最新教育大讨论的发言稿
小学教师四新大讨论发言稿
大家好！今天，我很荣幸能在这里代表我们小学教师团队，就“四新”大讨论这一主题，与大家分享我的思考和看法。
首先，我想简要介绍一下“四新”大讨论的背景。
在当前教育改革不断深入的背景下，我们面临着教育理念、教育技术、教育评价和教育管理的四个方面的变革。
这四个方面简称“四新”，即新理念、新技术、新评价、新管理。
下面，我将从这四个方面谈谈我的看法。
一、新理念教育理念是教育工作的灵魂。
在新理念下，我们要树立以人为本的教育观，关注学生的全面发展，培养学生的创新精神和实践能力。
具体来说，我们要做到以下几点：1. 重视学生主体地位，激发学生学习兴趣，培养学生自主学习能力。
2. 注重培养学生的批判性思维，鼓励学生敢于质疑、勇于探索。
3. 强化学生社会责任感，引导学生关注社会热点问题，培养他们的公民意识。
二、新技术随着信息技术的飞速发展，教育技术也在不断革新。
作为教师，我们要积极适应新技术，将现代教育技术融入教学实践。
具体措施如下：1. 利用网络平台，开展线上教学，丰富教学内容和形式。
2. 运用多媒体技术，创设生动活泼的课堂氛围，提高教学效果。
3. 引导学生利用信息技术，进行自主学习、合作学习和探究学习。
三、新评价教育评价是教育改革的重要环节。
在新评价体系下，我们要注重学生的综合素质评价，关注学生的个性化发展。
具体做法包括：1. 建立多元化的评价标准，关注学生在知识、能力、情感、态度等方面的表现。
2. 采用过程性评价与结果性评价相结合的方式，全面了解学生的学习情况。
3. 鼓励学生参与评价过程，提高他们的自我评价能力。
四、新管理新管理强调以人为本，注重团队协作，提高工作效率。
作为教师，我们要积极适应新管理，提升自身素质，为学校发展贡献力量。
具体措施如下：1. 加强教师队伍建设，提高教师专业素养。
2. 完善学校管理制度，优化学校管理流程。
3. 强化团队协作，营造和谐的工作氛围。
总之，面对“四新”大讨论，我们要紧跟时代步伐，不断学习、创新，努力成为一名适应新时代要求的小学教师。
教育论述研讨发言稿范文
教育论述研讨发言稿范文尊敬的各位领导、专家和同仁：大家好！我非常荣幸能够站在这里，与大家一起探讨教育这一重要的社会议题。
我要感谢主办方给我这个机会，让我能够站在这个讲台上，与大家分享我的观点和看法。
我想谈谈教育的本质，教育是一个国家、一个民族发展的基石。
它不仅仅是传授知识，更是培养人才、传承文化、塑造品格的过程。
在当今世界，科技日新月异，全球化日益加深，我们面临着前所未有的挑战。
我们需要更加重视教育，让它成为推动社会进步的重要力量。
我认为教育的目标应该是全面发展，在过去的教育体系中，我们过于强调知识的传授，而忽视了学生的个性发展和综合素质的培养。
一个人的价值并不仅仅取决于他的知识水平，更重要的是他的品德、能力和创新精神。
我们应该关注学生的全面发展，培养他们成为具有独立思考能力、团队协作能力和创新精神的人才。
我认为教育应该注重实践，理论联系实际是教育的根本原则。
在教学过程中，我们应该鼓励学生将所学知识应用于实际生活中，培养学生的实践能力和创新能力。
学生才能真正掌握知识，为未来的发展做好准备。
我认为教育应该关注每一个孩子，每个孩子都是独一无二的，他们有着不同的兴趣、特长和发展潜力。
我们应该尊重孩子的个性，关注他们的成长需求，提供个性化的教育服务。
我们才能让每一个孩子都能在教育的阳光下茁壮成长。
我想谈谈教育的未来，随着科技的发展，教育也将发生深刻的变革。
未来的教育将更加注重个性化、智能化和全球化。
我们需要不断创新教育理念和方法，以适应时代的发展需求。
我们还需要加强国际间的交流与合作，共同推动全球教育事业的发展。
