培训学校年度工作计划
2024年度培训机构工作计划(三篇)
2024年度培训机构工作计划以校为本，是新世纪学校教育改革与发展的全新的教育理念。
校本教研、校本培训是实施新课程改革的重要内容，是学校发展的动力，是促进教育教学质量的有效形式。
1.加强理论学习。
校本教研是教师自身发展内存的必然要求和最佳途径之一，教师是直接的受益者，教师的积极主动的个性化教研就来源于校本教研，教师要学习前沿教育理论，掌握多媒体技术辅助教学，注重学科整合，教师个人要积极投身到校本教研之中，只有这样，才能提高自身的教研水平。
我们把业务理论学习的工作放在首位，制定方案，改进教学方法，不断完善自身的知识结构和理论素养，不断提高研究和解决教学实际问题的能力。
在校本教研中我们做到理论学习和实际运用结合;课后反思与校本教研经验交流结合;多媒体课件的制作与多媒体辅助教学的应用结合。
充分利用我校的教学资源，使学习、应用、反思、交流、提高融为一体。
2.教研、培训形式。
（1）课题研究。
我们继续组织全体教师对学校我拟定的《教师素养、人格、行为对学生心理健康的影响》这个课题的研究工作，并让每位教师撰写一篇研究的'心得体会，收入学校《课题专辑》汇编。
（2）教学观摩。
本学期每位教师都上一节公开课，大大促进教师的授课质量。
还派部分教师走出校门学习，去小学参加片区教研活动。
他们都学有所用，他们学习回校后，开展了三次的教育教学讲座，让全校教师提高教育教学水平，（3）技能训练。
学校组织全体教师进行岗位大练兵活动，开展“三笔字”比赛，评出若干奖项。
选送梁德来老师参加县三笔字比赛、课堂教学比赛均获得三等奖，3.重视教学反思。
随着新课程的逐步推进，人们越来越重视教师的自我反思与行动研究的重要性。
教学反思是教师对自身教学工作的检查与评定，是教师整理教学效果与反馈信息，适时总结经验教训，找出教学中的成败与不足的重要过程，常写教学反思，对教师提高自身水平、优化教学是行之有效的办法。
因此，我做到：（1）记自己一节课的成败之处，在以后的教学中不断加以实践和完善，逐步提高自身的教学水平。
培训学校年度工作计划7篇
培训学校年度工作计划7篇培训学校年度工作计划 1(1)20xx年9月份全面开展秋季学期的招生工作，安排好秋季学期教师的工作内容和工作时间，保障秋季学期课程的顺利开课(2)10--11月份认真做好本职工作，与其他老师分工合作，加强团队合作精神初步规划寒假学期招生计划(校长)做好期末各项事宜④做好期中各项事宜，准备期中家长会(3)20xx年12月份--20xx年1月份稳定现有生源，出台寒假学期招生计划，并开始接受报名，准备结业典礼的相关事宜④做好期末各项事宜(4)20xx年2月份--3月份稳定现有生源，做好任课教师的工作，顺利上好课，做好教材准备工作，做好家长的接待工作。
安排好现有老师的工作任务和工作时间，做好与老师的沟通工作，让老师们能够开心的在学亿教育工作。
准备好2月初的搬迁工作，准备3年级全部搬入新安校区。
(5)20xx年4月份开始筹划幼小衔接班和小升初的招生办学计划，做好课程安排和教师联络工作。
逐步开展市场调研和招生工作。
为即将开设的班级选取适当的教材。
④做好期中各项事宜，准备期中家长会。
(6)5月份月初出台具体的暑假招生计划。
(7)6月份20xx春季学期即将结束，做好结业典礼的相关工作。
大力宣传暑假课程。
并全面开始招生工作(8)7--8月份做好暑假教师工作安排与部署,做好任课教师的责任，保障暑假课程的顺利进行?做好秋季学期的招生计划，并开始续班。
④争取趋于稳定发展的学亿教育学生人数达到新的高点。
培训学校年度工作计划 2一、指导思想：以建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新课程改革需求的教师队伍为目标，以“职业道德培训、教学策略培训”为重点，以教师的可持续发展为本，努力开创我镇教师培训工作新格局，造就一支适应现代化教育要求的创新型、学习型、研究型高素质的新型教师队伍。
二、工作目标：1、加强师德建设，加强行风建设，培养一支爱岗敬业，乐于奉献的教师队伍。
2024年学校培训工作计划(4篇)
