第十七章第三节第二课时——变式法测电阻PPT课件

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人教版九年级上册第十七章 第三节电阻的测量 课件 (共20张PPT) (共20张PPT)

人教版九年级上册第十七章 第三节电阻的测量 课件 (共20张PPT) (共20张PPT)
原理
电 阻 的 测 量
一、伏安法 测电阻
测量工具
实验步骤 故障分析 数据处理
R= U I
电流表 电压表
多次测量取平均值 R0与RX 串 联
U0 UX RX R0
二、单 表 测电阻 定值电阻RO
单 独 电压表 单 独 电流表
R0与RX 并 联
R0 IX I0 RX
4、实验电路图和实物图
电路图 A R
故障分析:
故障1:电流表与电压表的指针反向偏转。
判断:电流表和电压表的“ - + +”、“-”接线柱接反
S
故障2:电流表和电压表的指针偏转角度很小。 P
判断:①电压表和电流表的量程可能都选择过大; Rx ②电源电压可能过低。
实验过程
故障分析: 故障3:电流表指针超过最大值。 判断:①量程可能选择过小; - + S ②电路中可能出现短路。 故障4:滑动变阻器滑动时,电表示数及 P 灯泡亮度无变化。 Rx 判断:滑动变阻器没有 “一上一下”连接。
方法的拓展
伏滑法测电阻
电路图:
RX
V Rp
原理:
U0 UX RX R0
RX UX R0 U U X
表达式:
方法的拓展
电路图: RX
R0
双安法测电阻
A A
R0 IX I0 RRX
I0 R0 IX
RX
I IX R0 IX
RX Rp
A
原理: U
U I 左 ( RX RP )
I 右 RX
表达式:
RX
I左 Rp I右 - I左
方法的拓展
等效法测电阻
RX R0 A

第十七章第3节 电阻的测量 课件(共29张PPT)

第十七章第3节 电阻的测量 课件(共29张PPT)
例4: 如图所示,几个同学在只有电流表或电压表时,利用一个已知阻值
的电阻0 ,设计了下面四个测量未知电阻 阻值的电路,其中不可
行的是( C )。
A.
B.
C.
D.
实战演练
【解析】选项A, 和定值电阻串联,电压表1 测量定值电阻两端的电压,根


据 = 求出通过定值电阻的电流。根据串联电路电流处处相等,通
学会用等效的思想推导出串联电路中的电阻关系,知道串联电路的
总电阻与各部分电阻之间的关系。
引入新课
电流可以用电流表测量,电压可以用电压表测量。那么,用什
么方法测量电阻呢?
根据前面学过的欧姆定律知道,可以通过对电流和电压的测量
来间接地测出导体的电阻。
电阻的测量
右图所示的电路就可以测量电阻,对
1
1
是正确电流的 ,测量的电阻是实际电阻的 ,此选项错误。
5
25
实战演练
例3:某同学在没有电流表的情况下,利用电压表和已知阻值的定值电阻
0 ,测量未知电阻 阻值,如下图所示,无法实现测量 阻值的电
路图是( B )。
A.
B.
C.
D.
实战演练
【解析】选项A,当开关S闭合时0 被短路,电压
表测电源电压U,当S断开时,0 与 串
联,电压表测 两端电压 ,从而可求
出0 = − ,则 =


=


0
=
0
0
=


0
=

。选项C、D两图同理
− 0
;而选项B,不管开关断开还是闭合,电压表源自的都是电源电压,所以不能实现。
实战演练

2021秋人教九年级物理上册课件:第十七章第三节电阻的测量第2课时特殊方法测电阻

2021秋人教九年级物理上册课件:第十七章第三节电阻的测量第2课时特殊方法测电阻
(2)利用所测量的物理量U2-和U1U1R0 已知的R0,推 导出Rx的表达式为Rx=__
6.在测量小灯泡电阻的实验中,因缺少
电压表,小军同学利用两个电流表和D 一
个已知阻值为10 Ω的电阻R0,同样测出
了小灯泡的电阻,原理如图甲所示。小
军读出电流表A1的示数为0.3 A,电流表
A2的示数如图乙所示,则电源电压和小
②将R和Rx由串联改为并联
③用滑动变阻器替代R
④用阻值可调可读的电阻箱替代R
D.定值电阻R2(阻值160 Ω) (1)为了准确测出Rx的阻值,实验时,在 图甲中的电压表应选用____,定值电阻R 应选用____。(均填字母序号) (2)将实验器材按照电路图连接好电路, 先闭合____,电压表示数如图乙所示, 是____V,再闭合____,A 电压表的D示数为 2.8 V。 (3)根据实验的数据S2 ,可计算出R1.2x= S1 ____Ω。 120 (4)实验中使1用.4 的干电池每节电压是____V
灯泡的电阻分别为( )
A.1 V 5 Ω
A
B.1 V 10
Ω
C.2 V 10 Ω
D.2 V 20 Ω
此可求出Rx=____Ω。
(3)该电路可测量的Rx的最小值为____Ω

