《潼关怀古》教材课件PPT
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2024年度山坡羊潼关怀古课件初中语文PPT课件
山坡羊潼关怀古课件初中语 文PPT课件
2024/3/23
1
目录
2024/3/23
• 课文背景与作者简介 • 文本解读与赏析 • 文章内容与思想内涵探讨 • 艺术手法与表现技巧分析 • 知识拓展与延伸阅读 • 课堂活动与互动环节
2
01
课文背景与作者简介
2024/3/23
3
山坡羊潼关怀古背景
2024/3/23
翻译能力。
通过对古诗中描绘的场景、情 感等进行分析和再现，帮助学 生深入理解古诗的意境和内涵
。
10
03
文章内容与思想内涵探讨
2024/3/23
11
描述潼关地区自然风光和人文景观
03
潼关地理位置与历史背景
自然风光
人文景观
位于陕西省渭南市潼关县，是中国古代关 隘之一，历史上是兵家必争之地。
描述潼关的山川地貌、气候特点以及独特 的自然景观，如黄河与渭河的交汇处，以 及周围的山峦起伏。
17
音韵和谐，朗朗上口
押韵
诗歌运用了押韵的手法， 使得诗句音韵和谐，读起 来朗朗上口，增强了诗歌 的韵律美。
2024/3/23
平仄相间
诗句中平仄相间，使得诗 歌的节奏感鲜明，读起来 抑扬顿挫，更具有表现力 。
对仗工整
诗歌中的对仗工整，使得 诗句更加整齐美观，同时 也增强了诗歌的表现力和 感染力。
18
05
知识拓展与延伸阅读
2024/3/23
19
了解其他相关文学作品及时代背景
2024/3/23
阅读《山坡羊·潼关怀古》同时代的文学作品，如《长 恨歌》、《琵琶行》等，了解唐朝社会风貌和文学特点 。 延伸阅读其他古代文学作品，如《诗经》、《楚辞》等 ，感受不同时代背景下的文学风格和思想内涵。
2024/3/23
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目录
2024/3/23
• 课文背景与作者简介 • 文本解读与赏析 • 文章内容与思想内涵探讨 • 艺术手法与表现技巧分析 • 知识拓展与延伸阅读 • 课堂活动与互动环节
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01
课文背景与作者简介
2024/3/23
3
山坡羊潼关怀古背景
2024/3/23
翻译能力。
通过对古诗中描绘的场景、情 感等进行分析和再现，帮助学 生深入理解古诗的意境和内涵
。
10
03
文章内容与思想内涵探讨
2024/3/23
11
描述潼关地区自然风光和人文景观
03
潼关地理位置与历史背景
自然风光
人文景观
位于陕西省渭南市潼关县，是中国古代关 隘之一，历史上是兵家必争之地。
描述潼关的山川地貌、气候特点以及独特 的自然景观，如黄河与渭河的交汇处，以 及周围的山峦起伏。
17
音韵和谐，朗朗上口
押韵
诗歌运用了押韵的手法， 使得诗句音韵和谐，读起 来朗朗上口，增强了诗歌 的韵律美。
2024/3/23
平仄相间
诗句中平仄相间，使得诗 歌的节奏感鲜明，读起来 抑扬顿挫，更具有表现力 。
对仗工整
诗歌中的对仗工整，使得 诗句更加整齐美观，同时 也增强了诗歌的表现力和 感染力。
18
05
知识拓展与延伸阅读
2024/3/23
19
了解其他相关文学作品及时代背景
2024/3/23
阅读《山坡羊·潼关怀古》同时代的文学作品，如《长 恨歌》、《琵琶行》等，了解唐朝社会风貌和文学特点 。 延伸阅读其他古代文学作品，如《诗经》、《楚辞》等 ，感受不同时代背景下的文学风格和思想内涵。
山坡羊潼关怀古PPT课件