教育是一项充满挑战和机遇的事业，让我们携手共进，为培养更多优秀的人才、推动社会进步、实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗！谢谢大家！教育论述研讨发言稿范文（1）尊敬的各位领导、各位嘉宾、各位教育工作者，大家好！我非常荣幸能够在这里发表关于教育论述的研讨发言，教育是国家发展的基石，是民族进步的灯塔，也是我们每个人成长成才的重要途径。
全面提升教育教学质量大讨论发言稿范文（精选10篇）
全面提升教育教学质量大讨论发言稿范文（精选10篇）全面提升教育教学质量大讨论发言稿范文（精选10篇）在充满活力，日益开放的今天，接触并使用发言稿的人越来越多，发言稿具有逻辑严密，态度明确，观点鲜明的特点。
你写发言稿时总是无从下笔？以下是小编收集整理的全面提升教育教学质量大讨论发言稿范文（精选10篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
全面提升教育教学质量大讨论发言稿1各位同事：大家好！我认为学校教学成绩的好坏是受多方面因素影响的，要提高教育教学质量也不是一下就能提高的，需要一个过程。
这个学期学校更加重视教学质量的提高，我觉得这对我们教师和学生都有好处。
从教师方面：一、教师要不断适应知识更新，社会的需要，不断提高自己的业务能力。
二、备好每一堂课。
俗话说不打无准备的仗，提高课堂效率的主渠道是备课，认真用心去钻研教材、整合教材；认真用心去分析学生的知识起点、知识经验；充分考虑教学目标、重点、难点，做好教案；三、上好每一堂课。
提高教学质量的重要环节是抓好课堂教学，保证45分钟的教学质量，上好每一堂课，向课堂要质量，依据教案，调动课堂气氛，把课上好上活，上出效率，上出学生的兴趣。
自己对自己的教学满意了，才能达到理想的教学效果,尽可能的以最大限度的吸引学生。
四、上课过程中一定要有师生之间的互动。
通过相互之间的交流自己才能了解学生的学习情况，知道自己的教学效果。
如果我们上课时只顾自己在课堂上侃侃而谈，而忽略学生的反映，学生听一会儿肯定会走神的，这样的教学效果一定好不了。
五、上课多让学生回答问题。
特别是那些学习成绩差的学生。
对于那些学习成绩差的学生，我在课堂上要多让他们发言，这样能督促那些学生在上课时专心听讲。
六、跟家长多沟通。
我校学生的家庭教育跟不上，大多数父母文化程度不高，有一部分学生的家长还外出打工不在家，学生放学回家后无人问津。
这需要老师多与家长交流，注重学生回家后的教育，同时教育学生养成良好的习惯，自己管理自己，养成良好的自理能力。
2024主题教育五大讨论发言稿
2024主题教育五大讨论发言稿引言尊敬的主持人、各位领导和亲爱的同事们：大家好！我很荣幸能够在这个重要的讨论会上发言。
今天，我将与大家分享我对2024主题教育的五大讨论议题的看法和建议。
一、教育与未来职业需求的关系随着社会的快速发展和技术的不断进步，未来职业需求也在发生变化。
教育所需的知识和技能必须与未来的职业需求相适应。
因此，我们需要思考如何将教育与未来职业需求更好地结合起来。
首先，我们应该加强对技术和创新能力的培养。
未来，技术将在各个行业发挥更大的作用，创新将成为求职者的重要竞争力。
因此，教育应该注重培养学生的创新思维和动手能力，使他们具备适应未来职业需求的能力。
此外，我们还应该注重培养学生的综合能力。
未来的职业可能更加多样化，需要学生具备扎实的专业知识和广泛的技能。
因此，教育应该注重培养学生的综合素质，包括沟通能力、团队合作能力、问题解决能力等。
二、教育公平与资源分配教育公平是一个社会关注的重点问题。
当前，教育资源的分布不均衡现象仍然存在，给一些学生带来了不公平。
为了实现教育公平，我们需要加强资源的公平分配。
首先，政府应该加大对教育的投入力度。
通过增加教育经费的投入，提高教育资源的配置水平，为每个孩子提供公平的学习机会。
另外，我们还需要注重改善农村和贫困地区的教育条件。
当前，城乡教育差距仍然存在。
