互动游戏——人体克隆
小班游戏活动教案《我要克隆》
小班游戏活动教案《我要克隆》教学目标1.帮助小班儿童了解克隆的基本概念。
2.培养小班儿童的观察和认知能力。
3.提高小班儿童的团队合作意识。
教学准备1.闹钟。
2.一些棉花球或小球。
3.遮住眼睛的面罩。
4.水果糖果等食品。
教学步骤1.游戏介绍：今天，我们将要玩一个有趣的游戏，叫做“我要克隆”。
2.游戏规则：让小班儿童们以一个小组为单位参加游戏，每个小组里有3-5个孩子，每次游戏需要选择一名玩家充当“克隆人”，其他玩家充当“观察人”。
以时间为限，采取倒计时方式，因此需要设置闹钟。
活动开始时，克隆人隐藏面部，并且不能听到其他人的话，而观察人则需要配合进行个性化的动作，例如做出怪异的手势或脸部表情，其他孩子需要纪录观察人的动作。
3分钟后，克隆人需要尝试克隆出观察人所做出的动作，如果克隆人克隆得正确，则可以获得一些奖励，例如水果糖果等食品。
3.游戏注意事项：•游戏中所有的孩子都应该感到快乐和放松，不要对任何一个孩子施加过多的压力。
•游戏过程中不允许伤害他人，比如扯、推、踢等。
•对于那些只是想闹事的孩子，应该快速加以制止，保持游戏的有序性。
•游戏结束后，要及时补给一些奖励，比如小食品等。
教学评估教师可以在课后与孩子们进行交流，了解他们对游戏的看法和意见，从而为下一次的活动提供参考。
教学延伸在游戏结束后，教师可以与孩子们共同讨论游戏中的学术概念，比如“克隆”的定义和原理。
同时，教师还可以向孩子们介绍一些与克隆有关的科学知识，例如现代技术中如何实现克隆等。
总结这一次的小班游戏活动教案《我要克隆》，带领小班儿童们了解克隆的基本概念，培养他们的观察和认知能力，以及提高他们的团队合作意识。
我们相信，在这样的教育环境下，孩子们将会更好地掌握新知识和技能。
对人体克隆的认识
对人体克隆的认识
人体克隆----对于现在的人们来说，这还是一个全新的课题。
克隆从它的产生之初直到现在，一直人们争论的话题，也因此见诸于各大报纸的报端。
那么，为什么克隆会引起人们如此大的反响，为什么会如此的关切这个问题，在我看来是因为克隆产生之后所带来的业已形成的长久的人理伦常问题。
但是，我却不以为然。
首先，做为一个新生的物体，无论它先前是否来自于另一各体，它还是属于一个新生的各体。
比如，一个成熟女人的基因孕育了自己的一个拷贝，那它就是一个女儿，因母而得子，如果还未长大就有一个拷贝，那就是姊妹、或兄弟，又有何不可呢？
再者，克隆人也是人，他的存在只是一个技术问题，与试管婴儿，双胞胎，多胞胎无异。
他的的思维是后天性行为，随着时间通过慢慢学习而得到的。
社会在变化，人也跟着社会在不断的变化，那么，克隆人也不见得会与母体完全一样而带来人们所想象的带来社会的混乱。
克隆的人也一样，把它看成另一个各体不行吗？
而从技术上而言，克隆人只是一种生育的技术，而一种技术之本身无论你接受与否都会成为将来时代的一种手段的。
总之，我认为人体克隆是可行的。
我相信在不久的将来，克隆人会和我们一样，一起劳作，和我们共处在一片蓝天下，和和睦睦，携手并进，为了人类的延续而共同努力。
2017年会互动小游戏大全
2017年会互动小游戏大全D嘴状.胜负:看反应速度,负者罚一节目.14、傻西西傻主持人做第一个动作时大家看，做第二个动作时，第一组做主持人第一个动作，做第三个动作时，第一组做主持人第二个动作，第二组做主持人第一个动作……依此类推。
主持人的动作越傻越有趣,动作做错的组罚节目。
15、依比压压文章出自参与者围成一圈，平举双臂搭在前者的双肩，边唱“依比依比压压，依比依比压压，依比依比压压，依比依比压压”边转圈走，依此将“压”换成‘捏’、‘捶’、‘揉’、‘拍’、‘摸’。
