中国古典诗歌的美感特质与吟诵

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古代诗歌中的音乐美感与情感表达

古代诗歌中的音乐美感与情感表达

古代诗歌中的音乐美感与情感表达古代诗歌是中华文明的瑰宝之一,它以其独特的音乐美感和精妙的情感表达而闻名于世。

无论是从内容还是形式上,古代诗歌都以借助音乐的韵律和节奏来传递情感和美感,给读者带来身心的愉悦与满足。

首先,古代诗歌中的音乐美感体现在它们独特的韵律和节奏上。

古人注重诗句的平仄和押韵,这不仅有助于诗歌的记忆和传唱,也为读者创造了一种韵律美感。

比如,在《离骚》中,屈原运用了丰富的平仄变化和押韵,将母语的音节嬗变成了动听的乐曲,使人感受到了音乐的美妙之处。

其次,古代诗歌中的音乐美感还体现在它们富有节奏感的表达方式上。

古人注重诗歌的起承转合和句子的平衡与对仗,使得诗歌在朗诵时形成优美的节奏感。

比如,杜牧的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中的诗句:“月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。

姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。

”这些诗句的韵律配合得当,使整首诗有了明显的起伏和韵律感,就像一段动人的乐曲,引人入胜。

另外,古代诗歌中音乐美感的体现还包括它们丰富多样的音乐表现手法。

古代诗人通过运用音韵、造词和修辞等手段,将音乐与情感表达有机地结合在一起。

比如,在白居易的《长恨歌》中,他以独特的音韵抒发了无尽思念之情:“旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家。

……乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。

”这些音韵的运用使整首诗更具音乐美感,也更加深入人心。

此外,古代诗歌中的音乐美感与情感表达相互依存。

音乐美感有助于更好地传递情感,而情感又通过音乐美感得到提升与凸显。

通过音乐美感,古代诗歌能够更好地表达情感,比如悲伤、喜悦、思念等各种情感。

而情感则在音乐美感的烘托下,得到了更加深远的感染力。

所以,古代诗歌中音乐美感与情感表达形成了一种相互促进的关系,使得古代诗歌能够以一种独特的方式触动人心。

总结起来,古代诗歌中的音乐美感与情感表达是紧密相连的。

它们通过独特的韵律和节奏、富有节奏感的表达方式、丰富多样的音乐表现手法,以及音乐美感与情感的相互促进,赋予了古代诗歌独特的艺术魅力。

中国诗歌的美

中国诗歌的美

中国诗歌的美
中国诗歌有着悠久的历史,源远流长,表达了丰富的情感、深邃的思想和独特的审美体验。

其美主要体现在以下几个方面:
1.意境深远:中国古典诗歌注重意境的表达,通过简练的语言、丰富的意象,创造出深邃而富有层次感的艺术空间。

诗人常常通过自然景色、人物描写,或者抽象的意象,表达情感和思想,给人以思考和想象的空间。

2.音韵之美:中国古典诗歌注重音韵的运用,追求平仄押韵的和谐。

这种音韵之美通过韵律和韵脚的运用,使诗歌在口头传承中更易记诵,也为诗歌赋予了一种独特的韵律美。

3.情感真挚:中国诗歌表达情感真挚而深沉。

古代诗人通过对爱情、人生、时事等方面的思考,将个人的感悟与普世的情感相结合,使诗歌具有深刻的共鸣力。

例如,唐代诗人杜牧的《秋夕》、苏轼的《江城子》等作品都表达了对生活、时光流转的真挚感慨。

4.典故和文化内涵:中国诗歌常常借用典故,援引历史文化的内涵,使作品充满文学和历史的深度。

这样的表达方式不仅传承了中华文化的精髓,也赋予了诗歌更为丰富的内涵。

5.形式的多样性:中国诗歌在形式上具有多样性,包括律诗、绝句、词等,每种形式都有其独特的韵律和结构。

这样的多样性为诗人提供了更为灵活的表达手段,使诗歌在形式上更具创新性。

总的来说,中国诗歌以其深沉的意境、优美的音韵、真挚的情感、文化的渗透等方面的特点,展现了独特而丰富的美感。

从古典到现代,中国诗歌一直是文学艺术的瑰宝,对中华文化的传承和表达做出了重要的贡献。

古典诗词的韵律美感

古典诗词的韵律美感

古典诗词是中华文化的瑰宝,以其独特的韵律美感深受人们的喜爱。

无论是尺素之间的平仄对称,还是词语之间的音律相契,都展现出一种独特而优雅的美感。

古典诗词的韵律美感,不仅体现在语言的押韵上,更体现在意境的描绘与情感的表达上。

首先,古典诗词的韵律美感体现在其音律的和谐与流畅上。

古诗词中的字音组合经过精心的设计和取舍,使得诗句之间的音美相得益彰。

比如《水调歌头》中的“望帝春心托杜鹃,会当凌绝顶,一览众山小”一句,通过使用平仄对仗和音调上的优美节奏,使得整个句子如同水波荡漾,引人入胜。

这种音律的和谐与流畅,让人愉悦地享受着诗词所带来的美感。

其次,古典诗词的韵律美感还体现在其押韵方式上。

古人讲究意境与韵律的统一,通过押韵的手法使得诗词更加动人。

比如《登鹳雀楼》中的“白日依山尽,黄河入海流。

欲穷千里目,更上一层楼。

”这里的“尽流目楼”通过平仄和押韵的方式,使得整个句子在韵律上显得优美而和谐。

押韵的方式使得古典诗词能够在语言上呈现出一种独特的音韵之美,让人陶醉其中。

古典诗词的韵律美感不仅仅体现在语言的押韵上,更体现在意境的描绘和情感的表达上。

古诗词常常通过艳美的描写和情感的表达,表现出优雅而深刻的韵律美感。

比如杜牧的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中的“银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。

天阶夜色凉如水,卧看牵牛织女星。

”这里的描写中充满了美感,通过对夜色、星辰和自然景物的娓娓道来,唤起读者的美好情感和遐思之感。

古典诗词以其细腻的笔触和独特的意境描绘,将人们带入一个美丽而纷繁的世界,让人流连忘返。

总的来说,古典诗词的韵律美感体现在其语言的和谐与流畅、押韵方式以及意境描绘与情感表达上。

古典诗词以其独特的艺术表达方式,让人们享受到了一种独特的美感。

经典诗词的韵律美感不仅体现了古人对语言和声音的探索,也展示了古代文化的魅力和底蕴。

通过欣赏古典诗词的韵律美感,我们能够更好地了解和感受中华文化的独特之美,感受到语言和艺术的力量,让我们对生活充满了美好的向往。

高中语文如何欣赏并唱诵古典诗歌名篇

高中语文如何欣赏并唱诵古典诗歌名篇

高中语文如何欣赏并唱诵古典诗歌名篇古典诗歌作为中华文化的瑰宝,承载着丰富的情感和思想内涵,它们的独特之处在于其精炼、意蕴深远以及对于语言的精彩运用。

高中时期是语文学科的重要阶段,学生们应该学会欣赏并唱诵古典诗歌名篇。

本文将从多个角度探讨如何欣赏并唱诵古典诗歌名篇。

一、了解古典诗歌的特点和韵律古典诗歌以五言绝句和七言绝句为主要形式,其诗句的字数和音节有着严格的要求。

在欣赏古典诗歌时,我们首先需要了解它们的特点和韵律。

五言绝句包含四个字的句子,每句共有二十个音节;七言绝句包含八个字的句子,每句共有二十六个音节。

通过了解诗句的构成和韵律,我们可以更好地体会到古典诗歌的音韵之美。

二、欣赏诗歌的意境和情感表达古典诗歌以表达意境和情感为主要目的。

在欣赏时,我们应该细细品味其中蕴含的意境和情感,感悟诗人对于生活的感悟和思考。

通过揣摩诗歌中的意象和修辞手法,我们可以体验到诗人笔下的山水风景、思乡情怀、爱情甜蜜等诸多情感。

三、学会鉴赏诗歌的艺术之处古典诗歌以其精炼的语言和深邃的意境而被广泛称赞,一首好的诗歌往往给人以艺术享受。

在欣赏古典诗歌时,我们需要留意诗歌的艺术构思和表现手法。

例如,通过押韵和排比营造诗歌的韵律美;通过对比和象征等修辞手法塑造意境;通过运用比喻和拟人等修辞手法表达感情等。

通过鉴赏诗歌的艺术之处,我们可以更好地领略古典诗歌的美妙之处。

四、用心唱诵古诗名篇除了欣赏古典诗歌,我们还可以通过唱诵古诗名篇来增进对其的理解和表达。

唱诵古诗名篇有助于我们切实感受到韵律之美和情感之深。

在唱诵过程中,我们要注重语调的抑扬顿挫,切忌生硬机械地朗诵。

通过真正投入到唱诵中,我们能够更好地传达出诗歌的意境和情感,达到与诗歌相互交融的效果。

总之,高中语文学习的重要任务之一是欣赏并唱诵古典诗歌名篇。

通过了解古典诗歌的特点和韵律,我们可以更好地体会其音韵之美;通过欣赏诗歌的意境和情感表达,我们可以感悟其中蕴含的思想和感情;通过学会鉴赏诗歌的艺术之处,我们可以领略到古典诗歌的美妙之处;通过用心唱诵古诗名篇,我们能够更好地传达出诗歌的韵律和情感。

