校医培训心得
校医培训的心得体会
校医培训的心得体会引言概述：校医是学校中非常重要的一员，负责学生的健康管理和医疗服务。
为了提高校医的专业素养和能力，许多学校开展了校医培训。
通过参加校医培训，我深刻体会到了培训的重要性和收获了许多宝贵的经验。
本文将从五个方面介绍我在校医培训中的心得体会。
一、培训内容的丰富性1.1 学习基础医学知识：校医培训从基础医学知识出发，对解剖学、生理学、病理学等方面进行了系统的学习，使我对人体结构和功能有了更深入的了解。
1.2 学习常见疾病与诊断方法：培训课程还包括了常见疾病的病因、症状和治疗方法，以及相应的诊断技术。
通过学习这些内容，我能够更准确地判断学生的疾病情况，并提供相应的医疗服务。
1.3 学习急救技能：校医培训还注重培养校医的急救能力。
我们学习了心肺复苏、止血、骨折固定等急救技能，为学生在紧急情况下提供及时有效的救助。
二、沟通与协作能力的提升2.1 学习与学生有效沟通：校医培训中，我学会了与学生进行有效沟通，了解他们的身体状况和健康问题。
通过倾听和理解，我能够更好地与学生建立信任关系，提供个性化的医疗服务。
2.2 与其他医务人员的协作：校医往往需要与其他医务人员合作，共同为学生提供全面的医疗保健。
在培训中，我学会了与其他医务人员进行有效的协作，共同制定和实施医疗方案，提高学生的健康水平。
2.3 与学校管理层的沟通：作为校医，与学校管理层的沟通也非常重要。
培训中，我学会了与学校管理层进行有效的沟通，及时向他们报告学生的健康状况和医疗需求，为学生提供更好的保健服务。
三、健康教育的重要性3.1 学习开展健康教育的方法：校医培训中，我学习了如何开展健康教育活动，包括制定教育计划、设计教育材料等。
这些知识使我能够向学生传授正确的健康知识，提高他们的健康素养。
3.2 提供个性化的健康指导：通过培训，我学会了根据学生的不同需求提供个性化的健康指导。
我能够根据学生的生活习惯、饮食偏好等因素，给予他们相应的健康建议，帮助他们养成良好的生活习惯。
校医培训的心得体会
校医培训的心得体会校医是学校中非常重要的角色，他们负责学生的健康管理和医疗服务。
为了提高校医的专业水平和服务质量，我参加了一次校医培训课程，并在此分享我所获得的心得体会。
首先，培训课程内容丰富多样。
课程包括了学校常见的学生健康问题、常见疾病的诊断与治疗、急救技能、心理健康辅导等方面的知识。
通过系统的学习，我对学生常见疾病的症状和处理方法有了更深入的了解，能够更准确地判断疾病的严重程度，并采取相应的治疗措施。
此外，课程还涉及到了心理健康辅导的技巧，使我能够更好地与学生进行沟通和心理支持。
其次，培训课程注重实践操作。
除了理论知识的学习，我们还进行了实践操作，例如模拟急救场景、学习常用的医疗器械使用方法等。
这种实践操作的培训方式，使我能够更加熟悉和掌握急救技能，提高了我在紧急情况下的应变能力。
通过与其他校医的交流和分享，我还学到了一些实用的经验和技巧，这对于提高我在学校工作中的效率和质量非常有帮助。
另外，培训课程注重团队合作。
在培训期间，我们分成小组进行学习和讨论，通过小组合作，我们可以相互学习和借鉴，共同解决问题。
这种团队合作的学习方式，使我更加深刻地体会到了团队的力量和重要性。
在校医工作中，我们常常需要与其他老师、家长和学生进行合作和交流，培训课程中的团队合作让我更加懂得如何与他人合作、沟通和协调，提高了我的工作效率和团队合作能力。
最后，培训课程注重专业发展。
