毛概调查报告
毛概社会调查报告7篇
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毛概社会调查报告篇1根据深入开展社会实践是加强和改进大学生思想政治教育工作的要求。
组织开展以文化科技卫生为主题的“三下乡”社会实践活动，对于引导青年学生在改革开放和现代化建设的伟大实践中大力弘扬和培育民族精神，构建社会主义和谐社会，具有十分重要的意义。
我做为一名大学生根据实际写了此报告。
1..高考补习现象开始先提供两则新闻：文水中学今年高考取得历史性飞跃。
一是达线人数在前年440(文中、二中总和)、去年640的基础上，今年达到724，是孝义全县达线人数的总和。
去年全吕梁达线人数比上年增加500人，其中文水中学增加__年全吕梁比上年增加__年高考呈现5大亮点：高考达线总数723人，创历史新高;达线总人数比去年增加83人，增长幅度全吕梁市第一;达重点线295人，比去年增加50人，高分段人数优势明显，理科600分以上 7人;尖子生全省榜上有名，学生张佼以#分、郭朝辉以66 分的成绩，位居全省理科第四、第五名;文理科双赢，吕梁市理科前__年来高考成绩突出，原因何在?一部分应届生当年几乎不走为着考个更好的学校，学校在其中的作用很大，有对学生前途的考虑但就没有一点点私心吗?这一批学生自动放弃录取。
这样，学校一部分招生名额就浪费了。
也使得部分学生失去了升学机会，而他们对应届学生的冲击更大，我们的高考秩序发生了混乱，也使得部分学校盲目跟风“专升本”教学质量，学生就业很多问题得不到保证导致整个教育领域的“生态系统”开始失衡。
2.高考后经济现象高考前后与考试相关的商品都很热销，什么健脑丸、营养品都成了抢手货，这种现象被称为“高考经济，现在高考过了好一段时间了，“后高考经济”又来了，学生们喜欢的it、数码产品出现了热销。
家长对寒窗苦读的孩子进行物质奖励，本无可厚非。
毛概社会实践报告【三篇】
毛概社会实践报告【三篇】《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》(以下简称毛概 )课是一门政治素养较高,理论政策性较强,内容知识面较宽的一门大学生思政必修课。
为了提高这门课程的实用性和实效性,主要是开展课堂实践教学。
本文是为大家整理的毛概社会实践报告范文,仅供参考。
毛概社会实践报告【一】为了丰富同学们的署假生活,提高学生的社会实践能力,促进学生理论知识与社会实践的有机结合,学校组织了署假社会实践活动,主题之一为“改革开放以来家乡的发展变化及现状调查”,“农村留守儿童的现状调查”等课题。
我选择了“改革开放以来家乡发展变化及现状调查”这一主题,对自己的家乡———××市法库县的农村进行了调查。
通过为期10天的调查访问,我深切感受到三十年来本县农村发生了巨大变化,取得了巨大的成就,农民的生活有了翻天覆地的变化。
以下是我的调查报告：从20xx年7月24号到7月26日这三天我做了调查活动的准备,包括拟定计划、罗列提纲、设计和打印调查问卷,确定采访人及时间等。
从7月27日开始正式在法库县开展采走访调查,采访因天气、人为因素等是断断续续进行的,一直持续到8月5日。
从8月8号起我开始整理并撰写调查报告,并于8月15日完成。
我家乡所在地为辽宁省××市法库县。
本县拥有土地一百二十万九千八百亩,是一个地多人少、以农业为发展主的县城。
县中有人口45万人(20xx年统计结果),后因人口死亡,计划生育政策,农村富余劳动力对外输出等原因,至20xx年,全县大约现生活人口为42万。
在这次社会实践活动过程中,我分别以发放调查问卷、访问座谈等形式随即走访了全县中的25户人家,采访了35人。
在调查采访过程中发放调查问卷70份,收回70份,回收率100%。
这次调查活动主要是为了了解家乡在改革开放三十年来的发展变化,国家对农村实施的政策在本县中的实行情况,县中农村的建设,村容村貌,村中经济发展总体态势等;了解家乡村民在改革开放三十年中衣食住行等各个方面的巨大变化;了解当前村民的现实生活状态,生产生活过程中存在的问题,以及对将来家庭发展的想法、期望。
