《认识数位》课件
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个十百数位的认识
136
10 20
50
10 0
20 0
40 0
珠译数
11 3
32 0
珠译数
10 5
21 4
数译珠
23 6
11 0
数译珠
20 1Biblioteka 15 5谢再谢观见看• 课件场景模拟
• （从第三张幻灯片开始） • 第三张幻灯片—— • 孩子们，我们大家每天在教室里学习，大家注
意过没有呢？我们每一排有几个小朋友呀？大 家和我一起数一下吧，1、2、3……哦，今天我 们知道了，（此时点击鼠标出现对话框“一排 有七个小朋友”）原来我们一排可以坐7个小 朋友呢。那么我们全班的小朋友又是几个呢？ 如果我们一个一个的数，是不是很费力呀？今 天，老师告诉大家一个简单的方法，这就是我
数位的认识
• 学习目标： 1、初步认识“百”;知道10个十是一百。 2、从数量方面为幼儿学习十进制打基础。
• 学习重点：让孩子在实际操作中感悟理解知 识，增强参与数学活动的信心。
• 学习难点：不同数位所表示的意义。
我们一起来数座位
一排有七个小朋友
粒珠
1
串珠
10
片珠
100
10203040506070809010
认识十位和个位(幼儿园大班)课件
从十位开始计数
总结词
从十位开始计数是常用的计数方法，可以帮助孩子理解数的组成和大小关系。
详细描述
从十位开始计数，即10、20、30...，每个数位上的数字代表了不同的数量级，十 位上的数字代表了10个单位，个位上的数字代表了1个单位。通过从十位开始计 数，可以让孩子更好地理解数的组成和大小关系，为以后的数学学习打下基础。
总结词
连续计数可以帮助孩子更好地理解数的顺序和大小关系。
详细描述
连续计数是指按照一定的顺序将数字一个接一个地数出来，例如从1数到100。通过连续计数，可以让孩子更好地 理解数的顺序和大小关系，培养他们的数感。同时，连续计数也有助于孩子记忆数字和掌握基本的数学技能。
04
十位和个位的加减法
十位和个位的加法运算
感谢观看
时间计数
在时间计数中，十位和个位也经 常被用到，如“1小时30分钟”， 其中1是十位数，30是个位数。
在数学游戏中的十位和个位运用
数字拼图
通过将数字分解成十位和个位，可以设计有 趣的数字拼图游戏，帮助孩子更好地理解数 字的结构。
数字接龙
按照数字的十位和个位进行排列，可以玩数 字接龙游戏，锻炼孩子的数字排序能力。
十位和个位的加减混合运算
总结词
掌握十位和个位的加减混合运算方法
VS
详细描述
通过实例演示和练习，引导幼儿掌握十位 和个位的加减混合运算方法，理解加减混 合运算的顺序，培养幼儿的逻辑思维和计 算能力。
05
十位和个位的实际应用
在生活中的十位和个位计数
超市购物
在超市购物时，商品的价格经常 以十位和个位的形式表示，如 “35元6角”，其中35是十位数， 6是个位数。
在数位顺序表中，从右边起，第一位 是个位，第二位是十位，以此类推。
一年级数学《认识数位》
2．读一读，填一填。 (1)
3十 3
4一 4
34
十位上是3，读作( 三十 )，个位上是4，读作( 四 )， 即34读作( 三十四 )。
(2)
1百 百
1
十
个
0
100 百位上是1，读作( 一百 )，十位和个位上都是0，都不 读，即100读作( 写作：( 73 ) 写作：( 六十七 ) 读作：( 一百 )
58 五十八
73 七十三
95 九十五
100 一百
3. 写出下面各数。 九十六 七十九
96
79
六十四 五十七 九十九
64
57
99
4. (1)十位上是4,个位上是7,这个数是（ 47 ），读作 ( 四十七 )。
(2) 个位上是2,十位上是6,这个数是（ 62 ），读作 ( 六十二 )。
5. 在计数器上画出珠子表示下面的数。
易错辨析
4．快乐填一填。 (1)65里面的“6”在( 十 )位上，表示( 6 )个( 十 )；
“5”在( 个 )位上，表示( 5 )个一。 (2)“88”右边的8在( 个 )位上，表示( 8 )个( 一 )；
左边的“8”在( 十 )位上，表示( 8 )个( 十 )。
辨析：填空时，计数单位的写法容易写成阿拉伯数字。
认识数位
探究点 读数、写数
从右边起：第一位是个位， 第二位是十位， 第三位是百位。
写出计数器表示的数，并读出来。
24 读作：二十四
50 读作：五十
写出计数器表示的数，并读出来。
（ 37 ） 读作：三十七
（ 60 ） 读作：六十
（ 100 ） 读作：一百
小试牛刀
1．填出计数器上的数位。
