《欧洲西部、欧洲东部和北亚》单元教学设计
欧洲东部和北亚教案
【课题】欧洲东部和北亚(第1课时）【授课时间】2012-3—2【教学目标】知识目标1、欧洲东部和北亚地理位置和范围（空间定位）2、自然地理环境特征—经纬位置与俄罗斯气候、河流特征、地形的东西差异。
3、俄罗斯的交通运输与东部开发、中俄贸易4、了解俄罗斯工业分布和特点，农业主要分布和原因。
过程与方法1、通过多媒体展示欧洲东部和北亚地图或指导学生看地图册进行该地区的定位，了解它的地理位置和大致范围（俄罗斯所跨经度最多的国家）2、指导学生阅读地图册熟悉该地区地形的东西差异；气候类型及分布、河湖的位置和名称;3、通过多媒体展示课件让学生了解俄罗斯工农业分布特征和主要城市，了解其内河航运不发达的原因。
【教学重点】俄罗斯气候、地形的分布特点与降水量、气温年较差的关系；中俄贸易【教学难点】同上【教学方法】多媒体讲授法【课时安排】2课时【板书设计】【课堂设计】（含课前练习、导语、知识传授序列及其对应的方法、演绎或实验过程、师生双边活动、反馈练习、课堂小结、作业等等）教学过程备注一、欧洲东部和北亚1、欧洲东部的位置和范围注意：俄罗斯有14个陆上邻国定位：波罗的海东岸在20ºE乌拉尔山在60ºE范围:西起波罗的海东岸，东到乌拉尔山;北起北冰洋，南到黑海、高加索山之间的欧洲部分国家:立陶宛、拉脱维亚、爱沙尼亚、白俄罗斯、摩尔多瓦、乌克兰、俄罗斯2、北亚的位置和范围注意：西伯利亚地区就是指北亚陕西延安中学教案第6课欧洲东部和北亚世界面积最大的国家--俄罗斯一、位置和范围注意60°E经线、50°N纬线的定位作用读图识记：巴伦支海、波罗的海、鄂霍次克海、日本海、里海、黑海、白令海峡1、位置经纬度位置:北温带为主,北部北寒带（50ºN–70ºN）30º E–1710W海陆位置：东临波罗的海，西临太平洋，北临北冰洋，南与哈萨克斯坦、蒙古、中国等国接壤俄罗斯的主要邻国：挪威、芬兰、爱沙尼亚、拉脱维亚、立陶宛、波兰、白俄罗斯、乌克兰、格鲁吉亚、阿塞拜疆、哈萨克斯坦、蒙古、中国、朝鲜2、范围欧洲部分1/4，人口3/4;亚洲部分3/4,人口1/4传统的欧洲国家二、自然地理特征1、地形：较为平坦的地形,以平原、高原为主；地势：东南高、西北低［注意]：1、中亚的温带大陆性气候（对应的自然带为温带草原带和温带荒漠带）回忆该气候的特征及成因2、西西伯利亚平原和河谷地带多沼泽的原因：气候：纬度高，气温低，蒸发弱地形：地势低洼，流水不畅冻土：永久冻土,水分不易下渗凌汛：洪水泛滥，积水成沼(缺乏湖泊蓄水）2、气候—-温带大陆性气候为主主要的气候类型：温带大陆性气候、温带季风气候、极地气候，把握重要气候类型的分布、特征和成因.俄罗斯的温带大陆性气候（对应的自然带为亚寒带针叶林带）冬季长而寒冷，夏季短而温暖。
《欧洲西部》的教案设计
《欧洲西部》的教案设计第一章：导言教学目标：1. 了解欧洲西部的地理位置和特点。
2. 掌握欧洲西部的主要国家和首都。
3. 培养学生的地理兴趣和探究能力。
教学内容：1. 欧洲西部的定义和范围。
2. 欧洲西部的地理特点和气候类型。
3. 欧洲西部的主要国家和首都。
教学活动：1. 引入话题：通过地图和图片引导学生关注欧洲西部地区。
2. 小组讨论：让学生分组讨论欧洲西部的特点和国家。
3. 课堂讲解：教师讲解欧洲西部的地理特点和气候类型。
4. 案例研究：让学生研究欧洲西部的一个国家，了解其首都和其他特点。
作业与评估：1. 完成填空题：请学生填写欧洲西部的主要国家和首都。
2. 小组报告：让学生分组报告他们研究的欧洲西部国家。
第二章：法国教学目标：1. 了解法国的地理位置和特点。
2. 掌握法国的主要城市和旅游景点。
3. 培养学生的地理兴趣和探究能力。
教学内容：1. 法国的地理位置和地形。
2. 法国的主要城市和旅游景点。