毛概社会实践调查报告
毛概社会实践调查报告毛概社会实践调查报告（通用5篇）为了了解某一情况、某一事件，我们务必要去调查清楚情况，并且最后的结果会记录在调查报告中。
很多人都十分头疼怎么写一份好的调查报告，下面是店铺精心整理的毛概社会实践调查报告，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
毛概社会实践调查报告篇1一年一度的暑期生活来临了。
暑期,对于很多学生来说,是一个放松身心,提高自身修养的大好时机.够把握这短暂的一个多月时间真正去学点什么做点什么应该是我们当代学生所考虑的但我们发现:一些大学生以玩网游,睡觉,闲逛等方式打发自己的暑假时间,这些现象在当代大学生中是否很普遍我们大学生的暑期社会生活又是如何规划的呢？为了深入了解大学生的暑假生活,我们调查团队问卷形式来调查他们的学习、生活。
以便学校和社会及时掌握同学们的思想动态，为他们的学习、生活营造良好的环境，引导他们如何利用这短暂的时间去充实丰富自己。
本课题——“大学生暑期生活调查”，该课题对了解大学生思想和学习状况有很好的价值。
一、调查目标：本调查的基本目标是通过调查，了解当代大学生的假期生活状况，并针对当前大学生假期生活现象进行分析、总结，从中挖掘出当代大学生假期生活状况的共性。
并以此为基础，剖析现象成因，找到问题，提出相应的建议，引导大学生科学安排假期时间。
根据以上的基本目标，具体目标如下：（1）以问卷调查的形式，详细我校及为学校，不同年级，不同专业大学生的假期实际生活状况，找出普遍性问题。
（2）在找出普遍性问题的基础之上，进行深入剖析，探究产生现象的原因。
（3）依据原因，提出可行性建议，以达到引导大学生形成自我学习的习惯，自主合理安排假期时间的目的。
二、调查内容：基于以上研究目标，调查的内容主要包括：第一：当代大学生假期的实际生活状况1. 当代大学生假期实际生活情况的调查2. 统计、分析调查数据，找出存在的普遍性问题第二：从各个角度分析现象，剖析问题成因1、根据已有的数据结果，进行深层次的从各个角度分析，提出存在的问题；2、联系当今青少年成长中所存在的问题，寻求大学生假期实际生活状况背后的原因；3、总结分析结果从各个角度分析现象，剖析问题成因；第三：研究结论与提出建议1. 归纳研究结果2. 提出对于大学生假期规划的几点建议3. 提出对于大学生假期生活的几点希望三、问卷发放情况：本次问卷调查共发放问卷150份，收回有效问卷144份。
毛概调查报告范文4篇
毛概调查报告范文4篇一、指导思想本次社会实践(调查)以马克思主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持理论联系实际，以"贯彻落实科学发展观，构建社会主义和谐社会"为主题，以教材第一章第五节《科学发展观》和第十一章《构建社会主义和谐社会》基本内容为中心，开展暑期社会实践(调查)，加强和完善《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》("概论")课的实践教学。
二、目的意义社会实践(调查)是高校思想政治理论课《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》实践教学的重要环节之一，也是我校省级教学研究项目《高校思想政治理论课实践教学资源整合与利用研究》成果"大实践"模式的尝试和具体应用。
通过社会实践(调查)，使学生了解社会、认识国情，加深对毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系基本原理的理解，深化对党的路线方针政策的认识，坚定在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路的信念，实现中华民族伟大复兴的共同理想，增强历史使命感和社会责任感。