在培训课程中，我们了解了校医行业的最新发展动态和研究成果，学习了一些先进的医疗技术和管理经验。
这些专业知识和技能的学习，使我能够更好地适应和应对学校医疗工作中的各种挑战和变化。
培训课程还提供了一些进修和深造的机会，使我有机会进一步提升自己的专业水平和职业发展。
通过参加校医培训课程，我不仅扩展了自己的专业知识和技能，也提高了自己的综合素质和能力。
我相信，这些所学所得将对我未来的校医工作产生积极的影响，使我能够更好地为学生的健康服务和保障做出贡献。
校医培训的心得体会
校医培训的心得体会一、背景介绍校医是学校中非常重要的一员，负责学生的健康管理和医疗服务工作。
为了提高校医的专业能力和服务质量，我参加了校医培训课程，并在此分享我的心得体会。
二、培训内容1. 健康管理知识在培训中，我们学习了健康管理的基本知识，包括常见疾病的预防与控制、学生心理健康管理、营养与饮食指导等。
这些知识对于我们提供全面的健康服务非常重要。
2. 急救技能培训校医在学校中经常面对各种突发疾病和意外伤害，因此急救技能是我们必须掌握的。
培训中，我们学习了常见急救方法，如心肺复苏术、止血和包扎等。
通过实际操作和模拟演练，我们提高了急救能力和应变能力。
3. 疾病防控措施学校是疾病传播的高风险区域之一，因此疾病防控非常重要。
在培训中，我们学习了传染病的防控措施，包括疫苗接种、个人卫生习惯的培养、环境卫生管理等。
这些措施可以帮助我们预防和控制疾病的传播。
三、心得体会1. 提高专业能力参加校医培训课程，我深切感受到了提高专业能力的重要性。
通过系统的学习和实践操作，我对健康管理和急救技能有了更深入的了解和掌握。
这不仅提升了我在工作中的自信心，还能更好地为学生提供专业的医疗服务。
2. 加强团队合作在培训中，我结识了来自不同学校的校医同行。
通过交流和合作，我们互相学习和借鉴，共同提高。
这种团队合作的氛围让我感到温暖和鼓舞，也增强了我在工作中与同事合作的意识。
3. 不断学习更新知识培训课程结束并不代表学习的终点，作为校医，我们需要不断学习和更新知识。
新的疾病和治疗方法不断涌现，我们需要保持学习的热情，不断提升自己的专业水平，以更好地服务学生和学校。
四、总结通过参加校医培训课程，我获益良多。
不仅提高了专业能力，还加强了团队合作意识，并激发了持续学习的动力。
我将把所学知识应用到实际工作中，为学生的健康保驾护航，为学校的发展贡献力量。
同时，我也期待未来能有更多的培训机会，不断提升自己的能力和素质。
校医培训的心得体会
校医培训的心得体会一、引言校医是学校中非常重要的角色之一，负责学生的健康管理和医疗服务。
为了提高校医的专业水平和服务质量，我参加了一次校医培训课程。
在这次培训中，我学到了许多有关校医工作的知识和技能，并且收获了很多心得体会。
本文将对我在校医培训中的学习和体会进行详细的描述和总结。
二、培训内容1. 健康管理知识在培训中，我们学习了健康管理的基本知识，包括健康教育、疾病预防、常见疾病的诊断和治疗等。
通过系统的学习，我对学生常见疾病的症状、预防和治疗方法有了更深入的了解。
2. 急救技能培训急救技能是校医必备的技能之一。
培训中，我们进行了实际操作，学习了心肺复苏术、止血等急救技能。
通过模拟实战，我提高了应对突发状况的能力，增强了自信心。
3. 心理健康辅导学生心理健康问题日益突出，校医需要具备一定的心理健康辅导能力。
培训中，我们学习了心理健康辅导的基本原理和方法，了解了常见的心理问题及其处理方式。
这对我在工作中与学生进行有效的沟通和辅导非常有帮助。