3. 法国的文化和美食。
教学活动：1. 引入话题：通过地图和图片引导学生关注法国。
2. 小组讨论：让学生分组讨论法国的特点和旅游景点。
3. 课堂讲解：教师讲解法国的地理位置和地形。
4. 案例研究：让学生研究法国的一个城市，了解其旅游景点和文化。
作业与评估：1. 完成填空题：请学生填写法国的主要城市和旅游景点。
2. 小组报告：让学生分组报告他们研究的法国城市。
第三章：英国教学目标：1. 了解英国的地理位置和特点。
2. 掌握英国的主要城市和旅游景点。
3. 培养学生的地理兴趣和探究能力。
教学内容：1. 英国的地理位置和地形。
2. 英国的主要城市和旅游景点。
3. 英国的历史和文化。
教学活动：1. 引入话题：通过地图和图片引导学生关注英国。
2. 小组讨论：让学生分组讨论英国的特点和旅游景点。
3. 课堂讲解：教师讲解英国的地理位置和地形。
4. 案例研究：让学生研究英国的一个城市，了解其旅游景点和历史。
作业与评估：1. 完成填空题：请学生填写英国的主要城市和旅游景点。
《欧洲西部》教案设计
《欧洲西部》教案设计第一章：导言1.1 教学目标了解欧洲西部的地理位置和范围掌握欧洲西部的主要国家和首都理解欧洲西部的历史和文化背景1.2 教学内容欧洲西部的地理位置和范围欧洲西部的主要国家和首都欧洲西部的历史和文化背景1.3 教学方法采用多媒体展示和地图观察，帮助学生了解欧洲西部的地理位置和范围通过国家介绍和首都展示，让学生掌握欧洲西部的主要国家和首都通过历史和文化背景的讲解，引导学生理解欧洲西部的历史和文化背景第二章：法国2.1 教学目标了解法国的地理位置和范围掌握法国的主要城市和旅游景点理解法国的历史和文化背景2.2 教学内容法国的地理位置和范围法国的主要城市和旅游景点法国的历史和文化背景2.3 教学方法通过地图观察和城市介绍，帮助学生了解法国的地理位置和范围通过旅游景点的展示和讲解，让学生掌握法国的主要城市和旅游景点通过历史和文化背景的讲解，引导学生理解法国的历史和文化背景第三章：德国3.1 教学目标了解德国的地理位置和范围掌握德国的主要城市和旅游景点理解德国的历史和文化背景3.2 教学内容德国的地理位置和范围德国的主要城市和旅游景点德国的历史和文化背景3.3 教学方法通过地图观察和城市介绍，帮助学生了解德国的地理位置和范围通过旅游景点的展示和讲解，让学生掌握德国的主要城市和旅游景点通过历史和文化背景的讲解，引导学生理解德国的历史和文化背景第四章：意大利4.1 教学目标了解意大利的地理位置和范围掌握意大利的主要城市和旅游景点理解意大利的历史和文化背景4.2 教学内容意大利的地理位置和范围意大利的主要城市和旅游景点意大利的历史和文化背景4.3 教学方法通过地图观察和城市介绍，帮助学生了解意大利的地理位置和范围通过旅游景点的展示和讲解，让学生掌握意大利的主要城市和旅游景点通过历史和文化背景的讲解，引导学生理解意大利的历史和文化背景第五章：西班牙5.1 教学目标了解西班牙的地理位置和范围掌握西班牙的主要城市和旅游景点理解西班牙的历史和文化背景5.2 教学内容西班牙的地理位置和范围西班牙的主要城市和旅游景点西班牙的历史和文化背景5.3 教学方法通过地图观察和城市介绍，帮助学生了解西班牙的地理位置和范围通过旅游景点的展示和讲解，让学生掌握西班牙的主要城市和旅游景点通过历史和文化背景的讲解，引导学生理解西班牙的历史和文化背景第六章：英国6.1 教学目标了解英国的地理位置和范围掌握英国的主要城市和旅游景点理解英国的历史和文化背景6.2 教学内容英国的地理位置和范围英国的主要城市和旅游景点英国的历史和文化背景6.3 教学方法通过地图观察和城市介绍，帮助学生了解英国的地理位置和范围通过旅游景点的展示和讲解，让学生掌握英国的主要城市和旅游景点通过历史和文化背景的讲解，引导学生理解英国的历史和文化背景第七章：荷兰7.1 