本书东周列国志专题培训课件
东周列国志阅读教学设计
学生对于课堂提问的回答是 否准确
学生是否能够积极参与课堂 讨论
学生是否能够主动提出有价 值的问题
学生是否能够认真完成课堂 练习和作业
学生对故事情节的把握程度 学生对于人物性格的理解深度 学生对于历史背景的认知广度 学生对于主题思想的领悟能力
作业完成率：统计学生提交作业 的比例，反映学生的学习态度和 责任感。
作业创新性：鼓励学生发挥创造 力，提出新颖的见解和解决方案， 激发学生的学习潜力。
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作业正确率：评估学生对课堂内 容的掌握程度，以及解题思路的 正确性。
作业规范性：强调作业格式、书 写规范等细节，培养学生的学术 素养和严谨态度。
不足之处：在引导学生深入理解东周列国志的思想内涵方面还有待加强，部分学生对于历史背景的理解 仍存在一定困难。
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改进措施：在未来的教学中，应更加注重引导学生挖掘作品的思想内涵，加强历史背景的讲解，提高学 生的阅读深度和广度。
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总结：通过本次教学，我深刻认识到了激发学生学习兴趣和提高学生阅读能力的重要性，以及在引导学 生理解作品思想内涵方面的不足。在未来的教学中，我将不断改进教学方法，努力提高教学质量。
拓展学生的知识面，增强学生对中华文化的认同感和自豪感。
作者：冯梦龙
创作背景：根据《史记》、 《左传》等史书记载，通过 收集、整理、加工，将分散 的历史故事按照时间顺序重 新排列，形成了一部较为完 整的历史演义小说。
故事情节：介绍《东周列国志》中的主要故事情节，包括各个国家的政治、战争、文化等方面的 内容。
小组合作学习：学生分组进行合作学习，共同探讨问题，提高学习效率。 讨论法：教师引导学生进行讨论，鼓励学生发表自己的见解，培养学生的思辨能力。 案例分析法：通过分析具体的案例，帮助学生深入理解教学内容，提高解决问题的能力。 情境模拟法：通过模拟真实情境，让学生亲身体验，增强感性认识，加深对教学内容的理解。
东周列国志故事的主要内容
东周列国志故事的主要内容
《东周列国志》是一部记载了东周时期列国之间战争与外交斗争的古代中国史书。
它以详实的记录和生动的描写，展示了东周时期各个列国的政治动态、国家统治与军事争斗，以及各国之间的联盟与争霸。
《东周列国志》的故事主要内容围绕着各个列国的崛起、发展与衰落展开。
书中记载了包括齐、楚、韩、秦、赵、燕、魏等列国在内的众多国家，揭示了它们的兴盛时期和战争中的表现。
这本书以生动的笔触描绘了列国之间的政治斗争，如齐国的物产丰富、工艺发达；楚国的军力雄厚、国力强盛；秦国的崛起和统一天下的野心等。
同时，《东周列国志》也揭示了列国内部的政治斗争，如韩国与魏国之间的争霸战争、燕国与赵国之间的权力争夺等。
此外，书中还详细记录了列国之间的外交斗争与联盟关系。
不同国家通过外交手段与其他国家建立盟约或结交朋友，共同应对强敌。
同时也讲述了各个国家之间的背叛与离间，以及对内对外策略的变化和调整。
《东周列国志》也展示了列国之间的战争冲突。
各个国家为争夺更大的领土、更强的实力，展开了一系列的战争。
在这些战争中，各国将士的勇猛和智慧，以及各国国君的治国能力与智谋得到了生动的描绘。
总而言之，《东周列国志》通过记录各个列国之间的政治斗争、外交游戏和战争冲突，展现了东周时期列国的兴衰史和各国国君的智勇风采。
这部古代史书不仅是对历史的真实记录，也是一部富有教育意义和文化价值的作品。
