贫困生帮扶制度
贫困生帮扶制度范文
贫困生帮扶制度范文前言贫困生是指经济条件特别困难，无法承担日常生活及学习费用的学生。
针对贫困生的帮扶制度是高等学校育人工作的重要组成部分，是学校关爱学生、弘扬人文精神的重要体现，也是推动学生全面发展、提高教育质量的重要维度。
本篇文章旨在介绍一种有效的贫困生帮扶制度范文，帮助各高校制定适合自己的贫困生帮扶制度。
制度概述目的本制度的目的在于全面关注贫困生，为其提供必要的资金、物质、心理等方面的支持，使其能够平稳完成学业，进一步提高教育公平，促进学校育人工作的全面发展。
范围本制度适用于学校所有已注册的在校学生。
涉及方面本制度主要涉及到以下方面：1.资助金融方面2.优惠服务方面3.贫困生惠民政策方面4.心理支持和辅导方面具体操作资助金融方面本制度注重贫困生资助金融方面的帮扶，在资助方面，要对符合贫困生的资助条件和标准的学生及时发放资助金，确保其基本生活和学业的顺利进行。
资助标准包括：1.从全省贫困学生数据库中筛选符合条件的学生作为国助生。
2.需经专家、学校有关负责人的审批后方可予以拨付。
资助金额涉及面广，包括但不限于：1.住宿费2.食宿费3.医用费4.学习用书费5.交际费6.专业用具费优惠服务方面本制度同样考虑了贫困生在生活方面所面临的很多困难，提出了优惠服务方面的帮扶，让贫困生在物资上、生活上得到很大的优惠。
具体优惠服务包括：1.食堂优惠，校内食堂向拥有一定标准的贫困生提供食品消费补贴。
2.住宿优惠，校内部分宿舍对符合标准的贫困生实行减免、补助或更换房间等优惠政策。
3.交通优惠，根据学生交通情况，为贫困生提供校内交通免费和校外公交半价的信息资讯服务，积极配合学生实际情况进行调取和处理。
贫困生惠民政策方面本制度整合的政策还包括贫困生惠民政策方面的帮扶措施，即，对符合程序的贫困生，学校将根据国家、地方指定的政策给予物质上的补助或便利：1.入学补助2.学业基础补助3.学习成绩奖励与资助4.疾病医疗救助心理支持和辅导方面本制度也考虑到了贫困生的心理状态及其接受教育的方式等问题，建立了心理支持和辅导方面的帮扶措施。
贫困生帮扶制度范文（二篇）
贫困生帮扶制度范文贫困生帮扶制度在当代社会具有重要意义。
这一制度的推行不仅可以提供经济援助，还能够为贫困生提供教育机会和心理支持，帮助他们走出贫困，实现自我发展。
贫困生帮扶制度应当以公平、公正、效益为原则，建立健全的政策体系，完善制度执行机制，为贫困生提供全方位的帮助。
首先，贫困生帮扶制度应该坚持公平公正的原则。
贫困生帮扶应当针对贫困生的实际需求进行精准帮扶，不搞一刀切的照顾，更不应该因为个人关系或政治原因而优先帮扶某些贫困生。
在制定政策时，应该充分考虑贫困生的家庭背景、学习能力、志愿等因素，确保帮扶资源合理分配，确保每一个贫困生都能够得到帮助。
其次，贫困生帮扶制度需要提供全方位的帮助。
贫困生面临的困难不仅仅是经济问题，还包括学习困难、心理困扰等方面。
因此，贫困生帮扶应该不仅仅是提供经济援助，还应该给予他们教育上的支持和心理上的关怀。
可以设立专门的辅导机构或者机构，为贫困生提供学习辅导、心理咨询等服务，帮助他们克服困难，解决问题。
另外，贫困生帮扶制度需要建立健全的政策体系。
政府应该制定具体的帮扶政策，明确贫困生的帮扶对象、帮扶标准等内容，确保帮扶对象的准确性和公平性。
同时，政策应该细化具体实施步骤，明确责任主体和实施措施，规范帮扶工作的进行。
只有建立健全的政策体系，才能保证贫困生帮扶工作的顺利进行和有效实施。
总之，贫困生帮扶制度对于缩小贫富差距、实现社会公平具有重要作用。
