四讲创新方法PPT课件
合集下载
创新思维与方法讲义PPT42页课件
2）差异法 （1）基本内容：如果被研究的现象在第一个场合出现，在第二个场合不出现，这两个场合只有某一个现象不同，那么这个现象是被研究现象的原因。 （2）符号表示： ABC a BC a A a 说明：以实验为基础的方法
4）共变法 （1）基本内容：如果某种现象发生变化时，另一种现象也发生变化，那么前一现象是后一现象的原因。 （2）符号表示： A1BC a1 A2BC a2 --------------------- AnBC an A a 说明：测量仪器的基础
4. 创新思维的实现条件 1）个人 ：知识和能力 2）社会： 文化等因素
--创新思维的起点和过程
1.正确提问和形成问题 a.何谓问题？ --所知的与想知的之间的差异 b.在一定的背景知识下提出，避免模棱两可 c. 研究的起点 2.创新思维的原动力 好奇与质疑 ： 例：“夜空为什么是黑的” ---奥尔勃斯（Olbers, 1758-1840） 佯谬
四、类比推理
1、类比推理及其基本特征 1）类比推理：由两个事物在某些方面的 相似来推断它们在其他方面也相似。 说明；从特殊到特殊 2）基本特征 （1）涉及两个情况（事物），新情况叫靶 （T），已知的相似情况叫基（B）。 （2）相似是类比推理的基础。 （3）多步构成的认知过程：联想、求精、 匹配和转换。
2）联想形成的基本途径 （1）相似联想—大脑接受某种刺激后自 然地想到同这一刺激相似的“东西”。 （2）对比联想—大脑想起与外来刺激完 全相反的“东西”。 （3）接近联想—大脑想起在时空上与外 来刺激有关的“东西”。 3）学会有效地运用联想
关键词：“喀吧一声” 找可以类比的东西： 植物—如凤仙花的种子 动物—如文蛤 无生命的现象—如火山口
--创新思维与创造力
1.联想与想象力的培养 1）何谓联想—是使不同事物在概念上相 接近，并从中引出有效结论的思维 形式。 简言之，在大脑中，从一事物想到另一 事物。
创新创业教育课件ppt课件
第一讲 创新创业教育的概述
创新与创业 创业教育与创业 就业观念的更新与转变 创业教育的意义 创业指导
1
创新与创业
创新的概念和内涵118 创新的类型144 创新的基本方法,七大创新法
高校是培养创新精神和创新人才的摇篮： 在学习的过程中注重自己的思维过程，而不只 是被动地接受前人的思维结果
课堂、图书馆和社团组织 媒体资讯 与商界人士广泛交流 曲径创业
13
我们学院的创业教育简介
创新创业教育课作为每位学生必选的公共基础 课
学生创业园的进一步发展 创业基金 创业比赛情况 技能竞赛
14
思考与讨论
什么是创新、创业和创业教育，创业教育的目 的？
面对新的就业形势你如何转变就业观念 创业有哪些基本模式？ 你对自主创业有何看法？你有创业的打算吗？ 你通过哪些途径获取创业知识和经验？
合伙（合资、合股、合作） 知识（技术）入股型 连锁经营型 个人承包型
11
创业的基本指导思想
按照市场经济的规律，紧密结合个人实际，在 认识社会职业结构变化和把握市场机会的前提 下，选择合理的创业项目，掌握开办公关能力、 组织管理能力等，将创业项目变为现实。
12
获取创业知识的五种途径
只有流入企业的 现金多于流出的， 企业才能盈利。
22
供应商 （市场）
商品流 企业
顾客 （市场）
现金流
23
做创业者的诱惑
做一个自由人，独立经营，独立决策。没有 上司来对你指手画脚，你不必“我究竟是为什 么、为谁工作”这样的问题而困惑。
现代社会需要体制灵活、善于创新、乐于承 担风险的小企业进入各种年轻而富有活力的市 场。而政府又有许多优惠政策等着你的“享 用”。