同时，还可以锻炼毅力、培养品格，增长才干、关注民情、服务基层、奉献社会，提高认识问题、分析问题和解决问题的能力，培育创新精神，使同学们成为中国特色社会主义伟大事业的合格建设者和可靠接班人。
三、实施过程1、本学期理论课结束之前，16-18周，任课老师按要求对所教班级学生进行布置;讲清楚本次的格式和题目，组织形式和具体要求。
2、暑期老师对自己所代学生进行及时辅导、沟通和交流。
3、本次调查报告的收集：下学期开学后的第1-2周，各位老师收齐自己教学班的社会调查信息反馈表和社会实践(调查)报告，进行批改并评定成绩。
四、组织形式本次暑期社会实践(调查)活动采用学校统一组织和个人自主结合的方式进行，大多数同学可通过自主方式完成课程实践活动。
学校统一组织的社会实践(调查)有两种形式：一是学校组织的校级学生实践团队。
毛概实践报告【三篇】
【导语】⽑概在考研政治中所占分值虽然不是，但由于它的学科特点,想取得⽑概的⾼分不是⼀件难事，并且可以再短时间内获得。
以下是⽆忧考整理的⽑概实践报告，欢迎阅读！ 篇⼀ 假期来了，我还能像以前⼀样来挥霍⾃⼰的时间吗?⼀⽚叶⼦属于⼀个季节，年轻的莘莘学⼦拥有绚丽的青春年华。
谁说意⽓风发，我们年少轻狂，经受不住暴⾬的洗礼?谁说校园⾥的我们两⽿不闻窗外事，⼀⼼只读圣贤书?⾛出校园，踏上社会，我们能否不辜负他⼈的期望，为⾃⼰书写⼀份满意的答卷…… 在注重素质教育的今天，学⽣假期社会实践作为促进学⽣素质教育，加强和改进青年学⽣思想政治⼯作，引导学⽣健康成长成才的重要举措，作为培养和提⾼学⽣实践、创新和创业能⼒的重要途径，⼀直来深受学校的⾼度重视。
社会实践活动⼀直被视为学校培养德、智、体、美、劳全⾯发展的跨世纪优秀⼈才的重要途径。
寒假期间社会实践活动是学校教育向课堂外的⼀种延伸，也是推进素质教育进程的重要⼿段。
它有助于当代⼤学⽣接触社会，了解社会。
同时，实践也是学⽣学习知识、锻炼才⼲的有效途径，更是学⽣服务社会、回报社会的⼀种良好形式。
多年来，社会实践活动已在我校蔚然成风。
实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运⽤到客观实际中去，使⾃⼰所学的理论知识有⽤武之地。
只学不实践，那么所学的就等于零。
理论应该与实践相结合。
另⼀⽅⾯，实践可为以后找⼯作打基础。
通过这段时间的实习，学到⼀些在学校⾥学不到的东西。
因为环境的不同，接触的⼈与事不同，从中所学的东西⾃然就不⼀样了。
要学会从实践中学习，从学习中实践。
⽽且在中国的经济飞速发展，⼜加⼊了世贸，国内外经济⽇趋变化，每天都不断有新的东西涌现，在拥有了越来越多的机会的同时，也有了更多的挑战，前天才刚学到的知识可能在今天就已经被淘汰掉了，中国的经济越和外⾯接轨，对于⼈才的要求就会越来越⾼，我们不只要学好学校⾥所学到的知识，还要不断从⽣活中，实践中学其他知识，不断地从各⽅⾯武装⾃已，才能在竞争中突出⾃已，表现⾃已。
毛概调查报告4篇
(四)留守影响儿童安全调查发现，很多流动父母对留守孩子最担心的事情之一是孩子的安全问题。
他们担心孩子夏天到河里游泳，担心孩子打架斗殴，担心孩子登高爬屋，担心孩子触电等等一系列潜在的威胁孩子人身安全、甚至是生命安全的事情。
流动父母对留守孩子安全监护的缺失，使农村留守儿童的确存在安全问题和潜在的安全隐患。
这种安全问题和隐患主要由两方面的原因造成。
一方面，有些隔辈监护人所看护的留守儿童数量过多，造成了他们对留守孩子安全监护的真空状态。
我们的调查发现，在一些农村劳动力外出很多的村庄，有些老人要负责照顾他们所有外出打工子女留在家乡的孩子，少则一、二个孩子，多则四、五个留守孩子。
第二个原因是留守儿童大部分是15、16岁之间的学龄儿童，处在这个年龄段的儿童自律性比较差，他们好动、好玩、好奇心强，对一些较危险的事情缺乏理性的判断和行动控制，也容易造成一些安全方面悲剧的发生。
二、涟水县关爱留守儿童工作的实践与探索关爱、服务留守儿童，既是妇联工作的重要职责，也是全社会的重要责任，更是加强社会管理创新，构建和谐社会的客观要求。