古代诗词的音韵美与意境美

古代诗词的音韵美与意境美

古代诗词的音韵美与意境美古代诗词被誉为中国文化的瑰宝,其独特的音韵美与深远的意境美是其引人入胜的魅力所在。

无论是四言、五言还是七言绝句,每一首诗词都凝结着诗人的智慧和感悟,赋予了文字以生命,使其超越了时间和空间的限制。

一、音韵美古代诗词的音韵美是其与众不同的特点之一。

在古代文人的笔下,每一个字的选择都经过精心的斟酌和安排,以追求最佳的音韵效果。

例如,在五言绝句中,每一句一般包含两个平声和两个仄声,使整首诗词在朗朗的音韵中更具韵律感。

另外,古人对于韵脚的运用也非常讲究,通过对句子结构的巧妙设计,使得每一个句末的韵脚都能形成和谐、平衡的韵律。

二、意境美古代诗词的意境美是其最动人之处。

通过独特的形式和深刻的思想,诗词表现出了作者对于自然、人生、情感等多种主题的感悟。

诗人通过对于景物的描绘,通过对于情感的抒发,创造出了各种各样的美丽意境。

例如,李白的《静夜思》以独特的视角描绘了月下独坐的场景,让读者感受到寂静夜晚中的宁静与思索;而杜牧的《秋夕》通过对于秋天的描写,展现了人们故乡的乡愁和思乡之情,触动了读者内心深处的情感。