2024年学校培训工作计划通过____年的努力,培养一支由区学科带头人为龙头,区骨干教师、及各类优秀骨干教师组成的青年骨干教师队伍。
三、主要举措：1、强化学习,更新观念,不断提高自身理论水平。
人的意识、观念的更新比行为更重要。
对青年教师的培养着重学习,尤其是教育、教学理念,相关理论知识的学习,及时把握教育发展的时代脉搏,从而增强教师认识问题、分析问题、解决问题的能力。
为此,要求青年骨干教师每月交一份读书心得体会,每学期精读一本教育专着,积极参加各类专家讲座、学习,多角度吸收营养。
2、加强校内“传、帮、带”活动,以课堂为载体,切实提高青年教师专业水平。
骨干教师不能等、靠、要,教师的成长主阵地在校内。
为此,在校内坚持“一帮一”“一帮二”的“结对子”活动,从思想交流、课前的学情分析、教材分析到教学过程设计、课后反思均进行随时对话、“跟踪听课”、重点强化“示范课”“随堂课”“诊断课”,让青年教师先定格,再入格,直至跳出“模式”逐步形成自身教学特色和风格。
为集体体现校内“帮扶”成果,每学年举行一次青年教师赛课活动,提供更多展示平台。
3、“压担子”促使青年教师更稳定、持续发展。
青年教师的稳定、持续发展,自我成长的需要是内因,是主要动力,外部环境起着巨大的推动作用。
为此,在学校工作中,对青年教师适时加压工作担子,如年级组长、教研组长、教科室主任、团总支书记等,让他们充分感受到成长的体验和赏识的愉悦,进一步激发青年教师自我成长的需要。
并进一步适时提出新的工作要求,促使其沿着优秀青年教师、教学能手、学科带头人、名教师的轨迹发展。
教师队伍建设,尤其是青年教师的培养直接制约和影响着学校的长远发展,我校将坚持以青年骨干教师的培养为龙头,扎实抓好教师队伍建设,争创人民满意的教育,办家长满意的学校,做学生满意的教师,让光福的孩子快乐成长起来。
四、骨干教师培养1、凡被评为本年度的骨干教师,实行公开。
2、学校、个人制定本年度培养计划,并认真落实。
培训学校工作总结及工作计划5篇
培训学校工作总结及工作计划5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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职业培训学校2024年工作总结以及工作计划(6篇)
职业培训学校2024年工作总结以及工作计划我校创办以来，学校一直坚持以适应社会需求、培养实用型高素质的人员为准则，通过全体教职工的辛勤劳动，取得了一定的成绩，得到了社会各界人士的好评，以下是我们这一年职业培训工作的总结。
一、加强和完善了学校的规范化管理，健全各项管理制度1.着重加强了学校的管理工作，建立健全了一系列规章制度：从教职员工守则，到各岗位责任制;从聘请教师规则，到档案管理制度、财务管理制度，安全保卫制度等等，同时具体落实到每个教师或管理人员身上，使学校的管理工作有条不紊，井然有序。
2.完善教务工作，勤勤恳恳做好每项工作，每一期培训班开班后，教务人员都积极深入现场服务。
从学员的实际情况入手，做好各项工作，使学校的工作运转到位。
3.保障教职工的合法权益，根据法律法规的规定为教职工办理各种福利待遇，让教职工有法定的休息时间，调动教职工的工作积极性，关心教职工的思想、工作和生活。
二、提高教育质量，加强特色培训1、我们在办学初始，就认识到学校要在社会上树立良好信誉，必须要在办学中注重自己的特色，因此，我们着重培训会计电算化和计算机应用人才，从而取得了较好的成绩，得到了社会的认可和赞许。
2、聘请正规大中专学校中有较高层次，思想好，作风正派，事业心强，具有丰富教学经验的教师任专职或兼职老师，使学校的教学质量始终保持在较高的水平上。
3、加强学员的辅导工作，学校在机房内配备专职的辅导教师，从学员到校上课开始，辅导教师就同任老师一起对学员情况进行核实，辅导时热心、耐心，做到有问必答、不厌其烦，促进学员的理论与实践相结合，不断提高学员的实际操作能力，学员的考试合格率保持在____%以上。
三、积极响应社会号召，为社会公益事业做贡献市里有关部门为了提高下岗、失业工人的就业能力，提出了就业前先培训的策略。