在农村留守儿童关爱服务体系建设中，涟水县进行了积极有益的探索和尝试，取得了一定的成效。
(一)创新四大关爱服务机制1.组织领导联动机制。
纵向上，县里成立了以县长为组长的农村留守儿童关爱服务领导小组，各乡镇村成立了相应的领导小组，形成县乡村三级联动;横向上，部门与部门之间密切配合，协调工作，实现左右联动。
2.联席会议机制。
我县充分发挥妇女儿童工作委员会的作用，牵头、协调、指导农村留守儿童关爱服务工作。
同时建立了农村留守儿童关爱服务体系建设联席会议制度，共有25个部门作为成员单位，各乡镇妇联作为列席单位，定期对关爱服务农村留守儿童工作进行讨论、研究、交流，对其工作中所存在的问题进行集中会办，分头、分类解决。
3.激励保障机制。
一是经县政府常务会议通过，出台了县xx妇女儿童发展规划，把关爱服务农村留守儿童工作放在当地党委政府工作的重要位置一起研究、一起布置、一起落实、一起检查、一起考核，并列为县政府民生10件实事之一予以落实。
毛概实践课调查报告6篇
毛概实践课调查报告6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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毛概社会实践调查报告(精彩3篇)
毛概社会实践调查报告（精彩3篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2016-2017第一学期毛概课社会实践作业班级：生工14-2实践作业名称：大学生对毛概课学习状况与时事关注程度调查报告形式：问卷调查组员姓名：周宝航（13号）陆娟娟（7号）指导老师：***大学生对毛概课学习状况与时事关注程度调查报告【前言】这学期我们开设了《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》这门课程，让我们深入学习了马克思主义理论的先进成果。
学习了毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系。
让我们从根本上对它有了一些深入的了解。
首先，有助于我们提高马列主义理论水平；其次，有助于我们坚定建设有中国特色社会主义的信念；另外，有助于我们理解和贯彻执行党和国家的路线、方针和政策。
从中我们深刻领会和切实掌握了毛泽东思想的精神实质，那就是我们深刻领会和切实掌握毛泽东思想的精神实质。
要坚持学习理论与了解历史相结合的原则。
在学习过程中，我们获益良多。
学习毛泽东思想为和谐社会的建设提供智力支持，精神动力和思想基础。
我们应坚定不移的学习它，学习党的理论知识，一以贯之，向党靠拢。
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》这一课程作为大学各个专业学生的必修课和学位课，对我们意义重大，具有重要的地位与作用，能帮助我们更为深刻的了解到如今的生活是前人的流血牺牲和不懈努力换来的和更为深入的理解马克思主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系对当今社会和我国的重要性，因此我们有必要及时和准确地了解大学生学习该课程的情况，及时了解学生所面对的各种问题与疑惑，以便更好地对该课程进行改进和完善，促进大学生更好地掌握学习《毛泽东与中国特色社会主义理论体系概论》这门课程，提高自身的政治素养。
另外随着网络的发展和通讯工具的普及，我们获晓国家时事和政策的途径增多，大学生理应更多的关注时事，可是部分人对国家时事和政策抱着事不关己的态度，因此我们将通过问卷调查的方法了解当中原因。
【摘要】《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》（以下简称“毛概”）课是一门政治素养较高，理论政策性较强，内容知识面较宽的一门大学生思政必修课。