4. 疫苗接种管理疫苗接种是学校健康管理的重要环节之一。
培训中，我们学习了疫苗接种的原理、程序和管理方法。
了解了不同疫苗的适应症、禁忌症和副作用等。
这使我能够更好地指导学生进行疫苗接种，确保学生的健康。
三、心得体会1. 提高专业素养通过参加校医培训，我对校医工作的专业要求有了更清晰的认识。
我意识到作为一名校医，除了具备医疗技能外，还需要具备良好的沟通能力、责任心和团队合作精神。
只有不断提高自己的专业素养，才能更好地为学生提供医疗服务。
2. 加强与学生的交流校医是学生的健康守护者，与学生的交流非常重要。
在培训中，我学到了与学生有效沟通的技巧，如倾听、理解和尊重学生的需求等。
我意识到只有与学生建立良好的关系，才能更好地了解他们的身体状况和心理需求。
3. 注重健康教育健康教育是校医工作的重要内容。
通过培训，我深刻认识到健康教育的重要性。
我会将培训中学到的健康知识转化为实际行动，积极开展健康教育活动，提高学生的健康意识和健康素养。
校医培训的心得体会
校医培训的心得体会引言概述：校医作为学校中非常重要的一员，负责学生的健康管理和医疗服务。
为了提高校医的专业水平和服务质量，许多学校都会组织校医培训。
本文将从五个方面总结校医培训的心得体会。
一、理论知识的学习1.1 学习基本医学知识在校医培训中，我们需要学习基本的医学知识，包括疾病的病因、病理、临床表现等。
这些知识对于校医正确判断学生的健康问题和提供相应的医疗服务至关重要。
1.2 学习常见病、多发病的诊治方法通过校医培训，我们可以系统地学习常见病、多发病的诊治方法，如感冒、腹泻、扁桃体炎等。
掌握这些方法可以提高我们对学生疾病的诊断和治疗能力，更好地保障学生的健康。
1.3 学习急救技能急救技能是校医必备的技能之一。
在培训中，我们会学习心肺复苏、止血、骨折固定等急救技能，以应对突发状况，保护学生的生命安全。
二、健康管理的实践经验2.1 学生健康档案管理校医培训中，我们会学习学生健康档案的建立和管理。
通过建立学生的健康档案，我们可以了解学生的健康状况和疾病史，为学生提供更加个性化的医疗服务。
2.2 健康教育的开展健康教育是校医工作的重要组成部分。
在培训中，我们会学习如何开展健康教育活动，包括讲座、宣传栏、健康知识手册等形式，以提高学生的健康意识和自我保健能力。
2.3 学校卫生环境管理校医在培训中还会学习学校卫生环境的管理，包括食品安全、环境卫生等方面。
通过合理管理学校的卫生环境，可以预防疾病的传播，保障学生的健康。
三、心理健康的关注3.1 学习心理健康知识校医培训中，我们会学习一些心理健康知识，了解一些常见的心理问题和解决方法。
这有助于我们更好地关注学生的心理健康问题，并提供相应的心理辅导。
3.2 学习心理援助技巧在培训中，我们会学习一些心理援助技巧，如倾听、沟通等。
通过这些技巧，我们可以与学生建立良好的沟通关系，及时发现并帮助解决他们的心理困扰。
3.3 开展心理健康教育活动校医还可以通过开展心理健康教育活动，提高学生的心理健康水平。
校医培训的心得体会
校医培训的心得体会在校医培训的过程中，我收获了许多宝贵的经验和知识。
以下是我对校医培训的心得体会。
首先，校医培训的目的是为了提高校医的专业素养和技术水平，使其能够更好地为学生和教职员工提供医疗服务。
培训内容包括疾病诊断与治疗、急救技能、健康教育等方面的知识与技能。
在培训过程中，我们接受了系统的理论学习和实践操作。
理论学习主要包括疾病的基本知识、常见疾病的诊断与治疗方法、药物使用与管理等方面的内容。
