数学名师工作室个人总结范本通用版
数学名师工作室学期个人工作总结
数学名师工作室学期个人工作总结•相关推荐数学名师工作室学期个人工作总结（精选5篇）忙碌而又充实的工作已经告一段落了，回顾这段时间以来的工作成果，你有什么感悟呢？制定一份工作总结吧。
但是却发现不知道该写些什么，以下是小编整理的数学名师工作室学期个人工作总结（精选5篇），希望能够帮助到大家。
数学名师工作室学期个人工作总结1我是“数学工作室”的一名新成员，这学期我特别有幸加入到这个工作室来。
虽然加入工作室才半年的时间，但回想起这半年的点点滴滴仍然让我记忆犹新。
因为这里让我体验了许多，懂得了许多，收获了许多，更重要的是让我找到了一些更好的教育学生的方式，在教育思想上成熟了许多。
以下我想和大家一起分享我这半年工作室的成长故事。
一、工作室——让我有了归属感和安全感。
刚加入工作室不久许主任就让我执教了一节课，当时一想到要面对工作室里的这些优秀教师讲课我当时特别的忐忑和自卑，特别怕自己讲不好，或许许主任一看就看透了我的想法，于是她就及时的鼓励我，告诉我课都是打磨出来的一定要先相信自己。
许主任还时常用自己的亲身经历启发我工作处事的道理，我深受感动。
还有工作室的全体教师，虽然平时的工作繁忙，但是工作室里的每次活动都乐于参加。
看到她们愉悦的研讨氛围与热心细致的帮助，也使我排除了陌生感，很快的融入了这个大家庭，也让我有了归属感和安全感。
二、工作室——促使了我的成长我很幸运我身后有这么一个优秀的团队，能时不时地促进我的成长。
在讲第一节课时，我尽管做了充分的准备，但是效果还是大相径庭，我很失落。
这时候室友们积极为我剖析课堂，帮助我及时发现问题，从而探究解决问题的方法。
我当时执教的是一年级上册数学《连加连减》，通过情境图的展示，让孩子提出问题并通过摆小棒自己探究连加连减的计算过程，但是课堂中出现了很多问题，比如：（这是我们室友们帮我发现的问题）问题：1、学生的学习状态良好，当碰到难度较大的问题时，学生的学习热情有所下降。
2、不能够关注全体学生，个别孩子操作不专心，走神。
数学名师工作室个人工作总结
数学名师工作室个人工作总结数学名师工作室个人工作总结「篇一」xxxx年10月，我有幸成为了名师工作室的一名成员，感到既高兴又紧张，高兴的是自己有了很多向优秀教师学习的机会，但同时压力也很大，因为参加工作室的教师们都特别优秀。
参加名师工作室的这段时间，在领衔人李梅副校长的带领下，我与工作室的伙伴们逐步成长着。
现将自己这期的工作总结如下：一、在思想上，以身作则，积极上进。
本期我认真参加政治学习，为了提高自己的思想觉悟，我认真学习了上级的各种文件精神和自己喜欢的教育书籍，并时时思考如何教育好学生，努力做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。
二、在工作上，积极参与，不断提升。
在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性强，乐于接受工作室布置的各项工作。
在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。
通过参加丰富多彩的活动，使我不断提升。
在与同行们的交流中，我受到了启发。
一个个原来模糊的授课环节，一个个苦思冥想的教学设计，在这里得到了解决。
各种课型的处理，各种教学问题的探讨都是非常典型的，既有可观性，又要实用性。
知识性、趣味性、前瞻性，都让我大开眼界。
这为我以后的教学打下了较好的基础。
三、在学习上，积极学习，努力实践。
本期我按照工作室计划的具体要求认真地学习教育理论，在理性认识中丰富自我。
1.理论积淀，提升素养。
本学期，我仔细研读了语文新课程标准，以及教研室印发的三维五环教学模式。
了解总结优秀课堂的方法特点，把理论与实践进行结合研究。
2.阅读优秀的教育教学文章，不断提升自身的语文素养。