创新与创业 创业教育与创业 就业观念的更新与转变 创业教育的意义 创业指导
1
创新与创业
创新的概念和内涵118 创新的类型144 创新的基本方法,七大创新法
高校是培养创新精神和创新人才的摇篮： 在学习的过程中注重自己的思维过程，而不只 是被动地接受前人的思维结果
课堂、图书馆和社团组织 媒体资讯 与商界人士广泛交流 曲径创业
13
我们学院的创业教育简介
创新创业教育课作为每位学生必选的公共基础 课
学生创业园的进一步发展 创业基金 创业比赛情况 技能竞赛
14
思考与讨论
什么是创新、创业和创业教育，创业教育的目 的？
面对新的就业形势你如何转变就业观念 创业有哪些基本模式？ 你对自主创业有何看法？你有创业的打算吗？ 你通过哪些途径获取创业知识和经验？
合伙（合资、合股、合作） 知识（技术）入股型 连锁经营型 个人承包型
11
创业的基本指导思想
按照市场经济的规律，紧密结合个人实际，在 认识社会职业结构变化和把握市场机会的前提 下，选择合理的创业项目，掌握开办公关能力、 组织管理能力等，将创业项目变为现实。
12
获取创业知识的五种途径
只有流入企业的 现金多于流出的， 企业才能盈利。
22
供应商 （市场）
商品流 企业
顾客 （市场）
现金流
23
做创业者的诱惑
做一个自由人，独立经营，独立决策。没有 上司来对你指手画脚，你不必“我究竟是为什 么、为谁工作”这样的问题而困惑。
现代社会需要体制灵活、善于创新、乐于承 担风险的小企业进入各种年轻而富有活力的市 场。而政府又有许多优惠政策等着你的“享 用”。
创新创业课程PPT演示课件
计划
目标最终的实现；
按计划进行可以保证创业团队的顺
利进度。
人
人是构成创业团队最核心 的力量。
权限
创业团队当中领导人的权力 大小与其团队的发展阶段和 创业实体所在行业相关。
组成要素
针对欠缺市场经验和对创业目标 过于乐观的人而言很容易把团队做大，会 从企业需求的角度而不是团队现有人员的 角度考虑来考虑创业问题，所以，我们应 当从人的角度，在自我认知的基础上考虑 创业团队的组建问题。
思维导图
1. 确立中心主题 2. 创建分支
（1）创建主分支 （2）创建子分支 （1）添加节点“图片”/“图标”
1 2
（2）调整节点图片 （3）调整布局及文字
3. 美化思维导图
3
4
4. 演示或导出
第五讲
组建创业团队
组成要素
定位
创业团队的定位。 个体（创业者）的定位。
目标
首先，目标是一种有效的激励因素。 其次，目标是一种有效的协调因素。
思维导图
思维导图
绘制一次旅行的思维导图
主题：了解思维导图的概念、特点及绘制步骤 目标：学会绘制思维导图 建议时间：15分钟 材料准备：活页挂纸、彩笔 活动步骤： 步骤一：采用随机的方式将学生进行分组，每小组 4-6 人 步骤二：请学生根据所学的思维导图绘制方法，以“一次旅行”为主题，绘 制一张思维导图 步骤三：各小组展示思维导图 步骤四：教师进行点评总结
创新创业课程Leabharlann 第一讲创意的产生和应用
创意认知
创意理论
魔岛理论
天才理论
迁移理论
变通理论
元素组合理论
创意认知
通过沟通障碍找到有意思的东西，培养视觉化创意思考 建议时间：10 分钟 材料准备：彩笔、活页纸若干 活动步骤：
艰苦奋斗 开拓创新PPT课件
延安生产自救运动 12
大 生 产 运 动
13
14
15
艰苦奋斗精神在革命战争年代的
具体体现
• 井冈山精神、长传统美德，即 使在生活水平提高的今天，还是很有必要继承并发 扬这种精神。