元朝时期，中国经济发展达到了巅峰，成为了世界上最富有的国家之一 。同时，元朝也积极推动文化艺术的发展，出现了许多优秀的文学家、 艺术家和科学家。
然而，元朝也是一个充满战争和动荡的时期。蒙古族的统治和汉族的文 化传统产生了很大的冲突和融合。同时，元朝也面临着来自外部的压力 和挑战，如蒙古帝国的衰落和明朝的兴起等。
夸张
通过对事物形象、特征等方面的夸大描述，增强表现力和感染力，如“天崩地 裂”、“海枯石烂”等夸张词汇的运用。
拟人
将非人类的事物赋予人的特征和情感，使其更加生动形象，如“山峰挺拔，宛 如壮士披甲”等拟人描绘。
音韵美、节奏美体现
音韵美
运用押韵、平仄等音韵手法，使语言更加和谐优美，如古诗中的押韵和平仄规律 。
02 文本解读与赏析
原文呈现及注释
原文呈现
全文展示，附带拼音和断句，方 便学生朗读和理解。
重点字词注释
针对文中的生僻字、多音字、通 假字等重点字词进行详细注释， 帮助学生疏通文意。
意象描绘与审美体验
意象描绘
通过图片、音乐等多媒体手段，展现 潼关地区的自然风光和人文景观，引 导学生进入诗歌意境。
通过对赤壁之战的描绘， 抒发了诗人对国家兴亡的 忧虑。
《登金陵凤凰台》
以金陵凤凰台为题材，表 达了诗人对六朝兴亡的哀 思。
怀古诗在现代社会中的价值
历史文化的传承
怀古诗作为古代文化的重要组成 部分，对于传承历史文化具有重
要意义。
审美价值的体现
怀古诗以其独特的艺术魅力，成 为现代人审美的重要对象。
社会现实的关注
潼关位于陕西省渭南市潼关县北，关城地势险峻，历史悠久，自古以来就是兵家必争之地。
张养浩在游览潼关时，被其雄伟壮观的景象所震撼，联想到历史上曾经发生过的种种战争和 变迁，有感而发创作了这首《山坡羊·潼关怀古》。
然而，元朝也是一个充满战争和动荡的时期。蒙古族的统治和汉族的文 化传统产生了很大的冲突和融合。同时，元朝也面临着来自外部的压力 和挑战，如蒙古帝国的衰落和明朝的兴起等。
夸张
通过对事物形象、特征等方面的夸大描述，增强表现力和感染力，如“天崩地 裂”、“海枯石烂”等夸张词汇的运用。
拟人
将非人类的事物赋予人的特征和情感，使其更加生动形象，如“山峰挺拔，宛 如壮士披甲”等拟人描绘。
音韵美、节奏美体现
音韵美
运用押韵、平仄等音韵手法，使语言更加和谐优美，如古诗中的押韵和平仄规律 。
02 文本解读与赏析
原文呈现及注释
原文呈现
全文展示，附带拼音和断句，方 便学生朗读和理解。
重点字词注释
针对文中的生僻字、多音字、通 假字等重点字词进行详细注释， 帮助学生疏通文意。
意象描绘与审美体验
意象描绘
通过图片、音乐等多媒体手段，展现 潼关地区的自然风光和人文景观，引 导学生进入诗歌意境。
通过对赤壁之战的描绘， 抒发了诗人对国家兴亡的 忧虑。
《登金陵凤凰台》
以金陵凤凰台为题材，表 达了诗人对六朝兴亡的哀 思。
怀古诗在现代社会中的价值
历史文化的传承
怀古诗作为古代文化的重要组成 部分，对于传承历史文化具有重
要意义。
审美价值的体现
怀古诗以其独特的艺术魅力，成 为现代人审美的重要对象。
社会现实的关注
潼关位于陕西省渭南市潼关县北，关城地势险峻，历史悠久，自古以来就是兵家必争之地。
张养浩在游览潼关时，被其雄伟壮观的景象所震撼，联想到历史上曾经发生过的种种战争和 变迁，有感而发创作了这首《山坡羊·潼关怀古》。
《山坡羊·潼关怀古》课文课件
课件2023-11-04CATALOGUE目录•课文背景介绍•课文内容解析•重点词句注释•拓展思考问题•相关图片展示•相关视频资料01课文背景介绍作者张养浩，字希孟，号云庄，又称齐东野人，济南人。
简介张养浩是元代重要的散曲作家，其作品多以自然景物和历史名城为题材，风格豪放、雄浑，具有强烈的感染力。