教学目标了解荷兰的地理位置和范围掌握荷兰的主要城市和旅游景点理解荷兰的历史和文化背景7.2 教学内容荷兰的地理位置和范围荷兰的主要城市和旅游景点荷兰的历史和文化背景通过地图观察和城市介绍，帮助学生了解荷兰的地理位置和范围通过旅游景点的展示和讲解，让学生掌握荷兰的主要城市和旅游景点通过历史和文化背景的讲解，引导学生理解荷兰的历史和文化背景第八章：瑞士8.1 教学目标了解瑞士的地理位置和范围掌握瑞士的主要城市和旅游景点理解瑞士的历史和文化背景8.2 教学内容瑞士的地理位置和范围瑞士的主要城市和旅游景点瑞士的历史和文化背景8.3 教学方法通过地图观察和城市介绍，帮助学生了解瑞士的地理位置和范围通过旅游景点的展示和讲解，让学生掌握瑞士的主要城市和旅游景点通过历史和文化背景的讲解，引导学生理解瑞士的历史和文化背景第九章：北欧国家9.1 教学目标了解北欧国家的地理位置和范围掌握北欧国家的主要城市和旅游景点理解北欧国家的历史和文化背景北欧国家的地理位置和范围北欧国家的主要城市和旅游景点北欧国家的历史和文化背景9.3 教学方法通过地图观察和城市介绍，帮助学生了解北欧国家的地理位置和范围通过旅游景点的展示和讲解，让学生掌握北欧国家的主要城市和旅游景点通过历史和文化背景的讲解，引导学生理解北欧国家的历史和文化背景10.1 教学目标回顾欧洲西部的地理、历史和文化特点加深对欧洲西部国家特色和旅游景点的理解激发学生对欧洲西部旅游和研究的热重点和难点解析一、欧洲西部的地理位置和范围：重点关注学生对欧洲西部地理位置的理解，以及如何通过地图观察和分析其地理位置和范围。
欧洲东部和北亚教案.doc
《欧洲东部和北亚》教学案复习目标：1、了解本区的地理位置、范围以及主要的国家和首都2、了解本区主要的地形、河流等自然环境特征。
3、掌握俄罗斯的交通、工业特点，并能根裾相关的地理原理解决实际问题。
复习过程：一、自主探究、回顾知识读《欧洲东部和北亚》图：(1)在填充图上补企30°E 60°E 170°W 50°N等经纬线观察它们通过的主要区域。
(2)识记北冰洋、波罗的海、鄂霍茨克海、日本海、里海(世界最大湖泊)、黑海；(3)识记欧洲东部和北亚的位罝和范围，找出该区域的七个国家。
(4)标示出东欧平原、两丙伯利亚平原、中丙伯利亚高原、东两伯利亚山地、乌拉尔山、高加索山及伏尔加河(欧洲最长河流，世界最长内流河)、乌拉尔河、贝加尔湖(世界最深湖泊)，自南向北流的三大河(鄂毕河、叶尼塞河、勒拿河)二、合作探宄、突破重点读俄罗斯矿产与工业区分布图思考下列M题:1、比较俄罗斯主要工业基地的特点:工业区主耍工业部门工业中心发展条件莫斯科一一圣彼得堡工业区机械、化学、多种轻工业莫斯科、圣彼得堡原、燃料大部分从外地运入，交通和贸易乌拉尔工业区钢铁、机械工业叶卡捷琳堡有色金属矿、附近宥煤、铁、石油资源新两伯利亚工业区重工业、军事工业新两伯利亚煤、冇色金属等丰富2俄罗斯的工业基地多分布在内陆资源丰富的地方，而H本的工业基地多分布在沿海地区。
俄罗斯国内资源丰富且工业多以传统重工业为主，因此在资源丰富的地方形成工业区，而口本国内资源贫乏，发展工业所需的资源、能源多依赖进口，工业产品大量销往国外，为便于进出口，所以工业多布局在沿海地区。
3、俄罗斯河流众多，为何国A交通运输以铁路为主，河运不占主要地位？俄罗斯领土东丙绵长，工业重心在欧洲部分，而矿产、能源等自然资源主要分布在亚洲部分, 国内运输主要货运流向为东西向。
河流虽多，但结冰期长，且多为南北流向，与东西货运流向不一致。
三、课堂练习、提升能力读“俄罗斯地形略图”，M答下列问题。
《欧洲西部》教案教学设计