观点二：如今社会发展进步这么快，无论经济 上还是科学技术上，无论讲个人的收入还是讲国家 的整体发展水平，提艰苦奋斗似乎都有点是多余的 了，既没有新意也没有必要。如果讲艰苦奋斗多了 也会影响消费者的消费，大家不消费，就会影响国 家经济建设发展速度。
一、代代相传的精神
搜索我们中华民族的传统美 德艰苦奋斗精神的事例、名言警 句，故事，人物等等
2
艰苦奋斗是中华民族的传统美德
精卫填海
夸父逐日
3
艰苦奋斗是中华民族的传统美德
凿 壁 偷 光
4
艰苦奋斗是中华民族的传统美德
大 禹 治 水
5
艰苦奋斗是中华民族的传统美德
卧 薪 尝 胆
越王勾践被吴国所俘，为东山再起而甘受屈辱6 。
29
精神境界，也是成就任何事业的不可缺少的精神动力
西西西气气电三东 东峡西大送输 输坝气建东设输
三西 电峡大坝建设 东 送
30
在中国特色社会主义现代化建 设新时期艰苦奋斗精神的体现
• 雷锋精神、“铁人”精神、 “两弹一星”精神、抗洪 精神、载人航天精神等
31
艰苦奋斗精神在改革开放以来的新时期的 表现
25
从两代“铁人”的身上，你能说说新时期 的艰苦奋斗精神集中体现在哪些方面么？
不怕困难，顽强拼搏，坚忍 不拔，自强不息，努力学习， 不断创新，无私奉献等
26
焦 裕 禄
鞠躬尽瘁为人民服务的原兰考县县 委书记焦裕禄，累倒在工作岗位上27
创新思维与创新方法ppt课件
常见的思维障碍
盲目从众:人不加思索的盲从众人的认知与行为 屈从习惯:对权威人士的言行的一种不自觉的认
同和盲从 依赖经验:用某种习惯了的思维方式去思考已经
变化的问题 迷信书本:人对书本知识的完全认同与盲从 简单刻板:不懂变通、思路单一 僵化麻木:对任何事情失去了好奇心
2.创新方法
创新方法是指创新活动中带有普遍规律性 的方法和技巧。
按照规则，大家七嘴八舌议论开来。有人提出设计一种专用的电线清雪机，有人想到用电热来 化解冰雪，也有人建议用震荡技术来清除积雪，还有人提出能否带上几把大扫把，乘直升 飞机去扫电线上的积雪。对于这种“坐飞机扫雪”的设想，大家尽管觉得滑稽可笑，但在 会上也无人提出批评。相反，有一位工程师在百思不得其解时，听到用飞机扫雪的想法后， 大脑突然受到冲击，一种简单可行且高效率的清扫方法冒了出来。他想，每当大雪过后， 出动直升机沿着积雪严重的电线飞行，依靠告诉旋转的螺旋桨即可将电线上的积雪扇落。 他马上提出“用直升机扇雪”的新设想，顿时又引起其他与会者的联想，有关用直升机除 雪的主意一下子又多了七八条。不到一个小时，与会的10名技术人员共提出90多条新设想。
头脑风暴法可分为直接头脑风暴法和质疑头脑 风暴法两种。
为了更好地运用头脑风暴法，使思维活动 真正起到互激效应，必须严格遵守以下四 项基本原则：
延迟评价。 鼓励自由想象。 以数量求质量。 鼓励巧妙地利用并改善他人的设想。
头脑风暴法会议的组织步骤如下：
头脑风暴练习：
美国北方格外严寒，大雪纷飞， 电线上积满冰雪，大跨度的电线常被积雪 压断，严重影响 通信。
主讲
第二讲 创新思维与创新方法
教学内容：创新思维、创新方法
教学目标：使学生创新思维的基本内涵，掌 握创新思维的训练方法、开拓创新意识，提 升创新的强烈愿望和能力。
青少年科技创新讲座详解PPT课件
（4）审视所选问题的实用性: 指作品可预见的社会效益、 经济效益或效果。
2、确定“课题”的技巧 你可以从关键词入手，找到自己的研究方向，如： ×××的现状和展望 ×××的调查报告 ×××的考察报告 ×××的观察思考 ×××的实验报告 ×××的分析与对策研究 ×××对×××的影响（研究） ×××在×××中的应用 ×××的探究（调查和实验）报告
1、宗旨
推动青少年科技活 动的蓬勃开展，
培养青少年的创新 精神和实践能力， 提高青少年的科技 素质，