作者介绍13世纪末，中国历史上一个动荡不安的时期。
写作背景时间潼关，位于中国陕西省潼关县，是古代重要的关隘之一。
地点当时，潼关处于战争的边缘，统治阶级的压迫和人民的苦难使得作者有感而发，写下了这首《山坡羊·潼关怀古》。
历史背景文学价值《山坡羊·潼关怀古》是一首经典的散曲作品，它以高超的艺术手法和深刻的思想内涵，成为了中国文学史上的经典之作。
影响这首作品对后来的散曲创作产生了深远的影响，被誉为中国散曲史上的名篇之一。
文学地位02课文内容解析忧国忧民作者在诗中表达了对国家兴衰和人民疾苦的关注，体现了儒家“忧国忧民”的思想。
借古讽今该诗以潼关为背景，表达了作者对历史的深刻思考和对现实的关切，通过对比历史与现实，揭示了社会的不公和人民的苦难。
批判与反思通过对历史的批判与反思，表达对现实的不满和对未来的担忧。
主题思想描述潼关的地势险要，突出其战略地位的重要性。
第一段第二段第三段描绘潼关附近的景象，表现历史的沧桑和人民的疾苦。
抒发作者对历史的思考和对现实的感慨。
03段落分析0201通过对比历史与现实，突出主题思想。
对比使用潼关这一地理特征象征历史的沧桑和人民的苦难。
象征引用历史典故来表达作者的思想感情。
用典艺术手法03重点词句注释•tóng：潼关•yōng：拥•bǎi：百•lǐng：里•yú：于•dōng：东•dào：道生字注音•yōng：拥•lǒng：陇•yú：于•xià：夏•yú：于•pàn：畔山坡羊山河表里潼关路望西都意踌躇（chóu chú）波涛如怒峰峦如聚重点词解释曲牌名，本名《山坡里羊》，是这首散曲的格式。
山坡羊潼关怀古PPT教学课件
第14页/共27页
为此景所动，第三句写潼关位于群山重 重包围之处，黄河奔流其间。“山河表里潼 关路”之感便油然而生，至此潼关之气势雄 伟窥见一斑，如此险要之地，暗示潼关的险 峻，乃为历代兵家必争之地，也由此引发了 下文的感慨。
第15页/共27页
第16页/共27页
望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫 阙万间都做了土。
第2页/共27页
走近作者
【张养浩】（1270—1329）， 字希孟，号云庄，又称齐东 野人，元代著名政治家，文 学家。
第3页/共27页
张养浩是元代重要的政治、文化人物， 其个人品行、政事文章皆为当代及后世称扬， 是元代名臣之一。与清河元明善、汶上曹元 用并称为“三俊”。代表作品有《三事忠 告》，散曲《山坡羊·潼关怀古》等。
第26页/共27页
谢谢大家观赏！
第27页/共27页
第22页/共27页
他指出历代王朝的或兴或亡，带给百姓 的都是灾祸和苦难，这是作者从历代帝王的 兴亡史中概括出来的一个结论。来越强烈，浑然一体。全曲景中藏情情中 有景，情景交融。
第23页/共27页
写作特色
在写法上，作者采用的是层层深入的方 式，由写景而怀古，再引发议论，将苍茫的 景色、深沉的情感和精辞的议论三者完美结 合，让这首小令有了强烈的感染力。字里行 间充满着历史的沧桑感和时代感，既有怀古 诗的特色，又有与众不同的沉郁风格。
同时亦为百姓悲凉，秦汉的一宫一阙都 凝聚了天下无数百姓的血和汗，像秦汉王朝 为彰显一个时代的辉煌，集国之全力塑起阿 房、未央之建筑，但它们却随着秦汉王朝的 灭亡而化为焦土。辉煌过去，随即而来是朝 代的变换，百姓在战争中苦不堪言。
第21页/共27页
兴，百姓苦；亡，百姓苦。 总写作者沉痛的感慨：历史上无论哪一 个朝代，它们兴盛也罢，败亡也罢，老百姓 总是遭殃受苦。
为此景所动，第三句写潼关位于群山重 重包围之处，黄河奔流其间。“山河表里潼 关路”之感便油然而生，至此潼关之气势雄 伟窥见一斑，如此险要之地，暗示潼关的险 峻，乃为历代兵家必争之地，也由此引发了 下文的感慨。