《欧洲西部》教案教学设计第一章：欧洲西部的地理特征1.1 地理位置1.2 地形与气候1.3 人口与经济第二章：欧洲西部的自然景观2.1 山脉与河流2.2 湖泊与海岸线2.3 生物多样性第三章：欧洲西部的历史与文化3.1 古文明与中世纪3.2 文艺复兴与启蒙时代3.3 现代文化与社会制度第四章：欧洲西部的国家与地区4.1 法国4.2 英国4.3 德国4.4 意大利第五章：欧洲西部的旅游资源5.1 著名城市5.2 文化遗产与博物馆5.3 自然景观与自然保护区1. 导入：通过展示欧洲西部的美丽图片和短视频，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 讲解：分别对每个章节的内容进行详细讲解，结合地图、图片和实例进行说明，让学生更好地理解和记忆。
3. 互动：设置问题与讨论，鼓励学生积极参与，表达自己的观点和想法，增强课堂的互动性。
4. 案例分析：选择具有代表性的欧洲西部国家或地区，进行案例分析，让学生深入了解其地理、历史、文化和旅游资源。
5. 总结：在每个章节结束后，进行简要总结，回顾重点内容，加深学生的记忆。
6. 作业与拓展：布置相关的作业和拓展任务，让学生进一步巩固所学知识，并鼓励自主学习。
7. 评估：通过课堂表现、作业完成情况和期末考试，对学生的学习情况进行全面评估。
第六章：欧洲西部的经济合作6.1 欧盟与欧元区6.2 欧洲联盟的组成与功能6.3 欧洲西部的贸易与投资第七章：欧洲西部的科技与教育7.1 科技创新与研究机构7.2 高等教育与研究机构7.3 教育体系与社会发展第八章：欧洲西部的社会问题8.1 人口老龄化8.2 移民与多元文化8.3 社会福利与平等第九章：欧洲西部的政治体系9.1 君主制与共和制9.2 民主制度与政治参与9.3 国际组织与外交政策第十章：欧洲西部的未来发展10.1 经济发展趋势10.2 环境保护与可持续发展10.3 欧洲西部的前景与挑战教案教学设计：6. 导入：通过展示欧洲西部的经济发展数据和图表，引发学生对欧洲西部经济合作的兴趣。
《欧洲西部》的教案设计
《欧洲西部》的教案设计第一章：导言1.1 课程背景1.2 教学目标1.3 教学内容1.4 教学方法1.5 教学资源第二章：欧洲西部的地理位置与气候2.1 地理位置2.2 气候特点2.3 地图分析2.4 小组讨论2.5 练习题第三章：欧洲西部的主要国家3.1 法国3.2 德国3.3 英国3.4 意大利3.5 西班牙3.6 小组活动3.7 练习题第四章：欧洲西部的经济4.1 经济发展概况4.2 欧盟简介4.3 欧洲单一市场4.4 案例分析4.5 小组讨论4.6 练习题第五章：欧洲西部的历史与文化5.1 历史概述5.2 文化特点5.3 著名景点介绍5.4 文化体验活动5.5 小组分享5.6 练习题第六章：欧洲西部的自然景观与野生动物6.1 概述欧洲西部的自然景观6.2 重点介绍几种独特的自然景观6.3 分析欧洲西部的野生动物多样性6.4 观察和记录欧洲西部的野生动物6.5 小组讨论：自然景观与人类活动的关系6.6 练习题第七章：欧洲西部的主要城市7.1 巴黎7.2 柏林7.3 伦敦7.4 罗马7.5 马德里7.6 探索城市：小组活动7.7 练习题第八章：欧洲西部的旅游资源8.1 概述欧洲西部的旅游资源8.2 重点介绍几个著名的旅游胜地8.3 分析欧洲西部旅游业的现状与发展8.4 规划一次欧洲西部旅游路线8.5 小组分享：旅游体验8.6 练习题第九章：欧洲西部的社会福利制度9.1 概述欧洲西部的社会福利制度9.2 重点介绍几个主要国家的社会福利政策9.3 分析欧洲西部社会福利制度的优势与挑战9.4 小组讨论：社会福利制度对国家经济的影响9.5 练习题第十章：总结与展望10.1 回顾整个课程的主要内容10.2 总结欧洲西部的特点和优势10.3 展望欧洲西部的发展前景10.4 学生反馈与评价10.5 练习题重点和难点解析重点环节1：欧洲西部的地理位置与气候地理位置：理解欧洲西部的地理位置对于理解其历史文化、经济发展和自然景观具有重要意义。