看中国古典十大名著《东周列国志》（下）
看中国古典十大名著《东周列国志》（下）看完《三国演义》，我长长地出了一口气，伸了伸懒腰，那是因为，那本书看得时间长。
从五月一日开始看《东周列国志》，到今天二十八天了，比看《三国演义》多了五天时间。
所以还是要长长出口气，伸伸懒腰。
《东周列国志》，作者是明末小说家冯梦龙。
这部小说由古白话写成，主要描写了从西周宣王时期直到秦始皇统一六国这五百多年的历史。
早在元代就有一些有关“列国”故事的白话本，明代嘉靖、隆庆时期，余邵鱼撰辑了一部《列国志传》，明末冯梦龙依据史传对《列国志传》加以修改订正，润色加工，成为一百零八回的《新列国志》。
清代乾隆年间，蔡元放对此书又作了修改，定名为《东周列国志》。
一百零八回。
70万字。
出场人物1818个。
前七十回看的是网络上的。
五月十九日，图书馆预约可以借书后，借了纸质书，对比一下，前七十回的人物，有些误差。
看来，网络书还是错误多些，当然，也有我自己的错误在里面。
为了显得我负责一些，就把前七十回的人物有错的列了出来如下：第22个人物褒晌，实为褒珦。
第31个人物李丁，实为孛丁。
第75个人物子针，实为子鍼。
第124个人物熊率，实为熊率比。
第150个人物父定叔，实为公父定叔。
第165个人物文公毁，实为文公燬。
第197个人物高国，不是一个人物，实为两个人物的简称，高，国分别是一个人物。
高，就是下面的204个人物高傒。
第243个人物熊嗣，实为熊囏。
所以这一个人物也是重复的。
第292个人物卜偃，实为太卜郭偃的简称。
也是重复着的。
第313个人物无终子，即无终国主。
第333个人物卜齿奇，实为卜齮【yǐ】第370个人物宰孔，实为第369人物太宰周公孔。
第401个人物世子蔤，实为世子罃。
第409个人物赵威，实为赵夙。
第426个人物冷至，实为泠至。
第442个人物吕省，就是第297个人物吕饴甥。
第495、496个人物先蔑箕、郑先都，实为先蔑、箕郑、先都三个人。
第505个人物祁满，和537祁瞒是同一人。
高中历史人教版必修中外历史纲要上 第一单元第2课 诸侯纷争与变法运动课件(共44张PPT)
学派 人物 时代
主要思想
儒家
孟子 荀子
战国 “仁政”；“民贵君轻”；反对兼并战争 战国 “制天命而用之”；“性恶论”；“君舟民水”
墨家 墨子 战国 “兼爱”、“非攻”；“尚贤” ；“节俭”
的因功行赏制度
伐
齐国 燕国
邹忌 乐毅
前347年 整顿吏治、谨修法律 东方诸侯霸
而督奸吏
主
前311至前 “与百姓同甘苦” 使燕国强盛
279年
起来
而变法效果最为显著的是秦国的商鞅变法···
秦孝公下令求 贤
商鞅（约前 390－前338） 卫国破落贵 族后代，姓 公孙名鞅,也 叫卫鞅,后在 秦国受封商 地，故也称 商鞅.
（2）强兵之举：①、废除“世卿世禄”制，奖励军功，实行二十等爵制
②、建立严密户籍制度，制定什伍连坐法 ③、废除分封制，推行县制 ④、焚烧诗书，制定秦律 3、变法性质： 新兴地主阶级领导的封建化改革
从变法的措施中 你能看出变法的 性质是什么？
课堂探究：阅读教材，探究商鞅变法有什么影响
积极影响：
1.商鞅变法顺应历史潮流，集列国变法之长，是战国时期 持续时间最长，涉及面最广，改革最为彻底的一次变法
2）符合了秦国的实际情况。 3）法律一经制定就坚决实施。
4）秦孝公的鼎力支持。 政治保障
三、孔子与老子
1.儒家创始人——孔子
（1）孔子的生平
孔子（公元前551―公元前479年），子姓， 孔氏，名丘，字仲尼，祖籍宋国栗邑（今 河南省商丘市夏邑县），生于春秋时期鲁 国陬邑（今山东省曲阜市）。中国著名的 思想家、教育家、政治家，儒家学派的创 始人，开创了私人讲学的风气，倡导仁、 义、礼、智、信。晚年修订六经，即《诗》 《书》《礼》《乐》《易》《春秋》。被 联合国教科文组织评为“世界十大文化名 人”之首。他的言行载于《论语》。