通过学习，我对许多疾病的症状、诊断方法和治疗原则有了更深入的了解。
同时，我也学会了如何正确使用常见的医疗设备和药物，以及如何进行急救处理等技能。
实践操作是培训中非常重要的一部分。
我们在模拟环境中进行了各种实践操作，例如模拟病例分析、模拟急救场景等。
通过实践，我学会了如何快速准确地判断病情，如何正确使用医疗设备和药物，以及如何与患者进行有效的沟通和协调。
在培训过程中，我还参与了一些团队合作的活动。
例如，我们分组进行了一次模拟校园突发事件的应急演练。
在这个过程中，我与其他校医紧密合作，迅速反应并采取有效措施，确保了演练的顺利进行。
通过这样的团队合作活动，我不仅学到了更多的应急处理技巧，还培养了团队合作精神和协调能力。
此外，在培训中，我们还进行了一些健康教育的学习和实践。
健康教育是校医工作中非常重要的一部分，它涉及到预防疾病、促进健康的知识和技能。
通过学习健康教育的理论知识，我了解到了如何向学生和教职员工传递正确的健康知识和行为习惯。
在实践中，我也参与了一些健康教育活动，例如组织健康讲座、开展健康调查等。
通过这些活动，我提高了自己的演讲能力和组织能力，并且能够更好地与学生和教职员工进行有效的健康沟通。
总的来说，校医培训是一次非常有意义和收获的经历。
通过培训，我不仅提高了自己的专业素养和技术水平，还培养了团队合作精神和协调能力。
我相信，在将来的工作中，我能够更好地为学生和教职员工提供医疗服务，并且能够积极参与健康教育工作，促进校园的健康发展。
最新校医入职培训心得体会(优秀7篇)
最新校医入职培训心得体会(优秀7篇)校医入职培训心得体会篇一1、各班均出一期防近板报，并进行检查评比，例入文明班级评比之中。
2、校园内挂宣传横幅两周。
3、各班出防近宣传画2—3张，全校进行评比，例入文明班级评比之中。
4、利用健教课组织新生观看防近录象，并参与市卫保所组织的“护眼工程”活动，上缴防近征文及活动照片。
1、常见病防治工作：（1）、9月份，初一、初二年级学生进行氟化泡沫防龋。
（2）、10月初，组织初一、高一学生进行健康体检，并进行了体检后的疾病统计、形态机能营养状况统计，统计图表上墙，并及时向学生发放了疾病通知书。
（3）、配合血防部门在初一年级开展血吸虫病筛查工作。
（4）开学时为每位同学发放“健康教育处方”。
2、疾病治疗：（1）、做好全校师生的简易门诊，本学期诊治人数为 1600人次左右。
（2）、医务监督：本学期对校运会、高一军训、市迎春长跑进行了医务服务，对食堂卫生进行了监督。
1、本学期初一、初二年级继续开设健康教育课，并做到“五有”。
2、本学期出“校园卫生与健康”刊物5期，出常见病防治等卫生宣传板报5期，出“爱牙日”“艾滋病日”等宣传橱窗9个，计划生育宣传展板一个，发放教职工防病宣传刊物1份。
3、在全校开展了“艾滋病”预防宣传，组织除高三外的各班学生分期、分批的观看了教育录象，做了问卷，并请来了血液中心教授为全校学生开设讲座。
4、1月份全校进行健康行为形成情况检查，具体检查指甲、头发、衣领、手帕，并将检查情况列入文明班级评比之中。
5、配合东大营养系在初一年级进行营养调查。
贯彻计生政策，继续抓好计生宣传，开展计生服务。
继续做好公费医疗管理工作，坚持原则，严格把关，认真审核，完成年终费用的结算、奖励工作。
继续组织生活委进行一天一小扫，每周一大扫的卫生检查评比，医务室坚持平时抽查，周末大检查制度，以此促进校园环境卫生。
积极参加区红会组织的各项活动，在新生中发展新会员41名，并组织会员进行会务知识学习。