第15页/共27页
第16页/共27页
望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫 阙万间都做了土。
第2页/共27页
走近作者
【张养浩】（1270—1329）， 字希孟，号云庄，又称齐东 野人，元代著名政治家，文 学家。
第3页/共27页
张养浩是元代重要的政治、文化人物， 其个人品行、政事文章皆为当代及后世称扬， 是元代名臣之一。与清河元明善、汶上曹元 用并称为“三俊”。代表作品有《三事忠 告》，散曲《山坡羊·潼关怀古》等。
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他指出历代王朝的或兴或亡，带给百姓 的都是灾祸和苦难，这是作者从历代帝王的 兴亡史中概括出来的一个结论。来越强烈，浑然一体。全曲景中藏情情中 有景，情景交融。
第23页/共27页
写作特色
在写法上，作者采用的是层层深入的方 式，由写景而怀古，再引发议论，将苍茫的 景色、深沉的情感和精辞的议论三者完美结 合，让这首小令有了强烈的感染力。字里行 间充满着历史的沧桑感和时代感，既有怀古 诗的特色，又有与众不同的沉郁风格。
同时亦为百姓悲凉，秦汉的一宫一阙都 凝聚了天下无数百姓的血和汗，像秦汉王朝 为彰显一个时代的辉煌，集国之全力塑起阿 房、未央之建筑，但它们却随着秦汉王朝的 灭亡而化为焦土。辉煌过去，随即而来是朝 代的变换，百姓在战争中苦不堪言。
第21页/共27页
兴，百姓苦；亡，百姓苦。 总写作者沉痛的感慨：历史上无论哪一 个朝代，它们兴盛也罢，败亡也罢，老百姓 总是遭殃受苦。
山坡羊潼关怀古ppt课件
课山
件坡
效 果
使 用 方
羊 潼 关
法怀
及古
课件使用方法
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映”模式。
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旋转等。
可以使用“幻 灯片展示”功 能，将课件分 享给其他人或
作者背景：张养 浩为当时官员， 目睹社会黑暗， 感慨万千
创作背景：作者 途径潼关，看到 潼关险要地势， 联想到国家兴衰， 百姓苦难，写下 了这首诗
作品内容：描写 潼关地势险要， 感慨国家兴衰， 表达对百姓的同 情和对社会的批 判
作者介绍
作品内容概述
作品名称：《山 坡羊·潼关怀古》
作者：张养浩
创作年代：元朝
课山 件坡 亮羊 点潼 与关 特怀 色古
课件亮点展示
精美的动画效果 丰富的音频素材 互动式学习体验 创新的教学设计
感
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课 件 内 容 展 示
山 坡 羊 潼 关 怀 古
引子
介绍作者背景
引出主题：山坡羊潼 关怀古
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山
此
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羊
Hale Waihona Puke 加 副 标 题 内课 件
《山坡羊·潼关怀古》优秀课件 实用PPT
迟疑不决，这里形容心潮起伏
土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。
译文：群山延绵起伏，正如聚会在一起一样，关下波涛滚滚， 像咆哮怒吼，在通往潼关的路上，关外有黄河，关内有华山， 形势十分险要。远望西都长安，内心思绪起伏，一路上看到 不少秦汉时代的遗迹，引起无限的伤感。那成千上万的宫殿， 如今都化作了尘土。无论是哪个朝代的兴起，受苦的仍是百 姓；无论是哪个王朝的灭亡，受苦的还是百姓。