《欧洲西部》精品教案（共5篇）
《欧洲西部》精品教案（共5篇）第一篇：《欧洲西部》精品教案《欧洲西部》精品教案一、课标要求1、在地图上找出某一地区的位置、范围、主要国家及其首都，读图说出该地区地理位置的特点。
2、运用图表说出某一地区气候的特点，以及气候对当地农业生产和生活的影响。
3、说出某一地区最有影响的区域性国际组织。
二、本课目标1、指图说出欧洲西部地区的范围；在地图上找到主要的国家及首都，读图说出欧洲西部地理位置及其地理环境特征，理解自然环境（地理位置、地形、气候）对农牧业的影响；2、通过资料、图表分析发达国家和发展中国家在工业上的差异，知道制造业在本区工业上的主导地位。
3、知道欧盟的主要成员国，运用资料、统计图表了解欧盟的意义。
三、课前准备随着经济的发展和科技的进步。
世界上越来越多的国家已经对外敞开了国门。
我们周围也出现了很多店铺、打工或旅游的人。
不管他们以何种目的的出国，他们一般会选择什么样的国家呢?当然是经济比较发达的国家。
世界上有一个发达国家集中的地区，你们知道在哪儿吗?她就是欧洲西部。
关于欧洲西部，你们都知道哪些国家？还知道些什么?（英国、法国、德国等；欧洲西部著名的旅游景点；欧洲西部的经济：欧元、欧盟等；当今的热点问题：疯牛病、口蹄疫、炭疽热等)四、知识建构知识点1、发达国家集中的地区探究一：位置和范围要想了解欧洲西部，首先我们要确定它的地理位置及范围。
阅读课本P52图8.14“欧洲西部在世界中的位置”，试试完成下列空格中的内容，你一定很棒！1、在世界中的位置：欧洲西部指欧洲的西半部，面积约500万平方千米，位于(A南半球、B北半球)和(A东半球、B西半球)。
请说出判断理由。
2、海陆位置：欧洲西部西临洋，北临洋，南隔海与非洲相望，东南隔土耳其海峡与洲相望。
3、纬度位置：大致在至之间。
图中位于“冰岛”北部的虚线是(A北回归线、B北极圈)。
探究二：工业发达欧洲地区经济发达首先表现为工业发达。
似乎人人都知道欧洲西部的工业很发达，你能从身边的生活中说说本区的工业产品吗？答：（如德国西门子电器等）根据P52图8.15，说出欧洲西部人均国内生产总值居世界前列的国家，并从P53图8.16“欧洲西部的国家”图中找出他们来。
高考地理强化复习教案第38讲欧洲西部,欧洲东部和北亚
第38讲 欧洲西部，欧洲东部和北亚[考纲要求]各区的位置、范围；主要国家及主要城市；主要区域特征。
世界主要国家的地理特征：德国、俄罗斯。
[知识讲解]一、欧洲西部1、自然环境（1）位置范围欧洲西半部，北临北冰洋，西临大西洋，南临地中海，分为北欧、西欧、中欧、南欧四部分。
（2）海岸线曲折世界上最曲折的一洲，多半岛、岛屿和海湾。
主要半岛北部有斯堪的纳维亚、南部有巴尔干、亚平宁、伊比利亚，主要岛屿有不列颠群岛和冰岛，主要内海有北部的波罗的海、南面的地中海、东南面的黑海，边缘海有北海，比斯开湾是著名的海湾。
（3）地形平原：北海、波罗的海沿岸，莱茵河以东波德平原、以西西欧平原 山地：北部斯堪的纳维亚山脉、南部阿尔卑斯山脉，勃郎峰本区最高深受冰川影响：湖泊多——“千湖之国”芬兰峡湾海岸——挪威沿海平原呈波状起伏——波德平原阿尔卑斯山脉两侧散布的湖泊（4）深受大西洋影响的气候特征：海洋性特征显著东西差异：西部为温带海洋性气候，东部为温带大陆性气候南北差异；北部是极地气候，南部是地中海气候（5）河湖河流特征及成因：河网较密，水量充沛，长河较少。
主要河流：多瑙河世界流经国家最多：德国、奥地利、斯洛伐克、匈牙利、克罗地亚、南斯拉夫、保加利亚、罗马尼亚、乌克兰等9国。
莱茵河世界航运最繁忙，货运量在世界上仅次于密西西比河。
湖泊：西北部和阿尔卑斯山脉两侧（多为冰川作用形成）。