(4)为了实现多次测量以减小实验误差,
有同学提出了以下四270条建议,其中可行
的一条是__30__。(填序号)

①用一根导线短接R或Rx
2021秋人教九年级物理 上册课件:第十七章第 三节电阻的测量第2课时
特殊方法测电阻
2020/9/11
Rx=__
U1-U2 U2R0
2.伏滑法:用电压表和已知最大阻值为 R0的滑动变阻器测未知电阻Rx的阻值。 电滑路片设P在计A举、例B两:端如时图,所电示压,表闭的合示开数关U1-U2U2分R0 S,别 为U1、U2,则Rx的表达式为Rx=__

1电阻的测量第2课时 变式法测电阻PPT课件(人教版)

1电阻的测量第2课时 变式法测电阻PPT课件(人教版)
(1)将所设计的电路图画在方框内。 (2)写出实验步骤。
①按电路图连接电路; ②闭合开关S1,断开开关S2,读出此时电流表的示数I1; ③闭合开关S2,断开开关S1,读出此时电流表的示数I2; (④3)根利据用所测测得数数据据计写算出得待出测R电x的阻阻Rx值的。表达式:Rx=_II_12R_0_。
(2)利用所测量的物理量和已知的R0,推导出Rx的表达式为Rx=_U_2U_-_1U__1R_0_。
一、选择题(2×6分=12分) 5.下列四个电路图中,电阻R0的阻值已知,电源电压未知且保持不变, 以下四个电路图中不能测出Rx阻值的是( B )
6.利用如图所示的电路,测量 Rx 的阻值。电源电压保持不变, S 是单刀双掷开关,R 是电阻箱,R0 是已知阻值的电阻,Rx 是待测电阻。将开关 S 拨到 a,电流表的示数为 I;再将
2.由于缺少电压表,根据_并__联__电__路_电压相等的特点,将已知电阻和待测 电阻并__联__,分别用电流表测出已知电阻和待测电阻中的电__流__,计算出已知 电方法阻。两如端图的丙电、压丁即所为示待__。测__电__阻__两端的电压,再由_R__=_U_I ___算出待测电阻的
1.(8分) (多选)如图所示的四个电路中,R0为已知阻值的定值电阻, 可以测出未知电阻Rx的电路是(ABC)
4.(12分)利用如图所示的电路测定未知电阻Rx的阻值,电路中电源的 电压未知,电压表的量程可根据需要任意选用,滑动变阻器的最大阻值 已知,用R0表示。
(1)将实验的主要步骤补充完整,并写出所需要测量的物理量。 实验的主要步骤有: A.根据电路图按正确方法连接实物电路,检查无误后,闭合开关S; B._将__滑__动_变__阻__器Байду номын сангаас_的__滑_片___P_移__至__b_端__,__记__下____表__示_数___U_1____________; C._将__滑__动_变__阻__器__的_滑__片__P__移__至__a_端__,__记__下____表__示_数___U_2____________; D.整理实验器材。