为了缩小城乡教育差距，我们应该加大对农村和贫困地区的教育投入，改善教育条件，并提供更多的教育资源。
三、素质教育与应试教育的转变当前，应试教育对学生素质的培养存在一定限制。
为了培养更多素质全面发展的人才，我们需要转变应试教育为素质教育。
首先，我们应该注重培养学生的创新能力和创造力。
创新是社会发展的重要推动力，培养学生的创新能力对于他们未来的发展至关重要。
因此，教育应该注重培养学生的创新思维和实际动手能力，鼓励他们独立思考和解决问题。
另外，我们还应该注重培养学生的综合素质。
学生不仅需要具备专业知识，还需要具备批判性思维、合作精神、沟通能力等非学科知识和技能。
2022年素质教育大讨论主题发言稿（精选12篇）
2022年素质教育大讨论主题发言稿（精选12篇）2022年素质教育大讨论主题篇1尊敬的各位领导各位老师：大家好!实施素质教育是全面贯彻党的教育方针,以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,其最根本的要求是让学生在德,智,体,美,劳等方面全面发展,就是要培养孩子的健全人格,促进人的全面发展,就是要让学生学会做人,学会自律,学会学习,学会思考,学会乐群,学会审美,学会创造,学会健身,学会生活,学会劳动.一、我国素质教育的现状现实中以重复训练,低效劳动为主要特征的学生过重的课业负担,使得素质教育的实施变得非常困难,不少地方的现实情况与素质教育背道而驰,应试教育愈演愈烈,学生负担有增无减,向前延伸到了初中,小学,幼儿园.学校在课程设置上,对非高考中考的科目没有给予应有的位置,还美其名曰:不让孩子输在起跑线上,小学生要补课,初中生节假日没休息,高中阶段更将音乐,美术课取消,真可谓是"素质教育喊得凶,应试教育抓得实"。
在高考指挥棒的压力下,在学校一切都以考试论英雄的今天,学校教师基本上不敢鼓励和挖掘学生们学习以外的各种潜能.有些教师为追求升学率,不惜采用各种方法,大搞题海战术,无度地强化考学在人生中的重要性,有些教师甚至把中考称为"人生的转折点",把考学当成人生是否美好的唯一出路.而学生在学校和家长压力下,不惜一切代价为升学,老师不是学生心目中的老师,学生也不是老师心目中的学生.另一个问题是教材的难度和知识量过大,自主时间过少.我国目前教育的特点是应试,选拔,这就决定了我们的课程起点高,难度大,知识面窄,学生要背太多的知识,要写太多的作业,要参加太多的课外辅导班,要考太多的试,过重的课业负担使学生没有任何可以自由支配的时间来满足自己的爱好.教材编写者在编写时没有考虑到与生产,生活实际的联系,忽略了教材的知识毕竟是"死"的,学生们学习还是纸上谈兵的阶段.异化的教育造成了严重的后果,不客气地讲,学校生产出的产品–培养出来的学生–不合格:具备应试技巧,但学习能力欠缺;会吹拉弹唱,但缺乏审美修养;语文能力和民族文化根基衰退;此外缺乏理性,品德滑坡,意志薄弱,身体赢弱,不爱劳动,社会适应性离人的全面发展越来越远.君不见,中国学生的想象力从小学到高中依次降低,学生心理疾患日益普遍和严重,有些大学生反而连小学生的文明行为规范都做不到."冰冻三尺,非一日之寒",造成上述现象的原因是错综复杂的,既有中国几千年的科举文化传统,又有现实社会观念的误区,还有教育政策的偏差和学校治理的误区,也有经济社会结构不协调和发展的压力.因此,要从多方面入手系统地塑造适宜教育的大环境,全方位推进素质教育.二、创设实施素质教育的几个条件为了改变“应试教育”滞后于社会经济、政治发展的局面，教育部提出了要全面实施素质教育的方针，这是我国教育界顺应时代发展潮流的一个重要举措。
教师五大讨论发言稿范文
一、关于教育公平的讨论发言稿尊敬的各位领导、同事们：大家好！今天，我很荣幸能在这里就教育公平这一话题与大家进行探讨。
教育公平，是教育领域永恒的主题，关乎每一个学生的成长，关乎我们国家的未来。
我认为，实现教育公平，首先要从政策层面入手。