校医培训的心得体会
校医培训的心得体会引言概述：校医培训是提高学校医务人员的专业水平和服务质量的重要手段，通过培训可以使校医更好地应对校园医疗工作中的各种情况。
在校医培训的过程中，我积累了一些宝贵的经验和体会，下面将分享给大家。
一、培训内容的重要性1.1 学习基础医学知识：校医在平时的工作中需要掌握基础的医学知识，如常见疾病的诊断和治疗方法，急救知识等。
1.2 学习校园医疗管理知识：校医需要了解校园医疗管理的相关法律法规和政策，以便更好地开展工作。
1.3 学习心理健康知识：校医需要具备一定的心理健康知识，能够及时发现和处理学生的心理问题。
二、培训方法的选择2.1 理论与实践相结合：校医培训既要注重理论学习，也要注重实际操作，通过实践来巩固所学知识。
2.2 多种形式的培训：培训可以采取讲座、病例讨论、实地考察等多种形式，使学员能够全面地了解相关知识。
2.3 个性化培训：校医的工作内容和需求各不相同，培训应该根据个人的实际情况进行个性化设置。
三、培训带来的收获3.1 提高了医疗技术水平：通过培训，我学到了很多实用的医疗技术，能够更加熟练地处理各种疾病。
3.2 提升了服务意识：培训使我意识到医务人员应该以学生的健康为重，更加关注学生的需求。
3.3 增强了团队合作能力：在培训中，我和其他校医一起学习、讨论，增强了团队合作意识和能力。
四、培训中的挑战与应对4.1 时间安排紧张：校医工作繁忙，培训时间有限，需要合理安排时间，充分利用每一分钟。
4.2 学习压力大：医学知识繁杂，需要花费大量时间和精力来学习，要保持耐心和毅力。
4.3 实践机会不足：培训中的实践机会有限，需要在日常工作中多加练习，提高实际操作能力。
五、培训的持续性5.1 不断学习更新知识：医学知识日新月异，校医需要不断学习更新知识，跟上时代发展的步伐。
5.2 参加进修培训：定期参加进修培训，学习新的医疗技术和管理知识，提高自身的专业水平。
5.3 与同行交流分享：与其他校医进行交流，分享工作经验和学习心得，互相促进，共同进步。
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校医培训心得
扬州市江都区郭村镇塘头小学朱俊
本人参加了扬州市教育局组织的教师校医培训班的培训，为期4天。
培训内容有，传染病防治，校医的工作职责，校医应积极做好近视眼、弱视、沙眼、龋齿、寄生虫病，营养不良、贫血、脊柱弯曲、神经衰弱等学生常见病的群体预防和矫治工作。
做好传染病的预防管理工作和预防接种、预防服药工作。
建立卫生管理制度。
做好学生个人卫生、教室卫生、环境卫生、宿舍卫生、食堂卫生、饮水管理等工作。
防止食物中毒及传染病的发生。
开展学生健康教育工作，增加学生的卫生保健知识，培养学生良好的卫生习惯，提高学生的健康水平。
对体育场地和器材进行卫生监督，防止发生意外伤害事故。
要经常了解学生的学习负担情况，参加劳动的情况，并及时提出合理化建议。
校医应做到一般治疗、急救及转诊工作，并与地段医疗单位建立联系，取得其支持与配合。
此次培训班结合新形势实际、内容丰富，形式新颖、多样化，并配有相关图片、课件进行认真细致的解说，新招校医认真听取、仔细記录，每位参培人员都得到了一次“业务充电”，受益匪浅，整个培训活动气氛轻松、活跃，参加培训学习的学员不仅学习和掌握了“如何做一名优秀的校医”
知识，也在学校卫生管理方面获得了很好的经验交流和相互学习的机会，充分提高了全区校医的整体素质和专业水平。