人教版九年级物理第十七章第三节《电阻的测量》教学课件

人教版九年级物理第十七章第三节《电阻的测量》教学课件
C.测量电阻的阻值,多次测量取平均值可减小误差
D.探究电流与电压的关系,调节定值电阻两端电压成倍数变化
课堂练习
4.在“伏安法测电阻”实验中,若被测电阻约为80Ω选用的电源电压为1.5V,选用的
C
电流表量程为0~0.6A,对于电流表和电源电压的选择,下列说法正确的是(
)
A.电源选择错误,因此会烧坏电源
探索新知
测量小灯泡的电阻
实验分析
1.每次实验计算出的结果是否相同?
每次实验计算出的结果都不相同。
2.小灯泡灯丝阻值变化的规律是什么?
电压表示数增加时,阻值变大。
3.小灯泡灯丝阻值变化时电压引起的吗?
不是,是温度的变化引起的。
4.本实验可不可以多次实验求平均值
减小误差,为什么?
不可以,因为小灯泡灯丝阻值会随
A.两个实验的实验原理不同
B.滑动变阻器在两个实验的作用仅是保护电路
C.两个实验进行多次测量的目的不同
D.两个实验都采用了控制变量法在
课堂练习
3.如图所示,这是电学中常见的实验电路图,在A、B两点间分别接入不同的元件,可进
行对应实验。下列说法不正确的是( B )
A.滑动变阻器具有保护电路的作用
B.将电流表、电压表的位置互换后闭合开关S、两表均无示数
课堂检测
2.某同学用如图来做“用伏安法测量电阻”的实验,电源电压为4.5V。各元件完好,
且电路连接正确。当他刚闭合开关S时,发现电压表的读数为4.5V,则其中的原因
滑动变阻器接入的是最小阻值
最有可能是

探索新知
测量小灯泡的电阻
实物图







次数

《电阻的测量》ppt课件

《电阻的测量》ppt课件

R0
R0
Rx
S1
V
S1 2.实验步骤:
U2
U1-U2
(1)S1、S2合,电压表的示数为U1; R0
Rx
(2)S1合,S2开电压表的示数为U2; U1 S1
(3)则Rx=
(U1-U2)*R0/U2 _____________.
I =U /R 0 2020/3/23 2 0 Rx=Ux/Ix=(U1-U2)*R0/U2
第十七章 欧姆定律
第三节 电阻的测量
实验室有一只阻值不明的电阻器, 怎样测出它的电阻呢?
使电阻器中通过电流,并测出电流值 和电阻器两端的电压值,应用欧姆定 律求出Rx的值。
目的: 学习用伏安法测量电阻器的电阻值 原理: 欧姆定律 R=U/I 器材:电池阻、开关、电阻器、电流表、
电压表、滑动变阻器、导线
(1)保护电路; (2)改变电路中的电流和电压,便于多次测 量求平均值减小误差。
2020/3/23
讨论:
1、这个实验做三次的目 的是什么?
2、闭合开关,滑动变阻器是滑片向左滑动时, 两表的示数怎样变化?滑动变阻器两端电压呢? 3、某同学实验在发现发现闭合开关后,电流表 的指针几乎不动,而电压表的指钟却有明显的偏 转,则电路中发生故障的原因可能是什么?
2020/3/23
2.一个额定电压为3.8V的小灯泡,小明在1.2V下 测出它的电阻,接着又将灯泡两端电压调到3.8V 测出其电阻,小明发现后一次电阻比第一次大得
多,这是因为( C )
A.实验方法不对 B.实验误差 C.导体的电阻跟温度有关 D.实验错误
2020/3/23
3.一个20的电阻,接在由4节干电池串联的电源上,要测 这个电阻中的电流和两端的电压,电流表,电压表选的量

新人教版九年级物理17.3电阻的测量课件(共14张PPT)

问题:没有电流表 设想:未知电阻电流=已知电阻电流 方案:未知电阻与已知电阻串联
课堂小结
伏安法
伏阻法
安阻法
课外探讨
1.上图书馆或上网查阅有关资 料,了解万用表能直接测量电阻 的原理以及它的使用方法.
2.利用变阻箱既能改变电阻又能 直接读出电阻值的特点 ,加上一 块电流表,设计一个能测量出电 阻的电路图.
需知道: R两端的电压U 和通过R的电流I
有电流 表可测
如果: 未知电阻的电压 = 已知电阻的电压
未知电 阻阻值
=
已知电阻的电压
未知电阻的电流
I可测,R已 知,U可求
未知电阻 与已知电 阻并联
安阻法实验电路图
表达式
安阻法测电阻小结
问题:没有电压表 设想:未知电阻电压=已知电阻电压 方案:未知电阻与已知电阻并联
√A.电流表与被测电阻串联
XB.电流表与被测电阻并联
2. 电压表应怎样连接?
XA电. 压表与被测电阻串联
√B.电压表与被测电阻并联
X √ 3.电流表和电压表在连接时极性上有什么要求?
A.负进正出
B. 正进负出
4.实验时电源电压是3V, 未知电阻5~10Ω滑动变阻器大约20Ω, 那么电压表和电流表应选择?
谢谢!
• 9、春去春又回,新桃换旧符。在那桃花盛开的地方,在这醉人芬芳的季节,愿你生活像春天一样阳光,心情像桃花一样美丽,日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/52021/3/5Friday, March 05, 2021
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/52021/3/52021/3/53/5/2021 12:05:48 PM • 11、夫学须志也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。2021/3/52021/3/52021/3/5Mar-215-Mar-21 • 12、越是无能的人,越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/52021/3/52021/3/5Friday, March 05, 2021 • 13、志不立,天下无可成之事。2021/3/52021/3/52021/3/52021/3/53/5/2021