我认真拜读了朱永新教授的《新教育之梦》、周弘老师的《赏识你的孩子》等书籍，并撰写读书笔记及读后感，从中获得启发与提升。
3.积极参加名师工作室以及学校的各项相关活动、培训，在活动中我力求做到以提高自身素质为准绳，以提升新课程教学理念为基准。
使自身能力得到了锻炼和提高，自身素质得到了不断更新。
数学名师工作室个人工作总结
数学名师工作室个人工作总结数学名师工作室个人工作总结「篇一」时间飞逝，在繁忙和有序中一学年悄然而过，担任骨干教师工作室首席已经有一年了。
回顾在工作室的学习，我感受到这个集体给我带来的欢乐与收获，也让我在这个团队中得到成长。
也许这一年我并没有值得夸耀的荣誉，值得炫耀的成绩，但工作室领衔人及伙伴们好学上进、乐于创新、勇于开拓的精神给予我很大的动力，让我在教育教学实践的岗位迈着坚实的步伐。
成长是一个过程，是一份快乐。
一年来我收获了很多，同时也看到了自身的不足，现将一学年的工作总结如下。
1、上好一节示范课，充分发挥示范、引领作用。
作为首席，本学期我一共上了两节公开课。
第一次是10月16号，在丰庄镇南皮学校我上了两节童漫作文《灰太狼捡钱记》，除了工作室成员，五个乡镇共来了50多名教师前来交流学习。
第二次是11月13号到延津县胜利小学送课童漫作文续写《神笔马良》，虽然有瑕疵也受到了各位老师的好评，这两次送课不仅提高了自己驾驭课堂的能力，在童漫作文这方面也确实起到了示范引领作用。
2、召开一次研讨会本学期我们一共有3次大型交流会，第一次丰庄镇南皮学校，第二次班枣野厂小学，第三次丰庄镇南皮学校，都在研究阅读与教学应该怎样在教学中运用的问题，在交流的过程中我们各抒己见，很多老师都提出了很好的建议。
在工作室最后一次活动中，我们工作室的两位置换成员也作了学习汇报，对他们的所学所悟都做了简要总结，我们也进行了简单的交流。
3、研究一个教育教学中的实际问题。
通过几次交流，我们还提出了教育教学的实际问题：如何让情趣回归语文教学，让语文课堂充满情趣。
并提出了几年来我的教学经验，“五步三查一记”。
1、自学——自主预习。
2、互学——互相学习。
3、展示——合作学习。
4、拓展——提升素养。
5、检测——巩固知识。
三查：自查；互查；师查。
一记。
这里的记，指的是教师要经常拿起笔头或鼠标，及时记下教学工作中的所感所悟，或着发现的现象引起的思考，又或者是工作中让你印象深刻的片段，及时记录下来，不要把它当成一项任务、一种负担。
数学名师工作室个人工作总结3篇
数学名师工作室个人工作总结数学名师工作室个人工作总结精选3篇（一）个人工作总结在数学名师工作室的工作期间，我通过积极参与教学、备课和团队合作，取得了以下成就：1. 教学成绩显著提高：通过认真备课和精心设计教学活动，我能够帮助学生更好地理解和应用数学知识。
我的学生在考试中取得了较好的成绩，并且他们的数学能力得到显著提高。
2. 个人专业能力增强：在数学名师工作室的培训和教研活动中，我不断学习和深入研究数学教育的最新理论和方法。
我积极参加各类培训和研讨会，提高了自己的教学水平和教育理念。
3. 与同事的合作能力提升：在工作室中，我和其他数学老师紧密合作，共同完成备课和教学任务。
我们相互支持，共同分享经验和教学资源，提高了教学效果。
我也通过和同事的合作，学到了很多教学经验和方法。
4. 与家长的良好沟通：在数学名师工作室，我与家长保持着良好的沟通和合作关系。
我定期与家长进行家访或电话沟通，及时了解学生在家庭环境下的学习情况，并提供家庭作业和学习建议。
综上所述，我在数学名师工作室的工作期间，不仅取得了个人教学和专业能力的提升，还获得了优秀的教学成绩和良好的团队合作经验。
我将继续努力，为学生提供更好的数学教育服务。
数学名师工作室个人工作总结精选3篇（二）作为一名数学名师工作室的成员，在本学期的工作中我尽力发挥自己的专业优势，为学生们提供高质量的数学教学和辅导，同时也不断提升自己的教学能力和专业素养。
首先，在本学期的课堂教学中，我注重培养学生的数学思维能力和解题能力。