（4）陶尽门前土，屋上无片瓦。十指不沾泥，
鳞鳞居大厦。
（梅尧臣）
（5）江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，
出没风波里。
（范仲淹）
课堂检测
1、用原文语句填空。 （1）《山坡羊·潼关怀古》中“山坡羊”是 _曲__牌__名___，“潼关怀古”是___曲__题___。
（2）《山坡羊·潼关怀古》揭示了统治者剥 削人民、压迫人民的本质的句子是：_兴__，__百__ _姓__苦__；__亡__，__百__姓__苦___。
合作探究
2、选出赏读有误的一项（ B ） A.这首曲借凭吊潼关古迹，表现了一个历史主题：在 漫长的封建社会中，无论怎样改朝换代,人民依旧过 着痛苦的生活。 B.“峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路”，只从 视觉角度写出潼关的险峻。 C.“伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。”这两句 看起来只是回顾历史，没有提到战争，然而历代改朝 换代的战争的惨烈图景却跃然纸上。 D.“兴，百姓苦；亡，百姓苦”此四句一语道破了封 建社会朝代兴亡的本质，从深化了全曲的思想内容。
写作特色
吊古伤今，层层深入，揭示主题。 在叙议中，先写潼关地势险要，引出 历代战祸，并通过“望”和“伤心”引入 自己的感慨；战祸之深，灾难之大，令万 间宫殿“都做了土”。最后以警句的形式 一针见血地揭示了历代王朝无论兴亡，最 终受苦受难的都是老百姓的残酷现实。鞭 辟入里，精警异常，闪烁着夺目的思想光 辉。
《山坡羊潼关怀古》完整版ppt课件
安史之乱期间，唐军在潼关与 叛军展开激战，潼关失守后，
长安陷落。
抗日战争时期
中国军队在潼关一带与日军展 开激战，潼关成为阻止日军西
进的重要关隘。
传统文化元素解读
诗词歌赋
潼关作为古代文人墨客的重要题材， 留下了许多脍炙人口的诗词歌赋， 如张养浩的《山坡羊·潼关怀古》 等。
历史典故
潼关的历史典故丰富多彩，如“一 夫当关，万夫莫开”等，这些典故 体现了潼关在古代战争中的重要地 位。
潼关历史悠久，自古以来就是中原地区通往西北、西南的咽喉要道。随着历史 的变迁，潼关的地位逐渐上升，成为历代王朝的重要关隘。
相关历史事件回顾
01
02
03
04
战国时期
秦国与六国在潼关一带展开激 战，潼关成为秦国的东进门户。
汉朝时期
汉武帝派遣卫青、霍去病等将 领北击匈奴，潼关是汉军的重
要后勤补给基地。
唐朝时期
PART 02
诗歌内容解析与赏析
REPORTING
原文朗读及注释
01
02
03
原文朗读
提供《山坡羊·潼关怀古》 的准确朗读，注意节奏、 韵律和情感的把握。
词语注释
对诗中的生僻字、难词进 行解释，如“山坡羊”、 “潼关”、“峰峦”等， 帮助学生理解诗意。
句子解析
对诗中的名句进行逐一解 析，引导学生体会其深层 含义和艺术魅力。
导学生思考社会责任与担当。
人生哲理
挖掘诗中所蕴含的人生哲理，如 世事无常、珍惜当下等，启迪学
生思考人生意义与价值追求。
PART 03
历史典故与文化内涵
REPORTING
潼关地理位置及历史变迁
潼关地理位置
潼关位于陕西省渭南市潼关县北，北临黄河，南踞山腰。潼关是关中的东大门， 历来为兵家必争之地。
长安陷落。
抗日战争时期
中国军队在潼关一带与日军展 开激战，潼关成为阻止日军西
进的重要关隘。
传统文化元素解读
诗词歌赋