政府应加大对农村、贫困地区教育的投入，确保这些地区的学生享有与城市学生同等的教育资源。
其次，我们要改革考试制度，减少应试教育的弊端，让学生在全面发展的基础上展现个性。
此外，教师应树立正确的教育观念，关爱每一个学生，不因家庭背景、地域差异等因素对学生产生偏见。
总之，教育公平需要我们共同努力，让我们携手为每一个孩子创造一个公平、公正的教育环境。
二、关于教师专业发展的讨论发言稿尊敬的各位领导、同事们：大家好！今天，我想就教师专业发展这一话题与大家分享我的看法。
教师是教育事业的中坚力量，教师的专业发展直接关系到教育质量的高低。
我认为，教师专业发展应从以下几个方面入手：首先，教师要不断学习，提升自身专业素养。
通过参加各类培训、研讨会，了解教育领域的最新动态，掌握先进的教育理念和方法。
其次，教师要注重实践经验积累。
在实践中不断总结、反思，将理论知识与教学实践相结合，提高教育教学能力。
再次，教师要积极参与教育教学改革。
关注教育发展趋势，勇于尝试新的教学方法，为学生提供更优质的教育服务。
最后，教师要树立终身学习的理念，不断提升自己，为我国教育事业贡献力量。
三、关于学生德育的讨论发言稿尊敬的各位领导、同事们：大家好！今天，我想就学生德育这一话题与大家进行交流。
德育是教育的灵魂，关系到学生的健康成长。
我认为，加强学生德育工作，应从以下几个方面入手：首先，教师要言传身教，树立良好的师德榜样。
教师要以身作则，用自己的言行感染、影响学生，让学生在潜移默化中学会做人、做事。
其次，学校要开展丰富多彩的德育活动，让学生在实践中感受道德的力量。
如开展志愿服务、社会实践等活动，培养学生的社会责任感和奉献精神。
大讨论活动教师发言稿
大家好！今天，我们在这里隆重举行大讨论活动，旨在激发我们教师队伍的积极性和创造力，共同探讨教育教学改革与发展的大计。
在此，我谨代表全体教师发言。
首先，我要感谢学校领导为我们提供了一个如此宝贵的学习和交流平台。
大讨论活动对于我们教师来说，是一次难得的头脑风暴，也是我们提升教育教学水平的重要途径。
回顾过去，我们学校在教育教学方面取得了显著成绩，这是全体教师共同努力的结果。
然而，在新时代的背景下，我们面临着前所未有的挑战。
为了更好地适应时代发展，我们必须不断反思、创新，勇于担当。
下面，我就以下几个方面谈谈自己的看法。
一、强化师德师风建设教师是立校之本，师德师风是教师队伍的灵魂。
我们要始终把师德师风建设放在首位，以德立身、以德立学、以德施教。
通过加强师德师风建设，提高教师的道德素养，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实基础。
二、深化教育教学改革1.创新教学模式。
我们要积极探索适合新时代教育需求的教学模式，注重培养学生的创新精神和实践能力。
在课堂上，我们要关注每一个学生，因材施教，激发学生的学习兴趣。
2.加强课程建设。
我们要以课程改革为核心，优化课程结构，丰富课程内容，提高课程质量。
同时，要加强与企业的合作，开展校企合作，为学生提供更多实践机会。
3.推进教育信息化。
我们要充分利用现代信息技术，提高教育教学质量。
通过开展线上线下相结合的教学活动，为学生提供更加丰富、便捷的学习资源。
三、加强教师队伍建设1.提升教师素质。
我们要通过培训、进修等方式，不断提高教师的业务水平。
同时，要注重教师心理健康，关注教师职业发展，为教师提供良好的工作环境。
2.加强团队建设。
我们要倡导团结协作、共同进步的精神，打造一支高素质的教师队伍。
通过开展团队活动，增强教师之间的凝聚力和向心力。
3.发挥榜样作用。
我们要树立典型，发挥榜样引领作用，激励全体教师为实现学校发展目标而努力奋斗。
四、强化家校合作家庭是孩子成长的摇篮，学校是孩子成长的港湾。
学校大讨论个人发言稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我很荣幸能在这里参加学校大讨论，与大家共同探讨学校发展、教育教学改革等重大问题。