鼓励优秀人才的涌 现。
2、举办时间和地点
创新大赛每年举办一届，终评决赛时间为每年8月。
创新大赛的举办地点由各省（区、市）申请，经主办 单位考察确定，并在前一届创新大赛闭幕式上交接会旗。
3、竟赛学科
7、奖励
竞赛活动优胜者由主办单位进行表彰和 奖励。
二、青少年科技参赛技巧
1、获奖作品的主要特点
1、新题材：选题体现创新意识
（1）自然科学类 （2）社会科学类
比如：社会科学特点？
（1）社会关注 （2）热点问题 （3）经验总结 （4）结论反思
2、新思路：解决问题奇思妙想
（1）论证科学 （2）方式独特 （3）论据丰富 （4）可以验证
技巧之一：如何发现“问题”？
1、偶然发现法。这种选题没有事先考虑，只是 对偶然发现的一瞬即逝的现象产生了兴趣，从 而抓住不放，追根求源。
2、课堂延伸法。社会热点。如：黄山旅游为什 么不景气？黟县旅游景点存在哪些问题？古文 物保护方面存在哪些问题？环境污染有哪些等 等。
3、问题探究法。日常生活和学习中，你 肯定会有一些不懂的问题，你能不能把 它作为小论文的研究对象呢？
技巧之三：如何提出“假设”？
假设即是发现？把握变量之间的关系，找出主要与 次要变量；自变量、因变量；构建变量之间模式，进而 揭示研究课题的本质规律。
2、确定“课题”的技巧 你可以从关键词入手，找到自己的研究方向，如： ×××的现状和展望 ×××的调查报告 ×××的考察报告 ×××的观察思考 ×××的实验报告 ×××的分析与对策研究 ×××对×××的影响（研究） ×××在×××中的应用 ×××的探究（调查和实验）报告
1、宗旨
推动青少年科技活 动的蓬勃开展，
培养青少年的创新 精神和实践能力， 提高青少年的科技 素质，
鼓励优秀人才的涌 现。
2、举办时间和地点
创新大赛每年举办一届，终评决赛时间为每年8月。
创新大赛的举办地点由各省（区、市）申请，经主办 单位考察确定，并在前一届创新大赛闭幕式上交接会旗。
3、竟赛学科
7、奖励
竞赛活动优胜者由主办单位进行表彰和 奖励。
二、青少年科技参赛技巧
1、获奖作品的主要特点
1、新题材：选题体现创新意识
（1）自然科学类 （2）社会科学类
比如：社会科学特点？
（1）社会关注 （2）热点问题 （3）经验总结 （4）结论反思
2、新思路：解决问题奇思妙想
（1）论证科学 （2）方式独特 （3）论据丰富 （4）可以验证
技巧之一：如何发现“问题”？
1、偶然发现法。这种选题没有事先考虑，只是 对偶然发现的一瞬即逝的现象产生了兴趣，从 而抓住不放，追根求源。
2、课堂延伸法。社会热点。如：黄山旅游为什 么不景气？黟县旅游景点存在哪些问题？古文 物保护方面存在哪些问题？环境污染有哪些等 等。
3、问题探究法。日常生活和学习中，你 肯定会有一些不懂的问题，你能不能把 它作为小论文的研究对象呢？
技巧之三：如何提出“假设”？
假设即是发现？把握变量之间的关系，找出主要与 次要变量；自变量、因变量；构建变量之间模式，进而 揭示研究课题的本质规律。
工匠精神完整ppt课件
在社会的发展中被发扬光大。
ppt课件完整
3
第一讲 工匠之道二Fra bibliotek工匠价值阅读书上第十一页到第二十一页回答下面的问题。
ppt课件完整
4
1、工匠的价值体现在哪些方面？
答（1）为社会提供各种生产、生活所必需的产品； （2）促进生产力和产品质量提升； （3）推动人类文明不断前行。
2、 李冰 设计和建造了都江堰。 3、都江堰的建设充分利用 自然资源为人类服务，变害为利，是全世界公认
靠的是 一个个焊接点 的积累，靠的是 一名名普通工人的咫尺匠心。
4、专心致志是一种高贵的工作状态，是对事业的一种执着坚守，同时也是