潼关作为古代文人墨客的重要题材， 留下了许多脍炙人口的诗词歌赋， 如张养浩的《山坡羊·潼关怀古》 等。
历史典故
潼关的历史典故丰富多彩，如“一 夫当关，万夫莫开”等，这些典故 体现了潼关在古代战争中的重要地 位。
潼关历史悠久，自古以来就是中原地区通往西北、西南的咽喉要道。随着历史 的变迁，潼关的地位逐渐上升，成为历代王朝的重要关隘。
相关历史事件回顾
01
02
03
04
战国时期
秦国与六国在潼关一带展开激 战，潼关成为秦国的东进门户。
汉朝时期
汉武帝派遣卫青、霍去病等将 领北击匈奴，潼关是汉军的重
要后勤补给基地。
唐朝时期
PART 02
诗歌内容解析与赏析
REPORTING
原文朗读及注释
01
02
03
原文朗读
提供《山坡羊·潼关怀古》 的准确朗读，注意节奏、 韵律和情感的把握。
词语注释
对诗中的生僻字、难词进 行解释，如“山坡羊”、 “潼关”、“峰峦”等， 帮助学生理解诗意。
句子解析
对诗中的名句进行逐一解 析，引导学生体会其深层 含义和艺术魅力。
导学生思考社会责任与担当。
人生哲理
挖掘诗中所蕴含的人生哲理，如 世事无常、珍惜当下等，启迪学
生思考人生意义与价值追求。
PART 03
历史典故与文化内涵
REPORTING
潼关地理位置及历史变迁
潼关地理位置
潼关位于陕西省渭南市潼关县北，北临黄河，南踞山腰。潼关是关中的东大门， 历来为兵家必争之地。
《山坡羊·潼关怀古》课件(32张PPT)
写作背景
当时关中大旱，饥民相食， 灾情十分严峻。经历过宦海 浮沉的张养浩本已厌倦官场 生活，弃官归养；但得知关 中百姓外境危困，毅然受命， 出任陕西行台中丞，振济灾 民，因此途经潼关。后因积 劳成疾，客死任所。张养浩 对百姓充满深切的同情，有 着强烈的忧患意识。
快乐自学：
（充分的自学是成功的前提，相信聪明的你会做的很 好！）
盛行于元、明、清三代的没有宾白的曲子形式。内容 以抒情为主，有小令和散套两种。散套由若干曲子组 成，小令以一支曲子独立单位。小令以一支为限，如 果两三支合为一个单位，叫做带过曲。《天净沙》 《山坡羊》都是标有题目的小令。
• 唐诗——宋词——元曲。
• 曲大致分为两种：一种是戏曲，另 一种是散曲。散曲没有动作、说白， 便于清唱，包括套曲和小令。套曲由 若干曲子组成，小令以一支曲子为独 立单位。小令以一支为限，如果两三 支合为一个单位，叫做带过曲。《山 坡羊》是小令。
拓展延伸
谈谈自己的收获。
课下作业：
1.完成课后练习。 2.背诵默写此曲。 3.课下完成相关资料的练习题。
教师寄语： 播种行为，收获习惯；播种
习惯，收获性格；播种性格， 收获人生。精彩人生，从点滴 做起！
波涛如怒：写怒涛汹涌的黄河，潼关 外黄河之水奔腾澎湃，一“怒”字让读 者耳边回响千古不绝的滔滔水声。黄河 水是无生命的，而“如怒”则赋予河水 以人的情感和意志，一个“怒”字，写 出了波涛的汹涌澎湃。“怒”字还把河 水人格化，“怒”字注入了诗人吊古伤 今而产生的满腔悲愤之情。
山河表里潼关路：言潼关外有黄河， 内有华山，形势十分险要。如此险 要之地，暗示潼关的险峻，乃为历 代兵家必争之地，也由此引发了下 文的感慨。
暗示潼关历来是兵家 必争之地，铺垫下文。
山坡羊潼关怀古优秀ppt课件
山坡羊潼关怀古优秀ppt课件•课文背景及作者简介•文本解读与赏析•诗歌内容与主题思想•艺术手法与表现技巧目录•知识拓展与延伸思考•课堂活动与互动环节CATALOGUE课文背景及作者简介早期经历仕途经历文学成就030201张养浩生平事迹《山坡羊·潼关怀古》创作背景地理位置历史背景经济状况元朝时期，经济发展达到了巅峰，但随着政治的腐败和战乱的频繁，经济逐渐衰落。
政治状况元朝实行严格的等级制度，蒙古族贵族享有特权，汉族人民受到歧视和压迫。