物理人教版九年级全册17章第三节电阻的测量课件

哪些知识?
1、实验目的 2、实验原理 3、实验器材 4、实验电路图 5、实验步骤 6、实验结论
测量小灯泡的电阻
问题五:若电路正常,则当滑动变阻器的滑片向 左(或向右)移动,电压表和电流表又会如何变 化?
做一做
1.用电压表 和 电流表 测电阻的方法叫 伏安
开关应断开,原因:避免因接错线而造 成的电路短路)
2)接入电路的滑动变阻器调到最大
(作用:①通过改变电路中的电阻,逐
渐改变电路中的电流和部分电路两端的 电压②保护电路)
实验步骤:
1、断开开关,按照电路图连接好实物图。
实物连接时通常用电流法,从电源正极开始沿电流的方向走一圈,注 意要与电路图对应;
2、开关闭合前,接入电路的滑动变阻器调 到最大阻值;
• 2、实验中你的电表是否出现超量程的现象?原因 是什么?
• 3、实验中你的滑动变阻器是否出现无法调节电路 的现象?原因是什么?
• 4、测小灯泡的电阻的实验中,你每次测量的电阻 值是否相差不大?为什么?
结论:小灯泡的亮度不同电阻大小不同 分析:
电阻大小不同,小灯泡的电阻随电流的增 大而增大。这是因为电流增大,小灯泡的温 度升高,小灯泡的钨丝的电阻随温度的升高 而增大不是测量误差
第三节 测量小灯泡的电阻
提问:到目前所学的电学知识为止,我们学了哪些 物理量?
哪些可以直接测量?哪些不能?
电流 I 电压U 电阻R
电流表 电压表 有办法测量吗?
如何测量小灯泡的电阻?
由欧姆定律
I=
U R
可推出R=
U I

R=
U I
表示导体的电阻在数值上等于加在
导体两端的电压与通过它的电流的比值.该
程应为 ( B )

九年级物理全册 第17章 欧姆定律 第3节 电阻的测量 第2课时 利用变式实验测电阻 (新版)新人教

②用测量所得的物理量和已知量符号表示出待测电阻 Rx=U2R。0 /U1
PPT学习交流
7
小组讨论3
(3)只利用电流表测量电阻
将电源、开关、一只已知阻值的定值电阻R0、两只电流表、导线若干连接成
如下图所示的电路。
①闭合开关S,读出电流表示数I1、I2; R0I1/I2
②据U=R0I1=RxI2,求出Rx为
PPT学习交流
11
跟踪练习1
1.(2012湖南株洲)在测量小灯泡电阻的实验中,因缺少电压表,小军利用
两个电流表Leabharlann 一个已知阻值为10Ω的电阻R0,同样测出了小灯泡的电阻,原
理如图甲所示。小军读出电流表 A1的示数为0.3A,而电流表A2的示数如图
乙所示,则小灯泡L两端的电压为 V,电1阻为
Ω。 5
PPT学习交流
12
跟踪练习2
2.测(出2未01知2包电头阻)Rx的如电图路所是示(的四个电)路中,R0为已知阻值的定A 值电阻,不可以
3.若R0是已知阻值的定值电阻,滑动变阻器铭牌磨损,导致阻值未知,则利 用下列电路图不能够准确测D出未知电阻Rx阻值的是 ( )
PPT学习交流
13
PPT学习交流
14
③用上述物理量表示出待测P电PT学阻习交的流 阻值为