在此，我将结合自身实际，谈一谈我的看法和建议。
首先，我认为学校在教育教学改革方面取得了一定的成绩。
近年来，学校积极响应国家教育政策，不断优化课程设置，提高教育教学质量。
以下是我对学校教育教学改革的几点看法：一、加强课程建设，提升课程质量1. 优化课程结构。
学校应进一步调整课程设置，增加选修课程，拓宽学生知识面，满足学生个性化需求。
2. 提高教师素质。
教师是教育教学改革的关键，学校应加大对教师的培训力度，提高教师的教育教学能力。
3. 强化实践教学。
学校应加大实践教学环节的比重，让学生在实践中掌握知识，提高综合素质。
二、推进教育信息化，提高教育教学效率1. 加强信息化基础设施建设。
学校应加大投入，完善网络、多媒体等信息化设备，为教育教学提供有力保障。
2. 创新教学模式。
利用信息技术，开展线上线下相结合的教学模式，提高学生的学习兴趣和效率。
3. 提升教师信息化素养。
学校应组织教师参加信息化培训，提高教师运用信息技术进行教育教学的能力。
三、加强德育教育，培养全面发展的人才1. 深化德育课程改革。
学校应将德育教育贯穿于教育教学全过程，培养学生正确的世界观、人生观和价值观。
2. 开展丰富多彩的德育活动。
通过举办主题班会、志愿服务、社会实践等活动，培养学生的社会责任感和集体荣誉感。
3. 加强家校合作。
学校应加强与家长的沟通，共同关注学生的成长，形成良好的教育合力。
四、完善学校管理制度，提高管理水平1. 优化学校组织架构。
学校应进一步理顺管理体制，明确各部门职责，提高工作效率。
2. 加强师资队伍建设。
学校应注重教师的专业发展，为教师提供良好的工作环境和成长平台。
3. 强化财务管理。
学校应严格执行财务管理制度，确保资金安全，提高资金使用效益。
五、关注学生心理健康，促进学生全面发展1. 加强心理健康教育。
学校应开设心理健康课程，开展心理健康讲座，提高学生的心理素质。
教育大会会议讨论发言稿
大家好！今天，我们在这里召开教育大会，共同探讨我国教育事业发展的重要议题。
我非常荣幸能代表一线教师，就以下议题发表我的看法和建议。
一、教育的重要性教育是国家的基石，是民族振兴的引擎。
自古以来，我国就有“教育兴邦”的伟大理念。
在新时代，教育更是关系到国家未来、民族命运和人民福祉的关键因素。
我们要充分认识教育的重要性，切实肩负起教育改革发展的历史使命。
二、教育现状与问题近年来，我国教育事业取得了显著成就，但同时也存在一些问题：1. 教育资源配置不均衡。
城乡、区域之间教育资源分配不均，优质教育资源主要集中在城市和发达地区。
2. 教育质量有待提高。
虽然我国教育规模不断扩大，但教育质量参差不齐，部分地区和学校的教育质量仍需提高。
3. 教师队伍建设亟待加强。
教师待遇、职业发展等方面存在一定问题，影响了教师队伍的稳定和素质提升。
4. 学生学业负担过重。
应试教育观念根深蒂固，学生课业负担过重，不利于学生的全面发展。
三、教育改革与发展建议针对上述问题，我提出以下建议：1. 优化教育资源配置。
加大投入，推进城乡、区域教育均衡发展，缩小教育资源差距。
2. 提高教育质量。
深化课程改革，创新教学方法，提高教师教育教学水平，全面提升教育质量。
3. 加强教师队伍建设。
提高教师待遇，完善教师职业发展体系，吸引优秀人才投身教育事业。
4. 优化教育评价体系。
改革考试招生制度，减轻学生学业负担，促进学生全面发展。
5. 推进教育信息化。
利用信息技术手段，提高教育教学效率，促进教育公平。
6. 加强家庭教育。
引导家长树立正确的教育观念，积极参与孩子的成长过程。
四、结语教育是一项长期而艰巨的任务，需要我们共同努力。
让我们携手共进，为实现教育现代化、建设教育强国而努力奋斗！谢谢大家！。
教研活动大讨论发言稿