全体向后转，once more16、你真的很不错一、右手1.拍点左肩;2.右胸口;3.侧前右伸出拇指拳.二、左手1.拍点右肩;2.左胸口;3.侧前左伸出拇指拳.三、双手同时做左右手动作。
“你真的真的真的真的真的很不错!”17、爱你奋不顾身上对等数量的男女，据气温情况划出距离面对面站立，玩法：要求男士将身上的物品解下在地上铺向女士，先到者为胜，可KISS她或其他。
规则：物品间要连续;物品不得外借。
18、县太爷参与者围坐一圈，先指定一人做县太爷，嘴里“啊啊”出声**股上下颠簸作威武状，坐其左右之人分别用手作打扇状;县太爷突然指某人，则其马上变成县太爷，要马上嘴里“啊啊”出声**股上下颠簸作威武状，坐其左右之人马上分别用手作打扇状。
反应速度跟不上者罚一节目。
19、伦敦大桥倒下来参与者围成一圈，双臂搭在前者的双肩，距离紧密。
边绕圈子边唱：“把椅子拿来坐”，一起坐下，坐在后者的大腿上。
站起来;“拿椅子给我坐”，再一起坐下，坐在后者的大腿上。
再站起来; “拿来拿来给我坐”，再一起坐下，坐稳。
一起唱“伦敦大桥倒下来倒下来”或“当我们同在新华”或“依比压压”，边唱边摇，直至有人被摇出圈外，罚节目。
人体拷贝
团体活动设计人体“拷贝”一、活动目的1．通过活动让学生学会仔细观察、准确理解、清晰表达。
2．让学生体验彼此信任、融洽沟通、团体合作带来的成功与快乐。
二、活动时间大约需要20分钟。
三、活动道具无。
四、活动场地室内、室外均可以。
五、活动程序1．全班分为若干个组，要求每组10人以上。
2．每组一路纵队站好，主持人将写有一个数字的纸条让每组的第一个人看一眼，然后请他通过身体扭动把信息传给后面一个，依次‚拷贝‛传动；最后一位同学跑到主持人处，写出‚拷贝‛的数字。
3．一般各组‚拷贝‛三位数，主持人宣布各组的‚拷贝‛结果。
4．小组合作集体造型，完成一组6位数表演。
5．全班交流，分享感受。
六、注意事项1．避免各组之间的影响，各组‚拷贝‛的数字不要相同。
2．在‚拷贝‛传递时，只允许两个人之间发生联系，不能集体参谋、交流。
3．‚拷贝‛的三位数，如：0.18、8.69、578、328、542、235等，身体扭动幅度较大的为宜。
4．要强调不准发出声音，否则游戏没有意义了。
要求只在两个人之间传递信息，已传递完信息的和还未传递信息的学生都是背对两个正在传递信息的学生。
5．除了考虑立体数字表达，还可以提示学生做平面的表达。
可以是阿拉伯数字表达，也可以是中文数字的表达。
七、活动扫描1．活动点评‚拷贝‛即‚复制‚，学生们非常熟悉，但要通过身体的扭动来‚拷贝‛数字，大家感到新鲜、有趣。
主持人宣布完游戏规则，大家都是跃跃欲试，每个人对自己还都充满了信心。
那结果会怎么样呢？自己能够理解‚上家‛传达的意思并且准确‚拷贝‛传达给‚下家‛吗？整个小组成员都能默契协作，做到‚拷贝‛不变形吗？有的学生心里知道需要‚拷贝‛什么数，但无法表达或表达不准确，结果出现了‚拷贝‛变形，最后回到主持人手里的数字的‚面目全非‛、‚离题万里‛。
所以第一轮结束后，一定要让小组成员进行一次讨论，分析‚拷贝‛变形的原因，统一改进措施，再努力尝试，相信‚拷贝‛可以不变形。
Scratch课程PPT：第9课 克隆
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Scratch
第9课 克隆
第9节. 克隆
Scratch——
克隆：可以理解为复制、 拷贝和翻倍
课程重点：
1 克隆角色 随机数的使用
2
多个角色之间的互动
3
复习使用”变量“和”链表
4
首先了解指令模块的分类
1.克隆角色