三、示例分析《静夜思》是李白的代表作之一:窗前明月光,疑是地上霜。

举头望明月,低头思故乡。

这首诗以简洁的文字和押韵的句式表达了诗人内心的苍凉和乡愁之情。

诗中的意境通过对于月亮和故乡的描绘,达到了音韵美与意境美的完美结合。

首句中的“明月光”以两个仄声和两个平声组成,使句子韵律流畅;同时,“明”和“光”的描写让读者感受到明亮的月光。

第二句通过以“地上霜”来暗示秋天的到来,并勾起读者对于寒冷的联想。

末句以“低头思故乡”作为诗歌的点睛之笔,使整首诗赋予了深刻的思想含义。

四、结语古代诗词的音韵美与意境美是中国文化的瑰宝。

它们以其独特的形式和深刻的内涵影响着无数读者的心灵。

通过对于音韵的追求和对于意境的塑造,古代诗词展现了诗人的情感和思想,同时也为读者提供了一扇窥探古人智慧和情感的窗口。

让我们一同欣赏古代诗词的音韵美与意境美,感受那些流传千年的千古之作!。

古代诗词的音韵美感与意境体验

古代诗词的音韵美感与意境体验

古代诗词的音韵美感与意境体验古代诗词是中国传统文化的重要组成部分,其独特的音韵美感和意境体验吸引了无数读者。

古代诗词的音韵美感与意境体验相互关联,共同构成了古代诗词的独特魅力。

本文将从音韵美感和意境体验两个方面,详细探讨古代诗词的魅力所在。

一、古代诗词的音韵美感古代诗词的音韵美感主要体现在平仄、押韵、和对仗三个方面。

1. 平仄平仄是古代诗词音韵美感的基石。

平仄是指古汉语中的平声和仄声的区分。

平声是指发音时声带不颤动的音,仄声是指发音时声带颤动的音。

在古汉语中,平声和仄声的区分赋予了古代诗词独特的节奏感。

平仄的规则有很多,例如“平起平收”、“仄起仄收”、“平平起仄仄收”等。

这些规则使得古代诗词在朗读时具有明显的节奏和韵律,给读者带来美的享受。

2. 押韵押韵是古代诗词音韵美感的重要体现。

押韵是指在诗词的末尾句子中,最后一个字的韵母相同或相近,形成音韵上的和谐。

古代诗词的押韵有严格的规则,如“平水韵”、“《诗经》韵”等。

这些规则使得古代诗词在音韵上具有高度的和谐性,增强了诗词的音乐美感。

3. 对仗对仗是古代诗词音韵美感的另一重要体现。

对仗是指在诗词中,两个相邻的句子或词语在音、义、形式上相对应或相对立。

对仗的规则有很多,如“平对仄、仄对平”、“名词对名词、动词对动词”等。

这些规则使得古代诗词在音韵上具有丰富的变化和对比,增强了诗词的音乐美感。

二、古代诗词的意境体验古代诗词的意境体验是指读者在阅读诗词时,通过想象和感悟,进入诗人所创设的艺术境界,体验其中的情感和美感。

1. 意象意象是古代诗词意境体验的基础。

意象是指诗词中所使用的具有象征意义的词语或句子。

意象通过描绘自然景物、人物形象、情感色彩等,营造出独特的艺术境界。

例如,王之涣的《登鹳雀楼》中的“白日依山尽,黄河入海流”,通过描绘夕阳、黄河等自然景物,营造出壮阔的自然景象,引发读者的想象和感悟。

2. 情感情感是古代诗词意境体验的核心。

古代诗词中的情感主要体现在诗人的思想感情、喜怒哀乐等方面。

从诗歌的音乐美探究古诗词朗诵的技巧

从诗歌的音乐美探究古诗词朗诵的技巧古代诗歌有着独特的音乐美,其诗句往往会通过韵律、押韵、平仄等手法来形成乐曲,使得读者朗诵时能够感受到诗歌的音乐美。

因此,在朗诵古诗词时,需要掌握一些技巧和方法,从而更好地表现诗歌的音乐美。

首先,需要注意的是掌握好古诗词的韵律。

韵律是古诗词最基本的音乐特征之一,它是古诗词中音节长短对比的节奏型式。

在朗诵时,需要掌握好每个字的发音时长和强度,根据韵律来调整朗诵的速度和音量。

同时,在朗诵时要注意把握好诗句的节奏感,使得朗诵过程中焕发出诗词的音乐之美。

其次,需要注意押韵。

押韵是指在古诗词中把相邻的两个或几个字的韵脚相同,产生音韵效果的现象。

在朗诵时,如果能够准确把握好押韵的位置和规律,就能够更好地表现出古诗词中的音乐美。

此外,要注意押韵不是一味地追求押韵,应该尽量选择恰当的词语来押韵,以保证文章的整体流畅和连贯。

再次,需要注意平仄。

平仄是指古诗词中音节的声调高低、轻重关系。

在古诗词中,平仄分明,句子呼吸感强烈,因此,平仄是诗歌音乐之美的关键之一。

在朗诵时,需要确保句子的平仄准确无误,注意不要用重音卡平音,也不要用平音卡重音,以保证朗诵的音乐感和节奏感。

最后,需要注意情感表达。

古代诗歌不仅注重音乐之美,还重视情感的抒发。

在朗诵时,要注意将自己的情感与诗中的情感相融合,通过音乐上的表现来表达出古诗词中的情感,使其更加真实、生动、感人。

总之,朗诵古代诗歌需要掌握好诗歌的韵律、押韵、平仄等音乐手法,并且将正确的情感融入到朗诵中,才能真正表现出古诗词的音乐美。

同时,在朗诵时可以通过声音音量、音调起伏、情感表达等手法来展现古诗词的艺术价值和美感。

中国古典诗歌的美感特质与吟诵

中国古典诗歌的美感特质与吟诵——叶嘉莹先生在国家图书馆的演讲叶嘉莹叶嘉莹出生于1924年,1945年毕业于辅仁大学国文系,自1954年开始,在大学任教15年,其间先后被聘为大学专任教授、淡江大学及辅仁大学兼任教授,1969年迁居加拿大温哥华,任不列颠哥伦比亚大学终身教授,1990年被授予“加拿大皇家学会院士”称号,是加拿大皇家学会有史以来唯一的中国古典文学院士。

现担任南开大学中华古典文化研究所所长、中央文史馆馆员。

四言诗的典——《诗经》白的诗作有出尘脱俗之意象,而杜甫的诗则朴实无华。

然而,两人的诗歌皆为上乘之作。

图为白与杜甫。

演讲人:叶嘉莹时间:2012年3月17日地点:国家图书馆今天很荣幸在这里,跟大家谈一谈“中国古典诗歌的美感特质与吟诵”。

目前我国正在提倡吟诵,这是非常好的事情,但是我却产生了一点点的忧虑。

年轻人没有听过古人吟诵,常把吟诵与朗诵或歌唱混为一谈。

虽然唱歌很好听,有节拍、韵律,学起来也更加容易,但那并非传统的吟诵。

中国的传统吟诵是结合中华民族的语言文字特色,经过一个必然的、自然而然的演化过程所形成的一种吟诵的音调,虽然现在听来会觉得奇怪、甚至于单调,但是却为中华民族所独有。