人教版一年级数学上册课件 第2课时 认识数位及写数
11～20各数的认识
第2课时 认识数位及写数
人教版一年级数学上册
一 情境导入
同学们，上节课 我们学习了 0～20这几 个数字，现在让我们一 起来数一数吧！
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
今天我们将一起来学习 11 ～ 20 各数的数位及写数。
从高位写起。 3 . 有几个十就在十位写几；有几个一就在个
位写几。 4.个位上一个数也没有时，写“ 0”占位。
课后作业
1 . 从课后习题中选取； 2 . 完成练习册本课时的习题。
1 4 1 7 2 0 （教科书第 75页做 一 做 ）
3 . 按 顺 序 填 数 。（教科书第 75页做 一 做 ） 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 19 18 17 16 15 14 13 12
四 课堂小结
1 . 右边起第一位是个位，第二位是十位。 2 . 注意先写十位上的数，再写个位上的数，
个位上没有 珠子，怎么写？
十位 个位 20
表示 2 个十
表示 1 个也没有
十位 个位 20
三 随堂练习 1 . 写 一 写 ， 读一读。（教科书第 75页做 一 做 ）
十位 个位
（ 196 ）
十位 个位
（ 110 ）
2. 用数字卡片摆出下面各数。
十六 十一 十九
16 11 19
十四 十七 二十
二 新课探究
第二位是十位。
右边起第 一位是个位。
十位 个位
例 3 （教科书第 75页图 1 ）
个位和十位的 “ 1 ”意思一样吗？
十位 个位 11
表示 1 个十
第2课时 认识数位及写数
人教版一年级数学上册
一 情境导入
同学们，上节课 我们学习了 0～20这几 个数字，现在让我们一 起来数一数吧！
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
今天我们将一起来学习 11 ～ 20 各数的数位及写数。
从高位写起。 3 . 有几个十就在十位写几；有几个一就在个
位写几。 4.个位上一个数也没有时，写“ 0”占位。
课后作业
1 . 从课后习题中选取； 2 . 完成练习册本课时的习题。
1 4 1 7 2 0 （教科书第 75页做 一 做 ）
3 . 按 顺 序 填 数 。（教科书第 75页做 一 做 ） 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 19 18 17 16 15 14 13 12
四 课堂小结
1 . 右边起第一位是个位，第二位是十位。 2 . 注意先写十位上的数，再写个位上的数，
个位上没有 珠子，怎么写？
十位 个位 20
表示 2 个十
表示 1 个也没有
十位 个位 20
三 随堂练习 1 . 写 一 写 ， 读一读。（教科书第 75页做 一 做 ）
十位 个位
（ 196 ）
十位 个位
（ 110 ）
2. 用数字卡片摆出下面各数。
十六 十一 十九
16 11 19
十四 十七 二十
二 新课探究
第二位是十位。
右边起第 一位是个位。
十位 个位
例 3 （教科书第 75页图 1 ）
个位和十位的 “ 1 ”意思一样吗？
十位 个位 11
表示 1 个十
数的单位、数位的理解PPT课件
3 认识1000以内的事
第2课时 数的单位、数位的理解
JJ 2年级下册
提示：点击 进入习题
1
2
一数，填一填。 一十一十地数，10个十是( )。
一百一百地数，10个一百是( )。
一百 一千
知识点2 认识“千位”
2．填一填。 (1)一个三位数，最高位是( 百 )位，写这个数时，要
( 154)。
提升点 数位的灵活应用
4．连一连。
个位上的数字相同 十位上的数字相同 百位上的数字 相同
从( 百 )位写起。 (2)一个四位数，从右边起第二位是( 十 )位，第四位
是( 千 )位。
(3)一个数最高位是千位，这个数是( 四 )位数。
易错点 对有关“固定”写法易写错
3．填一填。 (1)( 10 )个十是一百，10个( 一百)是一千。 (2)1000是( 四)位数，最高位是( 千)位。 (3)415、154、145三个数中，百位上是4的数是 ( 415)，十位上是4的数是( 145)，个位上是4的数是
第2课时 数的单位、数位的理解
JJ 2年级下册
提示：点击 进入习题
1
2
一数，填一填。 一十一十地数，10个十是( )。
一百一百地数，10个一百是( )。
一百 一千