１.首先新建一个角色，然后点击八大指令区域的 控制模块
1.克隆角色
２.点击“控制”后，选择—克隆“自己”模块
3 多个角色互动
”炮弹“”火箭 “和”蝙蝠“
制作顺序
１.新建舞台背景
２.建立“火箭”角色，并编程
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３.建立“蝙蝠”角色，并编程
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1.克隆角色
3.设定角色的初始化，克隆角色
角色的初始化设定：一般有角色 的大小，移动方向，隐藏等
2.随机数的使用
1.在原有角色（或新建角色）中，点击 运算，选择“在X1到X2间随机选一个数”
因舞台坐标限制随机 数的选取应该在240 到-240之间
3.多个角色之间的互动
1.一个角色移向另一个角色 让蝙蝠向火箭方向移动
通过设定坐标让“蝙蝠”向“火 箭”方向移动
新年联欢会游戏
新年联欢会游戏篇一：迎新春联欢会互动游戏大全1、蒙眼作画① 所有学员用眼罩将眼睛蒙上，然后分发纸和笔，每人一份。
要求蒙着眼睛将他们的家或者其他指定东西画在纸上。
完成后，让学员摘下眼罩欣赏自己的大作。
② 让每个人在戴上眼罩前将他们的名字写在纸的另一面。
在他们完成图画后，将所有的图片挂到墙上，让学员从中挑选出他们自己画的那幅。
道具：眼罩，纸，笔6、官兵捉贼用具：分别写着“官、兵、捉、贼”字样的四张小纸人数：4个人方法：将四张纸折叠起来，参加游戏的四个人分别抽出一张，抽到“捉”字的人要根据其他三个人的面部表情或其他细节来猜出谁拿的是“贼”字，猜错的要罚，有猜到“官”字的人决定如何惩罚，由抽到“兵”字的人执行。
兴奋点：简单易行，不受时间地点场合的限制缺点：人数不易过多。
16、成语接龙根据指定的字说一个成语，第一个成语的尾字为第二个成语的首字，一直接下去，哪个组用最少的词接回第一个成语的首字为胜26、寻宝大行动道具：“宝物”（一般为字条）参加人员：集体游戏规则：先准备好“宝物”（即字条上可以写“表演节目、获得奖品等），然后把宝物分布在各各隐蔽的地方，接着，各寻宝者开始找寻“宝物”，找到“宝物”的寻宝者不得随意打开“宝物”，由主持人对奖。
主持人根据“宝物”的内容给“宝物”的主人对奖。
比如：宝物里写着“学猫叫三声，奖励苹果两个”那么“宝物”的主人就得按“宝物”的内容去做，然后，主持人给予相应的奖励。
28、抢凳子道具：凳子（若干）参加人员安排：8人或多人参加（其中一人为喊话员不参加比赛）游戏规则：游戏开始先把凳子成圆形（按参加人数减一计算，即8人摆7张），然后，参加人员在凳子外面围成一圈，主持人敲鼓或放音乐时参加人员就沿着圆形顺时针或逆时针跑动（注意不能插队），当鼓声或音乐停下时参加人员要讯速找到一张凳子座下，因为凳子少一张，所以会有一人没凳子座，这个人就算是被淘汰了，这时要把凳子减少一张，其余的人继续玩，直到剩下最后一人为止，这人就算赢了。
最新相亲大会互动游戏
相亲大会互动游戏1．听歌识曲参与者分成男生队和女生队，每队5人，共10首歌曲，大家站在舞台两侧形成半圆，放一些熟悉的流行歌曲，听出歌曲的必须要跑到舞台中央（不许触摸麦克）并可以继续唱一段且歌词正确的可以获得奖励，（奖励就是当众介绍自己的情况，说出自己的择偶标准，看看有谁会心仪）2.击鼓传花鼓声停止，拿到花的人就要来一段自我介绍，并宣布自己的择偶标准。
也可以以击鼓传花的方式选出活动的人选。
花准备在5-6个。
3. 绑的就是你参与者分成4对，女生给男生打领带，之后由男生为女生扎头发，最快完成的一组获胜，领带打错或者头发扎错即为淘汰。