对责任的一种果敢担当。
5、什么是责任？简单地说，责任就是 分内应做之事 。
6、大国工匠之所以能够日复一日、年复一年专心致志地工作，除了对工
作发自肺腑的热爱，
强烈的责任感
ppt课件完整
、
、
、
。
ppt课件完整
7
第二讲 执着专注 一生只做一件事
一、锲而不舍 二、专心致志
阅读书上第三十七页到第五十五页回答下面的问题。
ppt课件完整
8
1、 执着专注 是优秀工匠的必备品质。
2、在我国火箭制造过程中，高凤林 是第一个给火箭“心脏”关键部件进行
焊接的人。
3、火箭的研制离不开众多院士、教授、高工，但火箭从蓝图落到实物，
阅读书上第八十八页到第一百零四页回答下面的问题。
ppt课件完整
14
1、历代杰出的工匠都有 “要做就做最好” 的信念。 2、1956年，年仅25岁的顾文霞 被派到英国表演刺绣，这是新中国成立后， 刺绣艺人第一次出国到西方进行文化交流。 3、追求职业技能的 完美 和 极致 ，也正是潘玉华工作的信条。 4、极致是什么？它不是最终的结果，也不是固定的终点，它是 更好的质、量 是 更优质的品质 、更高的境界 、更完美的事物，是人们心中更高的目标、更理 想的状态。
四种教学法简介PPT课件
第2页/共44页
(一) LBL 教学法的优点
• 1. 节省教学资源。LBL 教学法采取大班教学, 通常是一名教师, 几十名甚至上百名学生, 这有 效地节省了教学人力资源, 符合我国目前仍存在的师资力量短缺的实际情况。
• 2. 传授知识具有准确性、系统性和连贯性。LBL 教学法有利于发挥教师的主导地位, 充分利 用教师的专业知识, 使教师可以对教授内容作全面、系统的分析讲解, 既能准确、快速的把知 识传授给学生, 又能保证传授知识的系统性和连贯性。
• 如果把时间过多用在实验PBL 教学上，讨论一些理论问题，将大大减少学生动手锻炼的机会与时间，这就 失去了开设实验课的意义。
• 对于分析思考能力的培养，可以通过引导学生认真分析实验结果，特别是当实验结果与预期有差异时，更 要认真分析、讨论可能引起这种差异的原因。
第16页/共44页
（六）应用PBL 教学所存在的问题
• 3. 提高学生的综合素质。PBL 教学形式多样, 既有课下的自主学习，又有课上的小组讨 论, 这不但提高了学生的自学能力和解决问题的能力, 也提高了学生的团队协作能力和沟通 能力, 这有利于学生的个人发展, 也适应了当代社会对综合性素质人才的需要。
• 4. 提高学生对所学知识的运用能力。PBL 教学是从培养临床医生的角度进行实用性学习， 授课以临床病例为基础，将各基础学科和临床学科的知识点贯穿于一个真实的病例，打破 了学科的界限，锻炼了学生以病例的诊治为中心的发散思维和横向思维, 这大大提高了学 生对所学知识的运用能力(表1) 。 第7页/共44页
• 然而，这里解决问题又不是目的，它只是一个载体，学生在解决问题的过程中学 习到必要的知识，学习思辨和推理的方法，培养自学、团队协作、沟通交流等能 力才是PBL 的根本目标。
(一) LBL 教学法的优点
• 1. 节省教学资源。LBL 教学法采取大班教学, 通常是一名教师, 几十名甚至上百名学生, 这有 效地节省了教学人力资源, 符合我国目前仍存在的师资力量短缺的实际情况。
• 2. 传授知识具有准确性、系统性和连贯性。LBL 教学法有利于发挥教师的主导地位, 充分利 用教师的专业知识, 使教师可以对教授内容作全面、系统的分析讲解, 既能准确、快速的把知 识传授给学生, 又能保证传授知识的系统性和连贯性。
• 如果把时间过多用在实验PBL 教学上，讨论一些理论问题，将大大减少学生动手锻炼的机会与时间，这就 失去了开设实验课的意义。