因此,我认为中国的传统吟诵很重要。

中国语言文字的特色中国语言文字最大的特色是“独体单音”,不似西方的拼音语言。

比如,我们说“花”,属于单音,一个声音;独体,一个方块字。

但是英文的flowers是由很多音节组成的。

这种独体单音的语言文字特色为我们所特有,因此只有中国才有吟诵,而这样的特色也形成了一个要求,即中国的诗歌语言一定要有节奏。

那么,独体单音的语言文字要形成节奏感,最简短、最原始的一种句式就是四言体。

中国最早的一部诗歌总集《诗经》就是以四言句式为主,比如《诗经》中的第一首诗——《关雎》:“关关雎鸠,在河之洲。

窈窕淑女,君子好逑。

”两个字一个音节,这就是有节奏的、最短的句子。

这种句式并非是强加的规定,而是自然形成的。

古典诗词的诗意美感

古典诗词是中国文化的瑰宝,是我国古代文学的重要组成部分。

它以其独特的形式表现了丰富的情感和深邃的思想,充满了诗意美感。

古典诗词的诗意美感体现在其精巧华美的形式上。

古代诗词追求“言简意赅”,用极少的文字表达丰富的内涵,这使得每一个字、每一句都富有深意。

古典诗词注重韵律,往往采用对仗、押韵等手法,使得整首诗句流畅优美,给人一种美感。

例如杜甫的《月夜忆舍弟》:“戍鼓断人行,边秋一雁声。

露从今夜白,月是故乡明。

”这首诗运用了平仄押韵的手法,使整首诗韵律感强,读起来格外动听。

古典诗词通过巧妙的艺术形式,使作品具有深远的美感。

古典诗词的诗意美感还体现在其表达的丰富情感上。

古代诗人往往通过诗词来表达自己的思想和情感,包括对自然、人生、爱情、友情等的感慨和思考。

例如李白的《静夜思》:“床前明月光,疑是地上霜。

举头望明月,低头思故乡。

”这首诗表达了作者在远离故乡的异乡之地对家乡的思念之情,令人动容。

古典诗词中融入了作者丰富的情感,使作品充满了人文关怀和思考,给人一种深深的感动。

古典诗词的诗意美感还体现在其意境的独特之处。

古代诗人往往通过对自然景色的描绘,借以表达自己的情感和思想。

他们以极寥寥的文字勾勒出深沉的意境,给读者留下了无限的联想空间。

例如王之涣的《登鹳雀楼》:“白日依山尽,黄河入海流。

欲穷千里目,更上一层楼。

”这首诗以简洁的语句描绘了壮美的自然景色,使人仿佛亲身感受到眼前的美景。

古典诗词中的意境如画,给人以无限遐想和审美享受。

综上所述,古典诗词的诗意美感体现在其精巧华美的形式、丰富情感的表达以及独特的意境上。

它通过高度精炼的文字,将深邃的思想和丰富的情感传达给读者,使人陶醉其中。

古典诗词是我们传统文化的瑰宝,也是我们美好生活的一部分。

无论是在教育中还是在日常生活中,我们都应该重视古典诗词的学习和传承,让它继续发挥其独特的诗意美感。

古诗赏析感受古代诗词的美妙之处

古诗赏析感受古代诗词的美妙之处古诗赏析:感受古代诗词的美妙之处古代诗词是中国文化的瑰宝,承载着丰富的情感和深沉的思绪。

通过赏析古诗,我们能够感受到其中的美妙之处,深入了解古人的思想境界与情感表达。

本文将从音韵美、意境美和语言美三个方面探讨古代诗词的魅力。

一、音韵美古代诗词在语言的编织上非常注重音韵的美感。

例如杜甫的《月夜忆舍弟》中,“房屋连鳌凤,户庭含皓月”以及“举头望明月,低头思故乡”,通过韵味的巧妙运用,增加了诗词的音韵美。

这种美感不仅仅体现在诗句的读韵上,还延伸到了整首诗的韵律和节奏之中。

古代诗词的音韵美能够使人产生一种心灵上的共鸣,引发情感的共鸣。

举例来说,王之涣的《登鹳雀楼》中,“白日依山尽,黄河入海流”以及“欲穷千里目,更上一层楼”,通过平仄押韵和音律协调,将景色描绘得更为瑰丽,引发读者对壮丽山河的向往之情。

二、意境美古代诗词的意境美是其独特之处。

通过深入描绘景色、性情、人物或历史情境,古人将自然界和人类的经历与情感融为一体,营造出丰富而深刻的意境。

例如孟浩然的《春晓》:“春眠不觉晓,处处闻啼鸟。

夜来风雨声,花落知多少。

”这首诗打破了人们对春天清晨宁静的传统印象,将春天的醒来描绘成一系列喧嚣的画面。

这种采用反差描绘的方式,使诗词更加丰富多样。

古代诗词的意境美常常通过景物描写寄寓哲理和感悟。

苏轼的《江城子·密州出猎》通过对江南自然风光和狩猎场景的描绘,表达饱含哲理的忧国忧民之情。

这种意境美使得诗词不仅是一种形式优美的表达,更是一种精神境界的抒发。

三、语言美古代诗词的语言美是其精华所在。

通过对形象的精准描绘和对情感的微妙表达,古人能够用简练而富有表现力的语言,准确地表达出自己的意思。

苏轼的《水调歌头·明月几时有》中,“世事一场大梦几回寒暑”、“江山如此多娇,引无数英雄竞折腰”以及“但愿人长久,千里共婵娟”等句子,通过简练而有力的表达,道出了人生短暂而珍贵的真理,引人深思。