为此，学校根据下岗、失业工人的特点，制定了一套符合他们的培训计划。
重点提高他们的实际操作能力，加强辅导，延长课时，同时要求他们认真参加培训。
2024年学校培训工作计划（五篇）
2024年学校培训工作计划一、工作目标以新课程师资培训为重心，以提升教师实施素质教育的能力和水平为目标，进一步强化教师继续教育和校本培训，创新进取，适应时代发展，致力于开创我校教师培训工作的新局面，实现陵西小学的跨越式进步。
二、主要工作及措施(一)深入贯彻《新课标》，树立现代教育观念和终身学习的思想。
1、以课堂为中心，以新课程师资培训为关键，持续将新理念、新课标、新教法的培训作为本学期校本培训的核心任务。
围绕新课程改革，组织全体教师开展以“新课程、新理念、新课堂”为主题的学习活动，搜集和研究相关资料。
2、在青年教师中开展读书节活动，以新课程改革为主题，一是举办“与新课程同行，在新课改中成长”经验分享，通过教研组为单位的校本培训，交流教学实践中的成功经验和创新尝试，互相学习，互补不足;二是实施青年教师读书节活动，制定教师阅读计划，推荐相关书籍，并要求撰写一篇教学反思或新课改学习心得。
3、在听课过程中，发现采用新教学模式的课程，及时组织观摩。
通过互相探讨、研究、评价，发挥教师的教育潜力，以研究驱动发展，以研究提升教学水平。
(二)树立研训新理念，促进教师专业化成长。
1、有效组织集中培训。
利用业务学习时间，学校领导精心准备，及时向教师传递教育教学改革的最新信息，分析教改趋势。
在学科组集备时间，学科组长应解读新课标，组织研讨，确保研讨工作的深度和广度。
2、充分发挥骨干教师的示范引领作用。
利用校内经验丰富的骨干教师，通过讲座或示范课，传播教学经验，提升理论水平，确保青年教师能从中获益。
3、加强校本培训管理。
建立完善的研训组织架构，明确各层级职责。
校本培训管理包括决策层、执行层和教研组基础层，确保培训活动的有序进行，提高培训效果。
(三)巩固教学基础，提高教学质量。
1、以新课程改革为契机，将新课改作为学校教学工作的首要任务，表彰和推广在新课改中表现优秀的教师，全面实施教学质量提升行动计划。
2、学校每月进行一次教学质量监测，并进行阶段总结，通过集备时间分析考试结果，制定学困生成绩提升策略。
2024年学校校本培训工作计划（五篇）
2024年学校校本培训工作计划一、指导思想随着基础教育课程改革的持续深化，对教师素养的提升提出了更为严格与深化的要求。
教师应当从教学实践中进行深刻反思，并在反思中不断进步，以迅速提升实施新课程的专业能力。
鉴于此，校本培训作为推动课程改革与促进教师专业成长的关键途径，其重要性不言而喻。
本年度，我校将继续以校本教研为核心内容，进一步强化教师校本培训的力度，并将其视为学校发展的基石、壮大的路径以及繁荣的策略。
为进一步提升教师队伍的信息素养与计算机操作能力，使一线教师能够更高效地运用网络、远程教育资源和多媒体技术，我们依据国家教育部颁布的《中小学教师继续教育工程方案》，特制定本方案。
二、总体目标本方案的核心目标在于培养教师的信息素养，特别是提升一线教师运用信息技术进行教育教学活动的能力。
（一）培训对象：全校所有在职教师均需参与此次培训及考核。
（二）培训时间：定于每周二、周四晚7:00至8:00进行，确保总培训学时达到既定要求。
（三）领导机构：组长：副组长：组员：三、培训类型鉴于培训对象的多样性，我们将根据教师的实际差异，设计两种不同层次的培训类型：1. 普及型培训：培训对象：尚未具备信息技术基础的教师。
培训目标：通过培训，使此类教师能够初步了解信息技术，并学会使用计算机等现代信息技术手段辅助教学工作，从而提升教学质量。
2. 提高型培训：培训对象：已具备一定信息技术使用知识与技能的教师。
培训目标：旨在通过培训，使此类教师能够更新信息技术观念，拓宽信息知识面，完善知识结构，并深化信息技术理论。
同时，鼓励他们成为学校内部信息技术传播的重要力量。
四、培训内容培训内容将具体划分为以下多个方面：1. 针对____周岁以上教师的计算机应用能力培训：鉴于此类教师计算机基础相对薄弱，培训内容将涵盖计算机基础知识、文字录入、Word与Excel基本操作、PowerPoint制作以及简单网络应用等。