东周列国志》的
• 4、对国君的描写 • 本书中写了一百多位国君，但很少有雷同。 周宣王的轻杀，周幽王的荒淫、郑庄公的 阴险、宋襄公的愚蠢、夫差的骄横等，均 跃然纸上。
• 三、在构思上，能够做到了历史真实和文学虚构的 巧妙结合，一些故事写得很生动。 • 作者遵循历史的真实，尽量向历史靠拢，但在真 实的基础上又发挥想象进行了细节的虚构，比如管 鲍之交、百里奚落难、骊姬谗害申生、重耳流亡、 伍子胥复仇、要离刺杀庆忌、孙庞斗智等，均具有 一定的可读性。
• 4、明朝末年，冯梦龙根据“本诸左史，旁及诸书”的原 则，对《列国志传》进行了删改、增补、润色，编著 成了《新列国志》。全书由原来的28万字，扩充到了 70余万字，由原来的226节，变为了108回。但叙述 的年代大大缩短，它砍掉了商朝末年和西周的一段历 史，直接从西周末年写起。以西周灭亡，周平王东迁 为引子，集中写春秋战国的故事，成了一部东周列国 的演义小说。冯梦龙是治春秋的名家，又精于通俗小 说之道，所以，他一方面力求情节更加忠于历史，另 一方面，又不完全拘泥于历史，也保留了一些民间故 事。并且“敷衍无不曾辉，形容无不润色”，使内容在 尊重史的基础上，又富有传奇色彩，有一定的可读性 和文学价值。
体现的文化内涵 • 一、忠义思想 • 忠君爱国一直是我国传统文化的重要组成 部分，东周时期的诸侯林立，忠与义的交 织便显得尤为突出。《东周列国志》便充 满着忠、孝、节、义等一套完整的道德体 系，其中忠义道德是最为浓重的思想内容。
（1）、关于忠
• 《东周列国志》特别突出表现臣子应忠 谏自己的君主。但君主有过失的时候，臣 子应该从国家和统治阶级的利益出发，不 惜生命地去劝谏。“若知而不言”是不忠于君 也。小说甚至充分肯定为了臣子为了统治 阶级的根本利益而有损君主体面和违背君 臣之礼的过激言行。其次，小说也彰扬了 臣子忠谏君主的同时君主应当纳忠谏。突 出宣扬了忠于君主和虚心纳谏的思想
推荐一本书东周列国志作文
推荐一本书东周列国志作文《推荐一本超棒的书：东周列国志我要给大家推荐一本书，叫《东周列国志》。
这书可不像那些让人看了犯困的历史书，它有趣得很呢。
我开始看这本书，纯粹是偶然。
有一次我去爷爷家，在他那个旧书架上翻找好玩的东西。
那书架上满是灰尘，各种各样的书乱七八糟地堆着。
我翻着翻着就看到这本《东周列国志》，光看这书名，就感觉有一种古老神秘的气息扑面而来。
我心里想，这书估计不好懂，就像我以前看那些文言文的东西，头都大。
但是无聊嘛，我就翻了起来。
没想到这一翻就停不下来了。
这书里的故事那叫一个精彩。
比如说“烽火戏诸侯”这个故事，就像看电影似的。
周幽王为了博褒姒一笑，竟然点燃了烽火台。
那些诸侯们看到烽火，以为有外敌入侵呢，马不停蹄地就带着军队赶过来。
结果到了才发现被耍了，那场面得多尴尬又多好笑啊。
诸侯们累得气喘吁吁，满身灰尘，而褒姒看到诸侯慌乱的样子却笑了。
这一笑啊，可就把周朝的命运给改变了。
从这一个故事里，就能看到周朝那时候的政治关系，周幽王的昏庸和褒姒在那种局势下的无奈，虽然书中没明说褒姒的无奈，但是我就感觉啊，要真是个幸福的女人，哪里会整天不笑呢。
自己被当作玩物一样耍了诸侯，也给自己埋下了祸根。
书里还有各种各样的英雄人物，像伍子胥，他可是个超级厉害的人物。
为了报父仇，他过昭关，那简直就是斗智斗勇的大戏。
一夜之间头发全白了，这得多深的仇恨和多大的压力啊。
然后他在吴国励精图治，帮助吴王阖闾成就霸业。
可是最后呢，也没个好下场。
