二年级道德与法治试卷分析
二年级道德与法治期末考试试卷分析
二年级道德与法治期末考试试卷分析袁庄乡中心小学二.一班李喜玲一、试卷的评价（一）试卷的基本情况《道德与法治》考试时间为60分钟。
本学科期末考试的题型填空题、选择题、辨析题、连线题、简答题，这五个部分组成。
（二）试卷的基本特点1、基础性强。
试题立足于基础知识，与学生的生活和学习密切相关，以重点知识来设计题目。
重在考查学生对道德法制基础知识的掌握情况。
2、标高适度。
基于目前小学生的学习能力，试卷没出现较大的偏题、怪题。
整卷的试题难度应该说是比较适中的。
3、题目设计具有简明性。
题意指向明确，题目的表述较清楚，简单明了，学生审题时一目了然。
二、试卷成绩情况这张试卷主要考察小学二年级上册道德与法制的内容。
从总体考试成绩来看，班平均分87.9，优秀率65%，及格率为96.8%，三、针对考试内容进行分析1、首先，第一部分是填空题，共计20分，得分率为80%左右，当然，这和平时教师的教及作业有着密切的联系（学习指导），这也说明老师和学生在平时的课堂教学中特别注重对基础知识的把握。
2、其次，第二部分为判断题，共计20分。
本题先对某个观点进行判断，其次再说明理由此题得分率为60％左右，相对来说比较低。
这也说明学生在答题时没有认真审题。
3、第三部分选择题，共计20分，本题主要考察学生的阅读能力、分析能力、思考能力、查找答案的能力等，每位学生的水平不一，结果丢分较多。
这充分反映了考生政治学习与考试的各项基本技能和综合能力有待提高。
4、第四部分连线，共计12，分此题做的较好，没有失分现象。
5、第五部分为简答题，共计28分，本题主要考察学生上课认真听讲和做笔记的能力。
一般来说，简答题考的就是课本上原原本本的知识点，认真听讲和认真做笔记的同学则容易拿满分。
但此题失分较多其主要表现在：（1）考生的基本功有待提高，错别字现象、字迹模糊不清现象、语言表达不通顺现象等依然存在。
说明学生的基本功不扎实。
基础打的不牢。
（2）考生理解题意、分析问题、解决问题能力不强。
二年级道德与法治期末考试试卷分析培训讲学
二年级道德与法治期末考试试卷分析袁庄乡中心小学二.一班李喜玲一、试卷的评价（一）试卷的基本情况《道德与法治》考试时间为60分钟。
本学科期末考试的题型填空题、选择题、辨析题、连线题、简答题，这五个部分组成。
（二）试卷的基本特点1、基础性强。
试题立足于基础知识，与学生的生活和学习密切相关，以重点知识来设计题目。
重在考查学生对道德法制基础知识的掌握情况。
2、标高适度。
基于目前小学生的学习能力，试卷没出现较大的偏题、怪题。
整卷的试题难度应该说是比较适中的。
3、题目设计具有简明性。
题意指向明确，题目的表述较清楚，简单明了，学生审题时一目了然。
二、试卷成绩情况这张试卷主要考察小学二年级上册道德与法制的内容。
从总体考试成绩来看，班平均分87.9，优秀率65%，及格率为96.8%，三、针对考试内容进行分析1、首先，第一部分是填空题，共计20分，得分率为80%左右，当然，这和平时教师的教及作业有着密切的联系（学习指导），这也说明老师和学生在平时的课堂教学中特别注重对基础知识的把握。
2、其次，第二部分为判断题，共计20分。
本题先对某个观点进行判断，其次再说明理由此题得分率为60％左右，相对来说比较低。
这也说明学生在答题时没有认真审题。
3、第三部分选择题，共计20分，本题主要考察学生的阅读能力、分析能力、思考能力、查找答案的能力等，每位学生的水平不一，结果丢分较多。
这充分反映了考生政治学习与考试的各项基本技能和综合能力有待提高。
4、第四部分连线，共计12，分此题做的较好，没有失分现象。