2. 现代远程教育工程资源应用培训：重点培训远程教育设备的维护、资源下载与保存、资源的二次开发与整合应用等，旨在帮助一线教师充分利用中央电教馆、教育网等优质资源，提升课堂教学效果。
2024年学校校本培训工作计划（三篇）
2024年学校校本培训工作计划一、指导思想以____教育提出的“三个面向”和____理念为指引，紧密遵循《____基础教育改革与发展的决定》的精神，我们致力于进一步转变教育观念，更新教育思想，明确教师角色的转型，并深入改革教师的教学方式和学生的学习方式。
我们矢志不渝地提升教育质量，着力培养学生的创新精神与实践能力，坚定不移地推进素质教育。
在此过程中，我们坚持将教育科研作为先导，积极探索校本培训的新路径，力求与新课程的发展同步前行。
二、主要工作基于上一学期校本培训的实践经验，我们深刻认识到“课题研究式”的校本培训模式在提升教师自我学习能力、促进教师教学实践以及激发教师参与热情等方面的独特优势。
为了进一步强化我校教师群体学习化组织建设的研究，树立全体教师终身学习、终身教育的新观念，本学期我们将在既有成果的基础上，继续深化“课题研究式”校本培训，具体研究课题确定为“新课程中教师教学行为转变的研究”。
本学期具体工作安排如下：1. 强化教师职业道德建设，充分调动教师的工作积极性与创造力。
2. 深入新课程理念，逐步构建以学生为主体的教学模式，促进教师教学行为的转变，打造高素质教师队伍，追求教育的高尚境界。
3. 进一步完善学习型组织建设，根据学校工作计划要求，教科研工作将紧密围绕教师教学、教研及学习能力提升展开，加强教育理论的学习，更新教育思想，确保在教育改革与发展中占据主动地位。
鼓励教师广泛阅读教育类报刊、杂志及专著，围绕各自课题做好理论学习笔记，并定期撰写学习心得，确保本学期完成业务学习笔记和读书笔记不少于一万字。
4. 继续实施“以研代培”策略，以“新课程中教师教学行为的变化研究”为课题开展研究工作。
同时，加强课题研究的管理，确保计划、记录、考评及总结的完整性与系统性。
5. 举办读书笔记展览与读书沙龙活动，营造浓厚的学习氛围，推动学习化组织建设的深入发展。
6. 将教师培训工作与德育、心理健康教育紧密结合，全面提升教师的思想道德修养与心理健康素质。
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培训学校年度工作计划【一】在学校全体员工共同努力下，我校已顺利开学了，本学期将组织任课老师认真学习xx教育在20xx年xx教育工作考核制度，进一步确立改革意识，创新意识，责任意识，争先意识，全面提高教师的业务素质，狠抓教学常规管理，全面提高教学质量。
同时，作为一名负责人，面对竞争激烈的教师队伍，我感到了身上的压力。
作为教师的我必须对自己今后的发展有一个计划，在这段时间里，我也不能放松自己的学习，只有不断的学习，才能有所发展，有所进步。
21世纪所需要的教师，既应具有高水平的思想政治素质，敬业爱岗的职业道德素质，也应该是通过不断地学习和接受培训，充实和更新知识，提高水平和能力，成为教书育人的一名合格的教师。
一、主要工作目标和任务1、坚持以人为本。
牢固树立“一切为了学生，为了一切学生”的教育理念，确立“服务树形象，质量求生存，特色打品牌。
”的思想；2、抓好学校稳步发展，争取把班级的留生率保持在xx%以上；3、在办名校的基础上扩大办学规模，扩大招生人数，尽自己的能力去吸引更多的学生来xx教育学习；4.努力学习理论知识，在教学实践中提高自己的教学质量，让学生喜欢课堂，并在课堂中获得最大的收获。
二、具体工作和措施1.教学常规管理：教学质量的好坏直接影响学校的生存，教学质量是学校的生命线，是学校的工作重点。
课堂教学是提高教学质量的关键，充分利用好课堂，我们内部老师要起到一个监督，督促的作用。
充分发挥以教师为主导，学生为主题的教学活动，调动学生学习的积极性，培养学生的能力，学生成绩的提高才是我们学校最好的宣传。