同时，元朝政府实行残暴的统治，人民生活困苦。
文化状况元朝时期，文化艺术取得了巨大的成就，但也受到了政治和经济的制约。
同时，由于蒙古族和汉族文化的差异，文化交流和融合也面临一定的困难。
时代背景：元朝社会状况CATALOGUE文本解读与赏析全文朗读与录音全文朗读录音材料兴，百姓苦；亡，百姓苦波涛如怒踌躇犹豫不决，此处形容心潮起伏。
宫阙万间都做了土峰峦如聚山河表里指无论王朝兴盛还是衰亡，受苦的总重点字词解释及注音句子翻译与段落大意句子翻译段落大意概括每个段落的主要内容和中心思想，帮助学生把握文章结构和脉络。
CATALOGUE诗歌内容与主题思想描述潼关地势险要和历史变迁潼关地理位置01地势险要02历史变迁03表达对民间疾苦同情和关怀民间疾苦关怀之情揭示统治者残暴和奢侈生活统治者残暴诗歌中揭露了统治者为了维护自己的统治地位，不惜对百姓进行残酷的剥削和压迫，导致社会动荡不安、民不聊生。
奢侈生活统治者过着奢侈荒淫的生活，挥霍无度、贪图享乐，不顾百姓死活。
作者通过诗歌揭示了这种社会现象的不公和腐败。
CATALOGUE艺术手法与表现技巧运用比喻、夸张等修辞手法比喻夸张描绘景物、抒发感情相结合描绘景物通过对潼关周边自然环境的细致描绘，如“山河表里潼关路”、“望西都，意踌躇”，将读者带入一个充满历史沧桑感的场景之中。
抒发感情在描绘景物的同时，融入诗人的主观情感。
如“伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土”，表达了对历史兴衰的感慨和对逝去文明的哀悼。
山坡羊·潼关怀古优秀 ppt课件
踌躇。
译文：遥望古都长安，陷 于思索之中，内心想得很 多，思绪此起彼伏。
山坡羊·潼关怀古优秀
令人伤心的 是， 形容 词作动词
宫殿。阙：
皇门前面两 边的楼观
伤心 秦汉经行处， 宫阙万间都做了土。
秦朝都城咸阳 西汉的都城长安 都在陕西省境内潼关的西面。 经行处：经过的地方。指秦汉故都遗址。
译文：令人伤心的是在途中 经过的秦汉宫殿遗址上，看 到了当年那无数间宫殿早已 化作了尘土。
山坡羊·潼关怀古优秀
他望着这个曾经扮演过秦汉等朝无数历
潼 史故事的潼关，这里曾是好几个朝代的都
关 城，无数兴亡的业绩都已经过去了，那代
怀 古
表着盛世的宫阙都已化为尘土。宫阙的存 废又代表了时代的变异，也是国家由盛到 衰的真实写照。
作者目睹曾经的辉煌，如今却是一片荒
凉而生悲凉伤感之情的句子是：
望西都，意踌躇，伤心秦汉经行处，宫 阙万间都做了土”
山坡羊·潼关怀古优秀
兴盛。具体指的是天 下太平，百姓安居乐 业，政权的统治稳固
兴，百姓苦；
衰亡，灭亡
亡，百姓苦。
译文：（世世代代以来， 无论哪朝哪代，）一朝兴 盛，百姓受苦；一朝衰亡， 百姓依旧受苦。
山坡羊·潼关怀古优秀
如何理解“兴，百姓苦；亡，百姓苦”这句话
潼
的意义？写出了作者怎样的情感？ 这句话总写作者的感慨（主旨）。
能可贵的。
山坡羊·潼关怀古优秀
总结概括这首曲子表达了作者怎样的情怀？
潼 •❀这首曲借凭吊潼关古迹，表现
关 了一个历史的主题：在漫长的封建 怀 社会中，无论怎样改朝换代，人民 古 依旧过着痛苦的生活。揭示出人民
关
一个朝代兴殿，从而给人民带来巨大的灾难；
译文：遥望古都长安，陷 于思索之中，内心想得很 多，思绪此起彼伏。
山坡羊·潼关怀古优秀
令人伤心的 是， 形容 词作动词
宫殿。阙：
皇门前面两 边的楼观
伤心 秦汉经行处， 宫阙万间都做了土。
秦朝都城咸阳 西汉的都城长安 都在陕西省境内潼关的西面。 经行处：经过的地方。指秦汉故都遗址。
译文：令人伤心的是在途中 经过的秦汉宫殿遗址上，看 到了当年那无数间宫殿早已 化作了尘土。