5、第五部分为简答题，共计28分，本题主要考察学生上课认真听讲和做笔记的能力。
一般来说，简答题考的就是课本上原原本本的知识点，认真听讲和认真做笔记的同学则容易拿满分。
但此题失分较多其主要表现在：（1）考生的基本功有待提高，错别字现象、字迹模糊不清现象、语言表达不通顺现象等依然存在。
说明学生的基本功不扎实。
基础打的不牢。
（2）考生理解题意、分析问题、解决问题能力不强。
二年级道法试卷分析——李建英
二年级道法试卷分析——李建英一、试卷的评价（一）试卷的基本情况《道德与法治》考试时间为40分钟。
本学科期末考试的题型为选择题、判断题、连线题、简答题，这四个部分组成。
（二）试卷的基本特点1、基础性强。
试题立足于基础知识，与学生的生活和学习密切相关，以重点知识来设计题目。
重在考查学生对道德法制基础知识的掌握情况。
2、标高适度。
基于目前小学生的学习能力，试卷没出现较大的偏题、怪题。
整卷的试题难度应该说是比较适中的。
3、题目设计具有简明性。
题意指向明确，题目的表述较清楚，简单明了，学生审题时一目了然。
二、试卷成绩情况这张试卷主要考察小学二年级上册道德与法制的内容。
从总体考试成绩来看，班平均分87.3，优秀率72.6%，及格率为97.2%，三、针对考试内容进行分析1、首先，第一部分是选择题，共计30分，得分率为90%左右，当然，这和平时教师的教及作业有着密切的联系（学习指导），这也说明老师和学生在平时的课堂教学中特别注重对基础知识的把握。
2、其次，第二部分为判断题，共计36分。
本题先对某个观点进行判断，其次再说明理由此题得分率为75％左右，相对来说比较低。
这也说明学生在答题时没有理解题意。
3、第三部分连线题，共计9分，此题做的较好，没有失分现象。
4、第五部分为简答题，共计25分，本题主要考察学生上课认真听讲和做笔记的能力。
一般来说，简答题考的就是课本上原原本本的知识点，认真听讲和认真做笔记的同学则容易拿满分。
但此题失分较多其主要表现在：（1）考生的基本功有待提高，错别字现象、字迹模糊不清现象、语言表达不通顺现象等依然存在。
说明学生的基本功不扎实。
基础打的不牢。
（2）考生理解题意、分析问题、解决问题能力不强。
答卷中答非所问，文字表达不切要点等现象也很严重。
有许多同学做题不认真，没有认真审题，对题意理解不深，考虑问题不全面，造成不必要的丢分。
（3）考生的应试能力不强。
很多学生不理解考试的问题，不能回答，造成失分。
二年级道德与法治期中试卷分析
二年级道德与法治期中试卷分析一、试卷的评价（一）试卷的基本情况《道德与法治》考试时间为60分钟.本学科期末考试的题型填空题、选择题、辨析题、连线题、简答题，这五个部分组成. （二）试卷的基本特点1、基础性强.试题立足于基础知识，与学生的生活和学习密切相关，以重点知识来设计题目.重在考查学生对道德法制基础知识的掌握情况.2、标高适度.基于目前小学生的学习能力，试卷没出现较大的偏题、怪题.整卷的试题难度应该说是比较适中的.3、题目设计具有简明性.题意指向明确，题目的表述较清楚，简单明了，学生审题时一目了然.二、试卷成绩情况这张试卷主要考察小学二年级上册道德与法制的内容.从总体考试成绩来看，班平均分88.8，优秀率92.30%，及格率为100%，三、针对考试内容进行分析1、首先，第一部分是填空题，共计20分，得分率为80%左右，当然，这和平时教师的教及作业有着密切的联系（学习指导），这也说明老师和学生在平时的课堂教学中特别注重对基础知识的把握.2、其次，第二部分为判断题，共计20分.本题先对某个观点进行判断，其次再说明理由此题得分率为60％左右，相对来说比较低.