在推行这一制度时，需要坚持公平公正原则，提供全方位的帮助，建立健全的政策体系。
只有这样，才能真正帮助贫困生走出困境，实现自我发展，为社会的进步和发展做出贡献。
贫困生的帮扶不仅仅是一个救助问题，更是一个教育问题、一个发展问题，应该引起社会各界的高度重视。
通过努力，我们可以共同为贫困生打造一个公平、公正、有机会的学习环境，让他们有更多的机会去实现自我价值和发展潜力。
贫困生帮扶制度范文（二）贫困生帮扶制度的制定是实现教育公平的一项重要举措。
贫困学生帮扶工作制度
贫困学生帮扶工作制度一、总则第一条为贯彻落实国家关于教育扶贫的方针政策，保障贫困学生受教育的权利，促进教育公平，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》等法律法规，制定本制度。
第二条本制度适用于我国境内的各级各类学校，以及对学生进行帮扶的教育机构。
第三条贫困学生帮扶工作应当坚持公开、公平、公正的原则，做到应帮尽帮，确保每一个贫困学生都能享受到国家的教育帮扶政策。
第四条国家、地方和学校应当共同承担贫困学生帮扶工作的责任，形成政府、学校、家庭、社会四位一体的帮扶体系。
第五条教育行政部门应当加强对贫困学生帮扶工作的领导和协调，建立健全帮扶工作制度和考核机制，确保帮扶工作落到实处。
二、帮扶对象和标准第六条帮扶对象为符合以下条件的学生：（一）具有中华人民共和国国籍，在境内接受学历教育的全日制和非全日制在校学生；（二）家庭经济困难，无力承担或者难以承担学费、住宿费、生活费等基本教育费用。
第七条帮扶标准由省级人民政府根据本地经济社会发展水平、物价水平、居民收入水平等因素制定，并根据实际情况适时调整。
三、帮扶措施第八条奖学金制度。
设立国家奖学金、励志奖学金、助学金等，对学习成绩优秀、家庭经济困难的学生给予奖励和资助。
第九条学费减免制度。
对家庭经济困难的学生，学校可以酌情减免学费，具体办法由学校制定，报教育行政部门备案。
第十条住宿费减免制度。
对家庭经济困难的学生，学校可以酌情减免住宿费，具体办法由学校制定，报教育行政部门备案。
第十一条生活补助制度。
对家庭经济困难的学生，给予一定的生活补助，保障其基本生活需求。
第十二条教育资助贷款制度。
鼓励金融机构为学生提供教育资助贷款，财政给予贴息，学校提供担保。
第十三条勤工俭学制度。
学校可以组织学生参加适当的勤工俭学活动，适当给予报酬，帮助学生解决生活困难。
第十四条社会资助制度。
鼓励企业、事业单位、社会团体和个人对学生进行资助，学校应当为学生接受资助提供便利。
贫困生帮扶制度范文(4篇)
贫困生帮扶制度范文第一章绪论一、背景及意义近年来，我国扶贫工作取得了显著的成绩，但仍然存在一定数量的贫困生群体。
贫困生作为贫困地区的特殊群体，具有较高的教育需求和较弱的教育基础。
为了提高贫困生的教育水平，促进贫困地区的整体发展，建立和完善贫困生帮扶制度是必要的。
二、制度目标贫困生帮扶制度的目标是为贫困生提供全面的学习和生活支持，确保他们能够顺利完成学业，具备良好的就业能力，从而改善自身的生活状况。
同时，该制度还旨在促进贫困地区的整体发展，缩小城乡教育差距，推动教育公平。
第二章贫困生帮扶制度的主要内容一、资助范围1. 贫困生资助范围包括贫困生的学费、书本费、住宿费、生活费等相关支出。
2. 贫困生资助范围应根据家庭经济状况和当地经济发展情况确定，以确保资助的覆盖面和公平性。
二、帮扶标准1. 贫困生帮扶标准应综合考虑贫困程度、学校等级、地区差异等因素，确保帮扶力度适度且公平。
2. 帮扶标准应定期进行调整，以适应经济和社会的发展变化。