淘汰者要有惩罚的啊4.抽签表演选出10男10女，以抽签的形式抽取提前准备的纸条进行表演，纸条上写一些经典有特色的内容，比如：猪八戒，表演：猴哥，俺老猪还要馒头！5.三人抱成团每次参与活动为10人，在乐曲中听主持人的口令“三人抱成团”，参与者在最短的时间内找到两人抱好，这样剩下一个人就淘汰！主持人可以根据实际情况喊出口令！6.气球连连看参与活动要分成2组，每组4对，活动开始，第一对开始吹气球，气球吹好后，在不允许用手的情况下，跑到最后一对身后，用肢体把气球挤破（手除外），第二对开始吹气球，以此类推，直到第四对完成，选出优胜组。
7.经典配音选出5对男女，搞个经典影视配音。
8.人体克隆参与者分成4对，女方蒙眼，男方安主持人出示的人体姿势模仿，女方用手摸，凭手感理解模仿男方造型，然后再模仿出来，模仿度最高的一组获胜。
（4张图片，共同模仿）9.分工合作准备工作：主持人准备每组各6张签：嘴巴、手（两张）、屁股、脚（两张）参与者分成两组，每组三对，主持人请每组人抽签，抽到嘴巴的人必须借着抽到手的人的帮助吧气球给吹起来（抽到嘴巴的人不能用手自己吹起来），然后两个抽到脚的人把抽到屁股的人抬起去把气球给做破。
10.谁是最可爱（绅士）的人全体都有，请女生起立，主持人询问在场所有男生：1，你心中最可爱的美女身高超过多少，听取意见后，不符合条件的女生坐下2，你心中最可爱的美女是长发还是短发，听取意见后，不符合的女生坐下3，你心中最可爱的美女是单眼皮还是双眼皮，4，你心中最可爱的美女是穿浅色衣服还是深色衣服直到剩下最后一位女生时候，主持人停止询问，同样的方式，主持人询问女生你心中最绅士的男生，最后选出最可爱（绅士）的人，介绍自己，给予祝福，颁发一等奖。
小班游戏教案：我要克隆
一、教案基本信息1. 适用年级：小班2. 课程主题：科学探索3. 课时安排：40分钟4. 教学目标：a. 让学生了解克隆的基本概念b. 培养学生对科学探索的兴趣c. 培养学生合作、交流的能力二、教学准备1. 教学材料：克隆相关图片、视频，讨论卡片，克隆实验材料2. 教学环境：安静、整洁的教室，适合进行科学实验的环境三、教学过程1. 导入（5分钟）a. 向学生介绍克隆的概念，引导学生对克隆产生兴趣b. 展示克隆相关的图片和视频，让学生初步了解克隆2. 探索克隆（10分钟）a. 分组进行克隆实验，让学生亲身体验克隆的过程b. 引导学生观察、记录实验结果，讨论克隆的成功与失败3. 讨论克隆（10分钟）a. 发放讨论卡片，让学生围绕克隆的利与弊进行思考b. 组织学生进行小组讨论，分享各自的观点和看法4. 总结与反思（5分钟）a. 引导学生总结克隆实验的过程和结果b. 让学生反思克隆技术在现实生活中的应用和影响四、教学评价1. 观察学生在克隆实验过程中的表现，评价其合作、交流能力2. 收集学生的讨论卡片，评价其对克隆利与弊的理解程度3. 综合评价学生对克隆概念的掌握情况五、教学拓展1. 组织学生进行克隆创意实验，鼓励他们发挥想象力，探索克隆的新用途2. 邀请科学家或专家进行讲座，让学生更深入地了解克隆技术的发展和应用3. 引导学生进行克隆相关的阅读和研究，拓宽他们的知识视野六、教学活动设计1. 克隆概念的初步了解通过展示克隆羊“多莉”的图片和视频，让学生直观感受克隆的奇迹。
简单介绍克隆的定义，即无性繁殖，产生遗传物质均一的生物群。
2. 克隆实验的动手操作准备简单的植物克隆实验材料，如绿植叶片、生根粉、水杯等。
指导学生按照步骤进行克隆实验，培养学生动手能力和观察能力。
3. 克隆的利与弊小组讨论发放利与弊的讨论卡片，让学生写下或画出自己对克隆技术的好坏看法。
组织小组讨论，鼓励学生分享自己的想法，并倾听他人的意见。