光斑比用一面镜子将阳光投射到一点形成的光斑更亮，温度更高。

21.太阳是地球上最大的光源和热源。太阳表面温度达6千多摄氏度，内部则达2千多万摄氏度。

22.物体的颜色与吸热的本领有关，深色物体比浅色物体吸热快。表面粗糙比光滑的升温快；吸热本领最强的是黑色的粗糙物体。反射本领最强的是白色的光滑物体。23.夏天适宜选浅色衣服是因为浅色衣服反光强，吸热较少。宇航服一般都是银色的是为了减少辐射。

24..物体受阳光照射角度与吸热的关系，物体与太阳光垂直比倾斜吸热快。阳光直射物体时，物体得到的光比较强，而斜射时，物体得到的光比较弱。

25.人们对太阳能的利用有：太阳灶、太阳能电板、点燃奥运圣火、太阳能汽车、太阳能热水器。

26.奥运圣火火种是用凹面镜取得的。太阳灶是利用凹面镜原理做成的，18世纪英国科学家普里斯特列用凸透镜会聚光线获得高温去加热一种化学物质制得了氧气

27.人眼睛中的瞳孔可以控制入射光线。光弱时瞳孔放大，光强时瞳孔缩小。

28.太阳能热水器是一种光热转换器，具有节能、环保、安全的优点。

29.太阳能热水器工作原理是利用集热器吸收太阳光，将光能转化成热能，并通过储水箱将热水储存。

30.集热器是太阳能热水器接收太阳能量并转换为热能的核心部件和关键技术。

31.太阳能热水器一般倾斜角度与当地纬度一致，这样容易保持集热面和阳光垂直，尽可能得到最强的光和最大的热量。

32.牛顿让一束太阳光通过三棱镜让白光扩展成了红、澄、黄、绿、蓝、靛、紫。

33. 会聚太阳光的方法有凹面镜、凸透镜。阳光照到凹面镜上，经弯曲的镜面反射后，会聚到一点。这一点的光很强，温度很高；像放大镜一样的凸透镜也能会聚太阳光，产生高温。

第三单元

1、地形：地球的表面形态简称地形，也叫地貌。

2、地形及地形的特点：

地形特点

平原约12% 地貌宽广平坦，起伏很小

高原约26% 面积广大，地形开阔，周边以明显的陡坡为界

丘陵约10% 高低起伏，坡度较缓，由连绵不断的低矮山丘组成

山地约33% 地势较高，蜿蜒起伏，层峦叠嶂

盆地约19% 四周地势较高，中间低平

3、其他常见地形：海洋（占地球总面积的71%）、湖泊、河流、峡谷

4、地形图指的是地表起伏形态和地物位置、形状在水平面上的投影图。

4、从地形图上我们可以知道哪些信息：

①地球表面是高低起伏，崎岖不平的

②不同颜色代表不同高度

③地球上海洋多，陆地少，陆地被海洋包围

④世界上最高的地方在亚洲

⑤中国西部多高山，东部多平原

⑥世界分成六大板块

5、地形图上常常用不同的颜色，来表示不同高度地形，比如：

①浅黄色表示丘陵，颜色再深一点的黄色表示山地，颜色越深海拔越高

②深浅不同的棕色和褐色分别表示海拔2000到5000米以上的高原和山地；

③白色表示终年积雪的山峰，往往都在6000米以上；

④深浅不同的绿色表示海拔不同的平原；

⑤深浅不同的蓝色表示各种深度的海洋；

⑥蓝色的封闭图形是湖泊；蓝色的曲线表示河流。

6、地震和火山是地球内部运动引起的。

7、地球内部有外到内依次为地壳、地幔、地核三部分，绝大部分的地震发生在地壳内，火山活动与地幔和地壳的运动有关。

8、许多科学家认为，组成地球外壳的岩石圈原来是一个整体，后来地球内部运动的力量使它分裂成几块，形成了现在的大陆板块。就像漂浮在煮沸的热粥.上的柚皮块，这些大陆板块相互碰撞、分离、平移，从而导致地表的巨大变化。如形成山脉、高原、裂谷和海沟等。还会引发火山爆发、地震、海啸等

9、地球内部的运动是地表形态发生不断的变化，这种变化有时表现出来是很猛烈的，像地震和火山，有时是极其缓慢的变化，像喜马拉雅山年复一年的隆起。地球表面的很多变化都是在流水、风、冰川、海浪等自然力的作用下很缓慢的进行的，我们在短时间内难以察觉。