知识点2 认识“千位”
2．填一填。 (1)一个三位数，最高位是( 百 )位，写这个数时，要
( 154)。
提升点 数位的灵活应用
4．连一连。
个位上的数字相同 十位上的数字相同 百位上的数字 相同
从( 百 )位写起。 (2)一个四位数，从右边起第二位是( 十 )位，第四位
是( 千 )位。
(3)一个数最高位是千位，这个数是( 四 )位数。
易错点 对有关“固定”写法易写错
3．填一填。 (1)( 10 )个十是一百，10个( 一百)是一千。 (2)1000是( 四)位数，最高位是( 千)位。 (3)415、154、145三个数中，百位上是4的数是 ( 415)，十位上是4的数是( 145)，个位上是4的数是
一年级上册数学课件- 认识数位、写数 ppt人教新课标(共17页)
7.环境美的根本性质是家园感，家园 感主要 表现为 环境对 人的亲 和性、 生活性 和人对 环境的 依恋感 、归属 感。
返回
十位 个位 17
表示7个一。
返回
认识数位、写数
例3
个位上没有珠 子，怎么写？
十位 个位 20
返回
认识数位、写数
表示2个十。
十位 个位 20
表示1个也没有。
返回
认识数位、写数
课堂练习
写
个位上没有珠 子，怎么写？
10
用“0”占位。16返回认识数位、写数看谁填的又对又快。
1.从右边起，第一位是（ 个 ）位，第二位是（十 ）位。 2.一个两位数的十位上的数字是1，个位上的数字是4， 这个数是（ 14 ）。 3. 18里面有（ 8 ）个一和（ 1 ）个十。
人认教识版数位数、学写数一年级 上册
6 11～20各数的认识
认识数位、写数
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
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认识数位、写数
课前导入
我们认识了0～20 这几个数字，快来 一起数一数吧！
返回
认识数位、写数
今天我们学习的新 知就和它们有关。
0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、 11、12、13、14、15、16、17、18、19、20。
一年级上册数学课件- 认识数位、写数 ppt人教新课标(共17页)
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一年级上册数学课件- 认识数位、写数 ppt人教新课标(共17页)
认识数位、写数
一年级上册数学课件- 认识数位、写数 ppt人教新课标(共17页)
1.人类进入有阶级的社会以后，这种 原始的 乐舞也 开始出 现变化 。一种 是属于 民间的 演艺， 如迎神 、赛会 时，乡 民们常 要进行 祭神等 活动， 同时还 表演一 些舞蹈 等。 2.自然而然即为自由自在，是人生的 最高境 界，也 必然是 书法的 最高境 界。
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十位 个位 17
表示7个一。
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认识数位、写数
例3
个位上没有珠 子，怎么写？
十位 个位 20
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认识数位、写数
表示2个十。
十位 个位 20
表示1个也没有。
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认识数位、写数
课堂练习
写
个位上没有珠 子，怎么写？
10
用“0”占位。16返回认识数位、写数看谁填的又对又快。
1.从右边起，第一位是（ 个 ）位，第二位是（十 ）位。 2.一个两位数的十位上的数字是1，个位上的数字是4， 这个数是（ 14 ）。 3. 18里面有（ 8 ）个一和（ 1 ）个十。
人认教识版数位数、学写数一年级 上册
6 11～20各数的认识
认识数位、写数
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
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认识数位、写数
课前导入
我们认识了0～20 这几个数字，快来 一起数一数吧！
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认识数位、写数