三、帮扶对象确定1. 帮扶对象应根据学生家庭经济状况、居住地区和学业表现等综合评估，确保帮扶的针对性和有效性。
2. 帮扶对象的认定应严格按照相关政策规定进行，确保信息的真实性和准确性。
四、帮扶措施1. 资助教育费用：确保贫困生能够顺利完成学业，提供学费、书本费等资助。
2. 提供生活补助：为贫困生提供住宿费、生活费等生活支持，确保他们具备良好的学习和生活环境。
3. 提供就业指导：为贫困生提供就业指导和就业培训，提高他们的就业能力和就业机会。
4. 提供心理咨询：为贫困生提供心理咨询和心理支持，帮助他们解决学习和生活中的心理问题。
五、监督和评估1. 贫困生帮扶制度应建立监督和评估机制，定期对帮扶工作进行评估，发现问题及时进行整改。
2. 监督和评估机制应包括内部监督和外部监督，确保帮扶工作的公正性和透明度。
第三章贫困生帮扶制度的实施一、责任分工1. 贫困生帮扶制度的实施责任应由政府、学校、社会和家庭等各方共同承担。
学校贫困生资助体系和管理制度范文三篇
学校贫困生资助体系和管理制度根据我校党员先进性教育长效机制要求，为解决我校贫困生学习生活的实际困难，特制定我校开展帮扶贫困生工作制度。
一、认真落实特困学生减免学费规定。
根据文件规定，对持有或各区教育局发放的《**市特困家庭子女学费书杂费减免卡》的特困学生减免学费。
二、建立“理工学校扶贫资金”。
根据市教育局、市财政局文件，提取5%的学杂费，以及在保持党员先进性长效机制中，每位党员一致通过的每月上交10元的扶贫资金，建立“理工学校扶贫资金”。
对品学兼优的贫困生进行减免学杂费或采用发放生活补助金、购置校服、书籍、文具等形式进行帮助。
三、认真履行审批手续。
在落实“理工学校扶贫资金”发放工作中，必须认真履行审批手续，层层把关，先在班级学生中进行调查，通过个人申请，家长或居委会确认，班主任、教务处、学生处审议，学校行政审批，报市国库支付中心核定等程序，对经济上确实有困难且品学兼优的学生进行资助。
四、对贫困生的界定：1、以其家庭年总收入减去学生年学杂费、住宿费后，家庭月人均收入低于所在地区的最低生活保证金；2、因突发性灾害，导致家庭生活特别困难；3、因家庭成员患重大疾病等特殊情况，导致家庭生活特别困难；4、家庭收入偏低，多子女上学后，导致家庭生活特别困难。
五、资助形式。
根据贫困生具体情况，给予学生资助形式有：1、学杂费的减免一半。
资助对象是：外市的非农业户口的贫困学生（注：本市户口学生已按市政府规定减免学费）。
高耗专业（1710元/学期），享受855元/学期的资助；一般专业（1510元/学期），享受755元/学期的支助。
2、实习材料费的减免一半。
资助对象是：本市的非农业户口又无低保卡的贫困学生。
高耗专业（800元/学期），享受400元/学期的资助；一般专业（600元/学期），享受300元/学期的资助。
3、生活费资助。
对生活比较困难的学生，给予资助200元/人.学期的生活费。
4、购置校服、书籍、文具等已经享受国家助学金的同学，原则上不再享受学校的资助。
乡村困难群体帮扶管理制度
乡村困难群体帮扶管理制度一、总则第一条为加强乡村困难群体的帮扶工作，保障困难群体的基本生活权益，促进社会和谐稳定，根据《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国残疾人保障法》等法律法规，制定本制度。
第二条本制度所称乡村困难群体帮扶，是指对乡村特困供养人员、最低生活保障对象、建档立卡贫困人口、重度残疾人等困难群体在生活、医疗、教育、住房等方面的救助和扶持。
第三条乡村困难群体帮扶工作应当坚持公开、公平、公正、及时的原则，实行规范化、制度化、常态化管理。