总之，通过培训，使我更加深刻地认识到卫生管理工作与教育教学工作对于一个学校的发展是同样的重要，它同样是教师与学生共同成长的过程。
只有健康成长的学生和教师，师生关系才能和谐发展，才有利于促进教育教学工作，提高教育教学质量，促进学校的发展。
有人说“打铁必须自身硬，有实力才有位置，有位置才有尊严，有尊严才能持续领先，持续领先才有执行力”。
我会以此为座右铭，做一个合格的学校卫生工作人员。
思考题：
1、中小学生重要的生理体征有哪些？
答：小学生年龄一般在6—12岁。
在这段时期，他们的身体组织器官正处于生长发育的突增期。
骨骼在急速生长，手、脚，特别脚骨长得最快，胸骨横径在加宽，女孩子的胯骨也在增大。
肌肉随着骨骼的变化而发达起来。
心肺迅速增大，特别是心肺容积和血管容积、以及肺活量，都较出生时增长了近一倍。
由于心肺容积增大，使他们有更大的可能性从事较为激烈的体育活动，但是，与成年人相比，他们的骨骼、肌肉成长尚未健全，心肌收缩力量较弱，心脏的神经调节机能还不够完善。
总的来说，从生理机质上看，他们与成年人相比仍有明显的差异，这是在教学过程中应十分注意的。
2、简述初级卫生救护的概念？救命的黄金时间？
答：概念：疾病和伤害突发在现场，经过培训有资质的非医学专业人员和专业人员紧急、简洁、有效处置的方法和过程。
救命的黄金时间：大脑得不到血供10秒钟左右就出现意识丧失，超过4—6分钟脑神经细胞开始坏死，4—6分钟是抢救心跳停止的“生命黄金时间”。
3、简述学校卫生工作的“三个严禁”？
答：（1）、严禁在校园内组织学生接种各类疫苗、群体服用各种保健品。
（2）、严禁在医务室为师生打点滴、注射各类针剂（急救除外），滥用药物。
（3）、严禁瞒报、迟报、漏报师生各类疑似疫情及卫生突发事件。
4、简述中小学生近视眼的防治原则、龋齿保健措施？
答：近视眼的防治原则：
（1）、中小学是近视眼的高发期，是预防的重要和最佳时期，培养正确的看书写字姿势，不长时间连续用眼，课间休息，眼保健操、户外活动、保障睡眠、合理营养。
（2）、不要在暗光或特强光下看书，持续注视大于30分钟。
（3）、减轻学习负担，减少近距离用眼，尤其是小学生。
（4）、定期体检，至少每学期一次，对发现视力低下学生及时告知家长到医院就诊。
（5）、佩戴矫正眼镜，–2.00D以下，可以上课或需要时戴镜。
龋齿保健措施：
（1）、15岁以下的儿童应该注意合理的营养，多吃含有钙、磷、维生素的食物，例如黄豆、豆制品、海产品、牛奶、鱼肝油和含有大量维生素与无机盐的新鲜蔬菜及水果等。
这些食物对牙齿的发育、钙化都有很大好处。
（2）、在饮食中适当地选择一些粗糙的、含有纤维的食物，使牙面能获得良好的摩擦功效，促进牙面清洁，从而形成抗龋的良好条件。
（3）、少吃零食和糖果，可以减少龋齿的发生，这以儿童尤为重要，特别注意，睡前不要吃糖果、糕点等零食。
（4）、牙齿表面的间隙、窝沟是龋坏的易感部位，用复合树脂进行窝沟封闭可以达到预防龋齿的作用或用氟化物来防龋。
（5）、养成良好的口腔卫生习惯，饭前洗手，饭后漱口，早晚刷牙，选择含氟牙膏。
5、简述心理健康教育在学校教育中的意义？
答：（1）、中小学心理健康教育是当前学校教育的需要，是避免各种突发事件，维护社会团结稳定，学校正常运作，学生家庭幸福的预防针。
（2）、开展中小学生心理健康教育，是学生正常健康、全面发展的保证。
（3）、开展中小学生心理健康教育，是青少年身心发展特点的需要。
（4）、开展中小学生心理健康教育，是当前社会变动时期的需要。
6、简述开展中小学性健康教育的意义，您认为在何年级、采用何方式进行专项教育为宜？