任课教师必须将学生的作业批改，按时发放，让家长能够看到学生在我们这里学习的学习成果。
2.加强教师队伍建设：（1）老师一定要做到：尊重学生、信任学生、了解学生、研究学生、帮助学生、关心学生、正确评价学生；（2）关心和帮助新老师。
对他们的工作给以指导和帮助。
安排新老师听课，试讲，帮助他们纠正工作中的错误，并且多给新老师锻炼的机会，让他们快速成长起来，能够为学校的发展做出贡献。
3.强化日常工作规范：（1）按时交工作周计划，学期个人工作总结等；（2）认真检查晚托日志并做好统计工作，提高留生率；（3）搞好各个老师工作的的安排和评定工作；（4）希望能够有时间到其他校区去学习经验，提高新安和勺湖两个校区的办学质量。
4.加强学习，提高自身业务能力，提高教学质量：（1）学习教育理论，提高自身道德修养；（2）提高教学能力，并带动新老师。
培训学校年度工作计划【二】认真贯彻落实教育部xxxx的精神，按照县教育局的统一要求，积极探索以学校为主要培训基地、校长为培训第一责任人的校本培训模式，充分发挥本校的培训功能和优势，实现培训内容、培训模式的校本化，促进教师专业成长和生命活力，努力营造教师终身教育和可持续发展的良好格局。
一、培训目标1、建立主动参与、开放高效、满足教师自主性选择学习需要的教师培训体系，使我校的校本培训逐步科学化、规范化、系列化。
2、更新教育观念，努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力、具有科研能力和创新精神的学习型教师队伍，培养一批在课程改革的理论与实践上有一定教科研能力的研究型教师。
二、培训对象所有在职教师均需参加培训和考核，提倡、鼓励xx岁以上的教师参加。
三、培训学时学年总培训学时不少于xx学时。
四、培训内容1、师德培训；2、现代教育理论培训；3、教育教学技能培训；4、校本培训。
培训学校年度工作计划【三】全年教育教学工作的指导思想是：全面贯彻党的xx全会精神，深入学习贯彻区教育局党委书记、局长xx同志在全区暑期教育干部读书会上的讲话精神，全面落实党的教育方针，以进一步提高办学质量为根本出发点，突出教学中心地位，优化学校内部管理，加强学校文化建设，以“新基础教育”理念为抓手，促进学校“主体性教育”核心理念的落地实施，努力朝着实现教育现代化、建成“五优两满意”学校的目标迈进。
一、重申学校核心办学理念“主体性教育：唤醒主体意识，激扬生命自觉”是我们的核心办学理念。
对这里的“主体”，要有正确的理解：主体性教育所说的“主体”是什么呢？大家知道，教育无论中外，时而强调“教育大计教师为本”，时而宣言“教育以学生为主体”，其实，作为一种有目的、有计划、有组织的塑造美好人性的社会实践活动，学校教育是一种特殊的生活过程，它是学生生活的一个极为重要的组成部分，更几乎是教师生命的全部，教师、学生实在难以划分谁是第一主体谁是第二主体，因此，主体性教育认为，学校教育的主体是“教师学生和谐发展共同体”，这种“共同主体”实际上是“交互主体”，“交互主体性”是师和生、生与生之间的对话（对称）关系决定的，对话角色的无限可互换性，要求这些角色在操演（教育教学实践）时任何一方都不可能拥有特权，只有在问与答、求证和解析、演说和辩论、开启与遮蔽的分布中形成一种真正的对话时，交互主体性才会存在和实现。
概言之，主体性教育是一种交互促动的，发挥和发展教育者的主体性、培育和发展受教育者的主体性的社会实践活动，和谐是它的第一表征，共同发展是它的目的追求。
二、重申学校的中长期办学目标立足于“办人民满意的学校”，让临淄区南部老百姓的孩子在家门口上好学的“实际获得”，全面贯彻党和国家的教育方针，努力建成“办学硬件优良、教育环境优美、学校管理优化、师资队伍优秀、育人质量优异，在社会有良好美誉度，百姓满意；在全区有一定影响力，政府满意”的优质学校。
（简称“五优两满意”办学目标）。
其重点是师资优秀！一个学校要得以发展，靠的不是最精良的完善的设施，也不是最豪华美丽的校园，靠的是素质一流的教师。
一个学校的高度，说到底，是由这所学校所有教师的道德高度和学问境界来决定的。
有多么高尚的师德，就有多高尚的学校；有多么精深的学问，就有多么精深的教育。