第四条县级以上人民政府应当将困难群体帮扶工作纳入国民经济和社会发展规划，建立健全政府领导、民政牵头、部门配合、社会参与的工作机制，确保帮扶政策落实到位。
第五条各级民政、扶贫、卫生健康、教育、住房城乡建设等部门应当在各自职责范围内，做好困难群体帮扶工作。
第六条国家鼓励和支持社会组织、企业和个人参与困难群体帮扶工作，形成政府、社会、市场协同推进的帮扶格局。
二、帮扶对象和标准第七条乡村困难群体帮扶对象为具有乡村户籍的特困供养人员、最低生活保障对象、建档立卡贫困人口、重度残疾人等。
第八条帮扶标准由省、自治区、直辖市人民政府根据当地经济社会发展水平和扶贫开发政策确定，并根据经济社会发展情况适时调整。
三、帮扶措施第九条生活救助（一）对特困供养人员，提供全额资助的供养服务，包括伙食、住宿、医疗、教育等；（二）对最低生活保障对象，按照家庭人均收入与最低生活保障标准的差额给予生活补贴；（三）对建档立卡贫困人口，按照扶贫开发政策给予产业、就业、教育、医疗、住房等方面的扶持；（四）对重度残疾人，按照当地重度残疾人护理补贴标准给予护理补贴。
第十条医疗救助（一）对特困供养人员、最低生活保障对象、建档立卡贫困人口，参加城乡居民基本医疗保险的个人缴费部分给予全额资助；（二）对特困供养人员、最低生活保障对象、建档立卡贫困人口，住院治疗期间的医疗费用，在基本医疗保险、大病保险报销后，按照当地医疗救助政策给予救助；（三）对重度残疾人，按照当地重度残疾人医疗救助政策给予救助。
高校对贫困生的物质帮扶政策
高校对贫困生的物质帮扶政策高校对贫困生的物质帮扶政策主要包括以下几个方面：一、奖助学金制度高校通过设立奖学金、助学金等项目，为贫困生提供经济资助。
奖学金通常根据学生的学业成绩、综合素质等因素进行评定，而助学金则主要针对家庭经济困难的学生。
这些奖助学金的设立旨在激励贫困生努力学习，减轻他们的经济负担。
二、助学贷款政策国家为贫困生提供生源地信用助学贷款，学生在校期间无需支付利息，毕业后按照规定年限还款。
此外，部分高校还提供校园地助学贷款，帮助贫困生解决学费、住宿费等问题。
三、勤工助学制度高校通过设立勤工助学岗位，为贫困生提供在校期间通过劳动获得经济收入的机会。
勤工助学岗位包括图书馆、实验室、食堂等，贫困生可以根据自己的能力和时间安排选择合适的岗位。
四、特殊困难补助针对部分家庭经济特别困难的贫困生，高校会提供特殊困难补助。
这些补助通常用于帮助贫困生解决生活中的突发困难，如突发疾病、家庭重大变故等。
五、减免学费政策部分高校对家庭经济困难的贫困生实施减免学费的政策。
减免学费的幅度和对象根据高校的实际情况和政策规定有所不同。
六、国家励志奖学金国家励志奖学金是针对建档立卡贫困家庭学生设立的一项奖学金。
该项奖学金要求学生品学兼优，旨在激励贫困生努力学习，树立励志典型。
七、绿色通道绿色通道是指在新生入学时，针对家庭经济困难的学生提供的一种快速办理入学手续的政策。
通过绿色通道，贫困生可以先行办理入学手续，再根据实际情况采取不同办法予以资助。
八、就业帮扶政策针对贫困家庭毕业生，高校会提供就业帮扶政策，如优先推荐就业岗位、提供就业指导服务、开展就业能力培训等，帮助贫困生顺利就业。
九、心理帮扶政策高校针对贫困生的心理压力问题，会提供心理帮扶政策，如设立心理咨询室、开展心理健康教育等，帮助贫困生缓解心理压力，促进心理健康。
十、生活帮扶政策部分高校还为贫困生提供生活帮扶政策，如提供免费教材、减免水电费、提供临时性生活补助等，以减轻贫困生的经济负担。
贫困生帮扶制度(五篇)