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中国古典诗歌的美感特质与吟诵——叶嘉莹先生在国家图书馆的演讲叶嘉莹叶嘉莹出生于1924年,1945年毕业于北京辅仁大学国文系,自1954年开始,在台湾大学任教15年,其间先后被聘为台湾大学专任教授、台湾淡江大学及辅仁大学兼任教授,1969年迁居加拿大温哥华,任不列颠哥伦比亚大学终身教授,1990年被授予“加拿大皇家学会院士”称号,是加拿大皇家学会有史以来唯一的中国古典文学院士。

现担任南开大学中华古典文化研究所所长、中央文史馆馆员。

四言诗的典范——《诗经》李白的诗作有出尘脱俗之意象,而杜甫的诗则朴实无华。

然而,两人的诗歌皆为上乘之作。

图为李白与杜甫。

演讲人:叶嘉莹时间:2012年3月17日地点:国家图书馆今天很荣幸在这里,跟大家谈一谈“中国古典诗歌的美感特质与吟诵”。

目前我国正在提倡吟诵,这是非常好的事情,但是我却产生了一点点的忧虑。

年轻人没有听过古人吟诵,常把吟诵与朗诵或歌唱混为一谈。

虽然唱歌很好听,有节拍、韵律,学起来也更加容易,但那并非传统的吟诵。

中国的传统吟诵是结合中华民族的语言文字特色,经过一个必然的、自然而然的演化过程所形成的一种吟诵的音调,虽然现在听来会觉得奇怪、甚至于单调,但是却为中华民族所独有。