通过讲解知识点、解析典型例题和布置适量的练习题，我帮助学生更好地理解数学概念，并学会将知识应用到具体问题中。
针对学生不同的学习差异，我采取了灵活多样的教学方法，如小组合作学习、个别辅导等，以帮助学生发现数学学习中的乐趣，提高学习的积极性和自信心。
其次，在学期间，我积极关注学生的学习状态和表现，与家长保持密切的沟通和反馈。
通过与家长的交流，我了解并解决了一些学生在学习上遇到的问题，帮助学生建立正确的学习态度和学习方法。
初中数学名师工作室个人工作总结6篇
初中数学名师工作室个人工作总结初中数学名师工作室个人工作总结精选6篇（一）个人工作总结在过去的这段时间里，我作为初中数学名师工作室的一员，通过不断的努力和学习，取得了一些积极的成果。
首先，我在教学方面取得了一定的进步。
通过参加工作室的培训和交流，我不断提高自己的教学能力和专业知识水平。
我尝试了一些新的教学方法和技巧，例如利用多媒体教具和互动化教学等，使学生更加积极参与到课堂中来，并提高了他们的学习效果。
我也注意了学生的学习情况，根据他们的不同特点和能力，灵活调整教学内容和方式，使每个学生都能够得到有效的学习提高。
其次，我在辅导学生方面也取得了一些成绩。
在工作室的辅导班中，我负责了一些学生的辅导工作。
我跟踪了他们的学习情况，进行了有针对性的辅导，并帮助他们解决了一些学习上的问题。
通过与学生的互动和沟通，我建立了良好的师生关系，并获得了学生的信任和好评。
另外，我还参与了一些教学研究和教材编写的工作。
我积极参加了一些教育研讨会和教学交流活动，了解了最新的教育教学动态和方法，为自己的教学工作提供了一些新的思路和灵感。
同时，我参与了一些教材编写的工作，为初中数学教材的更新和完善做出了一些贡献。
总体来说，我在初中数学名师工作室的工作中取得了一些成绩，并且不断提高自己的教学水平和能力。
然而，我也意识到自己还存在一些不足之处，例如在课堂管理和学生心理辅导方面还有待提高。
因此，我将继续努力学习和深化自己的教学理念，提高自己的教学效果，并为初中数学教育事业做出更大的贡献。
初中数学名师工作室个人工作总结精选6篇（二）小我工作总结在初中数学名师工作室的小我工作中，我积极参与并完成了以下工作任务：1. 教学准备：根据教学大纲和教材，为每个教学单元进行详细的准备和研究，包括教学内容的整理、教学方法和教学资源的收集等。
2. 教学实施：根据教学计划，精心备课并在教学中精心组织。
通过掌握学生的需求和特点，运用不同的教学策略，提高学生的学习兴趣和理解能力。
小学数学名师工作室总结（通用5篇）
小学数学名师工作室总结（通用5篇）小学数学名师工作室总结（通用5篇）时光在流逝，从不停歇，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间以来的工作，收获颇丰，需要认真地为此写一份工作总结。
为了让您在写工作总结时更加简单方便，下面是小编帮大家整理的小学数学名师工作室总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学数学名师工作室总结篇1时间飞逝，20某某年飘然而过。
自加入了某某区初中数学名师工作室这段时间的学习，我感受到了这个集体给我带来的欢乐与收获，也让我在这个团队中不断成长。
本学期我并没有取得值得夸耀的荣誉和成绩，但工作室领导师及伙伴们好学上进、乐于创新、勇于开拓的精神给予我很大的动力，让我在教育教学实践的岗位迈着坚实的步伐。
成长是一个过程，是一份快乐。
一学期来我收获了很多，同时也看到了自身的不足，现将一年的工作总结如下：一、不断学习，提升理论水平“活到老，学到老”，道出了人生要不断学习。
名师工作室为我的学习、发展和创新提供了机会，提供了平台。
在名师工作室的引领下，我的成长增长了前进的动力，从更大程度上激发了学习的激情。
本学期，通过参与名师工作室的各种学习，开阔了教育教学的视野，提升了自己。