大家好！今天，我很荣幸能站在这里，与大家共同参与这次教研活动的大讨论。
在此，我首先感谢学校为我们提供了一个这样的交流平台，让我们有机会相互学习、共同进步。
接下来，我将围绕本次教研活动的主题，结合自身教学实践，谈一谈我的看法和体会。
一、教研活动的重要性教研活动是提高教育教学质量的重要途径，对于教师的专业成长具有重要意义。
首先，教研活动有助于教师更新教育理念，紧跟时代步伐。
在新时代背景下，教育改革不断深化，教育理念也在不断更新。
通过参加教研活动，教师可以了解最新的教育政策、教育理论，从而更新自己的教育观念，提高教育教学水平。
其次，教研活动有助于教师相互学习，取长补短。
在教研活动中，教师们可以分享自己的教学经验，探讨教学中的困惑和问题，共同寻找解决方法。
这样的交流有助于提高教师的教学水平，促进教师之间的团结协作。
再次，教研活动有助于提高教师的专业素养。
教研活动不仅关注教学方法的探讨，还涉及教育理论、教育科研等方面的内容。
通过参加教研活动，教师可以不断提高自己的专业素养，为教育教学工作打下坚实基础。
二、本次教研活动的主题及思考本次教研活动的主题是“创新教育教学方法，提高课堂教学质量”。
我认为，这个主题具有很强的现实意义。
在当前教育改革的大背景下，创新教育教学方法，提高课堂教学质量已成为摆在我们面前的重要课题。
1. 创新教育教学方法创新教育教学方法，首先要关注学生的学习需求。
我们要以学生为中心，关注学生的个性差异，尊重学生的主体地位。
在教学中，我们可以尝试以下方法：（1）情境教学法：通过创设情境，激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
（2）合作学习法：鼓励学生相互合作，共同完成学习任务，培养学生的团队精神。
（3）探究式学习法：引导学生自主探究，培养学生的创新思维和解决问题的能力。
2. 提高课堂教学质量提高课堂教学质量，关键在于教师的教学设计、教学方法和教学评价。
以下是我对提高课堂教学质量的几点思考：（1）优化教学设计：教师要根据教材特点、学生实际情况，制定合理的教学目标，设计科学的教学流程。
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教育大讨论的发言稿
素质教育的主体性，从根本上说，就是教师要尊重学生在教育教学过程中的自觉性，自主性和创造性。
下面的是教育大讨论的发言稿，希望能帮助到你！
树木葱茏，校园环境整洁有序，在现代建筑的辉映下，仁寿一中南校区的每一个角落都彰显着浓厚的文化气息。
持之以恒实施素质教育，让一届届被文化浸润过的学子点燃起激情。
仁寿一中南校区是培养人才的摇篮，是造就成功的沃土。
当很多学校在为应试教育疲于奔命的时候，学校就高高举起了素质教育的旗帜，坚持“向学好善，思进有为”的办学理念，坚持面向全体学生、全面发展、特色发展和终身发展的思想，从而使学生普遍拥有健全的人格、健康的心理和正确的价值观、基本的公民素养等，在学校和社会中得到很好地表现与发展。
因此，学校的一切教育教学行为，包括新课程改革、德育创新、人才培养模式、多元化发展等方面，都以促进学生的生命成长为根本目的。
文化土壤滋养生命教育
走进这所学校，你能真切地感受到学校透出的文化气息，师生在文化氛围熏陶中共同成长。
学校倡导的校园文化，通过核心价值引领、活动体验等，培育学生的道德文化积淀和人格文化涵养，既有传统的文化底蕴，又具有现代观念和能力，以及健全的知识和文化结构，拥有报效国家和民族的能力。
课程是学校教育的灵魂，是学校文化的载体，仁寿一中南校区始终克服素质教育主要在课外的思想，坚持素质教育关键在教师素质，素质教育关键在课堂的理念，将课堂始终作为推进素质教育的主阵地，对学生进行思想、道德、价值、思维、素养等培养。
进一步转变观念，彻底改变只教书育人、只重知识不重素养、只重教不重学的思想，让课堂充满智慧的同时，增强学生的合作、探究、实践、体验、感悟等品质。