因此,我认为中国的传统吟诵很重要。

中国语言文字的特色中国语言文字最大的特色是“独体单音”,不似西方的拼音语言。

比如,我们说“花”,属于单音,一个声音;独体,一个方块字。

但是英文的flowers是由很多音节组成的。

这种独体单音的语言文字特色为我们所特有,因此只有中国才有吟诵,而这样的特色也形成了一个要求,即中国的诗歌语言一定要有节奏。

那么,独体单音的语言文字要形成节奏感,最简短、最原始的一种句式就是四言体。

中国最早的一部诗歌总集《诗经》就是以四言句式为主,比如《诗经》中的第一首诗——《关雎》:“关关雎鸠,在河之洲。

窈窕淑女,君子好逑。

”两个字一个音节,这就是有节奏的、最短的句子。

这种句式并非是强加的规定,而是自然形成的。

因为一个字没有音节,两个字或三个字,音节还很单调,四个字才有双音节。

中国的语言文字不像西方的拼音语言,可以因字母的拼合而有音节多少和轻音与重音的许多变化。

所以,在这种情况下,以独体单音的语言文字寻求一种诗歌语言的节奏感,中国诗歌自然就形成了对诗句吟诵时之节奏顿挫的重视。

一般说来,四言诗节奏以二、二之顿挫为主,五言诗以二、三之顿挫为主,七言诗就以二、二、三之顿挫为主。

另外,因中国语言文字之独体单音的性质,要在形式方面产生一种抑扬高低的美感效果,那么声调的讲求必然是一项重要的要求。

把吟诵时声律的自然需求加以人工化,就形成了近体诗的平仄声律。

而近体诗格律的完成,也正是为了吟咏诵读的需要。

中国古典诗歌的美感特质中国古典诗歌自始即以其能予人直接的感发之力量为最基本的特色。

说到作诗,一定是“情动于中而形于言”,即看到外界的景物情事使内心感动,然后用诗歌表达出来。

作者看到了外部的景物,进而引起了内心的感动,然后写出诗作。

所以说,人心是不能够死的。

辛弃疾有两句词:“一松一竹真朋友,山鸟山花好弟兄。

”意思是,每一棵松树、每一根竹子都是我的朋友,山上的一只鸟、一朵花都是我的弟兄。

人就要有爱惜和关怀宇宙万物之心。

到了南北朝,钟嵘《诗品序》中说:“气之动物,物之感人,故摇荡性情,形诸舞咏。

”他认为天地间阴阳二气的运行感动了万物,万物的生长变化又感动了人心,引起人性情的摇荡,而藉以表现这种感动和摇荡的最好方式就是诗歌。

接着,《诗品序》又说:“嘉会寄诗以亲,离群托诗以怨。

至于楚臣去境,汉妾辞宫。

或骨横朔野,魂逐飞蓬。

或负戈外戍,杀气雄边。

塞客衣单,孀闺泪尽。

或士有解佩出朝,一去忘返。

女有扬蛾入宠,再盼倾国。

凡斯种种,感荡心灵,非陈诗何以展其义?非长歌何以骋其情?”可见钟嵘所认识的诗歌,其本质乃是心物相感应之下发自性情的产物。

所谓心与“外物”的相感,乃是兼有外界时节景物(物象)与个人生活遭际(事象)二者而言的。

使人心动的,除了外在的、大自然的景物外,人世之间的死生离别的现象更加使人心动。

如杜甫写在天宝乱离年间的诗歌:“朱门酒肉臭,路有冻死骨。

”如果看到沿途有饥饿冻死的人,难道不会关心吗?所以,这就是我们学习作诗的一个真正的动机和兴起。

学习诗,不仅使人心不死,更可以使人对宇宙万物、社会有一种关怀。

作诗的方法:赋、比、兴中国古人作诗的方法有三种:“赋、比、兴”。

这三种最基本的表达方式不仅指表达情意的普通的技巧,更是对于情意感发的由来和性质的一种基本的区分。

(一)“兴”所谓“兴”,就是由物及心,人心由外物而引起内心的感动。

外物,是指大自然的景物。

比如《关雎》这一篇就是由外物引起内心的感动,是“兴也”。

比如《周南·关雎》:关关雎鸠,在河之洲。

窈窕淑女,君子好逑。

参差荇菜,左右流之。

窈窕淑女,寤寐求之。

求之不得,寤寐思服。

优哉游哉,辗转反侧。

参差荇菜,左右采之。

窈窕淑女,琴瑟友之。

参差荇菜,左右芼之。

窈窕淑女,钟鼓乐之。

“关关雎鸠,在河之洲”、“参差荇菜,左右流之”,开头两句写的是外物;“寤寐思服”、“窈窕淑女,钟鼓乐之”就不再是外物,而是由外物引起内心的感动,这就是“兴”。

(二)“比”所谓“比”,就是由心及物,内心先有一种情意,然后用外物来表述。

比如《魏风·硕鼠》:硕鼠硕鼠,无食我黍。

三岁贯女,莫我肯顾。

逝将去女,适彼乐土。

乐土乐土,爰得我所。

硕鼠硕鼠,无食我麦。

三岁贯女,莫我肯德。

逝将去女,适彼乐国。

乐国乐国,爰得我直。

硕鼠硕鼠,无食我苗。

三岁贯女,莫我肯劳。

逝将去女,适彼乐郊。

乐郊乐郊,谁之永号?这首诗描述的并非眼前真的有一只大老鼠,而是“我”先有了被剥削的痛苦,然后用老鼠做比喻,讽刺那些剥削者,并在诗中表达出希望能够找到一个没有剥削的安乐之所在的美好愿望。