2、国家和居民（1）国家和地区：有世界最小的国家梵蒂冈。
（2）居民：白色人种为主，人口稠密区沿着煤矿和工业地带分布，略呈“十字型”，人口自然增长率较低，匈牙利出现零增长或负增长。
（3）经济发达地区：对外贸易发达，其中德国居第一位。
（4）发达的旅游业3、德国（1）欧洲大陆上“十字路口”本区邻国最多的国家（9个）（2）北部和南部的地形差异：地势南高北低，呈阶梯状。
北部是北德平原，地势低平，气温较低，主要发展畜牧业，粗放经营；中部谷地宽广的山地，宜于农耕和放牧；南部巴伐利亚高原和阿尔卑斯山脉，广布森林和草地。
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《欧洲西部欧洲东部和北亚》单元教学设计一、内容及其解析：1、内容：本单元的教学内容如下：本单元的教学内容主要是欧洲的自然环境特征、人文环境特征和欧洲西部、欧洲西部两个分区。
具体内容包括：欧洲西部的自然地理环境特征、人文地理环境特征及德国；欧洲东部和北亚的自然地理环境特征、人文地理环境特征及俄罗斯。
根据本单元的教学内容，教学应该按事实性知识课型设计并实施。
2、解析：（1）对核心内容的解析本单元的教学内容是在学习了世界地理总论的基础上，进一步以欧洲为研究对象，具体学习欧洲的自然地理环境特征、人文地理环境特征和欧洲西部、欧洲东部与北亚两个分区以及德国、俄罗斯两个国家。
区域作为研究学习的载体，所有地理知识的学习最终都要落实在区域上，所以，本单元的核心内容是：欧洲西部、欧洲东部及北亚两个分区的具体特征。
（2）对有关事实性知识的解析在教学过程中，首先要让学生了解欧洲的自然地理环境特征和人文地理环境特征，识记欧洲的轮廓及位置特征，掌握各分区自然地理特征及其位置的相互关系。
学习世界地理就是要能通过局部地区轮廓图，分析区域内自然地理特征和并联系区域内经济状况进行综合分析。
所以，本单元的教学重点是各分区的地理位置、自然特征和社会经济特征，而关键是学会分析、总结各分区的自然地理和人文地理特征。
二、目标及其解析：（一）、目标1、单元目标（1）掌握欧洲的自然地理特征和人文地理特征。
（2）掌握欧洲各分区的特点。
2、课堂目标第一节欧洲西部和德国（1）了解欧洲西部的地理位置和范围；（2）掌握和理解欧洲西部的自然地理特征和人文地理特征；（3）了解德国的地理位置，掌握德国的地形和气候特点，理解德国的资源分布和经济发展特点。
第二节欧洲东部、北亚和俄罗斯（1）了解欧洲东部、北亚的地理位置和范围；（2）掌握和理解欧洲东部的自然地理特征和人文地理特征；（3）掌握俄罗斯的地形和气候特点，理解俄罗斯的资源分布和经济发展特点。
（二）、解析1、单元目标（1）掌握欧洲的自然地理特征和人文地理特征。
能够准确的描述欧洲的纬度位置和海陆位置；能在地图上指出欧洲主要的地形区、河流、湖泊的位置；学会分析欧洲气候的特点、成因；同时，根据自然环境的差异分析欧洲的人文地理差异。
（2）掌握欧洲东部和西部的不同特点。
并能够用区域分析的方法去分析每个分区的特点，掌握本单元的两个分区及相应的国家。
2、课时目标第一课时欧洲西部和德国（1）了解欧洲西部的地理位置，即纬度位置和相对位置；（2）能够在地图上找出欧洲西部主要的国家、首都、城市等；（3）学会运用地图及相关资料分析欧洲西部的地形区及特征；（4）学会运用地图、统计图及相关资料分析欧洲西部气候特征；（5）了解欧洲西部的河流、湖泊和运河河网；（5）记住欧洲西部地区主要旅游资源的分布；（6）了解欧洲西部地区人口和经济的分布特点；（7）了解本区的区域联盟欧盟及其影响；（8）掌握德国自然地理概况和经济地理概况；分析德国工业的发展条件，以及工业分布的特点和原因。