这也说明学生在答题时没有认真审题.3、第三部分选择题，共计20分，本题主要考察学生的阅读能力、分析能力、思考能力、查找答案的能力等，每位学生的水平不一，结果丢分较多.这充分反映了考生政治学习与考试的各项基本技能和综合能力有待提高.4、第四部分连线，共计12，分此题做的较好，没有失分现象.5、第五部分为简答题，共计28分，本题主要考察学生上课认真听讲和做笔记的能力.一般来说，简答题考的就是课本上原原本本的知识点，认真听讲和认真做笔记的同学则容易拿满分.但此题失分较多其主要表现在：（1）考生的基本功有待提高，错别字现象、字迹模糊不清现象、语言表达不通顺现象等依然存在.说明学生的基本功不扎实.基础打的不牢.（2）考生理解题意、分析问题、解决问题能力不强.答卷中答非所问，文字表达不切要点等现象也很严重.有许多同学做题不认真，没有认真审题，对题意理解不深，考虑问题不全面，造成不必要的丢分.（3）考生的应试能力不强.很多学生不理解考试的问题，不能回答，造成失分.这就表明考生如何选择有效信息作答的应试能力有待提高.总之，考生在答卷过程中所呈现出来的一系表象，为指导我们今后的道法教学和考试提供可贵的一手资料，我们应深刻剖析.这就要求我们在今后的教学中要注重学生综合能力的提高.四、改进措施1、注重培养学生阅读能力、分析能力、概括和综合能力.2、加强学法指导，教师在教学中要教学生如何审题，如何寻找试题的关键词捕捉有效信息.3、坚持讲练结合.6、提高学生的学习兴趣，最好的办法就是让他们看到成绩的进步，要善于表扬学生.7、抓好后进生.对道法考试来说抓好10个优生，不如抓好1个差生对均分的贡献大.同时，要抓好后进生的教学质量.8、对学生加强书面表达能力的培养.培养学生正确运用学科术语全面、完整答题的能力.强调考试中学生一定要分点逐条书写，注意条理一定要清晰，特别是要强调答案书写的序号化.通过这次考试,使我认识到了自己在教学中存在的不足并努力在以后的教学中克服这些不足,争取在下次考试中取得更好的成绩.。
二年级道德与法治期末考试试卷分析
二年级道德与法治期末考试试卷分析一、试卷的评价（一）试卷的基本情况《道德与法治》考试时间为60分钟.本学科期末考试的题型填空题、选择题、辨析题、连线题、简答题，这五个部分组成.（二）试卷的基本特点1、基础性强.试题立足于基础知识，与学生的生活和学习密切相关，以重点知识来设计题目.重在考查学生对道德法制基础知识的掌握情况.2、标高适度.基于目前小学生的学习能力，试卷没出现较大的偏题、怪题.整卷的试题难度应该说是比较适中的.3、题目设计具有简明性.题意指向明确，题目的表述较清楚，简单明了，学生审题时一目了然.二、试卷成绩情况这张试卷主要考察小学二年级上册道德与法制的内容.从总体考试成绩来看，班平均分87.9，优秀率65%，及格率为96.8%，三、针对考试内容进行分析1、首先，第一部分是填空题，共计20分，得分率为80%左右，当然，这和平时教师的教及作业有着密切的联系（学习指导），这也说明老师和学生在平时的课堂教学中特别注重对基础知识的把握.2、其次，第二部分为判断题，共计20分.本题先对某个观点进行判断，其次再说明理由此题得分率为60％左右，相对来说比较低.这也说明学生在答题时没有认真审题.3、第三部分选择题，共计20分，本题主要考察学生的阅读能力、分析能力、思考能力、查找答案的能力等，每位学生的水平不一，结果丢分较多.这充分反映了考生政治学习与考试的各项基本技能和综合能力有待提高.4、第四部分连线，共计12，分此题做的较好，没有失分现象.5、第五部分为简答题，共计28分，本题主要考察学生上课认真听讲和做笔记的能力.一般来说，简答题考的就是课本上原原本本的知识点，认真听讲和认真做笔记的同学则容易拿满分.