山坡羊·潼关怀古优秀
他望着这个曾经扮演过秦汉等朝无数历
潼 史故事的潼关，这里曾是好几个朝代的都
关 城，无数兴亡的业绩都已经过去了，那代
怀 古
表着盛世的宫阙都已化为尘土。宫阙的存 废又代表了时代的变异，也是国家由盛到 衰的真实写照。
作者目睹曾经的辉煌，如今却是一片荒
凉而生悲凉伤感之情的句子是：
望西都，意踌躇，伤心秦汉经行处，宫 阙万间都做了土”
山坡羊·潼关怀古优秀
兴盛。具体指的是天 下太平，百姓安居乐 业，政权的统治稳固
兴，百姓苦；
衰亡，灭亡
亡，百姓苦。
译文：（世世代代以来， 无论哪朝哪代，）一朝兴 盛，百姓受苦；一朝衰亡， 百姓依旧受苦。
山坡羊·潼关怀古优秀
如何理解“兴，百姓苦；亡，百姓苦”这句话
潼
的意义？写出了作者怎样的情感？ 这句话总写作者的感慨（主旨）。
能可贵的。
山坡羊·潼关怀古优秀
总结概括这首曲子表达了作者怎样的情怀？
潼 •❀这首曲借凭吊潼关古迹，表现
关 了一个历史的主题：在漫长的封建 怀 社会中，无论怎样改朝换代，人民 古 依旧过着痛苦的生活。揭示出人民
关
一个朝代兴殿，从而给人民带来巨大的灾难；
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有《云庄休居自适小乐府》、《云
庄类稿》。他的作品题材广泛，风
格清逸而豪放。
时关中大旱，饥
民相食，灾情十分严峻。 经历过宦海浮沉的张养 浩本已厌倦官场生活， 弃官归养；但得知关中 百姓外境危困，毅然受 命，出任陕西行台中丞， 振济灾民，因此途经潼 关。后因积劳成疾，客 死任所。张养浩对百姓 充满深切的同情，有着 强烈的忧患意识。
华 山
黄 河
【作者小传】
张
（1270--1329） 元散曲家。字希 孟，号云庄，济南（今属山东）人。
养 浩
曾 任监察御史，以批评时政为权
贵所忌，免官。后复官至礼部尚书，
参议中书省事。辞职归隐，屡召不
赴。天历二年关中大旱，出任陕西
行台中丞，办理赈灾，以积劳病卒。
其散曲多描写弃官后田园隐逸生活，
对官场黑暗时流露不满。又能诗，
暗示潼关历来是兵家 必争之地，铺垫下文。
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亡兴 ，，
百百 姓姓 苦苦
内容评析
小令，以深邃的历史眼光揭示出一条 颠扑不破的真理：「兴，百姓苦；亡， 百姓苦！」即不管封建王朝如何更迭， 在他们的争城夺地的战争中蒙受灾难 的，还是那些无辜的老百姓。它像一 支高烧的红烛，照亮了人们的眼睛， 使之认识到象征封建政权的宫阙，它 的兴建是无数老百姓的白骨垒起来的； 它的倒塌也有无数老百姓的白骨做了 它的殉葬品。表达了诗人对劳动人民 深切的同情。
写作背景
峰峦如聚， 波涛如怒， 山河表里潼关路。 望西都，意踌蹰。 伤心秦汉经行处， 宫阙万间都做了土。 兴，百姓苦！
亡，百姓苦！
峰峦如聚
波 涛 如
怒
山 河 表 里 漳 关 路
字词赏析
①突出潼关地势险要的特点。 ②拟人修辞，把本来静态的
山写动了，本来无情的水 写得心潮翻滚。 ③曲为心声，一切景语皆 情语，“聚”“怒”两字透 了诗人极不平静的情绪。
山潼 关 坡
羊
怀 古
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积累：
①昨日入城市，归来泪满巾。遍身罗绮者，不是养蚕人。（张俞） ②春种一粒粟，秋收万颗籽。四海无闲田，农夫犹饿死。（李绅） ③采菱辛苦废犁锄，血指流丹鬼质枯，无力买田聊种水，
近来湖面亦收租。 （范成大） ④雨足高田白，披蓑半夜耕。人牛力俱尽，东方殊未明。
（崔道融） ⑤朱门酒肉臭，路有冻死骨。（杜甫）