先有内心,后用外物做比喻,这就是“比”。

(三)“赋”所谓“赋”,就是即心即物,内心有怎样的感动,直接表达出来,不借用外物。

比如《郑风·将仲子》:将仲子兮,无逾我里,无折我树杞。

岂敢爱之?畏我父母。

仲可怀也,父母之言,亦可畏也。

将仲子兮,无逾我墙,无折我树桑。

岂敢爱之?畏我诸兄。

仲可怀也,诸兄之言,亦可畏也。

将仲子兮,无逾我园,无折我树檀。

岂敢爱之?畏人之多言。

仲可怀也,人之多言,亦可畏也。

以第一段为例。

“仲子”是一个男孩子,古人男孩的排行为“伯、仲、季”,即老大、老二、老三。

这首诗描述的是一位少女对自己所爱的男孩子表达的一种情意。

直呼“仲子”太过生硬,故加上“将”(念qing)和“兮”两个语助词。

既有节奏,同时也直接传达出内心的感情。

“无逾我里,无折我树杞。

”不要跳进我家里门,不要折断我家杞树的树枝。

这两句表达的都是拒绝的意思,很伤感情,所以紧接着,“岂敢爱之?畏我父母。

仲可怀也,父母之言,亦可畏也。

”就是说,我并非爱惜家里那棵树,而是怕我父母。

我虽然爱你,但父母的责备也令我害怕。

这样通过直接的叙述,把内心感情的活动表现出来,就叫做“赋”。

这三种表达方式,除去“赋”是以直接对物象的叙述以引起读者的感发以外,“比”和“兴”都是重在借用物象以引起读者感发的。

一般说来,“比”的作用大多是“心”的情意在先,借比为“物”的表达在后;而“兴”的作用则大多是“物”的触引在先,“心”的情意感发在后。

此外,“比”的感发大多含有理性的思索安排;而“兴”的感发则大多由于感性的、直觉的触引,不必有理性的思索安排。

可以说,前者的感发多是人为的、有意的;后者的感发则多是自然的、无意的。

中国古典诗歌以兴发感动为其主要特质,如果就这一点而言,那么较之于“比”的经过思索的感发作用,“兴”所代表的直接感发作用则更能体现中国诗歌的特质。

中国诗歌体式的演进在中国悠久的诗歌历史中,诗歌的体式经过了很多的演变。

前面所讲的《诗经》主要是四个字一句,经过发展,有了南方的《楚辞》。

(一)以《楚辞》中之第一篇屈原所写的长诗《离骚》为例:帝高阳之苗裔兮,朕皇考曰伯庸。

摄提贞于孟陬兮,惟庚寅吾以降。

这里的“兮”字是语助词,相当于今天的“啊”,是发声之词。

且“兮”字前后各有六个字,是很长的句法。

但《离骚》的这种体式,并没有被后代诗人继承,可是后代写赋的有人用这种体式。

至于后代诗人继承的,是《楚辞》中《九歌》的体式。

如《九歌·少司命》中的句子:入不言兮出不辞,乘回风兮载云旗。

悲莫悲兮生别离,乐莫乐兮新相知。

这种七字一句的体裁影响了后代的诗歌。

每句中间都有一个“兮”字。

项羽和刘邦所作的诗就运用了这种体式。

比如,项羽的《垓下歌》:“力拔山兮气盖世,时不利兮骓不逝。

骓不逝兮可奈何,虞兮虞兮奈若何。

”刘邦的《大风歌》:“大风起兮云飞扬。

威加海内兮归故乡。

安得猛士兮守四方。

”(二)到了东汉,诗歌的体式就发展为,只第一句有“兮”字。

以张衡《四愁诗》为例。

其一我所思兮在太山。

欲往从之梁父艰,侧身东望涕沾翰。

美人赠我金错刀,何以报之英琼瑶。

路远莫致倚逍遥,何为怀忧心烦劳。

每一首诗的第一句,都带有“兮”字,这是受到《楚辞》的影响;而且四首诗连起来读,每一首的第一句又都是一个往返的重复,这是采取了《诗经》的方法。

(三)到了曹魏时期,曹丕写出一首完整的七言诗——《燕歌行》。

秋风萧瑟天气凉,草木摇落露为霜。

群燕辞归雁南翔,念君客游思断肠。

慊慊思归恋故乡,何为淹留寄他方。

贱妾茕茕守空房,忧来思君不敢忘,不觉泪下沾衣裳。

援琴鸣弦发清商,短歌微吟不能长。

明月皎皎照我床,星汉西流夜未央。

牵牛织女遥相望,尔独何辜限河梁。

读过此诗就能发现,诗歌的每一句都押韵——“凉、霜、翔、肠、乡、方、房、忘、裳、商、长、床、央、望、梁”,这是楚歌的方法。

这时候的诗歌体式还没有摆脱楚歌的影响,七言诗并未发展成熟。

(四)汉朝时期,诗歌又产生了一种新的体式:乐府。

乐府也有采自民间歌谣的杂言体,但更可注意的是一种以五言为主的体式,如李延年的《佳人歌》:北方有佳人,绝世而独立。

一顾倾人城,再顾倾人国。

宁不知倾城与倾国,佳人难再得。

此诗为五字一句,其中“宁不知倾城与倾国”,虽八字一句,但“宁不知”为衬字。

这基本就是五言诗了,之后的诗歌继承了这一体式,没有衬字,形成完整的五言体式,如《行行重行行》:行行重行行,与君生别离。

相去万余里,各在天一涯。

道路阻且长,会面安可知。

胡马依北风,越鸟巢南枝。

相去日以远,衣带日以缓。

浮云蔽白日,游子不顾返。

思君令人老,岁月忽已晚。

弃捐勿复道,努力加餐饭。

此诗是《古诗十九首》中的第一首。

《古诗十九首》为南朝萧统从传世无名氏《古诗》中选录十九首编入《昭明文选》而成。

这组诗歌描述了人类古今各种各样缠绵往复的感情,温柔敦厚,是一组出色的好诗。

以《行行重行行》为例,这首诗描述的是:女主人公与所爱的人分离,日夜思念,并期盼所爱之人能够早日归来。

从《诗经》的四言体式,到《离骚》,再到由《楚歌》形成的各种体裁,《乐府》的五言,及至成熟、完整的五言诗的出现。

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