我认真研读了与课堂有效提问有关的一些理论书籍，通过《初中数学教学关键问题指导》加深了对初中数学核心素养的认识与理解;通过《最激发潜能的课堂提问艺术》中的案例学习我明白了要通过有效、高效的提问让学生的思维动起来，活起来;通过《数学课堂有效提问论》加深了对提问必要性、有效性的理论学习。
这些阅读进一步更新观念，转变思路，丰富理论。
二、主动实践，提高教学教研能力学到理论要变为自身的专业能力，必须将工作室所学付诸教学实践。
1、积极参与教改科研。
我结合学校数学科组实际，积极参与工作室市级课题《初中数学课堂提问艺术的实践研究》的研修活动，努力上好探讨课、积极与同行开展课题交流活动，认真撰写相关总结和论文。
本期我校刘牛的区级公开课在我校举行，课前我们进行了磨课，对其教学设计中所提问题的有效性进行了探讨交流，提出了一些建议。
小学数学名师工作室的学习总结范文7篇
小学数学名师工作室的学习总结范文7篇第1篇示例：小学数学名师工作室是一个让孩子们爱上数学、勇敢面对数学挑战的地方。
在这里，我收获了很多，不仅提高了自己的数学能力，还培养了自己的解决问题的能力和团队合作精神。
在数学名师工作室学习的这段时间里，我学到了很多知识。
我们的数学老师是一位经验丰富、富有耐心的老师，她总会用生动有趣的教学方法让我们理解数学知识。
在她的耐心教导下，我不再害怕数学，对数学也产生了浓厚的兴趣。
我学会了很多解题技巧和方法，例如快速计算的技巧、快速作图的方法等等。
这些方法让我在解题过程中事半功倍，提高了我的解题效率。
除了数学知识外，数学名师工作室还注重培养我们的解决问题的能力和团队合作精神。
在工作室的学习中，我们经常会碰到一些难题，老师会引导我们通过讨论、合作来解决问题。
在这个过程中，我们懂得了倾听他人的观点、团队协作的重要性，培养了我们的沟通能力和团队合作精神。
在数学名师工作室，我们还经常参加各种各样的数学竞赛和活动。
这些竞赛不仅锻炼了我们的数学能力，还让我们学会了面对竞争和挑战时保持冷静，勇敢面对困难。
在参加数学竞赛中，我们不仅可以检验自己的学习成果，还能结识更多志同道合的朋友，共同进步。
这些竞赛和活动让我们的学习更加生动有趣，也激发了我们不断进步的动力。
小学数学名师工作室是一个让孩子们爱上数学、勇敢面对数学挑战的地方。
在这里，我不仅提高了自己的数学能力，还培养了解决问题的能力和团队合作精神。
在未来的学习和生活中，我会继续努力，将在数学名师工作室所学到的知识和技能运用到实际中，取得更好的成绩，实现更多的梦想。
感谢数学名师工作室给我带来的一切，让我得以茁壮成长。
【2000字】第2篇示例：在小学数学名师工作室学习的这段时间里，我收获了很多知识和经验。
在这里，我学到了许多数学知识，提高了自己的学习能力，还结识了很多志同道合的朋友。
下面我就结合自己的学习经历，总结一下这段时间的学习收获。
在小学数学名师工作室学习期间，我学到了很多数学知识。
数学工作室个人工作总结5篇
数学工作室个人工作总结5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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数学名师工作室个人总结范本通用版
General edition of personal summary model of famous mathem atics teacher's studio
汇报人：JinTai College
数学名师工作室个人总结范本通用版
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时间飞逝，加入"xx名师工作室"已经有一年了。
回顾在名师
工作室的学习，我感受到这个集体给我带来的欢乐与收获，也让我在这个团队中成长。
也许这一年我并没有值得夸耀的荣誉，值得炫耀的成绩，但是十分珍视这次宝贵的学习机会，全身心的沉浸在浓厚的学习氛围之中，被王老师那渊博的知识、精湛的教学艺术、严谨的治学态度、高度的责任心、独有的人格魅力所折服，不仅开阔了视野，增长了见识。