虽然我们面临的教育现实课题是非常繁纷复杂的，但是，做教师，就要有这样一种品质：心怀虔诚，淡泊名利，静下心来，把我们的一切都献给孩子，献给有无限的艺术创造可能性的教育事业，用自己全部的人格魅力言传身教、潜移默化地影响孩子，用我们的一生去收获师生之间那种亲人般的情感，这是我们生命中最宝贵的财富。
同志们，老师们，学校相信教职工，关心教职工，用心灵影响心灵；老师们就会相信学生、尊重学生，关心爱护学生，用灵魂塑造灵魂。
在成就学生的同时，成就自己，在平凡的工作中实现自身价值，获得人生的成就感和幸福感！三、重申几个工作原则1.在研究状态下工作。
把工作过程当成研究过程。
今学年，我给全体教师出一个题目《对“主体性教育”的理解与实践》，作为教学随笔命题，教科室负责审核，优秀作品要结集出版；2.安安静静办教育，提高标准干工作。
心无旁骛，全神贯注投入教育教学事业。
除例会和校委会特别研究决定之外，任何部门和个人不得随意召集教师开会，不得干扰教师工作；3.干得好，写得好，讲得好。
善于积累，用写得好、讲得好促进干得好；4.目标明确化，过程精细化，成果最大化。
干任何事情都要谋划在前，目标明朗，未雨绸缪，注重提升，提高标准干工作，将干了工作总结起来，宣传出去，使工作成效最大化；5.不打雷、不刮风、不折腾。
正确处理“稳”和“进”的关系，“点”和“面”的关系；“破”和“立”的关系；“上”和“下”的关系；“量”与“质”的关系。
落实好五个要求：追求要高、视野要宽、方法要新、作风要硬、过程要实。
四、学年主要工作任务及要求（一）教育教学教研：1.教学常规抓细抓实，严格落实《xx省中小学办学基本规范》，规范办学行为。
关爱每一名学生，严禁体罚和变相体罚学生。
提高课堂效率，减轻学生负担。
以“新基础教育”理念为依托推进落实“主体性教育”课堂教学改革。
2.艺体科技、美育、劳动、社会实践活动扎实落实。
积极探索适合我校实际的管理模式，充实完善“社团建设”，加强过程性管理与考核，丰富课程体系；3.坚持科研兴校，扎实推进“一师一优课”、“小课题研究”。
加强教研组建设，按照上级要求，规范教研活动。
立足教育教学实际，确立研究“小课题”，做到人人有课题，人人在研究，人人出成果；4.完善课程体系建设。
落实国家、地方、校本三级课程，开齐课程，开足课时。
立足学校实际，结合师资、生源、周边社区实际，积极拓展课程资源，开发校本课程，完善课程体系；5.强化学业水平考试备考工作。
合理配备师资，采取有力措施，吸取往届经验教训，切实提高学考水平，责成初中教务处就学业水平考试备考制订专门实施方案，相关年级组老师要发扬“靠上、拼上、豁上”的拼搏精神，打一个翻身仗！（二）教师发展：深入实施“爱与责任”主题教育活动，评选各级各类“最美教师”，积极参与各级各类教学评先树优活动，造就一支思想过硬，作风优良，业务精湛，境界高远的，集教育教学、教育科研为一体的优秀师资队伍。
1.领导班子要加强思想建设、能力建设，通过不断加强对标学习，提高班子成员的政治站位，牢固树立“四个意识”，通过不断加强学习交流，提高民主管理和决策水平，形成坚强的领导核心；2.中层校干队伍要加强思想建设、作风建设，增强责任意识，提高执行力，使学校办学思路、办学要求上通下达，协调一致，确保令行禁止，干部以身作则，营造风清气正的良好校风；3.广大教职工，要统一思想，围绕“立德树人”的根本任务，充分理解、坚决落实“主体性教育”理念要求，积极投身教育教学教研实践，在发展和成就学生的同时，成就自己。
（三）校园建设：1.硬件建设要分步骤有计划推进。
本学期重点完成景行楼内部改造任务，精心组织，确保安全、工期、质量，争取在期中考试前后完成并顺利入驻；2.信息化建设。
着眼于教育的未来发展，有序推进校园信息化建设，本学期先行在部分年级试行“快课”平板上课，条件成熟逐步推开，广大教师要自觉提升信息化水平，跟上信息化时代发展的新要求；3.平安校园建设。
安全重于泰山！全校师生牢固树立安全防范意识，严格做好安全演练、值班护校、校车门卫、学生管理、安全巡查等工作，确保万无一失，建设平安和谐校园；4.书香校园建设。
大力倡导读书，积极营造读书氛围。