第二课时欧洲东部、北亚和俄罗斯（1）了解欧洲东部、北亚的地理位置和范围；（2）掌握欧洲东部主要国家的气候、地形、河湖和自然资源的分布和特点；（2）掌握和理解欧洲东部主要国家的工农业，交通运输和主要的城市；（3）理解欧洲东部国家俄罗斯的资源分布和经济发展特点。
（4）掌握俄罗斯的气候和地形的主要特征以及丰富的自然资源。
（5）了解俄罗斯具有丰富的煤，铁，石油等资源。
是工农业生产发达的经济大国；掌握工业区的分布和主要工业部门。
（6）了解俄罗斯内河航运，铁路和海上交通的基本状况。
掌握和记忆主要的港口和西伯利亚大铁路及重要的城市。
三、教学问题诊断分析：世界地理作为区域地理的一部分，最能反映地理学中区域性与综合性的特点，是地理教学中的重要组成部分，但在区域地理的教学中，学生往往觉得学习世界地理很困难，还经常把知识点记错、记漏。
本单元教学的内容是基于区域地理的世界地理分区欧洲部分，因此，本单元在教学过程中可能存在的问题是：原理的运用和分析。
本单元的教学内容要求我们把高中必修一中分析地形、气候等因素的思路与原理应用到当前的教学中。
从教材的内容联系分析，借助区域地理分析的一般思路和方法从自然地理特征和人文地理特征两大方面学习欧洲的具体差异。
同时，应适当补充区域定位的相关知识，加强对地理图表的分析和应用，引导学生从地图、表格或具体案例中获取相关信息。
四、教学支持条件分析：在本单元的教学中，为了增加课堂内容的直观性，可以利用PPT课件，展示出区域的相关地图和图片，以帮助学生更好的学习和了解相关具体内容，以期减少学生在学习中遇到的疑惑，增加学生直观了解的感性认知。
同时，做好一些情景设计，以助学生了解相关知识，增加学生学习兴趣。
五、教学过程设计：第一课时欧洲西部和德国问题一、读图：地图册P144“欧洲西部地区”图，回答：欧洲西部的地理位置如何？【设计意图】通过对欧洲西部地理位置的学习，让学生了解欧洲在世界的地理位置和组成。
练习1．欧洲西部的地理特征（）①冰川地貌分布较广②气候南北差异大，东西向无明显差异③河网密布，水量充沛④人口密度自西向东锐减A.①②B.③④C.①③D.②④【设计意图】通过练习加深学生对欧洲西部的理解。
问题二、读图：地图册P144 “欧洲西部地形”图，回答：欧洲西部有哪些主要的地形区？地形特点如何？【设计意图】通过对问题的思考，让学生掌握本区的地形区和地形特点。
师生活动：欧洲西部与冰川作用相关的地貌有哪些？成因分别是什么？【设计意图】通过对冰川地貌的了解，让学生知道欧洲西部地貌的成因作初步的了解。
练习2．读“世界上某国家的经纬网和等高线图”，回答：（1）该国家的地形特征可以表述为（）A．地形以山地为主，地势由东南向西北降低B．地形以平原为主，地势由北向南降低C．平原．高原面积广大，地势由东南向西北降低D．地形以平原、盆地为主，地势由东向西降低（2）图中E河流域内的相对高度（H）最大可以达到（单位：米）（）A．199＜H＜200 B．799＜H＜800C．599＜H＜600 D．999＜H＜1000【设计意图】通过练习，掌握本区的地形特点。
问题三、读图：地图册P144 “欧洲西部气候类型”图，指出本区主要气候类型及其分布，并说说本区地形对气候有什么影响？【设计意图】通过了解欧洲的气候类型及分布，认识欧洲西部的气候特点。
师生活动：1、为什么欧洲西部在北极圈以内还是温带大陆性气候？2、为什么欧洲西部有着发达的畜牧业？【设计意图】通过学生讨论、交流与评价，加深学生对欧洲西部气候的理解，让学生掌握欧洲西部的气候特征以及对生产生活的影响。
练习3．读图所示，回答：（1）形成图中海岸线特征的最主要原因是( )A．流水侵蚀 B．冰川侵蚀C．海浪侵蚀 D．地壳下陷（2）甲地气候要素与同纬度大陆东岸差异明显，最主要的原因是受（）A．气压带的影响 B．夏季风的影响C．地形的影响 D．洋流的影响（3）图中所示地区可能是下列国家中的（）A．冰岛 B．挪威 C．丹麦 D．荷兰（4）图中5°经线附近的气候类型是（）A．亚寒带针叶林气候 B．苔原气候C．温带大陆性气候 D．温带海洋性气候【设计意图】通过练习，提高对欧洲西部气候分布的认识及形成原因等相关内容。