一学期的学习，内容丰富，形式多样，既有王老师的专
题讲座、示范课，又有学员围绕专题进行的各种实践课、观摩课研讨。
回首学习过程，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。
收获颇丰、受益匪浅。
成长是一个过程，是一份快乐。
一年来我收获了很多，同时也看到了自身的不足，现将一学年的工作总结如下。
一、理论积淀，提升素养
还记得刚开始参加工作室活动，我都感到一种压力，毕
竟自己是刚刚迈入教师这个行业，有很多东西我要去学习。
同
样，在工作室的每位姐姐们都是如此的优秀，我会常常问自己：我行么？xx老师在每个星期四活动的时候，我们都先会集体
讨论，她为了培养我们评课的能力，工作室每位成员都要各自发言，这时候在脑袋里转的就是：我要说什么？这样说对么？我行么？可是在这个工作室里首先xx老师真的把我们当成她
的妹妹看待，其次，工作室的姐姐们都很优秀，有什么问题大家一起来，我们就像是一个大家庭。
渐渐地，我们彼此熟悉；渐渐地，我们相亲相爱；渐渐地，我把这种压力变成动力。
（一）心中有《课标》
心中有课标，是一个老师上好数学课的前提。
《如何听课、评课》这次讲座，王老师给我们作了一个很好的榜样，她举行的“讲课—说课—评课—课标解读”一条龙活动，让我切实感受到《课程标准》的重要性。
只有学好《课程标准》，做到心中有《课程标准》，才能上好课。
学生主动参与课堂活动，让学生学会学习、学会发现问题、学会探究问题、学会创新。
（二）数学思想方法
xx小学的`《数学教学思想》这次讲座，王老师在每一节课中都非常重视对学生进行数学思想方法的渗透。
在王老师的引领下我也查阅了关于数学思想方法方面的问题。
“数学思想”
是数学学科中学生应该理解的学科“基本结构”.我们应明确
在向学生传授数学知识的同时一定要重视数学思想方法的渗透，为学生的终身发展着想。
（三）思考的力量
王老师的《获益北京之行》这次讲座，让我领略到了名
师钱xx等大师在思想、思考中进行教学，xx大师的“动感课堂”,课堂框架：情景、学科+问题串，让课堂富有生机、富有活力、富有动感；徐长青大师的“简约教学”——数学使一切科学变得简单，让我们的教学从简单开始并变得像呼吸一样自然与自由，简单到不拒绝任何一个学生的参与。
二、听课观摩，增长智慧
本学期，有幸多次听工作室老师的常态课。
这些课都体
现着新课改的要求、趋势；课堂生动，预设生成与动态生成相结合；目标达成度高，无一不渗透着新的教学思想和教学方法。
课堂上王老师特别关注学生在学习过程中所表现出来的情感、兴趣，个性思维各方面的互动；将学生推到学习的主体地位上，让学生成为情境展开过程中的主角，从而使课堂成为学生主体成长过程中的重要场所，使学生的自主性、能动性和创造性得到不断发展。
三、集体听课，专业引领
王老师和工作室老师们在繁忙的工作中抽出时间听我的
课《找规律》，对我进行专业指导。
大到一节课怎样设计课堂更高效，小到课堂中一句话的数学术语、教学具的准备及使用等课堂细节，使我从一年前对数学的迷茫转变到现在对数学的迷恋。
xx数学工作室是一个团结合作、乐于学习的团队。
在这
样一个团队中能时时感受到热切地学习气氛、学习思辨的快乐，因为值得学习的对象就在身边。
在每一次的工作室活动中，总能感到姐姐们闪耀着智慧的思维火花，在这个大家庭里，我们找到了自己前进的方向，在这个大家庭里，我们体会到了互助共进的热情，在这个大家庭里，我们更领略了名师的风采。
有机会参加工作室是我的幸运，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，我将用我的实际行动尽职尽责地做好工作，成为一名合格的工作室成员。
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