贫困生帮扶制度为进一步做好贫困生救助工作，为学生学习提供一个稳定的环境，根据教育部、财政部、____开发____的规定，结合我校实际，制定本制度。
学校在校长领导下，由专人负责资助贫困生工作，成立由学生家长和教师代表组成的评审小组，负责贫困生的初审和申请，研究拟定受资助学生____和资助形式.一、成立领导小组组长：校长副组长：教务主任成员：各班班主任二、资助对象学校家庭经济困难学生。
三、资助资金的使用原则和救助条件用于老、弱、病、残子女救助，用于特困户子女救助。
享受资助资金的学生的基本条件：1.热爱祖国、热爱人民、遵守法律、社会公德和校规，尊敬师长，团结同学，勤奋好学。
2.确因家庭经济困难而未入学、辍学或即将辍学的学生。
3.下列情况，品学兼优的学生优生资助。
(1)烈士子女、残疾学生。
(2)父母一方死亡，离异的单亲贫困家庭子女。
(3)低保或特困家庭子女。
(4)因受灾、疾病等原因导致家庭不能维持基本生活的家庭子女等。
四、资助申报审批程序1.贫困生每年核定一次。
申请资助的学生一般于学年开学初，由本人向学校提出申请，填写《农村义务教育阶段家庭经济困难学生资助申请表》，并向学校提交由所在村委会出具的家庭经济状况证明。
2.学校评审小组对申请资助学生有关情况进行认真审核，按学生家庭经济贫困程度排序，提出贫困生资助____和资助形式，在学校和所在村公示，公示期不少于____天。
公示无异后，学校将资助____，公示情况上报上级资助小组审核确定。
3.学校通知受助学生填写《江西省农村义务教育阶段家庭经济困难学生资助金领取表》，并由学生及其监护人和班主任签字确认。
五、资助资金实行专帐，确保专款专用，严禁挤占、挪用。
免杂费、免费提供教材的资金全部发给贫困学生本人。
贫困生帮扶制度（二）是指社会对贫困生进行经济、教育等方面的扶助和支持的制度。
该制度的主要目的是帮助贫困生改善其生活状况，提高其受教育的机会，促进其自我发展和脱贫。
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实验小学贫困生帮扶机制
一、指导思想：
为构建和谐校园，切实保证贫困学生不因家庭经济困难而辍学，全力营造关爱贫困学生的社会氛围，解除贫困家庭的后顾之忧，不断加大“贫困家庭”关爱力度，通过深入扎实地开展扶贫帮困活动，维护社会稳定，特制定我校“贫困生帮扶”机制。
二、贫困生条件：
1．热爱祖国，热爱党；尊敬师长，团结同学。
2．遵纪守法，遵守学校规章制度；
3．勤奋学习，积极上进；诚实守信，品质优良；
4．家境贫困或有重大疾病；
三、帮困助学实施办法：
扶贫帮困活动要针对困难家庭的学生实际情况，以帮助困难学生安心入学，解除他们学习的后顾之忧，树立良好的教育形象为目标。
要求如下：
1．学校领导重视，全体教职员工大力支持。
为了抓好帮困工作，学校成立贫困生帮扶工作领导小组。
组长：闫金华
副组长：刘晓飞刘纪华
成员：全体教师
2．工作落实到人，温暖送进家庭。
学校对贫困学生的帮扶工作落实到各班、各责任人，必须做到每个贫困生都要有人关爱，每个贫困家庭都能感受学校的温暖。
发动广大师生积极献爱心，为贫困学生送去学习用品、书籍等，其次组织老师、同学到贫困学生家庭进行慰问走访，鼓励他们振奋精神，刻苦学习，报答社会和父母关爱。
3．争取各方力量，拓展扶贫助学途径，尽力解决贫困学生的后顾之忧。
四、帮扶程序
1．提出申请——凡符合帮扶对象条件的本校学生，可由学生本人或其监护人或班主任老师向学校提出申请，并提供有关证明。
2．审核确认——学校根据要求，对申请者进行审核。
审核合格，报校长批准确认。
3．实施帮扶。