问题四、读图：地图册P145 “欧洲西部的旅游业”图，找出欧洲主要的旅游资源有哪些？【设计意图】通过读图分析，加深学生对欧洲西部旅游资源的认识，进而了解对欧洲西部各种资源的分布。
练习4．2012年7月27日～8月12日，第30届夏季奥运会将在英国伦敦举行。
读图，回答：（1）在7、8月份，伦敦比北京( )A．气温高，日较差大B．风小雾大，降水多C．正午太阳高度角小D．日出晚，昼短夜长（2）英国( )A．地处亚欧板块和美洲板块交界处B．西部海岸线曲折，珊瑚礁发育好C．地形以高原为主，地势西高东低D．多数河流短，含沙少，无结冰期问题五、读图：地图册P145 “欧洲西部的工业”图，回答：欧洲西部的经济发展状况如何？表现在哪些方面？【设计意图】通过案例分析欧洲西部的工业和畜牧业，让学生掌握欧洲西部人类生产生活的具体方面，进而掌握欧洲西部的经济发展特征。
练习5．下图所示为世界某国部分示意图，据图回答：（1）图示地区地势特点是( )A．西高东低 B．中间低四周高C．东南高西北低 D．北高南低（2）该国以葡萄美酒著名，从气候特点来看，最适宜种植葡萄的地点在( )A．①地 B．②地 C．③地 D．④地（3）影响城市②形成与发展的主要因素不包括( )A．位于河流附近，航运便利B．地形平坦，农业发达C．气候温和湿润，水资源丰富D．矿物能源丰富，工业发达【设计意图】进一步巩固欧洲西部的资源分布特征。
问题六、读地图册P145材料，回答：欧洲西部主要国家有哪些？其概况如何？【设计意图】了解欧洲西部主要的一些国家概况，增加学生学习兴趣。
师生活动：欧洲西部国家的人口增长属于何种模式？对社会经济有什么影响？【设计意图】通过了解欧洲西部主要国家的人口增长模式，来了解欧洲西部国家人口增长的特点及其对经济发展的影响。
问题七、读图：地图册P145 “欧洲联盟的发展”图，简述欧盟的发展状况？【设计意图】让学生关注时事，关注区域的热点问题。
问题八、读地图册P144-145德国的相关资料，了解德国的基本概况。
【设计意图】让学生学习欧洲西部代表国家德国，来掌握德国的基本概况，进而了解欧洲西部发达国家的一些特征。
师生活动：1、德国的地理位置如何？2、德国主要有哪些地形区？其特征如何？3、德国主要的河流有哪些？开发现状如何？4、德国的经济在欧洲西部中的地位如何？有何特点？5、德国主要的城市有哪些？【设计意图】通过这些具体的问题，让学生更加了解德国，知道德国经济发展的概况和原因。
练习6．（1）德国农业生产自北而南依次是（）A．林业、牧业、耕作业 B．林业、耕作业C．牧业、林业、耕作业 D．耕作业、牧业、林业（2）有关德国工业的正确叙述是（）A．新兴工业逐步向南发展 B．慕尼黑是德国造船工业中心C．新兴工业逐步向西发展 D．法兰克福是新兴工业中心（3）关于慕尼黑叙述正确的是（）A．位于德国南部，濒临地中海B．是旅游业和葡萄酒业著名的地区C．已发展成德国宇航．飞机制造和微电子中心D．是德国人口最多的城市【设计意图】进一步了解和掌握欧洲西部的代表国家德国的基本概况。
第二课时欧洲东部、北亚和俄罗斯问题一、读图：地图册P146“欧洲东部和北亚地区”图，回答：欧洲东部和北亚部的地理位置如何？其范围呢？【设计意图】通过对欧洲东部和北亚地理位置的学习，让学生了解欧洲东部在世界的地理位置和概况。
练习1.（1）位于东欧平原上的欧洲国家有（）A．摩尔多瓦 B．波兰 C．芬兰 D．哈萨克（2）下列河流，属于大的地形单元分界线的有（）A．伏尔加河 B．叶尼塞河 C．鄂毕河 D．密西西比河【设计意图】通过练习，让学生了解欧洲东部的基本情况。