9
小组讨论5 (5)利用电流表和滑动变阻器测电阻 将电源、开关、已知最大阻值为R0的滑动变阻器、待测电阻Rx、 导线若干连成如下图所示的电路。
实验步骤:
①将滑动变阻器滑至a端,读出电流表的示数I1;
②将滑动变阻器滑至b端,读出电流表的示数I2。
2.串联电路中电流规律是 串联电路中电流处处相等

3.串联电路中电压规律是 总干电路压电等流于等各于部各分支电路路电两流端之电和压的和。

人教版九年级物理课件:17.3《电阻的测量》 (共27张PPT)


发光 情况
很暗 暗
较亮 亮
数据的分析:
1、电压越大,电流越大,电阻越大, 小灯泡越亮。 2、小灯泡的阻值不同,且差异较大。
思考:
灯泡在不同电压下的电阻值为什么相差较大? 能计算灯泡电阻的平均值吗?为什么?
20
结论
小灯泡的电阻与温度有关。灯丝 温度越高,电阻越大。
定值电阻和灯泡的U-I图像
定值电阻
第十七章 欧姆定律 第3节 电阻的测量
复习旧知
欧姆定律的内容: 导体中的电流,跟导体两端的电压
成正比,跟导体的电阻成反比。
电流
电压
电阻
伏特表 设 疑 导 入 安培表
能否应用欧姆定律找到间接测量导体电阻的方法呢?
..
U
R= I
该式是是电阻的 计算式,不是决定式。
但为我们提供了一种间接测量电阻的方法,
1、改变待测电阻的电压和电流。 2、保护电路
连接电路

1、检查器材是否齐全。 2、观察两表指针是否指零。 3、观察各种器材规格。
连接电路

连接电路
连检
1. 最好从电源正极出发,沿电流方向按照电路图连接。 2. 连接电路时开关要断开;两电表“+入-出”,滑动变阻 器“一上一下”;电压表和电流表要注意选择适当的量程; 电压表最后接入。 3. 连完电路后,调节滑动变阻器的滑片到最大阻值处。
U/V
灯泡
U/V
3 2
··