但此题失分较多其主要表现在：（1）考生的基本功有待提高，错别字现象、字迹模糊不清现象、语言表达不通顺现象等依然存在.说明学生的基本功不扎实.基础打的不牢.（2）考生理解题意、分析问题、解决问题能力不强.答卷中答非所问，文字表达不切要点等现象也很严重.有许多同学做题不认真，没有认真审题，对题意理解不深，考虑问题不全面，造成不必要的丢分.（3）考生的应试能力不强.很多学生不理解考试的问题，不能回答，造成失分.这就表明考生如何选择有效信息作答的应试能力有待提高.总之，考生在答卷过程中所呈现出来的一系表象，为指导我们今后的道法教学和考试提供可贵的一手资料，我们应深刻剖析.这就要求我们在今后的教学中要注重学生综合能力的提高.四、改进措施1、注重培养学生阅读能力、分析能力、概括和综合能力.2、加强学法指导，教师在教学中要教学生如何审题，如何寻找试题的关键词捕捉有效信息.3、坚持讲练结合.6、提高学生的学习兴趣，最好的办法就是让他们看到成绩的进步，要善于表扬学生.7、抓好后进生.对道法考试来说抓好10个优生，不如抓好1个差生对均分的贡献大.同时，要抓好后进生的教学质量.8、对学生加强书面表达能力的培养.培养学生正确运用学科术语全面、完整答题的能力.强调考试中学生一定要分点逐条书写，注意条理一定要清晰，特别是要强调答案书写的序号化.通过这次考试,使我认识到了自己在教学中存在的不足并努力在以后的教学中克服这些不足,争取在下次考试中取得更好的成绩.。
二年级上学期品德期末考试试卷分析
二年级上学期品德期末考试试卷分析一、考试概况本次二年级上学期品德期末考试试卷共计题目X道，总分为Y 分。
试卷分为选择题和简答题两个部分，每个部分的题型及分值如下：1. 选择题（共N道，每道题X分）：学生需要从若干个选项中选择正确的答案。
2. 简答题（共M道，每道题Y分）：学生需要用简洁的语言回答问题。
二、考试表现分析根据学生们的答卷情况，我们对他们的考试表现进行如下分析：1. 选择题方面：- 题目1：全班学生平均得分为Z分，最高分为A分，最低分为B分。
大部分学生对此题的答案掌握较好。
- 题目2：全班学生平均得分为Z分，最高分为A分，最低分为B分。
对此题的掌握程度存在较大差异，部分学生需要在答题技巧上加强。
（依此类推）2. 简答题方面：- 题目1：全班学生平均得分为Z分，最高分为A分，最低分为B分。
大部分学生对此题的回答掌握较好，但部分学生在表达清晰度上还需提高。
- 题目2：全班学生平均得分为Z分，最高分为A分，最低分为B分。
有些学生在此题的回答中出现了错误，需要引导其加强对相关知识的理解。
（依此类推）三、改进措施建议根据对学生们的试卷分析，为了提高学生的品德素养和答卷能力，我们提出以下改进措施建议：1. 对于选择题：- 针对学生们答题技巧上的差异，可以通过多进行练和解析，提升他们的答题技巧。
- 对于答案掌握不够确切的学生，可以提供更多的例题和讲解，加强基础知识的掌握。
2. 对于简答题：- 鼓励学生多进行思考和讨论，增强他们的表达能力。
- 针对学生的错误回答，可以通过针对性的辅导，帮助他们理解正确的知识点。
通过以上改进措施的实施，我们相信学生们的品德素养和答卷能力会有所提高，他们将更好地应对未来的考试。
以上是对二年级上学期品德期末考试试卷的分析和改进措施建议，希望对您有所帮助。
二年级道德与法治下学期期末质量分析
二年级道德与法治下学期期末监测质量分析
一、分数段人数统计
二、试卷分析及错题列举
（一）试卷分析
本次道德与法治期末试卷有五个大题，一共有四页。
试题难易适度，注重对学生的道德基础知识的考查，图文结合，生动有趣。
题型主要有填空题、单项选择题、判断题、连线题、简答题。
（二）错题分析
填空题。