为了了解同学们对毛概这门课程所持有的态度和想法，提高这门课程的实用性和实效性。
对使该课程成为既能发挥育人作用又受学生喜爱的思政课进行了相应的思考与探索。
【关键词】大学生，毛概，时事，调查报告一、调查目的、方法和对象1、调查目的通过此次调查深入了解大学生对于毛概这门课程走进大学课堂的看法和态度，增强大学生对国家时事的关注程度，增强大学生“天下兴亡，匹夫有责”的主人翁意识，使之深切认识到毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论对国家发展的深远影响。
2、调查方法采用网络问卷调查的方式，问卷内容包括大学生对学习毛概兴趣的测量；大学生对于学习毛概重要性的测量；大学生对毛概了解程度的测量；大学生对于时事热点了解程度的测量四个方面。
3、调查对象本调查在网上随机分享，得到有效问卷103份，回收率100%，有效回收率100%，具有统计意义。
有效问卷中男生占40.78%（42份），女生占59.22%（61份）。
大学主修理科27人，占22.21%；文科20人，占19.41%；工科47人，占45.64%；其他9人，占8.74%。
已经接受毛概洗礼的有40人，占38.83%；正在接受洗礼的有43人，占41.74%；即将接受洗礼的有20人，占19.41%。
本次调查共发放问卷103份，实收有效问卷103份。
二、调查结果1、当代大学生对学习毛概兴趣的测量由统计柱状图可知，超过六成接受调查的大学生对毛概课的兴趣一般。
2、以自愿上课为标准，毛概课出勤率统计：选择出勤率0%~25%有9人，出勤率25%~50%有4人，出勤率50%~75%有9人，出勤率达到75%~100%有76人，由此可知，大部分大学生在毛概课上出勤率较高，体现当代大学生的对于学习毛概的责任感较强。
出勤率0%~25%3、在谈到“你会在毛概课上做什么”的时候，14.56%的同学选择认真听课当抬头族，54.37%的同学在边听课边做其他事情，6.8%的同学只积极参加课上活动或者听老师讲关于历史的趣闻和看课堂视频，24.27%的同学是低头族。
该调查结果说明了有不少同学有在听课，但也有一部分同学是低头族，对学习毛概课有些不认真和忽视。
学校和老师有必要对低头族进行一定程度的整改。
4、当代大学生对毛概课重要性的认同程度：无所谓重要不重要由此可知，大部分大学生明白学习毛概重要性，认为《毛泽东和中国特色社会主义理论体系概论》这门课程是有必要存在的。
5、当问到“您认为这门课程对您成才是否有帮助”时，有,30.1%的同学认为在课堂上学到了很多知识，掌握了一些学习方法和分析方法，了解了国家的形式政策和大政方针，对自己的未来帮助很大或帮助较大；47.57%的同学认为学习到了一些可以应用的知识；剩余22.33%的同学认为这门课程没有给他们带来实际的收获和价值。
由此可知，大部分大学生能清醒认识到毛概课对自身的未来发展、成才是有帮助的，毛概课不只是一门枯燥无味的理论课还是一门需要我们自己去探索实践、不断拓展的重要实践课程，贯穿我们的一生。
6、毛概课教学内容与实际的贴近程度测量毛概课是一门思想深刻的课程，它在潜移默化中影响学习者，再加上参与调查者多为在校大学生，还没能与把在毛概课上学到的知识有机会完全运用起来，因此觉得教学内容与实际的贴近程度一般的人会比较多，我们应该更多参与社会实践活动，读万本书不如行百里路，在实践中我们将会更加体会毛概思想影响着才、现实社会的方方面面。
7、关于大学生对于《毛泽东与中国特色社会主义理论体系概论》这门课程的理解程度调查结果：有调查结果可知，我们从小在社会主义思想的影响下长大，在学习毛概课的过程中，毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论一直在潜移默化地影响着我们，大部分大学生对毛概都有一定了解。