• 对于分析思考能力的培养，可以通过引导学生认真分析实验结果，特别是当实验结果与预期有差异时，更 要认真分析、讨论可能引起这种差异的原因。
第16页/共44页
（六）应用PBL 教学所存在的问题
• 3. 提高学生的综合素质。PBL 教学形式多样, 既有课下的自主学习，又有课上的小组讨 论, 这不但提高了学生的自学能力和解决问题的能力, 也提高了学生的团队协作能力和沟通 能力, 这有利于学生的个人发展, 也适应了当代社会对综合性素质人才的需要。
• 4. 提高学生对所学知识的运用能力。PBL 教学是从培养临床医生的角度进行实用性学习， 授课以临床病例为基础，将各基础学科和临床学科的知识点贯穿于一个真实的病例，打破 了学科的界限，锻炼了学生以病例的诊治为中心的发散思维和横向思维, 这大大提高了学 生对所学知识的运用能力(表1) 。 第7页/共44页
• 然而，这里解决问题又不是目的，它只是一个载体，学生在解决问题的过程中学 习到必要的知识，学习思辨和推理的方法，培养自学、团队协作、沟通交流等能 力才是PBL 的根本目标。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
（九） . 背景转换法
•
制造或寻找更加适合的商务行为展开所依赖的外界环
境，使商务行为效果更加显著。企业、人、产品等的价值
往往与其背景有关，背景变化则背景下的所有组成要素都
会发生价值变化。企业战略中确定企业的社会地位是极其
重要的，是以行业为背景还是以地区为背景，是以规模为
背景还是以质量为背景，其定位的结果会大不一样，“做
• ◇如：1、56幅画；2、百大名校；3、 农业与观光农业；4、电子与商务；5、房 屋装修与设计大赛；6、广场与足球文化； 7、月饼与茶叶、红酒；8、文化的组合；9、 OK机、录像机、电视机的三机一体化；10、 福娃；11、促销赠品；12、书和沐浴盆。
（四）.分解法
• ☆ 分解法可以理解成组合法的逆过程，即把看似一个整体的商务过 程分解成多个步骤或多个相对独立的商务子过程，把粗分类、分步的商 务过程进行多级细分，或把看似一个整体的商务内容分解成多个内容或 多个相对独立的商务子内容，把粗分类、分步的商务内容进行多级细分。 细分不是目的，细分后便于精心策划、细致操作才是目的。尤伯罗斯的 奥运会商务操作就是一个范例。
• 如：解决问题问题的首选方法是消灭问题。1、元珠笔；2、 惠盈软件；3、手套；4、脑黄金；5农夫山泉告别纯净水； 6、鞋子公司 ；7、报纸；8、诸葛亮；9、深圳特区；10、 裕兴 。
（七）.伏笔法
•
为开展心目中的策划方案，预先创造策划依据或实施
基础；在进行当前策划时，在心目中进行下一个策划案。
策划往往是新的竞争或抗争行动的开始，只要开始第一个
策划，就必然要有新的策划跟进。策划者应站在历史的角
度，努力面向未来，在当前的策划中，为未来的下一轮策
划悄悄地打下基础。
• 如：把策划寓于不策划之中。1、星海广场；2、软件园； 3、大连网盟；4、WBSA——培训及咨询；5、黄金搭档；6、 石油机诫设备 ；7、芭比娃娃 ；8、个人发展；9、松下 和日立电器广告 ；10、西方文化 。
最大的产业企业”与“不求最大，但求最佳”完全是两种
定位；人也存在着做“鸡头”还是做“凤尾”的选择；产
品的销售背景更有说道，消毒肥皂是作为清洁用品还是作
创新方法
• 教学目标：
• 1、了解创新技法的类型
• 2、掌握创新方法从而创造出新的产品、新 的方法、新的观念。
• 3、通过本部分的讲授，使学生将创新技法 与前面讲的各种创新思维方法结合起来， 从而能够结合自己的学习、科研实际开展 创新活动。