10、板块碰撞形成高原或山脉

板块分离形成裂谷或海洋

岩层平移（上下、左右）形成山脉或瀑布

11、在地球的深部，越往下去，温度越高，压力越来越大。

12、岩石变化的原因有：冷和热的作用、流水的作用、植物的作用、动物的活动等。

13、由于受水、大气、气温或动植物的作用，岩石破碎，这种现象叫风化。风化作用会改变地球上的地形地貌，特点是缓慢、细微、长期，短期内不易察觉。

14、土壤分层实验中，最底层是沙砾（小石子），中间是沙和粉沙，最上层是颗粒最小的黏土，浮在水面上的是一些植物残体。

15、冬季水对岩石的破坏作用——冰劈作用。

16、土壤是沙、小石子、黏土、腐殖质、水和空气等物质的混合物。

17、岩石风化的过程图：

岩石风化岩石破裂继续风化小石子和沙

18、有人说“土壤是地球上最有价值的资源”，说说自己的看法。

在每立方米的土壤中，生活着几十亿个生物体。土壤为他们提供了食物和生存空间，也为人类提供了衣食住行的材料来源。而所有生活在土壤中的生物的残体和排泄物都能使土壤的腐殖质更丰富。动物和植物的根能松动土壤，为空气和水营造空间。

19、根据颗粒的大小可以把土壤的微粒由大到小依次分为沙砾、沙、粉沙、黏土；颗粒大的沉积在最底层，颗粒小沉积在最上层。

20、土壤的成分，土壤是由沙、小石子、黏土、腐殖质、水和空气等物质的混合物。

21、土壤中还含有腐殖质和盐分。腐殖质是动植物腐烂时产生的黑色物质，盐分是溶解在水中的矿物质，它们是植物生长必须的营养元素。

22、土壤中腐殖质的来源和作用？

来源：植物的根、茎、叶及生活在土壤中的生物的排泄物和死亡的生物体。

作用：为土壤动物提供食物，为植物提供养分，增强土壤肥力。

23、把土壤放入水中，发现有气泡冒出，说明土壤中有（空气）

24、土壤从上至下分为：枯枝落叶层、有腐殖质的表土层、亚土层、岩石碎屑

25、举例说说生物和土壤之间的关系。

蚂蚁——在土壤中群居

老鼠——在土壤中筑窝

蚯蚓——使植物的根更容易伸展使空气水更容易进入泥土

蜗牛和甲虫——靠腐烂的生物为生

细菌——分解动物、植物的残留体

植物的茎、根、叶——是腐殖质的主要来源

26、生物和土壤之间的关系：

1、土壤为生物提供了食物和生存空间，也为人类提供了衣食住行的材料来源。

2、土壤中的生物残体和排泄物都能使土壤的腐殖质更丰富。

3、动物以及植物的根能松动土壤，为空气和水营造空间。

27、雨点降落时的力可以打散并溅起土壤的微粒，雨水在地表流动时，携走了这些微粒，一部分土壤便被带走了，这就是侵蚀。雨点降落到地面便是土壤被侵蚀的开始。雨水和径流会把地表的泥土带走，使土地受到侵蚀。侵蚀使地表的地形地貌发生改变。

28、雨水侵蚀土壤的程度受那些条件影响？

答：土地坡度的大小、有无植物覆盖、降雨量的大小。

29、人类的活动会加剧或减少土地被侵蚀的程度，防止灾害的发生。如果不破坏植被、植树造林、保护森林、保护生态平衡、退耕还林、科学合理使用土地、筑堤坝、疏通河道就会减少土地被侵蚀的程度，如果滥砍滥伐、过度放牧和开垦等就会加剧土地被侵蚀的程度。

30、侵蚀带来什么灾害及好处？

水土流失、泥石流、山体滑坡等。山洪暴发时，水流的力量带走了许许多多的石头，冲走了许多植物，冲毁农田，冲毁房屋，冲毁道路引发泥石流和山体滑坡，给人们的生命财产造成损失。当然侵蚀也不完全只有危害，比如在河流的下游，河水带来的肥沃土壤会逐渐堆积成冲积平原，为人们增加新的土地。

31、河流对土地有两种作用：1、侵蚀作用 2、沉积作用自然界中每时每刻都有侵蚀和沉积的现象发生。侵蚀使得一些地面突起的地方土壤流失（黄土高原），而沉积却填平了一些低洼的地方（华北平原），侵蚀和沉积形成了地球上不同的地形地貌。

32、流水、风、冰川、海浪等对土地有侵蚀和沉积作用。

33、为什么在大江大河的下游和入海口往往是平原？

这是因为大江大河在上游和中游坡度大，流速快会侵蚀河床和两岸，并带走泥土。而到了下游和入海口，由于地势平缓，流水速度减慢，河水携带的泥沙会慢慢沉积下来，天长日久就形成了冲积平原长（江中下游平原、华北平原）。

34、房屋应该建在比较平缓的地方且离河道稍远些，在坡度较大的地方应该植树和种草，来减少雨水对土地的侵蚀。

35、河流是怎么形成的？

答：由于流水对土地的侵蚀作用，地表会形成许多溪流和沟壑。溪流汇集在一起又会成为大河流。

36、在河流什么地方发生了侵蚀作用，什么地方发生了沉积作用，为什么？

答：在河流的上游发生了侵蚀作用，下游发生了沉积作用，因为河流的上游流速快，下游流速慢。

37、在河流的上游河床上，我们能看到布满的大石头，中游河床上堆积了很多的鹅卵石，下游的河床上堆满了细沙。原因：随水流冲击，两岸的石块滚入河里，河道变宽。石块滚动相互碰撞被带入中游变成鹅卵石，再继续被带入下游变成细沙并沉积下来。