今天我们学习的新 知就和它们有关。
0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、 11、12、13、14、15、16、17、18、19、20。
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认识数位、写数
一年级上册数学课件- 认识数位、写数 ppt人教新课标(共17页)
1.人类进入有阶级的社会以后，这种 原始的 乐舞也 开始出 现变化 。一种 是属于 民间的 演艺， 如迎神 、赛会 时，乡 民们常 要进行 祭神等 活动， 同时还 表演一 些舞蹈 等。 2.自然而然即为自由自在，是人生的 最高境 界，也 必然是 书法的 最高境 界。
西师版数学四年级上册第1课时 认识数位顺序表课件
第 1 单元 万 以 上 数 的 认 识
第 1 课时 认识数位顺序表
一（个）、十、百、千、万、十万、 百万、千万、亿……都是计数单位。
个位、十位、百位、千位、万位、十 万位、百万位、千万位、亿位……都 是数位。
数位顺序表
数位
千 …… 亿
位
百 亿 位
十 亿 位
亿 位
千 万 位
百 万 位
十 万 位
万 位
►一个没有几分诗人气的数学家永远成不了一个完全的数学家。—— 维尔斯特拉斯 ►历史使人贤明,诗造成气质高雅的人,数学使人高尚,自然哲学使人 深沉,道德使人稳重,而伦理学和修辞学则使人善于争论。——培根 ►在现实中,不存在像数学那样有如此多的东西,持续了几千年依然是 确实的如此美好。——苏利文确。 ►宇宙的伟大建筑是现在开始以纯数学家的面目出现了。J·H·京斯 ►新的数学方法和概念,常常比解决数学问题本身更重要。——华罗 庚 ►数学是无穷的科学。――赫尔曼外尔 ►上帝是一位算术家。——雅克比
位
百 亿 位
十 亿 位
亿 位
千 万 位
百 万 位
十 万 位
万 位
千 位
百 位
十 位
个 位
数级 ……
亿级
万级
个级
计数 单位
……
千 亿
百 亿
十 亿
亿
千 万
百 万
十 万
万
千
百
十
一
（个）
每相邻两个计数单位间的进 率都是十，这种计数方法叫 做十进制计数法。
►A man is not old as long as he is seeking something. A man is not old until regrets take the place of dreams. 只要一个人还有追求，他就没有老。直到后悔取代了梦想，一个人才 算老。 ►Bad times make a good man. 艰难困苦出能人。 ►Life is a path winding in the mountain, bumpy and zigzagging. 生活是蜿蜒在山中的小径，坎坷不平。
二年级数学下册《认识数位顺序表、万以内数的读写》课件
(3)长江是我国第一大河，全长约六千三百千米；写作： __6_3_0_0___
(4)今日参观博物馆的观众有一千零八人；写作： __1_0_0_8___ 辨析：读数时每级中间的零都只读一个零，末 尾不管有几个零都不读；写数时，哪个数位上 一个单位也没有就在那个数位上写0占位。
提升点
4．连一连；
通过练习体会数位、理解大数
1．填一填； (1)在数位顺序表中，从右边起，第三位是( 百 )位，千
位是第( 四 )位，万位是第( 五 )位； (2)一个四位数，最高位是( 千 )位，百位的左边第一位
是( 千 )位，右边第一位是( 十 )位；
知识点2 借助学具读、写万以内的数
2．读一读，写一写；
读作：四__千__八__百__二__十__三__ 写作：__4_8_2_3__________
读作：_三__千__四__百__六__十__六__ 写作：_3_4_6_6___________
读作：_二__千__零__五__十__七____ 写作：__2_0_5_7__________
易错辨析
3．读、写横线上的数； (1)太平洋是世界第一大洋，平均深度约为3957米；读作
：_三__千__九__百__五__十__七_____ (2)爸爸上个月累计通话时间是1800分；读作：一___千__八__百_
小试牛刀（教材P25练一练） 1．想一想，每个数中的“4”各表示多少？用线连一连；
2．读一读，写出横线上的数，并在算盘上拨一拨；
1100
2500
970
在算盘上拨一拨略；
1900
易错辨析（选题源于《典中点》）
6．下面横线上数的写法或读法对吗？(对的画“√”，错的画“×”，并改正)