看到他的故事，我就像是在看一部超长篇的电视剧，情节跌宕起伏，还停不下来。
这本书里还有好多好多这样的故事，每一个都能让我看到那个时代的百家争鸣、诸侯纷争、英雄辈出。
它就像一个宝藏，我每翻开一次，都能找到不一样的惊喜。
我觉得要是大家想了解东周那个乱得像一锅粥但又富有传奇色彩的时代，那就一定要看《东周列国志》。
《我和〈东周列国志〉的趣味小事》还记得我看《东周列国志》看到一半的时候，因为看得太入迷了，出了个大笑话。
东周列国志088 第八十八回.pdf
第八十八回孙膑佯狂脱祸庞涓兵败桂陵话说孙膑行至魏国，即寓于庞涓府中。
膑谢涓举荐之恩，涓有德色。
膑又述鬼谷先生改宾为膑之事，涓惊曰：“膑非佳语，何以改易？”膑曰：“先生之命，不敢违也！”次日，同入朝中，谒见惠王，惠王降阶迎接，其礼甚恭。
膑再拜奏曰：“臣乃村野匹夫，过蒙大王聘礼，不胜惭愧！”惠王曰：“墨子盛称先生独得孙武秘传。
寡人望先生之来，如渴思饮，今蒙降重，大慰平生！”遂问庞涓曰：“寡人欲封孙先生为副军师之职，与卿同掌兵权，卿意如何？”庞涓对曰：“臣与孙膑，同窗结义，膑乃臣之兄也，岂可以兄为副？不若权拜客卿，候有功绩，臣当让爵，甘居其下。
”惠王准奏，即拜膑为客卿，赐第一区，亚于庞涓。
客卿者，半为宾客，不以臣礼加之，外示优崇，不欲分兵权于膑也。
自此孙、庞频相往来。
庞涓想道：“孙子既有秘授，未见吐露，必须用意探之。
”遂设席请酒，酒中因谈及兵机。
孙子对答如流。
及孙子问及庞涓数节，涓不知所出，乃佯问曰：“此非孙武子《兵法》所载乎？”膑全不疑虑，对曰：“然也。
”涓曰：“愚弟昔日亦蒙先生传授，自不用心，遂至遗忘。
今日借观，不敢忘报。
”膑曰：“此书经先生注解详明，与原本不同，先生止付看三日，便即取去，亦无录本。
”涓曰：“吾兄还记得否？”膑曰：“依稀尚存记忆。
”涓心中巴不得便求传授，只是一时难以骤逼。
过数日，惠王欲试孙膑之能，乃阅武于教场，使孙、庞二人各演阵法。
庞涓布的阵法，孙膑一见，即能分说此为某阵，用某法破之。
孙膑排成一阵，庞涓茫然不识，私问于孙膑。
膑曰：“此即‘颠倒八门阵’也。
”涓曰：“有变乎？”膑曰：“攻之则变为‘长蛇阵’矣。
”庞涓探了孙膑说话，先报惠王曰：“孙子所布，乃‘颠倒八门阵’，可变‘长蛇’。
”已而，惠王问于孙膑，所对相同。
惠王以庞涓之才不弱于孙膑，心中愈喜。
只有庞涓回府，思想：“孙子之才，大胜于吾，若不除之，异日必为欺压。
”心生一计，于相会中间，私叩孙子曰：“吾兄宗族俱在齐邦，今兄已仕魏国，何不遣人迎至此间，同享富贵？”孙膑垂泪言曰：“子虽与吾同学，未悉吾家门之事也。
《东周列国志》经典介绍材料
《东周列国志》(读书报告会）经典介绍材料一、作者简介冯梦龙字犹龙，又字子犹，号龙子犹；墨憨斋主人、顾曲散人、吴下词奴、姑苏词奴、前周柱史等。
南直隶苏州府长洲县（今江苏省苏州市）人。
明代文学家、思想家、戏曲家。
与兄冯梦桂、弟冯梦熊并称“吴下三冯”。
二、代表作品《喻世明言》、《警世通言》、《醒世恒言》、《新列国志》、《增补三遂平妖传》、《古今烈女演义》、《广笑府》、《智囊》、《古今谈概》、《太平广记钞》、《情史》、《墨憨斋定本传奇》，以及许多解经、纪史、采风、修志的著作，而以选编“三言”的影响最大最广，与明代凌濛初的《初刻拍案惊奇》、《二刻拍案惊奇》合称“三言两拍”，是中国白话短篇小说的经典代表。
三、内容简介本书系历史演义小说，以周宣王轻易见杀，褒姒巧遇得活，《东周列国志》拉开了它那长达数百年史事的序幕。
这是古今中外时间跨越最大，人物最多的一部小说，群雄烽火逐鹿，乱而并举，朝野狼藉，天子傀戏，而以谋臣摇唇鼓舌，武将东征西讨，天下多事。
大夫兼并，更有甚者，以八佾舞于庭，废止法度，妄图自成侯属。