8、大学生是否经常关注时事的调查结果：由调查结果整理出来的条形图可知：极大部分大学生都会关注国家时事，可以看出当代大学生具有主人翁意识，关注国家的时事与政策，另外由采访得知，许多大学生有关注最近大热的美国大选，25位受访大学生表示倾向于选川普，13位大学生倾向于选希拉里，31位大学生表示有关注美国大选但是希拉里和川普都不想选，还有34位大学生表示没有关注这件事，只关注国内的时事。
在处于经济全球化的今天，我觉得各国之间许多大事都与本国息息相关，作为大学生，我们应该把眼光放长远，不仅要在本国具有主人翁意识，更要关注国际上对本国可能会产生影响的大事。
9、面对《毛概》的教学情况，提出你宝贵的意见：以下是参与调查问卷的许多大学生的一些意见整理：（1）希望有多一点关于毛概历史讲解的视频；（2）结合中国实际谈理论，联系当代生活举例子；（3）老师讲课方式比较吸引学生，但是部分同学仍然抵不过低头族的诱惑；（4）可以增加点毛概实践课程；（5）保持现状就好；（6）课堂可以活跃一点，多发动学生参与课堂活动；（7）低头族太多，老师可以严格点；（8）感觉毛概课很有兴趣，有在认真上；（9）很好，无意见；（10）考试别太难。
三、调查问卷结果总结：上面的一些数据显示出《毛概》在内容方面一定程度上过于形式化，语言官方化，虽然大部分大学生明白《毛概》的重要性和指导性，但是只能一味地死读书，背记书本相关的理论，并没有真正地认识和理解如今的时事政治。
总的来说，大多数同学认为大学生的道德理论教育还停留在书本的说教上，并没有真正的树立大学生正确的道德观和人生观。
这一结果说明要在教材的内容创新上花大力气，努力使教材在在保留教育性的同时又不失幽默与现代感。
根据本次调查得出，当代大学生还是非常重视《毛概》这一门课程的，只是因为许多同学还没有出社会，未能清楚地明白毛概在生活中的应用和毛概的一些理论对于我们来讲过于深奥和枯燥等原因，而对毛概这一门课程提不起兴趣，当然，手机的诱惑也起到一定原因，许多大学生心里明白毛概的重要性不旷课和关注时事政策，体现了当代大部分大学生是具有主人翁意识和责任感的。
目前大学生正处于世界观、人生观、价值观形成和发展的重要时期，这一时期，大学生极需在学校的正确教育和引导下，不断学习，努力提高和完善自己。
加强大学生的思想道德修养和政治素养，是社会主义教育方针的基本要求，也是大学生成才的需要。
《毛泽东与中国特色社会主义理论体系概论》课能帮助大学生从历史和现实的大量素材和生动事例中，汲取有益的精神养料，获得前人的心理启迪，提高综合素质，努力创造无愧于时代和人民的业绩。
附：大学生对毛概课学习状况与时事关注程度调查问卷1、您的性别？ [单选题]A.男B.女2、您在大学主修的科目？ [单选题]A.理科B.文科C.工科D.其他3、您对《毛概》这门课程感兴趣吗？ [单选题]A.很感兴趣B.比较感兴趣C.一般D.比较反感E.很反感4、您是否接受过《毛概》课程的洗礼？ [单选题]A.已经接受B.正在接受C.即将接受5、如果老师没有以出勤率作为期末考核标准，你的出勤率是 [单选题]A.0%~25%B.26%~50%C.51%~75%D.76%~100%6、在《毛概》课上，你一般？ [单选题]A.抬头族B.听与玩间平分秋毫C.只积极参加活动D.低头族7、你认为在大学学《毛概》是否重要 [单选题]A.重要B.不重要C.有没有无所谓8、认为这门课程对您的成才帮助大吗？ [单选题]A.帮助很大B.帮助较大C.一般D.帮助不大E.没帮助9、您认为教学内容与实际的贴近程度任何？ [单选题]A.很贴近B.比较贴近C.一般D.有点脱离E.相距很大10、您对于《毛概》中的基本概念大概理解多少吗？（如毛泽东思想，邓小平理论） [单选题]A.0%~25%B.26%~50%C.51%~75%D.76%~100%11、您觉得毛概老师讲课的方式、内容能吸引住你吗？ [单选题]A.非常吸引B.比较吸引C.一般D.有一点吸引E.不吸引12、最近大热的美国大选，你更倾向于选谁？ [单选题]A.川普B.希拉里C.都不选D.没有关注13、面对毛概的教学情况，提出您宝贵的意见。
14、您是否经常关注时事？ [单选题]A.每天都关注B.偶尔关注C.不关注。