创新方法
• “创新方法”是指能够引起决策点或决策 环发生有利变化的思维途径、路线、角度的总 和。 • • 创新方法也有继承性。但创新方法的继承性 是可能的，而判断原则的继承性是必然的。 • •
• ☆ 如：1、报纸；2、绿城；3、奥运会；4、战争；5、政治报告；6、 市场细分、产品细分等。
（五）.实证法
•
实证法多用于市场营销领域，即用实际的、让消费者
看得见的功能效果来证实产品的优越性。如把金币粘在墙
上，谁拿下来归谁，当然谁也拿不下来，用以证明胶水的
质量。在其他方面也可以延伸实证法，如用定货会的订单
创意方法
•(一).移植法 •(二).重点法 •(三).组合法 •(四).分解法 •(五).实证法
•(六).回避法 •(七).伏笔法 •(八).逆向法 •(九).背景转换法 •(十).捆绑连接法
（一）.移植法
• 1． 直接移植：把先进地区的新兴项目 （或商务形式）照搬到后进地区去。如：1、
有奖销售（烟台啤酒）； 2、买一赠一（雪佛莱汽车）； 3、荷兰小人国（深圳民俗村）；4、东西部移植；5、桑 拿浴（大连碧涛阁）
（八）.逆向法
•
• 逆向思维是求新思维的一种典型的方法。决策环是正向与 反向思维交替产生的。当因项目投资过大而引发资金短缺 危机时，正常的想法是紧缩资金，逆向思维是把仅有的资 金投入到新项目中去，使新项目能够快速地回笼资金，反 过来去拯救原来项目。“以毒攻毒”就是医学上常用的逆 向思维方法。
• 如：以毒攻毒。1、绿城；2、某房地产咨询公司；3、人 才中介公司；4、大自然广告公司；5、软件园；6、博士 应聘；7、武田制药 。
来向银行说明产品的市场前景比任何市场分析报告都有说
服力。
• 事实胜过雄辩。如：1、胶水；2、绿色灭火剂；3、茅苔
酒；4、开锁 ；5、空中投手表；6、防火油粘纸；7、减 肥代言人；8、牙膏；9、保险柜 ；10、名牌表 ；11、实
德斯柏丽门；12、奥德隆地板；13、花旗。
（六）.回避法
• 不以原策划课题为解决对象，改换问题的内容，重新设立策划课题， 再加以策划。当企业有百思不得其解的问题时，才会找策划者帮助。 许多情况下，靠群体力量长时间得不到答案的课题，对于策划者来说 也是难以解决的，有可能策划者的解决方案还不敌提出问题的人思考 的充分。策划者此时应首先考虑到这样的问题是解决不了的，“消灭” 原问题，引申出其它未曾注意的问题，加以策划。
•。
（一）.移植法
• 2． 间接移植：把成熟的产业理念、原理、方法等应用 于新的产业设计思路中。如：1、生命过程与企业生命；2、 房地产开盘日；3、保健品与企业咨询；4、网上社会的哲 学思考；5、策划案及商理（交友资产论）；5、登陆、跳 楼等词语的借用。
（二）.重点法
•
策划的最有价值步骤就是创新，使某一决策点发生较
大的变化，产生优势，进而带动整个决策环突显优势。重
点法就是要在面对复杂的策划对象时，首先要努力寻求突
出某一个商务环节、某一资产、某项业务等个别线索，也
可以说是主动地缩小策划对象，把策划对象首先简单化，
然后加以精雕细刻，使一点首先突破，进而把局部策划产
生的功效传递给整个原策划对象。例如，洛克菲勒的创造
和利用联合国迁入，操作了大型房地产项目。
• 如：1、洛克菲勒地产；2、吃醋不要钱 ；3、饭店招牌； 4、放大西服；5、广告样板； 6、拍立得相机 ；7、一元 钱销售；8、喜气羊羊；9、咖喱粉；10、农夫山泉——甜；
• 11、非得与海宴堂；12、新商报瘦身大赛。
（三）.组合法
• ◇把不同的商务内容组合为一体，或把 不同的商务过程组合为一个完成的商务过 程。