课堂教学充分彰显出生命活力，落实了新课程理念，让师生的生命价值在课堂上得以实现。
学校组建了学生社团，各社团也开展了大量丰富多彩、同学们喜闻乐见的活动，包括“科学大讲堂”、“文化大讲堂”等，为学生成长搭建个性平台。
积极组织学生参加各类比赛，让学生在轻松氛围中学到知识，增长见识，增强素质。
人本管理成就人才个性
积极构建开放性、人文性的制度环境和学习型、创新型、服务型的管理模式，学校明确培育目标，整体推进。
学校践行培育懂得感恩、敢于立志、善于合作、勇于担当、学会学习、懂得音乐、享受运动、积极生活的育人目标，把个人需要、家庭需要和社会需要三位一体化，把人的生存发展、终身发展和社会发展有机融合，真正办人民满意的教育。
同时，克服浮躁，保持定力，从实际出发，稳步推进。
以开放的心态集大家智慧、大家所长，以求实、务实的态度立足时代、阶段特点和学校办学环境与办学条件，以科学的态度进一步尊重教育规律和人的成长规律，办出普高教育特色。
学校经过多年的探索，建立了一套完备的综合素质评价体系，让学生在成长过程中得到评价的引领，也将素质教育的各项指标落到了实处。
教育既是最理想的行业也是最实干的行业，教育既需要面向全面又要根据不同的类别，不同学龄等突出重点，教育既需要快乐的体验，又需要勤奋与担当，畅想教育与面向现实需有机结合。
学校不片面追求升学率，减少学生负担，注重学习者所需的勤奋、责任、担当等基本素质的培养，吐故纳新，与时俱进，做到科学推进，为学生的理想插上腾飞的翅膀。
情景六育使生命华彩绽放
为社会和他人服务，是一种生命成长的境界，是生命走向成熟的标志。
在社会的广阔舞台上，在人类的各种生活中，通过学生的亲身体验，了解感悟生命的世界、生命的尊严、生命的责任等，让生命在学习中成长，在磨砺中坚强，在奉献中永恒，在成功中辉煌。
学校克服不变应万变的思想，深入推进“四让四结合”。
在现代教育和新课程、新高考面前，勇于进行新一轮学习革命，为此，学校提出“四让四结合”的指导意见，即：让教育在六育中，让六育在情景中，让学校在社会中，让社会在学校中，把学生个人生存与终身发展、社会发展结合起来，把学生核心素养培养与专业发展结合起来，把书本知识与情景教学结合起来，把学校教育与家庭教育、社会教育结合起来，持之以恒，结出丰硕的果实。
坚持不懈实施素质教育，为区域提供优质的教育资源，为社会培养优秀人才，也为仁寿一中南校区赢得了良好的社会声誉。
中国梦，教育梦，汇聚着教育者共同的理想。
让每个孩子都能有幸福的学习和生活环境，让每个孩子在快乐中成长。
流金岁月已往矣，老树春深更著花。
今天，学校正以全新的教育理念、拼搏创新的精神和稳健的步伐，围绕素质教育这一核心理念，满载着辉煌与荣耀，走向更加辉煌的明天。
小平同志说过：“一个学校能不能为社会主义建设培养全面人才，培养德、智、体、美、劳全面发展的有社会主义觉悟的劳动者，关键是教师。
”教师是素质教育的直接实施者，没有高素质的教师，就不会有高素质的学生，实施素质教育，首要问题是提高教师自身的素质。
一、高素质的教师，首先应具有思想政治素质的高水准。
在当前计划经济向市场经济过度的时期，面对意识形态领域内形形色色的思想观念，我们要始终坚持马列主义、思想和建设由中国特色社会主义理论的核心地位，坚定改革开放和现代化建设的信心，树立正确的人生观、世界观和价值观;用理论武装自己的头脑，指导我们的教育事业。
二、高素质的教师，同时还应具有教育教学业务素质的高水平。
教育理论是指导我们进行教育改革的理论武器。
优秀教师的先进经验也是非常值得我们借鉴和学习的。
为了提高自身素质，我始终发扬雷锋同志的“钉子”精神，利用业余时间翻阅大量的素质教育、特别是有关幼儿素质教育方面的书籍资料，并通过电视收看了各级各类教育台的素质教育专题节目，向特级教师学习，不断更新自己的知识和智能结构，开阔思路，以适应改革创新及素质教育的需求。