最终秦王赢政灭六国，结乱世，统天下。
其中叙写的事实，以“事取其详，文撮其略”为原则，取材《战国策》《左传》《国语》《史记》四部，将分散的历史故事和人物传记按照时间顺序穿插编排，冶为一炉，担得一句浩瀚演义，不羁春秋。
得其脱于史书而又不拘泥于时弊，故能自成一体。
全书108回，前83回写春秋五霸，后25回写战国七雄。
关于篇幅长短似有些头重脚轻，但战国时期的历史也缺乏较为详细的编年体史书作参考，《竹书纪年》记载简略，《战国策》记载比较散乱而且夸大了纵横家的作用，统一进程的加快，故事自然也就没那么多，按时间来算，比例也比较恰当了。
关于春秋，相对于三国的美化情节，它倒担得起“羽翼信史而不违”了。
但因为其间故事较为多杂，建议诸君还是开卷有益，于此聊说一二罢。
四、艺术特色1.以"治国理政、争霸图强"为主线索统辖全篇，使小说内容浑然一体2.现实主义与浪漫主义相结合的艺术手法3.成功塑造多种人物形象，个性鲜明，极具感染力4.语言简洁凝练，多成语典故，富于哲理性（1）语言简练，要言不繁（2）语言多四六句上下句，言简意赅，富于音乐美（3）语言富于哲理性，充满辩证思维五、经典语录1、慢人者人亦慢之。
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虎符，用青铜或黄金制作成 老虎的模样，可以劈成两半， 其中一半交给将军，另一半 由皇帝保存，只有两个虎符 同时合并使用，才能获得调 兵的权力。现在陕西省历史 博物馆收藏有汉朝的虎符。
《东周列国志》里的名言
投鼠者当忌其器 水来土掩，兵来将迎 当断不断，反受其乱 斩草留根，逢春再发 日中必移，月满必亏 人生如白驹过隙 秤砣虽小，能压千斤；舟浆空长，终为水役 大厦之成，非一木之材也；大海之润，非一流之归
这个事迹后来也演变成了成语， 告诉我们要善用自己的长处去对 付对手的短处。
荆轲刺秦
燕太子丹非常担心秦国会攻打燕国 ，就派荆轲带着燕国地图去刺杀秦 王。临行前，许多人在易水河边为 荆轲送行，场面十分悲壮。“风萧 萧兮易水寒，壮士一去兮不复还” ，这是荆轲在告别时写的诗句。荆 轲来到秦国后，秦王在咸阳宫隆重 召见了他。荆轲在献地图时，图穷 匕见，可惜没有刺中秦王，自己却 被杀害了。
后来这个事迹演变为 成语，形容人刻苦自 强。
田忌赛马
齐国人都喜欢赛马，但是大将田 忌的马总是不如齐王，所以经常 输掉比赛。后来孙膑发现马可以 分为上、中、下三等，便教田忌 用他的下等马对付齐王的上等马 ，用上等马对付他的中等马，用 中等马对付他的下等马。最终， 田忌以2胜1败的成绩，赢得了 比赛。
这本书里我印象最深的几个故事
烽火戏诸侯 孙膑斗庞涓 将相和 三家分晋 卧薪尝胆 窃符救赵 田忌赛马 赵氏孤儿 荆轲刺秦
……
卧薪尝胆
春秋时， 越王勾践被 吴王打败，还做了他 的奴隶。为了报仇， 勾践每天睡在柴草上 ，吃饭睡觉前还都要 尝一尝苦胆，以锻炼 意志，并时刻提醒自 己不要忘记战败的耻 辱。通过几年的努力 ，越国慢慢地强大起 来，最终战胜了吴国 。
也 ……
读了这本书，我不仅了解到许多历史知识， 认识了许多伟大的历史名人，还懂得了许多 做人的道理。
我喜欢这本书，现在我把它推荐给你，我希 望你也能喜欢上。
谢谢！
本书东周列国 志
作者简介
冯梦龙，字犹龙。 他是明朝著名文学家、戏曲家，他的家 乡在现在的江苏省苏州市。 他最有名的作品为《喻世明言》、《警 示通言》、《醒世恒言》，合称“三 言”。三言与明朝另一个文学家写的 《拍案惊奇》合称“三言二拍”，是中 国古代最经典的短篇小说之一。
话说天下大势，分久必合，合久必分。我国春 秋、战国时期国家没有统一，列国纷争，发生了 很多故事，《东周列国志》记载的就是这段既混 乱又精彩的时期。