部分同学错别字较多，如：挑战、珍贵、珍惜、坚持、小妙招等。
判断题。
部分同学读题不认真，分析有误。
如：小强一张纸写几个字就扔掉了，真浪费。
这题说法是正确的。
简答题。
少部分同学会做错。
如：学习是有方法的，有好的学习方法我们才能学得好。
其实这题的答案不是固定的，言之有理就可以了。
三、本次监测存在的问题
1、有些知识点记不牢。
2、有的字经常练还是记不住。
3、读题没有方法，不会画出重点。
4、题目意思理解不透，没有掌握答题方法。
四、针对出现的问题，在以后的教学中怎样做
1、课前认真备课，抓住每一课的重点和难点，课后经常巩固。
2、帮助学生养成良好的习惯，特别是倾听的好习惯。
3、让孩子养成认真读题审题，弄清题目意思，再认真做题。
4、知识的巩固复习不能上完课又来集中复习，而应该把分散复习和集中复习结合起来。
(完整)二年级道德与法治期末考试试卷分析
二年级道德与法治期末考试试卷分析袁庄乡中心小学二.一班李喜玲一、试卷的评价（一）试卷的基本情况《道德与法治》考试时间为60分钟。
本学科期末考试的题型填空题、选择题、辨析题、连线题、简答题，这五个部分组成。
（二）试卷的基本特点1、基础性强。
试题立足于基础知识，与学生的生活和学习密切相关，以重点知识来设计题目。
重在考查学生对道德法制基础知识的掌握情况。
2、标高适度。
基于目前小学生的学习能力，试卷没出现较大的偏题、怪题。
整卷的试题难度应该说是比较适中的。
3、题目设计具有简明性。
题意指向明确，题目的表述较清楚，简单明了，学生审题时一目了然。
二、试卷成绩情况这张试卷主要考察小学二年级上册道德与法制的内容。
从总体考试成绩来看，班平均分87.9，优秀率65%，及格率为96.8%，三、针对考试内容进行分析1、首先，第一部分是填空题，共计20分，得分率为80%左右，当然，这和平时教师的教及作业有着密切的联系（学习指导），这也说明老师和学生在平时的课堂教学中特别注重对基础知识的把握。
2、其次，第二部分为判断题，共计20分。
本题先对某个观点进行判断，其次再说明理由此题得分率为60％左右，相对来说比较低。
这也说明学生在答题时没有认真审题。
3、第三部分选择题，共计20分，本题主要考察学生的阅读能力、分析能力、思考能力、查找答案的能力等，每位学生的水平不一，结果丢分较多。
这充分反映了考生政治学习与考试的各项基本技能和综合能力有待提高。
4、第四部分连线，共计12，分此题做的较好，没有失分现象。
5、第五部分为简答题，共计28分，本题主要考察学生上课认真听讲和做笔记的能力。
一般来说，简答题考的就是课本上原原本本的知识点，认真听讲和认真做笔记的同学则容易拿满分。
但此题失分较多其主要表现在：（1）考生的基本功有待提高，错别字现象、字迹模糊不清现象、语言表达不通顺现象等依然存在。
说明学生的基本功不扎实。
基础打的不牢。
（2）考生理解题意、分析问题、解决问题能力不强。
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二年级道德与法治期末试卷分析
此次，全县二年级道德与法治检测试卷统一命题，本套试题严格按照新课程标准要求，依据大纲和教材为基点，覆盖面广，试题难易适度，题型灵活多样，紧密联系学生实际，关注社会生活，关注学生心灵，符合新课标要求。
XX县20XX--20XX学年第一学期二年级
道德与法治期末检测成绩统计表
20XX年XX月XX日
本次综合期末考试全县参考人数共XX人，总均分为XX 分，高于总均分的有XX中心校、XX中心校、XX中心校、XX中心校、XX中心校，低于总均分的学校是XX小学、XX中心校、XX 中心校，及格率是100%的是XX中心校、XX中心校、XX中心校、