3
2 1
····
0 0.2 0.4 0.6 I/A
0 0.2 0.4 0.6 I/A
电阻中的电流与其两端电压成 正比 ,电阻是导体的 一种性质 , 其大小与导体的 电压 和 电流 无关。
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四清导航
3.(14分)利用如图所示的电路测定未知电阻Rx的阻值,电路中电源的电压 未知,电压表的量程可根据需要任意选用,滑动变阻器的最大阻值已知,用 R0表示。
(1)将实验的主要步骤补充完整,并写出所需要测量的物理量: A.根据电路图按正确方法连接实物电路,检查无误后,闭合开关S; B._将__滑__动__变__阻__器__的__滑__片__P__移__至__b_端__,__记__下__电__压__表__示__数__U_1___________; C._将__滑__动__变__阻__器__的__滑__片__P__移__至__a_端__,__记__下__电__压__表__示__数__U_2___________; D.整理实验器材。 (2)利用所测量的物理量和已知的R0,推导出Rx的表达式为Rx=___U2_U-1_U1_R0 __。
2.伏滑法:用电压表和已知最大阻 值为R0的滑动变阻器测未知电阻Rx的阻 值。电路设计举例:如图所示,闭合 开关S,滑片P在A、B两端时,电压表 的示数分别为U1、U2,则Rx的表达式 为Rx=___U1U_-2U_2R_0 __。
四清导航
3.安阻法:用电流表和定值电 阻R0测未知电阻Rx的阻值。电路设 计举例:如图所示,断开开关S2, 闭合开关S1,电流表示数为I1;断 开开关S1,闭合开关S2,电流表示 数 为 I2 , 则 Rx 的 表 达 式 为 Rx = ____II_12R_0 __。
四清导航
4.(10分)晓亮利用阻值为R0的定值电阻和一只电流表测量未知电阻Rx 的阻值。他选择了满足这个实验要求的器材,并连接了部分实验电路, 如图所示。
(1)为了测出电阻Rx的阻值,请添加一根导线完成如图所示的实验电路的 连接。 图略(提示:连接R0右接线柱与开关S1右接线柱)
(2)开关S1 、S2都闭合时,电流表的示数为I1;只闭合开关S2时,电流表的 示数为I2。请用I1、I2和R0表示Rx,Rx=___I1_-I2_I2R_0 __。
四清导航
四清导航
特殊方法测电阻 1.(8分)利用电源、开关、导线及下列所给的器材,不能测出未知电阻 Rx的阻值的是( D ) A.电压表、电流表、滑动变阻器 B.电压表、定值电阻R0 C.电流表、定值电阻R0 D.滑动变阻器、定值电阻R0
(第2题图)
2.(8分)下列四个电路图中,电阻R0的阻值已知,电源电压未知且保持 不变,以下四个电路图中不能测出Rx阻值的是( B )
物理
西南专版 九年级全一册
四清导航
第十七章 欧姆定律
第3节 电阻的测量
第2课时 变式法测电阻
1.伏阻法:用电压表和已知阻值的 定值电阻R0测未知电阻Rx的阻值。电 路设计举例:如图所示,闭合开关S1 、S2,电压表示数为U1;再断开开关 S2,闭合开关S3,电压表示数为U2, 则Rx的表达式为Rx=___U1_U-2_U2R_0 __。
4.安滑法:用电流表和已知最大 阻值为R0的滑动变阻器测未知电阻 Rx的阻值。电路设计举例:如图所 示,闭合开关S,滑片P在A、B两端 时,电流表的示数分别为I1、I2,则 Rx的表达式为Rx=___I1-_I2 I_2R0___。
四清导航
5.等效替代法:用电阻箱测未知电阻 Rx的阻值。电路设计举例:如图所示, 闭合开关S、S1,调节滑片P,读出电流 表示数为I;断开开关S1,闭合开关S2, 滑片P不动,调节电阻箱,使电流表示 数仍为I,读出电阻箱连入的阻值为R0, 则Rx的表达式为Rx=___R__0 ___。
四清导航
一、选择题(2×6分=12分) 5. (多选)如图所示的四个电路中,R0为已知阻值的定值电阻,可以测出 未知电阻Rx阻值的电路是(ABC)
四清导航
6.利用如图所示的电路,测量Rx的阻值。电源电压保持不变, S是单刀双 掷开关,R是电阻箱,R0是已知阻值的电阻,Rx是待测电阻。将开关S拨到a, 电流表的示数为I;再将开关S拨到b,调节电阻值为R,则被测电阻Rx的阻值为 (
C
)
A. R-3R0 2
B.R
C. R-R0 2
D. RR0 R+R0
二、实验探究题(3×16分=48分) 7.用如图所示的电路来测量未知电阻Rx的阻值,R0阻值已知。
四清导航
(1)将实验过程补充完整: a.对照电路图连接好电路,并将滑动变阻器的滑片滑至阻值最大处; b . 闭 合 开 关 , _调__节__滑__动__变__阻__器__,__读__出__电__压__表__V_1_、__V_2_的__示__数__分__别_______ _为__U_1_、__U_2 ; c.断开开关,整理器材 (2)用测量所得的物理量和已知量符号表示出待测电阻Rx=_U__2R_0__/U__1 。 (3)写出本实验中滑动变阻器的作用:_保__护__电__路__;__可__以__进__行__多__次__测__量___ 。
(1)将所设计的电路图画在方框内。 (2)写出实验步骤。 (3)利用测得数据写出待测电阻Rx的表达式:Rx=________。
U=12 V RN
1 2 3
表读数UN
Rx=
U-UN UN
RN
Rx=
Rx1+Rx2+Rx3 3
(3)若在第二次测量中,RN调整到R2=60 Ω时,电压表示数如图丙,其 读数是___8__V___,则这次测出的Rx值Rx2=__3_0__Ω___。
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9.为测量电阻Rx的阻值,老师提供了以下器材:待测电阻Rx、已知阻值 的定值电阻R0一个、电压不变但电压值未知的电源一个、电流表一只、开 关两个、导线若干。从中选择器材按下述要求完成实验。
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8.由于铭牌脱落,某同学想知道绕在滑动变阻器绝缘管上电阻丝的电阻 (Rx)为多大(已知不超过30 Ω),甲图是他设计的测量电路。RN是变阻箱(电 阻可调又能读取其阻值),电源采用12 V稳压直流电源。
(1)乙图是用来实物连线的,请完成剩余部分的连线。 图略
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(2)该同学用三次测量求平均值的方法确定Rx的大小,请设计一个实验 数据记录(处理)表。
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