答：意义：（1）、传授科学的性知识，帮助青少年建立健康的性观念。
（2）、为终身健康奠定基础。
（3）、性教育是精神文明建设的需要。
内容：（1）、性生理发育及保健（2）、性心理教育（3）、性伦理道德教育（4）、人际交流技能（5）、性自我防卫能力（6）、性教育的社会文化层面策略：（1）、系统性与阶段性结合（2）、性知识和性道德教育同步（3）、教育方式生动活泼，鼓励参与（4）、课堂内外教育相结合（5）、学校、家庭、社会三位一体共同参与
7、举例说明学校营养干预的意义？
答：提高学生的学习成绩，提高学生的健康水平，提高学生的抗病能力，消除营养不良和肥胖，促进学校卫生工作。
8、简述食物中毒的概念、特征？
答：概念：凡是由于经口进食正常数量，“可食状态”的含有致病菌，生物性或化学性毒物以及动植物天然毒素食物而引起的，以急性感染或中毒为主要临床特征的疾病，可以统称为食物中毒。
特征：（1）由于没有个人与个人之间的传染过程，所以导致发病呈暴发性，潜伏期短，来势急剧，短时间内可能有多数人发病，发病曲线呈突然上升的趋势。
（2）中毒病人一般具有相似的临床症状。
常常出现恶心、呕吐、腹痛、腹泻等消化道症状。
这些病人进食的是同一种中毒食品，病源相同，因此患者的临床症状也基本相同，由于个体差异，其临床症状可能有些差异。
大多数的细菌性食物中毒以急性胃肠道症状为主要表现。
（3）发病与食物有关。
患者在近期内都食用过同样的食物，发病范围局限在食用该类有毒食物的人群，停止食用该食物后发病很快停止，发病曲线在突然上升之后呈突然下降趋势。
（4）食物中毒病人对健康人不具有传染性
9、简述学校健康咨询服务的主要内容？
答：传播健康知识和技能，促进学生改善行为和生活方式，预防疾病，保护和促进健康。
培养学生良好的心理特点和现代健康新观念树立正确的自我意识；建立合理认知；优化个性心理品质，塑造健康人格；建立积极的心理挫折承受机制；培养良好的学习心理；培养创新精神和创造性思维；人际交往中的心理调适；社会适应心理和考试心理调适；恋爱心理的调适。
10、简述国家规定的中小学生每天睡眠时间和在校集中学习时间分别为？
答：睡眠时间应保证小学生每天10小时，初中学生9小时，高中学生8小时。
在校学习时间分别为小学不得超过6小时，初中不得超过7小时，高中不得超过8小时。
11、简述学校突发卫生事件处理流程？
答：（1）、学校领导立即启动应急预案（2）、迅速送中毒学生到医院进行救治（3）、保护好事故现场（4）、同时向上级主管部门和卫生行政报告（5）、疏散未中毒的学生远离中毒学生和事故现场（6）、指定对外发言人，客观、公正、准确公布事件的真实情况和进展情况
12、怎样做一名合格的校医？
答：1、首先要有高度的责任心、同情心、设身处地的为人着想。
同时热爱自己的本职工作，以人为本，求真务实，关键时刻要挺身而出。
2、不管是教师，还是学生，都要一视同仁，不管是白天还是黑夜，师生有疾病，要随叫随到，医德要高尚，服务要热情，态度要和蔼。
3、服务要细心热情，不厌其烦，诊疗要全面、突出病患，临床用药要慎重对症、避免医疗事故的发生。
4、要学会理解，多为他人着想，急病师生要及时处理及转送医院，并且进行跟踪回访。
5、要不断加强学习，努力提高自身医疗知识和业务水平，努力当一名称职的校医，当一名合格的医生。
6、校医要服从领导的安排，能够和同事们建立起一种和谐的关系，一切从大局出发。
总之要成为一名合格的校医，要做的事情还很多，要在以后的工作中，不断学习提高自己。