为了使家长更好地配合幼儿园的素质教育工作，我自费买了《美国人的家庭教育》丛书，利用课余时间，认真阅读的同时并逐章逐节进行了重点批注，利用家长接送孩子的时间，有针对性的同家长进行交流，用书中的故事启发家长，更新家长的教子理念。
例1，有一篇文章中这样写道：“学习剔鱼刺、系鞋带，这样的事重要不重要呢?在生命时期，生活对孩子似是一片未开垦的处女地，他们所需要的是一股拓荒者的勇气和自信，不是恐惧与萎缩。
”也就是说，生活中每一件可以对此发生影响的事都是重要无比的。
例2，有报道说：一位大学毕业生获得了国外某名牌大学的奖学金，可他最终却放弃了出国留学的机会。
其原因，竟然是出国后没人帮忙洗衣服、买东西。
这是多么的发人深思啊!它给我们的幼儿教育、幼儿教师，特别是当今的独生子女家长敲响了警钟!!!!!《美国人的家庭教育》一书，给了我很大的启示，对我的`教育教学及保育工作和家长工作起到了很大的警示与促进作用，使我和我班的幼儿及家长受益匪浅。
教师的职业是艰苦的。
我——一个普通的幼儿园教师，把自己的全部心血和时间都用在了幼儿园的教育教学工作上了;教师的职业是特殊的。
它没有上下班之分，而只有工作场所的变更。
由于我住的家距离幼儿园比较远，中午下班后我时常不回家，总是在利用中午别人在家午休的时间，整理、总结上午教、学的活动情况，并根据活动目标认真选材、认真备写下午的活动方案。
年复一年、日复一日，不论是在外出的火车上，还是在接送儿子上、下学的空隙里，从未间断过对幼儿教育业务知识的学习与探讨。
在我的心目中，幼儿教师——不仅是一种职业，它更是一项光荣而高尚的事业。
因为职业只是一种谋生的手段，而事业却是我一生最执着的追求。
幼儿教师——当我选择了这一崇高事业时，就意味着：我毫无条件的选择了以师德规范自己的行为;就意味着：我将要把自己毕生的精力无私奉献给伟大的幼儿教育事业的崇高品格......
为了更好地实施幼儿素质教育，我还买了一本《学习的革命》一书。
这本书激动人心!它使我真切地感受到了学习的革命带给人类未来的巨大震荡!学习的
革命，是与信息革命并行的革命，学习的变革，比技术的变革更重要!学习将伴随人的一生!每个人都有适合自己的学习类型，作为人民的教师，我们的天职就是：要进行教育的革命。
教学生学会“怎样学习”和学会“怎样思考”是最主要的科目，积极鼓励是最主要的教育信条。
这样，既让孩子们在轻松、愉快、和谐的气氛中学到了《左右手交替排球》的本领，使孩子们手、眼协调能力进一步得到了发展，还使得孩子们在不知不觉中养成了“守规则，守纪律”的良好行为习惯。
在平时的课堂教学中,我比较注重让幼儿自己去发现、去思考，去自己探索，自觉、主动地克服“填鸭式或满堂灌”的旧的教学模式。
比如;我在计算课上，教幼儿学习“二等分和四等分”时，我先拿出大小不同的两张纸，问幼儿：“你们想要哪一张?”孩子们都争着说：“想要大块的。
”问起原因时，孩子们异口同声：“它大。
”接下来，我请幼儿动脑筋想一想，怎样把这一张长方形的纸分成两块一样大时，有的孩子说：“从中间分。
”哪里是中间?怎样找中间呢?针对我一连串的提问，王威小朋友举起了他的小手，我便请他上前说(演示)给大家听(看)。
只见他信心十足地走上前来，双手将这张长方形的纸对折了一下，把纸递给了我。
我打开让幼儿观察：“分开的两部分是否一样大?”孩子们都乐了。
我又乘胜追问：“那么，要把它分成四块一样大，怎么分?”......
就这样，在老师正确引导与启发下，孩子们充分调动自己的大脑，探索并掌握了将正方形、长方形、圆形等平面物进行二等分、四等分的知识与技能。
老师们，振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师，教师的“岗”是何其的重要，教师的“业”是何其的神圣!我们身为教师，能不爱岗敬业，首先提高自身素质，以自身的高素质教育幼儿，以自身的高素质带动全民族的进步吗?
谢谢大家!。