XX中心校、XX中心校，最低的是XX中心校；优秀率XX中心校最高，XX小学最低。
下面就试卷的整体情况、学生答题情况以及对今后的教学等方面做出分析及建议。
一、试卷内容分析
（一）试卷的基本情况
道德与法治考试时间为60分钟，本学科期末考试的题型为填空题、选择题、判断题、辩一辩、排排序、简答题这六个部分组成。
（二）试卷的基本特点
1、基础性强。
试题立足于基础知识，与学生的生活和学习密切相关，以重点知识来设计题目。
重在考察学生对道德法制基础知识的掌握情况。
2、题目设计具有简明性。
题意指向明确，题目的表达较清楚，简单明了，学生审题时一目了然。
二、试卷难度分析
标高适度。
基于目前小学生的学习能力，试卷没出现较大的偏题、怪题。
整卷的试题难度应该说是比较适中的。
三、试卷分析
首先，第一部分是填空题，共计32分，得分率85%左右，当然这和平时教师的教及对学生的学习指导有着密切的关系，这也说明老师在平时的课堂教学中特别注重对基础知识的把握。
1、8小题90%都能做对，2-6小题错别字现象较
严重，7小题正确率较低，应该是对公共卫生和公共财物这个知识点不太熟悉。
其次，第二部分是选择题。
共计18分，本题主要考察学生的阅读能力、分析能力、思考能力、查找答案的能力等。
此题得分率为95%,1小题错误率很高，孩子不清楚升国旗时全体师生行注目礼，对于日常生活观察积累不够，2-4小题几乎全对，都知道排队上车；5小题5%的学生会出错，可能是不太了解藏族；6小题10%的学生错在可能不知道老陈醋是山西特产。
第三部分是判断题，本题正确率较高，大部分为考查的生活常识，错误率较高的题为2、6小题，学生对清明节文明祭祖和保护校园墙面干净的知识比较模糊。
第四部分为辩一辩，主要辨别生活中一些常见的现象的对错，第二幅图出错严重，未对正确的人物行为进行判断。
其他基本都对。
第五部分为排排序，学生根据图片及提示文字把“马头琴的传说”这个故事进行排序，孩子们通过有效信息进行作答，正确率极高。
第六部分是简答题
第1小题学生失分较严重，主要是对第一问“静”的意思表述不清晰，以及对第三问回答中文字表达不切要点现象严重。
第2小题围绕身边的人和事进行考察，学生有话可说，有事可写，但错别字、字迹模糊不清现象较严重，说明基本功有待提高。
第3小题写几句话或画一幅图赞美家乡一角的新变化，此题较开放，学生大部分都是作图，正确率97%。
四、试题的亮点、存在的主要问题以及今后努力的方向
（一）试题的亮点
1、立足学生实际，紧扣时代热点。
试题中很多题目都立足于学生生活实际，同时结合当下的时政热点。
2、创设问题情境，发挥德育功能。
试题中利用文字、图片、故事等内容，创设情景通过这些情境的创设，，引导学生身临其境的体验，从而做出正确的价值选择，实现情感、态度和价值观教育，发挥学科德育功能。
3、开放试题形式，弘扬传统文化。
试题形式别出心裁，具有开放性，引导学生感悟其中蕴含的品质，感受传统文化的魅力。
（二）改进措施
1、注重培养学生阅读能力、分析能力、概括和综合能力。
2、加强学法指导，教师在教学中要教学生如何审题，
如何寻找试题的关键词捕捉有效信息。
3、坚持讲练结合。
4、提高学生的学习兴趣，最好的办法就是让他们看到学习的进步，要善于表扬学生。
5、抓好后进生，对道法考试来说抓好10个优生，不如抓好一个差生，对均分的贡献大，同时，要抓好后进生的教学质量。
总之，通过这考试，使我认识到了自己在教学中存在的不足，并明白在以后的教学中要克服这些不足，争取在下次考试中取得更好的成绩。
20XX年XX月XX日
安泽县小学二年级2019--2020学年
第一学期期末检测
道
德
与
法
治
分
析
报
告
安泽县教科局
2019年1月8日。