38、减少对土地侵蚀的方法：植树造林、退耕还林、修筑堤坝、疏通河道、加强电子污染产品的回收。

第四单元

1、物体都有一个竖直向下的力，这个力就是重力。重力是物体由于地球吸引而受到

的向下的拉力或压力。

2、垫圈越多，产生的拉力越大，小车运动速度越快。

3、生活中的各种机动车几乎都是用轮驱动方式前进的，即动力使车轮转动，轮子通

过与地面的摩擦力带动车身前进。

4、橡皮筋、弹簧这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时，

它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力。注意：拉开的弓才有弹力，没有拉开的弓就没有弹力。

5、小车行驶方向和橡皮筋缠绕方向的关系：橡皮筋往后绕，小车前进；橡皮筋往前

绕，小车后退。

6、用橡皮筋作动力的小车，在一定范围内，橡皮筋绕的圈数越多，行驶速度越快，行驶距离越远；橡皮筋绕的圈数越少，行驶速度越慢，行驶距离越近。

7、衣裤松紧带、票夹、弓箭、拉力器和各式各样的弹簧都是利用了物体的弹力。

8、气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲力。喷气式飞机、鞭炮、火箭都是靠喷气发动机产生的反冲力运动的。

9、火箭是靠什么飞行的？火箭靠喷射出的火焰产生的反冲力飞行。

10、要使静止的物体运动起来，必须对物体用力；要使物体运动的更快，必须对物体用更大的力，要使运动的物体停下来必须对物体用阻力。

11.弾簧测力计在生活中常被称为弾簧秤，它由提环、指针、刻度板、挂钩、弾簧五部分组成，科学技术上统一规定用“牛顿”作为力的单位，简称“牛”，用“N”表示。1牛约等于100克的力。

12、弹簧测力计是利用弹簧“受力大，伸长长”的特征制成的。

13、使用弹簧测力计测重力时应注意：（1）拿起测力计，先检查指针是不是指在“0”位置；（2）测量的力不能超过测力计刻度标出的最大数值；（3）了解弹簧测力计的刻度，每一大格是多少牛，每一小格是多少牛；（4）读数时，视线与指针相平。

9、一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。

10、摩擦力的大小是可以测量的。我们用测力计沿水平方向拉一个物体，刚好能使这个物体运动起来的力就是它受到的摩擦力。

11、物体间接触面光滑，摩擦力越小；物体间接触面粗糙，摩擦力越大。物体重，运动时摩擦力越大；物体轻，摩擦力越小。

12、一个物体在另一个物体表面运动，有滑动和滚动两种方式。

13、对于相同的物体，滚动的摩擦力小，滑动的摩擦力大。滑动摩擦力要远远大于滚动摩擦力。

14、增大有益摩擦：增大压力(增加重量)；使接触面更粗糙。

减小有害摩擦：减少压力（减少重量）；使接触面更光滑（安装滚珠，加润滑油、气垫）。

15、滚动摩擦：足球和草地的摩擦；汽车行驶时车轮和地面的摩擦；轮滑鞋和地

面的摩擦。滑动摩擦：黑板和粉笔的摩擦；汽车急刹车时车轮和地面的摩擦；滑雪滑冰。

16、摩擦力在什么时候是有利的？ 1、人走路，汽车行驶时，这时的摩擦力对人和

车是有利的；2、人站在滑板车上，这时鞋子和车板的摩擦力是有利的；3、汽车刹车时，摩擦力是有利的。

17、摩擦力在什么时候对我们有害? 1、小孩蹬滑板车，摩擦力对滑板前进有阻

碍作用；2、机器部件相互摩擦而磨损，有害；3、车轴处摩擦力有害。

18、增大摩擦力的实例有：减小摩擦力的实例有：

（1）、鞋底部的花纹（1）、在齿轮上涂润滑油

（2）、轮胎表面的花纹。（2）、在轴承上安滚珠

（3）、自行车的刹车片；（3）、锁不灵活了，往锁孔里加点油

（4）、水泥地面的凿痕。（4）、拉链不灵活了，涂点石蜡

（5）、老虎钳柄上的突起部分。

19、自行车上需要摩擦力的地方：前后轮胎、脚蹬的表面、刹车橡皮、手柄做成花纹；

不需要摩擦力的地方：前轴、中轴、后轴、脚蹬的轴、大小齿轮与链条。

20、赛车的设计特点：（1）（轮胎不打滑）轮胎很宽，可以增大摩擦力，避免打滑；（2）（动力要大）要设计力量很大的发动机；（3）(不会翻车)车身重心很低，轮与轮之间的距离较宽，可以使行驶稳定；（4）（空气阻力要小）设计流线型车身，使阻力减到最低。